小升初现代文阅读方法指导

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部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读2方法突破(word含答案)

部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读 2 方法突破（word 含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文60 篇（段）。

考查重点：重点考查的是文章主旨的概括、内容要点的归纳（分层概括）、短文中有关词句的意思、辨别词语的感情色彩、体会其表达效果、在阅读中了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情、初步领悟文章的基本表达方法等。

常靠题型: 常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。

第二步：方法突破典型例题1 阅读《者珍珠鸟》，回答问题。

珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。

我把这对鸟儿放在一个用竹条编的笼子里。

笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。

有人说，这是一种可怕的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。

我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全；从中传出的笛子般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧

语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧在语文学科的学习中，古文诗词和现代文阅读是重要的知识点。

掌握这些知识点，不仅能够提高语文水平，还能够帮助学生更好地理解和欣赏文化遗产。

本文将对古文诗词和现代文阅读的重要知识点进行整理，并介绍一些阅读技巧。

一、古文诗词知识点1. 文言文基本语法：古文诗词常用的句式和文法结构有很多，例如：主谓宾结构、主谓双宾结构、左右结构等。

了解这些基本语法可以帮助学生正确理解和分析古诗词的意思。

2. 古诗词的常用修辞手法：古诗词常使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

了解这些修辞手法可以帮助学生更好地理解古诗词的含义和意境。

3. 古诗词的鉴赏方法：学生需要学会通过研读韵律、对仗和意象等方面来欣赏古诗词。

同时还应了解古诗词与历史背景、文化脉络之间的关系，以便更好地理解和体会古诗词的艺术价值。

二、现代文阅读技巧1. 理解文章主旨：阅读一篇现代文文章，首先要确定文章的主旨。

可以通过阅读导语、题目和段落开头结尾的句子来把握文章的中心思想。

2. 掌握关键词：关键词在文章中起着很重要的作用，通过抓住关键词可以更好地理解文中的观点和论述。

3. 注意段落的衔接：现代文阅读中，文章通常分为若干段落，学生需要注意各个段落之间的衔接关系，以理解作者的观点和推理过程。

4. 分析推理和举例论证：现代文中常常会使用推理和举例来支持作者的观点，学生需要注意识别这些推理和举例，并判断其合理性和说服力。

5. 注意词语的含义：现代文中有时会使用一些特殊的词语，学生需要结合上下文来理解其含义，以确保对文章的理解准确无误。

通过掌握以上古文诗词和现代文阅读的知识点，并运用相应的阅读技巧，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，提高语文水平。

因此，学生需加强对古文诗词和现代文的学习，提升自己的阅读能力。

在学习古文诗词时，学生可通过背诵和理解来加深印象，同时还需要学会鉴赏古诗词的意境和艺术价值。

在学习现代文阅读时，学生可通过多读、多思考来提升自己的阅读理解能力，同时还要注意培养自己的批判性思维，以更好地思考和评价作者的观点。

小升初现代文阅读常见题型及解答技巧

小升初现代文阅读常见题型及解答技巧一、培养良好的阅读习惯如何培养良好的阅读习惯?个人认为，首先在阅读文章前，应该先快速的浏览问题，带着问题去阅读。

其次就是认真仔细的阅读文章，读懂文章是完成阅读题的关键，那么究竟怎样才算是读懂文章了呢?读完文章后，要知道这篇文章写的是什么?其次要能用简洁的语言概括出文章的主要内容，能把握住文章的中心思想。

解决了这三个问题，那么就把文章读懂了。

接着，在动笔作答之前，应该仔细地审题，审清题目问的是什么?审题不等于“读题”，这个环节往往不被学生所重视，很多学生觉得没有必要，甚至觉得是在浪费时间，结果往往是“下笔千言、离题万里”。

其实审题是很重要的，审题的目的是为了避免漏答、错答。

不仅不是在浪费时间，而且是在提高答案的正确率，因为“砍柴不误磨刀工”。

接下来就是作答了，这个环节是重中之重。

在作答的过程中，要有一个意识——“回归”，什么是回归呢?就做阅读题来讲，所谓“回归”，就是指：立足文章本身。

不能毫无依据的想当然的作答，把自己的观点强加在作者的观点之上。

这是学生在做阅读题的过程中，最容易犯的错误，也是阅读成绩提不高的根本所在。

所以在作答的过程中：首先要回归文章，在文章中找到题目的出处，其次联系上下文，再次紧扣文章中心，尽量用原文的语言作答。

刚开始的时候，做题也许会比较慢，不习惯，训练的时间久了，自然而然的就成为一种习惯了，而养成良好的阅读习惯，是非常有必要的。

二、小升初阅读常见题型及解答技巧在小升初考试中，常见的阅读题型有四大类：概括文章主要内容、体会文章中心、理解(赏析)关键词句、分析人物描写与性格。

每一类型的题，都有它的解答技巧。

公式一词，在理科学习中见的最多，其实在我们语文阅读题中，同样是有一些公式的。

(一) 概括文章主要内容这类型的题，常见的考题形式有：本文讲了一个怎样的故事，或者是“请用简洁的语言概括文章的主要内容”。

其实考查的就是对文章内容的把握，考查学生的信息提取能力和概括能力。

部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义(七)(有答案解析)

部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义（七）（有答案解析）【考点解读】题目的含义或作用：★格式（含义）：表层含义(文章里的实际事物所指)+深层含义(结合文章中心)+(是全文的线索)。

★格式（作用）：⑴以“……”为题，引起读者阅读兴趣;⑵它是全文的线索;⑶它表现了文章……的主题。

【例题精析】例：阅读下面的文字，回答问题①朋友姓骆，叫其父为骆父吧。

骆父瘦，腿长，更显瘦，杆子似的。

②骆父不爱说话，爱运动，日日带着干粮上路，奔波在漫山遍野，把力气和脂肪全通过汗水洒在路上。

③骆父年轻时在石灰厂做工，双肺吸足尘灰，年纪轻轻便落下慢性支气管炎，未及中年，已同老人一样虚弱，气力不足。

生产队劳动，评工分，别人十分，他要打八折，因为身子虚弱嘛。

都以为他寿数长不了，老早就病怏怏的，一副阎罗王随时要叫走的样子。

他却一路蹒跚，踉踉跄跄，挺到八十四，全村人当稀奇事讲，编织出各种故事。

④故事的配角是朋友，讲他手眼通天，花钱收买了阎王爷。

在乡下，阳世阴府是打通的，有钱能使鬼推磨。

⑤朋友实是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，谈何通天？只是做事钻，下海早，挣到了钱。

⑥朋友就是在合适的时间做了合适的事，摇身变为一个做八辈子梦都想不到的大款。

他却从不款待自己，生活节俭，不嫖不賭，不抽不喝，不养小三，不慕虚荣，不贪享受，不显山露水，甘于平常，标准的五好男人。

他唯一款待的是病父，细心地呵护着，真不愧是大孝子！⑦骆父持之以恒，不论严寒酷暑，只要出得了门，绝不待在家里。

他从不懈怠，也得到好报。

生命在于运动，骆父是顶好的例子。

但病肺终归不饶他，不时向他报警，2016年，他终因肺衰竭撒手人寰。

⑧医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤，只剩网状的筋络，凭这样一对肺却能活到这个年纪，是奇迹。

奇迹是儿子的孝心和父亲的双脚联袂创造的。

⑨骆父还创下另一个奇迹。

⑩整理遗物时，朋友发现父亲房间里，那张他小时候曾做过作业的小书桌，有一只抽屉牢牢锁着：一把明锁，一把暗锁，双保险。

部编版小升初现代文阅读考点精练——分析品味句子(有答案解析)

部编版小升初现代文阅读考点精练——分析品味句子（有答案解析）【阅读题型】1、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

2、请分析某段（某句话）在全文中的作用【答题技巧】1、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------修辞要领及作用：答题套路：这句话运用了XX的修辞手法，生动形象地写出了......表现了......（修辞手法+内容+作用）注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。

（作用：句式不同，表达的效果就不同。

疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。

这些句子一般在文章的开头结尾。

（作用：可以给人以启迪教育作用。

）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。

（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。

）（2）注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。

2、请分析某段（某句话）在全文中的作用答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。

（1）内容上：结合文段（文句）内容概括即可。

点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（2）在结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用。

在文章中间：承接上文，引出下文；承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔。

在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题，意味深长等。

【例题精析】例：阅读短文，回答后面小题。

父亲是一条鱼①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。

②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。

小升初语文现代文阅读考点精讲——分析人物形象(部编版、有解析)

小升初语文现代文阅读考点精讲——分析人物形象（部编版、有解析）【考点解读】分析人物形象可以从人物描写手法、环境描写和情节发展三个方面来进行。

1.从人物描写手法上分析形象通过分析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理、神态等各方面的描写, 深入细致地加以分析, 从而把握人物性格特点, 深刻理解文章的思想内容。

2.赏读环境描写、侧面描写, 明晰人物形象文学作品中的人物, 都是在特定的环境下活动的。

这里说的环境, 既是指自然环境, 更多的是指社会环境。

前者或渲染气氛, 或点明背景, 或烘托人物的内心, 对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。

结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格, 是鉴赏人物形象的重要一环。

3.分析情节发展, 概括人物性格情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。

在情节的展开中, 通过描写人物的外貌、行为和心理状态, 再现活生生的鲜明个性。

因此, 欣赏人物形象, 可以从情节入手, 据情论人。

【答题技巧】★阅读全文, 请概括某人的性格特点(特征）。

一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

★答题模式: 由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

【真题精析】阅读下文, 回答问题有一种爱叫九小时李静①有一次要送父母回家, 却无意中听到他们的对话, 那情真意切的话语瞬间抚平了我埋藏在内心多年的不解与积怨。

②小时候, 父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那个泅渡他们一生的小镇, 他们要终其所有的力量, 让我们过上他们曾经无数次梦想的生活。

③为了父母的愿望, 我和姐姐都很努力, 也终于在高考后陆续接到让他们一次又一次为之流下热泪的录取通知书。

小升初语文阅读理解技巧总结

小升初语文阅读理解技巧总结在小升初语文考试中，阅读理解是一个非常重要的考点。

掌握好阅读理解技巧，可以帮助学生更准确地理解文章，提高解题能力。

下面，我将总结几个小升初语文阅读理解的技巧，希望对大家备考有所帮助。

一、审清题目，仔细阅读在做阅读理解题前，首先要审清题目，了解题目所要求回答的问题。

然后，仔细阅读文章，理解文章的大意。

可以通过快速浏览文章了解整体内容，再进行细读，抓住关键信息。

二、注重细节信息阅读理解题中常常会涉及到一些具体的细节信息。

在阅读过程中，要仔细注意文章中的人物、地点、时间等关键信息，以便更准确地回答问题。

可以在文章边上进行标记，方便集中注意力。

三、抓住线索，推理判断有时候，阅读理解题中的问题并没有明确给出答案，需要通过推理判断来得出答案。

在阅读过程中，要注意寻找线索，推断和判断事物的关系。

比如，可以通过分析上下文，推测某个词的含义。

四、熟悉问题类型，灵活应对在做阅读理解题时，要熟悉不同类型的问题，掌握解题技巧。

常见的问题类型包括主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测等。

针对不同类型的问题，应采用相应的策略来解答，提高解题效率。

五、多做练习，总结经验阅读理解技巧的掌握需要反复练习。

可以选择一些相关的阅读材料，模拟真实考试环境，进行训练。

在做题过程中，要总结解题经验，找出错误的原因，以便及时调整自己的学习方法。

总结起来，小升初语文阅读理解是需要技巧和方法的。

通过审清题目、注重细节信息、抓住线索、熟悉问题类型和多做练习，可以帮助我们更好地应对阅读理解题目，提高解题能力。

希望以上总结对广大考生有所帮助，祝愿大家都能在小升初语文考试中取得好成绩！。

小升初统考语文阅读理解

小升初统考语文阅读理解在小升初的语文考试中，阅读理解部分是对学生综合语文能力的重要考察。

这一部分不仅要求学生具备扎实的语文基础知识，还要求他们能够理解和分析文本内容，以及从中提取关键信息。

以下是一篇关于小升初统考语文阅读理解的正文内容：阅读理解是语文考试中的关键部分，它要求学生不仅要能够理解文本的字面意义，还要能够深入挖掘文本背后的深层含义。

在小升初的统考中，阅读理解通常包括现代文阅读和古诗文阅读两个部分。

现代文阅读部分，学生需要阅读一篇或几篇现代文，然后根据对文章的理解回答问题。

这些文章可能涉及各种主题，如历史、科学、文学等。

在回答阅读理解题时，学生需要做到以下几点：1. 仔细阅读文章，理解作者的意图和文章的主旨。

2. 注意文章中的细节，包括人物、事件、时间和地点等。

3. 分析文章的结构，理解段落之间的逻辑关系。

4. 从文章中提取关键信息，如作者的观点、论据和结论。

5. 根据对文章的理解，回答相关问题，如概括文章大意、分析人物性格、评价事件影响等。

古诗文阅读部分，学生需要阅读一首或几首古诗文，然后根据对古诗文的理解回答问题。

这部分的阅读要求学生不仅要理解古诗文的字面意义，还要能够领会其艺术魅力和文化内涵。

在回答古诗文阅读题时，学生需要注意：1. 理解古诗文的基本内容，包括作者、背景、主题等。

2. 把握古诗文的韵律和节奏，体会其音乐美。

3. 分析古诗文的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

4. 理解古诗文中的典故和象征意义。

5. 根据对古诗文的理解，回答相关问题，如解释诗句含义、分析诗人情感、评价诗歌艺术特色等。

总之，小升初统考语文阅读理解部分要求学生具备较强的阅读能力和分析能力。

学生在平时的学习中应该多读书、多思考，不断提高自己的语文素养，这样才能在考试中取得好成绩。

小学生现代文阅读技巧,第四讲：文章中重要句子的含义

小学中高年级（初中适用）现代文阅读理解技巧详细讲解第四讲：文章中重要句子的含义（2-3分题）【存在问题】1.“只见树木，不见森林”，过于局限于本句话的内容，不能结合文中人物形象、文章主旨来答题。

2.不能对句子进行内容划分，不清楚分几点来答。

3.不能抓住句中关键性词语并理解。

【答题技巧】1.根据文章的主旨来理解重要句子含义重要句子和文章的主旨有密切的联系，我们可以抓住文章中体现主旨的语句。

理解文章的主旨可以把握答题的方向。

文中没有直接点明主旨的句子，可以联系整篇文章，看看作者表达的情感是什么。

小学课外阅读表达的情感往往比较明显，比如，赞扬、赞美（母爱、亲情、友情等人性之美，祖国山河壮丽秀美等），贬斥（一些不良人或现象）。

例如：2019年太仓市小升初毕业考试人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她既用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

【问题】理解“它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

”“它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

”中两个“温暖”、“清凉”的含义。

【思路过程】抓住文章中体现主旨的句子：她既用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

【答案呈现】两个温暖的含义是：被子被太阳晒过很暖和；母亲对我的关爱。

两个清凉的含义是：被子在阴凉下是凉的；母亲为我们遮挡人生的风霜。

1.要抓住句子中的关键性词语，理解字面意思和引申含义。

关键词是句子中起关键作用、核心作用的词语，句子中的关键词往往是动词、形容词、数词、副词等。

这些词语常常提供给我们一些揭示事物性质或状态的重要信息，或者能够反映人物性格特征。

有的句子虽然很长，但关键性的词语也就一两个，理解这些词语的表层含义，进而推测它的深层含义，整个句子就理解了。

2020部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读2方法突破(word含答案)

部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读2方法突破（word含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

背诵优秀诗文60篇（段）。

常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。

第二步：方法突破典型例题1 阅读《者珍珠鸟》，回答问题。

珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。

我把这对鸟儿放在一个用竹条编的笼子里。

笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。

有人说，这是一种可怕的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

部编版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读2方法突破(word含答案)

部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读2方法突破（word含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

背诵优秀诗文60篇（段）。

常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。

第二步：方法突破典型例题1 阅读《者珍珠鸟》，回答问题。

珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。

我把这对鸟儿放在一个用竹条编的笼子里。

笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。

有人说，这是一种可怕的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

小升初现代文阅读题答题技巧.

现代文阅读题答题技巧一、基本要领做好现代文阅读，主要把握以下四方面。

首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。

读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。

要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

其三：学会看分，分点答题。

主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。

所以，一些文科主观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。

如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。

其四：掌握典型题的答题套路。

比如：对文段或文句作用(意图、目的、好处)的理解，都可从两角度思考：内容上为主旨服务，或为表达、表现某一主体对象服务的，基本答题模式是：方式+关键词+具体指向，其中关键词如引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式如对比、反衬、类比、侧面等。

卷面上最好不要“开天窗”，哪怕不会做，也可以试着写下一点思路、想法，现在开放型的试题越来越多，考生只要言之有理，给出合理的答案和解释，都能得分。

二、步骤读文章共两遍。

第一遍：通读全篇，大致了解。

先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。

看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。

[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。

根据答题要求，加工改造，概括提炼。

（尽可能利用原文中的关键性文字答题）解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：（一）第一步，通读全篇，大致了解。

1、第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？①了解文章的大致内容。

哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？②了解文章的大致结构，主要思路。

小升初学习计划之阅读理解技巧篇

小升初学习计划之阅读理解技巧篇阅读理解是小学生小升初考试中的重要环节之一，掌握阅读理解技巧对学生的语言理解和文学素养的发展起着至关重要的作用。

本报告将为资小学教师介绍一些有效的阅读理解技巧，以帮助学生在小升初考试中取得更好的成绩。

一、主旨理解技巧1. 关注题干 - 阅读文章前，先浏览题干，掌握文章的要点，可以更有目的地进行阅读。

2. 顶端导读 - 通常每篇文章的开头会有一个导读句，学生可以通过导读句把握文章主旨。

二、细节理解技巧1. 关键词标记 - 在阅读文章时，学生可使用笔在关键词旁边画个圈或者划下划线，以便快速找到文章中的关键信息。

2. 时间线法 - 当文章涉及事件发展过程时，学生可以在草稿纸上列出时间线，有助于理清事件顺序与关系。

三、推理理解技巧1. 上下文线索 - 当遇到陌生词汇或难以理解的句子时，学生可以通过上下文的线索进行理解，寻找暗示和提示。

2. 类比法 - 对比生活经验，对类似的情境进行推理判断，从而更好地理解文章。

3. 归纳总结 - 阅读完整篇文章后，学生可以总结文章的主要观点和结论，进行推理分析。

四、态度观点理解技巧1. 注意情感词 - 学生可以通过注意文章中的情感词汇，如高兴、悲伤、骄傲等，来了解作者的态度和观点。

2. 代入情景 - 学生可设身处地想象自己是文章的主人公，从主人公的角度去理解文章蕴含的态度和观点。

五、文章结构理解技巧1. 段落概括 - 学生阅读完各个段落后，可以用简洁明了的短语或句子概括出每个段落的主题内容。

2. 段首句和段尾句 - 多数情况下，段首和段尾的句子包含了重要的信息和观点，学生可以特别关注和仔细理解这两个位置的句子。

六、练习方法1. 多读多练 - 学生可以通过大量的阅读练习来提高阅读理解能力，积累词汇和提升对文章的理解能力。

2. 解题技巧训练 - 学生可以通过模拟试题和老师布置的练习题来训练解题技巧，提高应试能力。

以上就是小升初学习计划之阅读理解技巧篇的内容介绍。

语文小升初常考题型、答题技巧及阅读推荐

小升初语文常考题型试卷第一部分：语言的积累及运用1.语音出题方式：读拼音，写字、词; 给汉字注音; 多音字; 划去不正确的读音; 读音完全正确的一项是。

2.字形出题方式：改正词语中的错别字; 把词语补充完整; 没有错别字的一项是。

3.字、词义出题方式：解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。

4.句子出题方式：句式改写; 修改病句;修辞手法的运用。

5.古诗句积累出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。

6.语文知识的实际运用出题方式：语言是否得体，如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。

俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题，写一段话。

第二部分：阅读(一)现代文阅读考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一，是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。

(二)文言文阅读考点：解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。

(三)诗歌鉴赏考点：对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。

第三部分：作文常考记叙文，分为半命题和全命题作文。

考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。

1 汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。

学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。

重点可以复习以下几个内容：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。

特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

小升初现代文阅读解题技巧

小升初现代文阅读解题技巧现代文阅读技巧（一）（1）根据下面提供的情境回答问题。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？如果你是厂长会怎么回答?(2) 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了⑴请你依次简要说明这三幅画的内容。

答：(2)这组漫画的寓意是什么?答：(3)下面这句话中属于整体认读音节的是生字是（）市场上随处可以见到降价处理商品。

（4）修改病句如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力（5）对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来：1、不速之客——跑得不快的客人。

2、后生可畏——后生下来的可怕。

3、身体力行——身体有力就行。

一、小学阅读考点分为七大类：1. 基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。

2. 分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。

3. 归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他指定要求的概括。

4. 信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句，找出文中或某段中找出反义词或近义词。

另外，通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。

5. 表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等），表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）6. 语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。

7. 主观题：写自己的感想，想象和主张。

二、阅读解题基本方法1．怎样给文章分段？给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分总、分总、总分）。

小升初现代文阅读理解高分技巧

xx现代文阅读理解高分技巧【明确做题步骤】1、通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

）3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述。

【掌握答题技巧】1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意——（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

（2）摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

（4）联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。

例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……【实战演练】风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

记叙文5：情节设置的作用

小升初现代文阅读——情节设置的作用
情节设置与段落作用与相似之处，情节的设置可能是一段之内的内容，也可能是连续几个段落的内容。

一、提问方式
1.小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有什么作用，请简要分析。

（试题研究《最后的常春藤叶》）
2.文章详细地描述了父亲夜里来“我”房间的情景，有什么作用？（《父亲的轮廓》试题研究）
3.文末用⑧⑨10 三个段落写一对父女，这样写有何妙处？请结合整篇文章进行分析。

（《自行车之歌》试题研究）
二、答题方法
1.内容上
①突出人物XX形象
②突出XX主旨
③修辞手法的作用：比喻、拟人、夸张、排比、对比（与XX形成对比，突出了XX……
④人物描写和环境描写的作用：包括细节描和侧面描写（侧面衬托出XX品质/心情……）
2.结构上
①设置悬念，使后文XX达到出人意料的效果
②照应前文XX，使文章结构严谨，浑然一体。

③为后文XX做铺垫或者埋伏笔，使文章严丝合缝，在情理之中，没有突兀之感。

④XX是文章的线索，推动故事情节的发展
⑤（XX略写）XX与中心XX无关，因此略写，使文章详略得当，中心鲜明。

3.表达效果上（从读者的感受上来分析）
①留白式
给读者留下想象的空间，使后文XX达到出人意料的效果，震撼人心。

或者言有尽而意无穷。

②一波三折式（突然出现了让读者意料不到的内容）
陡生波澜，产生震撼人心的力量。

与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。

③倒叙式
设置悬念，吸引读者，引出下文，引起读者的思考。

小升初现代文阅读方法指导

小升初现代文阅读方法指导现代文的阅读在于（文章）内容，时间、地点、人物、起因、经过、结果，理清文章内容进展是阅读现代文的基础，下面就是我给大家带来的小升初现代文阅读（方法）指导，盼望能关心到大家!小升初现代文阅读方法指导(一)写人文章的阅读写人的（记叙文）主要是通过对典型大事的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理活动的描写，反映人物的思想品质和性格（爱好）。

阅读步骤：1、初读文章，结合标题和开头结尾，理解文章的主要内容。

思索以下几个问题：写的是什么人?一个还是几个?这个人做了什么事或这个人发生了什么事?是值得赞扬的好事，还是要批判的坏事?2、在读文章，找出过渡照应的（句子），搞清文章的大致结构和行文思路。

细读文章，思索文章所写的这个人或这些人具有什么性格特点。

是具有优秀的精神品质，还是有哪些缺点?通过他们，我们能领悟到什么?进而归纳文章的中心思想。

(二)记事文章的阅读1、记事（文章阅读）指南：(1)记事的“六大要素”，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。

(2)叙事挨次(记叙方法)。

一般叙事挨次有三种：顺叙、倒叙、倒叙。

(3)典型事例。

⑷环境描写的烘托。

2、写人与记事文章的主要区分：(1)写人的文章多用描写，记事的文章多用记叙。

描写要留意用生动形象的语言，描摹人物的外貌、言行、心理，使读者能与文章中的人物一见如故。

记叙则要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过及结果叙述出来。

(2)记事的文章要把事情记叙完整，其中的写人，一般比较概况;而写人的文章，事情要叙述清晰，更应留意突出人物的形象，使人物鲜亮、丰满。

(3)记事文章中的写人，可轻描淡写;写人的文章对于人物刻画，则浓墨重彩。

(三)写景文章的阅读写景，也就是描写景物，通过有条理的描写，让我们看到一幅美丽的（风景画）。

阅读此类文章要留意：1、写景文章的类别。

写景的文章一般有以下三类：一类是游记;一类是描写生活中所见到的自然景象;一类是写人们生活四周的景物。