小学五年级语文下册第四单元第十六课《桥》名师课件(第二课时)(人教版)

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五年级下册16《桥》(完美版)PPT课件

2021
25
老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“
少废话，快走。
”他用力把小伙
子推上木桥。
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26
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
小伙
子推了老汉一把，说：“你先走”。
2021
27
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
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19
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
拥戴
乡亲拥戴的老汉
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20
沉着无畏
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时 “惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。
2021
18
读课文(8-12自然段)，请同学们在课文中找出描写老汉语言和神态的句子？边读边品悟：
这是一位_________的老汉。
比喻、拟人
增强表现力
1, 山洪咆咆哮哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（比喻）
2, 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人）
3,死亡在洪水的狞狞笑笑声中逼近。（拟人） 4,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）
5,水，爬爬上了老汉的胸膛。 2021

人教版小学语文五年级下册第四单元16《桥》PPT课件

18
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
从这些感叹号，你读懂了什么？
19
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
20
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”
• 老汉突然走上前，从队伍中拉出一个小伙子，说道：“你还算个党员吗？排到后面去！”
矛盾
文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法，叫设置悬念。
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
深入学习，体会洪水的狂
快速默读课文，在文中画出写洪水的句子，抓关键词，多读几遍，在旁边写下自己的批注，再组内交流。
黎明的时候，突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
把句子中的“冲、揪、吼”换成“走，拉、说”，可以吗？为什么？
21
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面！”
小伙子推了老汉一把，说：“你先走！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力力把小伙子推上木桥。
22
• 老汉：揪——推 • 小伙子：瞪——推
说说你听到了什么？眼前出现一个什么画面？

小学语文五年级下册高效课堂资料《桥》说课 PPT

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说课流程：
说教材说目标
说重难点
说教法说教学过程
说教材
《桥》是人教版课标本五年级下册第四组课文第十六课，本组课文主题是“他们让我们感动”。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。文章情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
分层作业：
1、仿照课文用环境描写来烘托人物品质的写法，写一篇短文。（可以是5•12 大地震时解放军勇救人民群众的场面，也可以是南方遭水灾时武警官兵救灾的情景……） 2、本单元以“感动”为主题编排，课后同学们找一些令人感动的故事或文章用心体会。比如：2013感动中国十大人物。
我会读：
咆哮狞笑狂奔放肆势不可当
比喻
•黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
•山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
•近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
•水渐渐窜上来，放肆地舔着人们பைடு நூலகம்腰。
•水爬上了老汉的胸膛。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑……人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
说教学目标：
我在教学本课时，结合这篇教材的编排位置、写作特点和五年级学生的认知水平，我确定以下几点为本课的教学目标： 1、认识本课生字。正确读写本课的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、熟读课文，体会文章的思想感情。积累有特色词句，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。 3、理解课文内容，感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起的人格与精神。

语文：第16课《桥》课件(人教版五年级下册)PPT教学课件

2020/12/10
14
16 桥
咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠
乱哄哄跌跌撞撞
势不可挡
1、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、舍己救人、英勇献身的高尚品质和人格魅力。
2、积累课文特色语言，了解课文表达特点。
3、认识生字词，了解课文内容。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马上跳舞了。
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
•水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
•水爬上了老汉的胸膛。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌的喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑,又疯了似的折回来。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和他儿子。这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
PPT教学课件
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(赛课课件)人教新课标五年级语文下册《桥》(共17张PPT)

16.桥
读一读
• 咆哮狞笑放肆势不可当 • 清瘦沙哑揪出豹子
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。
2、四人为一小组，讨论交流自己的体会，读懂句子含义。
这是一个什么样的老汉？请读一读找出的句子，再谈谈自己的体会。
五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
一
你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！
座
你是一座山
一座镇定的山
山
征服了肆虐（nüè）的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！
欣赏歌曲《为了谁》
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向那木桥拥去。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
自学提示
1、默读课文第7自然段至第 23自然段，找出文中描写老汉的语句，读一读，说说你认为老汉是个怎样的人，从哪儿体会到的？
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 9:29:47 PM

品读《桥》,架起学语文之桥——五年级下册第十六课《桥》第二课时教学设计(全)

品读《桥》，架起学语文之桥——人教五年级下册第十六课《桥》第二课时教学设计天津市南开区中营小学王振刚一、教学目标１．正确、流利、有感情地朗读课文。

２．理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。

３．领悟课文在表达上的特点。

二、教学重点引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。

三、教学准备制作幻灯片。

四、教学过程（一）温故导入新课１．这节课，我们继续学习第十六课，谁读一读课题，用心地读一读。

（板书：桥）２．上节课，我们初读了课文，走近了作家谈歌笔下的《桥》，那是一座窄窄的木桥。

桥虽窄，但它是通往外界的唯一通道。

一天黎明，整个村庄还在沉睡中，这里却发生了一场突如其来的灾难。

暴雨袭来，山洪暴发。

（二）触摸村民内心１．人们又是怎样面对这场灾难的？打开书，小声地读一读课文１—６自然段，一边读一边思考。

（出示：人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

人们又疯了似的折回来。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

）２．自己再读这几句话，能不能触摸到人们的心情吗？３．你觉得人们的心情怎样？从哪体会到的？带着这样的心情读一读。

（翻身你拥我挤疯了似的跌跌撞撞拥去）４．从人们的行动中，我们触摸到了人们的内心世界，这也是一座桥，走进人们内心的桥。

一起读一读，我读写人们心情的部分，你读写人们行动的部分。

（出示：人们惊醒了，翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

人们恐慌了，又疯了似的折回来。

人们惊骇不已，跌跌撞撞地向那木桥拥去。

）（三）感知人物形象１．这座窄窄的的木桥，一头连着生，一头连着死，走过它就有生的——希望，留在这头就有死的——危险。

全村一百多号人一齐拥向这窄窄的木桥，木桥怎能承受得了呢？正在这危急的关头，人们看到了谁？２．默读课文７—２３自然段，用横线画出描写老汉的句子，并思考：这是一个怎样的老汉？３．交流。

人教版五年级下册第16课桥PPT课件

-
4
2、作者在写法上用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？（举例）
例如：比喻：山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
他像一座山。老汉凶得像只豹子。拟人：村庄惊醒了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。
-
5
自由朗读课文，回答下面的问题：
1、你觉得老汉是一个什么样的人？
2、你从课文的哪些地方可以看出来？
3、你从什么地方看出他们是父子关系的呢？
-
6
2、你认为老汉是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？
心系群众，临危不惧，先人后己，不徇私情的一个人。
-
7
汉那站木。个着桥
全他前村们，人的没都党腿拥支深戴部的的书水老记里
英勇献身
-
12
-
13
请同学们再次有感情的朗读课文，说说这是一座什么样的桥？
这不仅是一座木桥，还是一座生命桥，一座唯一救命的桥，更是一座老汉用血肉之躯筑起的永不坍塌的桥，一座党群桥。
-
14
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
（一）（1～6；）突遇山洪（二）（7～13；）疏导撤离（三）（14～23；）桥塌殉职（四）（24～27）祭奠英灵
叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
憎。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
在洪水的冲击下发出的响声。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
-
3
1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。

《桥》说课课件

（三）紧扣内容，解决问题
1、体会洪水肆虐的凶险。
2、体会人们的惊慌失措。 3、体会老人的舍己为人。
（四）小结全文，整合提升回顾全文，从整体上感知老人舍己为人的精神品质。
（五）写字指导，养成习惯 1、把握难写字字体结构。 2、指导关键字的笔顺、笔画。 3、指导描红，书写紧凑。
16、
桥
洪水肆虐众人老人
认识老汉是个什么样的人，体会老汉舍己为人的精神。
“三突出四环节”课堂教学模式自读自悟，加深理解和体验，感悟老人的精神品质，逐步培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力。在预习阶段、在教学中、在小组交流中、在展示环节，全面培养学生自主、合作、探究的学习方式。
（一）设置悬念，揭题激趣（二）朗读课文，整体感知 1、读准字音，读通句子，理解词语。 2、出示投影，检查自学效果。 3、分段朗读，概括文章大意。
情况危急惊慌失措镇定自若神态、动作、语言 ——舍己为人
评价要清楚、评价要有“度”、评价要有耐心。
课前工作的准备、课上资源的利用、课后资源的延伸。
学生具备一定的阅读和体会作者的思想感情的能力，能提出自己的看法，作出自己的判断。
教学目标：
1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，归纳文章主要内容。 4.在了解课文大意的基础上初步认识老汉是个什么样的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。归纳文章主要内容。教学难点：
人教版五年级语文下册第四单元
临朐县第二实验小学王凤华ຫໍສະໝຸດ 教材分析学情分析教学模式

人教版部编版五年级下册语文《桥》精品PPT教学课件

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
2020/11/16
17
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/16
18
2020/11/16
4
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
2020/11/16
5
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉沙哑地喊话：“乡亲们，桥太窄了。大家排成一队，不要拥挤，不要慌张！共产党员，注意了，你们要发扬高风亮节的精神，请主动排到群众的后面去。”
桥
第一PPT模板网-
2020/11/16
1
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

五年级下册语文优秀课件-4.16《桥》人教新课标 (共21张PPT)

桥。”
◆
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个
小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◆ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。”
《诺曼底号遇难记》节选全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它船身上剖开一个大窟窿。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
敲门声
地球上最后一个人独自坐在房间里，这
时，忽然响起了敲门声……
长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
（小小说）
小说的特点
★鲜明的人物形象
★典型的环境描写
★完整的故事情节 ★深刻的主题
★精巧的构思
桥
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
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奔从山谷里狂奔而来，势不可当。当
（势不可挡）
2.一百多人很快排成队，依次从老
☞
“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
语言简洁
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
◆
老汉突然冲上前，从队伍
里揪出一个小伙子，吼道：“你
还算是个党员吗？排到后面去！” 。”他用力把小伙子推上木
站着他们的党支部书 ◆ 木桥前，没腿深的水里，
记，那个全村人拥戴的老汉。
◆
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
◆ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着乱哄哄的人们。他像一座山。