林木遗传育种学试卷之一

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林木育种试题

试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。

2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。

3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。

6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。

二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。

2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。

3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。

4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。

5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。

6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。

7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。

8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。

9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。

10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。

11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。

四川农业大学林木遗传育种部分题库汇总

林木遗传育种学题库一.单选1.染色质由（）链按一定距离盘绕在组蛋白小体上构成。

A 核苷酸B 多肽C RNAD DNA2.分离定律是研究（）对相对性状。

A 1B 2C 4D 83.染色体上基因间的距离用（）的百分数表示。

A 交换律B 重组率C 交换值D 交换5.tRNA二级结构中无突出环的是( )。

A.氨基酸接受区B反密码区 C 二氢尿嘧啶DT&C区6. 遗传漂移一般发生在（）群体中。

A大 B 遗传C小D变异7.通过人为干预使物种适应新环境的过程称为（）。

A 引种B 驯化C 移植D 栽培8. 倒位染色体联会时（）。

A 正常染色体上形成倒位圈B 倒位染色体上形成倒位圈C 一对染色体共同形成倒位圈D 两条染色体正常联会9．梅n=8，其单体染色体数为（）A 17B 24C 9 D1510.制定用材树种优树标准,不需要考虑的是( )。

A 现有林分最大值B 选优林分年龄C 现有林分分布区D 优树数量11.远缘杂交使群体（）。

A 纯合体增加B 杂合体增加C 走向分化D 平均值提高12.遗传与变异间的关系可表述为（）A 相互对立又相互转化B 两者无关C 遗传决定变异D 变异决定遗传13.杂交组合为AABbccEe╳AaBbCCEe，求后代中表型为ABCDe的概率（）A 1/16B 3/16C 1/32D 3/3214.雄性不育是由（）控制的A叶绿体基因B核基因C质核基因D线粒体基因15.一般基因突变对群体的最终影响是（）A、改变基因频率B、改变基因型频率C、打破群体平衡D、达成新的平衡16.遗传力估算方法中，方便实用的是（）A利用基因型一致的群体B利用亲自回归或相关系数C方差分析法D利用表型一致的群体17.最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是（）A引种B选择育种C杂交育种D诱变育种18.（）是指基因突变后有时能回复到突变前的状态，A正突变B逆突变C回复突变D野生型19.由二倍体植株染色体加倍得到的是（）A同源染色体B异源染色体C超倍体D亚倍体20.在YyRr的F2代中，试问1显性和1隐性基因个体出现的概率是（）A 1/16B 3/16C 1/8D 3/821.基因定位最常见方法（）A 两点测验B 三点测验C 四点测验D 五点测验22.DNA间接控制性状表达是通过以下什么途径实现的（）A 细胞分裂B RNA合成C 蛋白质合成D 生物生殖23.以下对现代树种自然分布区不发生影响的是（）A 树种繁殖方式B 树种适应能力C 传播条件D 历史生态条件24.近交使群体（）A 纯合体增加B 杂合体增加C 走向分化D 平均值提高25.生物根本特性相对稳定是由（）决定的A DNAB RNAC 基因D 蛋白质26.亚倍体一般只存在于（）生物之中A 单倍体B 奇倍体C 偶倍体D 多倍体27.能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是（）A 复制杂交B 回交C 多母本杂交D 多父本杂交31.种瓜得瓜，种豆得豆，反应了生物界的什么？A、进化B、生长C、遗传D、变异32.若某树种控制果径的基因型效应A=8mm，a=4mm，AAAAaa与aaaaAA的杂交F2代最大的果径和最小的果径分别为（）A、48，24B、40，20C、30，15D、20，1033.在连锁区段内的交换，即交换发生在两个连锁基因间，产生的配子（）A、亲型配子少，重组配子多B、亲型配子多，重组配子少C、亲型和重组配子各占一半D、全是亲型配子34.下面更易受环境控制的是（）A、质量性状B、数量性状C、相对性状D、单位性状35.孟德尔群体中个体能够（）A、近亲交配B、随机交配C、相互隔离D、自花授粉36.（）构成合成蛋白质的场所核糖体A、m RNAB、r RNAC、t RNAD、Sn RNA37.（）是染色体结构变异的前奏A、断裂B、突变C、染色体桥D、加倍38.由种间杂种染色体加倍得到的是（）A、同源染色体B、异源染色体C、超倍体D、亚倍体39.高强度的选择必将导致（），往往降低树木对环境条件的适应性A、有利生物性状发展B、遗传基础变宽C、遗传基础变窄D、不利于生物性状发展40.在林木杂交育种中，用于杂交的花朵应该位于树冠的（）A、中下部向阳部位B、中下部向阴部位C、中上部向阳部位D、中上部向阴部位41.各种生物染色体数都是恒定的，在体细胞中成（）性细胞（配子）中成（），分别用（）表示。

林木育种中的遗传与繁殖技术考核试卷

8.扦插繁殖通常用于繁殖具有优良性状的树木个体。（）
9.组织培养技术可以用于快速繁殖和培育新品种。（）
10.林木育种中，人工选择可以人为地控制遗传变异的方向。（）
11.林木育种中，提高种子发芽率可以通过增加播种量来实现。（）
12.林木育种中，改良树木抗病性可以通过杂交育种来实现。（）
13.林木育种中，提高树木生长速度可以通过增加光照来实现。（）
14.林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术包括_______和_______。
15.林木育种中，用于改良树木果实品质的方法有_______和_______。
16.林木育种中，用于检测种子纯度的方法是_______。
17.林木育种中，用于提高树木抗逆性的技术有_______和_______。
18.林木育种中，用于提高树木种子品质的技术包括_______和_______。
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分根繁殖
D.组织培养
E.人工选择
5.在林木育种中，用于改良树木抗病性的技术包括：
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养
D.人工选择
E.增强土壤肥力
6.下列哪些技术可以提高树木的生长速度？
A.增加光照
B.人工选择
C.诱变育种
D.组织培养
E.增加水分供应
7.林木育种中，用于改良树木木材性质的方法有：
A.人工选择
B.诱变育种
C.组织培养
D.增加光照
15.下列哪种植物育种方法适用于快速繁殖？
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分株繁殖
D.播种繁殖
16.在林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术是：
A.杂交育种
B.诱变育种

林木育种中树木生长节律的遗传控制考核试卷

D.随机选择
15.以下哪些因素可能导致树木生长节律的变异？( )
A.遗传多样性
B.环境变化
C.疾病侵害
D.栽培管理
16.在树木生长节律的研究中，以下哪些模型可以用来模拟树木生长与气候变化的关系？( )
A.生物物理学模型
B.统计模型
C.动力学模型
D.经济模型
17.以下哪些方法可以用来分析树木生长节律的时间序列数据？( )
四、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
五、主观题（参考）
1.环境因素如温度、光照等可以直接影响树木的生长速度，而遗传因素通过影响树木对环境的适应性和响应能力来间接影响生长节律。二者相互作用，共同决定树木的生长模式。
2.杂交育种通过结合不同亲本的优良性状，可以创造出新的生长节律特性。原理是利用亲本间的遗传差异，通过基因重组产生新的组合，从而改善生长特性。
15.关于树木生长节律的遗传控制，以下哪种说法是正确的？( )
A.遗传因素对树木生长节律的控制作用小于环境因素
B.遗传因素对树木生长节律的控制作用大于环境因素
C.遗传因素与环境因素对树木生长节律的控制作用相当
D.无法判断遗传因素与环境因素对树木生长节律的控制作用
16.以下哪种树木生长节律模型主要用于预测树木生长速度与气候因素的关系？( )
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1.请简述树木生长节律的遗传控制研究中，环境因素与遗传因素是如何相互作用影响树木生长的。
2.描述一种你认为在林木育种中有效的树木生长节律改良方法，并解释其原理。
3.请结合实际案例，阐述树木生长节律研究在林业生产和生态保护中的作用。

林木遗传育种学习题集

林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。

根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。

在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。

这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。

林木遗传与育种的社会可接受性考核试卷

A.环境影响
B.经济效益
C.社会公平
D.研究团队的知名度
21.以下哪种育种方法可以提高林木的产量？（）
A.人工选择
B.基因工程
C.诱变育种
D.无性繁殖
22.在林木遗传育种中，以下哪种做法可能导致生态失衡？（）
A.优化品种结构
B.引入外来物种
C.提高树木生长速度
D.增加林分密度
23.以下哪种育种方法可能对遗传多样性造成损害？（）
A.环境影响
B.经济效益
C.社会公平
D.研究团队的知名度
27.以下哪种育种方法可以提高林木的产量？（）
A.人工选择
B.基因工程
C.诱变育种
D.无性繁殖
28.在林木遗传育种中，以下哪种做法可能导致生态失衡？（）
A.优化品种结构
B.引入外来物种
C.提高树木生长速度
D.增加林分密度
29.以下哪种育种方法可能对遗传多样性造成损害？（）
C.严格的伦理审查
D.关注经济效益
7.以下哪些育种方法可能对生态系统产生负面影响？（）
A.引入外来物种
B.基因工程
C.人工选择
D.优化基因库
8.以下哪些因素可能影响林木遗传育种的社会接受度？（）
A.社会文化背景
B.研究团队的声誉
C.政策法规支持
D.林业产业的发展
9.在林木遗传育种中，以下哪些做法可能导致遗传资源的不平等分配？（）
11.评估林木遗传育种的社会影响时，应忽略文化背景的差异。（）
12.林木遗传育种中的基因改造技术可以完全预测其长期影响。（）
13.林木遗传育种中，提高林木产量是唯一的目标。（）
14.为了保护遗传资源，应限制林木遗传育种的研究和应用。（）

林木育种学试题参考答案及评分标准

2005-20XX年度林木育种学试题参考答案及评分标准一、解释下列名词（本大题共8小题，每题2分，共计16分）1 易地保存：将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法2 引种：将植物栽培到其分布区之外成为引种3 种源试验：将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验4 遗传增益：选择响应除以被选择群体的平均数5 无性系种子园：由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林6 家系：由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株7 精选树：通过遗传测定证明遗传品质优良的优树8 子代测定：对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后，进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的子代测定二、填空题（本大题共20个空，每空1分，总计20分）1 遗传测定2 设备保存3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖4 分布区内环境复杂程度，或者不连续5 个体变异。

6 生态型变异7 块。

8 抗性指标9 评分法。

10异。

11狭义遗传力12 0.813 3.5米14综合双亲的优良性状15 三杂交16 早17 单位面积种子产量18 遗传测定区19 无性系测定20 28三、简答下列各题（本大题共8个小题，每题5分，总计40分）1反复修剪法；扦插或者嫁接法组织培养法2为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？1）引种要结合种源和优树的选择2）要选多种立地条件类型作试验3）配合引种进行杂交4）适当的繁殖方式5）农业技术措施3 种源试验的主要作用生产上，为当地选择最适合种源造林，划分种子调拨区理论上，研究该树种地理变异模式与规律，生态因素对变异的影响4 优势木比树法：将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。

小标准地法：将候选树与其周围生长的同种同龄的30株树木对比而选择优树的方法。

5 影响遗传增益的主要因素增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。

林木育种学试卷--东林

东北林业大学2009－2010学年第二学期考试试题考试科目：林木育种学考试时间：120分钟试卷总分100分一、填空题（每空1分，总计20分）1、试验设计的原则是、和。

2.保存林木基因资源有设施保存，和三种方法3.林木育种学的主要内容有、引、测、、繁4.人工选择的选择方式有遗传型选择和5.花粉生活力的测定包括直接测定法和。

6.影响遗传力的因素包括群体、、环境、。

7 树木地理变异的模式有连续变异、随机变异和三种类型 8遗传力有3种类型：、广义遗传力、 9.杂种优势的遗传理论有、、 10.林木良种的繁殖途径有采穗圃、、二、选择题（本大题共10小题，每小题1分，总计10分）1. 在种质资源离体保存中，哪一种方式保存的时间最长。

A 种子保存；B 花粉保存；C 营养体保存；D 组织培养材料保存； 2.用本地树种与一个国外引进的同一树种进行杂交，获得的杂种属于。

A 本地基因资源； B 人工创造的基因资源； C 外地基因资源； D 野生基因资源； 3. 天然异龄林中进行优树选择，一般采用（）。

A 小标准地法；B 优势木对比法；C 绝对值评选法；D 综合评分法； 4.种源试验中，一树种南方产地和北方产地相比一般（）。

A 生长快，落叶晚；B 生长慢，落叶早；C 生长快，落叶早；D 生长慢，落叶晚； 5. 在引进外来树种时，一般引进哪种繁殖材料最容易成功。

（） A 插穗； B 接穗； C 种子； D 苗木 6. 无性繁殖可利用（）。

A 加性变量；B 非加性变量；C A 和B ；D 显性与上位变量 7. 下面哪一项不属于种子园的主要组成部分。

（）A 优树收集区；B 良种示范区；C 子代测定区；D 采穗圃区8. 无性系测定是指用优树的（），通过扦插或嫁接等无性繁殖方式所繁殖的无性系进行田间试验。

A 子代苗木；B 营养器官；C 繁殖器官；D 任何器官9．入选亲本子代平均值距被选择亲本群体平均值的离差称为（）。

林木育种中树木生长周期遗传调控考核试卷

A.短暂的休眠期
B.对低温不敏感
C.较早的开花期
D.较快的生长速度
14.以下哪些因素与树木的木材密度相关？（）
A.遗传因素
B.环境条件
C.生长周期
D.树木年龄
15.以下哪些技术可以用于研究树木生长周期相关的转录因子？（）
A.转录组测序
B.基因表达谱分析
C.蛋白质组学
D. ChIP-seq
16.在林木育种中，以下哪些方法可以用来评估树木生长周期的遗传变异？（）
3.请解释春化作用在树木生长周期调控中的作用，并简要介绍春化作用的研究方法。（10分）
4.论述树木生长周期调控研究在林业生产中的应用，以及其对生态环境保护和可持续发展的意义。（10分）
标准答案
一、单项选择题
1. D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. B
7. B
8. B
9. A
10. A
11. B
12. C
16.在林木育种中，以下哪个指标与树木生长周期遗传调控密切相关？（）
A.树高
B.树径
C.木材密度
D.生长速度
17.以下哪个基因与树木休眠期调控相关？（）
A.春季萌发基因
B.冬季休眠基因
C.生长素合成基因
D.细胞分裂素合成基因
18.在树木生长周期遗传调控中，以下哪个过程与春化作用相关？（）
A.光周期反应
D.基因型与表现型之间的关系是相互作用的
7.在林木育种中，以下哪种方法常用于研究树木生长周期遗传调控？（）
A.表型分析
B.遗传图谱构建
C.基因敲除
D.基因编辑
8.下列哪个因素对树木生长周期调控具有即时效应？（）

林木育种学复习试题及答案解析

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。

2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。

3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。

4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。

5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。

6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。

7、当性状遗传力较高时，可使用选择。

8、混合选择适用于性状遗传力较时。

9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。

10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。

11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。

12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。

13、造林用种的基本原则是。

14、用材树种要求优树树冠为型。

15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。

16、单杂交有个亲本参与杂交。

17、双杂交有个亲本参与杂交。

18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。

19、对于两性花的树种，在杂交前必须。

20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。

21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。

22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。

23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。

24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。

25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。

26、针叶树最常用的嫁接方法是。

林木遗传育种学习题及参考答案

《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。

11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。

二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和。

核酸中的戊糖有两类：和。

1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。

A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。

A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。

A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。

A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。

F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。

紫茉莉的花色遗传表现为（）。

A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。

林木遗传育种题目与答案1

1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。

2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。

特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。

但方法复杂，必须进行人工授粉。

2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。

作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。

2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。

3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。

4.通过田间对比试验，评定遗传增益。

4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。

在理论上遗传力值应介于0－1之间。

由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。

估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。

(简称gca）2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。

林木遗传育种学练习题

绪论1、名词解释：遗传学种臼遗传变异2、遗传学是遵循什么思想发展的，为什么？3、遗传学研究的内容是什么？4、遗传学发展有几块重要的里程碑？5、你怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一？第一章遗传的细胞学基础1、有丝分裂和减数分裂的区農在那里？从遗传的角度来看，这两种分裂各有什么意义？2、玉米孢子体细胞中有10对染色体（2n=20）请写出下列各组织细胞染色体数目：(1) 根尖（2）子叶（3）胚（４）营养核（５）胚囊（６）胚乳（７）反足细胞（８）卵细胞3、某物种细胞的染色体数为2n=24，分農说明下列个细胞分裂时期中有关数据：①有丝分裂时前期和后期染色体的着丝粒数；②减数分裂时前期Ⅰ、后期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体着丝粒数；③减数分裂时前期Ⅰ、中期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。

4、（1）高等植物中，10个小孢子母细胞， 10个小孢子和10个大孢子能产生多少配子？（2）在动物中，100个精原细胞， 100个初级精母细胞， 100个卵原细胞和100个次级卵母细胞能分農产生多少精子和卵子？5、某生物体，其体细胞内有3对染色体，其中ABC来自父方，abc来自母方。

说明在通过减数分裂产生的配子中，同时含有3个父方染色体或3个母方染色体的比例是多少？第二章遗传物质的分子基础1、解释下列名词:半保留复臸、DNA的自体催化和异体催化、转录、转译、密码子、反密码子、起始密码、终止密码、C值悖理顺反子、突变子、重组子、遗传工程、无义密码、兼并、多核糖体（多体）。

2、那些实验证明DNA是双螺旋结构？这种结构在遗传学了有什么意义？3、从经典遗传学到分子遗传学，基因的概念有什么发展？现在对基因的概念是怎样的？4、有一简单的4核苷酸链，碱基顺序是A-T-C-G。

a.你能识農这条短链吗？是DNA还是RNA？b.如以这条短链为模板，形成一条互补的DNA链，它的碱基顺序怎样？c.如以这条短链为模板，形成一条互补的RNA链，它的碱基顺序怎样？5、DNA双链的两条互补链带有相同的遗传信息吗？请说明。

林木遗传育种复习题

一名词解释（每个两分）1林木遗传育种2变异3可遗传变异4染色质5同源染色体6非同源染色体7性状8测交9性状分离10连锁遗传定律11表型模写12等位基因13染色体组14单倍体15同源多倍体16双单体17四体18突变19细胞质遗传20数量性状21加性效应22互作效应/上位效应23遗传力和广义遗传力，狭义遗传力24无性系25孟德尔群体26基因频率27生殖隔离28多态性29种质资源30引种31驯化32种源和种源实验33选择育种34杂交育种35回交36杂交不亲和性37配合力38单倍体育种39孤雄生殖40孤雌生殖答案:1指研究林木的遗传与变异，并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。

2亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.3由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。

4细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。

5成对，一条来自父方，一条来自母方且形态结构相同的染色体。

6不成对，结构不相同的染色体。

7生物体所表现出来的形态特征和生理特征的总称8被检测的个体与隐性纯合体的杂交.9具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。

10处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时，联合在一起的频率大于重新组合的频率。

11由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似，这种现象称表型模写。

12位于一对同源染色体上同一位点的相对基因13是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体，记为X。

14体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。

15 增加的染色体组来自同一物种。

16 2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。

17 2n染色体组增加一对同源染色体的个体18 遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。

19染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象，又称核外遗传或染色体外遗传。

20现为连续变异的性状，如花朵的重瓣性，叶片的大小等。

林木遗传育种学习题及参考答案

11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。

二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和。

核酸中的戊糖有两类：和。

1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。

A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。

A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。

A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。

F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。

紫茉莉的花色遗传表现为（）。

林木遗传育种

《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学？什么是林木品种？林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异规律，进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异，为人类需要服务的一门应用科学。

林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特征和特性明显，性状遗传稳定，由人工选育出来的林木群体。

2与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？①多数树种世代长，育种周期也长，树体大，占地多②树木属多年生植物，开花结实周期长，选育可供繁殖利用材料的时间也长，可能开展后向选择，提高选择效果③多数树种分布广，选育历史短，选种和引种潜力大，见效快④采用异花授粉植物育种方式，有性无性选育相结合⑤多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种，或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些？杂交育种，倍性育种，诱变育种，分子育种3.11名词解释同源染色体：形态结构相同，基因位点也相同的一对染色体异源染色体：形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会：各同源染色体分别配对的现象单倍体：细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体：凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂：把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞，所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体，这一过程称为有丝分裂，是细胞最普遍的分裂方式。

减数分裂：在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质？线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体？染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。

类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会？前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期？间期7有丝分裂和减数分裂有何不同？各在遗传学上有什么意义？不同：①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式，减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等，减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次，产生2个子细胞，减数分裂有2次连续的分裂，形成四分体④减数分裂过程中，有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象，而有丝分裂无此现象。

林木育种中木材物理性质的遗传改良考核试卷

林木育种中木材物理性质的遗传改良考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.以下哪种木材密度最大？( )
A.桦木
B.木材的纹理
C.木材的密度
D.木材的耐候性
18.以下哪些方法可以用于提高木材的绝缘性能？( )
A.选择育种
B.交配育种
C.基因工程
D.化学处理
19.以下哪些因素与木材的力学性能有关？( )
A.树种
B.木材密度
C.木材含水率
D.生长环境
20.以下哪些育种方法可以用于改善木材的色彩和美观度？( )
A.选择育种
标准答案
一、单项选择题
1. B
2. D
3. A
4. A
5. D
6. C
7. B
8. D
9. B
10. A
11. A
12. D
13. A
14. A
15. B
16. A
17. A
18. D
19. C
20. D
二、多选题
1. ABCD
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. AB
6. AC
7. ABCD
8. ABC
11.以下哪些因素会影响木材的弹性模量？( )
A.树种
B.树木年龄
C.生长环境
D.木材含水率
12.以下哪些方法可以用于提高木材的防火性能？( )
A.选择育种
B.基因编辑
C.化学处理

林木遗传育种复习题

林木遗传育种复习题一名词解释(每个两分)1林木遗传育种 2变异3可遗传变异 4染色质5同源染色体 6非同源染色体 7性状8测交9性状分离10连锁遗传定律 11表型模写12等位基因13染色体组14单倍体15同源多倍体 16双单体17四体18突变19细胞质遗传 20数量性状21加性效应22互作效应/上位效应23遗传力和广义遗传力，狭义遗传力24无性系25孟德尔群体 26基因频率27生殖隔离28多态性29种质资源30引种31驯化32种源和种源实验 33选择育种34杂交育种35回交36杂交不亲和性 37配合力38单倍体育种 39孤雄生殖40孤雌生殖答案:1指研究林木的遗传与变异，并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。

2亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.3由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。

4细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。

5成对，一条来自父方，一条来自母方且形态结构相同的染色体。

6不成对，结构不相同的染色体。

10处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时，联合在一起的频率大于重新组合的频率。

11由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似，这种现象称表型模写。

12位于一对同源染色体上同一位点的相对基因13是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体，记为X。

14体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。

15 增加的染色体组来自同一物种。

16 2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。

17 2n染色体组增加一对同源染色体的个体18 遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。

19染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象，又称核外遗传或染色体外遗传。