《《史记》选读》课件：专题六 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术 第16课 秦始皇本纪
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
淫逸 。其 中有许多典 型的事例或通过叙 写 ， 或借 用他人 之 口， 补 写始皇帝之性 情 ， 均 写得有声有
色， 活灵 活现 。即是杰出君主又是凶狠暴君 的秦始 皇形象 就这样 被生动形象地勾勒 出来 。 历史发 展 的总趋 势总是越来越走 向进 步 。司马迁 以其朴素 的唯物 主义历 史观 ， 把考察秦 朝“ 成败兴坏之
动地体现 了历史 和逻辑 的统一 ， 形成 自己独特 的叙事脉络 。
本纪 、 世家 的传 主基本 上都 是传说 或历史上真实存在 的皇帝侯 王 ， 根据 政治地 位决定他们入
本纪还是人世家 。 但情况 又不尽然 。 西汉 惠帝虽 然当了几年夭子 ， 实际上有职无权 ， 所 以本 纪中没
有他 的地位 。项羽 是秦汉 之际 主宰天下 的人物 ， 吕后 是惠帝 朝 的发 号施令பைடு நூலகம்者 ， 他们 虽然 没有 天
子称 号 ， 却 被列入本 纪 。孔 子没有 侯 爵 ， 陈胜是 自立 为王 ， 二 人都列 入世家 ， 因为他们 的历史地 位堪 与王侯 相 比。司马迁 的上述 安排 可谓独具 慧 眼 ， 既是对 历史事 实 的充 分尊重 ， 也是 合乎逻
辑 的归纳 。
《 史记 》 各层次人物传记 的排列基 本是 以时间为序 ， 又兼顾各传记之 间的内在 联系 ， 遵循着 以 类相从 的原则 。 如： 孟尝君 、 平原君 、 信 陵君 、 春 申君 ， 他们被称为 “ 战 国四公子 ” ， 所以， 他们 的传记
前后相次 。苏秦 、 张仪是 战国策士 ， 他 们的传记也紧紧相连 。 《 秦本纪 》 以秦始 皇和秦二 世的活动为 中心 ， 以编年记事 的形式 ， 记载 了秦始 皇及 秦二世一生 的主要 活动和所发生 的重大事件 ， 条理 清晰 ， 内容丰 富 ， 真实地反 映 了秦王朝 建立前后 四十年 间 风 云变幻 的历史 场面。 其间， 简 中有 繁 ， 概括与重笔相间 ， 通篇读来 ， 不仅还原历史 ， 还可 以使人体 会 到历史 轨迹 的必然性 ， 两代 帝王的形象活脱脱地呈现在 眼前 。节选部分 主要是 写秦始皇 的 ， 首 先简要地历数 了他 在前 代取得 重大胜利 的基础上 ， 调兵遣将 ， 乘胜 进击 ， 并吞六 国的过程 ； 然后依
中国古代文学史—史记讲义ppt课件
（四）司马迁的其它作品
今存《悲士不遇赋》是晚年的作品，是一篇骚体赋， 抒发作者受腐刑的悲愤的心情。另有散文《报任安书》， 是写给他的朋友任安的信，司马迁主要在信中叙述了自 己不幸的遭遇，抒发心中的痛苦，以及受辱而坚韧不屈 的顽强意志，司马迁的名言“人固有一死。死，有重于 泰山，或轻于鸿毛”即出于此文。
十二本纪按帝王顺序记叙各朝兴衰始终是纲十表八书或排列帝王侯国间大事或是经济文化天文历法等专史是对本纪的补充三十世家围绕十二本纪展开主要叙述贵族之家的历史七十列传描画出漫长广阔的历史背景中来自不同阶层具有不同特点的鲜活的历史人物
司马迁和《史记》
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壹 司马迁的生平 贰 《史记》的思想内容 叁 《史记》的艺术成就 肆 《史记》的地位和影响
第三次：随武帝“封禅” 汉武帝元封元年（前110），汉武帝从长安出发，东行到泰 山 “封禅”，司马迁作为皇帝的随从，一路追随武帝到泰山。 封禅之后，他又从武帝“帅师巡边”，出长城、北登单于台 （呼和浩特附近），又东至碣石（昌黎）、辽西（辽宁义县 西），考察了中国北部、东北部许多地区的情况，为后来写作 《秦始皇本纪》、《武帝本纪》、《蒙恬列传》等创造了条件。
《魏公子传》以及楚汉相争的社会、政治、地理形势都有很大
Hale Waihona Puke 帮助。7第二次：奉使随征巴蜀以南 司马迁回到长安后不久，便入仕做了郎中（皇帝的侍卫官，掌 管皇帝的车驾、门卫，皇帝外出时随行左右。），开始了他的政治生涯。 入仕后，奉武帝之命，奉使随征巴蜀以南，抵达邛（四川邛崃）、 笮（四川汉源）、昆明。这一带属少数民族居住区，司马迁随着出 征的军队，考察了少数民族地区的情况，收集资料，后来写成 了《西南夷列传》、《货殖列传》，对西南地区的物产、地貌 做了详尽的记述。这次出游使他得到了难以得到的可贵的资料。
善叙事理,其文疏荡——史记的叙事艺术ppt (1)
2.一词多义 副词，故意地 俾倪故久立，与其客语：______________
副词，特意地 今公子故过之：______________ 名词，缘故，原因 终不以监门困故而受公子财：___________________ 连词，所以 (1)故 此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳：_____________ 名词，旧的知识 温故而知新：__________________
译文：_____________________ 那会有什么成效呢？
(4)臣客屠者朱亥可与俱。 我的朋友屠夫朱亥可同 ( 公子 ) 一道 ( 前往 ) 。 译文：__________________________________________
(5)嬴闻如姬父为人所杀。 我又听说如姬的父亲被人杀害。 译文：________________________________
动词，授官 予除右丞相兼枢密使：____________
3.虚词归纳
副词，才 侯生视公子色终不变，乃谢客就车：___________ 动词，是 臣乃市井鼓刀屠者：__________ 乃 副词，于是，就 公子于是乃置酒大会宾客：________________ 副词，竟然 今其智乃反不能及：_____________ 代词，你的 家祭无忘告乃翁：_____________
知人论世
背景展示 公元前277年，魏安釐王即位。他为了牵制已在魏国从政十几年、政治实 力雄厚的孟尝君田文，就把自己的弟弟魏无忌封在信陵，因而魏无忌被 称为信陵君。华阳一战，田文失势，信陵君逐渐取代了田事家。邯郸大捷后，尽管魏安釐王
原谅了他窃符矫杀晋鄙的罪过，但他一直留在赵国，十年没有回去过。
名词作状语，向北；向西 (5)北救赵而西却秦：__________________________ 名词的意动用法，以……为功劳 (6)公子乃自骄而功之：________________________________
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*秦始皇本纪
掌握学习方法
1.整体阅读,感知课文内容,借助注释和工具书疏通文意。 2.通过自学进一步积累文言知识,扫除文字障碍,疏通文意。 3.熟读课文,让学生初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的 艺术特色。 4.研读课文,组织学生讨论作者是如何通过事件的展开来刻画人物、表 现主题的。
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*秦始皇本纪
背景助读 知识梳理
K课前学习 K课堂深入
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ETANG SHENRU
5.辨活用 (1)诸尝与王生赵时母家有仇怨,皆坑 之(坑,名词用作动词,坑杀) ． (2)燕王东 收辽东而王之(东,名词作状语,向东) ． (3)燕王东收辽东而王 之(王,名词用作动词,统治) ． (4)降 越君,置会稽郡(降,使动用法,使……降服) ． (5)一 法度衡石丈尺(一,数词用作动词,统一) ． (6)博士七十人前 为寿(前,名词用作动词,上前) ． (7)人善 其所私学,以非上之所建立(善,意动用法,认为……是好的) ． (8)宫观百官奇器珍怪徙臧满 之(满,使动用法,使……满、填满) ． (9)今青臣又面 谀以重 陛下之过,非忠臣(面,名词作状语,当面;重,形容词 ． ． 用作动词,加重) (10)天下无异意,则安宁 之术也(安宁,使动用法,使……安宁) ．． (11)以古非今者族 (族,名词用作动词,灭族) ．
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*秦始皇本纪
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今诸生不师今而学古(动词,学习) 师者,所以传道受业解惑也(名词,老师) (8)师 齐师伐我(名词,军队) 巫医乐师百工之人,不耻相师(名词,掌握专门技 艺的人) 且越言乃三代之事,何足法也(动词,效法) 士则学习法令辟禁(名词,法律) (9)法 故释先王之成法而法其所以为法(动词,取法) 故用兵之法,无恃其不来,恃吾有以待也(名词, 方法)
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唯倜傥非常之人称焉——司马 迁其人件【全册】
太史公自序
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*报任安书（存目）
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唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事 *报任安书（存目） 夏本纪 *河渠书 不虚美不隐恶——《史记》 的史家传统 *李将军列传 *孔子世家 屈原列传 项羽本纪 *滑稽列传 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术 *赵世家 淮阴候列传 *《史记》与史学 研究《史记》 活动建议
高中语文苏教版选修系列《《史记》选读》文档：专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术第课赵世家含
第17课 赵世家1．通假字(1)释其適．子而更求君：___________________________________________________________ (2)赵宗灭乎，若号．：_____________________________________________________________ (3)韩厥告赵朔趣．亡：_____________________________________________________________ (4)衣以文葆．．：___________________________________________________________________ (5)故见．龟策：___________________________________________________________________ (6)却冠秫．绌：___________________________________________________________________ (7)而怫．学者：___________________________________________________________________ (8)蛮夷之所义．行也：_____________________________________________________________ 答案 (1)同“嫡”，嫡子，正妻所生之子 (2)同“嚎”，嚎哭 (3)同“促”，急速，赶快 (4)“文”同“纹”，花纹；“葆”同“褓”，襁褓 (5)同“现”，显现 (6)同“”，长针 (7)同“悖”，背离，违背 (8)同“仪”，榜样2．一词多义(1)致⎩⎪⎨⎪⎧乃治灵公之贼以致．赵盾： 非利足也，而致．千里： 一篇之中三致．志焉： 家贫，无从致．书以观： 所以兴怀，其致．一也： (2)适⎩⎪⎨⎪⎧ 而叔带去周适．晋： 少无适．俗韵，性本爱丘山： (3)矫⎩⎪⎨⎪⎧ 矫．以君命，并命群臣： 且矫．诏纷出，钩党之捕遍于天下： 袒胸露乳，矫．首昂视：答案 (1)动词，涉及，牵连/动词，到达/动词，表达，传达/动词，得到/名词，情趣 (2)动词，到，往/动词，适应，顺应 (3)动词，诈称，假托/形容词，假托的，诈称的/动词，举3．虚词归纳(1)微⎩⎪⎨⎪⎧微．君之疾，群臣固且请立赵后： 大王起微．细： 微．闻有鼠作作索索： 其文约，其辞微．： (2)即⎩⎪⎨⎪⎧ 即．女也，吾徐死耳： 项伯即．入见沛公： 项王即．日因留沛公与饮： 且壮士不死即．已，死即．举大名耳：答案 (1)连词，如果不是/形容词，卑贱，地位低下/副词，略微，稍微/形容词，含蓄 (2)连词，假如，如果/副词，立即，马上/介词，当/连词，就4．古今异义词(1)是非．．先君之意而今妄诛 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)臣闻中国．．者 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(3)于是．．肥义侍 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(4)明日．．，服而朝 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 答案 (1)古义：这不是。
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第18课 魏公子列传1．通假字(1)俾倪．．故久立 ,与其客语：________________________________________________________ (2)以至||晋鄙军之日 ,北乡．自刭：____________________________________________________(3)朱亥袖四十斤铁椎．：___________________________________________________________ 答案 (1)同 "睥睨〞 ,眼睛斜着看 ,含有傲慢之意 (2)同 "向〞 ,面向 (3)同 "锤〞 ,古代一种形状如瓜 ,带柄的击杀武器2．一词多义(1)故⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 俾倪故．久立 与其客语： 今公子故．过之： 终不以监门困故．而受公子财： 此子贤者世莫能知故．隐屠间耳： 温故．而知新： 君安与项伯有故．： 燕太子丹者 故．尝质于赵：(2)过⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧愿枉车骑过．之： 行过．夷门 见侯生： 且尔言过．矣： 以其境过．清 不可久居：闻大||王有意督过．之： 那么知明而行无过．矣： (3)除⎩⎪⎨⎪⎧ 赵||王扫除．自迎： 即除．逆阉废祠之址以葬之： 予除．右丞相兼枢密使： 答案 (1)副词 ,成心地/副词 ,特意地/名词 ,缘故 ,原因/连词 ,所以/名词 ,旧的知识/名词 ,老交情 ,旧交情/副词 ,过去 ,从前 (2)动词 ,拜访 ,探望/动词 ,经过/动词 ,犯错/副词 ,过于/动词 ,责备/名词 ,错误 ,过失 (3)名词 ,台阶/动词 ,整理 ,修治/动词 ,授官3．虚词归纳乃⎩⎪⎨⎪⎧ 侯生视公子色终不变 乃．谢客就车： 臣乃．市井鼓刀屠者： 公子于是乃．置酒大会宾客： 今其智乃．反不能及： 家祭无忘告乃．翁：答案 副词 ,才/动词 ,是/副词 ,于是 ,就/副词 ,竟然/代词 ,你的4．古今异义词(1)胜所以自附为婚姻．．者 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)而以公子为长者．．能下士也 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(3)过客．．以观公子古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 答案(1)古义：亲家 ,有婚姻关系的亲戚 .今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系 .(2)古义：有德行的人 .今义：年纪大辈分高的人；年高有德的人 .(3)古义：拜访客人 .今义：过路的客人；旅客 .5．说说以下加点词语的活用情况 ,并解释一下(1)仁而下．士：___________________________________________________________________(2)朱亥袖．四十斤铁椎：___________________________________________________________(3)椎．杀晋鄙：___________________________________________________________________(4)皆谦而礼．交之：_______________________________________________________________(5)北．救赵而西．却秦：_____________________________________________________________(6)公子乃自骄而功．之：___________________________________________________________(7)今邯郸旦暮降秦而魏救．不至||：___________________________________________________(8)公子从．车骑,虚左：____________________________________________________________(9)故久立．公子车骑市中：_________________________________________________________(10)北救赵而西却．秦：____________________________________________________________(11)侯生乃屏．人间语：____________________________________________________________(12)能急．人之困：_______________________________________________________________(13)魏||王怒．公子之盗其兵符：_____________________________________________________(14)今公子有急． ,此乃臣效命之秋也：_____________________________________________(15)不敢以其富贵骄．士：_________________________________________________________(16)臣修身洁．行数十年：_________________________________________________________(17)公子从车骑 ,虚．左：_________________________________________________________(18)公子怪．之：_________________________________________________________________ 答案(1)名词作动词 ,居于……下(2)名词作动词 ,藏在衣袖里(3)名词作状语 ,用锤子(4)名词作状语 ,按礼节(5)名词作状语 ,向北；向西(6)名词的意动用法 ,以……为功绩(7)动词作名词 ,救兵(8)动词的使动用法 ,使……跟从 ,带着(9)动词的使动用法 ,使……立 ,使……停(10)动词的使动用法 ,使……退却(11)动词的使动用法 ,使……退避(12)动词的为动用法 ,为……着急(13)动词的为动用法 ,为……发怒(14)形容词作名词 ,急事(15)形容词作动词 ,傲慢地对待(16)形容词的使动用法 ,使……高洁(17)形容词的使动用法 ,使……空着(18)形容词的意动用法 ,以……为怪 ,认为……奇怪6．判断以下各句的句式特点(1)嬴乃夷门抱关者也 ._________________________________________________________(2)此五霸之伐也 ._____________________________________________________________(3)安在公子能急人之困也 !_____________________________________________________(4)留军壁邺 . ________________________________________________________________(5)而如姬最||幸 ._______________________________________________________________答案(1)判断句(2)判断句(3)主谓倒装句、宾语前置句(4)省略句(5)被动句7．翻译下面的句子(1)魏公子无忌者 ,魏昭||王少子而魏安釐||王异母弟也 .译文：________________________________________________________________________ (2)请救于魏 .译文：________________________________________________________________________ (3)何功之有哉 ?译文：________________________________________________________________________ (4)臣客屠者朱亥可与俱 .译文：________________________________________________________________________ (5)嬴闻如姬父为人所杀 .译文：________________________________________________________________________ 答案(1)魏国的公子无忌 ,是魏昭||王的小儿子 ,是魏安釐||王(同父)异母的弟弟 .(2)向魏国请求救兵 .(3)那会有什么成效呢 ?(4)我的朋友屠夫朱亥可同(公子)一道(前往) .(5)我又听说如姬的父亲被人 (杀|害 ) .背景展示公元前277年 ,魏安釐||王即位 .他为了牵制已在魏国从政十几年、(政|治)实力雄厚的孟尝君田文 ,就把自己的弟弟魏无忌封在信陵 ,因而魏无忌被称为信陵君 .华阳一战 ,田文失势 ,信陵君逐渐取代了田文在魏国的地位 ,成为战国时代著名的(政|治)家、军|事家 .邯郸大捷后 ,尽管魏安釐||王原谅了他窃符矫杀晋鄙的罪过 ,但他一直留在赵国 ,十年没有回去过 .战国时的 "士〞阶层战国时代出现了 "士〞这样一个特殊阶层 ,即知识分子阶层 .他们走公室 ,跑私门 ,不狩不猎 ,不农不商 ,靠知识生存；他们有较高的文化素养 ,懂(政|治)、懂经济、懂军|事、懂外交 ,为各国统治者效劳 ,在战国时代起着超乎寻常的作用 ,甚至||左右各国的政策 ,处理各国的外交 ,指挥各国的军队 .这些 "士〞多投奔到权贵的门下来谋生 ,故被称为 "门客〞或 "食客〞 .各国贵族都大量收养门客 ,当时以养 "士〞著称的有 "四君〞：齐有孟尝 ,赵有平原 ,楚有春申 ,魏有信陵 .他们都收养了几千名门客 ,对内维护自己的势力以对付政敌 ,对外与敌国作(政|治)、军|事上的斗争 .四人之中 ,信陵君最||善于结交士人 ,因此得到他们的帮助也最||多 .物有不可忘 ,或有不可不忘 .夫人有德于公子 ,公子不可忘也；公子有德于人 ,愿公子忘之也 .错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!观公子 .公子执辔愈恭 .错误!错误!错误!错误!错误!举动来观察公子的态度 .公子握着驾车的马缰绳更加恭敬 .待公子举酒 . 市人皆观公子执辔 .错误!错误!错误!错误!错误!等着公子来举杯开宴 .街市上人们都看着公子亲自执辔 .错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!1．脉络梳理魏公子列传 - -窃符救赵⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫邯郸被困十万火急魏||王害怕 不敢出兵要与客往赴秦军侯生献计 盗得兵符 (杀|死 )晋鄙 解救赵国礼贤下士 ,(政|治)、军|事取得成功2．初读感知阅读全文 ,说说作者描写了信陵君哪些高尚品格 .答：________________________________________________________________________ 答案 礼贤下士、急人之难、救人之危、仁爱思想 .1．如何理解信陵君 "仁而下士〞 ?试从两个角度展开分析 .答：________________________________________________________________________ 答案 信陵君 "仁而下士〞 ,不是装潢门面 ,不是 "(政|治)作秀〞 ,而是真心实意 ,很真诚 .这从他对贤士的礼数上和真正地任用他们、听取他们的意见上可以看出；这与只是装门面、图虚名、放不下架子的平原君形成对照 .信陵君 "仁而下士〞的动机不是出于一己之私 ,而是为国|家求贤 .这从他 "贤 ,多客〞而使得别国 "不敢加兵谋魏十余年〞 ,及 "窃符救赵〞中可以看出 .司马迁之所以要突出其 "仁而下士〞 ,是因为他要通过这些事来反映他的一种社会理想 ,说明他的(政|治)见解 .他认为作为一个国|家的执政者 ,必须要礼贤下士 ,广开才路；要让天下贤士都到自己的国|家来；要让他们各尽其能 ,各得其所 .2．为什么侯嬴一开始不直接把计策告诉信陵君 ?答：________________________________________________________________________ 答案①这是一件十分为难的事 .方案事关重大 ,既关系到人家骨肉兄弟之间的感情 ,又关系到国|家的生死存亡 ,不能轻易说出 .②当时公子情绪可能很冲动 ,或许他未必采纳 .他想让公子冷静下来 ,好好反思自己的行为 .侯生对公子很了解 ,他料定公子会返回询问对策 ,待公子回来 ,火候已到 ,他才和盘托出 .另一种观点：故弄玄虚 ,显示自己的高深 .3．侯嬴为什么要 "北乡自刭〞 ?答：________________________________________________________________________ 答案从文字蕴含的相关信息 "请数公子行日 ,以至||晋鄙军之日 ,北乡自刭 ,以送公子〞看 ,主要是怕公子因仁爱而不忍心对晋鄙这位无辜的 "嚄唶宿将〞下手 ,以使整个方案破产；他要以死来鼓励公子 ,坚决公子杀晋鄙夺兵权的信念 ,这正是 "士为知己者死〞的人生价值的表达 .(原因很多 ,言之成理即可)4．侯嬴也是司马迁倾心歌颂的人物之一 ,在侯嬴身上寄托着司马迁为人处世的一种什么样的道德观念 ?为什么他要特别歌颂这样一种道德观念 ?答：________________________________________________________________________ 答案 "士为知己者死 .〞他歌颂侯嬴的 "士为知己者死〞 ,正是为了嘲讽汉代官僚社会的人情冷暖、世态炎凉 .在这里 ,司马迁是有切肤之痛的 ,当他遭遇 "家贫 ,财赂缺乏以自赎〞的时候 , "交游莫救 ,左右亲近不为一言〞 .只有到了这种时刻 ,他才深切地体会到那种 "忠于知己〞 ,那种能 "急人之难〞 ,能 "脱人于困厄〞的侠义行为是多么可贵；而那种朝秦暮楚 ,翻手为云、覆手为雨的势利小人是多么可憎 . "一死一生 ,乃知交情；一贫一富 ,乃知交态；一贵一贱 ,交情乃见 .〞<史记>中的好多人物属于 "士为知己者死〞这一类型的 ,请联系前面学过的<史记>中的人物 ,试比较侯生、荆轲、田光与专诸、豫让、聂政等人的死的不同 .答：________________________________________________________________________ 答案后者都是一个下层的人为某个上层人士所 "知〞 ,从而去为之奋死不顾 ,他们所涉及的那种统治阶级||的内部矛盾 ,实际上也并无什么明显的是非之分 ,这里面所反映的乃是一种个人的恩怨 ,是一种收买与被收买、豢养与被豢养的关系；而侯生、荆轲等人的死也许主观而言确是 "士为知己者死〞 ,但从客观上而言他们又都是为 "国〞而死 ,他们是在国|家生死存亡的关键时刻起了作用 ,他们的活动都有鲜明的(政|治)色彩 ,恐怕这也是他们更为人所熟知、纪念的重要原因吧 .1．课本素材点击文本信陵君礼贤下士 ,食客三千魏无忌为人仁爱宽厚 ,礼贤下士 ,士人因而争相前往归附于他 ,最||顶峰时门下曾有三千食客 .所以当时的魏无忌威名远扬 ,各诸侯国连续十多年都不敢动兵侵犯魏国 .秦国大兵压境 ,赵国危在旦夕 ,诸侯都为秦国的兵威所慑 ,不敢援助 .魏国是赵国的近邻 ,又是姻亲之国 ,所以赵国只得向魏国求援 .就魏国来说 ,唇亡齿寒 ,救邻即自救 ,存赵就是存魏 ,赵亡魏也将随之灭亡 .信陵君认识到了这一点 ,故而不惜冒险犯难 ,窃符救赵 ,抗击秦兵 ,终于挫败了敌人的图谋 ,保障了两国的平安 .运用例如著名企业家李嘉诚说过： "要使一家公司蓬勃开展 ,作为领导者礼贤下士是很必要的 .这样 ,员工才会心甘情愿为公司效力 ,一切以公司的利益为重 .〞信陵君不就是这样吗 ?信陵君知道侯生有才能 ,不惜放下身份去拜访侯生；送侯生财物 ,亲自驱车邀请侯生参加宴会 ,让侯生坐在尊位 .当侯生说要到市集拜访朋友时 ,信陵君二话不说 ,驱车到市集 ,恭恭敬敬地在市集等候侯生 ,一点儿也没有怠慢之意 ,而赢得侯生的尊重 ,并心甘情愿为信陵君出谋划策 .纵观历史 ,无论是古代还是现代 ,礼贤下士都是很必要的 .重视了这一点 ,一个国|家、一个企业才会在危机四伏的环境中屹立不倒 ,并且蓬勃开展 .2．课外素材李书福知人善用 ,成就吉利大业吉利汽车集团董事长李书福在众多民营企业家中对人才的青睐有目共睹 .他尊重人才 ,鼓励企业高层畅所欲言 ,不搞 "一言堂〞；对中层和骨干员工也舍得投入 ,力求让所有进入吉利的人才在生活和工作上都顺心 .大量的人才也在吉利人性化的工作气氛中发挥出自身的能量 ,在吉利由低端向高端进军过程中发挥了举足轻重的作用 ,使吉利最||终成功收购了沃尔沃 .选材感言企业的竞争 ,说到底就是人才的竞争 .人才难求 ,因此一旦求得就应该学会爱才、惜才 ,并做到知人善用 ,人尽其才 .李书福做到了这一点 ,他求贤假设渴的态度吸引了大量优秀人才聚集到吉利汽车集团 ,这些人才各显其能 ,促使吉利集团不断做大做强 .请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中 ?世|界因凭借而精彩山有山的坚强 ,水有水的柔美 .山借水 ,多了一份灵性；水借山 ,添了一份阳刚 .天有天的蔚蓝 ,云有云的飘逸 .天借云 ,多了些层次；云借天 ,多了些深邃 .有志者乃借时势之动乱而成为一代枭雄 ,时势因借英雄的成长而赢得了 "时势造英雄〞的佳话 .①纵论世间万物百态 ,各有千秋 ,亦各有所短 .然万物却因相互凭借而生姿 ,世|界因凭借而精彩 .紫藤萝和牵牛花 ,虽无躯干 ,却凭借枯树和篱笆 ,以昂扬之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树 ,本无美景可言 ,却凭借牵牛花和紫藤萝 ,成就了一道亮丽的风景 .②雪虽有水晶般的光洁 ,却清冷无味 ,雪却借梅花成为美香雪；而梅虽有扑鼻的暗香 ,却朴素无华 ,梅却借雪成就香雪梅的盛名 .确实 , "梅须逊雪三分白 ,雪却输梅一段香〞 .鹰借天空而显矫健雄伟之姿 ,虎借深山方显百兽之||王的风范 ,驼借大漠而展示出执着者的坚韧 ,长河借落日成就了一幅美丽的夕阳西以下列图 ,航船借狂风巨浪成就了自己的无畏 .万物因凭借而重新显示出自己的风姿 .是啊 !物犹如此 ,人更应胜之 !③人因凭借而成就辉煌 .荀子在<劝学>中写到： "假舆马者 ,非利足也 ,而致千里；假舟楫者 ,非能水也 ,而绝||江河 .君子生非异也 ,善假于物也 .〞④周文||王借助姜尚之力成功完成了讨伐商纣的大业；齐桓公借助管仲之力成就了霸业 ,成为 "春秋五霸〞之一；信陵君因借助侯嬴的力量 ,而得以窃兵符成功 ,从而挽救了赵国 ,声名万世传扬；平原君因借助毛遂之力而出兵楚国；孟尝君借助冯谖之力使官位失而复得 .姜尚、管仲、侯嬴、毛遂本是普通百姓 ,却因为信陵君出谋划策 ,而成就了谋士的美名 .历史上这些杰出人物皆因 "善借于物〞而名垂青史 .人借物而生出无穷的力量 ,从而到达自身难以到达的目标；外物因人类的借助而变得无比的伟大 .⑤社会因凭借而和谐 .假设我们中华民族人人能够借别人的长处 ,弥补自己的缺乏 ,那么中华民族伟大复兴的任务也会很快得以完成 ,建立和谐社会的目标就能得以实现 .人与人之间需要互相帮助 ,只要人人献出一点爱 ,世|界就会变成美好的人间 .人因借助了他人的帮助而如虎添翼 ,他人因你的成功而变得十分精彩 .朋友 ,当你扬帆远航时 ,请别忘记带上他人的祝福 ,带上风做你的伴侣 .思悟要点①开头有什么作用 ?提示作者写山、水、天、云、时势、英雄 ,运用排比手法 ,写出了 "凭借〞的价值 ,引出下文的观点 .②这句话运用了什么论证手法 ?有什么作用 ?提示举例论证 ,同时分析作文题目中的材料 ,把材料和观点联系起来 .③这一段在全文中有什么作用 ?提示过渡段 ,起承上启下的作用 ,由上文写 "物〞转入下文写 "人〞 .④这里运用了什么论证方法 ?有什么好处 ?提示引用论证 ,引用荀子的名言 ,使文章论证更有说服力 ,同时增添文章文采 .⑤这里运用了什么论证方法 ?有什么好处 ?提示举例论证 ,作者在这里运用了大量的事例论证 ,充分证明了本文的论点 .课时作业一、根底稳固1．对以下加点词的解释 ,不正确的一项为哪一项( )A．致．食客三千人致：招来B．公子闻之 ,往请 ,欲厚遗．之遗：赠送C．公子引侯生坐上坐 ,遍赞．宾客赞：介绍 ,引见D．此五霸之伐．也伐：讨伐答案 D解析伐：功绩 ,功绩 .2．以下句子中 ,不含通假字的一项为哪一项( )A．公子引侯生坐上坐B．冠盖相属于魏C．至||军 ,侯生果北乡自刭D．辞决而行答案 B解析A项第二个 "坐〞同 "座〞 .C项 "乡〞同 "向〞 .D项 "决〞同 "诀〞 .3．以下句子中 ,加点词的古今意义相同的一项为哪一项( )A．市人皆以嬴为小人 ,而以公子为长者．．能下士也B．公子引侯生坐上坐 ,遍赞宾客．．C．胜所以．．自附为婚姻者D．口不忍献五城 ,以公子退让．．也答案 B解析B项古今义均为 "客人(总称)〞 .A项古义：有德行的人 .今义：年纪大、辈分高的人或年高有德的人 .C项古义：……的原因 .今义：连词 ,表示因果关系或为名词 ,指实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语) .D项古义：谦让、推辞 .今义：向后退 ,让开路或让步 .4．以下句子中 ,加点词的活用情况与例句相同的一项为哪一项( )例：公子从．车骑 ,虚左A．朱亥故不复谢 ,公子怪．之B．北救赵而西却．秦C．以公子之高义 ,为能急．人之困D．赵孝成||王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵答案 B解析B项和例句均为使动用法 .A项为意动用法 .C项为为动用法 .D项为名词活用为动词 .5．以下句子中 ,句式特点与例句相同的一项为哪一项( )例：譬假设以肉投馁虎 ,何功之有哉A．请救于魏B．不患人之不己知 ,患不知人也C．嬴闻如姬父为人所杀D．蚓无爪牙之利 ,筋骨之强 ,上食埃土 ,下饮黄泉答案 B解析B项和例句均为宾语前置句 .A项为状语后置句 .C项为被动句 .D项为定语后置句 .二、课内阅读阅读下面的文言文 ,完成文后题目 .魏安釐||王二十年 ,秦昭||王已破赵长平军 ,又进兵围邯郸 .公子姊为．赵惠文||王弟平原君夫人 ,数遗魏||王及公子书 ,请救于魏 .魏||王使．将军晋鄙将十万众救赵 .秦||王使使者告魏||王曰： "吾攻赵旦暮且．下 ,而诸侯敢救者 ,已拔赵 ,必移兵先击之 .〞魏||王恐 ,使人止晋鄙 ,留军壁邺 ,名为救赵 ,实持两端．．以观望 .平原君使者冠盖相属于魏 ,让魏公子曰： "胜所以自附为婚姻者 ,以公子之高义 ,为能急人之困 .今邯郸旦暮降秦而魏救不至|| ,安在公子能急人之困也 !且．公子纵轻胜 ,弃之．降秦 ,独不怜公子姊邪 ?〞公子患之． ,数请魏||王 ,及宾客辩士说||王万端 .魏||王畏秦 ,终不听公子 .公子自度终不能得之．于||王 ,计不独生．．而令赵亡 ,乃请宾客 ,约车骑百余乘 ,欲以．客往赴秦军 ,与赵俱死 .行过夷门 ,见侯生 ,具告所以欲死秦军状 .辞决而行 ,侯生曰： "公子勉之矣 ,老臣不能从 .〞公子行数里 ,心不快 ,曰： "吾所以待侯生者备矣 ,天下莫不闻 ,今吾且死而侯生曾无一言半辞送我 ,我岂有所失哉 ?〞复引车还 ,问侯生 .侯生笑曰： "臣固知公子之还也 .〞曰： "公子喜士 ,名闻天下 .今有难 ,无他端．．而欲赴秦军 ,譬假设以肉投馁虎 ,何功之有哉 ?尚安事客 ?然公子遇臣厚 ,公子往而臣不送 ,以是知公子恨之．复返也 .〞公子再拜 ,因问 .侯生乃屏人间语 ,曰： "嬴闻晋鄙之兵符常在||王卧内 ,而如姬最||幸 ,出入||王卧内 ,力能窃之 .嬴闻如姬父为．人所杀 ,如姬资．之三年 ,自||王以．下欲求||报其父仇 ,莫能得 .如姬为公子泣 ,公子使．客斩其仇头 ,敬进如姬 .如姬之欲为公子死 ,无所辞 ,顾未有路耳 .公子诚一开口请如姬 ,如姬必许诺 ,那么得虎符夺晋鄙军 ,北救赵而西却秦 ,此五霸之伐也 .〞公子从其计 ,请如姬 .如姬果盗晋鄙兵符与公子 .6．对以下加点词的解释 ,不正确的一项为哪一项( )A ．名为救赵 ,实持两端．．以观望 两端：两头 ,指两方之势 B ．计不独生．．而令赵亡 独生：单独生存 C ．今有难 ,无他端．．而欲赴秦军 他端：别的方法 D ．如姬父为人所杀 ,如姬资．之三年 资：资助 答案 D解析 资：蓄积 .7．以下各组句子中 ,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 公子姊为．赵惠文||王弟平原君夫人嬴闻如姬父为．人所杀B.⎩⎪⎨⎪⎧ 魏||王使．将军晋鄙将十万众救赵公子使．客斩其仇头 敬进如姬C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾攻赵旦暮且．下且．公子纵轻胜D.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲以．客往赴秦军自||王以．下欲求||报其父仇答案 B解析 B 项均为 "派〞 .A 项是/被 .C 项将要/况且 .D 项率领/与 "上〞 "下〞组成词 ,表位置、次序等 .8．对以下各句中 "之〞称代内容的说明 ,不正确的一项为哪一项( )A ．公子纵轻胜 ,弃之．降秦(指平原君赵胜) B ．公子患之．,数请魏||王(代前文的 "邯郸旦暮降秦〞) C ．公子自度终不能得之．于||王(代下文的 "虎符〞) D ．以是知公子恨之．复返也(代前文侯生 "无一言半辞送我〞) 答案 C解析 应为 "军队〞 .9．以下句子编为四组 ,全都表现公子 "急人之困〞的一组是( )①公子患之 ,数请魏||王②计不独生而令赵亡③欲以客往赴秦军 ,与赵俱死④复引车还 ,问侯生⑤如姬为公子泣 ,公子使客斩其仇头⑥公子从其计 ,请如姬A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥答案 B10．以下对原文有关内容的概括和分析 ,不正确的一项为哪一项( )A．信陵君无法说服魏||王出兵 ,便决计率门客战死沙场 ,这种行为于事无补 ,但 "计不独生而令赵亡〞的想法 ,表现了他能 "急人之困〞的品格 .B．信陵君挺身救赵的原因 ,固然有其扶危济困的性格因素 ,主要是平原君的激将法起了关键作用 .C．信陵君窃符救赵之举 ,不仅表现了侯生丰富的经验和谋略 ,还表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功 .D．如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符 ,也从一个侧面表现了信陵君能够 "急人之困〞的品格所带来的回||报 .答案 B11．把文中画线的句子翻译成现代汉语 .(1)具告所以欲死秦军状 .译文：________________________________________________________________________ (2)譬假设以肉投馁虎 ,何功之有哉 ?尚安事客 ?译文：________________________________________________________________________ 答案(1)把打算同秦军拼命的方案都告诉了侯生 .(2)这就好似拿肉去投给饥饿的老虎 ,那会有什么成效呢 ?(您)还要宾客干什么用 ?三、拓展阅读阅读下面的文言文 ,完成文后题目 .公子闻赵有处士毛公藏于博徒 ,薛公藏于卖浆家 ,公子欲见两人 ,两人自匿不肯见公子 .公子闻所在 ,乃间步往 ,从此两人游 ,甚欢 .平原君闻之 ,谓其夫人曰： "始吾闻夫人弟公子天下无双 ,今吾闻之 ,乃．妄从博徒卖浆者游 ,公子妄．人耳 .〞夫人以告公子 .公子乃谢夫人去 ,曰： "始吾闻平原君贤 ,故负魏||王而救赵 ,以．称平原君 .平原君之游 ,徒豪举耳 ,不求士也 .无忌自在大梁时 ,常闻此两人贤 ,至||赵 ,恐不得见 .以无忌从之游 ,尚恐其不我欲也 ,今平原君乃以为羞 ,其缺乏从游 .〞乃装．为去 .夫人具以．语平原君 .平原君乃免冠谢留公子 .平原君门下闻之一半去平原君归公子 ,天下士复往归公子 ,公子倾平原君客 .公子留赵十年不归 .秦闻公子在赵 ,日．夜出兵东伐魏 .魏||王患之 ,使使往请公子 .公子恐其怒之 ,乃诫门下： "有敢为魏||王使．通者 ,死 .〞宾客皆背魏之赵 ,莫敢劝公子归 .毛公、薛公两人往见公子曰： "公子所以重于赵、名闻诸侯者 ,徒以有魏也 .今秦攻魏 ,魏急而公子不恤 ,使．秦破大梁而夷先||王之宗庙 ,公子当何面目立天下乎 ?〞语未及卒 ,公子立变色 ,告车趣驾归救魏 .魏||王见公子 ,相与泣 ,而以上将军印授公子 ,公子遂将 .魏安釐||王三十年 ,公子使使遍告诸侯 .诸侯闻公子将 ,各遣将将兵救魏 .公子率五国之兵破秦军于河外 ,走．蒙骜 .遂乘胜逐秦军至||函谷关 ,抑秦兵 ,秦兵不敢出 .秦||王患之 ,乃．行金万斤于魏 ,求晋鄙客 ,令毁公子于魏||王曰： "公子亡在外十年矣 ,今为魏将 ,诸侯将皆属 ,诸侯徒闻魏公子 ,不闻魏||王 .公子亦欲因此时定南面而||王 ,诸侯畏公子之威 ,方欲共立之 .〞秦数使反间 ,伪贺公子得立为魏||王未也 .魏||王日．闻其毁 ,不能不信．,后果使人代公子将 .(节选自<史记·魏公子列传>) 12．对以下加点词的解释 ,正确的一项为哪一项( )A ．公子妄．人耳 妄：无知妄为 B ．乃装．为去 装：穿上衣服 C ．公子率五国之兵破秦军于河外 ,走．蒙骜 走：跑 D ．魏||王日闻其毁 ,不能不信．信：老实 答案 A解析 B 项装：收拾行装 .C 项走：使……败逃 .D 项信：相信 .13．以下各组句子中 ,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．妄从博徒卖浆者游乃．行金万斤于魏B.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫人具以．语平原君故负魏||王而救赵以．称平原君 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 魏||王日．闻其毁日．夜出兵东伐魏D.⎩⎪⎨⎪⎧ 有敢为魏||王使．通者 死使．秦破大梁而夷先||王之宗庙答案 C 解析 C 项都是 "每天 ,一天一天地〞 ,名词作状语 .A 项原来是 ,表确认的副词；就 ,于。
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
1、婉转多变的叙事脉络，在明灭起伏中体现了历史和逻辑的统一。司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成了自己独特的叙事脉络。本纪、世家的传主基本上都是传说或历史上真实存在的皇帝王侯，根据政治地位决定他们入本纪还是入世家。其他各层次人物传记的排列基本是以时间为序，但又兼顾各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。如：司马穰苴、孙武、吴起、伍子胥都是军事家，所以，他们的传记前后相次。苏秦、张仪是战国策士，他们的传记也紧紧相连，使几位相关人物的传记以类相从，前后相次，发展轮廓非常清晰。
2、叙述类型人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，运用合传的方式集中体现了历史和逻辑的统一。《史记》的人物传记有分传，有合传。分传即人各一传，合传是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记。合传都是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，《游侠列传》《滑稽列传》《酷吏列传》《货殖列传》等，都是为专门人物设立的合传。在人物合传中，历史和逻辑的统一有时达到天衣无缝的程度，叙事手法非常高超。《廉颇蔺相如列传》首叙廉颇事迹，很快又引入蔺相如，然后叙述两人的交欢恩怨，中间又插入赵奢、李牧传记，最后以廉颇事终结。这篇传记叙述的都是赵国将相的事迹，可谓以类相从，是合乎逻辑的归纳；通过叙述这四位将相的事迹，又生动地展现了赵国兴亡的历程，具有高度的历史真实性。《酷吏列传》叙酷吏十人，错综联络，总成一篇文字。各传之间血脉贯通，前后呼应，全面地反映了始于景帝而盛于武帝的酷吏群体。
《魏公子列传》
魏公子即信陵君，是“战国四公子”之一。他名冠诸侯，声震天下，其才德远远超过齐之孟尝、赵之平原、楚之春申，《魏公子列传》便是司马迁倾注了高度热情为信陵君所立的一篇专传。
节选的传中详细地叙述了
信陵君从保存魏国的目的出发，屈尊求贤，不耻下交的一系列活动，如驾车虚左亲自迎接门役侯赢于大庭广众之中，多次卑身拜访屠夫朱亥等；着重记写了他在这些“岩穴隐者”的鼎力相助下，不顾个人安危，不谋一己之利，挺身而出完成“窃符救赵”的历史大业。从而歌颂了信陵君心系魏国，礼贤下士，救人于危难之中的思想品质。这也是本传的主旨所在。诚如《太史公自序》所言，“能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君为能行之”。值得注意的是，传中以大量笔墨描写了下层社会的几个人物(也可以看作是附传)，特别是门役侯赢，他身处市井心怀魏国，才智远非那般王侯公卿所能比。如果说，信陵君在历史舞台上演出了一幕“窃符救赵”的壮举而为人们所称颂的话；那么，门役侯赢则是这幕壮举的总导演，他更令人敬佩、景仰。
善叙事理,其文疏荡——史记的叙事艺术ppt1(课件 试题,打包10套) 苏教版1
为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某 今义：___________________________________________
(5)二世三世至于万世
直到。 古义：_______ 表示达到某种程度；表示另提一事。 今义：__________________________________
4.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下 名词作状语，向东 (2)燕王东收辽东而王之：___________________ 使动用法，使……投降 (3)降越君，置会稽郡：______________________ 数词作动词，统一 (4)一法度衡石丈尺：___________________ 名词作动词，上前 (5)博士七十人前为寿：___________________
二层血；再让血冻住，然后再涂 …… 如此反复，很快刀
藏得严严实实了。下一步，爱斯基摩人把血包裹住的尖
刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味找到
它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血，融化的血液散发出
在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。狼
如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的
在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的 最后精疲力竭地倒在雪地上。
其中，帝王设七庙供奉七代祖先，太祖庙居中，左右各
以“七庙”成了王朝的代称。古代帝王一直是立七庙来祭祀
莽时增建了黄帝太初祖庙和帝虞始祖昭庙，这样就有了
又叫太庙、祖庙，国家有了大事，一定要到宗庙去祭告 表明正式掌握了国家大权。
的尊敬。皇帝即位时，在宗庙里拜祖先、会群臣、Байду номын сангаас印玺
名言警句
1.竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，
( 唐· 章
语文苏教选修《史记选读》课件：第6章秦始皇本纪
⑤秦王发．图 ___动__词___，__展__开_______
①其外侯服夷服诸侯或．朝或否 ___副__词__，__有__的________
(4)或
4．作者司马迁对待秦始皇的态度如何？ [名师指津] 从肯定和否定两个方面组织答案。
我的理解：司马迁在《史记》中表现出来的进步性确实是 前无古人的，不虚美，不隐恶。他以朴素的唯物主义历史 观，给人们展示了秦始皇这个集大毁大誉于一身的封建帝 王的一生。秦始皇的杰出才能和卓越贡献是不可抹杀的， 同时，他的暴政和凶残也是其在历史上难以清洗的污点。
第六章 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
裁，尺幅间描述了丰富复杂的事件和鲜活的人物形象，字 里行间倾诉了作者个人浓烈的情感——洋溢着对信陵君 的敬慕、赞叹和惋惜的感情；《淮阴侯列传》叙事生动、 对比互见、人物形象丰满，刻画了一位智慧超群、指挥若 定，而又狂妄自大、锋芒毕露、心高气傲、不与常人为伍 的将才形象，在叙事中蕴含对人物的评价，充满了同情和 激愤。可见，本专题学习重在把握司马迁婉转多变的叙事 方法，感悟其传达出的各种宏大场面的实况，体味其刻画 的人物形象、性格品质以及作者的独特感受。
第六章 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
*秦始皇本纪
这篇本纪以秦始皇和秦二世的活动为中心。以编年记事的 形式，记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的 重大事件，真实地反映了秦王朝建立前后四十年间风云变 幻的历史场面。
一、字音 扈．(hù) 贲．(bēn) 绾．(wǎn) 黔．(qián) 暨．(jì) 黥．(qínɡ)
⑤大王遣一介之使．至赵 ____名__词__，__使__者_______
高中语文苏教版选修系列《《史记》选读》文档：专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术第课淮阴侯列
第19课 淮阴侯列传1．通假字(1)乃晨炊蓐．食：_________________________________________________________________ (2)俯出袴．下，蒲伏．．：_____________________________________________________________ (3)能．千里而袭我，亦已罢．极：_____________________________________________________ (4)从间道萆．山而望赵军：_________________________________________________________ (5)右倍．山陵，前左水泽：_________________________________________________________ (6)居常鞅鞅．．：___________________________________________________________________ (7)人言公之畔．：_________________________________________________________________ (8)上怒曰：“亨．之。
”：_________________________________________________________ 答案 (1)同“褥”，床褥 (2)“袴”同“胯”，两腿间；“蒲伏”同“匍匐”，跪在地上爬行(3)“能”同“乃”，竟然；“罢”同“疲”，疲劳 (4)同“蔽”，隐蔽 (5)同“背”，背靠，背向 (6)同“怏怏”，不满意，不服气，郁闷失意的样子 (7)同“叛”，反叛(8)同“烹”，古代的一种酷刑，把犯人放入大锅中煮死2．一词多义(1)绝⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 信亦知其意，怒，竟绝．去： 从间道绝．其辎重： 则请立太子为王，以绝．秦望： 秦之纲绝．而维弛： 非能水也，而绝．江河： 率妻子邑人来此绝．境： 佛印绝．类弥勒： 以为妙绝．：(2)假⎩⎪⎨⎪⎧ 愿足下假．臣奇兵三万人： 发卒受地韩南阳假．守腾： 君子生非异也，善假．于物也： 乃悟前狼假．寐： 假．令仆伏法受诛，若九牛亡一毛： (3)治⎩⎪⎨⎪⎧ 又不能治．生商贾： 明于治．乱，娴于辞令： 故治．国无法则乱： 不效则治．臣之罪：答案 (1)动词，离开/动词，拦截/动词，断绝/形容词，败坏/动词，横渡/形容词，与世隔绝的/副词，很/副词，达到极点 (2)动词，借/动词，代理/动词，借助/形容词，伪，与“真”相对，假装/连词，假如 (3)动词，维持/形容词，治理得好，太平/动词，治理，管理/动词，处理，处治3．虚词归纳且⎩⎪⎨⎪⎧ 赵王、成安君陈余闻汉且．袭之也： 且．彼未见吾大将旗鼓： 且．喜且．怜之： 北山愚公者，年且．九十： 臣死且．不避，卮酒安足辞： 王不行，示赵弱且．怯也：答案 (1)副词，将要/连词，况且/连词，又/副词，将近/连词，尚且/连词，而且4．古今异义词(1)始为布衣．．时，贫无行 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)愿君留意．．臣之计 古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 答案 (1)古义：平民，百姓。
史记(《史记选读》 ppt课件
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五、史学价值
2、创立了史评形式“太史公曰” 太史公曰有序、赞，论传。
序：放在一篇文章前。 赞：放在一篇文章末。 论传：平叙夹议。 太史公曰有130多条，继承了《左传》君子曰形 式，发展为系统的史论。 寓论断于叙事之中。
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五、史学价值
3、评人物不以成败论英雄的求实精神。
刘邦，少年时游手好闲，不治产业，不如其弟治 产业。胜后回故乡，唱歌，问父亲自己好。“大风 起兮云飞扬，威如海内兮归故乡，安得猛士守四方 ”击筑流泪。
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二、《史记》的材料来源
二、直接史料.
1) 汉廷有图书档案. 司马迁当太史令，认真阅读档案，搜集材料，包 括天子的诏策，官吏的奏章，六经，诸子百家， 赋等90种以上料.
这些石室全匮之书，天下遗文古事靡不毕集太 史公。
2)司马迁积累的材料。 3)参考的古书。 《尚书》、《春秋》 、诸子、 《山海经》等。
近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”（《 论中国学术思想变迁之势》）。
鲁迅誉之为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》” -----------（《汉文学史纲》）。
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一、作者及成书经过 司马迁，字子长，冯翊夏阳人 （今陕西韩城县西南），生于 汉景帝中元五年（公元前145 年）。 司马迁死于何时？很难确知， 有人认为大约死于汉武帝末年， 一生只活了50多岁。
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我们怎样读史记？
1. 我们可以像毛主席那样，在书上
批注。
2. 可以在笔记本里积累那些出自史
记的成语或者名句。
3. 可以开展故事会，讲讲史记里面
的那些故事。
4. 可以写写读后感，聊聊史记里面
善叙事理,其文疏荡——史记的叙事艺术ppt1(课件 试题,打包10套) 苏教版2
①事理的正确和错误；②因说话而引起的误会或 今义：___________________________________________
中华人民共和国。 今义：___________________
(3)于是肥义侍 古义：____________ 这时，当时。 (4)明日，服而朝 古义：_________ 第二天。 今义：______________ 时间词，明天。
(3)子孙在朝，何以惩罪？ (他的)子孙却还在朝(为官)，这还怎么能惩治罪人 译文：___________________________________________
(4)与楚庄王战河上。 与楚庄王 ( 在 ) 黄河边交战。 译文：____________________________ (5)屠岸贾者，始有宠于灵公。 屠岸贾这个人，起初受灵公的宠信。 译文：____________________________________
武灵王在军事实践中能发现胡服的长处，在普遍以中原
文化自负的氛围中，敢于抛弃传统服饰，公开提出采用胡
骑射的发展，大大加强了各地区间的交往与联系，
尤其是中原汉族与边疆各少数民族间的经济、文化交流 民族文化的发展起了推动作用。
赵武灵王胡服骑射促进了中原文化与北方游牧民族文化
运用示例
《易经》中说：“易穷则变，变则通，通则强。”人要学
同“嫡”，嫡子，正妻所生之子 (1)释其適子而更求君：____________________________
文”同“纹”，花纹；“葆”同“褓” (4)衣以文葆：“ ____________________________________
同“悖”，背离，违背 (7)而怫学者：________________________
善叙事理,其文疏荡——史记的叙事艺术ppt (2)
遇，便不断地救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位勤劳能
干，仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她。后来，韩信替汉 王立下了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命
人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。
运用示例
古有韩信一饭千金，回报漂母的故事。今有伟人毛主席，邀请他的老师 参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚；还有居里夫人寄去
②这句话的作用是什么？
提示
作者运用比喻的修
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面
写满了“双赢”。②春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争 霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇 和蔺相如和谐相助。武有廉颇，文有蔺相如，二者相互 配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外；同 时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至 今。
6.判断下列各句的句式特点 判断句 (1)此乃信之所以为陛下禽也。_______ 定语后置句 (2)淮阴屠中少年有侮信者。____________ 主谓倒装句 (3)冤哉亨也！____________ 被动句 (4)必为二子所禽矣。________ 被动句 (5)信方斩。________
7.翻译下面的句子 (1)淮阴侯韩信者，淮阴人也。 淮阴侯韩信，是淮阴人。 译文：________________________
不忘初心不忘本的优秀青年。
对此，网友也纷纷为张艺兴的正能量留言点赞，称： “ 是一个懂 得感恩的人，而且是涌泉相报。比我想象中还优秀还可贵。”“你的善 良真是娱乐圈的一股清流！”“一年时间，从10万变成100万，张艺兴 太天使了！”
【选材感言】
张艺兴自己成立工作室一年，不买豪车不买奢侈品，却
宁愿拿出100万捐给母校，不忘初心，常怀感恩之心，真的很有社会正能 量。小小年纪的张艺兴用自己的实际行动担负起社会责任，他的良好形
高中语文善叙事理,其文疏荡——史记的叙事艺术ppt1(课件+试题,打包10套) 苏教版精品课件
军裁决。’又拿着斧柄，授予主将斧刃，宣告：‘自此军中下至于深 渊的一切事务，全由将军裁决。见到敌人虚弱就前进，见到敌人强大就 停止。不要认为我军众多就轻敌，不要认为任务重大就以死相拼，不要 因为身份尊贵就轻视他人，不要凭着一己之力就违背众人意愿，不要认 为能言善辩就是正确的。’”
“主将已经接受任命，参拜并向国君报告说：‘我听说国事不可受外 部的干预，军队作战不能由君主在朝廷遥控指挥；臣子有异心就不能忠 心侍奉君主，疑虑重重，意志不坚定就不能迎敌应战。我既已奉命执掌 军事大权，不获胜不敢活着回来，希望您也垂示一句赐予我行使权力
三、辨别判断句 辨别判断句既要看形式又要看句子性质。简单的方法是既看形式，又看 能 否 译 成 “…… 是 ……” 或 “…… 是 …… 的 ” 。 形 式 对 ， 又 能 译 成 “…… 是……”，是判断句；否则不是。如“大人清白”可译成“大人是清白的”， 所. 以是判断句。 如果是否定判断句，必须用否定副词“非”，且能译成“不是……的”。如 “蚓无爪牙之利，筋骨之强”，就不是否定判断句。 高考考判断句，也依然在翻译题中考查。如文言翻译题“季布名所以益闻 者，曹丘扬之也”，就是一个判断句，翻译时需加上“是”字。
武王曰：“善哉！”
武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之 奈何？”太公曰：“将有三礼。”武王曰：“敢问其目？”
太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服 礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将 不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃 就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。将不身服止欲，无以知士卒 之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻 金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。士 非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。”
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作动词，加重 ______________ 名词作动词，栽树 (9)树草木以象山：__________________
5.判断下列各句的句式特点 定语后置句 (1)尽闭工匠臧者，无复出者：____________ 宾语前置句 (2)古者天下散乱，莫之能一：____________
6.翻译下面的句子。
(1)不为置王，毋以填之。 不给它们设王，就无法安定那里。 译文：________________________________ (2)天下共苦战斗不休，以有侯王。
译文：天下人都苦于连年战争无止无休，就是因为有那些诸侯王。 _______________________________________________________
为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。 今义：______________________________________________________ (4)百姓当家则力农工 在家。 古义：_______ 主持家务，属性词，主要的；最拿手的。 今义：_______________________________________
(2)他时秦地不过千里 不超过。 古义：_________ 今义：用在形容词性的词组或双音节形容词后面，表示程度最高；指 ____________________________________________________________ 明范围，含有往小里或轻里说的意味；仅仅；用在后半句的开头，表 __________________________________________________________________
(3)并
傍，沿着 并阴山至辽东：___________
兼并 及并天下：_______ 当面 今青臣又面谀以重陛下之过：______
背(向) (4)面 马童面之，指王翳曰：________
脸 于是焉河伯始旋其面目：_____
3.古今异义词 (1)昔者五帝地方千里
土地方圆。 古义：____________
(5)二世三世至于万世 直到。 古义：_______ 表示达到某种程度；表示另提一事。 今义：__________________________________
4.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下
名词作动词，坑杀 (1)诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之：__________________ 名词作状语，向东 (2)燕王东收辽东而王之：___________________ 使动用法，使……投降 (3)降越君，置会稽郡：______________________
专题六 善叙事理
其文疏荡——《史记》的叙事艺术
第16课 秦始皇本纪
内容索引
先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展
先读先知——文本助读
语言积累
1.通假字
同“渺”，渺小，微小 (1)寡人以眇眇之身：________________________ 同“镇”，镇压，安定 (2)不为置王，毋以填之：_______________________
同“弼”，辅佐 (3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂：________________ 同“趣”，趋向 (4)夸主以为名，异取以为高：________________
同“藏”，这里是“藏进去” (5)宫观百官奇器珍怪徙臧满之：____________________________
同“迭”，更迭 (6)虽万世世不轶毁：________________
示转折，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同。 _____________________________________________________
(3)增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 古代祭祀用的牲畜，色纯为“牺”，体全为“牲”。 古义：__________________________________________________
(3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？
译
突然出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子，没有 文
：
辅助，靠谁来救援呢？ __________________________________________________________
_____________________
(4)百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。 百姓在家就应该致力于农工生产，读书人就应该学习法度禁令。 译文：______________________________________________________________ (5)人善其所私学，以非上之所建立。 人们只欣赏自己私下所学的知识，指责朝廷所建立的制度。 译文：_________________________________________________________
中央下属的各级行政区划的统称(跟“中央”相对)；军队方面 今义：____________________________________________________________
指军队以外的部门、团体等；本地，当地。 __________________________________________
数词作动词，统一 (4)一法度衡石丈尺：___________________
名词作动词，上前 (5)博士七十人前为寿：___________________
意动用法，认为……是好的 (6)人善其所私学，以非上之所建立：___________________________
使动用法，使……满 (7)宫观百官奇器珍怪徙臧满之：_____________________ 名词作状语，当面；形容词 (8)今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣：__________________________
Hale Waihona Puke 2.一词多义攻下 王翦将上地，下井陉：_____
(1)下
下交 始皇下其议于群臣：______ 在下位的人 率群下以造谤：____________ 放下 下外羡门：______ 重复，因袭 五帝不相复：____________
免除徭役赋税 (2)复 乃并复丰，比沛：______________ 再 终不能复对刀笔之吏：____