高中语文 咏史诗三首 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
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三咏 首史
诗
长沙过贾谊宅 金铜仙人辞汉歌 过陈琳墓
教学目标
1、了解咏史诗的有关知识及其鉴赏要点。 2、学习诗歌比喻、对比、夸张、用典等表现手
法。 3、掌握诗歌侧面落笔和正面描写相结合的方
法。 4、学习本诗借景抒情的艺术手法。 5、了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反
思和生不逢时的感慨。
教学重点：
在章法上，或作正对比，或侧面烘托 等。
诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
诗人介绍
刘长卿（709-约780），字文房，河间 人，今属河北。天宝年间登进士第，肃 宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱， 贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为 转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬 睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史， 死于任上。世称刘随州。有《刘随州 集》。
（三）、领悟感情
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
第一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置 身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。 杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土 重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史 的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
第二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨 个人遭遇，或是搏击社会现实。我们中学里学过的 两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀 古》，便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥， 如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
wk.baidu.com
（四）、分析写法
在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐 放，有以景衬情的，如苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》；有议论引发的，如清 人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵 曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家 长策在和番。”（《王昭君》），对 汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。
长 （三）、领悟感情
沙
过
本诗把史实和现实
贾
扭和在一起，感慨
谊
个人遭遇。
宅
后六句如何在情景交融中表现作者的情感？
秋草 寒林 人去
渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻
一种景仰向慕、寂寞兴叹 的心情，油然而生 。
空见 寒林 日斜
贾谊当时的实际处境，也是李唐 王朝危殆形势的写照
回天乏术、无可奈 何的痛苦和怅惘。
总结这些咏史诗的共同特色
“借他人酒杯，浇自己块垒”。 借助诗歌抒发历史兴亡之感、托
古讽今、托古寄慨、评说历史事 件和人物。
由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要 抓什么关键内容？
（一）、弄清史实 （二）、体会意图 （三）、领悟感情 （四）、分析写法
前进
（一）、弄清史实
对于作品所涉及的史实和 人物一定要有所了解，这 就要求我们要积累一些历 史知识。在阅读一首诗时， 一定要读好注解，这也是 读懂材料的一把钥匙。
沙 说说你对“有道”的理解。
过
贾生
长沙过贾谊宅
（一）、弄清史实 （二）、体会意图 （三）、领悟感情 （四）、分析写法
长 （一）、弄清史实
沙 对于作品所涉及的史实和
过
人物：
贾
贾谊 被贬长沙三年
谊 刘长卿“刚而犯上，而遭
宅
迁谪”。
返回
长 （二）、体会意图
沙
后代作家对尘封的往事发思古之幽 情的现实的原因或触发感慨的媒介：
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历 诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。 善写五律，以“五言长城”自负。
背景介绍:
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武 《中兴间气集》）。第一次迁谪在唐肃宗 至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉 被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二 年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳 转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。
诗歌用典、正面描写和侧面描写相结合、借 景抒情的艺术手法。
教学难点：诗歌语言品析，诗歌正面描写和 侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法，理 解诗人的身世之叹。
怀古咏史诗
咏史诗是诗人通过 对史迹、史事的咏 叹，抒发其内心复 杂的情感的诗歌。
回顾我们学过的咏古诗词
永遇乐·京口北固亭怀古 题乌江亭 念奴娇·赤壁怀古
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：
一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊， 三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
可见，本诗写诗 人经过长沙贾谊宅时 的悲凉心情，表面是 写对贾谊命运的感慨， 实际上的抒发自己怀 才不遇的愤懑情怀。
长
总结
沙
这首怀古诗表面上咏的是古人古事， 实际上还是着眼于今人今事，字里行
间处处有诗人的自我在，但这些又写
孤独 寂寞 痛苦 惆怅
湘水 江山 黄叶
无情流逝 寂寂 摇落
暮色沉沉，江山寂寥， 秋风吹过，黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
（四）、分析写法
长
沙
在构思上： 以景衬情
过
在章法上：
贾
以悲情衬悲情 首联：暗喻
谊
颔联：渲染环境
宅
颈联：反语、双关 尾联：象征
返回
（二）、体会意图
后代作家对尘封的往事发思古之幽情， 一定有现实的原因或触发感慨的媒介。 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》， 诗人登上京口北固亭，从历史上的孙 权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方 劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇 中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗 人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷 安，自己报国无门，是诗人引发诗情 的现实原因。
过 贾谊故宅
贾 由贾谊故宅见到的悲凉情景联想到
贾谊被贬的遭遇，由此又想到自己
谊 刚而犯上被贬长沙的现状，于是咏
宅 古抒情。
本诗用了哪个典故，如何借古抒怀？
贾谊的 身世
象鸟儿那样敛翅歇息。 暗喻贾谊失意。
三年谪宦此栖迟，
万古惟留楚客悲。
贾谊的 身分
奠定了全篇 的感情基调。
作者借贾谊政治失意，抑郁而死， 留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。
过
得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的， 诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感
贾
兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。 于曲折处微露讽世之意，给人以警醒
谊
的感觉。 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，
宅
双关见意。
练习：“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊
长 岂知”一句以“有道”对“无情”，含 意隽永。联系李商隐的《贾生》一诗，
诗
长沙过贾谊宅 金铜仙人辞汉歌 过陈琳墓
教学目标
1、了解咏史诗的有关知识及其鉴赏要点。 2、学习诗歌比喻、对比、夸张、用典等表现手
法。 3、掌握诗歌侧面落笔和正面描写相结合的方
法。 4、学习本诗借景抒情的艺术手法。 5、了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反
思和生不逢时的感慨。
教学重点：
在章法上，或作正对比，或侧面烘托 等。
诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
诗人介绍
刘长卿（709-约780），字文房，河间 人，今属河北。天宝年间登进士第，肃 宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱， 贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为 转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬 睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史， 死于任上。世称刘随州。有《刘随州 集》。
（三）、领悟感情
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
第一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置 身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。 杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土 重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史 的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
第二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨 个人遭遇，或是搏击社会现实。我们中学里学过的 两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀 古》，便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥， 如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
wk.baidu.com
（四）、分析写法
在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐 放，有以景衬情的，如苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》；有议论引发的，如清 人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵 曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家 长策在和番。”（《王昭君》），对 汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。
长 （三）、领悟感情
沙
过
本诗把史实和现实
贾
扭和在一起，感慨
谊
个人遭遇。
宅
后六句如何在情景交融中表现作者的情感？
秋草 寒林 人去
渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻
一种景仰向慕、寂寞兴叹 的心情，油然而生 。
空见 寒林 日斜
贾谊当时的实际处境，也是李唐 王朝危殆形势的写照
回天乏术、无可奈 何的痛苦和怅惘。
总结这些咏史诗的共同特色
“借他人酒杯，浇自己块垒”。 借助诗歌抒发历史兴亡之感、托
古讽今、托古寄慨、评说历史事 件和人物。
由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要 抓什么关键内容？
（一）、弄清史实 （二）、体会意图 （三）、领悟感情 （四）、分析写法
前进
（一）、弄清史实
对于作品所涉及的史实和 人物一定要有所了解，这 就要求我们要积累一些历 史知识。在阅读一首诗时， 一定要读好注解，这也是 读懂材料的一把钥匙。
沙 说说你对“有道”的理解。
过
贾生
长沙过贾谊宅
（一）、弄清史实 （二）、体会意图 （三）、领悟感情 （四）、分析写法
长 （一）、弄清史实
沙 对于作品所涉及的史实和
过
人物：
贾
贾谊 被贬长沙三年
谊 刘长卿“刚而犯上，而遭
宅
迁谪”。
返回
长 （二）、体会意图
沙
后代作家对尘封的往事发思古之幽 情的现实的原因或触发感慨的媒介：
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历 诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。 善写五律，以“五言长城”自负。
背景介绍:
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武 《中兴间气集》）。第一次迁谪在唐肃宗 至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉 被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二 年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳 转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。
诗歌用典、正面描写和侧面描写相结合、借 景抒情的艺术手法。
教学难点：诗歌语言品析，诗歌正面描写和 侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法，理 解诗人的身世之叹。
怀古咏史诗
咏史诗是诗人通过 对史迹、史事的咏 叹，抒发其内心复 杂的情感的诗歌。
回顾我们学过的咏古诗词
永遇乐·京口北固亭怀古 题乌江亭 念奴娇·赤壁怀古
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：
一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊， 三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
可见，本诗写诗 人经过长沙贾谊宅时 的悲凉心情，表面是 写对贾谊命运的感慨， 实际上的抒发自己怀 才不遇的愤懑情怀。
长
总结
沙
这首怀古诗表面上咏的是古人古事， 实际上还是着眼于今人今事，字里行
间处处有诗人的自我在，但这些又写
孤独 寂寞 痛苦 惆怅
湘水 江山 黄叶
无情流逝 寂寂 摇落
暮色沉沉，江山寂寥， 秋风吹过，黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
（四）、分析写法
长
沙
在构思上： 以景衬情
过
在章法上：
贾
以悲情衬悲情 首联：暗喻
谊
颔联：渲染环境
宅
颈联：反语、双关 尾联：象征
返回
（二）、体会意图
后代作家对尘封的往事发思古之幽情， 一定有现实的原因或触发感慨的媒介。 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》， 诗人登上京口北固亭，从历史上的孙 权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方 劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇 中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗 人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷 安，自己报国无门，是诗人引发诗情 的现实原因。
过 贾谊故宅
贾 由贾谊故宅见到的悲凉情景联想到
贾谊被贬的遭遇，由此又想到自己
谊 刚而犯上被贬长沙的现状，于是咏
宅 古抒情。
本诗用了哪个典故，如何借古抒怀？
贾谊的 身世
象鸟儿那样敛翅歇息。 暗喻贾谊失意。
三年谪宦此栖迟，
万古惟留楚客悲。
贾谊的 身分
奠定了全篇 的感情基调。
作者借贾谊政治失意，抑郁而死， 留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。
过
得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的， 诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感
贾
兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。 于曲折处微露讽世之意，给人以警醒
谊
的感觉。 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，
宅
双关见意。
练习：“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊
长 岂知”一句以“有道”对“无情”，含 意隽永。联系李商隐的《贾生》一诗，