二年级数学下册几何图形知识点完整版

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小学二年级几何知识点

小学二年级几何知识点小学二年级几何知识点小学二年级几何知识点二年级几何知识点：如下1、初步认识角与直角，知道角的各部分名称，能判别角与直角。

2、初步认识长方体、正方体。

认识长方体、正方体的面、棱、顶点。

了解长方体和正方体的相同点和不同点。

3、初步认识长方形、正方形。

知道长方形对边相等，正方形四边相等。

知道长方形、正方形的四个角都是直角。

4、会在方格纸上画出给定长度的长方形和正方形。

1、角与直角角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。

教材从学生熟悉的生活情景出发，从观察实物中抽象出所学的'角与直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性。

在练习中，很多学生在填写“角”的各部分名称时，往往将“边”与“直边”混淆。

在填写时，“顶点”一般不会填错，但“边”往往有学生填成“直边”。

“直边”不是角的名称，只是强调“边”是直的。

所以，教材让学生理解“角”时用文字表述：“角有一个顶点两条直边。

”“直边”往往出现在文字叙述的填空中。

2、正方体、长方体的认识生通过学习以后要掌握“长方体和正方体(相同点)都有8个顶点、12条棱和6个面”，还是有困难的，因为记忆有遗忘性，因此在课堂教学中请学生在P67做了笔记，同时，P69也有相关习题。

正方体和长方体不同点，正方体：6个面都是完全相同的正方形、12条棱都相等。

长方体：相对的两个面形状相同，大小相等;12条棱分成3组，每组4条棱长度相等。

(P69笔记)在这部分内容中，还常常会考核拼搭一个较大的正方体，至少需要几个小正方体(P68⑤)。

教材中呈现了两个正方体，一个是A，8个，一个是B，27个。

从个数上来说，“至少”就是指“8”个，但往往有学生注重了“较大”，这个“较大”是相对于单个的小正方体来说的，如果要求拼搭成的“大”的正方体，其实是没有底的，不能理解错了。

到了高年级，我们就可以理解“8”个小正方体是通过“2×2×2=8”算出来的，也即“2”;“27”个是“3×3×3=27”，即“3”;依次还有“4”64个……所以，只要是拼搭，只要是“至少”，就一定是“8”个小正方体，这个概念到高年级也会在填空或选择中出现。

人教版二年级下学期数学几何图形知识点最新

人教版二年级下学期数学几何图形知识点最新一、动动脑，做一做。

1.找规律，画一画。

2.找规律，填一填。

2，3，5，8， ______ ，17，23 ______，______二、动动脑，填一填。

角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。

三、分一分，填一填。

下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。

四、看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________五、想一下，填一填。

1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

2.一个长方形有______个角。

3. 有______个角。

六、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

角的大小跟两边张口的大小无关。

（）角的大小跟边的长短无关。

（）一个角有两条边，一个顶点。

（）七、我知道，也会填。

1.一个锐角和一个直角可以组成一个______角．2.我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．八、数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角九、加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。

十、长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。

________________________________________十一、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。

（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。

（）3.所有的直角都是一样大的。

（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。

（）十二、想一想，填一填。

1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。

2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

苏教版二年级下册数学几何图形知识点汇集

苏教版二年级下册数学几何图形知识点汇集一、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

二、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。

（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。

（）3.所有的直角都是一样大的。

（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。

（）三、分一分，填一填。

下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。

四、动动脑，做一做。

1.看图填一填。

2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。

________________________________________五、动动脑，做一做。

12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。

六、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）七、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.角的边越长，这个角就越大。

（）2.一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了。

（）3. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。

（）八、我能根据要求填写。

1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。

2.平行四边形具有______变形的特性。

3.平行四边形由______条边围成的图形。

九、观察，填空。

______个______个______个______个十、在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。

画一画：______ 画一画：______ 画一画：______还剩（____）个角还剩（____）个角还剩（____）个角十一、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

①排风扇工作时扇叶的转动是旋转现象。

______②旋转后的物体或图形的形状会发生改变。

二年级数学下册几何图形知识点完整版人教版

二年级数学下册几何图形知识点完整版人教版一、把平行四边形涂上红色。

二、画一画，填一填。

两个完全一样的三角形可以拼成一个______。

两个完全一样的正方形可以拼成一个______。

三、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

四、画一画，折一折。

（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。

(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。

每个长方形的长是多少?宽是多少?五、量一量．比一比．填一填。

量一量：______我发现：甲行四边形对边______，对角______．六、按要求填空。

1.长方形较短的边我们叫它______。

2.长方形较长的边我们叫它______。

3.长方形的四个角都是______角。

4.长方形对边______。

（用”相等"或者"不相等"作答）七、请写出角各部分的名称。

①______ ②______ ③______八、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

( )2.由四条边围成的图形都是平行四边形。

( )3.平行四边形的对角不相等。

( )九、数一数，下图中各有几个角?（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角（___）个角十、你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？十一、动动脑，填一填。

角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。

十二、动动脑，填一填。

1.长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。

2.平行四边形的______角相等，对边也相等。

3.长方形的四个角都是______角。

4.这个图案是由______基本图形构成的。

十三、在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

十四、想一想，选一选。

1.正方形的四个角都是( )A .锐角B .直角C .钝角2.我们的数学书是( )A .长方形B .正方形C .平行四边形十五、下面的图形各有几条对称轴：______ ______ ______。

二年级数学下学期几何图形知识点精编人教版

二年级数学下学期几何图形知识点精编人教版一、分一分，填一填。

下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。

二、长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。

________________________________________三、请写出角各部分的名称。

①______ ②______ ③______四、想一想，选一选。

1.平行四边形的（）相等。

A .四个角B .四条边C .对边2.木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）A .三角形的稳定性B .平行四边形容易变形的特性3.下面的四边形中，（）是平行四边形A .B .C .五、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

角的大小跟两边张口的大小无关。

（）角的大小跟边的长短无关。

（）一个角有两条边，一个顶点。

（）六、动动脑，选一选。

1.观察角的大小，要看( )。

A .所画两边的长短B .两边张开的大小C .两边的粗细2.比直角小的是( )。

A .直角B .锐角C .钝角3.窗户、门上的角一般都是( )。

A .锐角B .直角C .钝角七、动动脑，填一填。

1.将一张正方形纸沿着某个方向对折，再对折，对折4次后有______条折痕。

2.请你写出两个可以看成轴对称图形的汉字：______、______。

3.原地转圈是______现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）4.树上的水果掉在地上，是______现象。

（用“平移”或者“旋转”作答）八、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.直角没有顶点。

（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。

（）3.下面的图形是直角。

（）九、想一想，填一填。

1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。

2平行四边形的对角分别是______角跟______角。

二年级下册数学课本几何图形学习

二年级下册数学课本几何图形学习几何图形是数学中非常重要的一部分，它与我们的日常生活息息相关。

通过学习几何图形，我们可以培养对形状和空间的感知能力，锻炼思维逻辑和解决问题的能力。

本文将介绍二年级下册数学课本中涉及的几何图形知识。

一、点、线、线段和角在几何学中，点、线、线段和角是最基本的概念。

点是最简单的几何对象，用来表示位置。

线由无限多个点组成，没有厚度和宽度。

线段是线的一段，有起点和终点。

角由两条射线共享一个端点形成，可以通过度数来度量。

二、正方形和长方形正方形和长方形是最常见的四边形。

正方形的四条边是相等且垂直的，每个角都是直角。

长方形的对边相等且平行，没有直角。

三、三角形三角形是由三条线段组成的图形。

根据边的长度和角的大小，三角形可以分为等腰三角形、等边三角形、直角三角形等多种类型。

四、圆和半圆圆是一个特殊的几何图形，由与中心点距离相等的所有点组成。

半圆是一个圆的一半，由一个直径和一个半圆弧组成。

五、平面镜面对称和旋转对称平面镜面对称是指一个图形以某条线为对称轴，两边完全对称。

旋转对称是指一个图形可以旋转一定的角度后，与原图形完全重合。

六、立体图形立体图形是由平面图形组成的，有长度、宽度和高度。

常见的立体图形有立方体、球体、圆柱体和圆锥体等。

七、图形的分类与性质在学习几何图形时，我们可以通过对图形的分类和性质进行分析和探究。

这有助于我们更好地理解和应用几何图形知识。

八、几何图形的应用几何图形的应用广泛存在于日常生活和各行各业中。

例如，在建筑设计中常用到立体图形的知识，在地理中使用地图和方位角等。

通过对二年级下册数学课本中几何图形的学习，我们可以培养孩子们的观察和思考能力，提高问题解决的能力。

同时，也为今后学习更复杂的几何图形知识打下了坚实的基础。

总结：几何图形是数学中一门重要的学科，通过学习几何图形，我们可以理解形状和空间的关系，培养思维逻辑和解决问题的能力。

本文介绍了二年级下册数学课本中的几何图形知识，包括点、线、线段和角、正方形和长方形、三角形、圆和半圆、平面镜面对称和旋转对称、立体图形、图形的分类与性质以及几何图形的应用。

二年级数学下册几何图形知识点精编

二年级数学下册几何图形知识点精编一、想一想，填一填。

1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。

2平行四边形的对角分别是______角跟______角。

3.它是______图形。

二、动动脑，选一选。

1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。

A .1B .2C .42.在以下绿色食品、回收、节水三个标志中，是轴对称图形的是（）。

A .B .C .三、比较下面每组角的大小，在大的下面画“√”。

四、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

五、图上画出长方形和平行四边形。

六、想一想，选一选。

1.圆有（）条对称轴。

A .1B .2C .4D .无数2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

A .1；4B .2；4C .4；1D .4；无数3.教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。

A .平移B .旋转C .平移和旋转七、量一量，想一想，填一填。

长方形的长是______厘米，宽是______厘米，从中截取一个最大的正方形．正方形的边长是______厘米．八、动动脑，做一做。

1.以下图形中，不是轴对称图形的是（）。

A .平行四边形B .矩形C .等腰梯形2.下面（）的运动是旋转。

A .旋转的呼啦圈B .观光电梯C .拨算珠九、把平行四边形涂上红色。

十、观察七巧板填空。

其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。

十一、下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。

十二、想一想，选一选。

1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒，不能摆成（）形A .长方形B .正方形C .平行四边形2.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）A .正方形B .长方形C .平行四边形D .菱形十三、下面几幅图分别是谁看到的？（填序号）（________）（________）（________）（________）十四、下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。

小学二年级数学几何知识梳理

小学二年级数学几何知识梳理几何是数学的一个重要分支，它研究图形的性质和变化规律。

在小学二年级的数学学习中，几何知识也是必不可少的一部分。

下面将对小学二年级的几何知识进行梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。

一、点、线、面的概念在几何中，点、线和面是最基本的概念。

点是几何中最小的表示形式，没有长度、宽度和高度。

线是由一系列点组成的，没有宽度和高度。

面是由多条线围成的闭合图形，有长度和宽度。

同学们需要通过直观的例子和图示来理解点、线和面的概念，并能够准确地用语言表达出来。

二、正方形正方形是小学二年级学习的第一个几何图形。

它具有四条相等的边和四个内角均为直角的特点。

同学们要学会用直尺、铅笔和量角器等工具画出正方形，了解正方形的性质，以及正方形和其他图形的关系。

比如，正方形是长方形的一种特殊情况，也是矩形和菱形的特殊情况。

三、长方形长方形是由两条长边和两条短边组成，相邻两条边之间的内角都是直角。

同学们需要学会用工具画出长方形，并掌握长方形的特点和性质，如长方形的边相互平行，对角线相等等。

四、圆形圆形是由一条弧线和两条半径组成的。

同学们需要通过练习掌握如何用工具画出圆形，理解圆形的半径、直径、圆心和弧线的概念。

比如，圆心到圆上的任意一点的线段都是半径，而通过圆心的线段则是直径。

五、三角形三角形是由三条线段组成的图形。

同学们需要认识到三角形的特点，如三角形的三个内角之和为180度，三条边的关系等。

同时，要学会识别和画出不同种类的三角形，如等腰三角形、等边三角形和直角三角形等。

六、平行四边形平行四边形是具有相对的平行边的四边形。

同学们要学会用工具画平行四边形，并了解平行四边形的性质，如对边相等、对角线互相平分等。

七、梯形梯形是具有一对平行边的四边形。

同学们需要学会用工具画梯形，掌握梯形的特点和性质，如底边平行、上下底边的夹角相等等。

总结：通过对小学二年级数学几何知识的梳理，我们可以看到，几何是一门重要而有趣的学科。

小学二年级数学入门——几何形状

小学二年级数学入门——几何形状概要本文档简要介绍了小学二年级学生入门级别的几何形状知识。

通过了解各种形状的名称、特征和属性，帮助孩子们建立起几何形状的基本概念。

目录1. 正方形2. 长方形3. 三角形4. 圆形5. 椭圆6. 梯形7. 平行四边形8. 菱形9. 正多边形正方形- 定义：正方形是一种四边形，四条边的长度相等，四个角的度数都是90度。

- 特征：所有边相等，所有角都是直角。

- 属性：正方形的面积等于边长的平方。

长方形- 定义：长方形是一种四边形，拥有两对相等的边，四个角的度数都是90度。

- 特征：两对边分别相等，所有角都是直角。

- 属性：长方形的面积等于长乘以宽。

三角形- 定义：三角形是一种三边形，由三条线段连接起来。

- 特征：三条边可以是不等长，三个角的和总是180度。

- 属性：三角形的面积等于底边长度乘以高再除以2。

圆形- 定义：圆形是一种完全由弧线组成的封闭图形。

- 特征：圆形的每一点到圆心的距离都相等。

- 属性：圆形的面积等于半径的平方乘以π。

椭圆- 定义：椭圆是一种闭合曲线，其各点到两个焦点的距离之和为常数。

- 特征：椭圆的形状类似于被拉长或被推扁的圆形。

- 属性：椭圆的面积等于长轴和短轴的一半乘以π。

梯形- 定义：梯形是一种四边形，拥有两条平行边。

- 特征：两边都是平行的，两条非平行边可以是不等长的。

- 属性：梯形的面积等于上底与下底之和再乘以高再除以2。

平行四边形- 定义：平行四边形是一种四边形，拥有两对并行的边。

- 特征：两对边分别平行，相邻边之间的角度总是相等的。

- 属性：平行四边形的面积等于底边长度乘以高。

菱形- 定义：菱形是一种四边形，所有边的长度相等。

- 特征：所有边长度相等，对角线相互垂直。

- 属性：菱形的面积等于对角线之积再除以2。

正多边形- 定义：正多边形是一种多边形，拥有相等的边和相等的角。

- 特征：所有边长度相等，所有角度相等。

- 属性：正多边形的面积可以通过特定公式计算。

二年级数学下册知识点(精选13篇)

二年级数学下册知识点（精选13篇）二年级数学下册知识点第1篇观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。

1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。

2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。

3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。

4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。

5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。

6、练习(1)在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。

(×)(球)(2)在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。

(√)(3)从正面看一个正方体，看到一个长方形。

(×)(4)小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。

(×)(5)从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。

(×)(6)从不同的位置看同一个物体，看到的形状(不一定)相同。

(7)从正面看一个正方体，只能看到一个(正方)形。

(8)从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个(长方体或正方体)。

(9)从一个长方体的任何一个面看，不可能看到(圆)。

五、认识时间知识点1、1时=(60)分2、钟面上游(12)个数，这些数把钟面分成了(12)个相等的大格，每个大格又分成了(5)个相等的小格，钟面上一共有(60)个小格。

3、钟面上有(2)根针，短粗一点的针叫(时)针，细长一点的针叫(分)针。

分针走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，时针走1大格是(1)时。

分针从12走到6，走了(30)分;时针从12走到6，走了(6)小时;时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了(12)时。

4、(30)分也可以说成半小时，(15)分也可以说成一刻钟。

如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。

5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。

6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。

二年级图形重点知识点总结

二年级图形重点知识点总结一、图形的认识1.图形的定义：图形是一个有形状的物体。

2.常见的图形：正方形、长方形、三角形、圆形等。

3.图形的特点：每种图形都有自己独特的特点，如正方形有四条边相等，四个内角都是直角等。

4. 图形的分类：按照边的数量和角度的不同分类，如有直角的图形、有平行边的图形等。

二、正方形1. 正方形的定义：每条边相等，每个内角为直角的四边形。

2. 正方形的特点：每个角度都是90度，对角线相等。

3. 正方形的性质：对角线相等、每条边相等。

4. 正方形的面积计算：面积=边长×边长。

三、长方形1. 长方形的定义：有两对相等的对边的四边形。

2. 长方形的特点：每两个相对的边相等，每个角度都是90度。

3. 长方形的性质：对角线相等，相邻边相等。

4. 长方形的面积计算：面积=长×宽。

四、三角形1. 三角形的定义：有三条边的图形。

2. 三角形的特点：三个内角的和为180度。

3. 三角形的分类：按照边长和角度分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。

4. 三角形的面积计算：面积=底边×高÷2。

五、圆形1. 圆形的定义：由一个中心和与中心距离相等的所有点构成的。

2. 圆形的特点：没有边和角，只有弧和圆心角。

3. 圆形的性质：圆的直径是两倍的半径，圆心角的度数是弧度的两倍。

4. 圆形的计算：周长=直径×π，面积=半径×半径×π。

六、多边形1. 多边形的定义：有三条以上的边的图形。

2. 多边形的特点：没有弯曲的边，内角的和等于180度。

3. 多边形的分类：按边的数量分类为三角形、四边形、五边形等。

4. 多边形的面积计算：根据多边形的形状不同而不同，可用的方法较多。

总结：二年级的图形知识主要是让学生认识常见的图形，了解它们的特点和性质，学会用简单公式计算它们的面积和周长。

通过对图形的学习，可以培养学生的观察力和逻辑思维能力，为进一步学习几何学打下基础。

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编一、在下图中各加一条线，使它变成一个平行四边形和一个三角形。

二、动动脑，填一填。

1.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”，仔细观察可以发现一些有对称现象的数字和汉字，请按要求写一写。

①8 10 3 30 66 38 88 99找出是轴对称图形的数字：____________。

②田具平字开图合找出是轴对称图形的汉字：____________。

2.时针的运动是______现象，打针时针管的推动是______现象。

3.一个图形沿一条直线对折后能完全重合，这个图形是______图形。

三、动动脑，填一填。

在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。

四、接着画出平行四边形。

五、动动脑，选一选。

1.下列说法中，正确的是（）。

A .一个角的两条边变长，角也会变大。

B .一个角的两条边变短，角就会变小。

C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。

2.红领巾有几个角？（）。

A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。

A .B .C .六、看图填一填。

1.下面的图形是什么图形，将名称填在横线上。

____________2.数一数，有______个平行四边形。

七、动动脑，填一填。

这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形______每个小三角形。

（填上“＞”、“＜”或“=”）八、想一想，选一选。

1.锐角比直角（）。

A .大B .小C .一样大2.红领巾有几个锐角？（）。

A .1B .2C .33.3时整，时针和分针成（）。

A .一条直线B .锐角C .钝角D .直角九、下面的图形各有几条对称轴：______ ______ ______十、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

十一、看图填一填。

1.有5个______形和______个圆形拼成的。

2.看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个。

十二、比较下面每组角的大小，在大的下面画“√”。

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点完整版

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点完整版一、根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。

①______②______③______二、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1.长方形的相邻两条边一样长。

（）2.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。

（）3.平行四边形的对边相等，对角不相等。

（）三、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

四、动动脑，选一选。

1.下列说法中，正确的是（）。

A .一个角的两条边变长，角也会变大。

B .一个角的两条边变短，角就会变小。

C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。

2.红领巾有几个角？（）。

A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。

A .B .C .五、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）六、描出所有的长方形。

七、请写出角各部分的名称。

①______ ②______ ③______八、我知道，也会填。

1.一块三角板中，有______个角，其中有______个直角。

2.语文课本的封面有______个角。

3.一个长方形有______个角，有______个角是直角。

九、把下面图形的编号填在合适的圈内。

十、下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。

______＞______＞______十一、看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________十二、比较角的大小。

______>______>______十三、想一想，选一选。

1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角B .直角C .钝角2.30°与30°C的意义（）。

A .相同B .不相同3.量角的大小要用（）。

A .直尺B .三角板C .量角器十四、你认识下面的汽车标志吗？按要求填一填。

(填序号)是轴对称图形的有：______不是轴对称图形的有：______十五、下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编

二年级2021年下学期数学几何图形知识点精编一、加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。

二、在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

三、我知道，也会填。

1.比直角大的角是______。

2.红领巾有______个钝角跟两个______角组成。

3.一个三角板有2个______角，一个______角。

4.比直角小的角是______角。

四、填空，写出下边图形的名称。

______ ______ ______ ______ ______五、图上画出长方形和平行四边形。

六、动动脑，填一填。

怎样通过平移，使箱子从入口推到出口？请写出平移过程：入口——______平移——______平移——______ 平移——______ 平移——______平移______ 平移——出口。

七、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。

（用序号作答）______ ______ ______ ______①②③④八、每个小方格边长都是1厘米，画出一个长是4厘米，宽是2厘米的长方形。

九、我能根据要求填写。

1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。

2.平行四边形具有______变形的特性。

3.平行四边形由______条边围成的图形。

十、动动脑，填一填。

1.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”，仔细观察可以发现一些有对称现象的数字和汉字，请按要求写一写。

①8 10 3 30 66 38 88 99找出是轴对称图形的数字：____________。

②田具平字开图合找出是轴对称图形的汉字：____________。

2.时针的运动是______现象，打针时针管的推动是______现象。

3.一个图形沿一条直线对折后能完全重合，这个图形是______图形。

十一、下图中左边的飞机通过平移可以与下面的（）号飞机重合。

A .B .C .D .十二、想一想，填一填。

1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。

精编二年级数学下学期几何图形专项知识点

精编二年级数学下学期几何图形专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 动动脑，填一填。

1.数一数，填一填。

（包括复合图形）图中有______个三角形，______个平行四边形，______个长方形，______个梯形。

2.长方形的特征______，正方形的特征______。

3.通常把长方形长边的长叫作______，短边的长叫作______。

2. 动动脑，填一填。

1.这是完全一样的正方形，想一想，在横线上填上“＜、＞或＝”。

每个小正方形面积______每个小三角形面积。

2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做______图形，这条直线就是______。

3.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。

最大的正方形的周长是______厘米？3. 每个小方格边长都是1厘米，用长方形和正方形为运动会设计一个图案吧。

4. 观察下图填空。

①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。

5. 下列钟面上时针和分针分别成什么角?______角 ______角 ______角 ______角6. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.直角是角中最大的角。

( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。

( )3.角的两边开口越大，角就越大。

( )4.角的边越长，角就越大。

( )7. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

8. 下列图片中是平行四边形的有哪些？填序号。

____________9. 看一看，选一选。

1.下面是直角的是（）。

A .B .C .2.下面哪个是角？（）。

A .B .C .3.下图中有几个角？（）。

A .3个B .6个C .4个10. 仔细观察并填空。

(填序号)（1）在右面的小棒中，要拼成一个长方形，可选的小棒是______。

苏教版二年级下册数学几何图形知识点精编

苏教版二年级下册数学几何图形知识点精编一、动动脑，填一填。

在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。

二、分一分，填一填。

下面的图形中有______ 个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。

三、加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。

四、想一想，选一选。

1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒，不能摆成（）形A .长方形B .正方形C .平行四边形2.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）A .正方形B .长方形C .平行四边形D .菱形五、我能根据要求填写。

1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。

2.平行四边形具有______变形的特性。

3.平行四边形由______条边围成的图形。

六、你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？七、按要求填空。

1.画角时，先画的这个点，叫做角的______，两条射线叫做角的______。

2.三角形有______个角。

3.一个角有______ 个顶点，有______ 条边。

八、动动脑，选一选。

1.下列说法中，正确的是（）。

A .一个角的两条边变长，角也会变大。

B .一个角的两条边变短，角就会变小。

C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。

2.红领巾有几个角？（）。

A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。

A .B .C .九、图上画出长方形和平行四边形。

十、动动脑，填一填。

1.数学书的封面有______个直角。

2.比直角小的是______。

3.一个角的两边开口越大，这个角就越______。

（用”大"或者"小"作答）4.国旗上有______个直角。

5.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。

二年级数学下学期几何图形知识点全面北师大版

二年级数学下学期几何图形知识点全面北师大版一、比较角的大小。

______>______>______二、想一想，选一选。

1.圆有（）条对称轴。

A .1B .2C .4D .无数2.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

A .1；4B .2；4C .4；1D .4；无数3.教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。

A .平移B .旋转C .平移和旋转三、请写出角各部分的名称。

①______ ②______ ③______四、生活中的角。

1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。

2.一个角有______个顶点，______条边。

五、把平行四边形涂上红色。

六、观察下图填空。

①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。

七、给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

八、想一想，选一选。

1.正方形的四个角都是( )A .锐角B .直角C .钝角2.我们的数学书是( )A .长方形B .正方形C .平行四边形九、画一画，想一想。

（1）小房子向（）平移了（）格；（2）直角三角形向（）平移了（）格；（3）钝角三角形向（）平移了（）格。

十、看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________十一、看一看，选一选。

1.下面是直角的是（）。

A .B .C .2.下面哪个是角？（）。

A .B .C .3.下图中有几个角？（）。

A .3个B .6个C .4个十二、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

十三、小明在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪种形状？（在括号里画上△）。

（）（）十四、动动脑，填一填。

1.数学书的角都是______角。

2.一个角有______条边，跟______个顶点。

3.直角就是______度的角。

二年级数学下册几何图形知识点完整版部编版

二年级数学下册几何图形知识点完整版部编版一、生活中的角。

1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。

2.一个角有______个顶点，______条边。

二、想一想，选一选。

1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角B .直角C .钝角2.30°与30°C的意义（）。

A .相同B .不相同3.量角的大小要用（）。

A .直尺B .三角板C .量角器三、再添几个三角形设计一个美丽的图案。

四、看图填一填。

1.量一量，填一填（取整厘米数）①______ ②______2.量一量，填一填（取整厘米数）①______ ②______五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.直角是角中最大的角。

( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。

( )3.角的两边开口越大，角就越大。

( )4.角的边越长，角就越大。

( )六、选一选。

（把序号填在蘑菇瓶中）七、把平行四边形涂上红色。

八、拼图我最行。

观察这些图形我会拼。

______ ____________ ______ ____________ ______九、我知道，也会填。

1.一个锐角和一个直角可以组成一个______角．2.我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．十、数一数下面图形分别有几个角。

___个角 ___个角 ___个角___个角___个角十一、看图填一填。

1.有5个______形和______个圆形拼成的。

2.看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个。

十二、动动脑，选一选。

1.下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。

①A .B .C .2.下面（）的运动是平移。

A .旋转的呼拉圈B .电风扇的扇叶转动C .拨珠子3.张叔叔在笔直的公路上开车，车身的运动是（）现象，方向盘的运动是（）现象。

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点通用

部编版二年级2021年下学期数学几何图形知识点通用一、动动脑，填一填。

二、把平行四边形涂上红色。

三、动动手，画一画。

（1）画一个长方形和一个正方形．（2）面一个直角、一个锐角和一个钝角．（3）接着画出平行四边形．四、比较下面每组角的大小，在大的下面画“√”。

五、我知道，也会填。

1.一个锐角和一个直角可以组成一个______角．2.我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．六、想一想，选一选。

1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角B .直角C .钝角2.30°与30°C的意义（）。

A .相同B .不相同3.量角的大小要用（）。

A .直尺B .三角板C .量角器七、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1. 平行四边形的对边相等。

( )2. 由四条边围成的图形是平行四边形。

( )3. 平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。

( )八、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.“四个角都是直角的四边形是正方形”。

（________）2.长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角。

（________）3.“圆形就是圆球”。

（________）4.“正方形剪去一角剩三角”。

（________）九、数一数下面图形分别有几个角。

___个角 ___个角 ___个角___个角___个角十、选一选。

（把序号填在蘑菇瓶中）十一、动动脑，填一填。

1.数学书的封面有______个直角。

2.比直角小的是______。

3.一个角的两边开口越大，这个角就越______。

二年级下学期数学几何图形知识点完整版

二年级下学期数学几何图形知识点完整版一、请你用三角形在下图中设计一幅自己图案。

二、下边哪一个图形是正方形，哪一个图形是长方形（________）三、动动脑，填一填。

在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。

四、观察下图填空。

①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。

五、描出所有的长方形。

六、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.直角没有顶点。

（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。

（）3.下面的图形是直角。

（）七、看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________八、下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。

九、动动脑，做一做。

1.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？2.小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。

妈妈比小丽大多少岁？3.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？十、在方格纸上画出左边的图形。

十一、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.角的大小跟角的两条边的长短有关。

（___）2.角的两边开口越大，这个角就越小。

（___）3.角的边越长，这个角就越大。

（___）十二、下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。

十三、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。

（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。

（）3.所有的直角都是一样大的。

（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。

（）十四、下列钟面上时针和分针分别成什么角?______角 ______角 ______角 ______角十五、看图填一填。

1.下面的图形是什么图形，将名称填在横线上。

____________2.数一数，有______个平行四边形。