企业内训系统及建立 ppt课件
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企业培训体系建设方案辅导内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
有利于克服培训的随意性，规范和加强经销商培训管理，提高 培训质量，增强培训效果。
有利于对培训进行整体规划，并结合员工职业生涯，使人才培养工作 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
培训体系建立与管理PPT课件
知识、技能、态度
1/13/2020
4
企 业 层 面
1/13/2020
第一章：对培训的理解
维企成发 持业长展
提效培人 高率育才
健人提生品 全格高活质
增
提
态
加
高
度
知
技
改识能Fra bibliotek变企业培训的目的
员 工 层 面
5
1/13/2020
第一章：对培训的理解
企业培训的尴尬现状
1、培训是重要但不紧急的工作； 2、老板或业务部门不重视 3、高素质人员不愿意从事培训 4、领导和员工的期望很高 5、培训效果不佳，影响培训者和学员的信心 6、没有合适的课程和讲师 7、培训是人力资源部的事 8、培训效果难以评估 9、单位现在效益好得很，不需要培训 10、...... ...... ...... ......
人员分析 员工现状 员工绩效 绩效差异分析 员工需求 员工发展方向
培训需求
17
培训需求案例分析
赵先生是某家酒店的行政主管，本来做得还不错，因为新来 了一位副手，并且从一开始就觊觎他的位置，感到了压力的 他开始考虑充电，以图甩开对方。他选择了学习更深的电脑 知识，甚至连编程都认真地学，同时还把大学时曾经选修过 的法语也重新捡了起来。结果在他终于把自己勉强变成了一 个初级程序员，法语也重新有了点感觉的时候，对手己经重 重地把他击倒在地，扬长而去。
培训效果评估
内部讲师队 伍
培训课程体 系
培训资料库
员工培训档 案
1/13/2020
13
1/13/2020
14
第三章：培训日常营运管理
▲ 培训需求分析 ▲ 培训年度计划 ▲ 培训的实施 ▲ 培训费用预算 ▲ 培训效果评估
企业内部培训体系建设全案课件
企业内部培训体系建设全案课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《企业内部培训体系建设》教材的第三章，主要内容是企业内部培训体系的设计与构建。
具体包括：企业内部培训体系的基本框架、培训体系的设计原则、培训体系构建的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解企业内部培训体系的基本框架，理解其构成要素及其相互关系。
2. 使学生掌握企业内部培训体系的设计原则，能够运用这些原则进行培训体系的设计。
3. 培养学生掌握企业内部培训体系构建的步骤和方法，能够独立完成培训体系的构建。
三、教学难点与重点重点：企业内部培训体系的基本框架、设计原则、构建步骤和方法。
难点：培训体系设计原则的运用，以及培训体系构建的步骤和方法的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业的实际培训案例，让学生了解企业内部培训体系的重要性，引出本节课的主题。
2. 教材讲解：讲解教材中关于企业内部培训体系的基本框架、设计原则、构建步骤和方法的内容，让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解如何运用培训体系设计原则进行培训体系的设计，以及如何按照构建步骤和方法构建培训体系。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，独立完成一个简单的企业内部培训体系的设计，检验学生对知识的掌握程度。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、作业设计1. 简述企业内部培训体系的基本框架及其构成要素。
答案：企业内部培训体系的基本框架包括：培训目标、培训内容、培训方式、培训师资、培训效果评估。
其构成要素包括：培训目标设定、培训内容设计、培训方式选择、培训师资选拔、培训效果评估体系构建。
2. 列出你认为的企业内部培训体系设计应遵循的原则，并简要说明原因。
答案：企业内部培训体系设计应遵循的原则包括：实用性原则、系统性原则、前瞻性原则、差异化原则。
原因：实用性原则保证了培训体系能够满足企业实际需求；系统性原则保证了培训体系各个环节的协同效应；前瞻性原则保证了培训体系能够适应企业未来的发展；差异化原则保证了培训体系能够满足不同员工的需求。
如何搭建培训体系PPT课件
关于内训师体系建立
1、设立内训津贴或荣誉以鼓励内训师积极性； 2、设立内训考核机制来评估内训成效〔根据阶段性目标设
立，初期可简单表达工作量和胜任度〕，将学员反响和学 习层面的评估直接纳入内训考核机制； 3、让资深人员试讲，参入课件撰写中〔包括试题〕； 4、和外部机构协调，根据公司培训目标设定适合本公司内 训师培训的教材； 5、对外部机构的内训也需要进行本公司考核以提供未来合 评估总体目标确定 内训管理确立 培训项目基本目标 根据体系搭建需要设立中短
期培训目标
方式方法
最终结果
岗位培训项目表
访谈、专家集中会、岗 位说明书、产品行销计 划书、入职培训资料、 在职培训资料
培训评估方式及绩效 考核确定
内训制度基本方向
培训管理要求表
年度培训计划
培训体系的四大子体系
课程体系 1、课件细分度高 2、课件之间逻辑性要强，概念要统一 3、课件类别预留更新栏位 4、定期更新
培训体系的四大子体系
评估体系 1、解决大量人员根底测试问题 2、测试需适应成人特点 3、测试结合到绩效考核 4、将公司政令接收全部纳入测试
培训体系的四大子体系
内训师管理 1、根底、技能以内训为主 2、中高层管理、鼓励以外训为主 3、设立内部培训考核机制
谢谢
对各岗位进行全方位培训
任职资格测试计划 全员测试
内训师运用计划
修正内训考核、调整内训师资
培训管理体系
完善各项培训管理制度
最终结果
培训课程体系 试题库及全员评估成绩
表 内训师考核汇总表
培训管理体系
关于课程体系建立
1、实际操作中，课程体系作为根底的培训需求建立在岗位 职责上；
2、课程体系的分类必须和岗位职责结合，既表达层次性又 方便组合，因此可按职责活动内在逻辑、范围、组成局部 等划分大中小类；组成局部等划分大中小类；
企业培训体系的建立--培训系统、培训需求分析与课程设计PPT42页
企业培训体系的建立--培训系统、培
训需求分析与课程设计
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
训需求分析与课程设计
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
企业培训体系建设PPT
《员工培训体系建设》
《2012年度员工培训体系规划》 培训体系规划的设计原则 与制定流程 员工绩效改善的能力与素 质提升方向 2012年度培训重点群体与 目标 2012年度职能层级员工培 训规划 2012年度专业技能员工培 训规划（包含外部渠道） 网络商学院推进规划 2012年度培训规划预算
执行方式 实施时间 培训安排
集中内训 2012年2季度 集中2天
page25
《员工培训体系建设》
目录
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 服装企业员工培训现状 项目定位与设计 案例企业介绍 项目延展服务 企业商学院
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项目延展服务
《员工培训体系建设》
教材设计 《新员工入职》培训提纲 PPT制作 年会形式 《员工入职规范》PPT
你的企业存在吗？
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《员工培训体系建设》
目录
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 服装企业员工培训现状 项目定位与设计 案例企业介绍 项目延展服务 企业商学院
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“中医进补”与本项目定 位
《员工培训体系建设》
培训的目的是提升能力与素质，满足企业不同发展阶段的需求；如果 把员工培训比作一个人的中医进补、强身健体，那么：
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项目设计举例
《员工培训体系建设》
规划原则 案例企业2011年员工培训规划的原则是“ 科学设计 全员推进 重点倾斜 ”
◆
科学设计 根据企业的实际运营情况及所在行业的背景，科学设计培训课程、体系，
合理安排时间和师资，提升针对性和专业性。
◆
全员推进 培训涵盖基层员工、骨干员工及中层管理人员，根据不同层级员工的不同
---，我们选择户外拓展培训，让这些“高级知识分子” 身体接触、心灵感动，去认知需要、信任同事。
专题课件企业培训体系建设方案辅导PPT课件
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
培训体系建设之资源层建设——内部讲师系统
•高层管理者
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
培训体系建设之制度层建设——建立培训制度与流程
培训的资源层面去阐述。
确立培训小组的权责 确立内部讲师选拔和激励制度 确立员工课程体系建设的方法 明确员工培训档案的管理 相应的培训考核\激励和奖惩制度 考虑培训的风险
培训的运作层面去阐述。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
•制定培训的制度与流程 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
•整合企业培训需求，并保证培训流程的科学运作 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。 PPT的内容输入完成之后，在“动画” 菜单栏 中，可 以根据 需要对 不同的 内容设 置动画 效果F HX+LHJ 。
企业内训师培训课件(PPT 54页)
企业内训师培训课件(PPT 54页)
目录 CONTENTS
基本认知：成人学习特点 正确定位：内训师角色认知 流程把握：培训一般流程 内容组织：教材制作原则 行为实践：课堂呈现技巧
*
壹 成人学习特点
*
1、注意力集中不易长时间维持
15-25分钟
*
2、目的性强，以解决问题为核心。
*
3、遗忘速度快
*
不是结束 ，是开始
*
原稿
*
思路1：充分利用备注
*
思路2：拆成多个页面
讨好型
责备型
电脑型
打岔型
表里一致
*
思路3：要点一条条显示
讨好型 责备型 电脑型
*
PPT教材制作原则二
视觉化
把概念或数据翻译成图（图片/图表）
*
视觉思维
70%
*
80/20法则
20% 80%
*
2分钟小练习
为主题“是什么让你与众不同”配一幅图。
其他类的幻灯片
*
休息时间
伍 课堂授课技巧
*
你最害怕什么？
演讲
35%
死亡
30%
贫穷
15%
疾病
12%
其他
8%
数据来源：美国心理测试实验
*
控制紧张情绪
生理舒缓法：肌肉放松，呼吸调适 心理诱导法：回想喜悦，预演成功 自我解脱法：放开自我，身心投入 超量准备法：准备充分，大量演练
*
好的开始-开场
手势的含义
46
*
问题的功用
使沉默的人发言 带动经验分 提出尚未讨论的要点 提醒注意资料的来 评估一项看法的凝聚 防止一些人垄断发言 引导结束某一项议题的讨论
目录 CONTENTS
基本认知：成人学习特点 正确定位：内训师角色认知 流程把握：培训一般流程 内容组织：教材制作原则 行为实践：课堂呈现技巧
*
壹 成人学习特点
*
1、注意力集中不易长时间维持
15-25分钟
*
2、目的性强，以解决问题为核心。
*
3、遗忘速度快
*
不是结束 ，是开始
*
原稿
*
思路1：充分利用备注
*
思路2：拆成多个页面
讨好型
责备型
电脑型
打岔型
表里一致
*
思路3：要点一条条显示
讨好型 责备型 电脑型
*
PPT教材制作原则二
视觉化
把概念或数据翻译成图（图片/图表）
*
视觉思维
70%
*
80/20法则
20% 80%
*
2分钟小练习
为主题“是什么让你与众不同”配一幅图。
其他类的幻灯片
*
休息时间
伍 课堂授课技巧
*
你最害怕什么？
演讲
35%
死亡
30%
贫穷
15%
疾病
12%
其他
8%
数据来源：美国心理测试实验
*
控制紧张情绪
生理舒缓法：肌肉放松，呼吸调适 心理诱导法：回想喜悦，预演成功 自我解脱法：放开自我，身心投入 超量准备法：准备充分，大量演练
*
好的开始-开场
手势的含义
46
*
问题的功用
使沉默的人发言 带动经验分 提出尚未讨论的要点 提醒注意资料的来 评估一项看法的凝聚 防止一些人垄断发言 引导结束某一项议题的讨论
企业培训体系的建立培训系统培训需求分析与课程设计PPT课件
改天吧 （5）我的部门同仁……….死气沉沉的，给我来一个培训课 （6）总是批评费用太高 （7）要求非常具体的内容，将培训与顾问项目混淆 （8）职员报了名却不来 （9）职员来不了派另一人来 （10）学员迟到早退 （11）学员进进出出，又听电话 （12）说好了要这门课，到时报名的人却少
14 24.11.2020
求他们向上司和培训部解释原因。
总经理必须支持上述各项！ ……………………………..
15 24.11.2020
制定培训政策：
学习： （1）每人每年规定不少于若干小时学习。 （2）可按不同职级或部门划分三四种不同的数字。 （3）可按公司业务发展速度每年调整。 （4） 可制定每人每年培训最高资助费用。
（5）有些公司每年指定工资的一个百分比作为培训费用。 授课：
C. 时间分析 Time study
然后从改良工作办法、改良工具、改良工作环境等等着手。
20 24.11.2020
分析培训需要；个人层面
先找出： A. 能力问题 (从产量、品质、效率速度、领悟力等去
看) B. 品行问题 (从缺席、被投诉、合作性、工作拖延等去 看)
再将之分析为知识、技巧或态度三方面。
Track Ongoing Follow-thru
Calculate Measurable Results
Map The Approach
Produce Learning Tools
Apply Training Techniques
11 24.11.2020
明确培训目标
培训
工作 表现 目标
公司 业绩 目标
3 24.11.2020
（11）如何为一份职位设计课程系列 （12）如何去设计一个公开专题课程 （13） 编排户外培训课程 （14）维护已设计之课程 （15）课程设计练习
14 24.11.2020
求他们向上司和培训部解释原因。
总经理必须支持上述各项！ ……………………………..
15 24.11.2020
制定培训政策：
学习： （1）每人每年规定不少于若干小时学习。 （2）可按不同职级或部门划分三四种不同的数字。 （3）可按公司业务发展速度每年调整。 （4） 可制定每人每年培训最高资助费用。
（5）有些公司每年指定工资的一个百分比作为培训费用。 授课：
C. 时间分析 Time study
然后从改良工作办法、改良工具、改良工作环境等等着手。
20 24.11.2020
分析培训需要；个人层面
先找出： A. 能力问题 (从产量、品质、效率速度、领悟力等去
看) B. 品行问题 (从缺席、被投诉、合作性、工作拖延等去 看)
再将之分析为知识、技巧或态度三方面。
Track Ongoing Follow-thru
Calculate Measurable Results
Map The Approach
Produce Learning Tools
Apply Training Techniques
11 24.11.2020
明确培训目标
培训
工作 表现 目标
公司 业绩 目标
3 24.11.2020
（11）如何为一份职位设计课程系列 （12）如何去设计一个公开专题课程 （13） 编排户外培训课程 （14）维护已设计之课程 （15）课程设计练习
企业内部培训体系建设全案PPT课件
部门培训计划根据部门 实际培训需求制定，由 部门负责人与部门成员 共同决定培训内容。
例：XX公司部门培训计划表
编号
课程
实施月份
培训对象
备注
运作层面——制定培训计划
个人培训计划，将整体、 宏观的计划分解开来， 具体到个人，有利于个 人的发展和提高，也是 实现前两个计划的必备 手段。
例：XX公司员工个人培训计划表
课前准备
助教
物资
学员名单、学 员牌、桌牌、 白板笔、大白 纸、横幅、讲 义、签字笔、 电脑......
运作层面——培训课程实施
开场破冰、学
员自我介绍、 团队建设....
班级 建设
PK机制确立、 课堂纪律维 护、课堂氛 围营造......
课程开展
班级 管理
教学 配合
配合讲师进行 音视频播放、 灯光控制、教 学资料发放、 游戏引导......
培训运作不规范
期望值过高
没有按照培训的流程进行运
作，尤其是缺乏有效的培训需求 调查和培训效果评估，把培训的 实施简化基本服务工作，使培训 缺乏针对性，效果难以保证。
六大误区
培训讲师队伍不稳定
课程建设不系统
没有对培训课程进行梳理和打造， 缺乏可供企业内部选择的固定的精品 课程，造成大量的重复劳动。
没有固定的教师队伍，而兼职教师也多
总经理 工程部总监
内训师 培训经理 仓储部经理 采购部经理
人力资源总监
主管以上 主管以上 储备讲师
全员 仓储部 采购部
当月新人
课时 5 5 8 7 5 4
地点 培训室 培训室 培训室 培训室 培训室 培训室
6 培训室 3 培训室 4 培训室 5 培训室 3 培训室 5 培训室
企业内训PPT精讲课件大全
通过本课程，您已经了解了企业内训PPT的精讲内容和相关实践案例。希望本 课程对您的内训工作有所帮助，提高培训质量和效果。
企业内训PPT精讲课件大 全
欢迎来到本电子课件，这个课件将为您全面介绍企业内训PPT的精讲内容，帮 助您提升内训课程的质训的定义、目的和优势，为您提供一个全面的概览。
企业内训课程的重要性
提高员工技能
内训课程可以帮助员工提升 技能，提高工作效率和质量。
增强团队凝聚力
内训课程可以增强团队沟通 和协作，促进团队凝聚力的 形成。
提升企业竞争力
内训课程可以提升企业的专 业知识和竞争力，适应市场 变化。
企业内训课程的设计原则
1 针对性
根据员工需求和企业目标 制定具体的内训计划。
2 灵活性
适应不同员工的学习习惯 和学习节奏，提供多样化 的教学方法。
3 互动性
通过互动式教学，激发员 工的学习兴趣和参与度。
企业内训课程的开发流程
1
需求分析
了解企业内训的需求和目标，明确培训内容。
2
课程设计
制定详细的课程大纲和教学计划，设计教学活动。
3
教材编写
编写教材、PPT和其他辅助教材，准备教学资源。
4
培训实施
进行内训培训课程的教学实施和评估。
企业内训课程的评估方法
学员满意度调查 学习成果评估
应用效果评估
通过调查问卷收集学员对课程的满意度和建议。
评估学员在内训课程中所取得的学习成果和能力 提升。
考察学员在工作实践中应用课程所学知识和技能 的效果。
企业内训课程的成功案例
ABC公司内训
ABC公司通过内训课程提升员工销售技巧，取得了显 著的销售业绩提升。
XYZ公司内训
企业内训PPT精讲课件大 全
欢迎来到本电子课件，这个课件将为您全面介绍企业内训PPT的精讲内容，帮 助您提升内训课程的质训的定义、目的和优势，为您提供一个全面的概览。
企业内训课程的重要性
提高员工技能
内训课程可以帮助员工提升 技能，提高工作效率和质量。
增强团队凝聚力
内训课程可以增强团队沟通 和协作，促进团队凝聚力的 形成。
提升企业竞争力
内训课程可以提升企业的专 业知识和竞争力，适应市场 变化。
企业内训课程的设计原则
1 针对性
根据员工需求和企业目标 制定具体的内训计划。
2 灵活性
适应不同员工的学习习惯 和学习节奏，提供多样化 的教学方法。
3 互动性
通过互动式教学，激发员 工的学习兴趣和参与度。
企业内训课程的开发流程
1
需求分析
了解企业内训的需求和目标，明确培训内容。
2
课程设计
制定详细的课程大纲和教学计划，设计教学活动。
3
教材编写
编写教材、PPT和其他辅助教材，准备教学资源。
4
培训实施
进行内训培训课程的教学实施和评估。
企业内训课程的评估方法
学员满意度调查 学习成果评估
应用效果评估
通过调查问卷收集学员对课程的满意度和建议。
评估学员在内训课程中所取得的学习成果和能力 提升。
考察学员在工作实践中应用课程所学知识和技能 的效果。
企业内训课程的成功案例
ABC公司内训
ABC公司通过内训课程提升员工销售技巧，取得了显 著的销售业绩提升。
XYZ公司内训
企业内训系统及建立PPT课件
影响圈
印度街上的人们 在饥饿
着力于你的影响圈 ，那么 它就会扩大
ci影inrfcl响lueen圈ocfe
circle of concern
世界闹饥饿
The Flow State 最 佳 状
态
焦虑/ 担
Anxiet心y
心
Worry
目
中
的
挑
Boredom
战
Anxiety 焦 虑 / 沉 闷
Perceived Challenge
我相信你有 巨 大的
潜力。
企业内训系统的范畴
培训文化的建立 培训需求的评估 培训课程的设立及更新 培训师的培养 培训的组织 培训系统的健康维护
培训需求的来源
KSA 评估 表现提升的需求 激励的需求
分析现状
KSA模型 知识/技能/态度
Knowledge 完成工作所需要的信息或事
知识
实
Skills 技能 完成工作所需要的技术或能
力
Attitude 态度 行为背后的信念(工作的意
愿)
KSA 是培训直接需求
表现
技能
态度
知识
讨论 6:
小张是1999年分配来的大学生,对工作很 有热情, 在主管的带领下,半年时间就掌 握了生产的全部技术,获得了总经理的嘉 奖。 2000年公司扩建,小张被任命为生 产线的主管，可是天公似乎同小张作对， 生产线接二连三的出安全或质量事故， 小张也尽了最大努力，每天只睡5个小时， 但似乎效果不大。这种情况下，该怎样 帮助小张？
讨论3: 有效的管理才能是由人的先天能力决 定的。无论公司的看法有多乐观, 这种才能你 是天生要么有要么没有。
没有什么培训能让你从一个糟糕的管理员工的 经理变成一个出色的管理员工的经理。
企业培训体系的建立--培训系统、培训需求分析与 课程设计42页PPT
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42
企业培训体系的建立--培训系统、培 训需求分析与 课程设计
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
Байду номын сангаас
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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企业内训系统及建立
了解公司目前的培训文化
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培训是为了提高业务的有效性 上司是最好的培训师 根据企业的特点建立培训课程,主要的培
训师来自本企业 培训不是奖励,也不是什么特殊信号,只是
为了提高你的表现 培训过程不是评估过程
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我完全承诺于对你的培养 与发展。
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老王在公司已经是工作20年的老员工了， 对公司各个部门的运作都很熟悉，但好 象上班总打不起精神。主管交待的任务 总是要摧着才能干完，他的理由是手头 的活太多，电脑的速度又慢。这种情况 下，该怎样帮助老王？
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减少心理干扰
Capacity
企业内训系 统及建立
Interference
讨论5: 即使是出于要有效地培养下属的目 的, 你也没有必要一定要喜欢你手下的人。 让他们尊敬你要比让他们对你友好要重要。 实际上, 与下属太近乎会阻碍你取得你有效 管理他们所需的尊敬。
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企业成功的衡量标准
企业是否成功是以一百年来算的，世界前 500强企业大都超过了一百年
十年树木，百年树人，那么以人为本的企业 也得用百年来树
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职业经理人系列课程
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开场白 培训文化的建立 休息 培训需求的评估 午餐 培训课程的设立 培训师的培养 休息 培训的组织 培训系统的健康维护 问题解答
9:00-9:10 9:10-10:30 10:30-10:45 10:45-12:00 12:00-1:30 1:30-2:30 2:30~3:00 3:00-3:15 3:15-3:45 3:45-4:15 4:15-4:30
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印度街上的人们 在饥饿
着 力 于 你 的 影 响 圈， 那 么 它就会扩大
circ影liecniforlu响fcielnenfo圈lcufeence
circle of concern
世界闹饥饿
The Flow State 最 佳 状 态
Perceived Challenge
焦虑/ 担心
讨论3: 有效的管理才能是由人的先天能力决定 的。无论公司的看法有多乐观, 这种才能你是 天生要么有要么没有。
没有什么培训能让你从一个糟糕的管理员工的 经理变成一个出色的管理员工的经理。
讨论4: 工作压力是目前公司面临的唯一最大的一个 问题。由于我们每天都有大量的工作要做而资源又 有限, 培养员工一事正被压到最小限度。事实上， 只要每周花几分钟时间在发展你的下属上, 就会源 源不断 出业务成果。
我相信你有 巨 大的
潜力。
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培训文化的建立 培训需求的评估 培训课程的设立及更新 培训师的培养 培训的组织 培训系统的健康维护
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KSA 评估 表现提升的需求 激励的需求
分析现状
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Knowledge
知识
完成工作所需要的信息或事 实
Anxiety
心
Worry
目
中
的
挑
Boredom
战
Anxiety 焦 虑 / 沉 闷
Perceived Capability/Skill
心 目 中 的 能 力/ 技 能
(Adapted from 揃eyond Boredom & Anxiety?by Mihaly Csikszentmihalyi)
企业内训系统及建立
自 我 或 虚 荣 心 完 美 主 义 自 我 意 识 自 我 怀 疑 害 怕 烦 闷 或 心 中 忙 乱 生 气 或 沮 丧
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中国男子足球队终于走向了世界, 但在过 去的二十年中,中国队确始终没有走出 “逢韩不胜”的阴影,直到今天,还戴者 “恐韩症”的帽子.中国和韩国的差距真 的有那麽大吗,我们应该多培训些什么?
Skills 技能
完成工作所需要的技术或能 力
Attitude 态度 行为背后的信念(工作的意
愿)
企业内训系统及建立
表现
技能
态度
知识
企业内训系统及建立
小张是1999年分配来的大学生,对工作很 有热情, 在主管的带领下,半年时间就掌握 了生产的全部技术,获得了总经理的嘉奖。 2000年公司扩建,小张被任命为生产线的 主管，可是天公似乎同小张作对，生产 线接二连三的出安全或质量事故，小张 也尽了最大努力，每天只睡5个小时，但 似乎效果不大。这种情况下，该怎样帮 助小张？
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积极参与 人到心到 不受手机干扰
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参加本课程的目的 参加完培训后, 你 希望得到什么?
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培训文化的建立 培训需求的评估 培训课程的设立及更新 培训师的培养 培训的组织 培训系统的健康维护
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培训的价值观 培训的原则
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以小组为单位, 讨论并共同 拟定你们组对此观点的 看法。
讨论1: 要想在公司成功，没有必要成为一 个有效的能培养下 属的经理。你应该把时 间用在如何集中力量搞好业务, 和如何有效 地宣传你自己 ...
讨论2: 实践是让员工成长起来的最好老师。 事实上，由经理 来“指导”不比让他们自 己去实践，并从成功和失败中 学到知识来 得有效。“实践出真知”要比由一个经理 来 作一次正 式的”培训”课要省钱。
一个企业如果想做“百年老店”对员工的培 养是绝对不能忽视
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管理者成功的衡量标准
一个管理者是否成功，要看他的存在前后， 企业是否一如既往按良性方向发展下去
朝好的方向发展靠什么呢--就是靠对企业员 工一代一代的培养和训练
就是基于这样的认识，成功的管理者才如此 重视对员工的培训
Performance
Performance = Capacity - Interference 表 现＝ 能 力－ 心 理 干 扰
OH230 27
Байду номын сангаас业内训系统及建立
不 管 你 现 在 的 表 现 如 何， 你 都 有 表 现 得 更好的潜质
心 理 干 扰 阻 碍 了 你 的 潜 质 的 发 挥。 集 中 注 意 力 能 够 减 少心 理 干 扰
企业内训系统及建立
小刘目前是质检部的的员工,他在这个岗 位上已经3年了.小刘中专毕业后在一家国 企作质检,后来跳槽来到你公司.小刘学东 西很快,在实验室做试验是一把好手,但就 是遇到问题就不知道该怎么办,主管说该 怎么办就怎么办.有几次都因为找不到主 管而耽误了生产,但其实问题都很简单. 做 为培训经理,该给小刘培训些什么?