教育学网络作业及答案(第一至四套)
国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务4作业及答案
国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务4作业及答案形考任务4一、单选题题目1教师的专业素质是指( )。
选择一项：D. 以上三项的集合题目2教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
选择一项：D. 教师法题目3教师的专业情意主要表现为（）。
选择一项：D. 教育信念题目4“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
选择一项：C. 长期性题目5在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
选择一项：A. 青年期题目6智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）之间。
选择一项：D. 90-110题目7在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
选择一项：D. 青年期选择一项：E. 童年期题目9一个人接受教育的黄金期，是（）。
选择一项：C. 童年期题目10心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
选择一项：D. 少年期题目11引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
选择一项：A. 青年期题目12（）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
选择一项：D. 校务委员会题目13学校管理以（）为出发点和归宿。
选择一项：A. 教育目的题目14学校财务管理的主要任务是（）。
选择一项：D. 合理编制学校预算题目15学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（）原则。
选择一项：C. 导向性原则教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。
选择一项或多项：B. 有关教育的知识D. 学科教学方法知识E. 关于儿童的知识题目17教师职业的作用有（）。
选择一项或多项：C. 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用D. 传播主流文化、意识和道德价值的作用E. 对个体的潜能和智力培养的奠基作用题目18具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务4作业及答案
国家开放大学电大《教育学》网络课形考任务4作业及答案形考任务4一、单选题题目1教师的专业素质是指( )。
选择一项：D. 以上三项的集合题目2教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
选择一项：D. 教师法题目3教师的专业情意主要表现为（）。
选择一项：D. 教育信念题目4“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
选择一项：C. 长期性题目5在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
选择一项：A. 青年期题目6智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）之间。
选择一项：D. 90-110题目7在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
选择一项：D. 青年期选择一项：E. 童年期题目9一个人接受教育的黄金期，是（）。
选择一项：C. 童年期题目10心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
选择一项：D. 少年期题目11引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
选择一项：A. 青年期题目12（）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
选择一项：D. 校务委员会题目13学校管理以（）为出发点和归宿。
选择一项：A. 教育目的题目14学校财务管理的主要任务是（）。
选择一项：D. 合理编制学校预算题目15学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（）原则。
选择一项：C. 导向性原则教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。
选择一项或多项：B. 有关教育的知识D. 学科教学方法知识E. 关于儿童的知识题目17教师职业的作用有（）。
选择一项或多项：C. 传播人类科学文化知识的桥梁和纽带作用D. 传播主流文化、意识和道德价值的作用E. 对个体的潜能和智力培养的奠基作用题目18具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
国家开放大学-电大-《教育学》网络课形考网考作业及答案
形考任务1一、单选题题目1在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜你，答对啦题目2提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选择一项：E. 杜威恭喜你，答对啦题目3教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：C. 夸美纽斯恭喜你，答对啦题目4被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：B. 《普通教育学》恭喜你，答对啦题目5关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：E. 孔子恭喜你，答对啦题目6在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：C. 赫尔巴特恭喜你，答对啦题目7教育现代化的核心是（）。
选择一项：C. 教育观念的现代化题目8一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。
选择一项：D. 生产力发展水平题目9决定教育性质的根本因素是（）。
选择一项：D. 社会生产力题目10从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。
选择一项：C. 教育的个体功能和社会功能题目11一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）。
选择一项：A. 人口功能题目12以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。
选择一项：E. 文化传统直接决定着教育的性质题目13青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
选择一项：C. 不均衡性题目14人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
选择一项：C. 教育要充分考虑社会发展的需要题目15人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
教育学第一至四次作业答案
2015年西南大学：《教育学》第一至四次作业答案第一次作业一、简答题：答：1.评价分析哲学的局限性（一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。
（二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦理观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。
（三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。
2.文艺复兴时期的人文主义哲学思想。
2.人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴市民阶级的一种社会思潮。
在中世纪的欧洲，基督教教会垄断了文化教育。
12世纪以前，培养僧侣的修道院是学校教育的唯一形式,神学是唯一的学科。
12世纪后,由于**经济条件的变化，出现了非教会的世俗学校和教授语言文学、哲学和自然科学知识的“人文学科”，同“神学”相区别、相对立。
所以，人们把14～16世纪欧洲的世俗文化以及其中所贯彻的反封建反神学的新社会思潮称为人文主义。
就其主流来说，人文主义代表了新兴市民阶级的利益。
它宣扬以人为本，赞美人的力量，讴歌世俗生活，鼓吹个性解放，实质上它是资产阶级人道主义的最初表现形式.3.简述现代社会教育的共同特征第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。
第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。
社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。
第三、学习内容极为丰富，教育内容具有开放性。
第四、重视教育立法，教育具有法制性。
第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。
第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。
第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。
依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。
4.简述文化与教育的关系首先，社会文化影响着教育。
一是文化作为教育的内容，影响教育内容的状态，影响课程的设计与实施；二是文化影响教育的模式、方法与手段等，特别是不同文化背景下的教育，其教育的内容选取、课程设置、教学模式，以及采取的方法手段等都有显著差异。
国开电大教育学(甘肃)形考任务1-4参考答案
本课程题目随机请使用ctrl+F搜索题目1.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
A. 赫尔巴特B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 夸美纽斯E. 苏格拉底【答案】：夸美纽斯2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D. 生物进化论E. 环境起源论【答案】：劳动起源论3.“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。
A. 《学记》B. 《孟子》C. 《说文解字》D. 《尚书》E. 《论语》【答案】：《论语》4.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”A. 孟子的《孟子：尽心上》B. 许慎的《说文解字》C. 老子的《道德经》D. 庄子的《庄子》E. 孔子的《论语》【答案】：许慎的《说文解字》5.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
A. 许慎的《说文解字》B. 孔子的《论语》C. 老子的《道德经》D. 孟子的《孟子：尽心上》E. 庄子的《庄子》【答案】：孟子的《孟子：尽心上》6.普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。
A. 应用学科B. 分类学科C. 基本学科D. 基础学科E. 交叉学科【答案】：基本学科7.教育与政治的关系是（）。
A. 决定与被决定的关系B. 相互依存相互作用的关系C. 支撑与被支撑的关系D. 支配与被支配的关系E. 领导与被领导的关系【答案】：相互依存相互作用的关系8.中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
A. 教育与政治B. 教育与生产劳动C. 教育与文化D. 教育与生活E. 教育与经济【答案】：教育与生产劳动9.教育现代化的核心是（）。
A. 教师素质的现代化B. 教育观念的现代化C. 教育管理的现代化D. 国家政策的现代化E. 教育内容的现代化【答案】：教育观念的现代化10.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）。
《教育学》作业1234及满分答案.doc
17秋《教育学》作业」一、单选题1.人的发展指的是（）A.思想发展B.身体发展C.智力发展D.身心发展答案D 代做：8050092612.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A.大班教学B.小班教学C.个别教学D.分层次教学答案C3.西方最早的教育专著是（）A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的教育》D.《教育漫话》答案C4.世界第一部教育专著是（）A.《大教学论》B.《论语》C.《大学》D.《学记》答案D5.课程即全部的教学要素及其运动过程。
这反映的课程定义为课程即（）A.社会改造的过程B.教学科目C.有计划的教学活动D.学习者的经验答案C6.1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。
在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕A.《国防教育法》B.《国家处在危险屮：教育改革势在必行》C.《高等教育一一应付新的挑战》D.《普及科学一一美国2061计划》7.“七艺”是指（）A.文法、修辞、辩证法、算术、儿何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、咅乐C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、儿何、天文、音乐 &美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的（）A.劳动起源论B.心理起源论C.生物起源论D.神话起源论9.是一种以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式（）A.示范--- 模仿B.情境——陶冶C.传递一一接受D.引导一一发现10.教育的（）是指按办学形式划分的各种形式的教育在全部教育屮的比例关系A.纵向结构B.横向结构C.形式结构D.布局结构11.智力测验属于（）A.常模参照B.成长参照C.标准参照D.能力参照12.科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过稈。
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套1.教育学试题及答案第一套教育学试题：1、解释教学、教育和培养的本质区别。
2、什么是教育思想，它有哪些代表人物？3、将教育活动分为哪些类型？4、教学设计的过程是怎样的？5、论述学习风格与教学方式的关系。
答案：1、教学、教育和培养的本质区别：教学是教育活动的组成部分，是实现教育目标的手段之一；教育是由社会文化背景、社会制度和家庭环境等多种因素组成的，是教人成长发展为有能力的社会个体的过程，强调个体的自我发展；培养包含教学和教育，但强调的是培养人成为有所作为的实践者，强调实践能力。
2、教育思想：教育思想是指对于教育问题的认识、观点、见解、学说、理论等，以及谁把这些认识、观点、见解、学说、理论传承下来的科学或个人行为的总和。
教育思想的代表人物有孟子、庄子、荀子、管子等。
3、教育活动分为哪些类型：教育活动分为正式教育和非正式教育两大类，其中正式教育是以学校、学习机构等为载体的，非正式教育是指非系统的自主学习行为，通过感性的学习，感受事物的存在和发展。
4、教学设计的过程：教学设计的过程是指教师在教学实践中，对教学对象进行分析，根据教育标准和教学目标，选择和设计教学内容和教学方法，开展教学活动，进行评价和总结的过程。
5、学习风格与教学方式的关系：学习风格是学生在学习过程中表现出来的个人主导的学习方法和习惯；教学方式是指教师在教学中采用的教学方式和手段。
教师应根据学生的学习风格选择适合的教学方式和手段，以提高学习效果。
第二套教育学试题：1、什么是德育课，它的作用是什么？2、什么是“生动活泼法”，该方法起源于哪个国家？3、什么是故事教学？讲故事教育孩子有什么好处？4、教育质量评估的种类有哪些？5、阐述教育目标的三个层次。
答案：1、德育课：德育课，即教育德育思想和道德行为，具体的内容包括道德修养、道德规范、情感价值、法律教育等。
德育课是一种教育方式，通过教学实践促进学生道德品质和行为的提高。
2020年国家开放大学教育学形考任务1~4(最全完整版)
一、单选题题目1正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。
选择一项：A. 心理起源论B. 劳动起源论恭喜你，答对啦C. 环境起源论D. 生物起源论E. 生物进化论反馈正确答案是：劳动起源论题目2正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：A. 《普通教育学》恭喜你，答对啦B. 《教育论》C. 《大教学论》D. 《学记》E. 《教育漫话》反馈正确答案是：《普通教育学》题目3正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。
选择一项：A. 理论知识起主导作用的原则B. 高难度原则C. 使所有学生都得到一般发展的原则D. 循序渐进原则恭喜你，答对啦E. 高速度原则反馈正确答案是：循序渐进原则题目4正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：A. 赫尔巴特恭喜你，答对啦B. 斯宾塞C. 夸美纽斯D. 洛克E. 杜威反馈正确答案是：赫尔巴特题目5正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯恭喜你，答对啦C. 柏拉图D. 亚里士多德E. 苏格拉底反馈正确答案是：夸美纽斯题目6正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：A. 庄子B. 墨子C. 孔子恭喜你，答对啦D. 老子E. 孟子反馈正确答案是：孔子题目7正确获得2.50分中的2.50分标记题目题干中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。
教育学形考任务1-4答案
教育学形考一单选题(1/15)、根据默顿的观点，在教育实际运行中出现的非预期的教育结果叫做(3分)▪A、正向功能▪B、负向功能▪C、显性功能▪D、隐形功能(2/15)、在教育目的“为谁培养人”的层面上，（）是我国教育目的的根本性质。
(3分)▪A、共产主义▪B、毛泽东思想▪C、资本主义▪D、社会主义(3/15)、“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了(3分)▪A、教育准备生活说▪B、教育适应生活说▪C、个人本位论▪D、社会本位论(4/15)、近现代自然主义教育思想的萌芽者是(3分)▪A、杜威▪B、卢梭▪C、亚里士多德▪D、柏拉图(5/15)、斯宾塞明确提出，教育的目的就是为(3分)▪A、为“完满的生活”做准备▪B、适应生活▪C、培养全面发展的人▪D、培养精英(6/15)、社会本位论的代表人物是(3分)▪A、卢梭▪B、杜威▪C、柏拉图▪D、涂尔干(7/15)、（）的存在，标志着教育学已经初步形成为一门独立的学科。
(3分)▪A、大教学论▪B、爱弥儿▪C、理想国▪D、普通教育学(8/15)、不属于教育艺术的特点的是(3分)▪A、情感性▪B、创造性▪C、混乱性▪D、审美性(9/15)、（）是国家或者地区对教育培养人的要求，也是教育活动的出发点和归宿。
(3分)▪A、教育目的▪B、培养目标▪C、课程目标▪D、教学目标(10/15)、“活到老，学到老。
”体现了(3分)▪A、生活教育▪B、全民教育▪C、终身教育▪D、生命教育(11/15)、“教育”在中国最早出自于(3分)▪A、论语▪B、孟子▪C、中庸▪D、大学(12/15)、20世纪70年代初，舒尔茨提出了(3分)▪A、人力资本理论▪B、教育万能论▪C、筛选理论▪D、外烁论(13/15)、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是(3分)▪A、论语▪B、大学▪C、学记▪D、理想国(14/15)、“教育即生活”是( )的思想。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务3和4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务3网考题库及答案一、单选题1.在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（）教学原则。
【正确答案】直观性原则2.教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。
【正确答案】因材施教原则3.在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（）教学原则的要求。
【正确答案】科学性与教育性相结合的原则4.引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的（）阶段。
【正确答案】心理准备5.在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。
【正确答案】理解知识6.通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。
【正确答案】心理咨询法7.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。
【正确答案】严格要求与尊重信任相结合8.通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。
【正确答案】品德评价法9.以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。
【正确答案】德育班会10.利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。
【正确答案】陶冶教育法11.在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。
【正确答案】长善救失12.从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。
【正确答案】意义性13.在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。
教育学形考作业1-4答案【6560】
教育学形考作业一1、多选题（5分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心标准答案:ABD2、多选题（5分）提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。
A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培标准答案:B3、多选题（5分）教育学研究的对象是____________ 。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律标准答案:AE4、多选题（5分）世界最早的的教育论著是____________。
A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》 E．《教育漫话》标准答案:A5、多选题（5分）教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
A．人口数量 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:E6、多选题（5分）制约教育发展的规模与速度的因素有____________。
A．人口数量与增长率 B．人口质量 C．人口结构 D．政治制度 E．生产力发展水平标准答案:AE 得分:7、判断题（10分）教育起源于动物的本能。
标准答案:错误8、判断题（10分）社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
标准答案:错误9、判断题（10分）人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
标准答案:错误10、判断题（10分）我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》：“教，上所施下所效也”，育，养子使作善也”。
标准答案:正确11、判断题（10分）人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。
这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
标准答案:正确12、填空题（10分）影响人的身心发展的因素有：遗传、______________和。
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。
当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。
道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。
④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。
科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。
即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。
全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。
发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务4网考题库及答案一、简答题请简述教育目的的主要功能。
教育目的的主要功能包括导向功能、激励功能和评价功能。
导向功能指的是教育目的为教育活动指明了方向，使教育者和受教育者明确教育的根本任务和目标。
激励功能体现在教育目的能够激发教育者和受教育者的积极性和创造性，推动他们为实现教育目标而努力。
评价功能则是指教育目的作为衡量教育活动成效的根本标准，对教育活动的效果进行评估和反馈。
谈谈你对“教育与社会发展相互关系”的理解。
教育与社会发展相互依存、相互促进。
一方面，社会发展水平决定了教育的规模和速度，为教育提供物质基础和条件；另一方面，教育通过培养人才、传递知识、创造文化等方式，推动社会进步和文明发展。
教育的改革和发展要与社会经济发展相适应，同时也要发挥教育的先导作用，引领社会进步。
二、论述题论述教育如何促进个体发展。
教育在个体发展中起着至关重要的作用。
首先，教育通过知识的传授和技能的培训，为个体提供了学习和成长的平台，使个体能够不断提升自己的能力和素质。
其次，教育引导个体形成正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全的人格和品质。
此外，教育还能够培养个体的创新精神和实践能力，帮助个体更好地适应社会的变化和挑战。
结合实际，谈谈你对“素质教育”的理解及其在当今社会的重要性。
素质教育是一种全面发展的教育理念，强调在传授知识的同时，注重培养个体的创新精神、实践能力和社会责任感。
在当今社会，素质教育的重要性愈发凸显。
随着科技的迅速发展和国际竞争的加剧，社会需要更多的创新型人才。
素质教育通过培养学生的综合素质和创新能力，为社会提供了源源不断的动力。
同时，素质教育还关注学生的身心健康和全面发展，帮助学生更好地适应社会的变化和挑战。
三、案例分析题某校在实施素质教育过程中，注重学生的实践能力和创新精神培养，通过开设实验课程、组织社会实践等活动，让学生在实践中学习和成长。
请分析该校的做法是否符合素质教育的理念，并谈谈你的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育学网络作业及答案（第一至四套）第一套（A卷）★单选题：>孔子的教育思想主要记载在（C）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记★单选题：>主张“有教无类“的观点的人是（A）。
A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹★单选题：>决定教育事业发展的规模与速度的因素是（A）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术★单选题：>下面哪一个不是教育的要素？（C）A.教育者B.学习者C.教育方式D.教育影响★单选题：>马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（D）。
A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合★单选题：>我国全面发展教育的组成部分是（C）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育★单选题：>确定社会主义教育目的的理论基础是（D）。
A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说★单选题：>儿童身心发展的（A）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性★单选题：>遗传素质为人的发展提供了（C）。
A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性★单选题：>人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性★单选题：>人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（D）。
A．人口环境B．自然环境C．政治制度D．社会生产★单选题：>教育现代化的最高目的是实现（D）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化★单选题：>小学阶段相当于身心发展中的（C）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期★单选题：>教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（C）。
A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会2★单选题：>著名的实用主义教育家及代表作是（B）。
A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》★多选题：>青少年身心发展的规律有：（AD）Ａ、顺序性和阶段性Ｂ、稳定性和可变性Ｃ、发展的不均衡性Ｄ、个别差异性★多选题：>在教育过程中，学生是教育的（ABD）。
Ａ、主体Ｂ、客体Ｃ、是主体但不是是客体Ｄ、即不是主体也不是客体。
★多选题：>教育目的是学校教育工作的（AD）。
A、中心环节B、出发点C、归宿D、依据★多选题：>学校教育制度建立的依据是（ABCD）。
A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、学生身心发展规律D、原有学制的影响★多选题：>从教育系统赖以运行的空间特性来看，教育形态划分为(ABC)。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、职业教育★是非题：>有人类社会就有教育、也就有了教育学。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>义务教育的涵义就是免费教育。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教育是人类社会永恒的普遍的现象。
3Y、对。
√N、错。
★是非题：>教育学与教育是同时产生的。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教育学主要是研究国家的教育方针政策的。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教育在人的发展中起主导作用，是人的发展的外因。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教育是科学技术转化为生产力的重要手段。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>教育学成为一门独立学科，以赫尔巴特的《大教学论》的发表为标志。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>人们常说的“少年早慧”或“大器晚成”体现了人的身心发展的互补性。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>强调儿童中心主义观点的教育家是洛克。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>社会主义是我教育性质的根本所在。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>中小学教师学习的教育学是普通教育学。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>政治、经济制度决定着教育结构。
Y、对。
4N、错。
√第二套（A卷）★单选题：>我国正式颁布的第一个现代学制是（A）。
A．壬戌学制B．癸卯学制C．壬寅学制D．“六三三”学制★单选题：>强调儿童中心主义观点的教育家是（B）。
A、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯★单选题：>（B）是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
A、教育影响B、教育功能C、教育性质D、教育形式★单选题：>我国教育性质的根本所在是(D)。
A、生产劳动与教育相结合B、以人为本C、素质教育D、社会主义★单选题：>当代教育制度的发展方向是（C）。
A.全民教育B.教育民主化C.终身教育D.教育公平化★单选题：>（A）是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。
A.基础教育B.职业技术教育C.成人教育D.高等教育★单选题：>人民教师的根本任务是（B）。
A、提高学生成绩B、教书育人C、传授知识D、为高一级学校输送合格新生5A、教学过程的基本阶段之一B、课的基本组成部分之一C、教学工作的基本环节之一D、班级管理的基本形式之一★多选题：>课堂教学的辅助形势是（AB）。
A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、分组教学★多选题：>下面哪些是学生心理障碍的表现（ABC）。
A攻击B退缩C焦虑D猜疑★多选题：>关于讲述策略的运用，正确的是(ABD)。
A.讲述的一般分为三个阶段：介绍讲述纲要、详述内容、综述要点。
C.系统科学的原理与方法D.教学的实际需要★多选题：>在备课中有句俗话“吃透两头”，“两头”指的是（AC）。
A、备好教材B、备好教法C、备好学生D、备学法★是非题：>一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教学有法，但教无定法。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>课外活动的内容要受教学大纲的限制。
11Y、对。
N、错。
√★是非题：>备课就是备教材写教案。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教学方法是指教师教的方法和学生学的方法。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>教学过程的实质是教师的教授过程和学生的学习过程。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>智育是人的全面发展教育的一个重要组成部分。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>谈话法就是师生以问答的形式，传授知识的教学方法。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>教学是实施各方面教育的基本途径，说明它也是思想品德教育的途径。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>班主任的风格包括民主型、随意型和专制型。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>学生生活对学生的强制性的特点不包括强制学生在一定时间内学习规定的学习内容。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>学校要让学生从受到管制的生活转向自主的、创造性的生活。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>学校应该提高帮助学生进行生活适应的指导。
Y、对。
√N、错。
★是非题：>对学生的学习指导是班主任和教师的重点工作内容之一。
Y、对。
√12N、错。
第四套（A卷）★单选题：>自本世纪六、七十年代以来，世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是（A）迅速发展。
A．职业技术教育B．成人教育C．义务教育D．普通教育★单选题：>（A）已成为当前我国青少年违法行为中的突出新现象。
A、吸毒B、侵犯财产C、色情犯罪D、校园暴力★单选题：>根据学生评价在教学活动中的不同作用所划分的评价类型不包括A相对评价B诊断性评价C形成性评价D总结性评价★单选题：>我国教育性质的根本所在是(D)。
A、生产劳动与教育相结合B、以人为本C、素质教育D、社会主义★单选题：>中小学教师学习的教育学是（B）。
A、成人教育学B、普通教育学C、社会教育学D、家庭教育学★单选题：>政治、经济制度决定着（C）。
A、教育结构B、教学组织形式C、教育性质D、教学方法★单选题：>教育的本体功能是指教育的(A)。
A、经济功能B、社会功能C、个体功能13A）。
（D、政治功能★单选题：>教育能够传播文化、保存文化、创造文化，这体现了教育的（D）。
A、经济功能B、育人功能C、政治功能D、文化功能★单选题：>政治经济制度制约教育的性质，表现在（B）。
A、教育组织形式B、教育内容C、领导权D、教育手段★单选题：>人的身心发展是指(A)。
A、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高★单选题：>《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把责任交给（B）。
A.国家B.地方C.学校D.家长★单选题：>“三水平六阶段”论是谁提出来的？（C）A艾森伯格B 皮亚杰C科尔伯格D莱斯特★单选题：>按照测验的目的进行的分类的是什么类型（A）。
A准备性测验和结果性测验B标准化测验和教师自编测验C客观性试题测验和主观性试题测验D准备性测验和诊断性测验★单选题：>建立良好的班集体是（C）。
A、校长的工作任务B、教导主任的工作任务C、班主任的工作任务D、班长的工作任务14★单选题：>班主任的工作是从（D）开始的。
A、教育个别学生B、评定学生操行C、组建班集体D、了解与研究学生★多选题：>下列属思想品德教育原则的是（AB）。
A、直观性原则B、因材施教原则C、因势利导原则D、方向性原则★多选题：>下面学生评价的功能包括（ABCD）。
A诊断功能B导向功能C发展功能D管理功能★多选题：>学生品德评价包括（ACD）A学生道德认知评价B学生道德情感评价C学生道德行为评价D学生技能学习评价★多选题：>关于“教师即研究者”，以下说法正确的是(ABD)。
A.教师应该具备自我反思与批判的能力。
B.教师应该掌握教育教学研究的基本方法。
C.教师和研究自学校教学形态产生以来就紧密地结合在一起。
★是非题：>社会主义学校德育就是指道德教育。
Y、对。
N、错。
√★是非题：>思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾。
Y、对。
√N、错。
15。