2014届高考一轮复习学案第九课

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2014高考一轮复习课件.第九课ppt

联邦制
(2)作用：虽然改革有保守和不彻底的局限，资本主义但极大促进了迅速发展，使德国很快跻身于资本主义强国之列。
难点突破 1．德意志帝国的政治特点及成因 (1)特点：总的来看，德意志帝国确立的君主立宪制是不彻底的、不完善的，带有浓厚的封建性、军事性，它只是披着议会外衣的半专制国家。 ①作为帝国最高行政首脑，皇帝拥有指挥国家武装力量、任免官员的权力，有召集和解散联邦议会、帝国议会的权力。皇帝的巨大权力使政权带有浓厚的封建专制色彩。
学法点睛法国1875年宪法归纳为“一、二、三”
巧记速记
一
艰难的法兰西共和之路
1．艰难的法兰西共和之路 (1)大革命前的社会状况 ①政治：欧洲典型的君主专制国家，资产阶级与封建势力矛盾尖锐。 ②思想：资产阶级思想家公开反对君主专制，宗教神权抨击，号召人民争取自由和民主。
(2)共和制的艰难确立 ①1789年法国爆发资产阶级革命，1792年建立共和国，此后共和制和君主制斗争不断。法兰西第二帝国 ②1870年普法战争后，垮台，法国再次建立共和国。 2．1875年宪法的内容 (1)立法权属于议会。 (2) 总统由参众两院联席会议选出，掌握行政大权。
解析：本题考查帝国议会产生的方式，从 “由秘密投票的普遍和直接选举产生”可知其体现了民主性。A项不符合题意，B项表述错误，德皇拥有很大的权力，德意志帝国政府是代议制政府，是间接的民主，非直接民主。答案：D
7．(2008·上海B组)下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是( ) ①启蒙运动兴起 ②法兰西第二帝国建立 ③攻占巴士底狱 ④法兰西第一帝国建立 A．④①②③ B．②①④③ C．①③④② D．③④①②
1．(2010·安徽文综)有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它( ) A．超越了英国1689年的《权利法案》 B．克服了美国《独立宣言》的局限性 C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件 D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用

高考一轮复习哲学生活第九课教案

高考一轮复习哲学生活第九课教案【教学目标】1. 识记矛盾概念、矛盾分析法2. 理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

3.结合相关材料分析矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。

【重点难点】矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与矛盾主要方面关系【教学课时】2-3课时【基本知识】1．什么是矛盾？什么是矛盾的同一性和矛盾的斗争性？矛盾的同一性和斗争性的有何关系？2．什么是矛盾的普遍性？方法论是什么？2．什么是矛盾的特殊性？方法论是什么？3．简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

方法论是什么？4．简述主要矛盾和次要矛盾的关系。

方法论是什么？5．简述矛盾的主要方面和次要方面关系。

方法论是什么？6．如何理解两点论和重点论的统一？7.什么是具体问题具体分析？为什么要坚持？如何坚持具体问题具体分析？【知识关系】【课堂反馈】一。

选择题1. “激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是( A )A. 对立统一的关系B. 质量互变的关系C. 整体与部分D. 矛盾的普遍性与特殊性的关系2. (2011·广东高考)观察图片(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是( C A ．目标：奋斗的方向B ．信念：勇者的利器C ．障碍：跨越的支点D ．天才：勤奋的结晶3.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。

该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。

其内涵主要有 ( B ) ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④4．一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。

大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。

2014届高考语文备考辅导复习教案9

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡第三周﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡星期一：【基础巩固】一、音、形、义1、易错读音坍圮（pǐ）玉砌（qì）雕栏亘(gèng)古不变捋（luō）着胡须蝉蜕(chántuì) 熨（yù）帖祈(qì)求倔强（juéjiàng）隽（juàn）永恪(kè)守焦灼（zhu ó）车辙（zhé）教诲（huì）晕（yùn）车装帧（zhēn）杳（yǎo）然处（chǔ）理颠簸（bŏ）重创（chuāng）恐吓（hè）2、易错字形 (有错就改)废弃苍桑浮夸辨论熨贴声名狼籍教诲车辄这到不错自曝自弃鞠躬尽瘁并行不背杀一警百连篇累牍遗笑大方不胫而走一愁莫展饱经沧桑不落窠臼失志不渝3、词义安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。

后者指有条理，有先后的处理。

报复、抱负：前者指对别人反击。

后者指远大的志向。

不齿、不耻：前者指不愿提到。

后者指不以之为耻。

不肖、不孝：前者指品行不好（多指子弟）。

后者指对父母不敬。

二、名句、名篇关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

（《诗经》）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

（《诗经》）往者不可谏，来者犹可追。

（《问说》）【美文欣赏】品味真情余光中我们总是聚少离多，如两岸。

如两岸——只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。

我们太爱那条河，太爱太爱，以致竟然把自己站成了岸。

站成了岸，我爱，没有人勉强我们，我们自己把自己站成了岸。

春天的时候，我爱杨柳将此岸绿遍，漂亮的绿绦子潜身于同色调的绿波里，缓缓地向彼岸游去。

河中有萍，河中有藻，河中有云影天光，仍是《国风·关睢》篇的河啊，而我，一径向你泅去。

我向你泅去，我正遇见你，向我泅来——以同样柔和的柳条。

我们在河心相遇，我们的千丝万绪秘密地牵起手来，在河底。

高考一轮复习政治生活第九课教案

高考一轮复习政治生活第九课教案【教学目标】1.识记当今时代的主题及关系、.我国国际新秩序的主张。

2. 理解当代国际竞争的实质和独立自主和平外交政策的基本内容3.运用现实材料分析独立自主和平外交政策的基本内容【重点难点】独立自主和平外交政策的基本内容【教学课时】 2-3课时(含试卷讲评)【基本知识】1.当今时代的主题是什么？和平与发展的主要障碍是什么?2.当今国际形势的一个突出特点是什么?主要原因是什么？3.我国国际新秩序的主张有哪些？4.当代国际竞争的实质是什么？5.我国独立自主和平外交政策的宗旨是什么？基本内容有哪些？什么是和平发展道路？中国为什么走和平发展道路？【知识关系】1.和平与发展2.【课堂反馈】一．选择题1.（2012年高考安徽卷）中国始终不渝走和平发展道路。

这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。

这说明D①国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致②求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2.（2011年高考江苏卷19）2011年4月，金砖国家领导人在中国海南会晤并发表了《三亚宣言》。

针对当前西亚、北非以及西亚地区的动荡局势，宣言主张冲突各方应通过和平手段和对话方式解决分歧，中心希望相关国家和平、稳定、繁荣、进步。

这表明CA.主权是一个国家的生命和灵魂B.每个国家都尊重其他国家的正当利益C.维护世界和平是经济社会发展的前提D.和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则3.（2012年高考福建卷）由于世界人口急剧增长，加上极端气候及病虫害所带来的粮食减产，目前全球有约10亿人在挨饿，数以百万计的人陷入更深的贫困，世界粮食安全问题日益突出。

由此可见CA、世界各国面临的根本利益是一致的B、经济全球化是当今世界的基本特征C、世界和平与发展面临着严峻的挑战D、全球发展最突出的问题是粮食安全问题4.（2012年高考四川卷）与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，是中国外交政策的重要组成部分。

2014高考高三一轮复习总结学案---经济生活第九课

第九讲走进社会主义市场经济源；市场秩序。

一、理解规范市场秩序的必要性和措施。

（1）必要性（2）措施（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维持。

形式：法规、规范、规范。

内容：包括规则、规则和规则（自愿、平等、公平、诚实守信）。

违背市场规则的表现：销售伤害消费者身心健康的商品；地方保护主义；非法垄断行为；违背市场交易规则，强买强卖，巧取豪夺等。

其他如偷税漏税，商业欺诈，走私贩私等也是。

（2）建立健全体系，尤其是加快建立制度。

①必要性：②要求：国家：第一，建立道德为支撑、法律为保障的社会信用制度（治本之策），要切实加强社会信用建设商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

第二，运用经济、法律、行政手段加强宏观调控。

第三，建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格规范市场秩序。

第四，国家严格实施市场规则，以规范市场主体的行为。

企业：要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。

个人：要学法、遵法、守法、用法；树立诚信观念，遵守市场道德。

二、为什么要加强国家的宏观调控？（必要性）①市场的调节作用不是万能的，市场调节具有等固有的弊端。

国家的宏观调控可以弥补市场调节的不足，保证市场经济健康、有序地发展。

②是由我国社会主义性质决定的，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

③是社会主义市场经济的内在要求。

三、宏观调控三手段法律手段的关键词：经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。

行政手段的关键词：行政命令、指示、规定等。

【易混点归纳】1. 市场调节比计划调节更有效 ( )2. 宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。

( )3. 市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端就是市场调节的局限性。

( )4.能够实行强有力的宏观调控是社会主义市场经济的基本标志。

( )5.在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主发挥宏观调控的总体功能。

( )【过关检测】1. ★(上海)我国确立社会主义市场经济体制时间不长，但传统文化所倡导的一些规范，如“真君子义内求财”、“大丈夫仁中取利”已蕴涵了现代市场经济所要求的A.竞争原则B.诚信原则C.互利原则D.逐利原则2. ★★（福建）国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》实施三年以来，知识产权受理、审批、登记量大幅攀升，对建设创新型国家产生积极作用。

2014届高三一轮(经济)导学案第9课(学生用)

《经济生活》第9课走进社会主义市场经济备课时间：月日上课时间：月日【考点扫描】①市场经济的含义；②市场调节的作用及其局限性；③规范市场秩序的必要性和措施；④社会主义市场经济的基本特征；⑤国家宏观调控的必要性、目标和手段；【基础过关】考点44市场经济的含义1.市场经济是指在资源配置中起的经济。

2.市场是通过等在市场经济中发挥基础性调节作用的。

考点45 市场调节的作用及其局限性1、市场配置资源的优点：市场能够通过比较及时、准确、灵活地反映，传递，实现资源配置。

面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进。

2、市场调节的局限性：(1)市场调节。

社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等公共物品的供给问题，枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。

(2)市场调节存在、、等固有的弊端。

(3)如果仅由市场调节，会导致、；社会经济不稳定，发生；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致。

考点46 规范市场秩序的必要性和措施1.规范市场秩序的意义：没有规矩不成方圆，只有，市场才能合理配置资源，良好的市场秩序需要市场规则来维护。

2.规范市场秩序的措施：①；②切实加强，健全社会信用体系，尤其是；③市场经济的健康发展需要。

形成以、的社会信用制度，是规范市场秩序的。

考点47 社会主义市场经济的基本特征第一，坚持。

这是社会主义市场经济的基本标志（也叫“根本标志”），也是社会主义市场经济和资本主义市场经济的根本区别。

第二，以共同富裕为。

这是社会主义性质决定的。

第三，国家能够实行的宏观调控。

（社会主义市场经济的内在要求。

）考点48 国家宏观调控的必要性、目标和手段1.宏观调控主要目标：，，，。

2.宏观调控的手段（即怎样加强宏观调控？）第一，。

①经济计划如：五年规划、远景规划。

是最常用的经济手段。

第二，。

包括____ _____和_________ _。

第三，。

2014届高考数学(理)第一轮复习学案——等比数列及其前n项和含解析

等比数列及其前n 项和[知识能否忆起]1．等比数列的有关概念 (1)定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列．这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q 表示，定义的表达式为a n ＋1a n＝q (n ∈N *，q 为非零常数)． (2)等比中项：如果a 、G 、b 成等比数列，那么G 叫做a 与b 的等比中项．即：G 是a 与b 的等比中项⇔a ，G ，b 成等比数列⇒G 2＝ab .2．等比数列的有关公式 (1)通项公式：a n ＝a 1q n －1.(2)前n 项和公式：S n ＝⎩⎪⎨⎪⎧na 1，q ＝1，a 1(1－q n )1－q ＝a 1－a n q 1－q ，q ≠1.3．等比数列{a n }的常用性质(1)在等比数列{a n }中，若m ＋n ＝p ＋q ＝2r (m ，n ，p ，q ，r ∈N *)，则a m ·a n ＝a p ·a q ＝a 2r . 特别地，a 1a n ＝a 2a n －1＝a 3a n －2＝….(2)在公比为q 的等比数列{a n }中，数列a m ，a m ＋k ，a m ＋2k ，a m ＋3k ，…仍是等比数列，公比为q k ；数列S m ，S 2m －S m ，S 3m －S 2m ，…仍是等比数列(此时q ≠－1)； a n ＝a m q n－m.[小题能否全取]1．(教材习题改编)等比数列{a n }中，a 4＝4，则a 2·a 6等于( ) A ．4 B ．8 C ．16D ．32解析：选C a 2·a 6＝a 24＝16.2．已知等比数列{a n }的前三项依次为a －1，a ＋1，a ＋4，则a n ＝( )A ．4·⎝⎛⎭⎫32nB ．4·⎝⎛⎭⎫23nC ．4·⎝⎛⎭⎫32n －1D ．4·⎝⎛⎭⎫23n －1 解析：选C (a ＋1)2＝(a －1)(a ＋4)⇒a ＝5， a 1＝4，q ＝32，故a n ＝4·⎝⎛⎭⎫32n －1. 3．已知等比数列{a n }满足a 1＋a 2＝3，a 2＋a 3＝6，则a 7＝( ) A ．64 B ．81 C ．128D ．243解析：选A q ＝a 2＋a 3a 1＋a 2＝2，故a 1＋a 1q ＝3⇒a 1＝1，a 7＝1×27－1＝64.4．(2011·北京高考)在等比数列{a n }中，若a 1＝12，a 4＝4，则公比q ＝________；a 1＋a 2＋…＋a n ＝________.解析：a 4＝a 1q 3，得4＝12q 3，解得q ＝2，a 1＋a 2＋…＋a n ＝12(1－2n )1－2＝2n －1－12.答案：2 2n －1－125．(2012·新课标全国卷)等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S 3＋3S 2＝0，则公比q ＝________.解析：∵S 3＋3S 2＝0，∴a 1＋a 2＋a 3＋3(a 1＋a 2)＝0， ∴a 1(4＋4q ＋q 2)＝0. ∵a 1≠0，∴q ＝－2. 答案：－2 1.等比数列的特征(1)从等比数列的定义看，等比数列的任意项都是非零的，公比q 也是非零常数． (2)由a n ＋1＝qa n ，q ≠0并不能立即断言{a n }为等比数列，还要验证a 1≠0. 2．等比数列的前n 项和S n(1)等比数列的前n 项和S n 是用错位相减法求得的，注意这种思想方法在数列求和中的运用．(2)在运用等比数列的前n 项和公式时，必须注意对q ＝1与q ≠1分类讨论，防止因忽略q ＝1这一特殊情形导致解题失误．等比数列的判定与证明典题导入[例1] 已知数列{a n }的前n 项和为S n ，且a n ＋S n ＝n . (1)设c n ＝a n －1，求证：{c n }是等比数列； (2)求数列{a n }的通项公式．[自主解答] (1)证明：∵a n ＋S n ＝n ，① ∴a n ＋1＋S n ＋1＝n ＋1.② ②－①得a n ＋1－a n ＋a n ＋1＝1，∴2a n ＋1＝a n ＋1，∴2(a n ＋1－1)＝a n －1， ∴a n ＋1－1a n －1＝12. ∵首项c 1＝a 1－1，又a 1＋a 1＝1， ∴a 1＝12，c 1＝－12.又c n ＝a n －1，故{c n }是以－12为首项，12为公比的等比数列．(2)由(1)可知c n ＝⎝⎛⎭⎫－12·⎝⎛⎭⎫12n －1＝－⎝⎛⎭⎫12n ， ∴a n ＝c n ＋1＝1－⎝⎛⎭⎫12n.在本例条件下，若数列{b n }满足b 1＝a 1，b n ＝a n －a n －1(n ≥2)，证明{b n }是等比数列．证明：∵由(2)知a n ＝1－⎝⎛⎭⎫12n ， ∴当n ≥2时，b n ＝a n －a n －1 ＝1－⎝⎛⎭⎫12n －⎣⎡⎦⎤1－⎝⎛⎭⎫12n －1 ＝⎝⎛⎭⎫12n －1－⎝⎛⎭⎫12n ＝⎝⎛⎭⎫12n .又b 1＝a 1＝12也符合上式，∴b n ＝⎝⎛⎭⎫12n . ∵b n ＋1b n ＝12，∴数列{b n }是等比数列．由题悟法等比数列的判定方法(1)定义法：若a n ＋1a n ＝q (q 为非零常数，n ∈N *)或a na n －1＝q (q 为非零常数且n ≥2，n ∈N *)，则{a n }是等比数列．(2)等比中项法：若数列{a n }中，a n ≠0且a 2n ＋1＝a n ·a n ＋2(n ∈N *)，则数列{a n }是等比数列． (3)通项公式法：若数列通项公式可写成a n ＝c ·q n (c ，q 均是不为0的常数，n ∈N *)，则{a n }是等比数列．以题试法1． (2012·沈阳模拟)已知函数f (x )＝log a x ，且所有项为正数的无穷数列{a n }满足log a a n ＋1－log a a n ＝2，则数列{a n }()A ．一定是等比数列B ．一定是等差数列C ．既是等差数列又是等比数列D ．既不是等差数列又不是等比数列解析：选A 由log a a n ＋1－log a a n ＝2，得log aa n ＋1a n ＝2＝log a a 2，故a n ＋1a n＝a 2.又a >0且a ≠1，所以数列{a n }为等比数列．等比数列的基本运算典题导入[例2] (2011·全国高考)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ，已知a 2＝6,6a 1＋a 3＝30，求a n 和S n .[自主解答] 设{a n }的公比为q ，由题设得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1q ＝6，6a 1＋a 1q 2＝30.解得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1＝3，q ＝2或⎩⎪⎨⎪⎧a 1＝2，q ＝3. 当a 1＝3，q ＝2时，a n ＝3×2n －1，S n ＝3×(2n －1)；当a 1＝2，q ＝3时，a n ＝2×3n －1，S n ＝3n －1.由题悟法1．等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题，数列中有五个量a 1，n ，q ，a n ，S n ，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)可迎刃而解．2．在使用等比数列的前n 项和公式时，应根据公比q 的情况进行分类讨论，切不可忽视q 的取值而盲目用求和公式．以题试法2．(2012·山西适应性训练)已知数列{a n }是公差不为零的等差数列，a 1＝2，且a 2，a 4，a 8成等比数列．(1)求数列{a n }的通项公式； (2)求数列{3a n }的前n 项和．解：(1)设等差数列{a n }的公差为d (d ≠0)．因为a 2，a 4，a 8成等比数列，所以(2＋3d )2＝(2＋d )·(2＋7d )，解得d ＝2.所以a n ＝2n (n ∈N *)．(2)由(1)知3a n ＝32n ，设数列{3a n }的前n 项和为S n ，则S n ＝32＋34＋ (32)＝9(1－9n )1－9＝98(9n －1)．等比数列的性质典题导入[例3] (1)(2012·威海模拟)在由正数组成的等比数列{a n }中，若a 3a 4a 5＝3π，则sin(log 3a 1＋log 3a 2＋…＋log 3a 7)的值为( )A.12 B.32C ．1D ．－32(2)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S 6∶S 3＝1∶2，则S 9∶S 3等于( ) A ．1∶2 B ．2∶3 C ．3∶4D ．1∶3[自主解答] (1)因为a 3a 4a 5＝3π＝a 34，所以a 4＝3π3.log 3a 1＋log 3a 2＋…＋log 3a 7 ＝log 3(a 1a 2…a 7)＝log 3a 74 ＝7log 33π3＝7π3，故sin(log 3a 1＋log 3a 2＋…＋log 3a 7)＝32. (2)由等比数列的性质：S 3，S 6－S 3，S 9－S 6仍成等比数列，于是(S 6－S 3)2＝S 3·(S 9－S 6)，将S 6＝12S 3代入得S 9S 3＝34.[答案] (1)B (2)C由题悟法等比数列与等差数列在定义上只有“一字之差”，它们的通项公式和性质有许多相似之处，其中等差数列中的“和”“倍数”可以与等比数列中的“积”“幂”相类比．关注它们之间的异同有助于我们从整体上把握，同时也有利于类比思想的推广．对于等差数列项的和或等比数列项的积的运算，若能关注通项公式a n ＝f (n )的下标n 的大小关系，可简化题目的运算．以题试法3．(1)(2012·新课标全国卷)已知{a n }为等比数列，a 4＋a 7＝2，a 5a 6＝－8，则a 1＋a 10＝( ) A ．7 B ．5 C ．－5D ．－7(2)(2012·成都模拟)已知{a n }是等比数列，a 2＝2，a 5＝14，则a 1a 2＋a 2a 3＋…＋a n a n ＋1＝( )A ．16(1－4－n )B ．16(1－2－n )C.323(1－4－n )D.323(1－2－n ) 解析：(1)选D 法一：由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 4＋a 7＝a 1q 3＋a 1q 6＝2，a 5a 6＝a 1q 4×a 1q 5＝a 21q 9＝－8，解得⎩⎪⎨⎪⎧q 3＝－2，a 1＝1或⎩⎪⎨⎪⎧q 3＝－12，a 1＝－8，故a 1＋a 10＝a 1(1＋q 9)＝－7.法二：由⎩⎪⎨⎪⎧ a 4＋a 7＝2，a 5a 6＝a 4a 7＝－8，解得⎩⎪⎨⎪⎧ a 4＝－2，a 7＝4或⎩⎪⎨⎪⎧a 4＝4，a 7＝－2.则⎩⎪⎨⎪⎧q 3＝－2，a 1＝1或⎩⎪⎨⎪⎧q 3＝－12，a 1＝－8，故a 1＋a 10＝a 1(1＋q 9)＝－7.(2)选C ∵a 2＝2，a 5＝14，∴a 1＝4，q ＝12，a n a n ＋1＝⎝⎛⎭⎫122n －5. 故a 1a 2＋a 2a 3＋…＋a n a n ＋1＝8⎝⎛⎭⎫1－14n 1－14＝323(1－4－n )．1．设数列{a n }是等比数列，前n 项和为S n ，若S 3＝3a 3，则公比q 为( )A ．－12 B ．1C ．－12或1D.14解析：选C 当q ＝1时，满足S 3＝3a 1＝3a 3. 当q ≠1时，S 3＝a 1(1－q 3)1－q ＝a 1(1＋q ＋q 2)＝3a 1q 2，解得q ＝－12，综上q ＝－12或q ＝1.2．(2012·东城模拟)设数列{a n }满足：2a n ＝a n ＋1(a n ≠0)(n ∈N *)，且前n 项和为S n ，则S 4a 2的值为( )A.152 B.154 C ．4D ．2解析：选A 由题意知，数列{a n }是以2为公比的等比数列，故S 4a 2＝a 1(1－24)1－2a 1×2＝152.3．(2012·安徽高考)公比为2的等比数列{a n }的各项都是正数，且a 3a 11＝16，则log 2a 10＝( )A ．4B ．5C ．6D ．7解析：选B ∵a 3·a 11＝16，∴a 27＝16. 又∵等比数列{a n }的各项都是正数，∴a 7＝4. 又∵a 10＝a 7q 3＝4×23＝25，∴log 2a 10＝5.4．已知数列{a n }，则“a n ，a n ＋1，a n ＋2(n ∈N *)成等比数列”是“a 2n ＋1＝a n a n ＋2”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件解析：选A 显然，n ∈N *，a n ，a n ＋1，a n ＋2成等比数列，则a 2n ＋1＝a n a n ＋2，反之，则不一定成立，举反例，如数列为1,0,0,0，…5．(2013·太原模拟)各项均为正数的等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S n ＝2，S 3n ＝14，则S 4n 等于( )A ．80B ．30C ．26D ．16解析：选B 设S 2n ＝a ，S 4n ＝b ，由等比数列的性质知： 2(14－a )＝(a －2)2，解得a ＝6或a ＝－4(舍去)，同理(6－2)(b －14)＝(14－6)2，所以b ＝S 4n ＝30.6．已知方程(x 2－mx ＋2)(x 2－nx ＋2)＝0的四个根组成以12为首项的等比数列，则mn ＝( )A.32 B.32或23C.23D ．以上都不对解析：选B 设a ，b ，c ，d 是方程(x 2－mx ＋2)(x 2－nx ＋2)＝0的四个根，不妨设a <c <d <b ，则a ·b ＝c ·d ＝2，a ＝12，故b ＝4，根据等比数列的性质，得到c ＝1，d ＝2，则m ＝a ＋b ＝92，n ＝c ＋d ＝3，或m ＝c ＋d ＝3，n ＝a ＋b ＝92，则m n ＝32或m n ＝23.7．已知各项不为0的等差数列{a n }，满足2a 3－a 27＋2a 11＝0，数列{b n }是等比数列，且b 7＝a 7，则b 6b 8＝________.解析：由题意可知，b 6b 8＝b 27＝a 27＝2(a 3＋a 11)＝4a 7，∵a 7≠0，∴a 7＝4，∴b 6b 8＝16. 答案：168．(2012·江西高考)等比数列{a n }的前n 项和为S n ，公比不为1.若a 1＝1，则对任意的n ∈N *，都有a n ＋2＋a n ＋1－2a n ＝0，则S 5＝________.解析：由题意知a 3＋a 2－2a 1＝0，设公比为q ，则a 1(q 2＋q －2)＝0.由q 2＋q －2＝0解得q ＝－2或q ＝1(舍去)，则S 5＝a 1(1－q 5)1－q＝1－(－2)53＝11.答案：119．(2012·西城期末)已知{a n }是公比为2的等比数列，若a 3－a 1＝6，则a 1＝________；1a 21＋1a 22＋…＋1a 2n＝________. 解析：∵{a n }是公比为2的等比数列，且a 3－a 1＝6，∴4a 1－a 1＝6，即a 1＝2，故a n ＝a 12n －1＝2n ，∴1a n ＝⎝⎛⎭⎫12n ，1a 2n ＝⎝⎛⎭⎫14n ，即数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a 2n 是首项为14，公比为14的等比数列， ∴1a 21＋1a 22＋…＋1a 2n ＝14⎝⎛⎭⎫1－14n 1－14＝13⎝⎛⎭⎫1－14n . 答案：2 13⎝⎛⎭⎫1－14n 10．设数列{a n }的前n 项和为S n ，a 1＝1，且数列{S n }是以2为公比的等比数列． (1)求数列{a n }的通项公式； (2)求a 1＋a 3＋…＋a 2n ＋1.解：(1)∵S 1＝a 1＝1，且数列{S n }是以2为公比的等比数列，∴S n ＝2n －1，∴a n ＝⎩⎪⎨⎪⎧1，n ＝1，2n －2，n ≥2.(2)a 3，a 5，…，a 2n ＋1是以2为首项，以4为公比的等比数列， ∴a 3＋a 5＋…＋a 2n ＋1＝2(1－4n )1－4＝2(4n －1)3.∴a 1＋a 3＋…＋a 2n ＋1＝1＋2(4n －1)3＝22n ＋1＋13.11．设数列{a n }的前n 项和为S n ，其中a n ≠0，a 1为常数，且－a 1，S n ，a n ＋1成等差数列． (1)求{a n }的通项公式；(2)设b n ＝1－S n ，问：是否存在a 1，使数列{b n }为等比数列？若存在，求出a 1的值；若不存在，请说明理由．解：(1)依题意，得2S n ＝a n ＋1－a 1.当n ≥2时，有⎩⎪⎨⎪⎧2S n ＝a n ＋1－a 1，2S n －1＝a n －a 1.两式相减，得a n ＋1＝3a n (n ≥2)．又因为a 2＝2S 1＋a 1＝3a 1，a n ≠0，所以数列{a n }是首项为a 1，公比为3的等比数列．因此，a n ＝a 1·3n －1(n ∈N *)．(2)因为S n ＝a 1(1－3n )1－3＝12a 1·3n －12a 1，b n ＝1－S n ＝1＋12a 1－12a 1·3n .要使{b n }为等比数列，当且仅当1＋12a 1＝0，即a 1＝－2.所以存在a 1＝－2，使数列{b n }为等比数列．12． (2012·山东高考)已知等差数列{a n }的前5项和为105，且a 10＝2a 5. (1)求数列{a n }的通项公式；(2)对任意m ∈N *，将数列{a n }中不大于72m 的项的个数记为b m .求数列{b m }的前m 项和S m .解：(1)设数列{a n }的公差为d ，前n 项和为T n ，由T 5＝105，a 10＝2a 5，得⎩⎪⎨⎪⎧5a 1＋5×(5－1)2d ＝105，a 1＋9d ＝2(a 1＋4d )，解得a 1＝7，d ＝7.(2)对m ∈N *，若a n ＝7n ≤72m ，则n ≤72m －1.因此b m ＝72m －1.所以数列{b m }是首项为7，公比为49的等比数列，故S m ＝b 1(1－q m )1－q ＝7×(1－49m )1－49＝7×(72m －1)48＝72m ＋1－748.1．若数列{a n }满足a 2n ＋1a 2n＝p (p 为正常数，n ∈N *)，则称数列{a n }为“等方比数列”．甲：数列{a n }是等方比数列；乙：数列{a n }是等比数列，则甲是乙的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 若a 2n ＋1a 2n ＝p ，则a n ＋1a n ＝±p ，不是定值；若a n ＋1a n ＝q ，则a 2n ＋1a 2n＝q 2，且q 2为正常数，故甲是乙的必要不充分条件．2．(2012·浙江高考)设公比为q (q >0)的等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S 2＝3a 2＋2，S 4＝3a 4＋2，则q ＝________.解析：法一：S 4＝S 2＋a 3＋a 4＝3a 2＋2＋a 3＋a 4＝3a 4＋2，将a 3＝a 2q ，a 4＝a 2q 2代入得， 3a 2＋2＋a 2q ＋a 2q 2＝3a 2q 2＋2，化简得2q 2－q －3＝0，解得q ＝32(q ＝－1不合题意，舍去)．法二：设等比数列{a n }的首项为a 1，由S 2＝3a 2＋2，得 a 1(1＋q )＝3a 1q ＋2.①由S 4＝3a 4＋2，得a 1(1＋q )(1＋q 2)＝3a 1q 3＋2.② 由②－①得a 1q 2(1＋q )＝3a 1q (q 2－1)． ∵q >0，∴q ＝32.答案：323．已知数列{a n }的前n 项和为S n ，且S n ＝4a n －3(n ∈N *)． (1)证明：数列{a n }是等比数列；(2)若数列{b n }满足b n ＋1＝a n ＋b n (n ∈N *)，且b 1＝2，求数列{b n }的通项公式．解：(1)证明：依题意S n ＝4a n －3(n ∈N *)， n ＝1时，a 1＝4a 1－3，解得a 1＝1.因为S n ＝4a n －3，则S n －1＝4a n －1－3(n ≥2)，所以当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝4a n －4a n －1，整理得a n ＝43a n －1. 又a 1＝1≠0，所以{a n }是首项为1，公比为43的等比数列． (2)因为a n ＝⎝⎛⎭⎫43n －1，由b n ＋1＝a n ＋b n (n ∈N *)，得b n ＋1－b n ＝⎝⎛⎭⎫43n －1.可得b n ＝b 1＋(b 2－b 1)＋(b 3－b 2)＋…＋(b n －b n －1)＝2＋1－⎝⎛⎭⎫43n －11－43＝3·⎝⎛⎭⎫43n －1－1(n ≥2)，当n ＝1时也满足，所以数列{b n }的通项公式为b n ＝3·⎝⎛⎭⎫43n －1－1.1．(2012·大纲全国卷)已知数列{a n }的前n 项和为S n ，a 1＝1，S n ＝2a n ＋1，则S n ＝( )A ．2n －1 B.⎝⎛⎭⎫32n －1C.⎝⎛⎭⎫23n －1D.12n －1 解析：选B ∵S n ＝2a n ＋1，∴当n ≥2时，S n －1＝2a n ，∴a n ＝S n －S n －1＝2a n ＋1－2a n ，∴3a n ＝2a n ＋1，∴a n ＋1a n ＝32. 又∵S 1＝2a 2，∴a 2＝12，∴a 2a 1＝12， ∴{a n }从第二项起是以32为公比的等比数列， ∴S n ＝a 1＋a 2＋a 3＋…＋a n ＝1＋12⎣⎡⎦⎤1－⎝⎛⎭⎫32n －11－32＝⎝⎛⎭⎫32n －1. ( 也可以先求出n ≥2时，a n ＝3n －22n －1，再利用S n ＝2a n ＋1，求得S n ＝⎝⎛⎭⎫32n －1 ) 2．等比数列{a n }的前n 项和为S n ，已知S 1，S 3，S 2成等差数列．(1)求{a n }的公比q ；(2)若a 1－a 3＝3，求S n .解：(1)依题意有a 1＋(a 1＋a 1q )＝2(a 1＋a 1q ＋a 1q 2)．由于a 1≠0，故2q 2＋q ＝0，又q ≠0，从而q ＝－12. (2)由(1)可得a 1－a 1⎝⎛⎭⎫－122＝3. 故a 1＝4，从而S n ＝4⎣⎡⎦⎤1－⎝⎛⎭⎫－12n 1－⎝⎛⎭⎫－12＝83⎣⎡⎦⎤1－⎝⎛⎭⎫－12n . 3．已知等差数列{a n }的首项a 1＝1，公差d >0，且第2项、第5项、第14项分别是等比数列{b n }的第2项、第3项、第4项．(1)求数列{a n }与{b n }的通项公式；(2)设数列{c n }对n ∈N *均有c 1b 1＋c 2b 2＋…＋c n b n＝a n ＋1成立，求c 1＋c 2＋c 3＋…＋c 2 013. 解：(1)∵a 2＝1＋d ，a 5＝1＋4d ，a 14＝1＋13d ， ∴(1＋4d )2＝(1＋d )(1＋13d )．∵d >0，故解得d ＝2.∴a n ＝1＋(n －1)·2＝2n －1. 又b 2＝a 2＝3，b 3＝a 5＝9，∴数列{b n }的公比为3， ∴b n ＝3·3n －2＝3n －1. (2)由c 1b 1＋c 2b 2＋…＋c n b n＝a n ＋1得当n ≥2时，c 1b 1＋c 2b 2＋…＋c n －1b n －1＝a n. 两式相减得：n ≥2时，c n b n＝a n ＋1－a n ＝2. ∴c n ＝2b n ＝2·3n －1(n ≥2)．又当n ＝1时，c 1b 1＝a 2，∴c 1＝3. ∴c n ＝⎩⎪⎨⎪⎧3，n ＝1，2·3n －1，n ≥2. ∴c 1＋c 2＋c 3＋…＋c 2 013＝3＋6－2×32 0131－3＝3＋(－3＋32 013)＝32 013.。

2014高考新课标版语文一轮复习指导课件第9章扩展语句与压缩语段第2节压缩语段

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解析：本题考查提取关键词的能力。答题时首先要注意语
段中这样几个词，“当„„”“接着”“此时”“最终”，由此不难看出所给语段重在介绍该反应的过程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳”“分泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语中进行排查。
第三编
第九章扩展语句与压缩语段
第2节
压缩语段
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压缩语段主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。
这类题目往往要求把一段话中的主要内容和重要信息提取
出来，再用简约的文字准确无误地概括出来。压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。这种题型能够在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。
点。一般是为学生提供一个详细完整的信息材料。里面包含一
个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。有时伴随对句式的要求，如用单句等。
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请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条
“魔术”的定义。要求：语言简明，条理清楚，不超过50个
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提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是一种压缩信息类题型，考查考生概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词

2014一轮复习导学案Unit 9 Wheels

上土市中学2013届高三英语第一轮复习教案与导学课题：Unit 9Wheels主备教师：黎元荣参与人：王义山陈久青审定人：苏晟一、知识清单二、重点词汇探究1．benefit n．利益；好处vi.获益vt.对……有益；使……受益benefit from / by 从……之中受益；得益于to one's benefit ＝to one's advantage 对某人有利for the benefit of sb ＝for sb's benefit 为了某人的利益beneficial adj.有益的；受益的be beneficial to sb / sth 对某人/某事有益be of (great) benefit to sb / sth 对某人/某事(大)有益处(2010浙江台州高三调研卷)It is said that bad habits as well as dirty surroundings, stuffy rooms and some other factors ________the wide spread of HIN1.A．result from B．benefit fromC．devote to D．contribute to2．likely adj. 有可能的(1)习惯搭配It is likely that... 很可能……think / feel / find / consider it likely that... 认为……有可能be likely to do sth 可能会做某事注：It is likely for sb to do sth和think it likely for sb to do sth均是错误搭配。

(2)possible, probable, likely, capable和able的区别able“有能力做”；capable“能胜任的；有才能的”(有褒贬两种含义); possible强调客观可能性。

高考语文一轮精品复习讲义：第九章专题九

专题九精巧构思(记叙类)(2017·全国Ⅱ)题目见专题一“精审真题”部分。

满分佳作源·圆·缘黑龙江一考生中国文化博大精深，无数名句化育后世。

——题记与名句相识，源自一次偶然。

念五年级时，爸爸在一次车祸中丧生，妈妈撇下我远嫁他乡。

那段时间，我感觉天就像塌了一样，不但生活过得一团糟，还因为没人管束，染上了偷盗恶习。

有一次，我刚从窗户爬进一户人家，就被人发现了，一位坐轮椅的老奶奶正慈祥地看着我：“孩子，你一定是饿了吧，我给你拿蛋糕……”我似乎忘记了自己的身份，既没有阻止她，也没有趁机逃跑。

看我狼吞虎咽地吃着蛋糕，她又给我打开一瓶饮料：“喝吧……奶奶这里还有一些钱，一会儿都给你。

”“我不要……我……”我一边啜泣着，一边讲述了我这些天的经历。

老奶奶也泪湿衣襟：“你年纪还小，得好好读书呀！以后我资助你……”离开时，老奶奶摇着轮椅把我送到门口，还送我一个日记本，扉页上写着一句话——天行健，君子以自强不息。

尽管当时还不能完全理解那句话，但我坚信那句话有着很不一般的意义。

有名句相助，圆我歌唱美梦。

在那位老奶奶和许多好心人的教导与帮助下，我痛改前非，顺利完成小学和初中学业，并以优异成绩考入省级示范高中。

但我心中始终有一股登台歌唱的冲动，而且越来越强烈。

同桌说：“算了吧，以你的成绩，考个名牌大学没问题，何必再自讨苦吃。

”好友说：“省省吧，学艺术就等于烧钱呀。

”班主任说：“想法不错，但听老师劝，人要知道自己的长处在哪儿，你的优势在理化生方面。

”难道就这样算了？实在是不甘心！一日翻书，忽见李清照咏桂名句：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。

”不管了，什么也不管了，我就是要争一流，就是要追寻音乐世界那动人心魄、流芳千古的美！半年后，当我在校园艺术节上一展歌喉的时候，大家惊诧了。

就在前几天，当我把沈阳艺术学院“艺考合格证”拿到手的时候，我收到了他们的祝贺与祝福。

携名句之手，永结美好情缘。

我不是个“随缘”的人，因为我不想混，不想随波逐流；但我相信“缘”的客观存在，不是吗？我与中华名言之间不就存在着一种既美好又珍贵的情缘吗？我愿携手名句，直面生活，直面人生，成为一个敢想敢说、敢作敢当的人；我愿携手名句，先忧后乐，坦荡无私，成为一个懂得感恩、懂得分享的人；我愿携手名句，脚踏实地，砥砺前行，成为一个自信满满、朝气满满的人！亮点点评妙的是巧用三句名言为线索，串起两个人生片段，使文章条理清晰、层次分明。

2014版高考数学一轮复习(苏教版,理)配套导学案：第9章学案49

学案49椭圆导学目标：1.了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。

2.掌握椭圆的定义，几何图形、标准方程及其简单几何性质．自主梳理1．椭圆的概念平面内到两个定点F1、F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹叫做________．这两定点叫做椭圆的________，两焦点间的距离叫______．集合P＝{M|MF1＋MF2＝2a｝,F1F2＝2c，其中a>0，c〉0,且a,c 为常数：(1)若______，则集合P为椭圆；（2）若______，则集合P为线段；(3)若______，则集合P为空集．2．椭圆的标准方程和几何性质标准方程x2a2＋错误!＝1(a〉b>0）错误!＋错误!＝1（a〉b〉0）图形性质范围－a≤x≤a－b≤y≤b－b≤x≤b－a≤y≤a对称性对称轴:坐标轴对称中心:原点顶点A1（－a,0），A2（a，0)A1(0，－a)，A2（0，a)B1（0，－b)，B2（0，b)B1(－b,0），B2（b，0）轴长轴A1A2的长为2a；短轴B1B2的长为2b焦距F1F2＝2c离心率e＝错误!∈(0，1)a，b，cc2＝a2－b2的关系自我检测1．已知两定点A（－1，0），B（1,0）,点M满足MA＋MB＝2，则点M的轨迹是____________．2．“m>n〉0”是方程“mx2＋ny2＝1表示焦点在y轴上的椭圆”的________条件．3．已知F1、F2是椭圆的两个焦点，过F1且与椭圆长轴垂直的直线交椭圆于A、B两点，若△ABF2是正三角形，则这个椭圆的离心率是________．4．椭圆错误!＋错误!＝1的焦点为F1和F2，点P在椭圆上，如果线段PF1的中点在y轴上,那么PF1＝________，PF2＝________.5．椭圆5x2＋ky2＝5的一个焦点是(0,2),那么k＝________.探究点一椭圆的定义及应用例1一动圆与已知圆O1：(x＋3)2＋y2＝1外切，与圆O2：（x－3)2＋y2＝81内切，试求动圆圆心的轨迹方程．变式迁移1 求过点A(2，0)且与圆x2＋4x＋y2－32＝0内切的圆的圆心的轨迹方程．探究点二求椭圆的标准方程例2求满足下列各条件的椭圆的标准方程:(1)长轴是短轴的3倍且经过点A(3,0）；(2)经过两点A(0,2)和B错误!。

2014高考语文(人教版鲁京津专用)一轮复习课件第9天

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解析字音：“堤”读 dī，“栖”读 qī。字形：近—进，尤—犹，奈—耐，装—妆。
答案 A
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3．下列词语中，没有错别字的一组是(
解析答案 )
A．蛰居缅怀谐奏曲绿草如茵
B．急躁安祥核辐射恻隐之心
C．陷阱倾泻挡箭牌轻歌慢舞
D．慰藉光碟练习簿平心而论
答案 B
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7．下列各句中，没有语病的一句是
()
A．“天宫”一号与“神舟”八号交会对接任务取得圆满成功，
是中国人民在攀登世界科技高峰又一重大胜利，极大地增强
了我国的科技实力、经济实力和民族凝聚力。
B．有关部门下决心进行足球打黑，必然有助于中国足球起死回
生，但扫黑仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行
艾蒿．/竹篙．
玷．污/粘．贴相形见绌．/弄巧成拙．
D．槊．杖/朔．方
契．合/提挈．
跻．身/济．南插科打诨．/浑．水摸鱼
解析答案
C 项依次读 piāo/biāo， hāo/ ɡ āo ， diàn/zhān， chù/zhuō。 A 项依次读 xiànɡ，yōnɡ /yònɡ，xiù，xiè/jiě。 B 项依次读 lěi/lèi ， zhì/shí，zhēnɡ/zhènɡ， chuò。
答案 C
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6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是
()
A．本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标