2020年教师教育科研课题申报附件1

附件1:

2020年教师教育科研课题申报指南

2020年教师教育科研课题《课题申报指南》，立足教师队伍建设，聚焦专业发展领域，凸显“立德树人”宗旨。研究课题分为三大类型，共拟订170个研究课题，多为本省中小学校和广大教师所关注的热点、难点和前瞻性问题，以中微观层面的操作性问题研究为主，具有浓郁的“草根”特色，比较贴近一般学校教师专业发展实际，尤其适合农村教师的科研需求，希望有研究意愿者踊跃申报。

申报者亦可参照本《指南》所拟定的研究领域和方向，根据自身的研究能力、工作性质及研究条件，自拟课题申报。

A类：队伍建设与学校管理（60题）

中小学教师职业行为规范建设研究

中小学教师教育质量保障体系研究

中小学教师教育评价创新研究

教师教育的制度化与法治化研究

中小学教师师德教育研究

农村教师专业素养现状及发展研究

中小学教师深度学习策略研究

教师培训网络直播课堂教学研究

中小学教师职业生涯规划研究

新教师入职培训研究

非师范生入职培训研究

基于专业成熟型教师的专业发展模式创新研究

中小学骨干教师成长中的“高原现象”及其对策研究

中小学骨干教师成长体制与机制创新研究

中小学骨干教师成长模式与路径创新研究

优秀教师群体成长模式研究

“教师工作坊”的建立、作用与管理研究

“名师工作室”在教师培训中的作用研究

县（市、区）级学科带头人培养模式与策略研究优秀教师教学风格形成与发展研究

基于“互联网+”的校本研修的转型提质研究农村小微学校教师专业发展现状与对策研究

基于案例的教学技能训练设计与实施研究

新时代中小学教师教学基本功训练研究

中小学骨干教师科研能力提升研究

中小学校教科研示范校建设与辐射作用研究

区域教师培训案例开发与应用研究

新时代中小学校教师职场文化建设研究

网络研修与校本研修整合中的问题与对策研究“县级教师发展中心”建设研究

县级教师培训支持服务体系构建研究

特殊教育骨干教师培养研究

“送教下乡”培训活动的组织与管理研究

“县级教师培训团队”建设的理论与实践研究地方教师培训资源的开发与建设研究

县级教师培训机构培训者专业发展研究

县级教研员在校本研修中的指导、引领作用研究促进义务教育均衡发展的教师流动机制研究

经典文化传承与学校内涵发展研究

全日制寄宿制学校管理制度创新研究

中小学校办学思想的凝炼与固化研究

学校人文管理与激励机制研究

中小学校教师学习型团队建设中的问题研究

学校与社区良性互动中的问题研究

教研组集体备课活动方案设计与实施策略研究

学校学科组（年级组、教研组）建设中的问题与对策研究有效家访机制的重建与完善研究

预防中小学校园欺凌和校园暴力研究

学校安全事故的防范及其法律追责研究

校本科研促进教师专业成熟与职业发展研究

学校图书馆建设、管理与高效使用研究

校训、校纪、校歌在学校文化建设中的作用研究

农村寄宿制学校校园环境文化建设现状及对策研究家庭经济困难学生心理健康支持服务研究

学生两级分化的成因及其对策研究

礼仪教育与和谐校园的构建研究

利用信息技术实现学校数字化管理研究

中小学校信息化校园建设研究

当地历史文化资源和习俗对校园文化建设的影响研究民办学校办学特色研究

B类：德育工作与学科教学（70题）

学校推进核心素养的策略研究

红色文化资源建设与育人功能融合研究

中小学德育教材衔接问题研究

班主任的育人角色与策略研究

班主任成功教育案例研究

青少年道德教育“生活化”实施策略研究

中小学班（队）会主题教育活动设计与实施研究

青少年法制教育与预防犯罪问题研究

青少年宪法精神与公民意识培养研究

新时代学校团（队）工作现状与改进策略研究

高中生价值取向与精神信仰问题及对策研究

学校教育中惩戒问题研究

学生焦虑、厌学的心理疏导研究

中小学生诚信教育问题研究

学生差异性发展问题研究

新课程理念下新型师生关系中的问题研究

中小学生交往指导中的问题研究

学生自信心下降的成因与对策研究

农村学校和谐德育工作研究

成长日记促进小学生成长的实践研究

“家校（园）共育”中的问题研究

中学生青春期教育中的问题研究

中小学班集体建设中的问题研究

课堂教学中处理突（偶）发事件的策略研究

中学生日常生活守则和行为规范养成教育研究

学生中“非正式组织”产生原因、利弊及正确引导研究班级弱势群体及冲突研究

校外生命教育资源整合研究

中国传统家风家教研究

地方非物质文化遗产资源的开发与利用研究

新形势下家庭教育指导组织形式与指导模式研究

家风、家教、家训对中小学生成长典型案例研究

传统文化中的家庭教育思想研究

家庭优质教育资源发掘与应用研究

单亲家庭子女教育问题研究

农村留守儿童隔代家长教育能力提升研究

基于交往理论视角下的当代家庭教育关系优化研究

课堂教学常规精细化管理中的问题研究

基于新课程标准的教学设计与实践研究

文科类课程教学中培养学生科学素养研究

思维导图的教学应用与效果研究

提高学困生对XX学科学习兴趣的研究

XX学科学生积极心理品质培养研究

学生发言心理障碍疏导对策研究

学生即席发言技巧指导研究

学科教学中的问题类型及解决策略研究

学科教学中的问题能力培养与问题解决指导研究作业的设计、布置、批改与反馈研究

中小学生作业设计的多样性与科学性研究

学生良好学习习惯养成教育中的问题研究

中小学生有效预习习惯培养研究

课堂教学中的提问艺术研究

教师课堂教学口头评价用语改善研究

学生读题、审题能力培养研究

学科教材分析的思路与方法研究

教材内容整合中的问题研究

教材与其他教学资源优化整合研究

教材插图对学生的影响研究

优质教学资源与日常教学整合研究

中小学学生特殊才艺培养研究

中小学生良好书写习惯培养研究

区域民间音乐教学资源的开发与利用研究

地方传统体育项目开发与利用中的问题研究

体（音、美）校本课程资源的开发与利用研究中小学足球教育与足球人才培养研究

中小学开发利用优秀民间艺术资源研究