中等职业学校教师队伍建设调查问卷

职业学校教师队伍建设调查问卷

尊敬的老师:

您好!

感谢您参与调查!这次问卷调查的目的，是要切实了解中等职业学校师资队伍建设现状，并据以科学的分析研究，为我省中职师资队伍队伍建设提供合理可行的建议。本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无所谓对错，您按照您真实的看法、想法和个人情况填写，不必有所顾虑。本调查不会对您产生任何不利的影响，对您提供的资料我们绝对保密，只用于相关研究。谢谢！

1.您的年龄：□30 岁以下□30—40 岁□41—50 岁□50 岁以上

2.您的工作年限：□5年以下□5～10 年□11～15 年□16～20 年□20 年以上

3．您的学历: □高中□专科□本科□硕士

4. 您从事职业教育的途径:□高校毕业分配□其他学校调入□科研机构调入□企业调入□其他途径

5．您在该学校担任：□公共课□专业理论课□实践课□专业理论兼实践课

6．您的职称：□初级职称□中级职称□高级职称□无职称

7．您是“双师型”教师吗? □是□即将是□不是

8．您认为“双师型”教师的基本内涵应该是：

□持有“双证”(教师资格证、职业资格证书)的教师□既是理论教师，又是实训教师

□扎实的基础理论知识、较强的专业实践能力、较高的教学水平和丰富的实际工作经验

□说不清楚

9.请问在知识与能力上，贵校“双师型”教师与非“双师型”教师相比：

□强很多□略强□没明显区别□不清楚

10.请问贵校在福利待遇方面，“双师型”教师比非“双师型”教师要：

□好很多□好一点□差不多□低一点

11.据您了解贵校“双师型”教师占全体教师总数的：

□10%以下□10%-20% □20%-30% □30%-40% □40%-50% □50%-60% □60%以上

12.您在进入中职学校授课之前接受过教学技能和专业操作培训吗?

□没有□1-6个月□6-12个月□一年以上□两年以上

13.最近三年您参加过哪些培训？

□新教师岗前培训□现代教育技术□专业技能培训□双师考证□其他

14.近三年来，您参加专业培训的时间累计是多少?

□三个月及以上□一到两个月□三周及以下□未培训过

15.您参加培训的主要原因？

□职称晋升要求□教学需要□自我充电□领导要求□其他

16．学校领导对教师参加培训的态度如何?

□很支持□支持□不支持□因人而异

17.您有到基层或企业进行实践工作的经历吗?

□没有□半年□一年□一年半□两年□两年上以

18．您现在最需要接受哪些方面的培训?

□教育技术□教学方法□专业技能□专业前沿问题□双师素质培训□其他

19.接受培训时，让您选择培训地点，您通常会选择：

□企业□高校□教育培训基地

20.您认为理想的培训模式应该是

□校本培训□送出去培训□网上远程培训□送出去与请进来相结合□其他

多选题：

1．贵校“双师型”教师的评定标准是:

□具有教师资格证和行业资格证□具有中级以上教师职称和专业技术职称

□具备教学教研能力，又具备专业实践能力□来自企事业单位的专业技术人员

□其它依据

2．您认为“双师型”教师培养应采取的有效途径是：

□高校独立培养□高校与企业联合培养□职前与职后分阶段培养□工作过程培养

□企业实践培养□其他_

3.您认为获得“双师型”教师资格必须具备的条件有：

□忠诚职教事业，热爱学生□专业知识扎实，教学能力强□教育技术好□有过企业工作经验□高学历□其他

4.您认为下列培训中收效明显的是：

□新课改培训□专业能力培训□教育技术培训□教学理论与方法培训□企业实践锻炼□其他

5.您对教师考取职业资格证书的态度和认识：

□很有必要，是对教师能力的认可□没有必要，有实际能力就行□很实用，评职称、涨工资都用得到□基本没有用□考证市场混乱，证书含金量低

7.您参加培训遇到的困难有哪些?

□工作任务重，教师少离不开□缺少培训经费□学校不提供便利条件

□培训课程设置不合理□培训部门师资力量薄弱□其他

8．您的学校双师培训有哪些主要方式?

□省教育厅和教育部组织的双师培训班□校本培训□岗位锻炼□产学研合作

□校企合作□科研和应用开发□其他形式

9.双师素质教师培养的关健是：

□学校一系列的激励和管理政策□教师自修锻炼体会□提供培训的机会

□建立良性双师培养机制

10.您认为在专业成长中，最重要的因素是：

□学科专业知识的深度和丰富程度□实践教学能力的提高□教学经验的积累

□敬业精神和人格特征□教育学和心理学等教育学类知识□若干因素的组合

对中职教师的访谈提纲

1.作为中职教师，您在目前的教育教学中的情况如何？最大的困扰是什么？

2.您认为作为一名中职学校“双师型”教师应该具备的素养有哪些?

3.您对于专任教师和兼职教师“双师型”教师的培养方面有何建议？学校应该怎么做?教师个人应该怎么努力?