骑桶者 优秀ppt课件
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骑桶者ppt实用课件6
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
骑 桶 者
卡 夫 卡
感知情节，探究主题
1.骑桶者处境怎样？结果又怎样？ 2.你认为他失败的原因是什么？
失败原因
1.人与人之间的冷漠; 2.交流方式; 3.性格弱点;
选择了飞翔的方式 交流的失败
不是煤店老板（娘）的狠心， 而是借煤者对世界的畏惧
主题：人与世界的不通融性
“含泪的笑”——表达技法
冷峻而幽默的叙述方式
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
弗兰茨·卡夫卡 ( Franz Kafka 1883～1924) 奥地利小说家， 现代派小说的鼻祖， 表现主义小说的代表作家， 二十世纪最伟大的小说家 之一 主要作品为三部长篇小说 《城堡》《审判》《美国》 和《变形记》《判决》《地 洞》《饥饿的艺术家》等短 篇小说
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
骑 桶 者
卡 夫 卡
感知情节，探究主题
1.骑桶者处境怎样？结果又怎样？ 2.你认为他失败的原因是什么？
失败原因
1.人与人之间的冷漠; 2.交流方式; 3.性格弱点;
选择了飞翔的方式 交流的失败
不是煤店老板（娘）的狠心， 而是借煤者对世界的畏惧
主题：人与世界的不通融性
“含泪的笑”——表达技法
冷峻而幽默的叙述方式
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
弗兰茨·卡夫卡 ( Franz Kafka 1883～1924) 奥地利小说家， 现代派小说的鼻祖， 表现主义小说的代表作家， 二十世纪最伟大的小说家 之一 主要作品为三部长篇小说 《城堡》《审判》《美国》 和《变形记》《判决》《地 洞》《饥饿的艺术家》等短 篇小说
骑桶者课件
作者为什么要选择骑着煤桶去？ 作者为什么要选择骑着煤桶去？ 从中可以看出作者是个怎样的人？ 从中可以看出作者是个怎样的人？
首段环境描写： 首段环境描写：
天太冷了， 天太冷了，我独自一人坐在屋 子里。窗外树木呆立在严霜中， 子里。窗外树木呆立在严霜中，天 空成了一面银灰色的盾牌， 空成了一面银灰色的盾牌，挡住向 苍天求助的人。 苍天求助的人。我的背后是冷酷的 火炉，我得去煤店里“ 火炉，我得去煤店里“买”一点煤 回来，否则，我将冻死在家里。 回来，否则，我将冻死在家里。
他是一个没有归所的作家， 他是一个没有归所的作家，他没 有自己的祖国、自己的宗教， 有自己的祖国、自己的宗教，没有家 庭的温暖、爱情的甜蜜， 庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业 上他也是一个介于职员与作家之间的 边缘人” “边缘人”。
他是欧洲文坛上的“怪才” 他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现 代派文学的宗师和探险者， 代派文学的宗师和探险者，他是表现主义 作家中创作成就最高而生活上最表现 他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人， 者．他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人， 以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕， 以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕，他 是现代世界里唯一的“精神裸体者” 是现代世界里唯一的“精神裸体者”，他 独一无二的生活方式决定了他的创作， 独一无二的生活方式决定了他的创作，他 的创作完成了他自己。 的创作完成了他自己。
骑 桶 者
问题：这篇小说讲了一个怎样 问题： 的故事？ 的故事？
• 这篇文章有哪些不可思议之处？ 这篇文章有哪些不可思议之处？
• 骑桶： 骑桶： 我提着桶走出家门，一路是泥泞， 我提着桶走出家门，一路是泥泞， 我深一脚浅一脚地走着，犹如我的心情。 我深一脚浅一脚地走着，犹如我的心情。 他们会给我煤吗？ 他们会给我煤吗？我的口袋里没有一毛 但或许吧， 钱，但或许吧，我只能祈祷煤店老板会 大发慈悲。 走着去与骑木桶飞着去, 大发慈悲。(走着去与骑木桶飞着去,有 什么区别?) 什么区别?)
《骑桶者》最后课件
•发
展： 骑桶飞翔，借煤失败；
• 高潮和结局：扇至冰山，不复再见。
二、词语积累
不啻（ chì ）
门槛（ kăn ）
地窖（ jiào ）
坐骑（ qí ）
不复再现（ xiàn ）
默读第一段思考， “我”为什么要去赊煤？
煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉
里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜 中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的 人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后 是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我 必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店 老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已 经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点 煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的 太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当 ，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决 定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说 非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下 ，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。
“可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道 ，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的 眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我 的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们给 我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客 你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到 煤块在这只桶里滚动的响声！”
“我来了，”煤店老板说，他正要迈动短 腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了 他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿 。如果你还固执己见的话，那就让我上去。 想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一 件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖 ，你就忘记了你的妻儿，要让你的肺遭殃。 还是我去。”
• 《变形记》通过写小职员格里高尔突然变成一 只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代
骑桶者ppt实用课件8
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
——【德】安得特斯
他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖 国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜 蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家
之间的 “边缘人”。
卡夫卡对我们至关重要； 因为他的困境就是现代人的 困境。
—— 美国诗人奥登
在战争时代，应用科学给了人们相互毒害和 相互残杀的手段。在和平时期，科学使我们生活 匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调 的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机 器的奴隶；人们绝大多数是一天到晚地厌倦地工 作着，他们无法享受劳动的乐趣，而且经常提心 吊胆，唯恐失去他们可怜的一点点收入。
卡夫卡
他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文 学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作 成就最高而生活上最无成就者．他以痛苦走进 世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以 毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精 神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他 的创作，他的创作完成了他自己。
弗兰茨·卡夫卡
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
——【德】安得特斯
他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖 国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜 蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家
之间的 “边缘人”。
卡夫卡对我们至关重要； 因为他的困境就是现代人的 困境。
—— 美国诗人奥登
在战争时代，应用科学给了人们相互毒害和 相互残杀的手段。在和平时期，科学使我们生活 匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调 的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机 器的奴隶；人们绝大多数是一天到晚地厌倦地工 作着，他们无法享受劳动的乐趣，而且经常提心 吊胆，唯恐失去他们可怜的一点点收入。
卡夫卡
他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文 学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作 成就最高而生活上最无成就者．他以痛苦走进 世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以 毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精 神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他 的创作，他的创作完成了他自己。
弗兰茨·卡夫卡
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
(小说欣赏》)ppt教学课件：《骑桶者》 (共53张)
2019/12/4
卡夫卡短暂的一生给后人留下的主 要是三部未写完的长篇小说《美国》 （1912—1914）《审判》（1914— 1918）《城堡》（1922）和以《变 形记》《判决》《饥饿的艺术家》 为代表的几十部中短篇小说以及大 量的私人信件、日记。
卡夫卡一般是和乔伊斯、普鲁斯特、 福克纳、贝克特等人一起被人们谈 论的，他们都被认为是现代派文学
“异化”等）。
2019/12/4
卡夫卡（1883～1924） 奥地利小说家
卡夫卡出生于布拉格一个犹太商 人家庭，曾获得布拉格大学的法 学博士学位，毕业后长期担任公 司职员。他的作品都是在业余时 间完成的，他写作勤奋，但并不 以发表、成名为目的。工作之余 写东西是他解决心灵苦闷的手段。 许多作品随意写来，并无结尾。 他对自己的作品也多为不满，临 终前让挚友布洛德全部烧毁。布 洛德出于友谊与崇敬之情，违背 了卡夫卡的遗愿，整理出版了 《卡夫卡全集》共九卷。其中八 卷中的作品是首次刊出的，引起 文坛轰动，在西方掀起了一阵 “卡夫卡热”。
的奠基人。
卡夫卡（1883～1924） 奥地利小说家
2019/12/4
卡夫卡（1883～1924） 奥地利小说家
2019/12/4
现代派文学发端于19世纪晚期， 兴盛于20世纪前期，是西方继古 典主义、浪漫主义、现实主义之 后的又一重要文学形态，多用变 形、扭曲、实验性的手段来表达 人类的现代性困境，分支流派有 象征主义、未来主义、表现主义、 意识流、荒诞派戏剧、黑色幽默 小说、魔幻现实主义等。卡夫卡 是其中的突出代表。他的作品的 色调似乎总是灰色的，揭示出人 类普遍的孤立和疏离，展示人如 何在世界的迷宫中找不到出路， 只剩下迷惘、绝望以及屈从。
煤店老板、老板娘的狠心？ “我”借煤的方式有问题？ “我”交流方式的不恰当 ？ “我”自身的性格弱点 ？
课件1：第14课 骑桶者
问题导学
1.小说中“我”认为老板娘看见了自己,老板娘说 “我什么也没有看到,什么也没有听到”,那么老板娘 到底有没有听到“我”的呼喊看到“我”这个人呢? 提示:两者皆可。听到看到的理由:小说中说“她当然 马上看到了我”“她把围裙解了下来,并用围裙把我 扇走”,从中可见,老板娘看到了“我”。没有听到看 到的理由:“我”从未下降到齐房屋大门那么低,老板 娘上来后,不可能朝空中看,因此她看不见“我”。如
卡夫卡被公认为西方现代派文学的鼻祖(奠基人),是欧洲 表现主义文学的代表作家,20世纪最伟大的小说家之一。 卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,又深受尼采、柏 格森哲学影响,对政治事件也一直持旁观态度,故其作品大 都用变形荒诞的形象和象征的手法,表现被充满敌意的社 会环境所包围的孤立、绝望的个人,成为席卷欧洲的“现 代人的困惑”的集中体现,并在欧洲掀起了一阵又一阵的 “卡夫卡热”。他的小说深刻而生动地揭露了资本主义社 会里人与人之间赤裸裸的利害关系和人在重重压迫下而导 致的“异化”现象。本文就是在第一次世界大战中奥匈帝 国最艰苦的一个冬天的真实情况——缺煤的背景下反映这 一主题的杰作。
文法导析
艺术的虚构=心灵的真实
《骑桶者》典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特点,
即“艺术的虚构=心灵的真实”。
卡夫卡虚构了一个“骑着木桶飞翔”的形象。这是小说
的一个核心情节。小说中“我”的飞翔,老板娘用围裙
把“我”扇走,“我”浮升到冰山区域,不复再见,这些
情节是虚构的。“我”的处境,老板伏案写字,老板娘织
“重”,则使每一方都有两个或更多的层面:主人公 的处境是悲惨的,但他同时又是自嘲的,对自己的处 境有清楚的认识,他畏缩、自卑、惶恐,是一个立体 的人;煤店老板娘是否值得谴责也变得不确定了,因 为她是否真的听到了借煤者的吁求是不确定的,飞翔 的方式避免了她和借煤者的正面接触;作者的叙述表 面上是冷静的,甚至是冷嘲的,但内心却有深切的同 情,而且,他的表达目的不再限于具体事件,而是体现 了沟通的匮乏,以及一种心灵的饥饿。总之,“骑着 桶”去借煤,就使《骑桶者》显得新颖而内涵丰富。
2019-2020学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》课件：骑桶者(共24张PPT)
机智和美妙的语言只不过是一种瞬时的智慧和淋漓的表达,但智 慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜 花。
认识一个人,不要光听他怎么说,而应当看他怎么去做,因为有一 种语言叫言不由衷。就像认识一棵树,不需急着去看春天里开的花, 因为有一种事实叫作华而不实。你可以等到秋天,那时你去看树上 的果实,果实是花的语言,也是树的解释。
美文品读开阔你的视野
智者无言 邓皓 大海的深处是平静的, 花朵的一生是无声的, 巍峨的山峦是缄默的。 大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人,而人的生命是否 也当如此? 有这么两个人去应聘厨师。甲一开始便说了个天花乱坠,从传统 的中国名菜到洋派的西式糕点,从每道菜的用料着色到火候调味, 似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时,他 只说:“如果可能,给我30分钟的时间,我做一桌菜看看便是。” 不用说,“讷于言”的乙被录取了。
素材积累贮满你的背囊 这是一次赊煤的失败,也是一次交流的失败,失败的原因是多方 面的,但不乏人和人之间缺少真诚的沟通与交流。 请你以“沟通”为话题或中心,储备写作素材。 以诚感人者,人亦以诚而应。以术驭人者,人亦以术而待。—— 程颐 对人的了解是通过心,而不是通过眼睛或智力。——[美国]马 克·吐温 所谓的耳聪,也就是倾听的意思。——[美国]爱默生 辩才是一种将真理转化为语言的能力,而所使用的语言又能让聆 听者完全理解。——[美国]爱默生 当我面对一群人或是大众传播媒体谈话时,我总是假想自己是和 “一个人”进行推心置腹的谈话。——[美国]巴伯
句段点评 多维探究 审美鉴赏
1.如何理解小说中的“真实”? 提示:卡夫卡并不认为原原本本地模拟、再现现实生活的原生态 的作品就一定是真实的,他不要这种“表面的真实”,而要揭示“内在 的真实”。他总是把虚构自然地嵌入现实之中,仿佛天然如此。他 的故事从总体上说是荒诞的、夸张变形的,但有相当多的细节描写 又是非常现实主义的。他对生活细节、场景细节、生理活动细节 等的细致描写绝不亚于现实主义作家。从《骑桶者》中对骑桶者 细致的心理、语言描写,可以印证这一点。如果缺少细节上的现实 主义基础,卡夫卡的小说就会变成与传统寓言一样的说教,故事本 身由于缺少形象的生动性、完整性而失去了独立性,成为理念的附 庸。借助细节上描绘的精确性,心态上的逼真性,卡夫卡的作品能 让人产生一种心理上的真实,与我们息息相关,甚至就像发生在自 己身上一样。
语文：《骑桶者》课件(新人教选修《外国小说欣赏》)
第9章 扩声系统调音
作为犹太人，他在基督徒中不是自己人； 作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人； 作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人； 作为波希米亚人，他不完全是奥地利人； 作为保险公司的雇员，他不完全属于资产阶级； 作为中产阶级的儿子，他又不完全属于工人； 在职务上他也不是全心全意的，因为他觉得自己是作家； 但是他连作家也不是，因为他把全部精力献给家庭； 而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人还要陌生’。
第9章 扩声系统调音
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不 安的睡梦中醒来，发现自己躺在床 上变成了一只巨大的甲虫……
——《变形记》
第9章 扩声系统调音
月是故乡明 白发三千丈
人比黄花瘦 黄河之水天上来 燕山雪花大如席
第9章 扩声系统调音
虚构——
编织“谎言”
第9章 扩声系统调音
虚构——
编织真实的谎言
追求心灵的真实
第9章 扩声系统调音
“老板娘，”我喊道，“衷心地问你好。我只要一铲 煤，一铲最次的煤，就放在这桶里，我自己把它拉回 去，我当然要如数付钱，但现在还不行，现在不 行。”“现在不行”这几个字如同一声钟响，它又刚 好和附近教堂塔尖上传来的晚钟声混合在一起，足以 令人神魂颠倒。
老板娘打开了门缝，睨了我一眼，就“嘭”地一声 把门关上了。我看着她半是满足地半是蔑视地在空中 挥动着手转身向店铺里走去了。“他想要点什么？” 煤贩问道，“什么都不要，”妇人向下面大声喊， “外面什么都没有，我什么都没有看见，什么都没有 听见，除了6点的钟响。我们关门吧，天太冷了，也许 明天我们又该忙了。”
第9章 扩声系统调音
虚构——
小说的灵魂 文学的本质
第9章 扩声系统调音
虚构的特质：
骑桶者 优秀课件PPT
文艺理论家给小说的定义：“小说是用散 文写成的具有某种长度的虚构的故事。”
英国间谍小说作家勒卡雷说过：“‘一只猫 坐在草垫子上头’，这不是个故事。‘一 只猫坐在一条狗的垫子上’，这里头就有 故事了。”小说家要行使自己的创造权， 就必须不受所谓客观事实的禁忌，艺术真 实的使命可以暂不理会现实的法则，因为 说谎是小说家的特权。
——“我”战战兢兢，自怨自艾，面对一个强 大的外部世界全然无力。
正像卡夫卡小说中惯常的主人公，是个猥琐 的小人物。
2、老板娘是否看到骑桶者或听到骑桶者的 话？结果不同表现的主题有没有不同？
（1）看到了听到了，当作没有看到听到。骑桶者 被拒绝，被“扇走” ——控诉当时社会缺乏同 情心,反映底层人民生活的凄凉。
▪ 《地洞》借小动物防备敌害的胆战心理，表现 资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和 在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪。
一、本文讲了怎样一个故事？复述故 事情节。
▪ 一个寒冷的冬天，一个穷得买不起煤 的人想去向煤店老板借煤，他不是拎 着桶去的，而是骑着煤桶飞着去的。 结果他没有借到煤，反而被煤店老板 娘的围裙扇到了冰山区域。
一、介绍作者及作品 弗兰茨·卡夫 卡，奥地利小说家。出生于犹太商 人家庭，18岁入布拉格大学学习文 学，后转学法律，1906年获法学博 士学位，1923年迁居柏林，1924年 6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵 疗养院。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利用工作之 余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作 来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》 《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等 短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月15日 星期二 6时18 分57秒1 8:18:57 15 December 2020
《骑桶者》PPT1
• “骑着桶”去要煤，就使《骑桶者》显得新 骑着桶”去要煤，就使《骑桶者》 骑着桶 颖而内涵丰富。 颖而内涵丰富。 •
小结：虚构使我们富有！ 小结：虚构使我们富有！
• “骑着桶”去要煤，就使《骑桶者》显得新 骑着桶”去要煤，就使《骑桶者》 骑着桶 颖而内涵丰富。 颖而内涵丰富。 •
小结：虚构使我们富有！ 小结：虚构使我们富有！
骑马 骑牛
骑自行车 骑扫帚 骑棒头 骑板凳
骑桶 ——有现实基础 有现实基础
关于“ 关于“飞”——
桶是木头的，里面是空的，很轻
——具有可以“飞”的条 具有可以“ 具有可以 件
“飞翔”本是很美好的事情， 强烈的对比 而这里的“飞”却是让人辛酸的举 动
小说中，骑桶者的飞翔明显是虚构的， 小说中，骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传 达的情感思想具有普遍性，是真实的， 达的情感思想具有普遍性，是真实的，作者是如何 将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？ 将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？
• •
虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。 虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。 小说还展现了“ 的心灵的真实。 小说还展现了“我”的心灵的真实。展现了 害怕和老板娘正面接触， “我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘 鄙夷神色的畏缩自卑心理以及 “我”对老板娘 的憎恨。 的憎恨。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现 心灵的真实。 了“我”心灵的真实。心灵的真实才是最重要的 真实，也是更为深刻的真实。 真实，也是更为深刻的真实。
•
小说中，骑桶者的飞翔明显是虚构的， 小说中，骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传 达的情感思想具有普遍性，是真实的， 达的情感思想具有普遍性，是真实的，作者是如何 将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？ 将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？
《骑桶者》PPT1
Βιβλιοθήκη 骑桶借煤 啼笑皆非【奥地利】
卡夫卡
弗兰茨·卡夫卡：奥地
利小说家。出生于犹太商人家 庭，18岁入布拉格大学学习文 学，后转学法律，1906年获法 学博士学位，1923年迁居柏林， 1924年6月3日病逝于维也纳。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利 用工作之余的时间进行写作，他写作勤奋，但不以发 表、成名为目的，工作之余写东西是他解决心灵苦闷 的手段。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》 《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺 术家》等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也 均未写完。
别的感情？他给你留下了什么样印象。
2、文中的“我”为什么有这样 的遭遇？谈谈作者创作此作品的 目的。
•
2、文中的“我”为什么有这样的遭 遇？谈谈作者创作此作品的目的。
• 普通意义上的控诉小说：控诉人民生活艰
难，批判社会冷酷无情。主人公值得怜悯， 煤店老板娘值得谴责。
3、“我”为什么会有这样的结局？我的自身 有没有问题？当时的社会，人与人之间缺少 什么？进一步探究文章主题和传统小说有什 么不一样。
五、作业(拓展探究)
• 谈谈自己是什么样的人？会像骑桶者那样
面对生活吗？
常读经典可以使人明练人生
） ） ）
情节发展
• 开端（ 1 ）严寒威逼，决定借煤。 • 发展（2-14）骑桶借煤，最终失败。 • 高潮（ 15 ）扇去冰山，不复再见。
忍俊不禁篇
• 1、说说文中的“我”滑不滑稽，好不好笑?
哪里令人发笑？
2、谈谈你对文中老板娘的理解。
• 解一： • 解二：
令人心酸篇
• 1、除了可笑，我们对文中的“我”有没有
3、“我”为什么会有这样的结局？我的自身 有没有问题？当时的社会，人与人之间缺少 什么？进一步探究文章主题和传统小说有什 么不一样。
卡夫卡
弗兰茨·卡夫卡：奥地
利小说家。出生于犹太商人家 庭，18岁入布拉格大学学习文 学，后转学法律，1906年获法 学博士学位，1923年迁居柏林， 1924年6月3日病逝于维也纳。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利 用工作之余的时间进行写作，他写作勤奋，但不以发 表、成名为目的，工作之余写东西是他解决心灵苦闷 的手段。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》 《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺 术家》等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也 均未写完。
别的感情？他给你留下了什么样印象。
2、文中的“我”为什么有这样 的遭遇？谈谈作者创作此作品的 目的。
•
2、文中的“我”为什么有这样的遭 遇？谈谈作者创作此作品的目的。
• 普通意义上的控诉小说：控诉人民生活艰
难，批判社会冷酷无情。主人公值得怜悯， 煤店老板娘值得谴责。
3、“我”为什么会有这样的结局？我的自身 有没有问题？当时的社会，人与人之间缺少 什么？进一步探究文章主题和传统小说有什 么不一样。
五、作业(拓展探究)
• 谈谈自己是什么样的人？会像骑桶者那样
面对生活吗？
常读经典可以使人明练人生
） ） ）
情节发展
• 开端（ 1 ）严寒威逼，决定借煤。 • 发展（2-14）骑桶借煤，最终失败。 • 高潮（ 15 ）扇去冰山，不复再见。
忍俊不禁篇
• 1、说说文中的“我”滑不滑稽，好不好笑?
哪里令人发笑？
2、谈谈你对文中老板娘的理解。
• 解一： • 解二：
令人心酸篇
• 1、除了可笑，我们对文中的“我”有没有
3、“我”为什么会有这样的结局？我的自身 有没有问题？当时的社会，人与人之间缺少 什么？进一步探究文章主题和传统小说有什 么不一样。
《骑桶者》pptx课件19(课件精选)
骑着桶去
无煤天冷， “飞”比走快，更说明我生存告
急，必须快马加鞭；
骑着桶去可以向老板娘表明我确实缺，说明我是何等的轻飘；
骑着桶飞去，如此轻盈的动作、浪漫的举动；
承载的却是借煤最卑微的生存需求。以“轻”
写“重”，更能让我们感觉到生命不能承受之
重。
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拎着桶去
慢；必定要面对面的与煤店老板发
生交流，可能被挖苦，被嘲讽，被
呵斥被讥笑，然后直接被拒绝，势
必会颜面丢尽，处境尴尬，自尊受
辱。这样设置，拎着桶去主题就是
抨击煤点老板的冷漠，麻木不仁。
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“我”骑着桶去，却用呼喊与煤店老板完成交流， 作者这样虚构，用意是什么？
呼喊（反复的呼喊，在寒冷中呼喊，急切的呼喊，流着眼泪呼喊， 一遍又一遍的呼喊，生存的渴望多么强烈，同时也说明我们之间 距离遥远。）
“卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境”。 ——美国诗人奥登
他的小说采用变形、扭曲、实验性的手段来表达普遍的孤立，展示人
如何在世界迷宫中找不到出路，只剩下绝望和屈从。
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5
感知情节
自读课文，概括故事
一个穷得买不起煤的人，想去向煤店老板借煤，他 不是拎着煤桶走着去的，而是骑着煤桶飞着去的。 结果可想而知，他没有借到煤，反而被煤店老板娘 的围裙扇到了冰山区域。
昏孤独的扇动翅膀。“我”的内心充满了恐惧 焦虑，孤独，痛苦，绝望。
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10
“我”的形象
“我”的内心充满了恐惧焦 虑，孤独，痛苦，绝望， “我”是一个战战兢兢、自 怨自艾，面对强大外部世界 全无反抗的猥琐人物。
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触摸主题
“骑桶者”没有名字，没有性别，没有外貌，作者为什么这样 塑造人物？
第八单元《骑桶者》课件——高中语文人教版选读《外国小说欣赏》
——这种真实是一种具有审美魅力的真实， 一种更为深刻的真实。
匈牙利文学批评家卢卡契指出：“卡夫 卡的作品的整体上的荒谬和荒谬是以细节描 写的现实主义基础为前提的。”
关于卡夫卡《骑桶者》的虚构和真实的问题
关于“骑桶”——
骑马 骑牛 骑自行车 骑扫帚 骑棒头 骑板凳
骑桶 ——有现实基础
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关于“飞”——
•发
展： 骑桶翱翔，借煤失败；
• 高潮和结局：扇至冰山，不复再见。
二、词语积累
不啻（ chì ）
门槛（ kăn ）
地窖（ jiào ）
坐骑（ qí ）
不复再现（ xiàn ）
默读第一段思考， “我”为什么要去赊煤？
• 明确：自身的穷困潦倒：煤桶空了（我连一 星半点煤屑都没有了）
外界环境的冷酷：四周是挥之不去的冷酷， 没有丝毫温暖
【奥地利】
卡夫卡
一我切将障摧碍毁正一在切摧障毁碍我! !
——［法］巴尔扎克
他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖 国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜 蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家
之间的 “边缘人”。
他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗 师和探险者，他是表现主义作家中创作成绩最高而生 活上最无成绩者。他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱 人，以惊骇触摸真实，以毁灭为自己加冕，他是现代 世界里唯一的“精神裸体者”，他独一无二的生活方 式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。
4）他畏惧失败，所以他飞着去，并且随时准备飞快 地撤走。
“我”骑桶飞着去借煤的要求高吗？
❖ “一铲最次的煤也行”“如果你们给我 两铲，那我就喜出望外了”。
“我”去向煤店老板借煤进入煤店了吗？ 找别人借东西为什么不进去呢？
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▪ 《变形记》通过写小职员格里高尔突然变成一 只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代 社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象。
▪ 《城堡》写土地丈量员K在象征神秘权力或无 形枷锁统治的城堡面前欲进不能、欲退不得，看 得到城堡却永远到不了城莫明其妙被杀害的荒诞事件，揭露资本主义社 会司法制度腐败及其反人民的本质。
——“我”战战兢兢，自怨自艾，面对一个强 大的外部世界全然无力。
正像卡夫卡小说中惯常的主人公，是个猥琐 的小人物。
18
2、老板娘是否看到骑桶者或听到骑桶者的 话？结果不同表现的主题有没有不同？
（1）看到了听到了，当作没有看到听到。骑桶者 被拒绝，被“扇走” ——控诉当时社会缺乏同 情心,反映底层人民生活的凄凉。
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二、虚构与真实：为什么说《骑木桶者》 是一个真实的谎言？
1、作者在小说中“说谎”（虚构）了吗？ 请在文本中找到依据？
（1）“我怎么去法必将决定此行的结果； 我因此骑着煤桶前去。”
（2）“它太轻了；一条妇女的围裙就能把 它从地上驱赶起来。”
（3）“就这样，我浮升到冰山区域，永远 消失，不复再见。”
（2）没有听到，文中三次强调没有听到，“外面 什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听 到”。
，要记名罚款。
1
▪ 狄更斯连忙反问：“您知道我是 谁吗？是专写小说的作家。你绝 对不能罚我的款，因为我是专门 负责虚构故事的，虚构故事是作 家的事业，所以，不能罚我的款 ！”
2
文艺理论家给小说的定义：“小说是用散 文写成的具有某种长度的虚构的故事。” 英国间谍小说作家勒卡雷说过：“‘一只猫 坐在草垫子上头’，这不是个故事。‘一 只猫坐在一条狗的垫子上’，这里头就有 故事了。”小说家要行使自己的创造权， 就必须不受所谓客观事实的禁忌，艺术真 实的使命可以暂不理会现实的法则，因为 说谎是小说家的特权。
▪ 《地洞》借小动物防备敌害的胆战心理，表现 资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和 在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪。
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一、本文讲了怎样一个故事？复述故 事情节。
▪ 一个寒冷的冬天，一个穷得买不起煤 的人想去向煤店老板借煤，他不是拎 着桶去的，而是骑着煤桶飞着去的。 结果他没有借到煤，反而被煤店老板 娘的围裙扇到了冰山区域。
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一、介绍作者及作品 弗兰茨·卡夫 卡，奥地利小说家。出生于犹太商 人家庭，18岁入布拉格大学学习文 学，后转学法律，1906年获法学博 士学位，1923年迁居柏林，1924年 6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵 疗养院。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利用工作之 余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作 来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》 《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等 短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。
总体上说是荒诞的、夸张变形的。
12
2、你觉得这个谎言真实吗？真实性在文中 如何体现的？
（1）用第一人称叙述，增添了故事的真实 性。
（2）生活细节的真实。
A、“天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向 苍天求助的人。”
B、“煤店老板把一只手放在耳朵边上， ‘我没有听错吧？’”
C、“寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了
钓鱼故事
▪ 一天，英国作家狄更斯坐在江边垂钓，一 个陌生人走到他的面前问他：“怎么，您 在钓鱼？”
▪ “是啊，”狄更斯随口回答，“今天运气 真糟，这时候了，还不见一条呢。可是昨 天也是在这里，我钓了15条呢！”
▪ “是这样吗？”那人说，“可是您知道我
是谁吗？我是专门管这段江面的，这儿禁
止钓鱼！”说着，他从口袋里掏出发票本
3
虚构的特质：
想象 夸张 怪诞 荒谬
4
5
卡夫卡
6
争取人生必须的温暖总是非常急切的，这关 系到生与死的抉择，因而人不能只当旁观 者。……弱者、贫者比有足够燃料的强者、 富者更糟。可以说，弱者常常在被轮子碾轧 之前就垮倒了。（卡夫卡） 故事发生的背景是第一次世界大战中奥匈帝 国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。
样。
15
——这种真实是一种具有审美魅力的真实， 一种更为深刻的真实。
匈牙利文学批评家卢卡契指出：“卡夫卡的 作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写 的现实主义（真实）基础为前提的。”
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▪ 三、研习课文内容，理解主题
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1、“我”为什么选择“骑着木桶”去讨煤？ 从而表现了“我”怎样的性格特点？
“我”选择飞翔这种方式是因为“我”害怕 失败，所以“我”飞着去，并且随时准备 撤走。而且“我”的要求是最卑微的—— “一铲最次的煤也行”“如果你们给我两铲， 那我就喜出望外了”。
卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖（奠基人），是 欧洲表现主义文学的代表作家。
8
卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物， 他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐， 不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也 无力反抗，向往明天又看不到出路。
卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又 深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一 直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形 象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会 环境所包围的孤立、绝望的个人，成为席卷欧 洲的“现代人的困惑”的集中体现，并在欧洲 掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
——有着生存的强烈愿望
14
（4）语言的真实
“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进 这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去； 一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照 付的，不过我不能马上付，不能马上。”
……
细节的真实
卡夫卡的作品能让人产生一种心理上的真实，
一切都变成了现实的，可触摸到的，与我
们息息相关，甚至就像发生在自己身上一
我的眼睛。”
13
（3）环境与心理的真实
“煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用 了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗 外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银 灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得 弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背 后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的 天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间 奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮 助……”
▪ 《变形记》通过写小职员格里高尔突然变成一 只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代 社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象。
▪ 《城堡》写土地丈量员K在象征神秘权力或无 形枷锁统治的城堡面前欲进不能、欲退不得，看 得到城堡却永远到不了城莫明其妙被杀害的荒诞事件，揭露资本主义社 会司法制度腐败及其反人民的本质。
——“我”战战兢兢，自怨自艾，面对一个强 大的外部世界全然无力。
正像卡夫卡小说中惯常的主人公，是个猥琐 的小人物。
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2、老板娘是否看到骑桶者或听到骑桶者的 话？结果不同表现的主题有没有不同？
（1）看到了听到了，当作没有看到听到。骑桶者 被拒绝，被“扇走” ——控诉当时社会缺乏同 情心,反映底层人民生活的凄凉。
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二、虚构与真实：为什么说《骑木桶者》 是一个真实的谎言？
1、作者在小说中“说谎”（虚构）了吗？ 请在文本中找到依据？
（1）“我怎么去法必将决定此行的结果； 我因此骑着煤桶前去。”
（2）“它太轻了；一条妇女的围裙就能把 它从地上驱赶起来。”
（3）“就这样，我浮升到冰山区域，永远 消失，不复再见。”
（2）没有听到，文中三次强调没有听到，“外面 什么也没有，我什么也没有看到，什么也没有听 到”。
，要记名罚款。
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▪ 狄更斯连忙反问：“您知道我是 谁吗？是专写小说的作家。你绝 对不能罚我的款，因为我是专门 负责虚构故事的，虚构故事是作 家的事业，所以，不能罚我的款 ！”
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文艺理论家给小说的定义：“小说是用散 文写成的具有某种长度的虚构的故事。” 英国间谍小说作家勒卡雷说过：“‘一只猫 坐在草垫子上头’，这不是个故事。‘一 只猫坐在一条狗的垫子上’，这里头就有 故事了。”小说家要行使自己的创造权， 就必须不受所谓客观事实的禁忌，艺术真 实的使命可以暂不理会现实的法则，因为 说谎是小说家的特权。
▪ 《地洞》借小动物防备敌害的胆战心理，表现 资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和 在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪。
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一、本文讲了怎样一个故事？复述故 事情节。
▪ 一个寒冷的冬天，一个穷得买不起煤 的人想去向煤店老板借煤，他不是拎 着桶去的，而是骑着煤桶飞着去的。 结果他没有借到煤，反而被煤店老板 娘的围裙扇到了冰山区域。
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一、介绍作者及作品 弗兰茨·卡夫 卡，奥地利小说家。出生于犹太商 人家庭，18岁入布拉格大学学习文 学，后转学法律，1906年获法学博 士学位，1923年迁居柏林，1924年 6月3日病逝于维也纳附近的基尔灵 疗养院。
卡夫卡长期担任公司职员，1904年（21岁）开始利用工作之 余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作 来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说《城堡》《审判》 《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》等 短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。
总体上说是荒诞的、夸张变形的。
12
2、你觉得这个谎言真实吗？真实性在文中 如何体现的？
（1）用第一人称叙述，增添了故事的真实 性。
（2）生活细节的真实。
A、“天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向 苍天求助的人。”
B、“煤店老板把一只手放在耳朵边上， ‘我没有听错吧？’”
C、“寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了
钓鱼故事
▪ 一天，英国作家狄更斯坐在江边垂钓，一 个陌生人走到他的面前问他：“怎么，您 在钓鱼？”
▪ “是啊，”狄更斯随口回答，“今天运气 真糟，这时候了，还不见一条呢。可是昨 天也是在这里，我钓了15条呢！”
▪ “是这样吗？”那人说，“可是您知道我
是谁吗？我是专门管这段江面的，这儿禁
止钓鱼！”说着，他从口袋里掏出发票本
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虚构的特质：
想象 夸张 怪诞 荒谬
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5
卡夫卡
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争取人生必须的温暖总是非常急切的，这关 系到生与死的抉择，因而人不能只当旁观 者。……弱者、贫者比有足够燃料的强者、 富者更糟。可以说，弱者常常在被轮子碾轧 之前就垮倒了。（卡夫卡） 故事发生的背景是第一次世界大战中奥匈帝 国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。
样。
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——这种真实是一种具有审美魅力的真实， 一种更为深刻的真实。
匈牙利文学批评家卢卡契指出：“卡夫卡的 作品的整体上的荒谬和荒诞是以细节描写 的现实主义（真实）基础为前提的。”
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▪ 三、研习课文内容，理解主题
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1、“我”为什么选择“骑着木桶”去讨煤？ 从而表现了“我”怎样的性格特点？
“我”选择飞翔这种方式是因为“我”害怕 失败，所以“我”飞着去，并且随时准备 撤走。而且“我”的要求是最卑微的—— “一铲最次的煤也行”“如果你们给我两铲， 那我就喜出望外了”。
卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖（奠基人），是 欧洲表现主义文学的代表作家。
8
卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物， 他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐， 不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也 无力反抗，向往明天又看不到出路。
卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又 深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一 直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形 象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会 环境所包围的孤立、绝望的个人，成为席卷欧 洲的“现代人的困惑”的集中体现，并在欧洲 掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
——有着生存的强烈愿望
14
（4）语言的真实
“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进 这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去； 一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照 付的，不过我不能马上付，不能马上。”
……
细节的真实
卡夫卡的作品能让人产生一种心理上的真实，
一切都变成了现实的，可触摸到的，与我
们息息相关，甚至就像发生在自己身上一
我的眼睛。”
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（3）环境与心理的真实
“煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用 了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗 外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银 灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得 弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背 后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的 天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间 奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮 助……”