九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表
部编版九年级上册历史教学计划进度表
第十五周
4.明朝和清朝的政治与经济
第十六周
第五单元：古代东亚文明
教学内容
完成时间
1.古代东亚文明的起源与发展
第十七周
2.古代东亚文明的交流与影响
第十八周
3.古代东亚文明的辉煌与衰退
第十九周
以上是部编版九年级上册历史教学计划进度表的主要内容。请根据实际情况和具体学校教学计划安排进行灵活调整。
部编版九年级上册历史教学计划进度表
第一单元：秦汉史话
教学内容
完成时间
1.秦朝的建立与统一
第一周
2.秦时期的政治与经济
第二周
3.秦汉文化的传承与发展
第三周
4.汉朝的兴起与辉煌
第四周
第二单元：魏晋南北朝
教学内容
完成时间
1.三国时代的分裂与统一
第五周
2.魏晋南北朝政治与经济
第六周
3.魏晋南北朝文化的传承与发展
第七周
4.魏晋南北朝的衰落
第八周
第三单元：隋唐的政治与文化
教学内容
完成时间
1.隋朝的建立与统一
第九周
2.隋唐政治与经济
第十周
3.隋唐文化的传承与发展
第十一周
4.唐朝的疆域扩展及对外交往
第十二周
第四单元：宋元明清的政治与文化
教学内容
完成时间
1.宋朝政治与经
部编版九年级上册历史教学计划及进度表
部编版九年级上册历史教学计划及进度表教学计划
第一单元：中华民族的传统节日
- 研究目标：了解中华民族传统节日的起源和发展，培养对传统文化的尊重和喜爱
- 教学内容：
- 农历的起源和发展
- 春节的由来和庆祝活动
- 元宵节的传统俗和庆祝活动
- 端午节的起源和庆祝活动
- 教学活动：
- 观看相关视频和短片
- 阅读相关文献和传统故事
- 听取学生对节日的了解和体验
第二单元：中华民族的古代科技
- 研究目标：了解中华民族古代科技的发展历程和对世界的贡献，培养创新意识和科学精神
- 教学内容：
- 中华古代科技的代表性发明和发现
- 中华古代科技对农业、手工业、交通等领域的影响
- 中华古代科技在世界上的地位和影响
- 教学活动：
- 研究古代科技的相关课文和资料
- 开展小组研究和讨论，展示成果
- 参观科技博物馆或科技展览
第三单元：中华民族的古代文化
- 研究目标：了解中华民族古代文化的特点和影响，培养对文化传承的重视和自豪感
- 教学内容：
- 中华古代文化的特点和代表性内容
- 中华古代文化在艺术、文学、哲学等领域的发展
- 中华古代文化对世界文化的影响和传播
- 教学活动：
- 阅读古代文化的相关文献和作品
- 观摩传统文化表演和展览
- 创作和分享关于古代文化的作品或演讲
教学进度表
注意：教学时间表可根据实际情况进行调整和安排。
初三历史教学计划进度表 初三历史教学计划学生情况分析
初三历史教学计划进度表一、简介初三历史教学计划进度表是为了指导学校历史教学工作而制定的，旨在合理安排学校历史课程的教学内容和进度，加强学生的历史知识掌握和思维能力培养。
本进度表根据学生的学习特点和教学要求设计，以确保学生在初三阶段达到历史学科目标。
二、教学目标本教学计划的教学目标如下： 1. 培养学生对历史事实的基本认识和掌握。
2. 提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生对历史文化的兴趣和理解。
4. 为学生以后高中历史学科的学习打下基础。
三、教学内容和进度安排1. 第一学期时间教学内容进度安排第1周-第2周中国古代史述评介绍讲授和讨论第3周-第4周历史地理概念与方法讲授和实践第5周-第6周西方古代史述评介绍讲授和讨论第7周-第8周近代史述评介绍讲授和讨论第9周-第10周政治经济文化的联系与发展讲授和实践第11周-第12周中国古代史重大事件与人物讲授和讨论第13周-第14周历史事件分析与思考讲授和实践2. 第二学期时间教学内容进度安排第1周-第2周西方古代史重大事件与人物讲授和讨论第3周-第4周近现代史重大事件与人物讲授和讨论第5周-第6周地理环境与历史发展讲授和实践第7周-第8周文化遗产与历史传承讲授和实践第9周-第10周历史事件分析与思考讲授和实践第11周-第12周中国近代史重大事件与人物讲授和讨论第13周-第14周历史地理概念与方法讲授和实践四、学生情况分析1. 学习情况初三学生经过前两年的历史学习，基本具备了历史知识的储备和思维能力的培养。
大部分学生对历史感兴趣，但也存在一部分学生对历史学习缺乏兴趣和主动性的问题。
因此，教学过程中需要充分调动学生的学习积极性和参与度，培养他们对历史的兴趣和理解。
2. 学生能力分析初三学生的思维能力和分析问题的能力相对较强，可以通过教学讨论和案例分析等形式激发学生的思考和探索。
同时，学生的合作能力和表达能力还需要进一步培养和提高，教师可以采取小组合作讨论、口头表达和写作训练等方法来促进学生的综合能力的发展。
部编版九年级历史上册教学计划 含教学进度表
部编版九年级历史上册教学计划含教学
进度表
部编版九年级历史上册教学计划
教学目标
- 了解中国古代历史的基本概念和主要事件。
- 掌握中国古代历史的时间顺序和相关知识。
- 培养学生对历史的兴趣和思辨能力。
教学内容
1. 单元一：夏、商、西周时期的历史
- 夏朝的兴亡与夏商时期的历史变迁
- 神话与历史的关系
- 文化特点和遗产
2. 单元二：春秋战国时期的历史
- 春秋战国时期的政治变革和社会动荡
- 儒墨道法的兴起与影响
- 儒家思想的核心理念
3. 单元三：秦汉时期的历史
- 秦朝统一中国
- 秦始皇及其政策的评价
- 西汉的政治、经济、文化发展
4. 单元四：魏晋南北朝时期的历史- 魏晋南北朝时期社会政治变革
- 的传入与发展
- 中国古代的科技成就和文学艺术教学进度表
以上是《部编版九年级历史上册教学计划》的教学目标、教学内容和教学进度表。
通过本课程的学习，希望学生能够对中国古代历史有一个整体的了解，并能够培养对历史的兴趣和思辨能力。
九年级历史教学进度表
九年级历史教学进度表周次教学内容课时安排。
:::1 - 2周世界古代史：人类文明的开端（亚非文明古国、西方文明之源）4课时。
西方文明之源：古希腊的城邦（雅典民主政治）、古罗马的兴衰，理解西方民主政治的起源。
3 - 4周亚洲和欧洲的封建社会4课时。
亚洲封建社会：日本大化改新，使学生明白日本是如何学习中国进行社会变革的；阿拉伯国家的建立与伊斯兰教的兴起。
欧洲封建社会：基督教的传播与影响，西欧封建等级制度（查理·马特改革），西欧城市的兴起及其意义。
5 - 6周古代文明的传播与发展4课时。
古代世界的战争与征服：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张及其影响，让学生理解战争在文明传播中的双面性。
7 - 8周古代科技与思想文化4课时。
古老而神秘的文字：象形文字、楔形文字等。
世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教的产生、教义、传播及其影响。
9 - 10周步入近代：资本主义时代的曙光4课时。
文艺复兴：兴起的背景、核心思想（人文主义）、代表人物（但丁、达·芬奇、莎士比亚）及其作品，理解文艺复兴对欧洲思想解放的重要意义。
新航路开辟：原因（经济根源、社会根源、商业危机等）、主要航海家（哥伦布、达·伽马、麦哲伦等）及其航线、新航路开辟的影响（对世界和欧洲的影响）。
11 - 12周英国资产阶级革命4课时。
革命的背景：英国封建专制统治阻碍资本主义发展，资产阶级和新贵族的壮大。
革命的过程：1640年革命爆发、克伦威尔的独裁统治、1688年“光荣革命”。
13 - 14周美国的诞生4课时。
英属北美殖民地的发展：北美殖民地的建立、经济发展状况、美利坚民族的形成。
1787年宪法：内容、三权分立原则、意义。
15 - 16周法国大革命和拿破仑帝国4课时。
17 - 18周第一次工业革命4课时。
工业革命的背景：英国资产阶级统治的确立为工业革命提供了政治前提，圈地运动提供了劳动力，海外贸易和殖民掠夺积累了资本等。
九年级上学期历史教学计划及进度表
九年级上学期历史教学计划及进度表教学目标1.了解中国古代历史的主要事件和发展趋势。
2.能够分析和评价历史事件对现代社会的影响。
3.提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。
教学内容1.华夏文明的起源和发展2.秦代统一中国3.汉代的繁荣与衰落4.魏晋南北朝时期的变革与发展5.唐宋时代的经济与文化繁荣6.元明清三大帝国的崛起与衰落教学进度表课时 | 教学内容。
|第一课| 华夏文明的起源和发展。
|第二课| 秦代统一中国。
|第三课| 汉代的繁荣与衰落。
|第四课| 魏晋南北朝时期的变革与发展 |第五课| 唐宋时代的经济与文化繁荣 |第六课| ___的崛起与衰落 |注：以上进度表仅供参考，具体教学内容和进度可能根据学生实际情况进行调整和安排。
教学方法1.授课讲解：通过教师的讲解和课堂互动，帮助学生理解历史事件的背景、原因和结果。
2.分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作和交流，培养他们的分析和评价能力。
3.视频资料欣赏：使用相关历史纪录片和视频资料，让学生通过观看实物和影像来感受历史。
4.课外阅读：鼓励学生主动阅读相关的历史书籍和文章，提高他们的历史素养和综合能力。
教学评估方式1.总结性评估：通过期末考试或项目作业，评估学生对历史知识的掌握和理解程度。
2.口头表达：组织学生进行口头报告或展示，评估他们对历史事件的分析和评价能力。
3.课堂互动：通过课堂讨论和提问，评估学生对教学内容的理解和运用能力。
以上是九年级上学期历史教学计划及进度表的简要内容，请根据实际教学情况进行调整和补充。
【最新】人教版九年级历史上册教学计划(及进度表)
人教版九年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：经过两年的历史学习，九年级学生已经有了一定的历史知识基础和学习能力，但对于历史知识的综合分析和运用能力还有待提高。
同时，九年级学生面临着中考的压力，需要在教学中注重知识的系统性和应试能力的培养。
三、教材分析：本学期使用的教材是人教版九年级上册历史教材，该教材内容丰富，涵盖了世界古代史、近代史和现代史的重要内容。
教材注重培养学生的历史思维能力和历史素养，通过丰富的史料和图片，引导学生进行探究式学习。
四、教学重点难点：重点：1.古代文明的发展与交流。
2.近代资本主义制度的建立和发展。
3.工业革命的影响。
难点：1.理解历史发展的因果关系和规律。
2.对历史人物和事件的客观评价。
五、教学目标:（一）. 知识与能力目标：1.掌握九年级上册历史教材中的基本知识，包括重要的历史事件、人物、现象等。
2.培养学生阅读、分析历史资料的能力，提高学生对历史问题的理解和阐释能力。
3.能够运用历史知识，分析和解决现实问题，培养学生的历史思维和创新能力。
（二）. 过程与方法目标：1.通过课堂讲授、讨论、探究等教学方法，引导学生积极参与历史学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。
2.运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
2.让学生认识到人类历史的发展是多样性和统一性的结合，培养学生的全球视野和文化包容意识。
六、教学措施：1. 精心备课，深入研究教材和教学大纲，制定详细的教学计划。
2. 采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。
部编版九年级上册历史教学进度表
8.美丽文字 民族瑰宝
2
第13周
11.25—12.01
9.古代科技 耀我中华
2
第14周
12.02—12.08
10.传统美德 源远流长
2
第15周
12.09—12.15
做作业复习要点
2
第16周
12.16—12.22复Βιβλιοθήκη 一、二单元2第17周
12.23—12.29
复习三、四单元
2
第18周
12.30—01.05
第14课文艺复兴运动
2
11
11.11—11.17
第15课探寻新航路
2
12
11.18—11.24
第16课早期殖民掠夺
2
13
11.25—12.01
第17课君主立宪制的英国
2
14
12.02—12.08
第18课美国的独立
2
15
12.09—12.15
第19课法国大革命和拿破仑帝国
2
16
12.16—12.22
第20课第一次工业革命
第7课基督教的兴起和法兰克王国
国庆
放假
6
10.08—10.13
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
2
7
10.14—10.20
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
2
8
10.21—10.27
第11课古代日本第12课阿拉伯帝国
2
9
10.28—11.03
第13课西欧经济和社会的发展
2
10
11.04—11.10
1.自主选择课余生活
2
第2周
九年级历史教学进度表
九年级历史教学进度表第一学期
单元一：古代文明
- 授课时间：2周
- 教学内容：
- 介绍古代文明的起源和发展
- 标志性的古代文明国家和文化
- 古代文明的遗产对今天的影响
单元二：中世纪欧洲
- 授课时间：3周
- 教学内容：
- 罗马帝国的衰落和中世纪欧洲的兴起
- 封建制度和领地制度的形成
- 宗教改革和天主教会的权力
单元三：中世纪亚洲
- 授课时间：2周
- 教学内容：
- 亚洲的儒家思想和影响
- 亚洲的帝国和封建社会
- 亚洲与欧洲的交流和文化交融
第二学期
单元四：近代革命
- 授课时间：3周
- 教学内容：
- 美国独立战争和法国大革命
- 近代革命的原因和影响
- 民主制度的兴起和殖民地解放运动单元五：工业革命与帝国主义
- 授课时间：2周
- 教学内容：
- 工业革命的兴起和影响
- 帝国主义运动的背景和动力
- 被殖民地国家的抵抗和独立运动
单元六：二战与冷战
- 授课时间：3周
- 教学内容：
- 第二次世界大战的原因和经过
- 冷战的起因和特点
- 冷战期间的国际关系和冲突
以上是九年级历史教学的进度表，每个单元的教学时间可根据实际情况进行灵活调整。
其中包括了古代文明、中世纪欧洲、中世纪亚洲、近代革命、工业革命与帝国主义，以及二战与冷战等重要内容。
希望能够通过这些教学内容让学生对历史有更深入的了解和认识。
九年级历史上学期教学工作计划及教学进度表
九年级上册历史教学工作计划新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
∙∙∙∙∙∙ 二、学生情况分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
三、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。
世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元 世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。
初三历史教学进度表
以下是一个示例的初三历史教学进度表，该进度表以一般的历史教学大纲为基础，并假设一个学期大约有16周的时间。
请注意，具体的教学进度可能会因学校、地区或教师而异，此表仅供参考。
初三历史教学进度表第一学期第1周：复习初二历史知识导入初三历史课程概览第2周：早期人类文明概述古代两河流域文明（美索不达米亚）第3周：古代埃及文明古代印度文明（印度河文明）第4周：古代中国文明（夏、商、西周）单元测试与评估第5周：古代希腊文明古代罗马文明（早期罗马）第6周：罗马帝国的崛起与影响古代文明的交流与比较第7周：中世纪欧洲概览拜占庭帝国与东正教文化第8周：伊斯兰文明的兴起与扩张单元测试与评估第9周：中古时期的中国（唐、宋）日本的封建时期第10周：非洲与美洲的古代文明跨地区文明交流与贸易第11周：文艺复兴与宗教改革近代欧洲国家的形成第12周：探索与殖民时代单元测试与评估第13周：近代中国的变革（明清至近代）工业革命的兴起与影响第14周：19世纪的民族主义与帝国主义第一次世界大战的背景第15周：复习与总结期末考试准备第16周：期末考试学期总结与反馈注意：以上进度表可根据实际情况进行调整。
每周的教学内容应包含课堂讲解、小组讨论、观看视频/幻灯片、阅读教材和完成相关作业。
教师应定期进行单元测试，以评估学生的学习进度和理解程度。
学期末应安排总复习和期末考试，以评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
部编版九年级历史上册教学计划及进度表
部编版九年级历史上册教学计划及进度表世界历史》九年级上册教学计划及进度表一、学情分析经过七、八年级两年的历史研究，学生已经具备了一定的历史知识和研究方法，为九年级的历史研究打下了较好的基础。
但是，初三年级学生面临中考的人生抉择，研究压力大，思想波动幅度较大，对于世界历史的研究缺少心理准备。
世界历史容量大，时间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。
再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限，这些因素综合在一起，提高了学生在知识记忆方面的要求和难度。
因此，在教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和知识特点，采取合适的教学方法来提高研究效率。
二、教材内容世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。
材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。
图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。
三、教学目标1、备好课，真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能。
要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积地提高教学质量。
课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主研究能力和积极参与意识，加强研究方法的指导，使学生在主动探索中获得知识，提高自主研究能力。
四、教学措施1、引导学生牢固树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性和竞争性，认识到面对中考，分分必争的必要性。
2、为了提高课堂效率，继续加强预，可提前预留一两道题目让学生思考，带着问题预，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好准备。
部编版九年级上册历史教学进度表
第10周
4.28—4.30
期中检测
五一假
第11周
5.06—5.09
12.妈妈的节日
第12周
5.12—5.16
13.香甜的水果
第13周
5.19—5.23
14.运动场上
第14周
5.26—5.30
15.乘上大船游世界
第15周
6.02—6.06
16.打开的冰箱
第16周
6.09—6.13
17.会摇的玩具.部编Biblioteka 九年级上册历史教学进度表周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课古代埃及
2
2
09.09—09.15
第2课古代两河流域第3课古代印度
2
3
09.16—09.22
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第6课希腊罗马古典文化
2
5
10.01—10.07
第14课文艺复兴运动
2
11
11.11—11.17
第15课探寻新航路
2
12
11.18—11.24
第16课早期殖民掠夺
2
13
11.25—12.01
第17课君主立宪制的英国
2
14
12.02—12.08
第18课美国的独立
2
15
12.09—12.15
第19课法国大革命和拿破仑帝国
2
16
12.16—12.22
第20课第一次工业革命
2
17
部编版九年级上册历史教学进度表
国庆
放假
6
10.08—10.13
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
2
7
10.14—10.20
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
2
8
10.21—10.27
第11课古代日本第12课阿拉伯帝国
2
9
10.28—11.03
第13课西欧经济和社会的发展
2
10
11.04—11.10
2
14
12.02—12.08
第17课 会“走”的玩具
2
15
12.09—12.15
第18课 拉伸扭曲来变形
第19课 我快乐 我成长
2
16
12.16—12.22
第20课 漫画欣赏
2
17
12.23—12.29
中国民间美术器物
2
18
12.30—01.05
复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
第2课 画家的调色板
2
3
09.16—09.22
第3课 蔬果的剖面
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 点的魅力 第5课 线条的动与静
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第6课 最受尊敬的人
2
7
10.14—10.20
第7课 今天我值日 第8课 趣味游乐园
2
8
10.21—10.27
部编版九年级上册历史教学进度表
部编版九年级上册历史教学进度表
9
10.28—11.03
第10课 美丽的花 第11课 各式各样的鞋
2
10
11.04—11.10
第12课 团包纸工
2
11
11.11—11.17
第13课 化平凡为神奇
2
12
11.18—11.24
第14课 梦幻的城堡
2
13
11.25—12.01
第15课 我设计的自行车
2
14
12.02—12.08
第16课 新颖的电脑
2
15
12.09—12.15
第17课 会响的玩具
2
16
12.16—12.22
第18课 电脑美术——画“花布”
2
17
12.23—12.29
第19课 美术小记者
2
18
12.30—01.05
第20课 迷人的动画片
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
部编版九年级上册历史教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课古代埃及
2
2
09.09—09.15
第2课古代两河流域第3课古代印度
2
3
09.16—09.22
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第6课希腊罗马古典文化
2
5
10.01—10.07
2
17
12.23—12.29
部编版九年级上册历史教学进度表
国庆
放假
6
10.08—10.13
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
2
7
10.14—10.20
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
2
8
10.21—10.27
第11课古代日本第12课阿拉伯帝国
2
9
10.28—11.03
第13课西欧经济和社会的发展
2
10
11.04—11.10
2
17
12.23—12.29
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
2
18
12.30—01.05
第22课活动课：唱响《国际歌》
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 认识美术工具2Fra bibliotek209.09—09.15
第14课文艺复兴运动
2
11
11.11—11.17
第15课探寻新航路
2
12
11.18—11.24
第16课早期殖民掠夺
2
13
11.25—12.01
第17课君主立宪制的英国
2
14
12.02—12.08
第18课美国的独立
2
15
12.09—12.15
第19课法国大革命和拿破仑帝国
2
16
12.16—12.22
第20课第一次工业革命
2
9
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九年级上册历史教学工作计划
李祖明新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：
一、总体目标：
以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析：
九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，综合来看，大多数学生基础知识掌握不牢固，尤其是提高班还有十多名同学不及格，针对这种情况，本学期采取提优补差措施，提高及格率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
三、教材分析
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九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。
世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。
从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。
古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。
佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。
从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲、欧洲之间的交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。
从14世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步。
从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命和改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。
这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力迅猛发展，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张，阶级矛盾和民族矛盾空前激发，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入了一个新的历史时期。
从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，文学艺术空前繁荣。
与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。
四、提高教学质量措施
1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
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2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。
课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。
3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。
寻求有自己特色的教学模式。
4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。
使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。
5、教学中从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。
6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。
布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。
对于考试和作业做到及时批改和反馈。
查漏补缺。
五、自我提高
1、认真完成学校的教育教学任务，积极参加组内组织的学习活动，对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。
2、虚心向其他教师学习，积极参加听课活动。
六、教学进度安排
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2016年秋季学期九年级上学期历史教学进度表
教师：李祖明
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