人教部编版《风娃娃》上课课件1
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《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版共40页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，来自起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，来自起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
风娃娃 人教部编版PPT 优秀课件
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自 由 、 美 丽 ， 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ？ 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 ， 给 了 爱 人 一 个 自 由 ， 也 给 了 感 情 一 个 交 代 ， 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 ， 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 ， 那 我 们 呢？
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
部编版二年级语文上册《风娃娃》PPT教学课件
风娃娃却一点儿也不知道，他 仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风 娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断 了路边新栽的小树……人们都生气 了，纷纷责怪他。
风娃娃
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做 事情光有好的愿望还不行，还要看是 不是真的对别人有用。”
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流 着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表示感 谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。他这么想着，来到 一个广场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍折责
抽水 吸气 极点 纤夫
汗水 行驶 表示 风筝
伤心 责怪 赶紧 飞快
深深地 不住地 断断续续
无影无踪
பைடு நூலகம்摇摇摆摆
风娃娃到什么地方为人们做事？他为人们 做了哪些事？读读课文，用______划出来。
风娃娃帮助风车抽水。 风娃娃吹起船帆，让船行驶。 风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们 晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
学
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
文
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗 驶 绳 示易 筝 chōu xù xī jí qiàn fū
风娃娃课件部编1
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
吱呀 叽叽喳喳 咚咚咚
1.树上的鸟儿们 叽叽喳喳 地叫着。 2.大家都睡着了，突然想起 咚咚咚的敲门声。 3.门 吱呀 一声被打开了。
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
秧苗
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
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秧 苗
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1] 二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去。
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)[1]
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
夜来风雨声，花落知多少。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
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做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
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从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
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“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
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做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
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24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编版二年级上册语文风娃娃第一课时课件
得 __d_é__得到
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
__d_ě_i_得亏
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快) (吹)得(无影无踪)
读通句子
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起 了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷 责怪他。 比较：裁、载、戴
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、 慌慌张张、平平安安……
课文解读
自由朗读课文，边读边思考：风娃 娃去了哪些地方？做了什么事情？
等距，但长短不同，竖钩从短横 处起笔。
书写指导
秧 yānɡ
结构：左右
部首：禾
书写指导：左窄右宽，左右等高；“禾”的捺 变点。“央”的一横在横中线下侧 起笔，收笔在横中线上。
课后作业
1. 书写今天所学田字格生字两遍。 2. 收集积累关于“风”的词语。 3. 完成状元成才路系列图书中对应课时的练习。
吹 大 风 车
吹做 帆得 船好
吹 风 筝
吹做 小衣 得 树服 不
、好
字词学习
得秧苗汗
转得 跑得 插秧 秧苗 树苗 火苗 汗水 流汗
急场伤 路
急忙 着急 场地 球场 伤心 受伤 马路 路过
字词学习
左右结构 上下结构
得秧苗汗
急场伤 路
书写指导
得 dé
结构：左右 部首：彳 书写指导：左窄右宽，左右等高；右边多横
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
书写指导
苗 miáo
结构：上下
部首：艹
书写指导：撇折的折段在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长，最后一 笔竖写在竖中线上。
读通句子
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，
ห้องสมุดไป่ตู้
人教部编版语文《风娃娃》PPT精美课件1
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
猜一猜： 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)
24 风 娃 娃
第一关
猜猜这些字怎么读？
助使劲
哗
秧
拉
表
示
摆
翻
栽
责
zhù
shǐ
jìn
助使劲
huā
yāng
lā
哗
秧
拉
biǎo
shì
bǎi
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
帮人们 做好事
吹风车 吹帆船
转的飞快 飞快行驶
感谢—得意
事 情 要
对
好心 办坏事
吹跑风筝 吹跑衣服
责怪—委屈
别 人
吹断小树
有
用
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃很热心，他帮助人们做事情，给人们 带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。 本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热 情，懂得体会别人的需要， 才能真正地帮到别人。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
准确运用表示动作程度、状态的词语。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
人教版 语文 二年级 上册
自由读第1自然段，想一想：风娃 娃长大了，他想干什么？
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人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
明白原因
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地 在天上转着、想着：我帮人们做事情， 为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
人教版 语文 二年级 上册
风妈妈是如何教育风孩子的？ 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
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人教部编版二年级上册语文课件风娃娃第一课时
造句：她一点儿责怪我的意思也没有。
1. 快速通读课文，给自然段标出序号，划分 段落，总结段意。注意：读准字音，读通 句子，并圈出文中出现的角色。
2. 边读边想：风娃娃做了哪些事？
4 5 1 6 2 7
3
风娃娃做了（ 吹风车 ）、 （吹帆船 ）、（ 吹跑风筝 ）、 （吹跑衣服 ）、（吹断小树 ）这些事。
书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中 组词：帮助 助力 助手
边读边想：风娃娃做了哪些事？
线上，中间的竖写在竖中线上。
hàn 结构：左右结构 部首： 氵
点 击
组词：汗水 流汗
播
放
造句：天太热了，我没跑几步
就开始流汗了。
书写指导： 右边的“干”第一横短，第二横长， 最后一竖要写得竖直有力。
chǎng 结构：左右结构 部首： 土
组词：帮助 助力 助手
示 巧记：小二。
组词： 示范 表示 示例
劲 巧记：经右边，加左边，合一起 力气添。 组词：用劲 使劲 劲道
表 字谜：大王出头好威风，下面只着 半截衣。 组词：手表 表现 表示
抽 翻 使助
扌 由 番 羽 亻 吏 且力
仍扔
亻扌
秧映
禾日
趣识字——车
甲骨文 篆书
甲骨文的“车”,就像
结构：独体结构 部首：车
点
组词：风车 汽车
击
播 放
造句：一阵风吹来，风车转得
飞快。 书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长。
d0 结构：左右结构 部首：彳
点
组词：得到 取得
击
播 放
造句：我在这次比赛中取得了
很好的名次。
书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多 横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
1. 快速通读课文，给自然段标出序号，划分 段落，总结段意。注意：读准字音，读通 句子，并圈出文中出现的角色。
2. 边读边想：风娃娃做了哪些事？
4 5 1 6 2 7
3
风娃娃做了（ 吹风车 ）、 （吹帆船 ）、（ 吹跑风筝 ）、 （吹跑衣服 ）、（吹断小树 ）这些事。
书写指导： “田”字稍扁，横折的横写在 横中 组词：帮助 助力 助手
边读边想：风娃娃做了哪些事？
线上，中间的竖写在竖中线上。
hàn 结构：左右结构 部首： 氵
点 击
组词：汗水 流汗
播
放
造句：天太热了，我没跑几步
就开始流汗了。
书写指导： 右边的“干”第一横短，第二横长， 最后一竖要写得竖直有力。
chǎng 结构：左右结构 部首： 土
组词：帮助 助力 助手
示 巧记：小二。
组词： 示范 表示 示例
劲 巧记：经右边，加左边，合一起 力气添。 组词：用劲 使劲 劲道
表 字谜：大王出头好威风，下面只着 半截衣。 组词：手表 表现 表示
抽 翻 使助
扌 由 番 羽 亻 吏 且力
仍扔
亻扌
秧映
禾日
趣识字——车
甲骨文 篆书
甲骨文的“车”,就像
结构：独体结构 部首：车
点
组词：风车 汽车
击
播 放
造句：一阵风吹来，风车转得
飞快。 书写指导：第二笔撇折的折在横中线上，比第一 横稍短，第三笔横略长。
d0 结构：左右结构 部首：彳
点
组词：得到 取得
击
播 放
造句：我在这次比赛中取得了
很好的名次。
书写指导：双人旁的竖笔不宜写得太长；右边多 横等距，但长短不同，竖钩从短横处起笔。
新版二年级上册语文课件 -24风娃娃 人教部编版 (共24张PPT)演示课件
风娃娃吹
。
转得飞快 可爱的
不住地
流着 风娃娃
可爱的
流着
他（怎么做）
，
哗啦哗啦 读一读,说一说,记一记：
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
结果（发生的变化）
。
不住地点头
高兴极了
， ， 。
风娃娃来到 ，看见
，
他（怎么做）
，
结果（发生的变化）
。
作业：用这种方法，练习讲讲风娃娃
风娃娃
断断续续 摇摇摆摆 哗啦哗啦 断断续续地
飞快
风娃娃吹
。
风车一下子转得飞快！
可爱的
流着
风娃娃吹
。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
断断续续地
飞快
风车一下子转得飞快！
bǎi huā
趣读童话 练习复述 学法迁移
风娃娃来到 ，看见 ，
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
无影无踪 高兴极了 无影无踪 高兴极了
吹帆船的故事。
一组两字词语
zhù shǐ jìn
帮助 使 劲
yāng lā
秧苗 拉着
biǎo shì fān
zāi zé
表 示 翻 起 栽 树 责怪
一组四字词语
他（怎么做）
，
风娃娃吹
。
bǎi huā
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
风娃娃来到田野，看见一驾大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
不住地
断断续续地
飞快
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
读一读,说一说,记一记：
结果（发生的变化）
。
新版二年级上册语文课件-24.风娃娃(1)∣人教(部编版)() (共27张PPT)演示课件
我们知道________________。
夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。
yóu xì 游戏
谁能用“游戏”说一句话？
枝支只
一（ ）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
云儿见它让路,小树见它招手,
枝
支
只
我们知道________________。
风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
为什么风会被作者发现呢？
但是树叶在枝不头颤动知的候，细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
野火烧不尽，春风吹又生。
——《草》白居易
迟日江山丽，春风花草香。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
但是林木微微点头的时候， 为什么风会被作者发现呢？
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
——《绝句》杜甫 千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
看 谁 读 得 好 、说 得 好 ？
chàn 咏 柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
颤 动 但是林木微微点头的时候，
看谁的“火眼金睛”更厉害？ 课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
柳
课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
yāng
秧苗
结构：左右
秧
音序：Y 部首：禾
组词：插秧 秧子
造句：一群小鸭从小桥下 游过。
书写指导：左窄右宽， “禾”作为部首，最后一 笔变为点。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
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miá
秧苗 o苗
lù
路边 路
结构：左右
音序：L 部首：足
组词：公路 马路
造句：这条道路通向我们 的家乡。
书写指导：左窄右宽，第 七笔是提，“各” 横撇、 捺舒展。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
让我们感受到光有好的愿望不行，还要 看是不是对别人有用。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
一、用“ ”画出加点字的正确读音。
帮助• （zhú zhù）
哗啦（huā •
huá）
摇摆• （bà bāi）
使劲（jìng jìn） •
表示• （shì sì） 栽树（zāi cái） •
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造句：不流泪流汗怎能把 事情做好呢？
书写指导：左窄右宽， “氵”呈弧形。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 课堂课 件1
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chǎng
广场 场
结构：左右 音序：C 部首：土
组词：场地 场面
造句：天还没亮，广场上 已经挤满了人。
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人教部编版《风娃娃》上课课件1
学习要求 按要求自学课文 ～ 自然段。 1.自由读 ～ 自然段，联系上下文或借助工具书理解“无影无踪” 的意思。 2.交流人们是喜欢还是责怪风娃娃，说说理由。 3.想象说话：如果你是那些伤心的孩子，那些收衣服的人们，那棵 受伤的小树，你想对风娃娃说些什么？ .有感情地朗读 ～ 自然段。
还责怪我呢？
人教部编版《风娃娃》上课课件1
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读一读，说一说
读一读风娃娃的感谢信，说说自己从风娃娃的话中明白了什么？
亲爱的小朋友：
感谢信
你们好！
和大家一起学习真快乐！你们真是有智慧的小朋友，在你们
的帮助下，我懂得了做事光有好的愿望是不行的，还要看是不是
真的对别人有用。让我们共同记住这个道理，争做一个人人喜欢
说一说
风娃娃是怎样吹动大风车的？结果怎样？
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你 想对风娃娃说什么呢？
人们是喜欢还是责怪风娃娃？说说你的理由。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰， 流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢。他急忙跑过 去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 模仿秀 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 ……一边 ……一边……
事了，可是我帮人们做事，为什么人们有时还要责怪我？呜……
风娃娃遇到什么烦心事啦？看到 他这么伤心，我们怎么帮他呢？
你们的朋友：风娃娃 12月10日
人们是喜欢还是责怪风娃娃？说说你的理由。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断 续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下 子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 人们喜欢风娃娃，因为他吹动了风车，让水飞快奔跑，秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
读一读
帮助 抽水 使劲 哗啦哗啦 秧苗 拉着 表示 摇摇摆摆 翻起 栽树 责怪
亲爱的小朋友：
你们好！
我是风妈妈的孩子风娃娃，我长着一张胖乎乎的小脸，一双圆溜
溜的大眼睛，大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。前几天，风妈妈见
我已经长大了，就让我去帮人们做点事。知道吗？我可喜欢帮人们做
人教部编版《风娃娃》上课课件1
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说一说
我们知道了风娃娃做的这些事后，你能不能对 风娃娃说一说，哪些事做得好，哪些事做得不好？
人教部编版《风娃娃》上课课件1
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风娃娃和同学们的想法一样吗？风娃娃怎么想的？我 们来帮帮他好吗？ (1)风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 (2)风娃娃听了，很伤心，心想：我帮助人们做事，为什么
的好娃娃！
你们的风娃娃》上课课件1
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写一写
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写一写
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左窄右0 宽
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写一写
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写一写
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写一写
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写一写
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谢谢!
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