2012第一课 造型的表现力.ppt
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新人教版美术八上1第一课 造型的表现力 (共23张PPT)
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克·盖里
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 8:00:49 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
系体现不同的视觉效果，而绘画作品则 是在二维的平面上虚拟性地表现出空间 感。
雕塑 现代 英国 亨利.摩尔
作品运用 虚实空间 对比的手 法，把形 体大胆而 自由地整 合为有韵 律、有节 奏的空间 形态。
画家运用焦点透视 法则表现空间关系， 在画面中营造了一 种虚拟的“三维真 实”。
阿
法尔
国让
近
特 伊
宴罢 装饰画 古希腊
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从 而产生明暗变化。
塔 吉 克 少 女
中
利用色彩的明
国
暗和体积表现
第一单元
第一课
美术的主要表现手法
造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用多 种艺术手段来表现。
人教版八级上册美术第一课造型的表现力公开课-PPT
梁楷【南宋】—— 《布袋和尚》
• 梁楷【南宋】—— 《李白行呤图》
人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT)
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT) 人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT)
化 规
观看
律
远近、感觉 本色、质感
物体
肌理、 环境
与光的关系： 三大面： 亮面、灰面、暗面
五调子：亮面、灰面、暗面、明暗交界线、 反光和投影
人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT)
人教版八年级上册美术第一课 造型的表现力(共45张PPT)
明暗层次 伦勃朗【荷兰】 《自画像》
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大小
• 语言
• 是表达意念，抒发情感，交流信息的手段。 不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语 言模式。
• 美术的造型语言
• 是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段 和形式，它通过美术造型的基本构成要素
——点，线，面，体，明暗，色彩，空间， 材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组 合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家 表达情感和共同交流的工具。
美术的概念
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺 术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的 物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、 石头、木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社会生活， 表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术 活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、 “空间艺术”。
第一单元 美术的主要表现手法 第一课 造型的表现力
人教版八年级美术上册―造型的表现力PPT
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
吴道子 唐《 宋子天王图》 局部
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
毕加索《境前少女》
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
线条艺术作品欣赏
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
第一单元 美术的主要表现手法
第一课 造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除了运用一定 的物质材料，还要运用多种艺术手段来表 现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富 的表现力。
想一想： 艺术作 品都有 哪些造 型手段 呢？
空 间
线条
体量
明暗
线条
线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设 计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
芬 奇 （
明暗造型原理。
意
大
利 ）
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
明暗绘画作品欣赏
利用色彩的明 暗和体积表现 出少女的典雅
人教版八年级美术上册第1单元第1课 ―造型 的表现 力(共22 张PPT)
人教版初中美术八年级上册第一单元第一课造型的表现力 课件 (共30张PPT).ppt
明暗指的是物体受光、背光部分的明暗度变化。物体 在光线照射下出现两种明暗状态，即：亮面、暗面。
平面作品中的明暗，是利用人类视觉上的错误让人觉得它有 空间感（立体感），从而达到“画得很真实”的作用。
明暗一般又显现为五个基本层次，即五大面: ①亮面一直接受光部分； ②灰面一中间面，半明半暗； ③明暗交界线一亮部与暗部转折交界的地方； ④投影一背光物体的阴影部分； ⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。
美术的主要表现手段
造型的表现力
一、 造型的基本要素--线 条
线条
线条作为重要的造型要素,贯 穿了世界艺术的发展史。无论 是原始绘画,还是现代绘画;无论 是东方艺术,还是西方艺术,都将 线条作为重要的表现语言。
这是什么动物？
线条的表现形态
黑板作画：利用不同的线条画一只猪
线的种类
直线
高耸、庄严感
造型线
p13
二、 造型的基本要素--明 暗
造型的表现力：明暗
欧洲文艺复兴时期，西方画家发现 自然光线照射所引起的物体表面的 明暗变化，可以用明暗色调进行模 拟。自此，西方逐步发展了运用明 暗色调再现光影效果，从而在画面 背景上凸显物象的绘画形式。
造型的表现力：明暗
p1达芬奇：素描
p2《塔吉克新娘》:油画
这两幅作品的表达方式 是什么？各有什么特点？
p1像烟雾一样的明暗 变化，出色的表现出 了画家所树立的明暗 造型原理。
p2作者采用了侧光， 加强明暗反差，在色 彩上加强色块对比， 凸显红色，直奔喜庆 主题，从而营造强烈 的艺术效果。
明暗：小结
造型的表现力：总结
了解了造型的基本要 素——线条、明暗、体量、 空间，感受了它们的表现 力以及在艺术创作中的作 用，能更好地帮助我们欣 赏和创作美术作品。
人教版八年级上册美术《第1课 造型的表现力》(一等奖课件)
缠枝牡丹纹梅瓶（瓷器）宋代
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑） 现代 弗兰克.盖里（美国），创办于1937年，以连锁 方式经营，是一个博物馆群，总部设在美国纽约。
毕尔巴鄂古根海姆博物馆位于西班牙北部工业城市毕尔巴鄂，整个结构体是由 美国加州建筑师盖里借助一套空气动力学使用的电脑软件逐步设计而成。
线 条
【 线条是美术创作基本的 造型手段之一，它在绘画、 设计、建筑、雕塑中的重 要作用是不可忽视的。 】
2 明暗
女人像 （线描） 马蒂斯（法国）
圣母玛利亚（局部 素描）1500 达.芬奇（意大利）
《圣母玛利亚》是达•芬奇的素描 草图《圣母子、圣安娜和小约翰》的局 部。画中圣母面部与头部侧面的明暗对 比，使人物形象产生了极强的立体感， 明暗过渡自然、柔和。线条表现丰富多 变，发丝与暗部色调融为一体，显得蓬 松、柔细。面部刻画细腻，明暗变化微 妙。和蔼可亲的眼神、微笑的表情，表 现出了慈祥善良的圣母形象。
自达.芬奇总结出“明暗转移法”后，
它就成为西方绘画表现立体感的
重要艺术语言之一。 】
3体
量
【体量指一建筑物或雕塑作品 等实物的物质体积。体量的差 异可以产生不同的视觉效果和 心理感受。】
体 量
体积——大小 重量——轻重
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
东京浅草文化旅游信息中心 - 建筑环境
埃及金字塔 公元前2600年以前
立像残躯身材颀长，披肩斜 下的线条、扎束裙带的横向线条， 与长裙下垂的衣纹产生对比，加 强了躯体的美感。
菩萨立像（石雕） 唐代
这件梅瓶是宋代民窑的一件 代表性作品。梅瓶瓶口小，颈短， 肩丰。瓶体修长，器身布满了缠 枝牡丹纹饰，黑白对比强烈。花 形饱满，花叶相互缠绕，纹饰的 行笔舒畅流利，线、面变化丰富， 显得十分雅洁。
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑） 现代 弗兰克.盖里（美国），创办于1937年，以连锁 方式经营，是一个博物馆群，总部设在美国纽约。
毕尔巴鄂古根海姆博物馆位于西班牙北部工业城市毕尔巴鄂，整个结构体是由 美国加州建筑师盖里借助一套空气动力学使用的电脑软件逐步设计而成。
线 条
【 线条是美术创作基本的 造型手段之一，它在绘画、 设计、建筑、雕塑中的重 要作用是不可忽视的。 】
2 明暗
女人像 （线描） 马蒂斯（法国）
圣母玛利亚（局部 素描）1500 达.芬奇（意大利）
《圣母玛利亚》是达•芬奇的素描 草图《圣母子、圣安娜和小约翰》的局 部。画中圣母面部与头部侧面的明暗对 比，使人物形象产生了极强的立体感， 明暗过渡自然、柔和。线条表现丰富多 变，发丝与暗部色调融为一体，显得蓬 松、柔细。面部刻画细腻，明暗变化微 妙。和蔼可亲的眼神、微笑的表情，表 现出了慈祥善良的圣母形象。
自达.芬奇总结出“明暗转移法”后，
它就成为西方绘画表现立体感的
重要艺术语言之一。 】
3体
量
【体量指一建筑物或雕塑作品 等实物的物质体积。体量的差 异可以产生不同的视觉效果和 心理感受。】
体 量
体积——大小 重量——轻重
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
东京浅草文化旅游信息中心 - 建筑环境
埃及金字塔 公元前2600年以前
立像残躯身材颀长，披肩斜 下的线条、扎束裙带的横向线条， 与长裙下垂的衣纹产生对比，加 强了躯体的美感。
菩萨立像（石雕） 唐代
这件梅瓶是宋代民窑的一件 代表性作品。梅瓶瓶口小，颈短， 肩丰。瓶体修长，器身布满了缠 枝牡丹纹饰，黑白对比强烈。花 形饱满，花叶相互缠绕，纹饰的 行笔舒畅流利，线、面变化丰富， 显得十分雅洁。
《造型的表现力》课件
03 造型的情感表达
造型与情感的联系
造型是情感的载体
造型通过其形态、线条、色彩等元素 ，能够传达出特定的情感和氛围。
情感对造型的影响
情感会影响人们对造型的感知和解读 ，不同的情感状态下，人们对造型的 感受会有所不同。
通过造型表达情感的方法
利用形态表达情感
通过改变造型的形状、大小、比 例等，可以传达出不同的情感， 如圆润的形状给人温暖、亲切的 感觉，而尖锐的形状则可能引发
通过光线的强弱和阴影的大小，可以营造出物体的立体感 和质感。在明亮的光线下，物体显得清晰、明亮；在阴暗 的环境中，物体则显得模糊、阴郁。
光影的方向感
光线的方向可以影响画面的氛围和视觉效果。例如，侧光 可以突出物体的轮廓和纹理，而顶光则能强调物体的体积 和重量。
光影的色彩感
不同色温的光源能带来不同的色彩效果。暖色光能营造温 馨、浪漫的氛围，而冷色光则显得清冷、神秘。
《造型的表现力》ppt课件
contents
目录
• 造型的基本概念 • 造型的视觉效果 • 造型的情感表达 • 造型的实际应用 • 造型的未来发展
01 造型的基本概念
什么是造型
01
造型是艺术创作的基本手段，通 过塑造具体的形象来传达作者的 审美理想和艺术构思。
02
造型不同于绘画、雕塑等具体的 艺术形式，它是一种通用的艺术 语言，用于表达创作者的意图和 观众的感受。
体
体是由三个维度的元素构成的立体形态，它可以表示空间 、体积和重量。不同的体可以产生不同的视觉效果，如球 体、立方体、锥体等。
造型的表现手法
具象造型
具象造型是通过模拟自然形态来 表现形象的方式。这种手法可以 产生逼真的视觉效果，让观众感 受到形象的实在性和真实性。
造型的表现力(实用)
创新美具有探索性和实验性，能够激 发人们的想象力和创造力，推动艺术 的发展和进步。
05
造型的传播效果
信息传播
信息传递的准确性
造型通过视觉元素直接向观众传达信 息，要求造型准确无误地表达出预定 的信息，避免产生歧义。
信息传递的效率
造型应具有吸引力，使观众在短时间 内接收到信息，提高信息传递效率。
品牌塑造
造型的表现力（实用
• 造型的基本要素 • 造型的表现手法 • 造型的实用功能 • 造型的审美价值 • 造型的传播效果
目录
01
造型的基本要素
线条
01
02
03
线条的引导性
通过线条的引导，可以引 导观众的视线，突出主题 或强调某个部分。
线条的节奏感
通过线条的起伏、转折、 交叉等变化，可以创造出 节奏感，增强视觉冲击力。
具象表现强调对对象的深入观察和细致刻画，通过形象的再 现来传达艺术家的情感和思想。这种表现手法在绘画、雕塑 等传统艺术中较为常见，也常用于传达特定的信息或主题。
抽象表现
抽象表现是指通过抽象的形式来表现对象，不依赖于具体的形象或物象的再现。 在抽象表现中，艺术家通常会运用点、线、面、色彩等元素来表达自己的感受和 观念。
线条的情感表达
不同的线条可以传达不同 的情感，如直线代表稳定， 曲线代表柔和，斜线代表 动感等。
形状
形状的识别性
通过形状的差异和特征， 可以区分不同的物体或概 念。
形状的美感
通过形状的组合和变化， 可以创造出美感，给人以 美的享受。
形状的情感表达
不同的形状可以传达不同 的情感，如圆形代表完美 和完整，方形代表稳定和 庄重等。
美要素。
艺术家们常常通过深入挖掘题材、 精心刻画形象、巧妙运用象征和 隐喻等手法，来表现作品的内涵
人教版美术八年级上册第一课造型的表现力(共20张PPT)
本节课我们了解了造型的基本要素， 分别是——、——、——、——。要结合具 体作品进行欣赏评述，体会各种表现手段 在艺术作品造型中的作用。
线状体雕塑——贾科梅蒂【瑞士】 《 行走的人》
单纯的线状体容易给人细弱的感觉，但大量的线状
体反而给人活泼、流动的感觉。
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
此画是吴冠中先生 最具代表性的点、线 构成的作品。错综交 错的线、点的构成在 从容中蕴含着激情， 看似凌乱的图像背后 是严谨的形式逻辑。 粉色的桃花，绿色的 柳交叠错落，密而有 致，杂而不乱。跳跃 的点和飞扬的线，流 洒出盎然春意。
林荫道 霍贝玛 （荷兰） 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、 错综交错的线、点的构成在从容中蕴含着激情，看似凌乱的图像背后是严谨的形式逻辑。
建筑、雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造型，都是利用实际物质材质制造出具有体积和空间的艺术形象，即三维空间造型。
金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
的思想观念和感情的一种艺术活动。因此， 粉色的桃花，绿色的柳交叠错落，密而有致，杂而不乱。
反常的设计风格，区别于经典建筑美学原则，自由的线条勾勒出变幻奇异的造型
美术又称之为“造型艺术”、“空间艺 简练的线——清晰、明快
是绘画中表现深度空间的重要手段。 “曲径通幽处，蝉房花木深。
术”。 透视现象是自然界的一种客观现象。
塔吉克新娘 （油画） 现代 靳尚谊
• 空间 是物体与物体之间的距离、方向和大
小关系。绘画在平面上塑造艺术形象，属 于二维空间造型。建筑、雕塑、环境艺术 以及工艺美术中的器皿造型，都是利用实 际物质材质制造出具有体积和空间的艺术 形象，即三维空间造型。
第一单元第1课《造型的表现力》课件 人教版初中美术八年级上册
送子天王图 局部 唐 吴道子
镜前少女 毕加索
5
西班牙的阿尔塔米拉山洞
法国拉斯科洞窟壁画
6
吴冠中《春如线》
7
8
9 曹仲达（北魏）
10
11
叙事
交流
记录
12
13
荷拉斯兄弟之誓
14
缠枝牡丹纹梅瓶(瓷器)宋代
瓶体造型修长，器身布满缠枝牡丹纹饰。磁州窑黑白相间 的纹饰，表现出宋代民窑瓷器的特点。
美术的主要表现手段
1艺术家在创作美术作品Fra bibliotek，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术 手段来表现。
造型作为创作形象的重要手段，具有丰富的表现力。
2
线条
明暗
造型表现的基本要素
体量
空间
3
01
线条
4
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史，无
论是原始绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方 艺术，都将线条作为重要的表现手段。
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第一单元
美术的主要表现手法
第一课
造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。 造型作为创作形象的重要手段， 具有丰富的表现力。
造型表现的基本要素
线 条
空 间
体量
明暗
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界
艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克· 盖里
菩萨立像 石雕 唐代
宴罢 装饰画 古希腊
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从 而产生明暗变化。
塔 吉 克 少 女
利用色彩的明 暗和体积表现 出少女的典雅
中 国 靳 尚 宜
利用色彩的明 暗与光影表现 出夜巡队员出 发前的气氛
夜巡 荷兰 伦勃朗
体量指一建筑物或雕塑作品的等
空间
雕塑 现代 英国 亨利.摩尔
画家运用焦点透视 法则表现空间关系， 在画面中营造了一 种虚拟的“三维真 实”。
阿 法尔 国让 特 近伊 代的 西大 斯道 莱油 画
讨
论
女 人 像 马 蒂 斯
李 白 行 吟 图 梁 楷
倒 牛 奶 荷 兰 维 米 尔
悉尼歌剧院
天坛
鸟巢
课 后 小 结
了解了造型的基本要素——线 条、明暗、体量、空间，感受了它 们的表现力以及在艺术创作中的作 用，能更好地帮助我们欣赏和创作 美术作品。
实物的物质体积。体量的差异可以产生 不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗 状造型设计，具 有持续的空间延 展性以及视觉上 的扩张力。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
建筑、雕塑以实体空间关 系体现不同的视觉效果，而绘画作品则 是在二维的平面上虚拟性地表现出空间ห้องสมุดไป่ตู้感。
作品运用 虚实空间 对比的手 法，把形 体大胆而 自由地整 合为有韵 律、有节 奏的空间 形态。
试一试
用线的表现形式画一画你现 在的心情。
美术的主要表现手法
第一课
造型的表现力
造型的表现力
艺术家在创作美术作品时，除 了运用一定的物质材料，还要运用 多种艺术手段来表现。 造型作为创作形象的重要手段， 具有丰富的表现力。
造型表现的基本要素
线 条
空 间
体量
明暗
线条作为重要的造型要素，贯穿了世界
艺术的发展史，无论是原始绘画，还是现代绘 画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线 条作为重要的表现手段。
宋子天王图 局部 唐 吴道子
境前少女 毕加索
朝元仙仗图 中国画 局部 宋代 武宗元
西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆 建筑 美国 现代 弗兰克· 盖里
菩萨立像 石雕 唐代
宴罢 装饰画 古希腊
缠枝牡丹纹梅瓶 瓷器 宋代
蒙德里安 【荷兰】 ——《红黄蓝》系列
中国画线的艺术—— 吴冠中《春分桃柳》
当我们在画面上看到这样两个球 它们有什么差别呢?
明暗是自然界物理现象，自然光
线照射会造成物体受光的不规则性，从 而产生明暗变化。
塔 吉 克 少 女
利用色彩的明 暗和体积表现 出少女的典雅
中 国 靳 尚 宜
利用色彩的明 暗与光影表现 出夜巡队员出 发前的气氛
夜巡 荷兰 伦勃朗
体量指一建筑物或雕塑作品的等
空间
雕塑 现代 英国 亨利.摩尔
画家运用焦点透视 法则表现空间关系， 在画面中营造了一 种虚拟的“三维真 实”。
阿 法尔 国让 特 近伊 代的 西大 斯道 莱油 画
讨
论
女 人 像 马 蒂 斯
李 白 行 吟 图 梁 楷
倒 牛 奶 荷 兰 维 米 尔
悉尼歌剧院
天坛
鸟巢
课 后 小 结
了解了造型的基本要素——线 条、明暗、体量、空间，感受了它 们的表现力以及在艺术创作中的作 用，能更好地帮助我们欣赏和创作 美术作品。
实物的物质体积。体量的差异可以产生 不同的视觉效果和心理感受。
简洁、饱满的碗 状造型设计，具 有持续的空间延 展性以及视觉上 的扩张力。
上海世博会沙特场馆（建筑） 现代
建筑、雕塑以实体空间关 系体现不同的视觉效果，而绘画作品则 是在二维的平面上虚拟性地表现出空间ห้องสมุดไป่ตู้感。
作品运用 虚实空间 对比的手 法，把形 体大胆而 自由地整 合为有韵 律、有节 奏的空间 形态。
试一试
用线的表现形式画一画你现 在的心情。