成语类文言文阅读训练题(含答案)

成语类文言文阅读训练

一、文言文阅读（共18题；共206分）

1.小古文阅读。

卧薪尝胆

吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。

【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。

（1）阅读短文，结合注释给下划线字选择正确的解释。

①厚遇宾客（）

A．相遇B．对待，款待C．机会

②置胆于坐（）

A．坐下B．椅子C．座位

（2）“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了________的修辞手法，其意思是：________

（3）文中画线句子是对勾践的（）描写。

A.语言

B.心理

C.动作

D.神态

（4）勾践的哪些精神值得我们学习？

2.文言文阅读

凿壁偷光①

匡（kuàng）街②勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dāi）③，衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。注释：①本文选自《西京杂记》，②区街：西汉经学家。③速：到，及，不逮，指烛光照不到。④穿壁：在墙上打洞，穿：凿。

（1）下列说法只有2项是正确的，分别是（）和（）。

A．读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿：“匡衡/勤学/而/无烛”。

B．匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。

C．这是《西京杂记》中的一个故事。

D．匡衡穿过墙壁到邻居家看书。

（2）匡衡是一个________的人，我还知道跟他一样的古人是________。

3.课外阅读。

东施效颦(pín)①

西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。

（1）解释下列加下划线的字。

①东施效颦________ ②挈妻子而去之走________

（2）翻译下面的句子。

其里之丑人见而美之。

（3）用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？（4）东施效颦最大的问题在于：________。(用原文语句回答)

（5）这个故事给人们的启示是( )。

A.每个人都要有追求美的勇气

B.做自己想做的事，不必在意别人的看法

C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人

4.课外阅读。

墨鱼①自蔽②

海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。

注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。

（1）解释下列加下划线的字。

①故捕者往往迹墨而渔之。________ ________

②亦足以鉴。________

（2）翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。

（3）为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

（4）这个故事告诉人们的道理是( )。

A.不要聪明反被聪明误

B.只有掌握本领，才能保护自己

C.遇到危险要保持冷静，不能慌张

5.课外阅读。

南辕北辙

魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

【注释】①季梁：魏国人。②中道：半路。③反:：假字，同“返”，返回。④焦：皱褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：弹下（身上的尘土）。⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界处。⑧方：正在，时间副词。⑨驾：车。

（1）翻译下列句子的意思。

①曰：“吾用多。”

②臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”

（2）这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：________

（3）这则寓言阐述的道理是：________

6.阅读课文，完成练习。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）这则寓言选自（）

A.《孟子》

B.《韩非子》

C.《战国策》

D.《论语》

（2）按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号）

________（起因）________（经过）________（结果）

A．兔不可复得，而身为宋国笑

B．田中有株。兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

（3）下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）

A.得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。

B.对于意外的收获心存侥幸。

C.把偶然发生的事当必然来看待。

D.幻想不劳而获，结果一无所获。

（4）我想对农夫说：________

7.阅读课文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（1）揣摩提问者的思维过程：这个人既说他的盾“________”，又说他的矛“________”，那么就要求他“________”，看他怎么回答。（用原文填空）

（2）“其人弗能应也”的原因是什么？（）

A.楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾。

B.楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题。

C.楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺破的盾和什么都刺得破的矛是不可能同时存在于世界上的。

（3）下列对本文的分析理解不正确的一项是（）。

A.世上不可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾

B.这个楚国人之所以无法自圆其说，是因为他口才不好，说不过其他人