北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除3 完全平方公式
北师大版七年级(下册)数学知识点总结
北师大版数学七年级下册知识点总结第一章 整式的乘除1、单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式的数字因数叫做单项式的系数,字母指数和叫单项式的次数。
2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式中每个单项式叫多项式的项,次数最高项的次数叫多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称整式。
注意:凡分母含有字母代数式都不是整式。
也不是单项式和多项式。
4、同底数幂的乘法法则:n m n m a a a +=•(n m ,都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
注意:底数可以是多项式或单项式。
如:532)()()(b a b a b a +=+•+5、幂的乘方法则:mn n m a a =)((n m ,都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘。
如:10253)3(=-幂的乘方法则可以逆用:即m n n m mn a a a )()(==如:23326)4()4(4==6、积的乘方法则:n n n b a ab =)((n 是正整数)积的乘方,等于各因数乘方的积。
如:(523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=•••-7、同底数幂的除法法则:n m n m a a a -=÷(n m a ,,0≠都是正整数,且)n m同底数幂相除,底数不变,指数相减。
如:3334)()()(b a ab ab ab ==÷8、零指数和负指数;10=a ,(ɑ≠0)即任何不等于零的数的零次方等于1。
p p aa 1=-(p a ,0≠是正整数),即一个不等于零的数的p -次方等于这个数的p 次方的倒数。
9、科学记数法:如:0.00000721=6-1021.7⨯(第一个非零数字前零的个数)10、单项式的乘法法则:单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
七年级下册数学各章知识点总结
北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结第一章整式的运算单项式 整 式 多项式同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘 整式运算 平方差公式 完全平方公式 单项式除以单项式 整式的除法多项式除以单项式一、单项式、单项式的次数:只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
二、多项式1、多项式、多项式的次数、项 几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式:单项式和多项式统称为整式。
四、整式的加减法:整式加减法的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项。
五、幂的运算性质: 1、同底数幂的乘法:a m﹒a n =am+n(m,n 都是正整数);2、幂的乘方:(am)n=amn(m,n 都是正整数); 3、积的乘方:(ab )n=a n bn(n 都是正整数);4、同底数幂的除法:am÷a n=am-n(m,n 都是正整数,a ≠0) ;整 式 的 运算六、零指数幂和负整数指数幂: 1、零指数幂:a=1(a ≠0);2、负整数指数幂:p 是正整数。
七、整式的乘除法:1、单项式乘以单项式:法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、p 是正整数相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、单项式乘以多项式:法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
3、多项式乘以多项式: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
4、单项式除以单项式:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
新北师大初一数学下册第一章整式的乘除运算公式
【知识要点】同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算 同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘整式运算 平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法 多项式除以单项式1、已知2245))((y xy x by x ay x +-=++,则代()32a b ab +-=2.若(2)(5)x k x +-均积中不含有x 的一次项,则k =__________3、计算4、若A=(2+1)(22+1)(24+1)…(264+1)(2128+1),则数A 的末位数字是多少?5、已知x 2+8xy+k 2是完全平方式,则k= .6、若a 2+4a+m 是完全平方式,则m= .7、若9x 2+(2k-1)x+16是完全平方式,则k= .8、已知(2x+k )2=4x 2-12x+9,则k= .9、已知多项式4x 2+1,添上一项,使它成为一个完全平方式,你有哪几种方法?10、已知a+b=2,ab=-1,求(1)5a 2+5b 2,(2)(a-b )2的值.11、若点P 的坐标(a ,b )满足a 2b 2+a 2+b 2+10ab+16=0,则点P 的坐标为 .整 式 的 运 算12、找规律(1)32-12=8=8×1;52-32=16=8×2;72-52=24=8×3;92-72=32=8×4;….若a2-b2=96=8×12,则a= , b=(2)用含n的代数式表示可以写成.13、你能求(x-1)(x99+x98+x97+…+x+1)的值吗?遇到这样的问题,我们可以先思考一下,从简单的情形入手.先分别计算下列各式的值:①(x-1)(x+1)=x2-1;②(x-1)(x2+x+1)=x3-1;③(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;…由此我们可以得到:(x-1)(x99+x98+x97+…+x+1)=______;请你利用上面的结论,完成下面的计算:299+298+297+…+2+1.14、做有创造力的人--探究总结:(1)计算:(a+2)(a2-2a+4);(x+y)(x2-xy+y2)(2m+3n)(4m2-6mn+9n2)(2)上面的整式乘法的结果很简洁,你能从中发现一个新的乘法公式吗?用字母a、b 表示你的发现:______.(3)下列各式中能用你发现的乘法公式计算的是______A.(m+n)(m2-2mn+n2) B.(y+3)(y2+3y+9)C.(4+x)(16-4x+x2) D.(2x+y)(2x2-2xy+y2)15.已知,则下列等式成立的是()①②③④16、已知:2310a a +-=,求:(1)1a a - ;(2)221a a +;(3)331a a +17、如果2225,44a a b a a b ++=-+=-,那么2222a b ab -+的值是 。
新版北师大七年级数学下册第一章《整式的乘除运算》知识点总结及习题
第一章整式的乘除知识点总结一、单项式:数字与字母的乘积组成的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
一个单项式中,数字因数叫做这个单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
注意:π是数字,而不是字母,它的系数是π,次数是0. 二、多项式几个单项式的代数和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式:单项式和多项式统称为整式。
四、整式的加减法:整式加减法的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项。
五、幂的运算性质:1、同底数幂的乘法:),(都是正整数n m aa a nm nm+=∙2、幂的乘方:),(都是正整数)(n m a a mnn m =3、积的乘方:)()(都是正整数n b a ab nnn= 4、同底数幂的除法:)0,,(≠=÷-a n m a a a nm nm都是正整数六、零指数幂和负整数指数幂: 1、零指数幂:);0(10≠=a a 2、负整数指数幂:),0(1是正整数p a aa p p≠=- 七、整式的乘除法:1、单项式乘以单项式:法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、单项式乘以多项式:法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
3、多项式乘以多项式:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
4、单项式除以单项式:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
5、多项式除以单项式:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
八、整式乘法公式:1、平方差公式: 22))((b a b a b a -=-+2、完全平方公式: 2222)(b ab a b a ++=+ 2222)(b ab a b a +-=-七年级数学(下)第一章《整式的运算》一、 知识点:1、都是数与字母的乘积的代数式叫做单项式(单独的一个数或一个字母也是单项式);几个单项式的和叫做多项式;单项式和多项式统称整式。
新北师大版七年级数学下册第1章 整式的乘除《完全平方公式》教学PPT
简单应用:
例2 利用完全平方公式计算:
(1) 1022 ;
(2) 1972 .
巩固练习: (1) 962 ;
(2) 2032 .
综合应用
例3 计算: (1) (x+3)2 - x2 (2) (x+5)2–(x-2)(x-3) (3) (a+b+3)(a+b-3)
综合应用
巩固练习:
(1) (a-b+3)(a-b-3)
2. 在解题过程中要准确确定a和b,对照公 式原形的两边, 做到不丢项、不弄错符号 、2ab时不少乘2。
完全平方公式(第2课时)
1. 完全平方公式:
(a+b) 2=a2+2ab+b2 (a-b) 2=a2-2ab+b2 2. 想一想: (1)两个公式中的字母都能表示什么? (2)完全平方公式在计算化简中有些 什么作用? (3)根据两数和或差的完全平方公式, 能够计算多个数的和或差的平方吗?
你能用自己的语言叙述这一公式吗? 你能自己设计一个图形解释这一公式吗?
完全平方公式:
(a+b) 2=a2+2ab+b2
(a-b) 2=a2-2ab+b2
结构特点: 左边是二项式(两数和(差))的平方; 右边是两数的平方和加上(减去)这两数乘积
的两倍. 语言描述:
两数和(或差)的平方,等于这两数的平方和 加上(或减去)这两数积的两倍.
=(m+n)2+2(m+n)p+p2
=m2+2mn+n2+2mp+2np+p2 =m2+ n2 +p2+2mn+2mp+2np
北师大初一下册第一章 整式的乘法、 平方差公式、完全平方公式、整式的除法
导入(进入美妙的世界啦~)整式的乘法(一)单项式乘以单项式 知识要点相加。
的积相加。
平方差公式1、平方差公式两数和与这两数差的积,等于它们的平方差。
即()()22b a b a b a -=-+ 2、平方差公式结构特征:① 左边是两个二项式相乘,这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数;② 右边是乘式中两项的平方差。
即用相同项的平方减去相反项的平方 即结果等于符号相同的平方减去符号不同的平方。
完全平方公式(1)语言叙述:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的两倍(2)字母表示:()2222b ab a b a ++=+; ().2222b ab a b a +-=-(3)完全平方公式的条件:⑴二项式的平方;完全平方公式的结论:⑴ 三项式 ;⑵有两项平方项,且是正的;另一项是二倍项,符号看前面;口诀记忆:“头平方,尾平方,头尾两倍在中央”;整式的除法1、单项式除以单项式:⑴法则:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
⑵实质:分三类除:⑴系数除以系数;⑵同底数幂相除;⑶被除式单独一类字母,则连同它的指数照抄; 2、多项式除以单项式:⑴法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。
⑵字母表示: (a +b +c)÷m =a ÷m +b ÷m +c ÷m ;知识 典例(注意咯,下面可是黄金部分!)整式的乘法例1、(1) y x x 423)2(⋅- (2) 12xy 2·(-4x 2y) (3)54(410)(510)⨯∙⨯变式练习:1. (1) ⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛ab c b a 493232 (2) 3212)(2mn m -⋅ (3)1213--⋅n m y y2.下列运算正确的是( )A.x 2.x 3=x 6B.x 2+x 2=2x 4C.(-2x)2=-4x 2D.(-2x 2)(-3x 3)=6x 53.下列各式计算正确的是( ).A.(a 5)2=a 7B.22122xx-=C.4a 2·a 2=8a 6D.a 8÷a 2=a 64.计算题:()()4325.04.2x y x -- 23223()()xy z x y -∙-例2、(1) 3(2)x x y + (2)221(2)32ab ab ab -∙变式练习:1、 (1)2y)-x(x 3 (2))2y xy (x 43212+-2.判断题:①3a 3·5a 3=15a 3( ) ②ab ab ab 4276=∙( ) ③12832466)22(3a a a a a -=-∙( ) ④(-6x )(2x -3y )=-12x 2+18xy ( ) ⑤ -x 2(2y 2-xy )=-2xy 2-x 3y ( ) 3.计算:① )3(6y x x --; ②)312(22ab ab a +-; ③)21(22y y y -;例3、(1)(a+b)(m+n) (2) (x+2)(-x –1)变式练习:(1)(a –3)(a –4) (2 )(x-3y)( x-5y) (3)(a+b+c )(c+d+e)平方差公式【题型一】利用平方差公式计算 例题1:位置变化:(1)()()x x 2525+-+ (2)()()ab x x ab -+符号变化:(3)()()11--+-x x (4)⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛-m n n m 321.01.032变式1:系数变化:(5)()()n m n m 3232-+ (6)⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛--b a b a 213213指数变化:(7)()()222233x y y x ++- (8)()()22225252b a b a --+-例题2:增项变化 (1)()()z y x z y x ++-+- (2)()()z y x z y x -+++-变式2: (3)()()1212+--+y x y x (4)()()939322+++-x x x x例题3:增因式变化(1)()()()1112+-+x x x (2)⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛-2141212x x x【题型二】利用平方差公式判断正误 例题4:下列计算正确的是( )A .()()()()2222425252525y x y x y x y x -=-=-+B .22291)3()1()31)(31(a a a a +=+-=--+-C .()()()()222249232332x y x y x y y x -=-=---D .()()8242-=-+x x x【题型三】运用平方差公式进行一些数的简便运算例 例题5:用平方差公式计算.(1)397403⨯ (2)41304329⨯(3)1000110199⨯⨯ (4)2008200620072⨯-【题型三】运用平方差公式进行一些数的简便运算例 例题6:用平方差公式计算.(1)397403⨯ (2)41304329⨯(3)1000110199⨯⨯ (4)2008200620072⨯-【题型四】平方差公式的综合运用 例题7:计算:(1)))(()2)(2(222x y y x y x y x x +-++-- (2)()()()()111142+-++-x x x x【题型五】利用平方差公式进行化简求值与解方程例题8:化简求值:())32)(32()23(32a b a b b a a b +---+,其中2,1=-=b a .8.解方程:()()2313154322365=⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛---+-++x x x x x【题型六】逆用平方差公式例题9:已知02,622=-+=-y x y x ,求5--y x 的值.完全平方公式例11.直接写出结果:(1)(-a +b )2=______;(2)(x -5)2=_______;(3)(3m +2n )2=______;(4)=-2)32(b a ______;(5)-=-2225)515(a a _______251+. 2.多项式x 2-8x +k 是一个完全平方式,则k =_______.3.-+=+222)1(1x x x x ______+⎪⎭⎫ ⎝⎛-=21x x ______.例24.下列等式能够成立的是( ). (A)(a -b )2=(-a -b )2 (B)(x -y )2=x 2-y 2(C)(m -n )2=(n -m )2(D)(x -y )(x +y )=(-x -y )(x -y )5.计算2)22(ba -的结果与下面计算结果一样的是( ).(A)2)(21b a -(B)ab b a -+2)(41(C)ab b a +-2)(41(D)ab b a -+2)(216.若9x 2+4y 2=(3x +2y )2+M ,则M 为( ). (A)6xy (B)-6xy (C)12xy (D)-12xy例37..)321(2y x -8..)3223(2b a -9..)3243(2y x +10.(3mn -5ab )2.11.(-4x 3-7y 2)2. 12.(5a 2-b 4)2.例413.用适当方法计算:(1).299)2(;)2140(2214.若a +b =17,ab =60,求(a -b )2和a 2+b 2的值.整式的除法【例题1】、计算[(-a)3] 4÷(-a 4)3的结果是( ) A .-1 B .1 C .0 D .-a 【例题2】、(5a 2b 2c 3)4÷(-5a 3bc )2【例题3】、222210)103()102()106.3(⨯÷⨯÷⨯-【例题4】、(1)已知10m =3,10n =2,求102m -n的值.【例题5】、学校图书馆藏书约3.6×104册,学校现有师生约1.8×103人,每个教师或学生假期平均最多可以借阅多少册图书?【变式1】、下列计算正确的是( )A .2x 3b 2÷3xb=x 2b B .m 6n 6÷m 3n 4·2m 2n 2=21m C .21xy ·a 3b ÷(0.5a 2y )=41xa 2 D .4a 6b 4c ÷a 3b 2=4a 2b 2c 【变式2】、(4×105)2÷(-2×102)3【变式3】、若(a -1)a=1,求a 的值.【变式4】、已知32m=6,9n =8,求36m -4n的值.【变式5】、若2x=3,2y=6,2z=12,求x ,y ,z 之间的数量关系课后作业整式的乘法1. 下列各式中,结果错误的是( ).A.(x+2)(x –3) =x 2–x –6 B. (x –4)(x+4)= x 2–16 C. (2x +3)(2x –6) = 2x 2–3x-18 D. (2x-1)(2x+2)=4x 2+2x –22. 计算题: ()()322b a y x --+-; ()⎪⎭⎫ ⎝⎛---312a by a ; (3x 2-2y 3)(2x 4-3)3.(1)_)2()5(1=-⋅--a a a (2)()23103105⨯⋅⨯ (3)2)()(3b a b a -⋅--(4)1)(-3x)2x -(x 2+ (5))2xy)(y x (-321232xy +2.(-2a 4b 2)(-3a )2的结果是( )A.-18a 6b 2B.18a 6b 2C.6a 5b 2D.-6a 5b 2平方差公式1.)43)(43(--+-x x 等于( )A .224)3(-xB .()2234x -- C .()2243---x D .2243-x2.在①()22242a a=;②2911311131x x x -=⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+-;③532)1()1()1(-=--m m m ;④322842++=⨯⨯b a b a 中,运算正确的是( ) A.②①B.②③C.②④D.③④3.若2429)3(x y y x M -=-,那么代数式M 应是( )A .()23y x +-B .x y 32+-C .23y x +D .23y x -4..用平方差公式计算:(1)()()434322---x x (2)()()11-++-y x y x5.(1)解方程:()()()x x x x x 4393232-=+---(2)若()03242=+-+-y x x ,求22y x -的值.6.用简便方法计算(1)504496⨯ (2)2500049995001-⨯【创新题】7.观察下列算式:,,483279,382457,281635,188132222222 ⨯==-⨯==-⨯==-⨯==- 根据上式的特点,你能发现什么规律?请你用代数式将其表达出来,并说明该规律的正确性8.计算2481632(21)(21)(21)(21)(21)(21)1+++++++9.化简2481024(1)(1)(1)(1)(1)a a a a a ++++⋅⋅⋅+ (其中a ≠1)10.计算:(1)2229995(2)(2)x x x -+-- (2) ⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫⎝⎛+-x y y x 3143433122(3) 22(5)(5)x x +-- (4)()()2323++--++x y a b x y a b(5)()()()4222+-+m m m (6) 22222222(13599)(246100)+++⋅⋅⋅+-+++⋅⋅⋅+【中考题】10.(2005·茂州市)已知⎪⎭⎫ ⎝⎛-=-+=22162),2)(2(a B a a A ,求A+B.11.(2004·江苏)计算()()b a b a -+22的结果是( ) A .224b a -B .224a b -C .222b a -D .222a b -完全平方公式一、填空题1.(1)x 2+______+25=(x +______)2; (2)x 2-10x +______=(______-5)2;(3)x 2-x +_______=(x -_____)2; (4)4x 2+______+9=(______+3)2. 2.计算(a +b +c )2=_______.3.若x 2+2ax +16是一个完全平方式,则a =______. 二、选择题4.下列式子不能成立的有( )个. (1)(x -y )2=(y -x )2; (2)(a -2b )2=a 2-4b 2;(3)(x +y )(x -y )=(-x -y )(-x +y );(4)1-(1+x )2=-x 2-2x ; (5)(a -b )3=(b -a )(a -b )2. (A)1 (B)2(C)3 (D)45.下列等式不能恒成立的是( ). (A)(3x -y )2=9x 2-6xy +y 2 (B)(a +b -c )2=(c -a -b )2(C)22241)21(n mn m n m +-=-(D)(x -y )(x +y )(x 2-y 2)=x 4-y 46.已知51=+a a ,则221aa +的结果是( ). (A)23 (B)8 (C)-8(D)-23三、计算题7.(a +b +2c )(a +b -2c ). 22.(y -3)2-2(y +2)(y -2).8.(2a +1)2(2a -1)2. 24.(x -2y )2+2(x +2y )(x -2y )+(x +2y )2.四、解答题9.当a =1,b =-2时,求)212]()21()21[(2222b a b a b a --++的值.10.一长方形场地内要修建一个正方形花坛,预计花坛边长比场地的长少8米、宽少6米,且场地面积比花坛面积大104平方米,求长方形的长和宽.整式的除法单项式除以单项式 一、判断题1.x 3n ÷x n =x 3 ( )2.10x 4÷7x =0.7x 3 ( ) 3.x xy y x 2121)(2-=÷-( )4.8a 8÷4a 4=2a 4 ( ) 5.26÷42×162=512 ( ) 6.(3ab 2)3÷3ab 3=9a 3b 3( )二、选择题7.28a 4b 2÷7a 3b 的结果是( ). (A)4ab 2 (B)4a 4b(C)4a 2b 2 (D)4ab 8.25a 3b 2÷5(ab )2的结果是( ). (A)a (B)5a(C)5a 2b(D)5a 2三、计算题9.4x 3÷2x . 10.-8x 4÷3x 2.11.10a 3÷(-5a )2. 12.5a 2b 2÷15ab 2.13.(-12a 5b 2c )÷(-3a 2b ). 14.-21x 2y 4÷(-3x 2y ).15..2383342ab b a ÷16..5.0)21(2242y x y x ÷-17.).21()52(232434x y a y x a -÷-18..)(310)(526y x y x -÷-四、解答题19.先化简,再求值:[5a 4·a 2-(3a 6)2÷(a 2)3]÷(-2a 2)2,其中a =-5.多项式除以单项式 一、填空题1.直接写出结果:(1)(4x 2-8x +6)÷2=____________;(2)(28b 3-14b 2+21b )÷7b =____________; (3)(9a 3+6a 2-12a +3)÷(-3)=____________; (4)(6x 4y 3-8x 3y 2+9x 2y )÷(-2xy )=____________;(5)=-÷-+-)32()32752(32234y y x y x xy y ____________.2.已知A 是关于x 的四次多项式,且A ÷x =B ,那么B 是关于x 的______次多项式.二、选择题3.下列计算正确的是( ).(A)(-3x n +1y n z )÷(-3x n +1y n z )=0 (B)(15x 2y -10xy 2)÷(-5xy )=3x -2y(C)x xy xy y x 216)63(2=÷-(D)231123931)3(x x x x xn n n +=÷+-++4.已知7x 5y 3与一个多项式之积是28x 7y 3+98x 6y 5-21x 5y 5,则这个多项式是( ). (A)4x 2-3y 2 (B)4x 2y -3xy 2 (C)4x 2-3y 2+14xy 2 (D)4x 2-3y 2+7xy 3三、计算题5.[2m (7n 3m 3)2+28m 7n 3-21m 5n 3]÷(-7m 5n 3).6.[(m +n -p )(m +p +n )-(m +n )2]÷(-p ).四、解答题7.先化简,再求值:[(3a +2b )(3a -2b )-(a +2b )(5a -2b )]÷4a ,其中a =2,b =-3.8.已知长方形的长是a +5,面积是(a +3)(a +5),求它的周长.回顾小结(一日悟一理,日久而成学)一、方法小结:二、本节课我做的比较好的地方是:三、我需要努力的地方是:。
2020-2021学年北师大版七年级下册第一章整式乘除
平方差公式、完全平方公式、整式的除法知识点1:平方差公式平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。
即:(a+b)(a-b) = 相同符号项的平方 - 相反符号项的平方平方差公式可以逆用,即:a2-b2=(a+b)(a-b)。
例直接运用公式(5a + 2b)(5a - 2b)=需要先变形再用平方差公式(-2x-y)(2x-y) =每个多项式含三项(a+2b+c)(a+2b-c) =练:1、已知a + b =15,a - b = 10,则a2- b2的值是()2、若(2a + 3b)()= 9b2- 4a2,则括号内应填的代数式是()3、化简x2-(x + 2)(x - 2)的结果是 _________ .4、已知a + b = 12,且a2- b2=48,则式子a - b的值是 _________ .5、用平方差公式进行计算(1)1007×993 (2)108×1126、化简求值:2x(x - 4)-(x- 2)(-x - 2),其中x = 12 .7、若(3a + 3b - 1)(3a +3b + 1)=80,求a + b的值.知识点2:完全平方差公式两数和的完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2;两数差的完全平方公式:(a -b )2=a 2-2ab +b 2.析规律 完全平方公式的特征 完全平方公式总结口诀为:首平方,尾平方,首尾二倍积,加减在中央.例 计算:()22x y += .=练 1、利用完全平方公式计算:(1)1022= (2)972= 2、已知x 2-6x+m 可以写成一个完全平方式,则m 的值为 。
3、已知4a b +=,2ab =,则22a b +=( )提示:ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+4、己知13x x +=,则221x x +的值为( ) 提示: 2)1(1222-+=+a a a a 2)1(1222+-=+aa a a 5、计算:2)21(c b a -+ )2)(2()322y x y x y x -+-+(6、先化简,再求值:4(x -1)2+(2x +3)(2x -3),其中x=-17、(分类配方)已知03410622=++-+n m n m ,求n m +的值。
北师大版七年级下册数学《第一章 整式的乘除--完全平方公式》知识点讲解!
北师大版七年级下册数学《第一章整式的乘除--完全平方公式》知识点讲解!1.完全平方公式:(a+b)2=a2+b2+2ab (a-b)2=a2+b2-2ab两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。
叫做完全平方公式.为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。
2.派生公式:(a+b)2-2ab=a2+b2(a-b)2+2ab=a2+b2(a-b)2+(a+b)2=2(a2+b2) (a+b)2-(a-b)2=4ab考点解析完全平方公式是进行代数运算与变形的重要知识基础。
该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用,难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)。
两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,叫做完全平方公式。
为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式。
理解公式左右边特征(一)学会推导公式(这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的),真实体会随意“创造”的不正确性;(二)学会用文字概述公式的含义:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍.都叫做完全平方公式.为了区别,我们把前者叫做两数和的完全平方公式,后者叫做两数差的完全平方公式.(三)这两个公式的结构特征是:1、左边是两个相同的二项式相乘,右边是三项式,是左边二项式中两项的平方和,加上或减去这两项乘积的2倍;2、左边两项符号相同时,右边各项全用“+”号连接;左边两项符号相反时,右边平方项用“+”号连接后再“-”两项乘积的2倍(注:这里说项时未包括其符号在内);3、公式中的字母可以表示具体的数(正数或负数),也可以表示单项式或多项式等数学式.(四)两个公式的统一:因为所以两个公式实际上可以看成一个公式:两数和的完全平方公式。
这样可以既可以防止公式的混淆又杜绝了运算符号的出错。
最新北师大版七年级数学下册-第一章 整式的乘除-《完全平方公式》典型例题
《完全平方公式》典型例题例1 利用完全平方公式计算:(1)2)32(x -;(2)2)42(a ab +;(3)2)221(b am -.例2 计算:(1)2)13(-a ;(2)2)32(y x +-;(3)2)3(y x --.例3 用完全平方公式计算:(1)2)323(x y +-; (2)2)(b a --; (3)2)543(c b a -+.例4 运用乘法公式计算:(1)))()((22a x a x a x -+-; (2)))((c b a c b a ---+;(3)2222)1()1()1(+-+x x x .例5 计算:(1)2241)321(x x --;(2))212)(212(+---b a b a ;(3)22)()(y x y x --+.例6 利用完全平方公式进行计算:(1)2201;(2)299;(3)2)3130(例7 已知12,3-==+ab b a ,求下列各式的值.(1)22b a +;(2)22b ab a +-;(3)2)(b a -.例8 若2222)()(3c b a c b a ++=++,求证:c b a ==.参考答案例1 分析:这几个题都符合完全平方公式的特征,可以直接应用该公式进行计算. 解:(1)22229124)3(3222)32(x x x x x +-=+⨯⨯-=-;(2)222222216164)4(422)2()42(a b a b a a a ab ab a ab ++=+⨯⨯+=+;(3)22224241)221(b amb m a b am +-=-. 说明:(1)必须注意观察式子的特征,必须符合完全平方公式,才能应用该公式;(2)在进行两数和或两数差的平方时,应注意将两数分别平方,避免出现223124)32(x x x +-=-的错误.例2 分析:(2)题可看成2]3)2[(y x +-,也可看成2)23(x y -;(3)题可看成2)]3([y x +-,也可以看成2])3[(y x --,变形后都符合完全平方公式.解:(1)2221132)3()13(+⋅⋅-=-a a a1692+-=a a(2)原式22)3(3)2(2)2(y y x x +⋅-⋅+-=229124y xy x +-=或原式2)23(x y -22)2(232)3(x x y y +⋅⋅-=224129x xy y +-=(3)原式2)]3([y x +-=2)3(y x +=2232)3(y y x x +⋅⋅+=2269y xy x ++=或原式22)3(2)3(y y x x +⋅-⋅--=2269y xy x ++=说明:把题目变形为符合公式标准的形式有多种方式,做题时要灵活运用.例3 分析:第(1)小题,直接运用完全平方公式x 32为公式中a ,y 3为公式中b ,利用差的平方计算;第(2)小题应把2)(b a --化为2)(b a +再利用和的平方计算;第(3)小题,可把任意两项看作公式中a ,如把)43(b a +作为公式中的a ,c 5作为公式中的b ,再两次运用完全平方公式计算.解:(1)2)323(x y +-=2229494)332(y xy x y x +-=- (2)2)(b a --=2222)(b ab a b a ++=+(3)22225)43(10)43()543(c b a c b a c b a ++-+=++=ab b c bc ac a 24162540309222+++-+说明:运用完全平方公式计算要防止出现以下错误:222)(b a b a +=+,222)(b a b a -=-.例4 分析:第(1)小题先用平方差公式计算前两个因式的积,再利用完全平方式计算.第(2)小题,根据题目特点,两式中都有完全相同的项c a -,和互为相反数的项b ,所以先利用平方差公式计算])[(b c a +-与])[(b c a --的积,再利用完全平方公式计算2)(c a -;第三小题先需要利用幂的性质把原式化为22)]1)(1(10[(+-+x x x ,再利用乘法公式计算.解:(1)原式=422422222222)())((a x a x a x a x a x +-=-=--(2)原式=22)(])][()[(b c a b c a b c a --=--+-=2222b c ac a -+-(3)原式=22222)]1)(1[()]1)(1)(1[(+-=+-+x x x x x=12)1(4824+-=-x x x .说明:计算本题时先观察题目特点,灵活运用所学过的乘法公式和幂的性质,以达到简化运算的目的.例5 分析:(1)和(3)首先我们都可以用完全平方公式展开,然后合并同类项;第(2)题可以先根据平方差公式进行计算,然后如果还可以应用公式,我们继续应用公式.解:(1)x x x x x x 3941934141)321(2222-=-+-=--; (2)]21)2][(21)2[()212)(212(+---=+---b a b a b a b a 414441)2(222-+-=--=b ab a b a ; (3))2(2)()(222222y xy x y xy x y x y x +--++=--+xy y xy x y xy x 4222222=-+-++=.说明:当相乘的多项式是两个三项式时,在观察时应把其中的两项看成一个整体来研究.例6 分析:在利用完全平方公式求一个数的平方时,一定要把原有数拆成两个数的和或差.解:(1)4040112002200)1200(201222=+⨯+=+=;(2)980111002100)1100(99222=+⨯-=-=.(3)2)3130(=222)31(3130230)3130(+⨯⨯+=+ .219209120900=++= 说明:在利用完全平方公式,进行数的平方的简算时,应注意拆成的两个数必须是便于计算的两个数,这才能达到简算的目的.例7 分析:(1)由完全平方公式2222)(b ab a b a +==+,可知=+22b a 2)(b a +ab 2-,可求得3322=+b a ;(2)45)12(332222=--=-+=+-ab b a b ab a ;(3)57)12(2332)(222=-⋅-=+-=-b ab a b a .解:(1)33249)12(232)(2222=+=-⨯-=-+=+ab b a b a(2)451233)12(33)(2222=+=--=-+=+-ab b a b ab a(3)ab b a b ab a b a 2)(2)(22222-+=+-=-572433)12(233=+=-⨯-=说明:该题是2222)(b ab a b a ++=+是灵活运用,变形为ab b a b a 2)(222-+=+,再进行代换.例8 分析:由已知条件展开,若能得出,0)()()(222=-+-+-a c c b b a 就可得到,0,0,0=-=-=-a c c b b a 进而,,c b a a cc b b a ==⇒===同时此题还用到公式bc ac ab c b a c b a 222)(2222+++++=++.证明:由,)()(32222c b a c b a ++=++得ac bc ab c b a c b a 222333222222+++++=++.022*******=---++bc ac ab c b a则0)2()2()2(222222=+-++-++-a ac c c bc b b ab a .0)()()(222=-+-+-a c c b b a∵ .0)(,0)(,0)(222≥-≥-≥-a c c b b a∴ .0,0,0=-=-=-a c c b b a即,,,a c c b b a ===得c b a ==.。
北师大版七年级下册数学各章知识点总结复习整理
北师大版《数学》(七年级下册)知识点总结第一章整式的运算单项式整式多项式同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算 同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘 整式运算 平方差公式完全平方公式单项式除以单项式整式的除法多项式除以单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
二、多项式1、多项式、多项式的次数、项几个单项式的和叫做多项式。
其中每个单项式叫做这个多项式的项。
多项式中不含字母的项叫做常数项。
多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
三、整式:单项式和多项式统称为整式。
四、整式的加减法:整式加减法的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项。
五、幂的运算性质:1、同底数幂的乘法:a m ﹒a n =a m+n (m,n 都是正整数);2、幂的乘方:(a m )n =a mn (m,n 都是正整数);3、积的乘方:(ab )n =a n b n (n 都是正整数);4、同底数幂的除法:a m ÷a n =a m-n (m,n 都是正整数,a ≠0) ;六、零指数幂和负整数指数幂:1、零指数幂:a 0=1(a ≠0);2、负整数指数幂:p 是正整数。
七、整式的乘除法:1(0)p p a a a -=≠法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、p是正整数相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2、单项式乘以多项式:法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
3、多项式乘以多项式:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
4、单项式除以单项式:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除 第10课 乘法公式——完全平方公式 课件
2.(例1)计算: (1)(x+3)2=x2+2·x·3+32=_x_2_+__6_x_+__9_; (2)(x-5)2=___x_2-__2_·_x_·_5_+__5_2__=x_2_-__1_0_x_+__2_5.
3. 计算: (1)(x+1)2=___x2_+__2_·_x_·1_+__1_2___=_x_2_+__2_x_+__1_; (2)(x-4)2=___x2_-__2_·_x_·4_+__4_2___=_x_2-__8_x_+__1_6_.
第3关 18. 一个圆的半径长为r(r>2) cm,减少2 cm后,这个圆的面积 减少了多少? 解:∵圆的半径长为r(r>2) cm,减少2 cm后的半径变为 (r-2) cm. 则半径减少后圆的面积为: π(r-2)2=π(r2-4r+4)=πr2-4πr+4π. ∴圆的面积减少了:πr2-(πr2-4πr+4π)=(4πr-4π) cm2.
4.(例2)计算:
(1)(3x+5y)2;
解:原式=(3x)2+2·3x·5y+(5y)2 =9x2+30xy+25y2
2
2
x
1 2
2
.
解:原式=(2x)2-2·2x·1 =4x2-2x+1 2
1 2
2
4
5. 计算: (1)(4x-3y)2;
解:原式=(4x)2-2·4x·3y+(3y)2
19.如图的三角形可解释(a+b)n的展开式的各项系数,此 三角形称为“杨辉三角”.
其中(a+b)0=1, (a+b)1=a+b, (a+b)2=a2+2ab+b2, (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3, 根据“杨辉三角”计算(a+b)4. 解:原式=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4
【高效培优】北师大版七年级数学下册第一章 整式的乘除(章末整理与复习课件)
(ab)n anbn,(其中n为正整数), (abc)n anbncn (其中n为正整数)
练习:计算下列各式。
(2xyz)4,( 1 a2b)3,(2xy2 )3,(a3b2 )3 2
温故知新 4、同底数的幂相除
法则:同底数的幂相除,底数不变,指数相减。
数学符号表示:
(其中m、n为正整数)
名师归纳
幂的乘法运算包括同底数幂的乘法、幂的乘方、 积的乘方.这三种运算性质贯穿全章,是整式乘法 的基础.其逆向运用可将问题化繁为简,负数乘方 结果的符号,奇次方得负,偶次方得正.
举一反三
1.下列计算不正确的是( D )
A.2a3 ·a=2a4
B. (-a3)2=a6
C. a4 ·a3=a7
D. a2 ·a4=a8
(其中m、n为正整数)
[(a m )n ] p a mnp (其中m、n、P为正整数)
练习:判断下列各式是否正确。
(a4 )4 a44 a8,[(b2 )3]4 b234 b24 (x2 )2n1 x4n2,(a4 )m (am )4 (a2m )2
温故知新 3、积的乘方
法则:积的乘方,先把积中各因式分别乘方,再 把所得的幂相乘。(即等于积中各因式乘方的积。)
(一)整式的乘法
1、同底数的幂相乘 2、幂的乘方
3、积的乘方
4、同底数的幂相除
5、单项式乘以单项式 6、单项式乘以多项式
7、多项式乘以多项式 8、平方差公式
9、完全平方公式
(二)整式的除法
1、单项式除以单项式 2、多项式除以单项式
温故知新 (一)整式的乘法
1、同底数的幂相乘 法则:同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。
名师归纳
北师大版七年级下册第一章整式的乘除1.6.2完全平方公式教案
在本次完全平方公式的教学中,我发现学生们对于公式的推导和应用有着不同的接受程度。有的学生能够迅速理解并运用公式进行计算,但也有一些学生在理解“±”的含义和如何分解出完全平方结构上遇到了困难。这让我意识到,在今后的教学中,我需要更加注意分层教学,针对不同水平的学生采取不同的教学策略。
课堂上,通过导入日常生活中的问题,成功引起了学生的兴趣。但在理论介绍部分,我意识到讲解可能过于快速,导致部分学生跟不上。在以后的教学中,我需要更加注意语速和讲解的清晰度,确保每个学生都能理解。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解完全平方公式的概念。完全平方公式是指a²±2ab+b²=(a±b)²,它可以帮助我们快速计算一些特定形式的整式的乘法。这个公式在代数运算中非常重要。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。计算(x+3)²,我们可以运用完全平方公式得到x²+6x+9。这个案例展示了完全平方公式在实际中的应用,以及它如何帮助我们简化计算。
在教学过程中,教师需针对这些重点和难点内容,采用生动的实例、互动提问和小组讨论等方法,帮助学生透彻理解完全平方公式的核心知识,并能够灵活运用解决实际问题。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《完全平方公式》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要计算一个数的平方的问题?”比如,计算一个正方形的面积。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索完全平方公式的奥秘。
举例:
(1)在计算(x-2y)²时,学生需要理解公式中“±”代表两种情况,即(x-2y)²=x²-2*x*(-2y)+(2y)²,即x²+4xy+4y²。
北师大版本七年级下册第一单元《整式的乘除》全章知识讲解+经典练习
《整式的乘除》全章复习与巩固【要点梳理】要点一、幂的运算1.同底数幂的乘法:(m n ,为正整数);同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 2.幂的乘方:(m n ,为正整数);幂的乘方,底数不变,指数相乘. 3.积的乘方:(n 为正整数);积的乘方,等于各因数乘方的积. 4.同底数幂的除法:(a ≠0, m n ,为正整数,并且m n >).同底数幂相除,底数不变,指数相减.5.零指数幂:()010.a a =≠即任何不等于零的数的零次方等于1. 6.负指数幂:1n na a -=(a ≠0,n 是正整数). 要点诠释:公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式,还可以表示多项式;需灵活地双向应用运算性质.要点二、整式的乘法和除法1.单项式乘以单项式单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式.2.单项式乘以多项式单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.即mc mb ma c b a m ++=++)((c b a m ,,,都是单项式).3.多项式乘以多项式多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即()()a b m n am an bm bn ++=+++.要点诠释:运算时,要注意积的符号,多项式中的每一项包含前面的“+”“-”号.根据多项式的乘法,能得出一个应用广泛的公式:()()()2x a x b x a b x ab ++=+++. 4.单项式相除单项式相除、把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式.5.多项式除以单项式先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加.即:()am bm cm m am m bm m cm m a b c ++÷=÷+÷+÷=++要点三、乘法公式1.平方差公式:22()()a b a b a b +-=-两个数和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差. 要点诠释:1.在这里,a b ,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式.2.平方差公式的典型特征:既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.2. 完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;2222)(b ab a b a +-=-两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上(减去)这两数乘积的两倍.要点诠释:公式特点:左边是两数的和(或差)的平方,右边是三项,是这两数的平方和加(或减)这两数之积的2倍.【典型例题】类型一、幂的运算1、已知:2m +3n =5,则4m •8n =( )A .16B .25C .32D .64 【解答】解:4m •8n =22m •23n =22m +3n =25=32,故选:C .2.下列各式正确的有( )①x 4+x 4=x 8;②﹣x 2•(﹣x )2=x 4;③(x 2)3=x 5;④(x 2y )3=x 3y 6;⑤(﹣3x 3)3=﹣9x 9;⑥2100×(﹣0.5)99=﹣2;A .1个B .2个C .3个D .4个【解答】解:①x 4+x 4=2x 4,此计算错误;②﹣x 2•(﹣x )2=﹣x 4,此计算错误;③(x 2)3=x 6,此计算错误;④(x 2y )3=x 6y 3,此计算错误;⑤(﹣3x 3)3=﹣27x 9,此计算错误;⑥2100×(﹣0.5)99=2×299×(﹣0.5)99=2×(﹣0.5×2)99=2×(﹣1) =﹣2,此计算正确;故选:A .3、阅读下列两则材料,解决问题:材料一:比较322和411的大小.解:∵411=(22)11=222,且3>2∴322>222,即322>411小结:指数相同的情况下,通过比较底数的大小,来确定两个幂的大小材料二:比较28和82的大小解:∵82=(23)2=26,且8>6∴28>26,即28>82小结:底数相同的情况下,通过比较指数的大小,来确定两个幂的大小【方法运用】(1)比较344、433、522的大小(2)比较8131、2741、961的大小(3)已知a 2=2,b 3=3,比较a 、b 的大小(4)比较312×510与310×512的大小【解答】解;(1)∵344=(34)11=8111,433=(43)11=6411,522=(52)11=2511, ∵81>64>25,∴8111>6411>2511,即344>433>522;(2)∵8131=(34)31=3124,2741=(33)41=3123,961=(32)61=3122,∵124>123>122,∴3124>3123>3122,即8131>2741>961;(3)∵a 2=2,b 3=3,∴a 6=8,b 6=9,∵8<9,∴a 6<b 6,∴a <b ;(4)∵312×510=(3×5)10×32,310×512=(3×5)10×52,又∵32<52,∴312×510<310×512.类型二、整式的乘除法运算1、要使()()621x a x -+的结果中不含x 的一次项,则a 等于( )A.0B.1C.2D.3【答案】D ;【解析】先进行化简,得:,要使结果不含x 的一次项,则x 的一次项系数为0,即:62a -=0.所以3a =.【总结升华】代数式中不含某项,就是指这一项的系数为0.2.如图,一个边长为(m +2)的正方形纸片剪去一个边长为m 的正方形,剩余的部分可以拼成一个长方形,若拼成的长方形的一边长为2,则另一边长为 2m +2 .【解答】解:设另一边长为x ,根据题意得,2x =(m +2)2﹣m 2,解得x =2m +2.故答案为:2m +2.3.如图,现有A ,C 两类正方形卡片和B 类长方形卡片各若干张,用它们可以拼成一些新的长方形.如果要拼成一个长为(3a+2b),宽为(a+b)的长方形,那么需要B类长方形卡片5张.【解答】解:长为3a+2b,宽为a+b的长方形的面积为:(3a+2b)(a+b)=3a2+5ab+2b2,∵A类卡片的面积为a2,B类卡片的面积为ab,C类卡片的面积为b2,∴需要A类卡片3张,B类卡片5张,C类卡片2张,故答案为:5.类型三、乘法公式1.如果x2﹣2(m+1)x+4是一个完全平方公式,则m=.【解答】解:∵x2﹣2(m+1)x+4是一个完全平方公式,∴﹣2(m+1)=±4,则m=﹣3或1.故答案为:﹣3或1.2、用简便方法计算:(1)1002﹣200×99+992(2)2018×2020﹣20192 (3)计算:(x﹣2y+4)(x+2y﹣4)【解答】解:(1)1002﹣200×99+992=1002﹣2×100×(100﹣1)+(100﹣1)2=[100﹣(100﹣1)]2=12=1;(2)2018×2020﹣20192=(2019﹣1)(2019+1)﹣20192=20192﹣1﹣20192=﹣1.(3)原式=x2﹣(2y﹣4)2=x2﹣4y2+16y﹣16;3.图①是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称抽)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图②那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是()A.ab B.a2+2ab+b2C.a2﹣b2D.a2﹣2ab+b2【解答】解:图(1)是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,∴正方形的边长为:a +b ,∴正方形的面积为(a +b )2,∵原矩形的面积为4ab ,∴中间空的部分的面积=(a +b )2﹣4ab =a 2﹣2ab +b 2.故选:D .4、已知222246140x y z x y z ++-+-+=,求代数式2012()x y z --的值.【思路点拨】将原式配方,变成几个非负数的和为零的形式,这样就能解出,,x y z .【答案与解析】解:222246140x y z x y z ++-+-+= ()()()2221230x y z -+++-= 所以1,2,3x y z ==-=所以20122012()00x y z --==.【总结升华】一个方程,三个未知数,从理论上不可能解出方程,尝试将原式配方过后就能得出正确答案.类型四、综合类大题1.在前面的学习中,我们通过对同一面积的不同表达和比较,利用图①和图②发现并验证了平方差公式和完全平方公式,不仅更清晰地“看到”公式的结构,同时感受到这样的抽象代数运算也有直观的背景.这种利用面积关系解决问题的方法,使抽象的数量关系因几何直观而形象化.请你利用上述方法解决下列问题:(1)请写出图(1)、图(2)、图(3)所表示的代数恒等式(2)试画出一个几何图形,使它的面积能表示(x+y)(x+3y)=x2+4xy+3y2【拓展应用】提出问题:47×43,56×54,79×71,……是一些十位数字相同,且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式,是否可以找到一种速算方法?几何建模:用矩形的面积表示两个正数的乘积,以47×43为例:(1)画长为47,宽为43的矩形,如图③,将这个47×43的矩形从右边切下长40,宽3的一条,拼接到原矩形的上面.(2)分析:几何建模步骤原矩形面积可以有两种不同的表达方式,47×43的矩形面积或(40+7+3)×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021,用文字表述47×43的速算方法是:十位数字4加1的和与4相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果.请你参照上述几何建模步骤,计算57×53.要求画出示意图,写出几何建模步骤(标注有关线段)归纳提炼:两个十位数字相同,并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是(用文字表述):证明上述速算方法的正确性.【解答】解:(1)图(1)所表示的代数恒等式:(x+y)•2x=2x2+2xy,图(2)所表示的代数恒等式:(x+y)(2x+y)=2x2+3xy+y2图(3)所表示的代数恒等式:(x+2y)(2x+y)=2x2+5xy+2y2.(2)几何图形如图所示:拓展应用:(1)①几何模型:②用文字表述57×53的速算方法是:十位数字5加1的和与5相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果;即57×53=(50+10)×50+3×7=6×5×100+3×7=3021;十位数字加1的和与十位数字相乘,再乘以100,加上两个个位数字的积,构成运算结果;故答案为十位数字加1的和与十位数字相乘,再乘以100,加上两个个位数字的积,构成运算结果;2.阅读下列材料并解决后面的问题材料:对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(J.Npler,1550﹣1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evler,1707﹣﹣1783)才发现指数与对数之间的联系,我们知道,n个相同的因数a相乘a•a…,a记为a n,如23=8,此时,3叫做以2为底8的对数,记为log28,即log28=3一般地若a n=b(a>0且a≠1,b>0),则n叫做以a为底b的对数,记为log a b,即log a b=n.如34=81,则4叫做以3为底81的对数,记为log381,即log381=4.(1)计算下列各对数的值:log24=,log216=,log264=(2)通过观察(1)中三数log24、log216、log264之间满足的关系式是;(3)拓展延伸:下面这个一股性的结论成立吗?我们来证明log a M+log a N=log,a MN(a>0且a≠1,M>0,N>0)证明:设log a M=m,log a N=n,由对数的定义得:a m=M,a n=N,∴a m•a n=a m+n=M•N,∴log a MN=m+n,又∵log a M=m,log a N=n,∴log a M+log a N=log a MN(a>0且a≠1,M>0,N>0)(4)仿照(3)的证明,你能证明下面的一般性结论吗?log a M﹣log a N=log a(a>0且a≠1,M>0,N>0)(5)计算:log34+log39﹣log312的值为.【解答】解:(1)log24=log222=2,log216=log224=4,log264=log226=6;故答案为:2,4,6;(2)通过观察(1)中三数log24、log216、log264之间满足的关系式是:log24+log216=log264;(4)证明:设log a M=m,log a N=n,由对数的定义得:a m=M,a n=N,∴a m÷a n=a m﹣n=,∴log a=m﹣n,又∵log a M=m,log a N=n,∴log a M﹣log a N=log a(a>0且a≠1,M>0,N>0)(5)log34+log39﹣log312,=log3,=log33,=1,故答案为:1.。
七年级数学北师大版下册思维导图及知识点汇总
七年级数学北师大版下册思维导图及知识点汇总北师大版七年级下册数学知识点总结第一章=整式的乘除i 多项式「同底数皋的乘法ST 的乘方积的乘方同底数臬的除法零指数磊1员指数幕{整式的加减单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 多项式与多项式相乘 平方差公式完全平方公式 单项式除以单项式'整式的除法多项式除以.虽】页式lx 都是数字与字母的乘积的代数式叫做里项式。
单项式的数字因数叫俶单项式的系数。
队单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一"J 字母也是单项式®趴只含有字母因式的电项式的系数是1或一"6.单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身■>J 单独的一个非零常数的次数是%馭单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
沢单项式的系数包括它前面的符号。
10>单项式的系数罡带分数时,应化成假分数桝Us 单项式的系数是1或一丄时,通常省略数字G 叫12.单项式的灰数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
幕运算_, 」整式的乘法二多顶式1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的;欠数。
三、整式1、单项式和多项式统称为整式。
2、单项式或多项式都是整式。
3、整式不一定是单项式。
4、整式不一定是多项式。
5、分母中含有字母的代数式不是整式;而是今后将要学习的分式。
四、整式帥减1、整式加减的理论根据是:去括号法则,合并同类项法则,臥及乘法分配率。
2、几个整式相加减,关键是正确地运用去括号法则,然后准确合并同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤:(I”列出代数式;用括号把每个整式括起来,再用加减号连接。
(2)按去括号法则去括号。
北师大版七年级数学下册课件第一章第六节完全平方公式
2
(7)ab=
a+b
2
-
a-b
2
.
2
2
3.(1)下列计算正确的是( C )
A.(x+y)2=x2+y2
B.(x-y)2=x2-2xy-y2
C.(x+1)(x-1)=x2-1 D.(x-1)2=x2-1
(2)运用完全平方公式计算: ①(2a+5b)2; ②(100-2)2; ③(-2m-1)2. 解:①原式=4a2+20ab+25b2. ②原式=1002-400+4=9 604. ③原式=(-2m)2-2·(-2m)·1+12
=4m2+4m+1.
精典范例
4.【例1】如图,利用图形面积关系可以解释的公式是( A ) A.(a+b)2=a2+2ab+b2 B.(a-b)2=a2-2ab+b2 C.(a+b)(a-b)=a2-b2 D.(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3
变式练习
8.根据图甲,我们可以得到两数和的平方公式:(a+b)2= a2+2ab+b2.你根据图乙能得到的数学公式是( C ) A.a2-b2=(a-b)2 B.(a+b)2=a2+2ab+b2 C.(a-b)2=a2-2ab+b2 D.a2-b2=(a+b)(a-b)
★11.(人教8上P125改编)已知a,b满足(a+b)2=1,(a-b)2=25, 求a2+b2+ab的值. 解:因为(a+b)2=1,(a-b)2=25, 所以a2+b2+2ab=1①,a2+b2-2ab=25②. 由①-②,得4ab=-24,所以ab=-6. 所以a2+b2+ab=(a+b)2-ab=1-(-6)=7.
初中数学北师大七年级下册第一章整式的乘除-完全平方公式的认识
+
+
ab
b2
几何解释: a−b b
a−b (a−b)2 b(a−b)
a
b
ab
(a−b)2= a2 −ab−b(a−b) =a2−2ab+b2 .
a
差的完全平方公式: (a-b)2= a2-2ab+b2 .
例1 运用完全平方公式计算:
(1)(2x-3)2;(2)(4x+5y)2 ; (3)(mn-a)2
注意
1.项数、符号、字母及其指数
2.不能直接应用公式进行计算 的式子,需要先添括号变形
3.弄清完全平方公式和平方差 公式的不同点(从公式结构 特点及结果两方面)
例2 运用乘法公式计算: (1) (x+2y-3)(x-2y+3) ;
解: 原式=[x+(2y-3)][x-(2y-3)] = x2-(2y-3)2 = x2-(4y2-12y+9) = x2-4y2+12y-9.
方法总结:需要分组.分组方法是“符号相同的为一组, 符号相反的为另一组”.
(2) (a+b-5)2. 解:原式= [(a+b)-5]2
b
直接求:总面积=(a+b)(a+b)
间接求:总面积=a2+ab+ab+b2 a (a+b)2=a2+2ab+b2
a
b
完全平方公式
计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (1) (p+1)2=(p+1)(p+1)= p2+2p+1 . (2) (m+2)2=(m+2)(m+2)= m2+4m+4 . (3) (p-1)2=(p-1)(p-1)= p2-2p+1 . (4) (m-2)2=(m-2)(m-2)= m2-4m+4 . 根据上面的规律,你能直接下面式子的写出答案吗?
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例1 利用完全平方公式计算:
(1) .(2x+3)2 (2). (4x-5y)2 (3).(-x+3y)2
解:(1) (2 x 3)
2
(2x) 2 (2x) 3 3
2
2
4 x 12x 9
2
(4x 5 y)2 (4x)2 2 (4x) (5 y) (5 y)2 (2) 2 2 16x 40xy 25y
----根据幂的定义 ----合并同类项
(a+b)2
= a2+2ab +b2
b
ab a2 a
b2 ab b
由面积相等可得 : a (a+b)2 = a2+2ab +b2
能不能从运算的角度得到: (a+b)2 = a2+2ab+b2
---------- 幂的意义 (a+b)2 = (a+b)(a+b) = a(a+b)+b(a+b) = a2+ab+ab+b2 ----------多项式乘法法则 = a2+2ab+b2
四.记忆口诀:首平方,尾平方,2倍乘积在中央。
提高篇:
一.填空题:
1.(-3x+4y)2 = 9x2-24xy+16y2 2.(a-2b)2+(a+2b)2 = 2a2+8b2
二.计算: 1. (x+y-z)2 2.如果 x2+mx+4是一个完全平方式,求m的值. 3.若(a+b)2=7,(a-b)2=3,分别求a2+b2和 ab的值 4.已知:a+b=5,ab=6,求a2+b2 值
仿照上述结果, 你能说出(a−b+c)2 所得的结果吗?
1.已知:a+b=5,ab=-6,求下 列各式的值:
2 (1)(a+b) 2+b2 (2)a
2.若条件换成a-b=5,ab=-6, 2+b2的值吗? 你能求出a
完全平方公式(1)
一块边长为 a 米的正方形试验田,因需要将其 边长增加 b 米, 形成四块试验田,以种植不同的新 品种.
用不同的形式表示试 验田的总面积,并进行比 较.你发现了什么?
b
1 : (a b)(a b)
a
2
2 : a ab ab b
2
a
b
(a + b) (a + b) = a2+ab+ab+b2
平方
所以
:
(a+b)2 = a2+2.a.b+b2
平方
(a b)
2
等于什么?
变形: (a b)2 [a (b)]2 根据: (a b) 2 a 2 2ab b2
可得: (a b)2 [a (b)]2 a 2 2a(b) (b) 2
a 2ab b
(3)
( x 3 y) (3 y x) (3 y) 2 (3 y) x x 2 2 9 y 6 xy x
2 2 2
2
1、计算:
1 1 x 2 y 2
2
1 2 2 xy x 5
2
3 n 1
(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2
归纳
(a±b)2=a2±2ab+b2
完全平方公式的结构特征:
公式的左边是两数的和(或差)的平方, 右边是这两个数的平方和加上(减去)这两个数 的积的2倍。
记忆口诀:
首平方,尾平方,2倍乘积在中央。 注意:公式中的字母 a,b 可以是单项式,多项式
a,b怎样确定?
2 102
2 =(100+2)
2+2×100×2+22 =100
=10000+400+4
=10404
2 197
2 =(200-3) 2-2×200×3+32 =200
=40000-1200+9
=38809
随堂练习
1.利用整式乘法公式计算:
(1) (2)
2 96 2 203
; .
2
2
平方
所以 : (a-b)2 = a2-2.a.b+b2
平方
完全平方公式
公式 : (a b) 2 a 2 2ab b2 1
公式2 : (a b) a 2ab b
2 2 2
公式1可描述为:两个数的和的平方等于这两 个数的平方和与它们积的2倍的和 公式2可描述为:两个数的差的平方等于这两 个数的平方和与它们积的2倍的差
例3计算:(2)(x+5)2–(x-2)(x-3)
解:
2-(x-2)(x-3) (2)(x+5)
=(x2+10x+25)-(x2-5x+6) = x2+10x+25-x2+5x-6
=15x+19
温馨提示:1.注意运算的顺序。 2.(x−2)(x−3)展开后的结果要注意添括 号。
例3 计算:(3)(a+b+3)(a+b-3)
解题中渗透了整体的思想
温馨提示:将(a+b)看作一个整体,
巩固练习
(1)(a-b+3)(a-b-3)
(2) (x-2)(x+2)-(x+1)(x-3) (3) (4)
2-(ab-1)2 (ab+1) 2-4(x-y)(x+2y) (2x-y)
1.完全平方公式的使用:
在做题过程中一定要注意符号问题和 正确认识a,b表示的意义,它们可以 是数、也可以是单项式还可以是多项
观察 思考
若不用一般的多项式乘以多项式 , 怎 样用公式来计算 ?
因为两多项式不同, 即不能写成 ( )2,故不能用完全平方公式来计算
,只能用平方差公式来计算 .
三项能看成两项吗?
平方差公式中的相等的项(a)、符号 相反的项(b)在本题中分别是什么?
解: (a+b+3) (a+b−3) = [ (a+b) +3] [ (a+b) -3] 2 − 32 =( a+b ) 2 +2ab+b2-9 =a
2
n
2
4 3mn 2
2
一.完全平方公式:
公式1.(a+b)2=a2+2ab+b2 归纳 (a±b)2=a2±2ab+b2 公式2.(a-b)2=a2-2ab+b2
二.描述:
公式1.两个数的和的平方等于这两个数的平方和与它们积的2 倍的和 公式2.两个数的差的平方等于这两个数的平方和与它们积的2 倍的差 三.完全平方公式的结构特征: 公式的左边是两数的和(或差)的平方,右边是这两个数的平 方和加上(减去)这两个数的积的2倍。
完全平方公式(2)
1. 完全平方公式:
(a+b)2 = a2 + 2ab + b2 2 = a2 - 2ab + b2 (a-b)
2. 口诀:
首平方,末平方,两倍乘积放中央。 加减看前方,同号加,异号减,结 果有三项
例 利用完全平方公式计算: (1) 1022 ; (2) 1972 .
把 1022 改写成 (a+b)2 还是(a−b)2 ?
式,所以要记得添括号。 2.解题技巧:
在解题之前应注意观察思考,选择不同 的方法会有不同的效果,要学会优化选择。
如果把完全平方公式中的字母“a”换成“m+n”,公式 中的“b”换成“p”,那么 (a+b)2 变成怎样的式子? 怎样计算(m+n+p)2呢?
(a+b)2变成(m+n+p)2。逐步计算得到: (m+n+p)2=[(m+n)+p]2 =(m+n)2+2(m+n)p+p2 =m2+2mn+n2+2mp+2np+p2 =m2+ n2 +p2+2mn+2mp+2np 把所得结果作为推广了的完全 平方公式,试用语言叙述这一公式: 三个数和的完全平方等于 这三个数的平方和, 再加上每两数乘积的2倍。
学一学
例3 计算:(1)
2 (x+3)
-
2 x
你能用几种方法进行计算?试一试。 解:方法一: 完全平方公式合并 同类项
2-x2 (x+3)
2+6x+9-x2 =x
=6x+9
解:方法二:平方差公式单
项式乘多项式.
2-x2 (x+3)
=(x+3+x)(x+3-x) =(2x+3)· 3=6x+9