电大教学设计往年真题

中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）

教学设计试题

一、单选题【每题3分，共30分）

1．-般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性

目标来使用。而如果是其它层次的教学目标，则不适合于采取这种取向。

A．中间层次B．具体层次C．低层次D．高层次

2．( )，教学媒体的应用方式灵活多变；既可以用于学校的教学活动，又可以用于学校

的教育教学管理，适用范围非常广泛，将大大改进学校教学条件和学习环境，推动学校教育改

革和素质教育的进行。

A．从微观上看B．从中观上看C．从宏观上看D．从性质上看3．( )是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技

术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。

A．宏观策略B．管理策略C．传递策略D．组织策略

4．教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科

学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是( )。

A．设计学习活动的行为主义原则B．设计学习活动的信息加工观点

C．设计学习活动的建构主义观点D．设计学习活动的情境认知观点5．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，解决问题的目标是( )。

A．不能预先规定的B．特定行为的C．预先规定的D．开放性的6．媒体有两层含义，一是指( )，二是指存贮和加工、传递信息的实体。

A．信息源与信息的接收者之间的中介物B．承载信息所使用的符号系统

C．多媒体化、网络化和智能化D．现代教学媒体的运用形式

7．在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为( )领域。

A．认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个

B．认知领域、情感领域和动作技能领域3个

C．认知领域、情感领域和行为领域这3个7

D．认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

8．为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就

没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是( )。

A．设计学习活动的信息加工观点B．设计学习活动的行为主义原则C．设计学习活动的建构主义观点D．设计学习活动的情境认知观点9．( )认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教

材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产

物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。

A．情境认知理论B．建构主义理论C．信息加工理论D．行为主义理论

10.“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，

发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生

进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是( )。

A．20世纪70年代以后的现代评价的基本思想B．19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

C．20世纪30年代-50年代评价的基本思想D．20世纪50-70年代评价的基本思想

二、判断题（每题3分，共30分）

11．单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元

教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。

( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误12．教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误

13.由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教

学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( ) A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误14．教学目标的来源主要的有三个方面：学习者的需要和兴趣；当代社会生活的需要；教

育思想的发展。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误

15.从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道

德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。

( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误16．幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、声画教学法。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误17．教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成：前期分析、目标、策略和评价。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误18．教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、

教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。

( ．)

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误

19.讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观

念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误

20.选择教学媒体的经验方法主要有：问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔模型和算法

型5种。( )

A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备D．部分错误

三、简答题（每小题10分，共20分）

21.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求？

22．情境性学习方式有哪些特点？

四、实践题（20分）

23.依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解。

中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）教学设计试题答案及评分标准

（供参考）

一、单选题（每题3分，共30分）

1．D 2．B 3．B 4．A 5．A

6．B 7．A 8．B 9．A 10．A

二、判断题（每题3分，共30分）

11．A 12．D 13．A14.D 15．A

16．C 17．A 18．A 19．A 20．A

三、筒答题I每题10分，共20分）

21．(1)教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。

(2)要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生