高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 新人教版必修3

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高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术22文学的繁荣课件新人教版必修3

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术22文学的繁荣课件新人教版必修3

第十四页,共19页。
问题(wèntí) 即时(jíshí)
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2.近代以来,西方文学艺术产生了不同(bù tónɡ)的流派。
主张按照“本来如此”的面目
再现生活,浪漫主义则主张按照“应当这样子”表现生活。横线上的文字应该是( )
A.人文主义 B.现代主义
C.现实主义 D.古典主义
解析:现实主义直面现实,主张按照“本来如此”的面目再现生活。
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问题(wèntí) 即时(jíshí)
导学
检测
浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的特点 1.浪漫主义文学:反对崇尚理性,强调歌颂人的本能感情;在创作中采用夸张手法,富有幻想和传奇 色彩。 2.现实主义文学:第一,强调真实具体地描写现实生活,详尽分析人类行为互相冲突的趋势,着力再 现典型环境中的典型人物,揭露和批判社会的罪恶;第二,以长篇小说作为主要形式(xíngshì),使长篇 小说的创作空前繁荣。 3.现代主义文学:集中表现自我;手法比较怪诞;反传统,反理性。
第十六页,共19页。
问题(wèntí) 即时(jíshí)检
导学

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4.某部作品中这样写道:“人生是片刻的存在,不苦不乐,不醒不睡,不死不活,没有躯体,没有灵 魂。”你认为这句话最适合诠释下列哪部作品( ) A.《悲惨世界》 B.《西风颂》 C.《等待戈多》 D.《战争与和平》 解析(jiě xī):题干语言风格符合现代主义文学的特点,表现了资本主义文明中人们的失望、苦 闷和迷惘,符合这一特点的文学作品是《等待戈多》。 答案:C
——摘编自 [美]伯恩斯·拉尔夫《世界文明史》 (1)在材料中提到的“一群作家”属于哪一文学流派?在欧洲大致盛行于什么时期? 提示:浪漫主义文学流派。大致盛行于18世纪末至19世纪30年代。 (2)概述这一文学流派的主要特点。 提示:浪漫主义更加注重人的本能和情感,通过作品反映(fǎnyìng)对现实社会的不满, 并注重对普通人民的歌颂,对弱者受压迫表示巨大的同情。

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
时空坐标
学习指导
学习本单元,一要注意掌握世界文学、美术、音乐等领域的主要代表作 品,并结合时代背景加以分析、评价;二要注意把握不同时期不同文学 艺术流派的主要特征;三要注意运用语文、美术、音乐等相关学科知识 分析问题。
第22课 文学的繁荣
学习目标
课程标准
提示
三、20世纪的世界文学
1.西方文学 (1)现实主义:①英国萧伯纳的《 苹果车 》。②法国罗曼·罗兰的《_约__
翰·克里斯朵夫 》。
(2)现代主义 ①背景:两次世界大战、席卷资本主义世界的 经济危机 和严重的社会
问题。 ②特征:强调集中表现自我;手法比较 怪诞 ;故事背景模糊不清;语 言风格悖离 传统 。
“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者,善于构思一个出人意料的结局,
这种写法称为“欧·亨利笔法”。据此判断,“欧·亨利笔法”应该属于
A.现实主义
B.浪漫主义
√C.印象主义
D.现代主义
解析 现实主义文学的最大特点是关注社会问题,深入剖析社会生活 的本质,而“欧·亨利笔法”正符合此特征。
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解析
答案
4.1913年,泰戈尔凭借长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语
“社会问题剧”,揭露资产阶级的唯利是图和 挪威 易卜生 资产阶级民主 的虚伪
作品批判了美国社会中的种族歧视现象,痛斥了资 美国 马克·吐温
本主义金钱至上的丑恶本质
思维点拨 浪漫主义与现实主义两种风格差别很大,但其本质目的是一致的,那就 是都服务于表达作者思想感情的需要。作者采用哪一种风格,取决于当 时的社会环境和作者个人的经历。一般情况下,盛世时浪漫主义作品比 较多,乱世时现实主义作品比较多。

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版

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第22课 文学的繁荣
目标导航 预习导引
1.课程标准 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。 2.学习要点 (1)浪漫主义文学。 (2)现实主义文学。 (3)现代主义文学。 (4)苏联及亚非拉文学。
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一、欧美文学的发展 1.浪漫主义文学 (1)产生背景:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,社会各阶层,特别 是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新 的精神寄托。 (2)主要特征 ①在政治上反对封建制度,深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽 的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 ②在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要 特征。 (3)主要代表作:法国作家雨果的《巴黎圣母院》、英国雪莱的 《解放了的普罗米修斯》、德国诗人海涅的长诗《德国,一个冬天 的童话》都典型地表现了浪漫主义文学的特征。
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二、苏联及亚非拉文学 1.苏联文学 20世纪上半期高度繁荣,高尔基的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的 《钢铁是怎样炼成的》具有很大的世界影响。 2.亚非拉文学 (1)主题:反映反帝反殖和爱国主义精神。 (2)代表:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼 日利亚的索因卡等。
【例题】 现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义文 学而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义文学反映的社会情 绪是( ) A.拜金主义泛滥 B.对资本主义社会现实的失望 C.对“理性王国”的失望 D.世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤 解析:结合所学知识,可知现实主义文学关注社会问题,深入剖析社 会生活的本质,无情地批判资本主义的弊端,体现出对社会现实的 失望,故选B项。 答案:B
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3.现代主义文学 (1)产生:两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的 社会问题,深刻影响了文学的发展,表现西方社会精神危机的现代 主义成为文学主流。 (2)特征:强调集中表现自我;手法比较怪诞,故事的开头和结尾没 有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格背离传 统。 (3)代表:美国海明威的《老人与海》、爱尔兰贝克特的《等待戈 容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!

高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣课件2 新人教版必修3

高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣课件2 新人教版必修3

列夫·托尔斯泰 安徒生 易卜生
马克·吐温
《安娜·卡列尼娜》 《安徒生童话》 《玩偶之家》
《哈克贝利·费恩历险记》
萧伯纳 罗曼·罗兰
《苹果车》 《约翰·克里斯朵夫》
列夫·托尔斯泰 (1828—1910)
列夫·托尔斯泰是俄国现实 主义文学最伟大的代表。托尔 斯泰的主要创作活动,是在从 1861年农奴制改革到1905年 俄国第一次资产阶级革命期间 进行的,这正是俄国社会大变 动时期。其代表作《安娜·卡 列尼娜》从贵族婚姻和家庭关 系这个角度,描绘了19世纪 70年代俄国生活的广阔画面。
作品 《母亲》 《钢铁是怎样炼成的》
“人最宝贵的是生命。它给予 我们只有一次。人的一生应当这 样度过:当他回首往事时不因虚 度年华而悔恨,也不因碌碌无为 而羞耻。这样在他临死的时候就 能够说:“我已把我整个的生命 和全部精力都献给最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。”
(三)亚非拉文学 1、特征:反帝反殖和爱国主义 2、代表作:
巴尔扎克、狄更斯、 普希金、安徒生、易 卜生、马克·吐温等
现代 主义 苏联 文学
20世纪中期以 世界大战、经济

危机
20世纪上半期
海明威、贝克特
高尔基、奥斯特洛夫 斯基
亚非拉 文学
20世纪
泰戈尔、鲁迅、马尔克 斯、索卡因
谢谢观看!
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花

2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3

2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
——恩格斯 二 (浪漫主义)试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
——德国作家席勒
三 19 世纪中叶,批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。它以真 实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征,在欧洲各国蓬勃兴起。
探究:(1)史料一中“理性的国家”的本质是什么?结合所学知识,分析 浪漫主义文学产生的原因有哪些。
流。
三、现代主义文学
1.背景:两次__□0_1_世__界__大__战___、席卷资本主义世界的经济危机和严重的
社会问题(冷战、恐怖主义、环境问题等),深刻影响了文学的发展。
2.特点:强调集中__□0_2_表__现__自__我___;手法比较怪诞,故事的开头和结尾
没有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格
二、现实主义文学
1.时间:19 世纪 30 年代到 20 世纪早期。 2.背景
(1)经济:_□_01__工__业_革__命____扩展,欧美资本主义经济发展。 (2)社会:欧美资本主义国家的__□0_2_社__会__矛__盾___日益尖锐。 3.特点:关注__□0_3_社__会__问__题___,典型地□0_4__再_现__社__会__风__貌_,深入剖析社会生
答案 B
答案
炼成的》。
2.亚非拉文学(民族文学)(20 世纪)
(1)背景:民族主义运动高涨。
(2)特点:反映了_□_0_4_反__帝__反_殖____和___□0_5_爱__国__主__义__精神。
(3)代表人物:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日
利亚的索因卡。
思考探究
试分析西方现代主义文学与苏联文学的区别及其原因
跟踪训练
知识点一 浪漫主义文学 1.(2018·江苏七校联盟期中)18 世纪末 19 世纪初,西方某文学流派“以 艺术的方式描摹了这一特定时代人们激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界, 展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。体现该风格的作品是( ) A.雨果的《巴黎圣母院》 B.巴尔扎克的《人间喜剧》 C.托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 D.萧伯纳的《苹果车》

高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》123人教PPT课件

高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣》123人教PPT课件
怎样的写作方法?
浪漫主义文学特征: 创作风格:想像力丰富的构思、情节跌宕起伏 思想感情:不再刻意突出理性,歌颂人的本能感情。
反对封建制度,憧憬未来。
二、现实主义文学(19C30S—20世纪早期 )
思考现实主义文学产生原因?
19C30S—20世纪早期杰出文学作品
巴尔扎克《人间喜剧》 狄更斯《大卫·科波菲尔》 普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》 列夫· 托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 安徒生《安徒生童话》 易卜生“社会问题剧”《玩偶之家》 马克·吐温《竞选州长》等。 英国萧伯纳的《苹果车》 法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》
巴尔扎克——法国现代小说之父
巴尔扎克(1799- 1850)是19世纪法国伟 大的批判现实主义作家, 欧洲批判现实主义文学 的奠基人和杰出代表。 100多年来,他的作品 传遍了全世界,对世界 文学的发展和人类进步 产生了巨大的影响。 马克思、恩格斯称赞 他是“超群的小说 家”“现实主义大师”。
材料 我的作品有它的地理,有它的谱系和家 族,它的场所和它的特产,它的人物和它的事件,正 如法国有它的盾徽,有它的贵族和贫民,有它的手艺 者和农民,有它的政治家和花花公子,有它的军队一 样,总之,有它的整个社会!
第 22 课
文学的繁荣
【课程标准】
了解19世纪以来文学的主要成就, 认识其产生的时代背景及影响。
你曾经阅读过哪些世界文学名著呢?
一、浪漫主义文学(18世纪末—19世纪30年代)
社会背景
(1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这 次革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度, 开辟了欧洲资本主义发展的新时期,对19世纪的文 学进程也产生了巨大影响。)
世界文
现代主义文学 20世纪五六十年代

人教版高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣 课件(共18张PPT)

人教版高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣 课件(共18张PPT)

——海明威《老人与海》
这是这三部文学作品中大家比较熟悉的话。请思考: 1、它体现了这三部文学作品的什么创作手法? 2、为什么会出现这一创作手法? 3、每一创作手法有什么特别的地方?
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
【课程标准】 了解19世纪以来文学的主要成就;认识其产生的时代背 景及影响。
B.资产阶级革命的倡导者
C.批判现实主义作家
D.伟大的无产阶级文学家
【答案】C
2.(2015年四川卷文综历史10)英国工业革命接近完成之际,卡莱尔在《文明

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/ 8/1120 21/8/1 12021/8 /11202 1/8/11 8/11/20 21

第22课 文学的繁荣 一、西方文学:
2、现实主义文学:
材料:当本堂神父来给他做临终圣事的时候,他那双显然已经死去几个小时 的眼睛,一见银制的十字架、烛台和圣水壶,忽然复活,目不转睛地盯住这些圣 器,鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的 唇边,让他吻吻上面的基督时,他做了一个吓人的动作,想把它抓过来,而这最 后的努力耗尽了他的生命。
反映了这一时期的人们对社会、生活的失望和内心焦虑。也反映出处于困境中的迷惑不 安的人们对于未来的期望和无可奈何的等待。
第22课 文学的繁荣

人教版高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣课件

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爱尔兰 贝克特
《等待戈多》
作品赏析
贝克特《等待戈多》
《有等》人是评一价出说两:幕剧“。看两了个这身部份不戏明,的我流们浪都汉黄感昏到时好出笑现,在一忍条俊村不路禁上,,四
但野空在荡笑荡声的中,只却有隐一藏棵光着秃深秃深的的树悲。他哀们与自寂称寞要。等待尽戈管多剧,用情各虚种妄无,聊台的动词作荒和
唐对白,来我消们磨不时难光。发至现于剧戈中多人是谁有,些为方什面么跟要等我他们,十剧分中相没交似代,,而唯剧一中的主的题荒便 诞是等现待象爱。正(…爱是…斯我特们拉冈不)合:情咱们理干的吗生不上活吊现呢实? 的极度夸张。”
一、19世纪以来的西方文学
(14C--16C)人文主义文学 反封建神学,赞美人性
近代 (17世纪) 以来 的 (18世纪)
古典主义文学 拥护王权,倡导理性、责任
启蒙文学
反对王权,崇尚理性、自由
西方 文学
探(一究1):理浪想漫与主义激,情通—常包—含浪两漫个主含义义:文一学是指(一18种世创纪作末方-1法9;世另纪一30种年是代指) 18世纪末至19
现实主义文学的代表作
19世 纪30 年代 以后
20世纪 早期
法国 英国俄国丹来自 挪威 美国 英国 法国巴尔扎克 狄更斯 普希金
列夫·托尔斯泰 安徒生
易卜生 马克·吐温
萧伯纳
罗曼·罗兰
《人间喜剧》 《大卫·科波菲尔》 《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》
《安徒生童话》 《玩偶之家》
《哈克贝利·费恩历险记》
①(政治)欧洲革命和战争频仍,动乱不已 。
浪漫之析 请依据材料概况浪漫主义文学兴盛的背

材料二:
19世纪初欧洲工人的生活
② (经济)工业革命发生发展,贫富分化加剧

《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣课件》高中历史人教版必修

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影响
有利于扫荡封建残余 势力,鼓励人们为争取自 由和理想而斗争。
现实主义文学背景
(19世纪30年代以后)资本主义制度在西欧 几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本 (1)资本主义制度逐渐巩固, 主义制度的确立和巩固,使资本主义社会的阶 但资本主义国家社会矛盾日趋 级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化,“使 人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷 尖锐 无情的‘现金交易’,就再也没有任何别的联 ( 2 )社会道德观念和文化价 系了”。面对这种冷酷的社会现实,“人们终 值观念发生变化——拜金主义 于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、 他们的相互关系”。 ——朱维之、赵澧《外国文学史》
诗体游记《德国,一个冬天的童话》是海涅重要 《德国,一个冬天的童话》故事概要 的政治讽刺诗,这是他于1843年10月回家看望母亲时 所写,当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷而 有感而发。故事概要: 当诗人踏上故土,听到弹竖琴的姑娘在弹唱古老的“ 断念歌”和“催眠曲”时,感到这些陈词滥调与自己的 思想感情格格不入。于是,诗人立即唱出一支新的歌, 表达了他要在大地上建立“天上王国”的理想:人人都 过着幸福的生活,“大地上有足够的面包、玫瑰、常春 藤、美和欢乐”。 在游历德国的路上,诗人对所见到种种现象和事物进 行了嘲讽。 最后,诗人指出:“伪善的老一代在消逝”,而“新 的一代正在成长”。诗人还警告:“死去的诗人,要尊 敬,/可活着的,也要爱惜”,如果胆敢得罪诗人, 不 但要被诗人诅咒,而且还要被关进“但丁的地狱”。
走近巴尔扎克和《人间喜剧》
其他现实主义文学作品
《大卫· 科波菲尔》:写一个小资产阶级知识分子在资 本主社会寻求出路的故事。 《叶甫盖尼· 奥涅金》:塑造了奥涅金这个“多余人” 的形象。 《安娜· 卡列尼娜》:贵族妇女安娜追求爱情幸福,却 在丈夫卡列宁的虚伪、冷漠和情人佛伦斯基的自私面前 狄更斯 普希金 托尔斯泰 安徒生 碰得头破血流,最终卧轨自杀。 《卖火柴的小女孩》描写了一个卖火柴的小女孩在除夕 夜被冻死的故事。《皇帝的新衣》描写一个愚蠢的皇帝 被两个骗子愚弄的故事。 《玩偶之家》:女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相 亲相爱转为决裂 。 《百万英镑》:描写了一位美国穷小子在伦 马克· 土温 敦的一次奇遇。 易卜生

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课时素养评价课件新人教版必修

高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课时素养评价课件新人教版必修
二十二 文学的繁荣 (30分钟 50分)
一、选择题(每题4分,共28分)
1.一位英国诗人在诗作中写道:“在一颗沙粒中看到一个世界;
在一朵野花中看到一个天国;在你的手掌中把握无限;在一个小时中把握永恒。〞
这首诗的创作风格是 ( )
A.浪漫主义
B.古典主义
C.现实主义
D.现代主义
【解析】选A。据材料可知这首诗采用夸张和排比的手法,感情真挚,积极追寻理 想世界,这是浪漫主义的风格,应选A。古典主义是对古代英雄的歌颂,现实主义 是对社会现实的再现,而现代主义那么采用反传统、反理性的手法,表达了对现 实社会的失望和对未来的迷茫,均与题干诗作的创作风格不同,故排除B、C、D。
材料二 社会主义文学是19世纪产生的欧洲早期无产阶级文学的继承与开展, 它既重视文学的思想性,同时又非常重视文学的艺术性。与以往资产阶级文学 否认文学之阶级性的虚伪态度不同,这种文学旗帜鲜明地申明文学的党性原那 么,高度强调文学要为人民效劳、为社会主义、为解放全人类的伟大事业效 劳。……社会主义文学主要以无产阶级和最广阔的劳动人民创立与建设社会主 义的伟大实践为题材,描绘和讴歌无产阶级的英雄形象,展示无产阶级的世界观 和人生理想。 ——摘编自刘炳范?外国文学史?
3.德国作家席勒评价某一文学流派:“试图用美丽的理想去代替那缺乏的真实。
〞以下作品中能反映席勒观点的是
()
A.?解放了的普罗米修斯?
B.?大卫·科波菲尔?
C.?苹果车?
D.?等待戈多?
【解析】选A。根据“试图用美丽的理想去代替那缺乏的真实〞可知这是席勒对 浪漫主义文学的描述,?解放了的普罗米修斯?是浪漫主义文学作品,故A正确;?大 卫·科波菲尔??苹果车?属于现实主义文学作品,故排除B、C;?等待戈多?是现代 主义文学作品,故排除D。

2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣讲义 新人教版必修3

2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣讲义 新人教版必修3
提示
5.
《等待戈多》 上面这一作品属于哪一文学流派?这一流派有何艺术特点? 提示 (1)流派:《等待戈多》属于现代主义文学作品。 (2)特点:现代主义文学强调集中表现自我;手法比较怪诞,故事的开头 和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格 悖离传统。
提示
深化探究 核心突破
主题 比较19世纪以来的西方文学
学习思考
2.巴尔扎克属于哪一类文学的代表性作家?这一文学流派产生的背景 是什么? 提示 (1)属于现实主义文学流派。 (2)背景:19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐。 3.现实主义文学有何主要特征? 提示 关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本 质,揭露和批判社会的罪恶。
真实具体地描写、 反映现实生活,再 现典型环境中的典 型人物,揭露社会 矛盾,以长篇小说 作为主要形式
反传统, 怪诞,语 中表现自
影响
抨击封建专制,对 揭露和批判了资本主 欧洲社会弊端给予 义社会的罪恶,激励 辛辣的讽刺和揭露, 着人们为改造现实社 鼓舞人们为争取理 会和争取自由幸福而 想和自由而斗争 斗争
答案
3.现代主义文学 史料 现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。20世纪以来两 次伤亡惨重的世界大战,接连不断的经济危机……和被压迫人民的解放 斗争,都对……中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。
——朱维之、赵澧《外国文学史》 [问题思考] 依据史料,分析现代主义文学兴起的背景。 答案 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题。
C.印象主义 D.现代主义
解析 现实主义文学的最大特点是关注社会问题,深入剖析社会生活 的本质,而“欧·亨利笔法”正符合此特征。
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高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣导学案新人教版必修

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第 22 课文学的繁华一、浪漫主义文学1.时间: 18 世纪末至19 世纪 30 年月。

2.背景(1)经济:工业革命促进欧洲资本主义快速发展。

(2)政治:欧洲的革命和战争加剧欧洲形势的动乱。

(3)思想:社会各阶层,特别是知识分子,对启发思想家假想的“□ 01理性王国”深感绝望,努力找寻新的精神寄望。

3.特色(1)政治上反对封建制度。

(2)深入发掘人类的□02感情世界,经过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特色鲜亮的人物形象。

(3)以想象力丰富的构想和跌荡起伏的情节为主要特色。

4.成就思虑研究如何理解对“理性王国”的绝望?浪漫主义文学是在对财产阶级宣扬的“理性王国”深感绝望的背景下产生的,它在政治上反对封建制度,重申主观感情和想象,力争在想象中找到解决社会问题的门路,应当说是在精神上对理性世界的一种追求,绝不是反传统、反理性。

知识点拨文学派别的判断方法对一种文学派别的判断,必定要全面掌握这类派别的时代背景、风格特色、代表人物、代表作品及其地位。

时代特色决定作品风格,作品风格反应时代特色。

二、现实主义文学1.时间: 19 世纪 30 年月到 20 世纪初期。

2.背景(1)经济:□01工业革命扩展,欧美资本主义经济发展。

(2)社会:欧美资本主义国家的□ 02社会矛盾日趋尖利。

3.特色:关注□03社会问题,典型地□04再现社会风采,深入分析社会生活的实质,揭穿和批评社会的罪恶。

4.成就思虑研究如何对待现实主义文学产生的背景?(1)19 世纪二三十年月,一方面是资本主义渐渐稳固和社会财产急剧增添,另一方面则是广大人民快速堕入赤贫。

(2)社会矛盾渐渐尖利,浪漫主义的想象和呼喊已不可以知足人们的需要。

所以,真切反应生活,揭穿批评社会黑暗的现实主义文学渐渐成为文学的主流。

三、现代主义文学1.背景:两次□01世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题( 冷战、恐怖主义、环境问题等) ,深刻影响了文学的发展。

2.特色:强召集中□02表现自我;手法比较荒诞,故事的开头和结尾没有显然的原由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格□03背叛传统。

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2.现实主义文学:它是西欧资产阶级登上历史舞台 以及确立政治统治时期出现的一种文学现象。随着资本 主义制度固有的矛盾和弊病逐渐暴露,社会矛盾也日益 尖锐,许多知识分子纷纷揭露和批判社会的罪恶,现实 主义文学逐渐发展为文学的主流。
3.现代主义文学:它是资本主义垄断时代的产物。 两次世界大战深刻影响了文学的发展,表现西方社会精 神危机的现代主义成为文学主流。
1.图示法理解现代主义文学与现实主义文学的区 别。
2.图示法理解记忆本课内容。
要点一 世界文学流派的盛行与时代背景的关系
1.浪漫主义文学:它是欧洲资产阶级革命高潮年代 的产物,属于资本主义上升时期的一种意识形态。法国 大革命后确立的资本主义制度使社会各阶层,特别是知 识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望, 这种社会情绪反映在文学创作领域,就产生了浪漫主义 文学。
(2)英国:狄更斯的《__大__卫__·_科__波__菲___尔_》,通过对社 会下层生活的描述,真实反映了当时英国的社会状况。
(3)俄国:普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔 斯泰的《安娜·卡列尼娜》享誉世界。
(4)丹麦:_安__徒__生__在他的作品中同情弱者,嘲弄权贵。
(5)挪威:易卜生的“社会问题剧”,揭露资产阶级 的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
三、20 世纪的世界文学
1.西方文学:
(1)20 世纪早期的现实主义文学:英国萧伯纳的《苹 果车》、法国罗曼·罗兰的《_约___翰__·_克__里__斯__朵__夫_》。
(2)现代主义文学。 ①背景:两次世界大战、席卷资本主义世界的 __经__济__危__机__和严重的社会问题,使西方出现严重的社会精 神危机。
——马克垚《世界文明史》
思考: (1)根据材料一,判断世界文学领域由此而产生的艺 术流派是什么?其成就最高的是哪两个国家?结合所学 知识,说明这一文学流派在欧洲产生的原因。 (2)材料二中的“文学思潮”指什么?发源于哪一国 家?结合所学知识,说明这一“文学思潮”的主要特点。 (3)以 19 世纪末 20 世纪初亚非拉文学特点为例,说 明工业文明的发展对东西方文化交流的影响。
②特点:强调集中表现自我;手法比较怪诞,故事的 开头和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关 系不明,语言风格背离传统。
③代表作:美国作家海明威的《__老__人__与__海___》;爱尔 兰剧作家贝克特的《等待戈多》。
2.苏联文学:高尔基的小说《_母__亲__》和奥斯特洛夫
斯基的《钢铁是怎样炼成的》具有很大的世界影响。
以情节的离奇和对人物性 格入木三分的刻画,歌颂 了人世间的美、善和光明 鞭挞了丑、恶与黑暗
英国 雪莱
《解_放__了__的_普____ _罗__米_修__斯___》
鼓励人们为争取自由和理 想而斗争
对自己国家的分裂和落后
德意
《德国,一个冬天 君主专制的腐败和资产阶
志 海—涅—
的童话》
级的软弱进行了抨击,抒
4.苏联文学:十月革命胜利及社会主义建设取得巨 大成。促使了苏联社会主义文学的兴起。
5.亚非拉文学:20 世纪以来,亚非拉民族主义运动 的高涨,反映反帝反殖和爱国主义精神的文学兴起。
探究问题 材料一 商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱” 在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压 迫,金钱代替刀剑,成为社会权力的第一杠杆……总之, 同启蒙学者的华美约言比起来,由“理性的胜利”,建 立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的 讽刺画。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第 22 课 文学的繁荣
[课标要求] 1.了解 19 世纪以来文学的主要成就。2. 认识其产生的时代背景及影响。
一、浪漫主义文学
1.背景: (1)18 世纪末至 19 世纪 30 年代的欧洲,_革__命__和战争 频仍,动乱不已。政治黑暗,社会不平等。 (2)社会各阶层,特别是_知__识__分___子__,对启蒙思想家 设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
发了强烈的爱国情怀
[名师点拨] 浪漫主义是欧美资产阶级革命高潮时 代的产物。它在政治上反对封建制度,在艺术上与理性主 义相呼应,属于资本主义上升时期的一种意识形态。
二、现实主义文学
1.背景:19 世纪 30 年代以后,欧美资本主义国家 的社会矛盾日趋尖锐,现实主义文学兴起,逐渐成为文学 的主流。
2.特点: (1)关注_社___会__问__题__,典型地再现社会风貌,强调描 写现实生活。
(2)深入剖析_社___会__生__活__的本质,揭露和批判社会的 罪恶,因此又被称作“批判现实主义文学”。
3.成就:
(1)法国:巴尔扎克的《_人__间__喜___剧__》,堪称资本主义 的“社会百科全书”。
2.特点: (1)政治上反对__封__建__制__度__,不再刻意突出人的理性, 而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的 手法塑造人物形象。 (2)在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏 的情节为主要特征。
3.成就:
国别 作家
代表作品
主要内容
法国
雨果
《巴_黎__圣__母__院____》
(6)美国:_马___克__·_吐__温_的作品,批判了美国社会中的 种族歧视现象,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
[名师点拨] 现实主义文学在西方由来已久,文艺复 兴以来,尤其是启蒙运动时期,文学家大都主张艺术必须 真实地反映社会生活。19 世纪 30 年代,现实主义文学成 为文学的主流,而非刚刚出现。
——恩格斯《反杜林论》
材料二 它是资产阶级政权确立和巩固后,社会矛 盾充分暴露,人们对现存社会秩序的幻想破灭,不得不 重新研究现实以图改造社会的产物。它是早期工业化后 一阶段的主要文学思潮,这股思潮一直延续到 20 世纪初。 (这一时期)作家以文学活动作为社会斗争的武器,对资本 主义社会 的罪恶和黑暗进行深刻的揭露和批判。
3.亚非拉文学:
国别 印度 中国
_哥_伦__比__亚__ 尼日利亚
代表作家 泰_戈__尔____
鲁迅 马尔克斯 _索__因__卡____
特点
反映了反帝反殖和爱国主 义精神
[名师点拨] 在西方文学艺术发展史上,浪漫主义、 现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的,其演变以 经济发展、科技进步为基础,同时又与资本主义社会发展 程度密切相关。人们对资本主义从向往到失望到批判再到 心灵遭到扭曲的历程,在文艺作品中都有所体现。
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