学校初中部违纪学生处理程序
中学生违纪处理、处分撤销流程(三篇)
中学生违纪处理、处分撤销流程为严肃学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障全校师生的合法权益，制定本规定。
“违纪”界定：学生违纪是指学生在读期间违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《士华高中学生一日常规》、《士华高级中学学生文明礼仪要求》有关条文及为规范管理学校颁布的一些补充规定的行为。
中学生违纪处理、处分撤销流程（二）1、班主任、各检查部门或其他教职员工发现学生违纪现象，即向相关年级或直属部门报告有关情况并填写“违纪情况记录表”。
2、违纪学生所在年级会同学生所在班级班主任，在两个工作日内核查事实并如实记录违纪详情，提出相应处理意见，报政教处。
3、政教处与违纪学生核实年级部上报材料，并根据相关规定作出处分决定（严重警告以下处分）并将处分决定反馈年级部；严重警告以上处分，需将相关事实报行政会议讨论后决定。
4、年级部会同家长与违纪学生谈话，将处分决定告知其家长。
政教处根据违纪事实和有关规章拟写处分通报、公示并存档。
劝退、勒令退学等处分，受处分学生必须在离校前办好相关清账手续，按标准缴清相关代办费用，否则不予办理相关手续。
二、撤销处分流程1、处分期满六个月，被处分学生可向职能部门提出撤销处分的书面申请。
2、职能部门根据学生申请，发放“违纪处分学生表现调查表”。
3、违纪处分学生所在班班委、同学（不少于10人）对该生受处分以来的表现进行鉴定。
4、任课老师（不少于5位）、班主任、年级部对违纪处分学生表现进行鉴定。
5、职能部门根据上述鉴定，作出是否撤销处分决定并通报公示。
6、处分撤销后，学校仍保留该生的违纪信息直至该生结束学业，如该生再次违纪，则原处分决定仍有效。
重要说明：一、查实在检查、反映和调查学生违纪情况过程中，有视而不见、见而不报或故意隐瞒、迟报等现象，导致学校管理工作被动后果的将追究管理责任。
二、本规定解释权属校长室。
中学生违纪处理、处分撤销流程（三）中学生违纪处理是学校管理的重要内容之一，一方面是为了维护校园秩序，另一方面也是为了促进学生的健康成长。
初中生学生违纪处分条例
初中生学生违纪处分条例1. 总则该条例旨在规范初中生学生的行为，维护学校纪律和秩序，培养学生的健康成长。
2. 违纪行为和处分措施2.1. 旷课：对于初中生旷课的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次旷课：口头警告- 第二次旷课：书面警告，并通知家长- 第三次旷课：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次旷课：进行期末考试补考2.2. 迟到：对于初中生迟到的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次迟到：口头警告- 第二次迟到：书面警告，并通知家长- 第三次迟到：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次迟到：进行迟到时间的补课2.3. 作业缺交：对于初中生作业缺交的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次缺交：口头警告- 第二次缺交：书面警告，并通知家长- 第三次缺交：要求在一天内完成并补交- 第四次缺交：进行作业缺交的补课2.4. 纪律违规行为：对于初中生纪律违规行为的情况，学校将采取以下处分措施：- 打架斗殴：通知家长，并进行必要的心理辅导- 不守课间规定：进行课间扫除或站立警示- 校外打架：根据情况进行严肃处理，可以采取停课或转专科学校等措施2.5. 学校财物损坏：对于初中生故意损坏学校财物的情况，学校将采取以下处分措施：- 赔偿受损财物的费用，并写下书面道歉信- 进行必要的心理辅导3. 处分方式和程序3.1. 口头警告：初中生在违纪行为轻微时，可以给予口头警告。
老师应当及时记录警告的内容和时间，以备日后参考。
3.2. 书面警告：对于初中生违纪行为较为严重时，可以给予书面警告。
书面警告应当包括详细的违纪行为、时间、地点和后果，并通知家长。
3.3. 面谈：对于初中生违纪行为持续不改且严重时，学校应与家长进行面谈，共同寻找解决方案，并限制学生参与校内活动。
3.4. 补考/补课：对于初中生在学业方面的违纪行为时，学校可以要求学生进行相关考试的补考或补课。
3.5. 心理辅导：对于初中生在违纪行为中存在心理问题的情况，学校应当进行必要的心理辅导，以帮助学生改正错误行为。
中学生违纪处理流程
中学生违纪处理流程违纪行为在中学生学习生活中不可避免地会出现，对于中学生的违纪行为，学校有一套相应的处理流程。
本文将以清晰和详尽的方式，分析中学生违纪处理的完整流程。
一、发现违纪行为中学生违纪行为往往是在校园内被老师或其他学生发现。
教师们在日常的教育管理工作中，会通过自己的观察、学生的举报或者班级的例会等途径来获取违纪行为的信息。
二、确定违纪事实一旦发现违纪行为，学校会进行初步的调查和核实，以确定违纪事实的真实性。
通常情况下，学校会收集相关证据，如现场目击者的口供、视频监控录像等来支持初步定性。
三、约谈学生在初步了解事实的基础上，学校会约谈涉事学生，对其进行询问。
约谈的目的是进一步了解学生的情况，掌握更多的相关信息。
学校应严格遵守约谈程序，保障学生的合法权益，确保约谈过程公正公平。
四、整理违纪材料约谈过程中，学校应当对学生的供述以及其他相关证据进行整理和记录，形成一份完整的违纪材料。
这份材料有助于后续的处理工作，也是学校对于学生处分的依据之一。
五、评估违纪情节学校会对违纪行为的情节进行评估。
违纪行为的严重程度决定了学校对学生的处分幅度。
评估时会考虑多方面因素，例如违纪行为的性质、影响范围、学生的前科记录等。
六、制定处分建议基于对违纪情节的评估，学校会制定处分建议。
处分建议的制定应当遵循公平、公正的原则，不偏袒任何一方。
同时，学校要考虑对学生的教育和惩戒的双重目标，寻求对学生进行有效矫正的方式。
七、召开学校纪律委员会会议学校会召开纪律委员会会议，讨论并决定对涉事学生的处分决定。
这是一个教育管理机构，由学校领导、班主任和教师组成，负责对学生违纪行为进行评议和处罚。
会议的决议应当得到多数委员的通过。
八、向学生及其家长宣布处分决定学校会将处分决定书面通知涉事学生及其家长。
通知应当明确违纪事实、处分幅度，并告知学生和家长可以提出申诉的权利。
学校要明确向学生和家长解释处分的理由，以及对学生的进一步矫正和教育计划。
中学学生违纪处理程序
中学学生违纪处理程序在中学阶段，学生的违纪行为是常见的现象。
为了维护校园秩序和培养学生的良好行为习惯，学校制定了相应的违纪处理程序。
本文将从定义违纪、违纪种类、违纪处理程序等十二个方面展开回答，并对违纪处理程序进行总结。
一、定义违纪所谓违纪，即指学生在校园生活中违背学校规定或道德底线所做出的行为。
学生违纪行为的种类繁多，如旷课、迟到、打架斗殴、作弊、欺凌他人等。
二、违纪种类学校将学生的违纪行为分为轻微违纪和严重违纪两类。
轻微违纪包括迟到、早退、穿着不整、说脏话等；严重违纪则包括打架斗殴、偷窃、抄袭作业等。
三、违纪处理程序学校对学生的违纪行为采取一系列的处理措施：1. 师生沟通学生违纪后，首先由班主任或任课教师与学生进行沟通，了解事情的经过和原因，教育学生认识错误，并帮助他们改正错误。
2. 记过如果学生的违纪行为较为轻微，学校会给予记过处分。
记过意味着学生的不良行为会被记录在个人档案中，同时给予一定的警示和惩戒。
3. 罚款一些较为严重的违纪行为需要学生承担一定的经济责任。
学校可以根据情节轻重，对违纪学生进行罚款，以达到警示的目的。
4. 体罚尽管体罚作为一种违反人权和教育原则的严重违规行为已被禁止，但在某些地区或学校仍然存在。
体罚不仅无法促使学生改正错误，还可能导致一系列的负面影响，因此应该坚决杜绝。
5. 劳动教育学校可以通过组织学生参与一定的劳动教育，如植树、打扫卫生等，让学生通过劳动的方式认识到错误的严重性，并增强对规矩和纪律的认同。
6. 辅导教育对于部分违纪行为背后可能存在的心理问题，学校可以通过心理辅导教育的方式，帮助学生解决内心的困扰，走出违纪的误区。
7. 记大过当学生的违纪行为严重到一定程度时，学校可以给予记大过处分，这是对学生行为的严厉警示，需要学生进行深刻反思和改正。
8. 移送有关部门在极端情况下，如涉及刑事犯罪、严重伤害他人等，学校将违纪学生移送有关部门，由司法机关进行处理。
四、违纪处理的原则中学学生违纪处理程序需要遵循一定的原则，以保证处理的公平和公正。
违纪学生处理程序
违纪学生处理程序
一、学生违纪的界定
1.一般性违纪（如上课迟到、睡觉等）由班主任处理；发生在宿舍的一般性违纪（如乱串宿舍、大声喧哗等）由公寓管理员处理。
2.情节较为严重的违纪（如吸烟、喝酒、男女生不文明交往、损坏公物、顶撞老师、在校学习期间进入营业性网吧等）由级部处理。
3.情节严重的违纪（如校园内打架斗殴、联系校外人员参与违纪、故意破坏公物等）及跨教年级间学生违纪，由政教处调查，级部和班主任协助。
二、对违纪学生的处分
按学生违纪事实的轻重次序，学校给予违纪学生的处分依次是警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍（劝其退学）。
三、违纪学生处理程序
1.一般性违纪由班主任处理，对违纪学生批评教育，并及时告知家长学生有关情况和处理结果，学生违纪需要回家接受家庭教育和反省的，由班主任报级部审批。
2.情节较为严重的违纪由级部处理班主任协助，对违纪学生处以警告、严重警告、记过、留校察看处分，要求学生
回家接受家庭教育的时间不得超过3天，并及时告知家长处理结果。
3.情节严重的违纪、跨教年级间学生违纪及与校外人员有关违纪，由政教处协助处理，调查清楚事实，级部综合学生原有违纪情况，对违纪学生处以开除学籍（劝其退学）处分。
处分结果，报政教处备案。
经校长同意，级部落实处分决定。
四、处分的期限及撤销程序
1.所有处分期限为12个月，处分期内没有新的警告以上处分，处分自动撤销，只做记录参考不再累积处分。
2.受到处分的学生，如果认错态度好，在6个月内没有新的警告以上处分，书面形式向班主任提出撤销处分申请，级部对违纪学生进行考察后给予减等、撤销处分。
中学生违规行为处理程序
中学生违规行为处理程序一、引言中学生违规行为处理是学校教育管理的重要环节，旨在教育学生树立正确的价值观和规范自己的行为。
本文将介绍中学生违规行为处理程序，包括违规行为的定义和分类、处理程序的具体步骤以及可行的惩罚措施。
二、违规行为的定义和分类中学生的违规行为指的是违反学校规定和纪律的行为。
违规行为可分为轻微违规和严重违规两个层次。
轻微违规包括迟到、早退、小规模打闹等行为；严重违规包括欺凌、偷窃、开设赌博等行为。
三、违规行为处理程序的基本步骤中学对违规行为的处理程序通常包括以下步骤：1. 收集证据：学校教师或班主任需要调查并收集证据，确保违规行为成立。
2. 听取当事人陈述：学校应给予当事人陈述的机会，了解事情的经过和当事人的解释。
3. 制定处理方案：学校教师或班主任应基于违规行为的轻重以及学生的情况，制定合理的处理方案。
4. 公示处理结果：学校通常会将处理结果公示，以起到警示作用。
5. 与家长沟通：学校需要将处理结果及时与学生家长沟通，并听取其意见。
四、轻微违规行为的处理措施对于轻微违规行为，学校可以采取以下处理措施：1. 心理教育：教师可以通过谈话、开展心理健康教育等方式，引导学生认识错误，树立正确的价值观。
2. 再教育：学校可以安排反思时间，要求学生反思自己的错误，并写下保证书，承诺不再犯同样的错误。
五、严重违规行为的处理措施对于严重违规行为，学校应采取更加严厉的处理措施：1. 纠正教育：教师和专业人员可以针对违规行为进行有针对性的辅导和教育。
2. 记过处分：学校可以给予学生记过处分，记录在学生的档案中，作为对其行为的警示。
3. 暂时离校：一些严重违规行为，如欺凌行为，学校可以根据情况暂时将学生离校，以维护学校的安全环境。
六、针对不同违规行为的处理策略不同的违规行为需要采取不同的处理策略。
例如，对于作弊行为，学校可以给予学生零分，并进行适当的补救措施；对于恶意破坏学校财物的行为，学校可以要求学生赔偿，并进行道德教育。
初中学生违纪处罚执行细则
初中学生违纪处罚执行细则1. 违纪行为的定义学校将违反学校规章制度和校纪校规的行为定义为初中学生的违纪行为。
具体违纪行为包括但不限于：- 缺勤- 迟到- 偷窃- 欺凌- 损坏财物- 作弊- 非法持有激光笔、手机等电子产品2. 处罚方式为了维护学校的良好秩序和纪律，对初中学生的违纪行为将采取以下处罚方式：2.1 口头警告对于轻微违纪行为，学校将给予初中学生口头警告。
口头警告的内容将包括对违纪行为的明确告知、后果的解释以及纠正违纪行为的建议。
2.2 罚款对于一些严重的违纪行为，学校将对初中学生进行罚款。
具体罚款数额将根据违纪行为的严重程度而定。
学校将通知学生家长，并要求其缴纳相应罚款。
2.3 处分对于严重违纪行为，学校将给予初中学生处分。
处分的形式包括：2.3.1 停课初中学生在停课期间将无法参加课堂研究，需要在特定时段参加特殊的纠正训练活动。
2.3.2 停学对于一些特别严重的违纪行为，学校将对初中学生进行停学处分，时间将根据具体情况而定。
2.3.3 开除对于极其严重的违纪行为，学校将可能对初中学生作出开除处理，经过充分的调查和评估后进行决定。
3. 处罚执行程序学校将按照以下程序执行初中学生的违纪处罚：3.1 违纪行为的发现学校教职员工、同学或学生家长发现初中学生的违纪行为，应及时向班主任、年级主任或学校行政部门报告。
3.2 违纪调查学校将进行违纪行为的调查，并收集相关证据和资料。
3.3 处罚决定学校将根据调查结果、违纪行为的严重性和学生的个人情况作出相应的处罚决定。
3.4 通知学生家长学校将通过书面形式通知学生家长，说明违纪行为、处罚决定以及家长需要做出的相应行动。
3.5 处罚执行学校将严格按照处罚决定执行相应的处罚措施。
家长应积极配合学校的安排，确保处罚能够有效执行。
4. 处罚的公正性和合法性学校将保证处罚的公正性和合法性，遵守相关法律法规，并依据学校规章制度进行处罚决定和执行。
以上就是初中学生违纪处罚的执行细则。
中学违纪学生处理规定模版
中学违纪学生处理规定模版一、总则1. 中学违纪学生处理规定是为了维护学校的正常教育教学秩序，培养学生良好的品行和行为习惯，确保学校教育教学工作的顺利进行。
二、违纪行为分类及处理措施1. 违纪行为分类（1）轻微违纪行为：包括但不限于迟到、旷课、未完成作业、不遵守课堂纪律等。
（2）一般违纪行为：包括但不限于缺考、作弊、打架斗殴、破坏学校财物等。
（3）严重违纪行为：包括但不限于抽烟、酗酒、吸毒、散布淫秽物品等。
2. 处理措施（1）轻微违纪行为处理措施：a. 第一次轻微违纪行为，教师可进行口头警告，并通知学生家长;b. 第二次轻微违纪行为，教师可进行书面警告，并通知学生家长;c. 第三次轻微违纪行为，教师可扣除学生相应的德育积分，并通知学生家长;（2）一般违纪行为处理措施：a. 第一次一般违纪行为，由班主任进行批评教育，并通知学生家长;b. 第二次一般违纪行为，班主任可约谈学生，并通知学生家长;c. 第三次一般违纪行为，班主任可记录学生的违纪行为，并通知学生家长;d. 第四次一般违纪行为，班主任可组织学生进行集体批评，并通知学生家长;e. 第五次一般违纪行为，由学校进行纪律处分，并通知学生家长;（3）严重违纪行为处理措施：a. 第一次严重违纪行为，由班主任约谈学生，并报告学校领导，通知学生家长;b. 第二次严重违纪行为，班主任组织班级评议，学校进一步处理并报告学生家长;c. 第三次严重违纪行为，学校将记录学生的违纪行为，并根据情况给予纪律处分;d. 第四次严重违纪行为，学校可采取停课、留校察看等措施，并通知学生家长;e. 第五次严重违纪行为，学校可视情节严重程度决定是否开除学籍，并通知学生家长。
三、处理程序1. 学校教师在发现学生违纪行为后，应及时进行记录并进行处理。
2. 对于轻微违纪行为，教师可以直接进行口头或书面警告，并通知学生家长;3. 对于一般违纪行为，班主任应及时约谈学生，并进行批评教育，并通知学生家长;4. 对于严重违纪行为，班主任应及时约谈学生，并报告学校领导，学校领导根据情况决定处理措施，并通知学生家长;5. 学校领导在处理学生违纪行为时，应充分听取学生和家长的意见，并根据情况综合决策。
初中生违规处理制度
初中生违规处理制度一、违规行为的分类1、轻度违规行为包括但不限于：迟到、早退、未按时完成作业、在课堂上交头接耳、着装不规范等。
2、中度违规行为如：考试作弊、破坏公物、辱骂同学、未经允许擅自离校等。
3、重度违规行为包括：打架斗殴、携带危险物品入校、吸烟、酗酒、偷窃等。
二、处理方式1、对于轻度违规行为（1）教师会给予口头警告，提醒学生注意改正。
（2）如果多次出现同一轻度违规行为，教师会与学生进行私下谈话，了解原因，并要求学生写检讨书。
（3）在班级内进行公开批评，让学生认识到自己的错误行为对班级整体氛围的影响。
2、对于中度违规行为（1）班主任会通知家长，与家长共同商讨教育措施。
（2）学生需要在全班面前作出检讨，保证不再犯类似错误。
（3）学校会给予一定的校内劳动处罚，如打扫校园卫生等，让学生通过劳动反思自己的行为。
3、对于重度违规行为（1）学校会立即通知家长到校，共同研究处理方案。
（2）根据情节严重程度，给予留校察看、停课反省等处分。
（3）涉及违法犯罪的行为，将移交相关执法部门处理。
三、处理程序1、发现违规行为教师、同学或学校管理人员在发现学生违规行为后，应及时进行记录和报告。
2、调查核实学校相关部门会对违规行为进行调查核实，收集相关证据，听取当事人和证人的陈述。
3、处理决定根据调查结果，学校会依据违规处理制度作出相应的处理决定。
处理决定应书面通知学生本人和家长，并告知其申诉的权利。
4、申诉学生或家长对处理决定不服的，可以在规定时间内向学校提出申诉。
学校会组织专门的申诉处理小组进行重新审查，并作出最终决定。
四、教育与引导1、加强纪律教育学校通过班会、校会、法制讲座等形式，向学生宣传学校的规章制度和法律法规，增强学生的纪律意识和法制观念。
2、个别辅导对于经常违规的学生，学校会安排专门的教师进行个别辅导，了解学生的心理状况和家庭背景，帮助学生解决问题，改正错误。
3、心理健康教育学校开设心理健康课程和心理咨询服务，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的心理素质和应对挫折的能力。
中学校中学生违纪处分条例(含处分程序、撤消处分程序及处分结果使用等)
XX中学校中学生违纪处分条例第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序，创造一个良好的教育教学环境，全面提高教育教学质量，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强规矩意识和法制观念，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定此条例。
第二条违纪处分不是目的，而是作为教育管理的手段，对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。
学校对违纪学生，坚持教育为主和教育及处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。
帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。
第三条对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、破坏公共财产，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪和违反《中华人民共和国治安管理处罚法》者送交公安机关处理。
第二章处分的种类第四条根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列六种处分：(1)口头警告；(2)警告；(3)严重警告；(4)记过；(5)记大过；（6）留校察看。
第五条后五种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，连同学生的检查、旁证材料等报学校德育处。
处分决定后，由德育处会同班主任通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校公布。
第六条学生处分须经学校行政讨论通过，然后由主管副校长或校长审批。
第七条凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担依法赔偿责任。
第八条违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。
第九条违反学校纪律有下列情形之一者，从重处罚：(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人、证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫、诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者或制造假象掩盖违纪事实者；（八）勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉者；（九）威胁、侮辱学生管理工作人员者；(十)一人有两种以上违犯处分条例行为者。
中学违纪学生处理规定(三篇)
中学违纪学生处理规定第一章总则为了维护学校的纪律，加强学生的品德教育，规范学生的行为，保障学生的权益，特制定本规定。
第二章违纪行为的分类根据违规行为的严重程度和性质，违纪行为可以分为轻微违规行为、一般违规行为和严重违规行为三种。
第三章轻微违规行为处理办法轻微违规行为包括但不限于迟到、早退、不穿校服、吃零食等。
1. 对于轻微违规行为，班主任可根据实际情况进行批评教育，并务必让学生进行自我反思。
2. 对于多次重复同一轻微违规行为的学生，班主任可以给予适当的惩罚，例如扣分、写检查。
第四章一般违规行为处理办法一般违规行为包括但不限于打架斗殴、言语辱骂、偷窃、伤害他人等。
1. 对于一般违规行为，班主任和年级主任有权进行处理。
2. 班主任可以采取以下措施之一或多种：(1) 给予口头警告，敦促学生改正错误；(2) 组织班级或年级会议进行批评教育，提醒全班同学共同监督；(3) 给予纪律处分，例如写检查、站立整理等；(4) 要求学生向被侵害者道歉，并且书面保证不再发生类似行为；(5) 如情节严重，向学生家长报告并请家长配合处理。
第五章严重违规行为处理办法严重违规行为包括但不限于吸烟、酗酒、涉及违法犯罪行为、攻击老师、故意损坏学校财物等。
1. 对于严重违规行为，班主任、年级主任和校长共同进行处理。
2. 可采取以下措施之一或多种：(1) 给予书面警告，并要求学生进行书面检查；(2) 给予严重纪律处分，例如停课、留校察看等；(3) 要求学生向被侵害者道歉，并赔偿相应的经济损失；(4) 如涉及违法犯罪行为，及时报警并配合警方调查处理；(5) 如情节严重，可向学生家长建议转学。
第六章违纪学生处理程序1. 对于任何违纪行为，需要先进行相关的调查，确保处理公正。
2. 学校应当及时通知学生的家长，并告知违纪行为的性质和处理结果。
3. 学生对处理结果有异议的，可以向学校提出申诉，学校应当及时处理和回复。
第七章学生权益保障在处理学生违纪行为时，学校应当严格按照法律法规和学校规定进行，确保学生的权益得到保障：1. 学校不得采取殴打、虐待、侮辱、歧视等不当手段进行处理；2. 学校应当尊重学生的隐私，不得将处理结果公之于众；3. 学生如受到不公正的对待，可向学校相关部门投诉，学校应当及时处理。
中学违纪学生处理规定
中学违纪学生处理规定一、违纪行为的界定中学违纪行为是指学生在学校内违反学校规章制度，以及影响学校正常教学秩序和学生身心健康发展的行为。
二、违纪行为及相应处理措施1. 课堂违纪行为（1）违规作弊：一经发现，将取消本次考试成绩，并记录学生违纪情况，严重者可会提请开除。
（2）擅自离开课堂：第一次给予口头警告，第二次记录违纪情况，并补课两节，第三次则记录并给予适当的处罚，如留校察看。
（3）打闹扰乱课堂秩序：第一次给予口头警告，第二次记录违纪情况，并由班主任和任课教师协商处理，第三次则给予相应的处罚，如扣分或留校察看。
2. 校园违纪行为（1）操行不端：a. 作弊：一经发现，将取消当次考试成绩，并记录扣分，过多扣分者需参加补课，并面临当年不晋级的后果。
b. 迟到早退：第一次口头警告，第二次记录违纪情况，并记录扣分，第三次则给予相应处罚，如体罚、扣分或留校察看。
（2）校园打架：严重违纪行为，将立即通知学生家长，由学校安排独立调查小组调查处理，根据调查结果给予相应处罚，如停课、留校察看等，并视情节严重程度决定是否报警。
（3）恶意破坏校园设施：根据恶劣行为的情节，给予停学或者开除惩罚，并要求承担相应的经济赔偿责任。
（4）违禁物品：学生携带违禁物品进入校园者，将没收并记录违纪情况，情节严重者将给予相应的处罚，如留校察看或者开除。
三、处罚的程序学校在处理违纪行为时，一般会按照以下程序进行：1. 信息收集：收集有关违纪行为的证据（如目击证词、监控录像等）。
2. 纪律委员会讨论：由纪律委员会对收集到的证据进行评估，并决定是否进行进一步调查。
3. 调查和听证：如有需要，学校会成立调查小组对违纪行为进行深入调查，并向涉案学生提供听证机会。
4. 处理决定：根据调查结果和听证情况，纪律委员会将作出相应的处理决定，并书面通知学生及其家长。
5. 处罚执行：学生收到处罚决定后，有义务按时到校执行处罚，同时学校会进行跟进，确保处罚得以执行。
初中学生违纪处理办法
初中学生违纪处理办法为保证正常的教育教学秩序，规范学生的行为，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生学籍管理办法》和初中有关规定，结合我校具体情况，制定本办法：一、处分类型对违纪学生，视其性质、情节轻重及本人对错误的认识和态度，给予相应的处分和处罚，并记入本人档案。
处分和处罚有以下七种：1.全校通报批评；2.警告；3.记过；4.记大过；5.留校察看；6.勒令退学；7.开除。
二、违纪现象及处分1.学生带手机入校，必须按要求及时上交班级统一保管，对不按要求上交或上交假手机、废手机并私藏手机者，一经发现，学校将视情节给予警告及以上处分。
一学期内违反第二次给予留校察看处分，违反第三次给予勒令退学处分。
2.严禁学生吸烟。
第一次被发现者，给予警告处分并通知其家长；再次违犯者，给予记过或记过以上处分。
3.学生违反《中学生日常行为规范》，穿奇装异服、染发、染甲、男生留长发、女生烫发、穿高跟鞋、佩戴首饰的，在上课或自习课时吃东西，在年级内通报批评教育并由年级通知家长协助整改，凡是不能按照要求整改者，再次发现后给予警告及以上处分。
4.在校园内翻越电动门或操场围栏、乱丢垃圾等不文明行为的，第一次给予全校通报批评教育，第二次给予警告及以上处分。
5.早恋现象或男女生非正常同学关系，男女生之间举动过于亲昵，超出中学生正常相处现象，在同学当中造成不良影响，通知家长领回教育一周，同时给予记过直至勒令退学处分。
6.有意破坏操场护栏等公物，偷窃学校和其他私人财物者，通知照价赔偿并视其情节给予记过直至开除处分。
触犯法律的移交公安机关处理。
7.凡有考试作弊、网上买卖考试答案等违纪行为，给予该生所有科目成绩为零，并视其情节给予记过及以上处分，一学期两次及以上违纪者直接勒令退学。
8.学生必须遵守课堂纪律。
凡有扰乱教学秩序、恶意顶撞老师、严重影响教师授课或同学学习及其他违反课堂纪律的，视其情节，给予年级内批评教育直至记过处分。
对屡教屡犯造成极坏影响者，给予留校察看乃至勒令退学。
初中学校学生打闹等违纪事件处理流程
初中学校学生打闹等违纪事件处理流程1.发现违纪事件后，老师应立即制止并分开打闹的学生。
After discovering the disciplinary incident, the teacher should immediately stop and separate the students who are fighting.2.老师应带领违纪学生到办公室或校长办公室进行处理。
The teacher should lead the disciplined students to the office or principal's office for handling.3.考虑到违纪程度，老师和校长应该商讨是否需要家长介入处理。
Considering the severity of the disciplinary incident,the teacher and the principal should discuss whether parental involvement is necessary.4.学校应向家长发出通知，说明孩子的违纪行为，并邀请家长前来学校沟通处理。
The school should send a notice to parents, explaining the child's disciplinary behavior, and invite parents to come to the school for communication and handling.5.学校应与参与打闹的学生和家长进行沟通，以了解背后的原因并寻求解决办法。
The school should communicate with the students and parents involved in the fight to understand the underlying reasons and seek solutions.6.学校可以采取教育谈话、书面检讨等方式对违纪学生进行教育和惩罚。
初中生违规处理制度
初中生违规处理制度违规是指学生在校园内违背学校规定、违反纪律的行为。
为了维护校园秩序，促使学生自觉遵守纪律，学校制定了初中生违规处理制度。
本制度分为三个阶段，分别是警告、教育处罚和纪律处分。
以下将详细介绍这些阶段的具体内容。
一、警告阶段在初中生违规处理制度中，警告阶段是第一步。
当学生违反学校规定时，任课教师或班主任会通过口头警告的方式提醒学生改正错误。
这种方式主要适用于一些轻微的违规行为。
通过警告，学生可以认识到自己的错误，并及时改正。
而警告作为起始阶段，主要起到预警的作用，提醒学生不要再次犯错，以维护校园秩序的稳定。
二、教育处罚阶段如果学生在警告后仍然继续违规行为或者违规行为严重，学校将进入教育处罚阶段。
在这个阶段，除了口头警告外，学校将采取一些教育措施，以期教育学生认识到错误并悔过自新。
1. 忏悔书学生在犯错后，需要写一份忏悔书。
忏悔书是一种提醒学生反思自己行为的方式。
通过写忏悔书，学生可以反思自己的错误，思考如何改正，并在忏悔书中表达自己的悔意和决心。
2. 纪律学习学校还会要求学生参加纪律学习，包括组织专题讲座、开展班级会议等形式。
这些活动旨在给学生普及纪律知识，加强学生的纪律意识，提高他们的行为规范。
3. 批评教育教育处罚阶段还包括给予学生批评教育。
相关负责人将会针对学生的违规行为进行批评，并向学生阐述其违规的危害性和后果。
通过批评教育，学生可以更加深刻地认识到自己的错误，进一步调整行为。
三、纪律处分阶段如果学生在教育处罚阶段后仍然不改正错误，或者犯有严重的违规行为，学校将进入纪律处分阶段。
在这个阶段，学校将对学生进行一定的纪律处分，以达到警示其他学生的目的。
1. 记过学生的严重违规行为可能会被记过，该行为将被记录在学生的档案中。
记过对学生将产生不良影响，可能会影响到学生的升学及未来发展。
2. 停课对于一些严重的违规行为，学校将会对学生进行停课处分。
停课期间，学生无法参加正常的学习活动，需要在校外进行自主学习。
中学学生违纪处罚程序
中学学生违纪处罚程序引言中学学生时期是人们成长的重要阶段，同时也是学生们探索自我的时期。
然而，正因为学生的好奇心和冲动，不可避免地会出现违纪行为。
为了维护校园秩序和学生的健康成长，中学学生违纪处罚程序应当得到严格执行。
本文将详细介绍中学学生违纪处罚程序的各个环节。
一、违纪行为的界定违纪行为是指学生在校园内违反学校规章制度、违背道德底线的行为。
学校通过制定明确的规章制度来界定学生的违纪行为，以使学生明确违纪的界限。
二、违纪行为的收集证据在处理学生违纪行为时，学校应当依据客观事实进行处罚。
因此，必须收集相关的证据，例如学生的言行记录、监控录像、证人证言等，这些证据能够有力地支持学校对违纪行为的处罚决定。
三、违纪行为的记录登记学校应当建立完善的违纪记录登记制度，将学生的违纪行为进行详实的记录，包括违纪的时间、地点、性质、严重程度等。
这样可以便于学校和相关管理人员了解学生的违纪情况，对于后续的处罚决定具有重要参考价值。
四、违纪行为的初步调查一旦学校收到关于学生违纪的举报或发现违纪行为，学校需要进行初步调查，以确保相关情况的真实性。
初步调查可以通过询问涉事学生、收集证据、调阅相关资料等方式进行，目的是为了对违纪行为进行初步了解和确认。
五、违纪行为的听证审理在学校对学生的违纪行为进行处罚之前，应该进行听证审理程序。
这个环节既是学校了解学生违纪情况的机会，也是学生进行辩护和申诉的空间。
学校应当组织专门的听证会，邀请学生、家长、相关教师和学校管理人员参与，并保证公正、公正的审理程序。
六、违纪行为的处罚决定经过听证审理程序后，学校需要根据学生的违纪行为和情况做出处罚决定。
处罚决定应当以公平、公正、合理为原则，根据学生违纪的性质和严重程度进行量刑。
常见的处罚方式包括警告、记过、记大过、留校查看、退学等。
七、违纪行为的通知家长学校应当将学生违纪行为的处罚决定书及时通知学生的家长。
通过与家长的沟通，可以让他们及时了解孩子的违纪情况，并采取相应的教育和引导措施，以促进学生的正确认识和成长。
中学学生违纪处分规定、程序和后期教育
中学学生违纪处分规定、程序和后期教育（讨论稿）一、指导思想为加强我校中学生思想教育，培养良好的个人行为习惯和高尚的道德情操，纯洁和净化校园风气，维护正常的教育教学秩序，切实提高教育教学质量，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关规定，结合我校的实际情况，特制定本校的处分规定以及程序。
二、违纪处分规定1、根据学生所犯错误的性质、情节和造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等处分。
〃留校察看〃须经教育局义教科审核批准备案。
2、受到处分后，学生能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，警告、严重警告受处分三个月后;记过、记大过在半年以后；留校察看在一学年可申请降等或撤消处分。
3、对违纪后，认错态度不好的；屡犯不改或第二次违纪处分的从重或加重处分。
4、允许违纪学生对处分决定提出申辩、申诉和保留不同意见，违纪处分决定书下达之前应先通知被处分的学生及家长，被处分的学生如有不同意见，在接到通知后向政教处提出书面申诉，由政教处负责复审，并给予答复。
三、处分程序1、由班主任、年级组对学生所犯错误事实予以调查核实，违纪学生填写〃学生违纪处分登记表，根据错误的情节轻重、认识的态度提出处理意见，报送政教。
2、政教处将处理意见，书面报送校长室。
3、学校行政会讨论决定对学生的处分。
4、政教处利用校会课公布处分结果。
四、撤销处分规定1、申请人写出书面总结和申请，由班主任和班委会讨论评议，班主任签署意见交年级组，年级组在征求任课教师意见后报送政教处，政教处审查受处分学生表现后交校长室讨论决定。
2、学生在考察期内有优良表现，在本人提出申请的基础上，可提前减轻或撤销处分。
五、处分适用规定1、受记过以上处分的学生当学期的品德等第只能评为〃及格〃或〃不及格〃。
2、受过处分的同学，毕业前撤销处分规定的不记入学校内部档案和学生成绩报告单。
毕业前不能撤销处分的，按照学籍管理相关规定处理。
初中学生违纪处理程序
初中学生违纪处理程序引言：本文档旨在概述初中学生违纪处理程序，以确保学校能够公平、公正、合理地处理学生的违纪行为，并促进学生品德的发展。
本程序适用于所有初中学生，包括但不限于以下违纪行为：作业抄袭、迟到早退、缺勤、乱扔垃圾、吸烟、打架、欺凌等。
程序概述：1. 违纪发现：教职员工、学生或其他人员发现学生的违纪行为，应立即向校方报告。
2. 证据收集：校方将收集相关证据以确定学生的违纪行为是否属实。
3. 违纪通知：一旦违纪行为确实属实，校方将向学生发出书面通知，明确违纪事实和相应的处罚措施。
4. 处罚决定：校方将根据学校纪律规定，结合学生的具体情况和违纪的严重程度，做出适当的处罚决定。
5. 处罚执行：学生收到处罚决定后，应按照要求积极履行相应的处罚，如接受批评教育、接受纪律处分、赔偿损失等。
6. 处罚记录：校方将在学生档案中记录处罚决定和执行情况，以备后续参考。
违纪处理原则：1. 公平原则：校方将根据事实和证据进行客观、公正的违纪调查和处理。
2. 教育导向：处罚措施应以教育为主，促使学生认识到错误，并为其提供改正的机会。
3. 个案原则：校方将对每个学生根据其具体情况进行量身定制的处理，避免一刀切的处理方式。
4. 保护隐私：学生的隐私将得到妥善保护，除非必要，否则不会公开违纪事实和处罚措施。
违纪处理措施：1. 批评教育：对于一些较轻的违纪行为，校方将采取批评教育的方式，引导学生认识到错误，并承诺不再犯同样的错误。
2. 纪律处分：对于一些较严重的违纪行为，如吸烟、打架、欺凌等，校方将给予相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看等。
3. 强制家访：对于一些反复违纪行为的学生，校方可能进行强制家访，与学生家长共同探讨问题原因并寻找解决办法。
4. 引导辅导：校方将组织专业辅导人员对违纪学生进行心理辅导，帮助学生理解自己的行为问题，并寻求解决方案。
结束语：初中学生违纪处理程序旨在引导学生树立正确的行为价值观，培养自律自强的品质，为学生的成长和发展创造良好的校园环境。
初中生违规处理制度
初中生违规处理制度初中生是学校教育的一个重要阶段，他们在成长的道路上不可避免地会面临各种各样的问题和挑战。
与此同时，为了维护学校的纪律和秩序，保证学生的健康成长，建立初中生违规处理制度至关重要。
本文将从制度的目的、执行流程以及对学生的影响等方面展开论述。
一、制度的目的初中生违规处理制度的制定旨在规范学生的行为，培养学生的自制力和自律意识。
通过制度的执行，学生可以了解到各种违规行为的后果，懂得遵纪守法。
此外，该制度还能够维护校园的秩序，确保教育教学的正常进行。
二、执行流程初中生违规处理制度的执行流程主要包括以下几个环节：1. 违规行为的发现：学校老师或其他学生发现初中生违反学校规定的行为，如旷课、打架斗殴、非法集会等。
2. 违规行为的证实：学校将对违规行为进行调查核实，确定是否属实，并收集相关证据。
在此过程中，学校应确保公正、客观，尊重学生权益。
3. 处理措施的决定：学校根据违规行为的性质、严重程度以及学生自身的情况，决定采取何种处理措施，如批评教育、警告、罚款、扣分等。
4. 处理结果的告知：学校将处罚结果通知学生及其家长，并告知学生是否需要接受进一步的辅导或心理疏导。
三、对学生的影响初中生违规处理制度的实施对学生产生重要的影响，具体包括以下几个方面：1. 自我约束能力的提升：通过制度的执行，学生能够认识到自己行为不当的后果，并逐渐形成自我约束的意识，主动遵守学校规定。
2. 规范行为意识的培养：初中生违规处理制度的存在让学生明白，违反规定将会受到相应的处理。
这样的规范行为意识将会逐渐根植于学生的心中。
3. 培养责任感和道德观念：学校对违规行为采取处理措施，不仅给予学生一定的惩罚，更重要的是让学生认识到他们的所作所为对他人和社会产生的负面影响，进而培养起责任感和道德观念。
4. 促进心理健康发展：学校对初中生违规行为的处理不仅仅停留在处罚层面，也注重对学生的心理关怀。
通过进一步的辅导或心理疏导，学生可以更好地反思自己的错误，认识到健康成长的重要性。
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初中部违纪学生处理程序
一、违纪处理程序
（一）事件调查
1、班级内部学生学生违纪，原则上由各班主任自行组织调查，疑难、复杂案件年级组、政教处等有关部门应及时提供协助；
2、凡涉及同一年级两个或两个以上班级的学生违纪或年级内重大违纪事件，由年级组牵头，组织相关班主任进行调查。
3、凡涉及到跨年级、跨学部或校内外重大影响的违纪事件的调查，由政教处牵头各班主任协助调查，如事件疑难复杂则需报学部、学校会同相关部门联合调查。
一般应在一个工作日内完成，如情况复杂可适当延长时间，原则上不超过两天。
调查部门查实学生违纪情况后，应形成书面调查材料（调查材料应包括学生本人对违纪事件的书面书面陈述和对违纪事件的认识材料，对违纪事实及情节的证明材料等），并及时由班主任告知学生家长。
调查部门工作人员对违纪学生进行思想教育，并在《学校学生违纪谈话记录表》做好记载，同时预告学生可能受到的纪律处分等级。
（二）材料报送
1、凡涉及学生处分，必须由班主任填写《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》，连同学生对违纪事件的书面陈述及认识、第三人提供的佐证材料装订成册层报。
班主任在填写《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》时要注意，“班级意见”栏前面所有内容必须全部填写，在
填写违纪行为一栏时要将违纪学生的违纪事实做准确、详细、清晰的表达，班主任对违纪事件的处分（等级）意见必须清晰明了！不得填写“按学校规章制度处理”等含糊不清的处分意见。
2、违纪事件实行层报、层批制度：班主任→年级主任→政教处→年级分管领导→学部校长→学校。
学生的最终处理结果以学校审批意见为准。
（三）违纪惩戒
惩戒原则：以教育为目的，尊重学生人格，不得伤害学生身体；惩戒方式主要有值日、义工服务、环境清洁、停课反省、暂时取消寄宿或评优资格等；惩戒期限以“周”为时间单位。
“听课反省、暂时取消寄宿资格”等严厉的惩戒方式必须由学校审批方可施行。
（四）通知家长
违纪事件审批程序终结后，政教处将《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》复印件交年级主任，由年级主任提醒班主任告知家长学校处理结果，并由年级主任督促班主任监督处分（惩戒）的执行。
确保学校处分的严肃性、震慑性。
（五）文件归档
违纪事件处理终了后，政教处将纸质审批表分类存档，并建立电子档案被查。
二、撤销处分程序
（一）受到处分的学生，在规定期限中各方面表现有较大进步，没有新的违纪情况，到期后可以申请撤销处分。
警告、严重警告期限为6
个月，记过、记大过、留校察看期限为1年。
（二）处分期限已满之后，违纪学生以书面形式向班主任提出撤销处分的申请。
书面申请材料必须包含以下内容：陈述受处分的原因、事实和经过；陈述接受处分以来个人的思想变化和表现；详细陈述受处分以来个人的日常表现（如出勤、学习成绩、好人好事、参加的活动、获得的奖项等）；申请撤销处分的原因、撤销处分后对自身的要求及做出遵守纪律的承诺。
（三）班主任进行审核，符合撤销条件的，以班为单位到政教处领取《学校学生撤销处分申请表》。
学生填好表后，依次请班主任、年级主任、政教处、分管领导、学部校长签字，然后交政教处撤销处分记录。
处分不是目的，而是教育促进学生成长的手段！
初中部
2018年8月20日。