优课课件
名著《朝花夕拾》优课一等奖课件
2024/1/30
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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关。
阿长的性格特点
善良、勤劳、朴实、厚道。她的 性格是封建社会中劳动妇女的典 型代表，既有对主人的忠诚和感 恩，又有对自身命运的无奈和顺
从。
父亲的性格特点
严厉、专制、冷酷、矛盾。父亲 的性格特点反映了封建家长的普 遍特征，即在外表强大的背后隐
藏着内心的脆弱和不安。
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人物间关系及情感纠葛剖析
篇章结构
全书分为十篇，每篇独立成章，但又相互关联。按照时间顺序和主题内容，可 以分为“童年记忆”、“成长经历”、“社会观察”和“文化思考”四个部分 。
2024/1/30
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写作风格与语言特色
2024/1/30
写作风格
鲁迅以独特的笔触和深刻的思考，将个人经历与社会现实、 文化传统紧密结合，形成了富有张力和深度的写作风格。
价值取向
鲁迅在《朝花夕拾》中倡导了一种积极向上、勇于进取的人生态度，鼓励人们追 求真理、自由和解放。他的价值取向具有鲜明的时代性和先进性，对于推动社会 进步和文化发展具有重要意义。
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03 人物形象分析
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主要人物形象塑造
鲁迅
作为主人公，鲁迅以自己的亲身经历 为线索，通过细腻的笔触塑造了一个 充满矛盾、挣扎与追求自我价值的现 代知识分子形象。
阿长
父亲
父亲在《朝花夕拾》中是一个严厉而 复杂的形象，他对鲁迅既有深沉的爱 ，又有封建家长的专制和冷酷。
阿长是鲁迅儿时的保姆，她的形象既 体现了劳动人民的朴实善良，又揭示 了封建礼教对妇女的压迫和束缚。
2024/1/30
《卖炭翁》优课一等奖课件
目录
• 课程背景与目的 • 作者生平及创作环境 • 诗歌内容解析与欣赏 • 艺术手法与修辞技巧探讨 • 历史文化内涵挖掘与传承价值
目录
• 跨学科知识拓展与背景与目的
01
古代文学重要性
01
传承中华文化
古代文学是中华文化的重要组成部分，通过学习古代文 学，可以了解中华民族的历史、文化和传统价值观。
03
于元和元年（806年）通过科举考试，进入仕途，历任 多个官职，晚年官至太子少傅。
时代背景与社会风貌
唐代中期，社会经济 繁荣，文化昌盛，士 人阶层活跃。
白居易的诗歌多反映 社会现实，关心民生 疾苦，具有深刻的人 文关怀。
同时也存在着贫富差 距、官僚腐败等社会 问题。
创作动机及艺术特色
《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。
揭示社会不公与贫富差距
诗中通过对比卖炭翁的贫苦与宫市的奢华，揭示了社会的不公和贫富差距，表达了作者对劳动人民的深切同情。
批判意识及进步思想体现
对统治阶级的批判
诗中通过描写宫市对劳动人民的残酷 剥削，暗示了对统治阶级的批判，体 现了作者关注社会现实、勇于揭露黑 暗的进步思想。
对社会制度的反思
通过卖炭翁的悲惨遭遇，引发读者对 社会制度的反思，促使人们思考如何 改善社会制度以保障劳动人民的权益 。
通过描写一个烧木炭的老人谋生的困苦，以个别事例来表现普遍状况，揭露了当时 社会的黑暗和不平。
艺术上，白居易善于运用对比、细节描写等手法，使诗歌形象生动，富有感染力。 同时，他的诗歌语言质朴自然，易于理解，深受读者喜爱。
03 诗歌内容解析与欣赏
全文朗读与正音注释
全文朗读
安全教育优质课PPT课件
如何预防食品安全问题？
不买不食腐败变质、污秽不洁及其它含有害物质的食品，不光顾无证无照 的流动摊档和卫生条件不佳的饮食店。这些劣质食品、饮料往往卫生质量 不合格，食用、饮用会危害健康。 不食用来历不明的食物，不随便吃野菜、野果、野蓝菇等。这些其中有的 含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便食用来 历不明的食物，才能避免中毒，确保安全。 不食用在室温条件下放置超过2小时的熟食和剩余食品，生吃瓜果要洗净。 瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农 药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染还可能造成农药中毒。
PART THREE
预防食品安全 问题
安全无小事 人人关注安全
认识食品安全问题
食品安全指食品无毒、无害，符合应有的营养 要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或 慢性危害。 食品是影响人体健康的最大因素，饮食习惯的 好坏，直接决定着孩子以后的成长健康情况， 儿童的食品安全问题一直都是全社会广泛关注 的热点，食品卫生安全更是学校安全工作的重 中之重。
诈骗有哪些形式？
恶意软件诈骗：诈骗者通过电子邮件、社交媒体或恶意 网站传播含有恶意软件的链接或文件。一旦受害者点击 或下载，恶意软件就会感染受害者的设备，窃取个人信 息、密码或进行其他恶意行为。防范此类诈骗需要保持 警惕，避免点击来自不可信来源的链接或下载未知来源 的文件，并定期更新防病毒软件和操作系统补丁以提高 安全性。
PART TOW
预防交通安全 问题
安全无小事 人人关注安全
认识消防安全问题
消防安全是我们日常生活中不可忽视的重要部 分。无论是在家庭、学校、公司，还是在公共 场所，火灾的威胁无处不在。 如果发生火灾，不仅可能带来严重的经济损失， 更会危及生命。因此，掌握基本的消防安全知 识，增强防火意识，防患于未然，是每一个人 应具备的基本能力。
《教室》PPT优质课课件
教室的空调设备
空调设备是教室中重要的设施之 一，它能够调节室内温度和湿度， 保证学生能够在舒适的环境中学
习。
空调设备应该选择节能、环保、 静音的产品，避免对学生造成干
扰。
空调设备应该根据教室的大小和 布局进行合理布置，确保室内温 度均匀分布，避免出现过冷或过
热的情况。
教室的课桌椅
课桌椅是教室中最基本的设施之一，它能够为学生提供舒适的学习环境。
《教室》ppt优质课课件
contents
目录
• 教室的概述 • 教室的布局与设计 • 教室的设施与设备 • 教室的管理与维护 • 教室的文化与教育功能
01 教室的概述
教室的定义
教室是学校进行教育教学活动的 重要场所，通常指供学生学习和
活动的场所。
教室是教师向学生传授知识和技 能的地方，也是学生接受教育、 学习知识、培养品德的重要场所。
教室是学校教育资源的重要组成 部分，是学校进行教育教学管理
的基本单位。
教室的种类
按照使用功能，教室 可以分为普通教室、 专用教室、实验室、 图书馆等。
按照教学形式，教室 可以分为传统教室和 多媒体教室等。
按照规模大小，教室 可以分为大教室、中 教室、小教室等。
教室的功能
教室是学生学习和活动的主要场所，是学生接受知识、培养品德、发展个性的重要 场所。
围。
03 教室的设施与设备
教室的照明设备
照明设备是教室中非常重要的 设施之一，它能够提供足够的 光线，保证学生能够清晰地看 到黑板和教材内容。
照明设备应该选择柔和、自然、 无频闪的LED灯，避免对学生 视力造成伤害。
照明设备应该根据教室的大小 和布局进行合理布置，确保光 线均匀分布，避免出现阴影和 眩光。
《金属材料》优课一等奖课件
4.钛(Ti)和钛合金
钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料， 它们具有很多优良的性能。
熔点高、密度小（4.5g/cm3）、可塑性好、 易于加工，机械性能好等
钛和钛合金的抗腐蚀性能特别好，远优于不锈钢。 即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如初。
钛和钛合金被广 泛用于火箭、导弹、 航天飞机、船舶、 化工和通信设备等
一、金属材料｛ 纯金属
合金
• 商朝，人们已开始使用青铜器 • 春秋时期，开始使用铁器 • 100年前开始了铝的大规模使用
司母戊鼎
铁锄与铁犁
铝窗
我们的生活离不开金属
二、金属的物理性质 共性：
Ø 常温下金属大都是固体（汞除外） Ø 有金属光泽 Ø 大多数金属都是电和热的良导体（导电、导
热性） Ø 有延展性（可以拉成丝，可以展成薄片）
纯 铁
→（含碳铁量的金不合同）
钢（0.03%~2%）硬度、抗腐蚀性能增强
大显身手
1、白炽灯泡中的灯丝是由（ D ）制成的
A：铁 B：银 C：锡 D：钨
2、下列物质不属于合金的是（ ）
A：不锈钢 B：生铁 C：铁锈 D：C球墨铸铁
3、铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ）
A导电性 B延展性 C导热性 D抗腐蚀性 B
第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料
教学目标：
1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体 事例，认识金属材料与人类生活和社会发展 的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性 质在很大程度上决定了物质的用途，但同时 还考虑价格资源以及废料是否易于回收等因 素。 3、知道什么是合金，常见的合金有哪些，合 金与纯金属有什么不同？
电性为100作标准) (优)100 99 74 61 27 17 7.9 (良)
优课ppt课件
第1周
PPT课件制作基础
第3周
课件设计技巧
第5周
综合练习与作品展 示
02
教学方法
理论教学
总结词
通过理论教学，学生可以系统地掌握学科的基本概念和原理 。
详细描述
教师通过PPT课件，将理论知识进行系统性的讲解，帮助学 生建立完整的知识体系。同时，教师可以在PPT中加入相关 的图表、数据和案例，以帮助学生更好地理解和记忆。
讨论主题
优课ppt课件提供有意义 的讨论主题，引导学生积 极参与讨论，提高口头表 达能力。
讨论效果
优课ppt课件注重讨论效 果，通过及时反馈和评价 ，帮助学生更好地理解和 掌握课程内容。
实地考察
考察目的
优课ppt课件的实地考察旨在让 学生亲身体验实际工作环境，了
解实际操作流程和规范。
考察内容
优课ppt课件的实地考察内容涵 盖多个领域，如企业、政府机构 、社会团体等，让学生能够全面 了解不同领域的工作环境和特点
教学经验
教学方法
介绍教师常用的教学方法和技巧 ，如何激发学生的学习兴趣和积
极性。
课程设计
介绍教师如何根据学生的需求和特 点，设计有针对性的课程，以提高 教学效果。
学生评价
列举学生对教师的评价和反馈，以 展示教师的教学效果和口碑。
研究成果
研究方向
介绍教师的研究方向和重点领域，以及在相关领 域取得的成果。
界面优化
改善课件界面设计，提高用户体验，方便学生快速找到所需内容。
强化实践环节
增加实践课程和实验环节，提高学生的实践能力和动手能力。
与时俱进的课程内容
1 2
引入最新研究成果
将最新的科研成果、学术动态等引入课程内容， 拓宽学生的学术视野。
教师优质课ppt课件ppt课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程设计 • 课程实施 • 课程评估 • 教师素质
01
课程介绍
课程背景
课程起源
介绍该课程的起源、发展历程以 及在当今社会中的地位和作用。
课程关联
阐述该课程与其他课程之间的联 系，以及对学生未来发展的影响 。
课程目标
总体目标
突出重点
使用不同颜色、字体、大小等方式强 调重要内容。
课程实施技巧
逻辑清晰
按照一定的逻辑顺序讲解内容，帮助学生理解和记忆。
语言生动
使用生动、形象的语言讲解，增加学生的学习兴趣。
课程实施技巧
提问与回答
通过提问引导学生思考，鼓励学生回答 问题。
VS
分组讨论
组织学生进行分组讨论，促进彼此之间的 交流与合作。
吸引学生的注意力。
评估方法二
互动性
评估PPT课件是否具备互动性，如设置问题、提供案例分 析、引导学生讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
技术性
评估PPT课件的技术实现，如动画效果、视频嵌入、超链 接等是否符合技术规范，是否能够保证课件的正常运行和 稳定性。
创新性
评估PPT课件的创新程度，如引入新的教学理念、采用新 的教学方法、使用新的技术手段等，以提升学生的学习体 验和学习效果。
明确课程教学的总体目标和期望学生 达到的学习成果。
具体目标
详细列出每一节课的具体教学目标， 以便教师更好地把握教学重点。
课程内容
章节安排
介绍课程内容的整体安排，包括各个章节的主题和重点。
知识点详解
针对每个章节，列出具体的知识点和学习内容，以便学生更 好地了解课程结构和知识点分布。
《超重和失重》优课一等奖课件
F/N 1000
500
下蹲过程
F/N 1000 下蹲、站起两个过程
500
0 2 4 6 8t/s
0 2 4 6 t/8s
新知讲解
起立时先超重后失重，F先大于500N，后 小于500N；
下蹲时，先失重后超重，F先小于500N， 后大于500N；
新知讲解
思考讨论：人的运动状态对体重计上显示出的结果是有影响的。 那么，如果站在体重计上的人既不蹲下，也不站起，体重计上的 示数就不会变吗？
新知讲解
三、完全失重
1、完全失重：如果人在加速下降的过程中加速度a=g，那么，体重计
的示数为0。这时物体对支持物（或悬挂物）完全没有作用力，这种现
象被叫作完全失重状态。
航天器在太空轨道上绕
地球或其他天体运行时，航
天器内的物体将处于完全失
重状态。
新知讲解
【例题】已知人的质量为50kg，若该人和电梯一起自由下落，台秤的
示数是多少？
解：对人进行受力分析设竖直向下方向
FN
为坐标轴正方向
牛顿第二定律得：mg-FN=ma 因为自由下落所以：a=g 代入得：FN=0
v a=g mg
新知讲解
根据牛顿第三定律，人对台秤的的压力FN′为： FN′＝－FN＝0 台秤的示数是0。
当物体向下的加速度a=g时，物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）将等于零，这种状态称为完全失重现象。
新知讲解
针对练习：电梯里有一台秤，台秤上放一个质量为m=10kg的物体， 当电梯静止时，台秤的示数是多少？当电梯以大小为3m/s2的加速度 匀减速上升时，台秤的示数又是多少？（g=10m/s2）
参考答案：当电梯静止时，台称的示数为100N，当电梯以 大小为3m/s2的加速度匀减速上升时，台秤的示数是70N。
化学 优质课课件ppt课件ppt
纳米技术在化学中的应用
纳米材料
纳米材料具有独特的物理和化学 性质，在化学中广泛应用于催化 剂、传感器和药物传递等领域。
纳米合成
纳米合成是纳米技术的重要分支， 通过控制合成条件和反应过程，实 现纳米粒子的形貌和尺寸的精确调 控。
纳米检测
利用纳米技术可以实现对化学物质 的快速、灵敏和特异性检测，提高 分析检测的准确性和可靠性。
利用化学方法减少空气中的污 染物，如二氧化硫、氮氧化物
等。
水处理
通过化学反应和过滤，去除水 中的有害物质，如重金属、细
菌、病毒等。
土壤修复
利用化学手段处理被污染的土 壤，降低污染物的含量。
垃圾处理
通过化学方法对垃圾进行无害 化处理，减少对环境的污染。
化学与健康
医疗领域
药物研发、诊断试剂等都离不 开化学的支撑。
验成本。THANຫໍສະໝຸດ S感谢观看器材使用方法
详细介绍实验器材的使用 方法，以确保学生能够正 确操作。
器材保养和维护
强调对实验器材的正确保 养和维护，以确保其性能 和安全性。
实验步骤
实验前准备
详细说明实验前的准备 工作，包括检查实验器
材和准备试剂等。
实验操作流程
以流程图或逐步说明的 形式，详细介绍实验的
操作步骤。
数据记录与处理
提供数据记录和处理的 指导，包括如何记录数 据、如何处理和分析数
数据挖掘和分析
利用人工智能技术对大量的化学 数据进行挖掘和分析，发现新的 规律和知识，为化学研究提供新
的思路和方法。
分子模拟和预测
利用人工智能技术进行分子模拟 和预测，预测分子的性质和行为 ，为新材料的发现和应用提供支
函数的概念(全国优质课课件)
[2,5)
(1, 3]
(-∞,-10]
(-∞, -6)
[3,+∞)
[-2,8]
*
*
*
半开半闭区间:满足a＜x≤b或a≤x＜b的实数x 的集合,分别记作(a, b],[a, b).
05
实数集R记作 (-∞,+∞),
*
把下列不等式写成区间表示
1. -2<x<4,记作： ____；
2.x >4,记作:__________；
3. 5≤x≤7,记作: ；
4. 2≤x＜5,记作: ；
注：由以上分析可知：函数的定义域由数学式子本身的意义和问题的实际意义决定。定义域必须写成集合的形式。
例4．求下列函数的定义域。
例5、判断下列函数f（x）与g（x）是否表示同一个函数， 说明理由？ （1）f ( x ) = (x －1) 0；g ( x ) = 1 （2）f ( x ) = x； g ( x ) =
A＝{t|0≤t≤26}，B＝{h|0≤h≤845}
思考1：这里的变量t的变化范围是什么？变量h的变化范围是什么？试用集合表示？
思考2：高度变量h与时间变量t之间的对应关系 是否为函数？若是，其自变量是什么？
思考3：炮弹在空中的运行轨迹是什么？射高845m是怎样得到的？
*
知识探究（二）
近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年的变化情况.
下例函数中哪个与函数y=x相等 （1）
（2）
(4)
2、
区间的概念
(设a, b为实数,且a<b)
闭区间:满足a≤x≤b的实数x的集合,记作 [a,b]
《愚公移山》优质课课件
《愚公移山》优质课课件嘿，大家好！今天咱们来聊聊《愚公移山》这个故事。
说起这个故事，我可是从小就听着长大的，每次听到都感觉愚公那股子韧劲特别让人感动。
记得有一次，我和小伙伴们在山上玩，看到一块巨石挡在路中间，我们几个小伙伴就想着把它搬开。
结果呢，我们使出吃奶的劲，还是纹丝不动。
这时候，我突然想起了愚公移山的故事，心想：咱们可不能跟愚公比，人家是凭着一股子韧劲，咱们还是算了吧。
愚公呢，他是个老头子，住在山脚下。
有一天，他看到家门口的太行、王屋两座大山挡住了去路，就下定决心要移掉这两座山。
你说这得多大的决心啊！咱们想想，这两座山得有多高多大，要移掉它们得多辛苦啊！愚公带着他的家人，每天挖土运石，风雨无阻。
周围的邻居看到这一幕，都嘲笑他说：“愚公啊，你这是白费力气，这两座山怎么可能移得掉呢？”但愚公并不在意，他坚信只要坚持下去，一定能成功。
有一天，天上的神仙被愚公的坚持感动了，就下来帮忙。
神仙用手指一点，两座山就分开了。
愚公终于实现了他的愿望，他笑了，笑得那么开心。
这个故事告诉我们，只要有恒心，有毅力，就能战胜一切困难。
就像我刚才说的，我们几个小伙伴看到那块巨石，虽然搬不动，但如果我们坚持下去，也许有一天，我们就能搬开它。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难，有时候我们会觉得很难克服。
但只要我们像愚公一样，坚持不懈，就一定能战胜困难。
��们再来聊聊愚公的外貌。
据书上描述，愚公是个满脸皱纹、头发花白的老头子。
他穿着一件破旧的衣服，看起来很朴素。
但他的眼神里却充满了坚定和执着，让人一看就知道他是个有毅力的人。
还有，咱们得说说愚公移山的过程。
那可是一段漫长而艰辛的历程。
每天，愚公和他的家人都要起早贪黑地挖土运石，有时候还要忍受风吹雨打。
但无论遇到什么困难，他们都没有放弃，一直坚持着。
说到这里，我想起了一个问题：为什么愚公能坚持那么久呢？我觉得，这主要是因为他有坚定的信念。
他相信只要自己坚持下去，一定能成功。
《原子的结构》优课一等奖优质课件.
《原子的结构》优课一等奖优质课件.一、教学内容本节课选自《化学》教材第四章第一节“原子的结构”。
详细内容包括：原子结构的组成，包括原子核和电子云，质子、中子和电子的基本性质；原子序数、原子量和质子数的关系；元素周期律的基本概念以及电子排布。
二、教学目标1. 理解原子结构的组成，掌握原子核和电子云的基本性质。
2. 学会使用原子序数、原子量和质子数之间的关系，并能正确书写元素符号。
3. 了解元素周期律的基本规律，理解电子排布的基本原则。
三、教学难点与重点重点：原子结构的组成，原子序数、原子量和质子数的关系，电子排布。
难点：元素周期律的理解，电子排布的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：原子结构模型，元素周期表，电子排布图。
2. 学具：学习资料，原子结构图，元素周期表。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示化学实验中原子结构的图像，引导学生思考原子的组成。
2. 知识讲解：a. 介绍原子结构的组成，讲解原子核和电子云的基本性质。
b. 解释原子序数、原子量和质子数的关系，举例说明。
c. 讲解元素周期律的基本规律，解释电子排布原则。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《原子的结构》2. 内容：a. 原子结构的组成b. 原子序数、原子量和质子数的关系c. 元素周期律d. 电子排布原则七、作业设计1. 作业题目：a. 解释原子结构的组成及其基本性质。
b. 根据原子序数、原子量和质子数的关系，计算某一元素的原子量。
c. 列出前20个元素的电子排布。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对原子结构的理解程度，对重点知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生了解原子结构在现实生活中的应用，如半导体材料、核能等，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容中原子结构的组成和电子排布原则；2. 教学目标中的理解原子序数、原子量和质子数的关系；3. 教学难点与重点中的元素周期律的理解；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的题目设置和答案解析。
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优课数字化教学应用系统培训
一、优课数字化教学应用系统有什么？怎么用？
整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资源、资源管理工具软件、以及基于后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。
第一阶段：讲授使用操作
二、优课数字化教学应用系统的基本操作
账号激活客户端登录教材的下载与阅览工具与资源的使用客户端升级与设置后台管理系统
1、账号激活
Step 1: 在浏览器中输入服务器网址http://61.184.86.215:7000/Server/
Step 2: 完善个人信息并修改密码根据提示：邮箱验证，设置新密码
Step 3: 下载客户端
2、客户端登陆绑定：注意事项：
首次在计算机设备或移动存储设备上登录客户端时，需要对所使用的硬件设备进行授权绑定。
每个客户端只能够绑定2台计算机和1个移动设备。
3、教材的下载与阅览
4、工具与资源的使用：
工具的使用：标注、擦除、黑板、随写板、探照灯、幕布
资源的获取：资源库、网络资源、本地资源
资源的管理：呈现方式、设置、上传、导出、导入、同步
资源的获取：备授课工具：
支持文字、公式、视频、音频、动画混合编辑，轻松实现多媒
体教学资源的整合编辑。
及时有效捕捉保存课堂生成新教学资源。
有效创设课堂教学情境，提升课堂教学交互性。
轻松制作个性化教学课件，实现个性化教学。
5、查看个人资料帮助文档
6、客户端的设置与升级。