天津市梅江中学2014高中化学 第一节最简单的有机物--甲烷(第一课时)课件 新人教版必修2
人教版高中化学课件-甲烷(第1课时)
光
CH4 + Cl2
CH3Cl + HCl
一氯甲烷（無色氣體）
CH3Cl + Cl2 光 CH2Cl2 + HCl
二氯甲烷（難溶於水的無色液體）
CH2Cl2 + Cl2 光 CHCl3 + HCl
三氯甲烷又叫氯仿 （有機溶劑）
當恥辱、腐敗和污穢裹在我的身上， 當憤怒、孤獨和悲哀充斥我的胸膛，
我渴望—渴望來自天外的陽光； 在沉淪中發酵， 在地獄裏成長，
擠出罪惡魔爪呀， 我也有五彩的夢想； 朋友啊，不要給我歧視的目光， 縱然沒有花的美豔芬芳， 只要你恩賜—恩賜一根火柴就好， 我將用一生把生活照亮！
飯後甜點
１、下列物質在一定條件下，可與
“可燃冰” 年，可燃冰將成為最理想替代能
源.
甲烷作為燃料的優點何在？
高效--熱值高(燃燒熱890kJ/mol) 低耗--來源廣泛 污染小
甲烷還是一種重要的化工染料
第1節 最簡單的有機化合物——甲烷
一、甲烷的存在與物理性質
1.甲烷在自然界中的存在:
甲烷是池沼底部產生的沼氣和煤礦的坑道所 產生的坑道氣的主要成分，天然氣及油田氣的主 要成分也是甲烷（按體積計，天然氣裏一般約含 有甲烷80%-90%）。
光
CHCl3 + Cl2
CCl4 + HCl
四氯甲烷又叫四氯化碳（有機溶劑、滅火劑）
注意：有機反應方程式用“ ”，不用 “ 甲= 烷”。是與氯氣發生取代反應（與氯水不反應）
且產物是混合物
有機物分子裏的某些原子或原
子團被其他原子或原子團所代替的
高中化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷课件 高一化学课件
甲烷(jiǎ wán)在自然界的 存在
天然气
甲
烷
沼气
(jiǎ wán)
第一页，共二十九页。
一、甲烷(jiǎ wán)的物理性质
颜色 味道 状态 密度
溶解性
无色(wú 无味
sè)
(wúwèi)
气体
小于空气 难溶于水
向下排气法
第二页，共二十九页。
排水法
最简单的有机(yǒujī)化合物—甲烷
第九页，共二十九页。
范特霍夫 首届化学诺贝尔奖得者
碳原子 四面体结构
(jiégòu)
甲烷分子结构(fēn zǐ jié ɡòu) 模型
第十页，共二十九页。
二、甲烷(jiǎ wán)分子的结构
正四面体(zhènɡ sì
miàn tǐ)
以碳原子为中心，四 个氢原子为顶点的
正四面体 。 (zhènɡ sìmiàn tǐ) 键角：109°28’
原子 团被其他原子 或原子 (yuánzǐ)
(yuánzǐ)
(yuánzǐ)团所替代的反应,叫取代uīnà)
（1）有机物化学方程式的书写(shūxiě)：用“→”不用“=”
（2）反应(fǎnyìng)条件：光照
（3）对象：与卤素单质，与氯水、溴水不反应
（4）链式反应：得不到纯净物
第十九页，共二十九页。
视频
三、甲烷的化学性质
2、氧化(yǎnghuà)反应
（1）甲烷具有可燃性
CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
现象：安静燃烧(ránshāo)，产生淡蓝色火
焰
注意： 点燃可燃性气体甲烷(jiǎ wán)之前必须 验纯!!
12/12/2021
高一化学课件必修一
高一化学课件必修一有关高中化学最简单的有机化合物，同学们学习哪些知识？是否知道甲烷呢？课题：高中化学必修1《最简单的有机化合物——甲烷》（一课时）内容标准：了解甲烷的主要性质。
制作简单有机分子的结构模型。
学习目标：（1）认识甲烷的分子结构，了解其主要性质，认识取代反应的主要特点。
（2）通过甲烷分子模型拼插及性质研究，初步体会有机物分子结构特点及其对性质的影响，初步学习对有机物进行科学探究的基本思路和方法。
（3）通过对甲烷主要用途的了解，体会有机物与人类生活的密切关系，初步培养对有机化学领域的学习兴趣。
评价设计：1.写出甲烷的分子式、电子式、结构式，拼插甲烷的分子模型。
通过投影展示，检测目标一的达成情况。
2.用模型模拟甲烷与氯气反应的过程，书写反应的化学方程式。
（评价方式：小组内评价，计入学生学习过程性评价）3．通过学生对相关活动的参与，关注学生学习目标3的落实情况。
教学活动：一、创设情境激发兴趣播放“河南渑池巨源煤业瓦斯爆炸事故”新闻视频。
“瓦斯”，其主要成分是什么？提到甲烷，是不是必然跟“瓦斯爆炸”、“矿难”等令人心痛的词汇联系到一起，甲烷对人类还有没有什么积极的作用？【设计意图】通过新闻事件，引出课题，激发学生的学习兴趣和对社会问题的思考。
引导学生从多方面认识甲烷，感知甲烷对人类的积极作用，为本节课内容的学习和讨论积累素材。
二、提出问题明确任务1．天然气能通过几千公里管道从西部运送到东部，这体现了甲烷的什么性质？2．瓦斯爆炸与其主要成分——甲烷的性质之间存在怎样的关系？怎样防止煤矿作业中瓦斯爆炸事故的发生？3．天然气除用作工业和民用燃料以外，它还有什么其他方面的积极用途？这又与甲烷的什么性质有关？【设计意图】提出与前面素材联系紧密但学生又不容易解决的问题，调动学生参与探究的欲望和思维的积极性。
三、探究合作释疑破难活动1：学生根据甲烷分子中C、H元素的化合价，分析讨论甲烷可能具有的性质，并汇报。
高中化学第一节 甲烷 第一课时优秀课件
———结构，化学性稳质定比较——————。
2、与甲烷的分子结构相同的物质是〔 B 〕 A NH3 B CCl4 C CH2Cl2 D H2O
3、将以下气体通入酸性高锰酸钾，酸性高
锰酸钾褪色的是〔 C 〕
A CH4
B CO2
C SO2 D
H2
4、以下物质中属于有机物的是：〔 BC 〕
A、二氧化碳 B、尿素 C、蔗糖 D、碳酸氢铵
思考：①SiH4与CH4的热稳定性谁强？ ②可以用来枯燥甲烷气体的试剂有哪些？
4、甲烷的化学性质
〔1〕氧化反响(可燃性)
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
思考：①火焰颜色？如何检验生成物？
现象：安静燃烧，淡蓝色火焰，
产生使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：1、点燃任何可燃性气体之前必须先验纯！ 2、有机反响方程式中用“ → 〞不用“＝〞
C H 2 C l2+ H C l
〔二氯甲烷，液态〕
C H 2 C l2+ C l2光 照C H C l3+ H C l
〔三氯甲烷，液态，又叫氯仿，曾用作麻醉剂〕
光 照
C H C l3+C l2
C C l4&意：甲烷与氯气发生取代反响时，氯气为纯洁物，不是氯水！！
作为高效、较清洁的燃料;制氟利昂制冷剂;氧化制 甲醇;裂解制炭黑等。
应用： 三氯甲烷和四氯甲烷是工业上重要的溶剂。 氢气是合成氨和合成汽油等工业的原料；炭黑是橡
胶和染料的工业原料。
练习
1、甲烷是一种—无—色———无、臭————的气体，
标准状况下的0.密71度7g/_L______，其分正子四呈面—体——
7、以下物质常温下呈气态的是 〔 A 〕 A.CH3Cl B. CH2Cl2 C. CHCl3 D. CCl4
第一节最简单的有机化合物甲烷第一课时ppt课件
量筒内气体黄绿色变浅 量筒内水面上升 量筒内壁出现油状液滴 试管中少量白雾
反应原理：
板演方程式： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
一氯甲烷(气态)
二氯甲烷(液态)、溶剂
三氯甲烷(液态)、溶剂
安静的燃烧，放出大量的热，产生淡蓝色的火焰
在点燃甲烷之前必须的操作是什么？为什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
①甲烷在点燃的条件 下能被氧气氧化， 在通常情况下， KMnO4(H+)溶液等强 氧化剂能不能将甲烷 氧化？
观察与思考
90°
109°28’
180° 键角种类不同,故“键角”可以区别是平面形还是正四面体型
CH3Cl
CH2Cl2
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CH3Cl
均只有一种结构, CH3Cl无法区别是平面形还是正四面体型
仅含碳和氢两种元 素的有机化合物称为碳 氢化合物，又称为烃。
种类：根据结构不同，可分为烷烃、 烯烃、炔烃、芳香烃等。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考 下列物质属于烃的是？
①CH4 ②CH3Cl ③CH3OH
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
天津市梅江中学高中化学 第三章 第1节 最简单的有机物 甲烷(一)教案 新人教版必修2
天津市梅江中学2014高中化学第三章第1节最简单的有机物甲烷（一）教案新人教版必修2三维目标知识与技能：1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构；2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
过程与方法：1.通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。
2培养学生用新概念理解知识的能力；培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律的能力。
情感态度与价值观：1.通过甲烷的分子结构的探究，解析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。
2.使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。
教学重点:甲烷的结构和甲烷的化学性质教学难点：甲烷的结构、研究某物质的程序和方法。
教具准备：多多媒体、两试管SO2气体、试管、水槽、烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。
教学过程：新课导入[图片导课] 多多媒体展示常见的有机化合物的图片，让学生欣赏图片。
【动画】由“碳”“氢”两个字的底部偏旁组成“烃”。
[新闻导课]1.2005年月日，我国某地小煤矿发生瓦斯爆炸事件。
2.“西气东输”一、甲烷的结构：通过全体学生的探究练习引入甲烷的结构。
甲烷的分子式：CH4甲烷的电子式：电子式：[探究问题1] ：甲烷分子的真实空间构型可能有哪几种结构呢？（学生讨论）生：讨论结果是可能有两种结构——平面正方形结构和正四面体结构。
师：究竟甲烷的空间结构是怎样的呢？请看甲烷分子的球棍模型和比例模型。
[实物展示]：甲烷分子的球棍模型和比例模型：球棍模型【过渡】：结构决定性质，甲烷的分子结构决定其具有怎样的化学性质呢？二、甲烷的性质1. 甲烷的物理性质【动画模拟】池沼中有沼气师：由动画请思考：沼气（主要充分是甲烷）有什么物理性质呢？生：甲烷是无色、无臭的气体，比空气轻，极难溶于水。
《最简单的有机化合物——甲烷》(第一课时)【教学PPT课件 高中化学优质课】
4量筒内有少量白雾，说明有HCl生成
3.取代反应：
甲烷与氯气光照条件下的反应
CH4 ＋ Cl2 光照 CH3Cl ＋ HCl
取代反应：有机物分子里的某些原子或原子 团被其他原子或原子团所代替的反应。
甲烷的结构式形成卤代物的历程
Cl
Cl
又称氯仿
无色透明易挥发液体，不溶于水。
有机溶剂。在医药上用作麻醉剂。
甲烷的结构式形成卤代物的历程
四氯甲烷的形成
Cl
Cl
Cl C H + Cl—Cl 光 Cl C Cl + H Cl
Cl
Cl
又称四氯化碳
无色液体，不溶于水，有毒！
不能燃烧，用作溶剂
光照
CH4+Cl2
CH3Cl+HCl
光照
CH3Cl+Cl2
第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化合物——甲烷
什么叫有机物？它有哪些组成元素？
1、定义：含有碳元素的化合物为有机物。
（ 但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、 碳的金属化合物等看作无机物。）
有机化合物主要由：碳、氢、氧组 成，其他还含有氮、硫、卤素、磷 等。
仅含碳氢两种元素的有机物称为碳 氢化合物，也称为烃。甲烷是最简 单的烃。
光
+ Cl—Cl
一氯甲烷的形成 H
H C Cl + H Cl H+
又名甲基氯,无色的气体，不溶于水。
甲烷的结构式形成卤代物的历程
二氯甲烷的形成
H
H
Cl C H + Cl—Cl 光 Cl C Cl + H Cl
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四、甲烷的实验室制法
1、药品： 2、原理：
无水醋酸钠晶体
CaO
碱石灰
CH3COONa+NaOH ∆ 3、反应装置：
Na2CO3 +CH4
固－固加热制取气体
思考：与甲烷制备装置 相同的气体还有几种？ 答案：O2 NH3
注意事项：
1、用碱石灰而不能用氢氧化钠
2、试管口向下微微倾斜
4、下列反应不属于取代反应的是( A ) A、C2H4+Cl2→C2H4Cl2 B、2C2H5OH →C2H5–O–C2H5+H2O C、C2H5Cl+H2O →C2H5OH+HCl D、CH4+4Cl2→CCl4+4HCl
取代反应与置换反应的比较：
取代反应
实例 定义 反应物 生成物
CH4+Cl2 光 CH3Cl+HCl
验纯??
CO2+2H2O 890KJ
练习巩固:
甲烷与一定量的氧气反应产物中有 CO、CO2 和H2O，如果H2O的物质的 量为2mol，CO和CO2的总质量为30g， 则CO的物质的量是多少？
科学探究:
CH4 ＋ Cl2
???光照ຫໍສະໝຸດ CH4 ＋ Cl2???
无光照
光照
光照
CH4 ＋ Cl2
???
仅含碳和氢两种元 素的有机化合物称为碳 氢化合物，又称为烃。
思考
下列物质属于烃的是？
①CH4 ②CH3Cl ③CH3OH
第三章 有机化合物
第一节 最简单的有机化合物 ----甲烷
一、甲烷的存在和结构
1、存在
甲烷是天然气，沼气，油田 气和煤矿的坑道气的主要成分。
“西气东输”工程就是将新疆等 地的天然气通过管道东输到长江三角 洲，最终到达上海的一项巨大工程。
练习巩固:
1、若甲烷与氯气以物质的量之比为1：1混合，在光照下得 到的取代产物是a、 CH3Cl b、 CH2Cl2 c、 CHCl3 d、 CCl4 （ ） D A、只有a B、只有c C、abc的混合物 D、abcd的混合物 2、甲烷分子是以C原子为中心的正四面体结构，而不是正 方形的平面结构，理由是 ( B ) A、CH3Cl只代表一种物质 B、CH2Cl2只代表一种物质 C、CHCl3只代表一种物质 D、CCl4是非极性分子 3、若要使1.00molCH4完全和Cl2发生取代反应，并且生成 的四种氯代物的物质的量相等，需要氯气的物质的量 为 2.5mol 。
置换反应
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
有机物分子里的某些原子 或原子团被其他原子或原 子团所代替的反应。 一种化合物和一种单质或 化合物（反应物中至少有 一种是有机物） 一般生成两种化合物
一种单质跟一种化合物反 应，生成另一种化合物和 另一种单质的反应。
一种单质和一种化合物 另一种化合物和另一种单质
(2)
CH 3Cl Cl 2 CH 2Cl 2 HCl
光
(二氯甲烷)
光 (3) CH 2Cl 2 Cl 2 CHCl 3 HCl
(三氯甲烷)
(4)
CHCl 3 Cl 2 CCl 4 HCl
光
(四氯甲烷)
甲烷与溴蒸气在光照的条件下反应的化学方程式
(1) (2) (3) (4)
有机物概述
1.什么是有机物？其组成元素有哪些？ 2.有机物种类繁多的原因何在？ 3.有机物有何性质特点？
第一节 最简单的有机物——甲烷
（第一课时）
一、有机物的概念 1、有机物:
含有碳元素的化合物为有机物 ( 但CO、CO2 、碳酸、碳酸盐、 金属碳化物 、CN 、SCN 、等看 作无机物。)
碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
2、甲烷的结构
二、物理性质 观察描述
思考:从甲烷结构和组成预测它有什么
样的化学性质?
-4
CH4
三、化学性质
1、稳定性：实验 通常情况下，甲烷比较稳定，与强酸、 强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。
注：甲烷不能使酸性高锰酸钾溶 液褪色甲烷也不能使溴水褪色
2.氧化反应 (燃烧)
CH4+2O2
点燃
光 CH 4 Br2 CH 3 Br HBr
(一溴甲烷)
CH 3 Br Br2 CH 2 Br2 HBr
光
(二溴甲烷)
CH 2 Br2 Br2 CHBr3 HBr
光
(三溴甲烷)
CHBr3 Br2 CBr 4 HBr
光
(四溴甲烷)
+HCl
现象:
黄绿色变浅 油状小液滴 管口有白雾 (量筒里液面上升 湿润的兰色石蕊试纸变 红 )
3.取代反应
定义:有机物分子中某些原子或原子团被
其它原子或原子团所代替的反应
CH4 ＋ Cl2
光照
CH3Cl ＋ HCl
(一氯甲烷 沸点：-24.2 °C 常温下 为不溶于水的气体)
甲烷取代反应机理
电子转 不一定发生电子转移，因此 一定发生电子的转移 不一定是氧化还原反应 移
反应特 点
很多反应是可逆反应，副 反应较多，用“→” 连 接 一般是不可逆反应，用 “==”连接
4、受热分解
隔绝空气加热到1000℃以上，甲烷会分 解为炭黑和氢气。
CH4
高温
C+2H2
总结:
结构
甲烷
稳定性
性质
稳定
氧化反应(O2) 取代反应(X2)
2、组成元素：
3.有机物种类繁多，其主要原因是： 1、碳原子含有4个价电子，可以跟其 它原子形成4个共价键；2、碳原子与 碳原子之间可以形成单键、双键、三 键 3、碳原子相互之间可以形成碳链，也 可以形成碳环 4、含有相同原子种类和数目的分子可 能具有不同结构
4、有机物的主要性质特点
1. 大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂。 2.绝大多数有机物受热容易分解,且易燃烧。 3.多数有机物为非电解质，不易导电。 4.多数熔沸点低。 5.有机物的反应复杂，一般比较慢，常常伴 有副 反应发生。 有机物的以上性质特点与其 密切相关。