电子邮件我收发教学设计
收发电子邮件教学设计(信息技术教案)
飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2．能编写、发送带附件的电子邮件。
3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
【教学重点和难点】1．教学重点。
编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
2．教学难点。
添加附件的方法。
【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。
2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。
3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。
每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。
2．教学资源。
与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。
【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
2．出示课题：收发电子邮件。
认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。
4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。
收发电子邮件教学设计和反思
收发电子邮件教学设计和反思第一篇：收发电子邮件教学设计和反思《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能: 了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。
掌握收发电子邮件的方法。
过程与方法: 通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。
三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。
五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。
六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。
二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤： 1.发送邮件。
点击点，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确.用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。
（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。
主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计教学设计：收发电子邮件教学目标：1.让学生了解电子邮件的基本知识和用途。
2.帮助学生学习如何创建和发送电子邮件。
3.指导学生学习如何阅读和回复电子邮件。
教学准备：1.一台计算机和投影仪。
2.学生和教师的电子邮件地址。
3.一些电子邮件的例子。
教学步骤：第一步：引入电子邮件的概念（10分钟）1.教师向学生解释电子邮件的定义和用途，以及在日常生活和工作中的重要性。
2.教师提供一些实际例子，让学生了解电子邮件的具体应用情景。
3.学生可以分享他们对电子邮件的了解和使用经验。
第二步：创建电子邮件账户（15分钟）1. 教师指导学生打开一个电子邮件提供商的网站，如Gmail或Outlook，并跟随步骤创建一个新的电子邮件账户。
2.学生需要填写必要的个人信息，并选择一个适合自己的用户名和密码。
3.教师可以演示和解释每个步骤，并让学生实践。
第三步：发送电子邮件（20分钟）1.教师向学生展示如何登录到他们的电子邮件账户，并讲解每个功能的作用。
2.教师提供一个任务，要求学生发送一封电子邮件给另一个同学或教师，介绍自己并询问一些问题。
3.学生根据任务要求，尝试创建一封电子邮件并发送给指定的收件人。
4.教师在课堂上演示如何附加文件或图片，并鼓励学生尝试进行附件的发送。
第四步：阅读和回复电子邮件（20分钟）2.教师模拟回复一封电子邮件，展示如何选择收件人、编写邮件正文，并添加必要的附件。
3.学生可以尝试阅读和回复收到的电子邮件。
第五步：电子邮件礼仪（15分钟）1.教师讲解一些常见的电子邮件礼仪，如礼貌用语、正确的格式、注意事项等。
2.学生需要了解电子邮件的专业和正式用法，以便在工作和学习中使用。
扩展活动：-让学生在班级或学校内发送电子邮件，以练习和巩固所学的知识。
-鼓励学生使用电子邮件与其他国籍的学生或来自其他国家的机构交流，提高他们的跨文化意识和交际能力。
评估方式：1.学生创建和发送一封电子邮件，包括适当的附件（任务要求）。
第4课收发电子邮件(教学设计)
第4课收发电子邮件(教学设计)小学信息技术第二册上第４课收发电子邮件（一）教学目标１．知识与技能（１）了解邮箱地址的含义。
２）会注册电子邮箱。
（（３）会收发电子邮件。
（４）会添加与保存邮件中的附件。
（５）会群发、转发、删除、回复邮件。
６）掌握通讯录的使用方法。
（２．过程与方法（１）通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握收发电子邮件的方法。
（２）通过大胆尝试与实践，提高利用因特网快速传递信息的能力。
３．情感态度与价值观（１）感受因特网的强大作用，激发学习兴趣。
２）养成大胆实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。
（（二）教学对象分析本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，并热衷于探求各项高新技术，目前能熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作。
在前面各课的学习中，学生已掌握ＩＥ浏览器的初步使用方法，并对因特网有一定了解。
由于因特网在各家庭的普及及其庞大的资讯量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。
（三）教学内容分析本节课学习内容是第４课“收发电子邮件”。
课中主要涉及基于因特网的其中一项重要应用“电子邮箱系统”的使用，在前面，教材初步介绍了使用ＩＥ浏览器浏览网上内容的方法，为本课学习用ＩＥ浏览器收发电子邮件打下了基础。
本课主要以“认识电子邮箱”“申请电子邮箱”和“收发电子邮件”为教学内容，掌握电子邮箱的使用，能为学生提供全新的基于因特网进行交流的方式，为日后开展远程网上交流学习创造了条件。
Ｅ浏览器收、发电子邮件。
教学重点：通过Ｉ教学难点：注册电子邮箱。
（四）教学策略根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现创设故事情境、学生自主探究与小组合作学习相结合。
本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。
先通过创设情境“夏令营结束后互相留电子邮箱地址方便日后联系”，激发学生的学习兴趣。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计教学设计：收发电子邮件一、教学目标：1.了解电子邮件的定义和基本特点；2.学会创建、发送和接收电子邮件；4.掌握电子邮件的常用功能和操作方法；5.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学内容：1.电子邮件的定义和基本特点；2.创建和发送电子邮件；3.接收和阅读电子邮件；5.常用的电子邮件功能和操作方法；6.电子邮件写作技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回忆并讨论电子邮件的定义和基本特点。
2.电子邮件的创建和发送（15分钟）：a.介绍电子邮件的创建和发送过程；b.演示如何创建和发送电子邮件；c.学生进行实操练习，创建和发送电子邮件。
3.电子邮件的接收和阅读（15分钟）：a.介绍电子邮件的接收和阅读过程；b.演示如何接收和阅读电子邮件；c.学生进行实操练习，接收和阅读电子邮件。
a.介绍附件的定义和作用；5.常用的电子邮件功能和操作方法（15分钟）：a.介绍电子邮件的常用功能和操作方法，如回复、转发、删除等；b.演示如何使用这些功能和操作方法；c.学生进行实操练习，使用这些功能和操作方法。
6.电子邮件写作技巧（20分钟）：a.介绍电子邮件写作的基本要素和注意事项；b.分析电子邮件写作的例子，讨论优缺点；c.学生进行实操练习，撰写电子邮件。
7.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
四、教学资源：1.电脑和网络设备；2. 电子邮件客户端软件（如Outlook、Gmail等）；3.演示材料和实操练习材料。
五、教学评价：1.观察学生在实操练习中的表现，包括创建、发送、接收和阅读电子邮件的能力；2.收集学生的实操练习作业，评价电子邮件写作的能力；3.学生进行小组讨论，分享学习心得和体会。
六、教学延伸：1.对于学习较好的学生，可以引导他们进一步学习电子邮件的高级功能和操作方法；2.可以组织学生进行电子邮件交流活动，提高他们的沟通和合作能力；3.引导学生研究电子邮件的安全性和隐私保护问题，提醒他们在使用电子邮件时的注意事项。
电子邮件我收发教学设计
电子邮件我收发教学设计（1）教学目标：1.熟悉申请电子邮箱的基本过程。
2.掌握收发电子邮件的基本方法。
3.感受用电子邮件交流信息的优势。
教学重点：1.在免费网站上申请电子邮箱。
2.发送电子邮件。
教学难点：申请电子邮箱及发送电子邮件的操作。
教学过程：一、创设情境，导入新课大屏幕投影传统写信、发信的图片；教师讲：社会在发展，时代在前进，传统的发信方式已经被电子邮件所取代，今天我们来学习利用互联网收发电子邮件。
二、探究新知：1.以小组为单位完成任务一：申请电子邮件（学生在小组内利用电脑尝试、探究申请个人电子邮箱，并总结方法，教师巡视指导。
）方法（以新浪网站为例）：①访问“新浪邮箱”网站，网址是。
②打开申请页面，设置一个可用的信箱名。
③想好密码，然后再“密码”框和“确认密码”框中输入一次。
④输入用于查询密码的问题和问题的答案，接着填写个人信息，如学生证的相关信息，最后填写申请所需的验证码。
⑤提交注册信息。
稍等片刻，会出现申请成功的页面。
这时就可以打开申请的电子信箱了。
A.小组代表进行展示B.学习电子信箱（e-mail)的地址组成。
它由两部分组成，中间用英文单词at的代用符@分开。
@前的字符表示信箱的用户名，@后的字符表示提供信箱的机构。
如：*******************;**************;****************等。
2.以小组为单位完成任务二：发送电子邮件（学生以小组为单位合作、尝试用自己的邮箱给指定邮箱*******************发送电子邮件，并总结方法，教师巡视指导。
）A.小组代表上台展示方法：①打开写邮件的网页。
②在“收件人”框中输入收件人的电子信箱，即输入*******************③在“主题”框中输入一句简短的话，用来描述邮件的主要内容或目的。
④在正文框中输入邮件的内容。
⑤发送已写好的电子邮件。
三、强化训练，巩固操作1.在网易（)申请一个自己的邮箱。
《收发电子邮件》教学设计
《收发电子邮件》教学设计教学目标：1.学生了解电子邮件的基本概念和特点；2.学生掌握电子邮件的发送和接收过程；3.学生能够正确使用电子邮件发送和接收信息。
教学重难点：1.电子邮件的发送和接收过程；2.如何正确使用电子邮件发送和接收信息。
教学准备：1.电子设备，如电脑、平板电脑或手机；2.互联网连接；3.涉及到电子邮件发送和接收的实例。
教学步骤：Step 1：导入新知1.向学生介绍电子邮件的基本概念和特点，强调其速度、灵活性和方便性。
2.引导学生思考和讨论：你们平时常使用电子邮件吗？你们使用电子邮件的主要目的是什么？Step 2：了解电子邮件的组成1.向学生展示电子邮件的组成结构，并解释各部分的作用和功能，包括邮件地址、主题、正文、附件等。
2.给学生展示一封电子邮件的例子，并要求学生分析其组成结构。
Step 3：发送电子邮件2.强调电子邮件的主题和正文的准确性和清晰性，以及附件的添加。
Step 4：接收电子邮件2.强调查看邮件时需要注意主题和发件人，以及邮件内容的真实性和安全性。
Step 5：练习1.将学生分成小组，每组选择一位代表发送电子邮件给其他小组成员，内容可以是相互介绍、分享资料等。
2.学生接收邮件后，向其他小组成员发送回复邮件。
Step 6：总结与展望1.归纳总结电子邮件的发送和接收过程。
2.向学生展望如何更好地利用电子邮件进行沟通和交流。
Step 7：作业1.要求学生根据自己的兴趣和需要，使用电子邮件给老师、家人或朋友发送一封邮件，要求包括主题、正文和附件。
教学评价与反思：1.观察学生在发送和接收电子邮件过程中的表现，并给予针对性的指导和帮助。
2.批改学生的邮件作业，评价学生对电子邮件的理解和运用能力。
3.反思教学过程中的不足之处，如时间安排是否合理、教学设计是否能够符合学生的学习需求等，以便做出改进。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计
教学目标：
1、知识和技能：进一步了解网络，能通过登录网站独立收发邮件；掌握网上注册电子信箱的通常步骤，探索使用电子邮箱的常用功能(包括收发附件,删除邮件,添加通讯录)
2、过程和方法：能读懂软件的操作指导；通过疑问——观察——尝试——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度和价值观：通过交流和使用提高自身的信息素养,感受成功的喜悦。
培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德教学重点：邮箱的申请、简单邮件的收发。
教学难点：附件等功能的正确使用
教学环境与资源：
教学环境：多媒体网络教室、INTERNET环境
教学资源：演示课件、网上资源
教学过程设计。
小学信息技术教案电子邮件我收发
小学信息技术教案电子邮件我收发电子邮件在当今信息社会中扮演着非常重要的角色，它为人们提供了高效、便捷的沟通方式。
小学信息技术教案中的电子邮件教学内容，是培养学生基本信息技术素养的重要一环。
本文将重点介绍小学信息技术教案中关于电子邮件的内容设计与教学方法。
一、教学目标1. 了解电子邮件的基本概念和作用，能够正确地使用电子邮件进行信息交流。
2. 掌握电子邮件的基本构成要素，包括收发件人、主题、正文等。
3. 学会使用电子邮件软件或网络平台发送、接收邮件，并能够保存、管理邮件。
4. 提高学生的信息技术素养，培养其独立思考和团队合作的能力。
二、教学内容1. 电子邮件的概念和作用通过引导学生观察、思考，让他们认识到电子邮件是一种通过网络传输信息的工具，可以用来发送和接收文字、图片、音频等多种形式的信息。
2. 电子邮件的基本构成要素2.1 收发件人：学生应该学会填写邮件的收件人地址，并注意区分主送和抄送的不同。
2.2 主题：教导学生填写邮件的主题，让邮件更具针对性，避免被误删或归档。
2.3 正文：引导学生编写邮件的主要内容，培养他们书写信息的能力，同时也要注意礼仪常识，如称呼的恰当使用。
3. 电子邮件的发送与接收学生操作电脑或移动设备，使用邮件软件或者在网络平台上注册账号，并根据指导逐步学会发送和接收电子邮件。
4. 邮件的保存与管理学生应该学会将重要的邮件进行保存，并建立相应的文件夹进行分类管理。
教导学生如何识别垃圾邮件并进行删除。
5. 邮件的安全性与隐私保护教育学生要谨慎对待电子邮件中的陌生链接与附件，以免遭受网络欺诈或病毒攻击。
教授学生在网络环境中保护个人隐私的方法和技巧。
三、教学方法1. 情景模拟法教师可以设计电子邮件的情景模拟任务，让学生分别扮演发送者和接收者的角色，进行邮件的撰写和回复。
通过实践操作，学生更容易理解和掌握邮件的基本要素和操作流程。
2. 合作学习法鼓励学生进行小组讨论和合作学习，通过交流分享经验和遇到的问题，提高学生的互助学习和团队合作能力。
小学信息技术收发电子邮件教学设计
小学信息技术收发电子邮件教学设计电子邮件（Email），作为信息化时代的重要通信工具，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
作为小学信息技术课程内容之一，收发电子邮件的教学设计具有重要意义。
通过培养学生的电子邮件交流能力，不仅可以提高他们的信息素养，还能促进他们的语言表达能力和团队合作意识。
本文将结合小学信息技术课程的特点，设计一节针对小学生收发电子邮件的教学方案。
一、教学目标1. 认识电子邮件，了解其基本特征和使用方法；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握电子邮件的收发流程，培养良好的电子邮件交流习惯；4. 提高学生的信息处理能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 电子邮件的概念和特点；2. 电子邮件的发送和接收流程；3. 电子邮件的基本格式和要素；4. 电子邮件的撰写和发送方法。
三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一封电子邮件的界面，向学生介绍电子邮件的外观和一般用途，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）教师通过简单的示范向学生介绍电子邮件的概念和特点，例如可与纸质邮件相比较的优势，以及最常用的邮件客户端等。
3. 观摩学习（15分钟）教师可以播放一段相关的视频资源，展示学生如何使用电子邮件进行收发，并注重向学生展示正确操作的步骤和注意事项。
4. 合作学习（25分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个话题，要求小组成员之间通过电子邮件进行交流。
要求每个组员至少发送一封电子邮件并回复他人的邮件。
5. 分享总结（10分钟）每个小组选举一位代表，向全班分享他们在交流过程中遇到的问题和解决的方法。
教师也可以提供一些案例，引导学生讨论电子邮件交流中应注意的礼仪和规范。
6. 拓展应用（15分钟）引导学生在家庭、校园或社区中，寻找适合使用电子邮件进行交流的场景，并撰写一封相关的电子邮件。
鼓励学生发挥想象力，并尝试在邮件中使用适当的格式和表达方式。
7. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生掌握了电子邮件的基本使用方法和注意事项。
六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版
六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版第一篇：六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版一、教学内容掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮件的方法和技巧；了解添加和保存附件的区别。
二、教学目标（知识性目标）学会申请邮箱的方法，了解发送邮件的操作，共同协作学习。
（技能性目标）在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮件。
也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。
（情感性目标）学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。
为今后学习提高一个档次。
三、教学重点和难点跟老师学会申请邮箱和发送邮件的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。
四、教学过程、教师演示申请邮箱和发送邮件的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样操作及注意步骤；并共同练习发送邮件进行学习沟通。
2、学生探讨收取邮件的方法，教师总结并演示收取邮件的方法，学生交流练习。
3、教师讲解保存附件、添加附件的做法，并让学生自学练习。
4、学生交流总结发送与收取邮件的区别，以及交流讨论经验。
5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。
五、课外作业设计一个一周天气观察表，并发送给同学及回复邮件练习。
第二篇：六年级信息技术上册《收发电子邮件》教案人教版六年级信息技术上册《收发电子邮》教案人教版一、教学内容掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮的方法和技巧；了解添加和保存附的区别。
二、教学目标（知识性目标）学会申请邮箱的方法，了解发送邮的操作，共同协作学习。
（技能性目标）在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮。
也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。
（情感性目标）学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。
为今后学习提高一个档次。
三、教学重点和难点跟老师学会申请邮箱和发送邮的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。
小学信息技术教学设计收发电子邮件
小学信息技术教学设计收发电子邮件在小学信息技术教学中，收发电子邮件是一项非常重要的技能。
通过学习如何使用电子邮件，学生将能够与他人有效地沟通和交流。
本教学设计将帮助学生掌握电子邮件的基础知识，并通过实践编写和发送电子邮件来提升他们的技能。
【教学目标】1. 了解电子邮件的定义和作用；2. 掌握发送和接收电子邮件的基本步骤；3. 编写和发送简单的电子邮件；4. 培养良好的沟通技巧和网络安全意识。
【教学准备】1. 电脑、笔记本电脑或平板电脑；2. 联网设备；3. 电子邮件账户（可使用学校教育邮箱或其他平台）；4. 教学课件或演示文稿。
【教学过程】一、导入（5分钟）教师简要介绍电子邮件的概念和作用，引导学生思考电子邮件在日常生活中的应用场景。
例如，与朋友和家人交流、与老师和同学共享作业等等。
二、电子邮件基础知识（10分钟）1. 介绍电子邮件的基本概念，包括发件人、收件人、主题和正文等。
2. 阐述电子邮件与传统邮件的区别和优势，例如传输速度、便利性和环保性等。
3. 解释邮件服务器的作用，以及常见的电子邮件提供商（如Gmail、Outlook 等）。
三、创建电子邮件账户（15分钟）1. 教师指导学生打开电脑或设备上的浏览器，并打开一个电子邮件提供商的注册网页。
2. 演示和解释如何填写必要的信息来创建一个新的电子邮件账户。
3. 学生根据教师的指示一步一步创建自己的电子邮件账户。
四、收发电子邮件的基本步骤（15分钟）1. 解释电子邮件收发的基本步骤，包括登录邮箱、点击“写邮件”按钮、添加收件人、编写主题和正文、上传附件等。
2. 演示给学生如何发送一封简单的电子邮件。
3. 强调在编写邮件时要注意礼貌和文明用语。
五、实践：编写和发送电子邮件（35分钟）1. 布置任务：要求学生按照教师提供的题目，编写一封电子邮件。
可以是给朋友或家人的问候邮件，也可以是给老师或同学的作业提交邮件等。
2. 学生利用上一步创建的电子邮件账户，登录邮箱并编写邮件。
小学信息技术人教版四年级上册第11课电子邮件我收发教学设计
小学信息技术人教版四年级上册第11课电子邮件我收发
教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
初步掌握收发电子邮件的操作方法
2学情分析
对于小学四年级学生来说,由于个人的兴趣爱好不同,每个学生对学习内容兴趣也有所差别。
其次,由于每个学生的身心发展存在着不均衡性,对知识的理解程度也不同。
在教学中要注重这种差异的存在。
3重点难点
收发电子邮件的操作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
电子邮箱申请成功之后那,我们如何利用电子邮箱收发电子邮件呢?
2【讲授】授新课
1.登陆邮箱
(1)启动浏览器
(2)进入网易邮箱主界面。
(输入用户名和密码登陆)
2.接收电子邮件
进入邮箱后单击窗口左边的“收件箱”,收到的邮件就会在窗口的右边显示出来,单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。
如果电子邮件的前面有图标 ,就表明该邮件带有附件,要知道附件的内容,可双击 ,在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
3.发送电子邮件
(1)单击“写信”。
04-11《收发电子邮件》教学设计
第11课收发电子邮件【教材分析】《收发电子邮件》是网络应用的一个内容，延续了三年级网络基础的内容，也是网络单元不可或缺的组成部分。
虽然即时通信工具对于电子邮件的替代效应确实存在，但不能完全替代。
电子邮件文本正式，可添加大容量附件，便于备份和整理，这些核心的价值优势使它和即时通信工具相互促进、共生共长。
本课通过登录电子邮箱、查看邮件、发送邮件、邮件回复四个版块系统地阐述了收发电子邮件的全过程，并在其中穿插电子邮箱地址、邮件附件等相关知识对操作主线进行散点补充和理论提升。
教师的教学设计在帮助学生整体把握教材的同时，应恰当关注邮箱的价值优势，为今后学生根据需要合理选择使用奠定基础。
【学情分析】本课学习对学生来说有两难：理论难理解透彻，操作难人手普及。
四年级的学生抽象思维能力处于上升发展阶段，学习电子邮箱的相关理论知识是可行的，但要想把这些知识梳理清楚、理解透彻就不是一件容易的事了，教师深入浅出地讲解是至关重要的。
收发电子邮件的操作过程并不难，难的是人人参与体验感受。
无论我们选择什么样的邮箱，也很难做到人人拥有，要保证全体学生的学习体验，处理方法就要变通。
变通方案可以依据班级的整体情况进行选择，缺的少，由教师提供备补邮箱，缺的多，由学生分组共同参与。
【教学目标与要求】1. 学会登录电子邮箱，并学会接收、发送、回复电子邮件。
2. 在使用过程中联系即时通信工具进行比较，感悟电子邮箱的优势特点。
【教学重点与难点】重点：登录电子邮箱，接收、发送电子邮件。
难点：认识电子邮箱地址。
【教学方法与手段】采用启发式、观察式、比较式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】连接因特网的电子教室、学生邮箱通讯录、练习资料。
【教学过程】【教学反思】在以往的教学设计中对《收发电子邮件》这样的课，我们的关注点一般在于操作层面和一些零碎的细节处理。
但电子邮箱有别于微信、QQ，同学们在生活中接触它的机会相对较少，使用频率相对较低，如果我们仅仅关注怎样操作，那么他们即使学会也会扔在一边，很难在生活中予以应用，有的甚至都不会再想到它们。
《使用免费电子邮箱收发邮件》 教学设计
《使用免费电子邮箱收发邮件》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解免费电子邮箱的概念和常见的免费电子邮箱服务提供商。
（2）学生能够掌握注册免费电子邮箱的方法和步骤。
（3）学生能够熟练使用免费电子邮箱进行邮件的收发操作。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）通过小组合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
（2）让学生养成正确使用网络资源的习惯，增强网络安全意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）免费电子邮箱的注册流程。
（2）使用免费电子邮箱进行邮件的撰写、发送和接收。
（1）理解邮箱地址的格式和含义。
（2）正确设置邮件的主题、正文、附件等内容。
三、教学方法1、讲授法讲解免费电子邮箱的相关知识和操作步骤，让学生对其有初步的了解。
2、演示法通过教师的实际操作演示，让学生更直观地看到注册和收发邮件的过程。
3、实践法让学生自己动手操作，注册邮箱并进行邮件的收发，巩固所学知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备1、多媒体网络教室，确保每台学生机都能上网。
2、相关的教学课件和视频。
（一）导入新课（5 分钟）教师提问：同学们，在日常生活中，你们有没有想过如何快速、方便地与远方的朋友、亲人交流和传递信息呢？学生回答：打电话、发短信、用社交软件等。
教师引导：除了这些方式，我们还可以使用电子邮箱来进行交流。
电子邮箱可以让我们发送和接收文字、图片、文件等各种信息，而且是免费的。
今天，我们就来学习如何使用免费电子邮箱收发邮件。
（二）讲授新课（15 分钟）1、免费电子邮箱的概念教师讲解：免费电子邮箱是一种通过网络提供的电子邮件服务，用户可以在互联网上注册一个邮箱账号，然后通过这个账号发送和接收邮件。
常见的免费电子邮箱服务提供商有网易邮箱、QQ 邮箱、新浪邮箱等。
电子邮件我收发
《电子邮件我收发》教案教学目标1.知识与技能掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。
2.过程与方法通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
3.情感态度与价值观培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；收发邮件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素。
教学重点与难点教学重点登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件。
教学难点充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
课时安排1课时教学过程：一、导入从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)大家愿意不愿意学呀？好，那么下面我们就学习如何接收和发送电子邮件呢？二、学习新知在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在打开IE，选择“新浪”主页然后点击邮箱。
b.单击“注册免费邮箱”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
一、登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？2.发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。
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电子邮件我收发教学设计（1）
教学目标：
1.熟悉申请电子邮箱的基本过程。
2.掌握收发电子邮件的基本方法。
3.感受用电子邮件交流信息的优势。
教学重点：
1.在免费网站上申请电子邮箱。
2.发送电子邮件。
教学难点：
申请电子邮箱及发送电子邮件的操作。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
大屏幕投影传统写信、发信的图片；教师讲：社会在发展，时代在前进，传统的发信方式已经被电子邮件所取代，今天我们来学习利用互联网收发电子邮件。
二、探究新知：
1.以小组为单位完成任务一：申请电子邮件（学生在小组内利用电脑尝试、探究申请个人电子邮箱，并总结方法，教师巡视指导。
）方法（以新浪网站为例）：
①访问“新浪邮箱”网站，网址是。
②打开申请页面，设置一个可用的信箱名。
③想好密码，然后再“密码”框和“确认密码”框中输入一次。
④输入用于查询密码的问题和问题的答案，接着填写个人信息，如学生证的相关信息，最后填写申请所需的验证码。
⑤提交注册信息。
稍等片刻，会出现申请成功的页面。
这时就可以打开申请的电子信箱了。
A.小组代表进行展示
B.学习电子信箱（e-mail)的地址组成。
它由两部分组成，中间用英文单词at的代用符@分开。
@前的字符表示信箱的用户名，@后的字符表示提供信箱的机构。
如：
*******************;**************;****************等。
2.以小组为单位完成任务二：发送电子邮件（学生以小组为单位合作、尝试用自己的邮箱给指定邮箱*******************发送电子邮件，并总结方法，教师巡视指导。
）
A.小组代表上台展示
方法：
①打开写邮件的网页。
②在“收件人”框中输入收件人的电子信箱，即输入*******************
③在“主题”框中输入一句简短的话，用来描述邮件的主要内容或目的。
④在正文框中输入邮件的内容。
⑤发送已写好的电子邮件。
三、强化训练，巩固操作
1.在网易（)申请一个自己的邮箱。
2.给你的爸爸或妈妈写一份信（说说你的心里话），并以电子邮件的方式发送给他们。
四、课堂小结：
今天大家都有哪些收获？还有哪些疑惑？（学生谈自己本节课掌握的操作，学习的知识点，并解答学习过程中的疑惑。
）
五、布置作业：
P61思考与练习1--3题。