测量力的大小(1)

测量力的大小

科学概念：力的大小是能够测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。

过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。

【教学重难点】使用弹簧测力计测量力的大小

【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板、笔袋等几种小物品

【教学过程】

一、导入

玩具小车,是这样吗？你们的小车是依靠什么运动的呢？告诉大家一个小秘密，我也是玩具车的车谜，今天我也带来了我心爱的小缆车，让我们以车会友吧！2、出示小缆车。

老师的这辆小缆车是我自已组装的哦！大家觉得我做得怎么样？（给老师一点掌声鼓励吧！）

3、老师的这辆小缆车可没装有电池，下面我就为大家展示一下它是怎样运动起来的。

3、那么这2个、3个、5个垫圈产生的拉力到底有多大，我们能不能测量出来呢？

4、揭题：测量力的大小

二、理解弹簧测力计

1、下面我就给大家介绍一位新朋友，它就是测量力的大小的工具“弹簧测力计”

2、弹簧测力计的种类很多，图片上这些就是不同形状的弹簧测力计，其中条形

盒测力计是我们最常用的一种。

3、幻灯显示，这就是条形盒测力计的示意图，认真观察，看看条形盒测力计是

由哪几部分组成的。

学生观察：提环、指针、刻度板、挂钩。

4、老师出示条形盒测力计，学生拿出小组内的条形盒测力计，指一指各部分在

哪里，你能简单说出各部分的作用吗？

5、认真观察测力计上的刻度版，上面的数值是表示力的大小的，看看左右两边

的数值是分别是用什么做单位，那么牛顿和克力之间有什么关系呢？（简单介绍牛顿和克力的关系）出示：

1牛＝100克力

6、刻度版上一个大格，一个小格分别代表多少克力，多少牛顿？

7、老师讲一讲牛顿的故事

8、用手拉一下，感受一下1牛，2牛的力有多大，什么感觉？弹簧发生了什么

变化？

三、使用弹簧测力计

1、刚才我们通过观察理解了弹簧测力计，你会用它来测量物体的重力大小吗？

2、学生尝试使用测量一个钩码的重力大小。

3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小：

使用弹簧测力计测重力时应注意：（出示自己做的硬纸板简易测力计）（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。

（2）读数时，视线与指针相平。

（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。

4、用弹簧测力计测量实验桌上物体的重力，幻灯显示表格。教师与一学生互动

演示操作。

5、学生分组测量物体力的大小，教师巡视指导。

6、交流汇报、教师评价。

7、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。

四、制作弹簧测力计

1、出示橡皮筋的伸长，缩短，我们也能够它这个特性制作简易的测力计

2、老师简单介绍制作方法。

五、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？