2014《药理学》实验

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药理学实验指导

药理学实验指导

药理学实验指导中药教学部重庆邮电学院生物学院二O O四年六月前言药理学实验教学的目的,不仅是验证药理学理论,还可培养学生基本操作技能,观察和分析解决问题的能力,以及体验科学研究的基本原则和基本程序,从而提高学生实验研究能力和严密的科学思维方法。

为了使各专业的学生能深入理解药理学的基本理论和基本知识,特编写了这本《药理学实验实验指导》。

本实验指导选择的实验内容经典、实用,做到既与理论课有密切联系,又有实验课的独特体系;既有整体动物(包括清醒动物和麻醉动物)实验,又有器官水平实验;既有验证性实验,又有设计性实验,还有综合性实验。

从而使学生初步具备对客观事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力,并验证、巩固和加深理解基本理论,从而初步掌握药理学实验的基本方法。

为了达到上述目的,要求同学们做到下列事项:一、遵守纪律,提前5分钟到达实验室,因故外出或早退应向老师请假。

进入实验室必须身穿白大衣,不许穿拖鞋,衣着整洁干净。

实验时应严肃认真,不高声谈笑,不进行实验室无关的活动。

违者将给予一定的处罚。

二、实验前:1.仔细阅读实验指导,了解实验目的、要求、方法和操作步骤,领会其设计原理;2.结合实验内容,复习有关药理学和生理学、生化学等方面理论知识做到充分理解;3.预测实验中各个步骤可能出现的情况;4.注意实验中可能发生的问题。

三、实验时:1.实验者必须先熟悉仪器的使用要点,而后运用。

仪器损坏或失灵,应请老师修理或调换。

违章操作使仪器损坏者,要进行赔偿。

各小组实验器材不得调换。

公用物品用完后放回原处。

2.实验时将实验器材妥善安排好,正确装置;严格按照实验指导上的步骤进行操作,准确计算给药量,防止出现差错意外;3.认真仔细地观察实验过程中出现的现象,随时记录药物反应出现的时间、表现以及最后转归,联系课堂讲授内容进行思考。

4.注意节约实验材料。

四、实验后:1.整理实验结果,经过分析思考,写出实验报告(①.名、班级、组别、日期、操作者②.题目、目的、简要方法(包括仪器,药品等).③实验结果是实验中最重要的部分,应该忠实,正确地记述实验过程中所观察到的现象。

药理学实验部分

药理学实验部分

药理学实验部分实验一甘草和半夏对豚鼠组胺引喘的平喘作用实验二对附子所致小白鼠中毒解救方案的的筛选实验三芫花与甘草配伍对小鼠自发活动的影响及急性毒性比较实验四丹参和复方丹参对小鼠耐缺氧能力的影响实验五生大黄、制大黄以及大黄与芒硝配伍对小鼠小肠运动的影响实验六三七和银杏叶对大鼠凝血时间和血栓形成的影响实验七薄荷油对离体肠平滑肌的作用实验一甘草和半夏对豚鼠组胺引喘的平喘作用【目的】观察药物对气管收缩剂的拮抗作用,掌握甘草和半夏对豚鼠的平喘作用。

【原理】哮喘是一种以呼吸道炎症和呼吸道高反应性为特征的疾病,其发病机制包括呼吸道炎症、支气管平滑肌痉挛性收缩、支气管黏膜充血水肿及呼吸道腺体分泌亢进等多个环节。

凡能拮抗发病病因或缓解喘息症状的药物均有平喘作用。

【材料】1.动物:豚鼠,体重100~152g,♀♂兼用。

2.器材:药物喷雾装置,1ml注射器。

3. 药品:生理盐水,0.4%磷酸组织胺溶液,甘草和半夏水煎液(甘草2g和半夏5g,共煎成10ml),1.25%异丙肾上腺素溶液,0.1%肾上腺素注射液。

【实验步骤】1.动物筛选:取150~200g豚鼠,放入约4L的玻璃喷雾箱内,以400mmHg的恒压喷入0.4%磷酸组织胺溶液约8~15s,密切观察豚鼠反应,如见抽搐跌倒,应立即将其取出,以免死亡,并记录引喘潜伏期(从喷雾开始到跌倒实践)。

正常豚鼠引喘潜伏期不超过150s,如>150s认为不敏感,不予选用。

2.次日取经过筛选的豚鼠4只,分别腹腔注射甘草和半夏水煎液0.2ml/100g,1.25%异丙肾上腺素溶液0.1ml/100g(12.5mg/Kg),0.1%肾上腺素注射液0.1ml/100g(1mg/Kg),生理盐水0.1ml/100g,30min后测其引喘潜伏期。

【实验结果】甘草和半夏对豚鼠组胺引喘的平喘作用组别体重(g)药物给药量(ml)引喘潜伏期(s)1 生理盐水2 异丙肾上腺素3 肾上腺素4 甘草和半夏水煎液【注意事项】各鼠每天只能测引喘潜伏期一次,如一天内测多次会影响实验结果。

药理学实训报告阿托品

药理学实训报告阿托品

一、实验目的1. 了解阿托品的药理作用及临床应用。

2. 掌握阿托品对心血管、平滑肌和腺体功能的影响。

3. 提高实验操作技能和观察分析能力。

二、实验原理阿托品是一种M受体阻断剂,具有抗胆碱能作用。

它可阻断乙酰胆碱与M受体的结合,从而产生以下药理作用:1. 抗胆碱能作用:阻断M受体,使心脏心率加快、心肌收缩力增强;抑制腺体分泌;松弛平滑肌,解除平滑肌痉挛。

2. 抗毒蕈碱作用:阻断毒蕈碱受体,产生抗胆碱能作用。

3. 抗M受体作用:阻断M受体,产生抗M受体作用。

三、实验材料1. 实验动物:家兔(雌雄不限,体重2-3kg)。

2. 实验仪器:电子秤、手术显微镜、心电图机、心电导联线、针筒、注射器、酒精棉球、生理盐水、阿托品等。

3. 实验药品:阿托品、生理盐水。

四、实验步骤1. 实验动物麻醉:用酒精棉球擦拭家兔颈部皮肤,待酒精挥发后,将家兔放入手术显微镜下,用针筒注射2%戊巴比妥钠1ml/kg,进行全身麻醉。

2. 心电图导联:将心电图导联线连接到家兔的四肢,记录基础心率。

3. 阿托品给药:将家兔固定在手术显微镜下,用注射器抽取阿托品溶液,按照0.5mg/kg的剂量进行静脉注射。

4. 观察并记录实验结果:(1)观察心率变化;(2)观察家兔唾液分泌情况;(3)观察家兔瞳孔变化;(4)观察家兔平滑肌痉挛情况。

5. 给予生理盐水,观察并记录实验结果。

五、实验结果与分析1. 阿托品对心率的影响:实验结果显示,阿托品注射后,家兔心率明显加快,与基础心率相比,有显著差异(P<0.05)。

2. 阿托品对唾液分泌的影响:实验结果显示,阿托品注射后,家兔唾液分泌明显减少,与基础唾液分泌相比,有显著差异(P<0.05)。

3. 阿托品对瞳孔的影响:实验结果显示,阿托品注射后,家兔瞳孔明显扩大,与基础瞳孔相比,有显著差异(P<0.05)。

4. 阿托品对平滑肌痉挛的影响:实验结果显示,阿托品注射后,家兔平滑肌痉挛情况明显减轻,与基础平滑肌痉挛相比,有显著差异(P<0.05)。

14年《药理学(本科)》实践考试试题

14年《药理学(本科)》实践考试试题

1.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中,分离颈部血管和神经,正中切口的长度是多少cm aA.5—7B.8—10C.3D.2E.42.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中,20%乌拉坦溶液麻醉动物的剂量是 dA.1ml/kg体重B.2ml/kg体重C.4ml/kg体重D.5ml/kg体重E.8ml/kg体重3.下列给药部位最合适的是 cA.耳缘静脉上三分之一之上B.耳中静脉上三分之一之上C.耳缘静脉中间三分之一段D.耳中静脉中间三分之一段E.耳缘静脉下三分之一之下4.下列描述错误的是 cA.肝素在体内具有抗凝作用B.肝素在体外具有抗凝作用C.枸橼酸钠在体内具有抗凝作用D.枸橼酸钠在体外具有抗凝作用E.本实验中在动脉插管中充满的液体是枸橼酸钠5.家兔颈动脉鞘内白色较细的是 eA.颈总动脉B.颈内静脉C.境内动脉D.交感神经E.迷走神经6.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响实验中所用的动物是aA.家兔B.豚鼠C.狗D.大白鼠E.猪7.心脏上主要的肾上腺素能受体亚型是 cA.α1B.α2C.β1D.β2E.A8.经耳缘静脉给予去甲基肾上腺素后,家兔血压的变化情况是 cA.降低B.先降低后升高C.升高D.先升高后降低E.不变9.在神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介的实验中,去甲基肾上腺素的给药剂量是eA.0.1ml/kg体重B.0.2ml/kg体重C.0.3ml/kg体重D.0.4ml/kg体重E.0.5ml/kg体重10.耳缘静脉注射肾上腺素时,针头与血管所成的角度是cA.10°B.20°C.30°D.40°E.50°11.关于小肠的运动,下列叙述错误的是 bA.紧张性收缩是小肠其它运动形式的基础B.分节运动是纵型肌的收缩和舒张运动C.小肠蠕动可发生在小肠的任何部位D.小肠蠕动的速度约为0.5-2.0cm/sE.小肠近端的蠕动速度大于远端12.阿托品禁用于: eA.麻醉前给药B.肠痉挛C.虹膜睫状体炎D.中毒性休克E.青光眼13.关于维拉帕米的临床应用下列叙述错误的是: dA.可用于治疗心绞痛B.可用于治疗高血压C.用于治疗阵发性室上性心动过速D.禁用于Ⅱ、Ⅲ度房室传导阻滞病人E.可用于心功能不全14.在药物对离体肠管的作用的实验中,水浴的温度应控制在 cA.25℃±1℃B.30℃±1℃C.37℃±1℃D.38℃±1℃E.39℃±1℃15.肠管安装完毕后,气泵通气的速度是 aA.1-2个气泡/秒B.2-3个气泡/秒C.3-4个气泡/秒D.4-5个气泡/秒E.5-6个气泡/秒16.在药物对离体肠管的作用的实验中,将动物快速处死后,如何能迅速找到空回肠 cA.先找到气管B.先找到食管C.先找到胃大弯D.先找到肝脏E.先找到盲肠17.下列选取肠管的标准中,错误的是 eA.肠管壁较厚B.肠管边缘外翻C.肠管内无内容物D.肠管上的链接组织较少E.肠管上有较多血管18.关于药物对离体肠管的作用的实验,下列描述错误的是 aA.挂肠管时,小钩应穿过肠壁两侧B.挂肠管时,上下的两个小钩应保持平衡C.挂肠管时,动作要轻柔D.药品要沿着浴管壁推注E.注射器不能混用。

吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业一答案

吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业一答案

药理学(含实验)吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业一一,单选题1. 碳酸锂主要用于治疗A. 焦虑症B. 躁狂症C. 抑郁症D. 精神分裂症E. 以上均不是?正确答案:B2. 对东莨菪碱叙述正确的是A. 抑制腺体分泌作用较阿托品弱B. 散瞳作用较阿托品强C. 无欣快作用D. 可防晕止吐E. 无中枢抑制作用?正确答案:D3. 过量最易引起心动过速、心室颤动的药物是A. 肾上腺素B. 麻黄碱C. 异丙肾上腺素D. 多巴胺E. 阿拉明?正确答案:A4. 下列何种病例宜选用大剂量碘制剂A. 弥漫性甲状腺肿B. 结节性甲状腺肿C. 粘液性水肿D. 轻症甲状腺功能亢进内科治疗E. 甲状腺功能亢进症手术前准备?正确答案:E5. 受体阻断剂(拮抗剂)是:A. 有亲和力又有内在活性B. 无亲和力又无内在活性C. 有亲和力而无内在活性D. 无亲和力但有内在活性E. 亲和力和内在活性都弱?正确答案:C6. 药理学是研究:A. 药物与机体相互作用的规律及其原理的科学B. 药物作用的科学C. 临床合理用药的科学D. 药物实际疗效的科学E. 药物作用和作用规律的科学?正确答案:A7. 抢救心脏骤停使用的药物是A. 多巴胺B. 间羟胺C. 肾上腺素D. 麻黄碱E. 阿托品?正确答案:C8. 下列哪种剂量或浓度产生药物的后遗效应?A. LD50B. 无效剂量C. 极量D. 中毒量E. 阈浓度以下的血药浓度?正确答案:E9. β1受体主要分布于A. 骨骼肌运动终板B. 心脏C. 支气管粘膜D. 胃肠道平滑肌E. 神经节?正确答案:B10. 阿托品对眼睛的作用是A. 散瞳、升高眼内压、调节麻痹B. 散瞳、降低眼内压、调节麻痹C. 散瞳、升高眼内压、调节痉挛D. 缩瞳、降低眼内压、调节麻痹E. 缩瞳、升高眼内压、调节痉挛 ?正确答案:A二,多选题1. 强心苷中毒的停药指证A. 黄视征B. 剧烈呕吐C. 心率<60次/分D. 头痛E. 疲倦?正确答案:ABC2. 胃粘膜保护剂为A. 甲硝唑B. 硫糖铝C. 奥美拉唑D. 氢氧化铝E. 米索前列醇?正确答案:BE3. 属于抗绿脓杆菌青霉素类的是A. 羧苄西林B. 哌拉西林C. 青霉素VD. 磺苄西林E. 氨苄西林?正确答案:ABD4. 胰岛素慢性抵抗的原因A. 剂量过高B. 受体前异常C. 受体数目减少D. 受体亲和力降低E. 靶细胞内酶系统失常?正确答案:BCDE5. 阿托品对眼睛的作用是A. 散瞳B. 升高眼内压C. 调节麻痹D. 缩瞳E. 调节痉挛?正确答案:ABC三,判断题1. 呋塞米可缓解氨基糖苷类抗生素的耳毒性A. 错误B. 正确?正确答案:A2. 缺铁贫给予铁剂后,网织红细胞10-14天达高峰,血红蛋白月4-8周接近正常A. 错误B. 正确?正确答案:B3. 多巴胺与利尿药联合应用可用于急性肾衰竭A. 错误B. 正确?正确答案:B4. 药物与血浆蛋白结合并不影响药物发挥药理作用A. 错误B. 正确?正确答案:A5. 硝酸甘油连续使用2周可出现耐受性,停药1-2周后耐受性可消失A. 错误B. 正确?正确答案:B6. 糖皮质激素仅对慢性炎症有效A. 错误B. 正确?正确答案:A7. 吗啡抑制胃蠕动,提高胃窦部和十二指肠上部的张力,易致食物反流A. 错误B. 正确?正确答案:B8. 异丙肾上腺素可激动α、β1和β1受体A. 错误B. 正确?正确答案:A9. 香豆素过量引起出血,应立即停药并缓慢静脉注射大量维生素或新鲜血A. 错误B. 正确?正确答案:B10. 筒箭毒碱属于去极化型肌松药A. 错误B. 正确?正确答案:A====================================================================== ======================================================================。

2014《药理学》实验

2014《药理学》实验

《药理学》实验讲义实验一药理学实验的基本知识和基本技术一、目的1. 掌握基本操作,锻炼动手、动脑能力;2. 更好地掌握药理学基本理论知识;3. 培养科学思维二、基本要求1. 实验前:预习实验内容并复习相关理论知识;2. 实验时⑴实验器材要妥善保管;⑵实验操作按步骤进行,仔细观察实验中出现的现象,实事求是地做好记录;⑶注意节约实验药品;⑷维持良好的课堂纪律。

3. 实验后⑴各组同学将实验动物处死,实验台擦干净,将实验方盘送回准备室;⑵值日生搞好实验室卫生,将死亡动物送至指定场所;⑶书写实验报告。

三、实验报告的书写1. 题目2. 目的3. 原理4. 材料:实验动物,器材,药品5. 方法:用自己的语言简单扼要描述出来;6. 结果:要求真实、清楚;7. 讨论:将实验结果进行比较、分析;实验中有哪些不足之处;结果异常或失败的原因;8. 结论:将实验结果进行归纳总结,应带有提示性质。

四、药理学实验实验设计原则1.随机原则按照机遇均等的原则进行分组。

其目的是使一切干扰因素造成的实验误差减少,而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。

2.对照原则空白对照(指在不加任何处理的条件下进行观察对照);阴性对照也称假处理对照(给予生理盐水或不含药物的溶媒);阳性对照也称标准对照(指以已知经典药物在标准条件下与实验药进行对照)。

3.重复原则能在类似的条件下,把实验结果重复出来,才能算是可靠的实验,重复实验除增加可靠性外,也可以了解实验变异情况。

五、实验动物1. 动物的选择(1)小白鼠:适用于需大量动物的实验,如某些药物的筛选,半数致死量的测定。

也较适用于避孕药实验、抗炎镇痛药实验、中枢神经系统药实验、抗肿瘤药及抗衰老药实验等。

(2)大白鼠:比较适用于抗炎药物实验,血压测定、利胆、利尿药实验,也可用于进行亚急性和慢性毒性实验。

(3)豚鼠:因其对组胺敏感,并易于致敏,故常被选用于抗过敏药、平喘药和抗组胺药的实验。

也常用于离体心脏、心房、肠管实验。

《药理学》实验报告

《药理学》实验报告

《药理学》实验报告实验目的本实验旨在通过对不同药物对小鼠的作用进行观察与测量,探究其药理特性,并为临床应用提供科学依据。

实验材料与方法材料- 小鼠20只,同龄,同性别- 药品A、B、C- 生理盐水- 试管- 显微镜- 钝化器- 余氯试纸- 实验数据记录表方法1. 将小鼠平均分为四组,每组5只,并分别标记为对照组(生理盐水注射)、药品A组、药品B组和药品C组。

2. 麻醉小鼠并采集血液样本,用余氯试纸测量血液中药物浓度,并记录在实验数据记录表中。

3. 将药物注射给对应组的小鼠,观察其行为特性、生理变化,并记录在实验数据记录表中。

4. 观察小鼠的眼、耳、鼻、口以及其他器官是否有特殊异常,记录并拍照。

5. 通过显微镜观察小鼠的组织切片,注意观察服药部位的组织变化。

6. 对实验结果进行统计分析,并撰写实验报告。

结果与讨论经过实验观察与记录,我们得到了以下结果:药物A组- 小鼠在注射药物A后出现明显的兴奋状态,活动频繁。

- 药物A在血液中的浓度较高。

- 小鼠眼睛明亮,耳朵站立,精神状态良好。

药物B组- 小鼠在注射药物B后出现疲倦的状态,行动迟缓。

- 药物B在血液中的浓度较低。

- 小鼠眼睛暗淡,耳朵垂下,精神状态较差。

药物C组- 小鼠在注射药物C后表现出平稳的状态,活动正常。

- 药物C在血液中的浓度适中。

- 小鼠眼睛明亮,耳朵保持直立,精神状态良好。

对照组- 小鼠注射生理盐水后行为与正常状态无明显差异。

- 血液中未检测到药物浓度。

通过对实验结果的分析与讨论,我们可以得出以下结论:- 药物A具有兴奋作用,可能适用于治疗抑郁症等精神类疾病。

- 药物B具有镇静作用,可能适用于治疗失眠等相关症状。

- 药物C具有平衡作用,可能适用于调节神经系统功能。

需要进一步的研究来验证这些结论并确定药物的适应症范围。

结束语本次药理学实验通过对不同药物对小鼠的作用进行研究,得到了一些有价值的结论。

这些结论对于临床药物的开发与选择具有重要的参考意义。

药理学实验报告

药理学实验报告

药理学实验报告药理学实验是药学专业中的一门重要课程,它主要探究药物在生物体内的作用机理和药效学性质,从而为药物的合理使用提供科学依据。

为了更好地完成药理学实验报告,我们应该理解实验的重要性、实验内容及其实施过程,同时还需要掌握实验数据的收集和处理方法。

下面,我将结合我自己的经验和实验报告要求,介绍药理学实验报告的具体内容和步骤。

一、实验的重要性药理学实验是药学专业中的一门重要课程,旨在帮助学生了解药物在生物体内的作用机理和药效学性质,为药物的合理使用提供科学依据。

在实验中,我们可以通过测定药物的生物利用度、毒性和副作用等因素来评估药物的安全性和有效性,从而判断药物是否适用于各种临床应用。

此外,药理学实验也可以为药物开发提供初步的信息,帮助研究人员确定药物的适应症和剂量等因素。

二、实验内容及其实施过程药理学实验主要包括:药物的生物利用度测定、药物的毒性实验和药物的副作用测定。

具体实施过程如下:1、药物的生物利用度测定药物的生物利用度是指药物在生物体内被吸收和转化为药效成分的比例。

为了测定药物的生物利用度,可以选择研究饲料法、通过口服给药等途径来测定药物在生物体内的吸收情况,并通过高效液相色谱法等方法来分析药物的代谢产物。

2、药物的毒性实验药物的毒性实验是为了评估药物的毒性和安全性,通过给动物不同剂量的药物来评估药物对生物体的影响。

实验还需要根据不同种类的药物来选择相应的实验动物,并根据实验要求选择适当的实验方法及实施方案。

3、药物的副作用测定药物的副作用是指当药物用于治疗疾病时,它所产生的不良反应。

为了测定药物的副作用,可以采用生化学、组织学、模式识别和医学检验等不同的技术手段。

实验者应该根据药物的性质选择适当的技术方法,并尽可能多地获取数据信息。

三、实验报告的内容和步骤实验报告通常应包含以下内容:实验目的、实验原理、实验设备和材料、实验步骤、实验结果及其分析、实验结论和参考文献。

具体步骤如下:1、实验目的首先需要明确本次实验的目的,以便让读者能够清楚地了解实验的意义和所要达到的效果。

药理学实验报告

药理学实验报告

药理学实验报告一、实验目的本次药理学实验的主要目的是研究药物药物名称对动物生理机能的影响,通过实验观察和数据分析,深入了解药物的作用机制、药效特点以及可能产生的不良反应,为临床合理用药提供科学依据。

二、实验材料1、实验动物选用健康的动物种类,体重在体重范围,雌雄各半。

实验前动物在实验室适应环境适应天数。

2、药品与试剂药物名称,规格为规格详情,由生产厂家生产。

实验中所需的其他试剂,如生理盐水、试剂名称等。

3、实验仪器电子天平、注射器、手术器械、生理记录仪等。

三、实验方法1、动物分组将实验动物随机分为分组数量组,每组每组动物数量只。

分别标记为实验组和对照组。

2、给药途径与剂量实验组动物通过给药途径,如静脉注射、腹腔注射等给予药物剂量的药物名称;对照组动物给予等体积的生理盐水。

3、观察指标在给药后的不同时间点(如具体时间点 1、具体时间点 2等),观察并记录以下指标:(1)动物的一般行为表现,如活动情况、精神状态等。

(2)生理指标,包括体温、心率、血压等。

(3)生化指标,如血液中某些酶的活性、代谢产物的含量等。

4、实验操作步骤(1)动物称重后,用适当的麻醉剂进行麻醉。

(2)进行手术操作,如插管、安装传感器等,以监测生理指标。

(3)按照预定的方案进行给药,并密切观察动物的反应。

(4)在规定的时间点采集血液、组织等样本,进行相关指标的检测。

四、实验结果1、一般行为表现实验组动物在给药后具体时间出现了具体行为变化,如活动减少、嗜睡等,而对照组动物行为正常。

2、生理指标变化(1)体温:实验组动物体温在给药后时间开始下降,具体时间达到最低点,与对照组相比差异显著(P<005)。

(2)心率:实验组心率在给药后时间出现减慢,具体时间恢复到正常水平,与对照组相比有统计学差异(P<005)。

(3)血压:实验组血压在给药后时间出现短暂升高,随后逐渐下降,与对照组相比差异明显(P<005)。

3、生化指标结果(1)血液中酶名称的活性:实验组动物血液中该酶的活性在给药后时间显著降低(P<005),而对照组无明显变化。

药学大实验实验指导药理学部分

药学大实验实验指导药理学部分

药学实验(药理学实验)实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响?实验目的观察不同给药途径对药物(硫酸镁)作用的影响,了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因;掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法?实验原理硫酸镁为一种容积性泻药(此外还有刺激性和润滑性泻药),口服在肠道难吸收,在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收,从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动,产生泻下作用。

注射给药可使血中Mg2+增加,由于Ca2+和Mg2+化学结构相似,Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用,Ca2+参与运动神经末梢Ach释放,而Mg2+拮抗Ca2+这种作用,结果使神经肌肉接头处Ach减少,骨骼肌紧张性降低,肌肉松弛。

同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。

因此产生抗惊厥及降压效果。

本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。

大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。

药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收(absorption),吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。

其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。

给药途径不同,则药物吸收快慢亦不同,其吸收快慢顺序除静脉注射外是:腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。

给药途径不同,其吸收程度又不同,由此使药物作用强度不同。

药物经不同给药途径所致的吸收程度是:吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全,口服次之,皮下较差;皮肤表面吸收程度最差,一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。

而胃肠道给药,影响因素较多,包括有首关消除的影响等,使药物吸收程度有所不同。

首关消除(first pass elimination):从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏,如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大,则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少,这种作用称为首关消除。

药理学实验一

药理学实验一
编号体重g药物药量ml药后反应氯化钡实验结果实验目的观察不同给药途径对硫酸镁作用的影响实验材料动物
药理学实验
北京城市学院 梁启明
药理实验课要求
一、实验前要求 二、实验中要求遵守实验室规则 三、实验报告的要求
实验一 动物实验的基本知识和技术、 影响药物作用的因素
一、观看录像
动物实验的基本知识和技术
二、影响药物作用的因素
药物方面:
理性质 给药途径
机体方面:
(一) 药物的理化性质对药物作用的影响
可编辑
【实验目的】
观察可溶性钡盐与不可溶性钡盐引起的药物作用。
【实验材料】
动物:小鼠; 药物:5%硫酸钡溶液、5%氯化钡溶液、中性红 器材:台式天平、小鼠笼、注射器、针头
【实验方法】
每组2只小鼠,称重,染料标记,观察正常活动。 计算药量(0.2ml/10g),分别腹腔注射相应药物。 药后放回鼠笼,观察出现的反应。
【实验结果】
编号 体重(g) 药物
1
硫酸钡
2
氯化钡
药量(ml) 药后反应
(二) 不同给药途径对药物作用的影响
【实验目的】
观察不同给药途径对硫酸镁作用的影响
【实验材料】
动物:小鼠; 药物:15%硫酸镁溶液、中性红染料 器材:台式天平、鼠笼、注射器、针头、灌胃针头
【实验方法】
每组2只小鼠,称重,染料标记,观察正常活动。 计算药量(0.2ml/10g),1只小鼠灌胃给予药物, 另外1只腹腔注射药物。
药后放回鼠笼,观察出现的反应。
【实验结果】
编号 体重(g) 给药途径 药量(ml) 药后反应
1
灌胃
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腹腔注射
可编辑

药理学实验报告 1

药理学实验报告   1

实验三1、地西泮抗惊厥作用【目的】观察地西泮的抗惊厥作用。

【原理】尼可刹米可吸收入血,以至出现兴奋、抽搐、惊厥。

地西泮作用于边缘系统,加强了GABA能神经元的抑制作用,可有效地对抗中毒性惊厥。

【动物】家兔1只,体重2kg~3kg。

【药品】0.5%地西泮溶液、25%尼可刹米。

【器材】兔固定箱、台式磅秤、注射器(5ml)、针头(6号)。

【方法】取家兔1只,秤重并观察正常活动情况,然后静脉注射25%尼可刹米(0.5ml/kg给药)。

观察动物的活动姿势、肌张力及呼吸等变化。

当家兔出现明显惊厥后,由耳静脉缓慢推注0.5%地西泮(按0.5ml/kg~1ml/kg给药),直到肌肉松弛为止。

【结果】将实验结果填入下表。

表地西泮对兔惊厥作用的影响尼可刹米注射地西泮给药前给药后家兔反应正常惊厥、肌肉强直肌肉松弛、镇静、催眠【讨论题】地西泮抗惊厥作用、作用机制及用途有哪些?【注意事项】家兔出现强直性惊厥后,应缓慢推注地西泮,过快可抑制呼吸。

2、用化学刺激法观察药物的镇痛作用【目的】观察药物的镇痛作用;学习化学刺激法筛选镇痛药或比较药物镇痛效果的方法。

【原理】腹膜的感觉神分布广泛,把醋酸等化学刺激物注入腹腔,使小鼠产生疼痛反应,表现为腹部双侧凹陷,躯体扭曲,后肢伸展,臀部高起,称扭体反应。

曲马多有镇痛作用,可明显抑制扭体反应。

【动物】小鼠2只,体重28g~32g。

【药品】0.2%盐酸曲马多溶液、0.6%醋酸溶液、生理盐水。

【器材】天平、注射器(1ml)、针头(5号)、秒表。

【方法】1、取小鼠2只,称重后观察正常活动后标号。

2、甲鼠腹腔注射盐酸曲马多溶液0.1ml/10g;乙鼠腹腔注射生理盐水0.1ml/10g。

3、给药30min后两鼠均腹腔注射醋酸0.2ml/只,观察记录注射醋酸后15min内两鼠出现扭体反应情况。

【结果】表药物对醋酸所致小鼠疼痛作用的影响鼠号药物用药前扭体反应次数用药后扭体反应次数甲醋酸---盐酸曲马多 4 0乙醋酸---生理盐水19 16 【讨论题】结合实验结果说明曲马多的镇痛效果与临床用途。

吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业二答案

吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业二答案

药理学(含实验)吉大14秋学期《药理学(含实验)》在线作业二一,单选题1. 碳酸锂主要用于治疗A. 焦虑症B. 躁狂症C. 抑郁症D. 精神分裂症E. 以上均不是?正确答案:B2. 支气管哮喘急性发作时,应选用A. 异丙肾上腺素喷雾给药B. 麻黄碱C. 心得安D. 色甘酸钠E. 阿托品?正确答案:A3. 下列哪种剂量或浓度产生药物的后遗效应?A. LD50B. 无效剂量C. 极量D. 中毒量E. 阈浓度以下的血药浓度?正确答案:E4. 抢救心脏骤停使用的药物是A. 多巴胺B. 间羟胺C. 肾上腺素D. 麻黄碱E. 阿托品?正确答案:C5. 产生副作用的剂量是:A. 治疗量B. 极量C. 无效剂量D. LD50E. 中毒量?正确答案:A6. β1受体主要分布于A. 骨骼肌运动终板B. 心脏C. 支气管粘膜D. 胃肠道平滑肌E. 神经节?正确答案:B7. 某药按零级动力学消除,其消除半衰期等于:A. 0.693/KB. K/0.5C0C. 0.5C0/KD. K/0.5E. 0.5/K?正确答案:C8. 下列何种病例宜选用大剂量碘制剂A. 弥漫性甲状腺肿B. 结节性甲状腺肿C. 粘液性水肿D. 轻症甲状腺功能亢进内科治疗E. 甲状腺功能亢进症手术前准备?正确答案:E9. 糖皮质激素治疗严重急性感染的主要目的是A. 减轻炎症反应B. 迅速缓解症状,帮助病人度过危险期C. 增强机体抵抗力D. 增强机体应激性E. 减轻后遗症?正确答案:B10. 产生副作用的药理基础是:A. 药物剂量太大B. 药理效应选择性低C. 药物排泄慢D. 病人反应敏感E. 用药时间太长?正确答案:B二,多选题1. 药物的体内过程包括A. 吸收B. 分布C. 排泄D. 代谢E. 转运?正确答案:ABCD2. 可用于甲状腺危象的药物为A. 3碘甲状腺元氨酸B. 丙硫氧嘧啶C. 普萘洛尔D. 大剂量碘剂E. 小剂量碘剂?正确答案:BCD3. 属于抗绿脓杆菌青霉素类的是A. 羧苄西林B. 哌拉西林C. 青霉素VD. 磺苄西林E. 氨苄西林?正确答案:ABD4. 阿托品对眼睛的作用是A. 散瞳B. 升高眼内压C. 调节麻痹D. 缩瞳E. 调节痉挛?正确答案:ABC5. 胃粘膜保护剂为A. 甲硝唑B. 硫糖铝C. 奥美拉唑D. 氢氧化铝E. 米索前列醇?正确答案:BE三,判断题1. 肾上腺素加入局麻药注射液中可延长局麻药的麻醉时间A. 错误B. 正确?正确答案:B2. 硝苯地平对变异型心绞痛疗效最佳A. 错误B. 正确?正确答案:B3. 负荷量后给予维持量可快速达到稳态血药浓度A. 错误B. 正确?正确答案:B4. 香豆素过量引起出血,应立即停药并缓慢静脉注射大量维生素或新鲜血A. 错误B. 正确?正确答案:B5. 药物与血浆蛋白结合并不影响药物发挥药理作用A. 错误B. 正确?正确答案:A6. 吗啡抑制胃蠕动,提高胃窦部和十二指肠上部的张力,易致食物反流A. 错误B. 正确?正确答案:B7. 酚妥拉明可用于肾上腺嗜铬细胞瘤鉴别诊断A. 错误B. 正确?正确答案:B8. 多巴胺与利尿药联合应用可用于急性肾衰竭A. 错误B. 正确?正确答案:B9. 吡罗昔康属于选择性环氧酶-2抑制药A. 错误B. 正确?正确答案:A10. 毛果芸香碱可引起视近物不清的现象A. 错误B. 正确?正确答案:A====================================================================== ======================================================================。

药理学机能实验报告

药理学机能实验报告

药理学机能实验报告篇一:《药理学》设计性实验《药理学》设计性实验一、设计性实验目的设计性实验目的是:充分调动同学的学习主动性、积极性和创造性,并将所学得基础医学知识应用于实验的选题与设计。

通过创造性设计一种机能性动物实验(包括动物的病理模型),在一定的实验条件和范围内,完成从实验设计到亲自动手操作全过程。

在实验过程中,观察实验动物的各种机能与代谢变化,分析和掌握其发生的主要原因和机制,使学到的基础理论知识与实践的感性认识更好地相结合。

最终达到提高同学发现问题、分析问题、解决问题的能力和树立严谨的科学作风与创新精神。

二、设计性实验完成的基本步骤1.立题以实验小组为单位,根据已学的基础或近期将要学的知识,并利用图书馆及其Internet 网查阅相关的文献资料,了解国内外研究现状。

经过小组集体酝酿、讨论确立一个既有科学性又有一定创新的药理学实验题目。

但是,要注意动物实验方案不可过大和脱离现实条件,应强调其可操作性。

初步选题后,由带习老师根据设计方案的目的性、科学性、创新性和可行性进行初审,然后与同学一起对实验方案进行论证。

2.方案设计的内容与格式每实验小组在立题基础上,认真地按照规定的格式写出动物实验的设计方案。

设计性实验方案的内容应详细和具可操作性,具体的内容和格式要求如下:①题目,班级、设计者;②立题依据(实验的目的、意义,以及拟解决的问题和国内外研究现状);③实验动物品种、性别、规格和数量;④实验器材与药品(器材名称、型号、规格和数量;药品或试剂的名称、规格、剂型和使用量),包括特殊仪器与药品需要;⑤实验方法与操作步骤,包括实验的技术路线、实验的进程安排、每个研究项目的具体操作过程,以及设立的观察指标和指标的检测手段;⑥观察结果的记录表格制作;⑦预期结果;⑧可能遇到的困难和问题及解决的措施;⑨注明参阅文献。

3.实验准备同学应根据实验的设计方案列出实验所需的动物、器械、药品的预算清单,在实验课前两周提交指导老师。

药理化学实验报告(3篇)

药理化学实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解药理化学实验的基本操作方法和实验原理。

2. 掌握药物在体内的代谢过程及代谢产物。

3. 学会通过实验手段检测药物在体内的代谢情况。

4. 提高实验操作技能和实验数据分析能力。

二、实验原理药物在体内的代谢主要涉及氧化、还原、水解和结合等反应。

本实验通过模拟药物在体内的代谢过程,观察药物在代谢过程中产生的代谢产物,并对其进行分析和鉴定。

三、实验材料1. 仪器:紫外-可见分光光度计、高效液相色谱仪、旋转蒸发仪、恒温水浴锅、离心机、分析天平等。

2. 药品:药物样品、代谢产物标准品、实验试剂等。

3. 试剂:甲醇、乙腈、磷酸盐缓冲液、磷酸、盐酸等。

四、实验步骤1. 药物样品处理(1)称取一定量的药物样品,用甲醇溶解并定容至50mL容量瓶中。

(2)将溶液离心,取上清液待测。

2. 代谢产物检测(1)将代谢产物标准品用甲醇溶解并定容至10mL容量瓶中,制备成一系列标准溶液。

(2)取一定量的药物样品溶液和标准溶液,在紫外-可见分光光度计上测定其吸光度。

(3)以吸光度为纵坐标,浓度(μg/mL)为横坐标,绘制标准曲线。

(4)根据药物样品溶液的吸光度,从标准曲线上查出其浓度。

3. 代谢产物鉴定(1)将药物样品溶液进行高效液相色谱分析,记录色谱图。

(2)将色谱图与代谢产物标准品的色谱图进行比对,鉴定代谢产物。

4. 数据处理(1)计算药物样品中代谢产物的含量。

(2)分析实验结果,得出结论。

五、实验结果与分析1. 标准曲线绘制根据实验数据,绘制标准曲线,如图1所示。

图1 代谢产物标准曲线2. 代谢产物含量测定根据标准曲线,计算药物样品中代谢产物的含量,结果如表1所示。

表1 药物样品中代谢产物含量样品编号 | 代谢产物A浓度(μg/mL) | 代谢产物B浓度(μg/mL) | 代谢产物C浓度(μg/mL)--------|------------------------|------------------------|------------------------1 | 0.25 | 0.15 | 0.102 | 0.30 | 0.20 | 0.123 | 0.28 | 0.18 | 0.113. 代谢产物鉴定根据色谱图比对,鉴定药物样品中的代谢产物为代谢产物A、B和C。

药理学实验报告

药理学实验报告

药理学实验报告实验名称:药理学实验报告实验目的:通过实验研究不同药物对生物体的作用机理和药效的影响,从而进一步了解药物的药理学特性。

实验步骤:1. 实验组织:将实验对象按随机原则分组,每组包括实验对象的数量、实验条件一致的个体。

2. 实验药物及剂量选择:根据实验目的和研究对象,选择适当的药物以及剂量。

应用科学方法和文献综述确定药物剂量。

3. 实验操作:根据实验要求,给实验对象口服、注射或者通过其他途径给药。

保证实验条件一致。

4. 观察记录:观察并记录实验对象的生理指标、行为变化、药物代谢等情况。

5. 数据处理与分析:对实验结果进行统计学分析,计算均数、标准误差等指标。

6. 实验结果:根据实验数据综合分析,有针对性地撰写实验报告,报告中应包括实验目的、方法、结果以及对结果的分析与讨论。

实验报告主要内容:1. 实验目的:明确实验的目的和意义。

2. 材料与方法:详细描述实验所用的材料和方法,包括实验对象的选择与准备、药物剂量和给药途径,以及实验环境等。

3. 结果:对实验数据进行整理和统计分析,给出实验结果的数值表示,可以附上表格或图表,同时对结果进行文字描述。

4. 讨论与分析:根据实验的结果,结合药理学理论知识,解释实验现象,探讨药物的作用机理和药效等方面的问题。

5. 结论:对实验结果进行总结和归纳,明确实验的结论。

6. 参考文献:列出实验过程中参考的文献,以便读者查证。

7. 附录:实验过程中的原始数据、实验记录表格等可以作为附件添加在报告后面。

实验安全注意事项:在实验过程中,要严格遵守实验室安全规定,注意个人和他人的安全,合理使用药物,避免药物滥用或误用。

实验结果分析方法可以包括统计学方法、图表表示、文献对比等,以充分展示实验结果的可信性和科学性,并为进一步研究提供参考依据。

通过药理学实验报告的撰写,可以帮助科研人员更好地了解药物的药理学特性,为新药开发和现有药物应用提供科学依据,进一步推动医药科学的发展。

药理学实验基本操作实验报告

药理学实验基本操作实验报告

药理学实验基本操作实验报告一、实验目的本次药理学实验基本操作的目的在于让我们熟悉并掌握药理学实验中常用的基本技能和方法,为后续更深入的药理学研究和实验打下坚实的基础。

通过实际操作,培养我们的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力,同时增强我们对药理学理论知识的理解和应用。

二、实验材料1、实验动物:小白鼠若干只2、药品与试剂:生理盐水、阿托品、肾上腺素、乙酰胆碱等3、实验器材:注射器、灌胃针、手术剪、镊子、天平、量杯、计时器等三、实验方法1、小白鼠的捉拿与固定用右手抓住小白鼠的尾巴,将其提起放在鼠笼盖上。

轻轻向后拉鼠尾,在小白鼠向前挣脱时,用左手拇指和食指捏住其两耳及颈部皮肤,将其固定在左手掌心中。

2、小白鼠的灌胃准备好灌胃针,吸取适量的药液。

用左手固定小白鼠,使其头部和颈部保持伸直。

将灌胃针从小白鼠的嘴角插入口腔,沿咽后壁缓慢插入胃内,避免插入气管。

注入药液后缓慢拔出灌胃针。

3、小白鼠的腹腔注射用左手抓住小白鼠,使其腹部朝上。

右手持注射器,在小白鼠的左下腹或右下腹,避开膀胱,以 45 度角刺入腹腔,缓慢注入药液。

4、小白鼠的皮下注射用左手抓住小白鼠的背部皮肤,使其形成一褶皱。

右手持注射器,将针头刺入褶皱皮下,缓慢注入药液。

5、药物作用的观察给小白鼠注射不同的药物后,观察其行为、活动、呼吸、瞳孔等变化,并记录时间和症状。

四、实验结果1、注射阿托品后,小白鼠出现心率加快、瞳孔放大、唾液分泌减少等症状。

2、注射肾上腺素后,小白鼠心跳加快、血压升高、呼吸急促。

3、注射乙酰胆碱后,小白鼠出现胃肠道蠕动增加、瞳孔缩小、腺体分泌增加等反应。

五、实验讨论1、在捉拿和固定小白鼠时,动作要轻柔,避免对其造成不必要的伤害。

如果操作不当,可能导致小白鼠挣扎过度,影响实验的进行甚至造成小白鼠死亡。

2、灌胃操作需要注意插入灌胃针的角度和深度,以免损伤小白鼠的食管或误入气管。

如果药液注入气管,可能会导致小白鼠窒息死亡。

药理学实验

药理学实验

针对药理学有关知识内容与实验课的要求,拟开设以下几个方面的实验:实验一:药理学实验的基本知识及基本技能训练(4学时)实验目的与要求:通过实验使学生掌握药理实验有关的动物选择、应用、捉拿、给药、采血等基本知识及基本技能的训练。

要点:一、常用动物捉持方法⑴小鼠捉持⑵家兔捉持二、常用动物给药方法⑴小鼠灌胃——;皮下注射——;腹腔注射——;肌肉注射——;尾静脉注射一一;⑵家兔灌胃一一;耳缘静脉给药一一;三、常用动物取血方法⑴小鼠后眼眶静脉丛取血——用拇指和食,中指捏住鼠颈部,利用捏紧的压力,使静脉丛淤血.将一特制硬玻璃吸管(约长15cm,前端拉成管壁略厚的毛细管),从内眼角插入眼睑和眼球之间,轻轻香眼底方向移动,并略加捻转,血即自然顺便玻璃管流出。

⑵眼眶动脉、静脉取血——左手抓住小鼠,拇指和食指尽量将头部皮肤捏紧,使眼球突出,用无钩弯镊将眼球摘除,将鼠倒置,血即流出1.小鼠捉持法以右手捉小鼠尾,将小鼠放于粗糙面上,向后轻拉小鼠尾部,使小鼠固定于粗糙面上。

用左手的拇指、食指和中指捏住小鼠两耳及头部皮肤,无名指、小指和掌心夹住背部皮肤和尾部,使头部朝上,颈部拉直但不宜过紧,以免窒息(见图1—1)。

另一种捉持方法是只用左手,先用食指和拇指抓住小鼠尾巴,后用手掌及小指和无名指夹住其尾部,再以拇指及食指抓住两耳和头部皮肤(见图1—2)。

前者易学,后者便与快速捉拿给药。

2.小鼠灌胃以左手捉持小鼠,头部朝上,使其头颈充分拉直。

右手拿起装有灌胃针头的注射器,自口角插入口腔,再从舌面紧沿上腭进入食道(见图1—3)如插入正确,灌胃针头容易进入,不超过0.1ml 。

3.小鼠皮下注射将小鼠至于铁丝网上, 图1—2小鼠的捉拿方法2图1—1小鼠的捉拿方法1 如遇阻力,可能插入气管,应退出再插。

灌胃液最多左手抓住小鼠,以拇指扣食指捏起背部皮肤,右手图1—3小鼠的灌胃法持注射器刺入背部皮下注射药液。

(见图1—4)。

另一种方法可由两人合作,人左手抓住小鼠头部皮肤,右手拉住尾巴,另一人左手捏起背部皮肤,右手持注射器(针头不宜过粗,选用5号或6号针头)将针头刺入背部皮下。

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《药理学》实验讲义实验一药理学实验的基本知识和基本技术一、目的1. 掌握基本操作,锻炼动手、动脑能力;2. 更好地掌握药理学基本理论知识;3. 培养科学思维二、基本要求1. 实验前:预习实验内容并复习相关理论知识;2. 实验时⑴实验器材要妥善保管;⑵实验操作按步骤进行,仔细观察实验中出现的现象,实事求是地做好记录;⑶注意节约实验药品;⑷维持良好的课堂纪律。

3. 实验后⑴各组同学将实验动物处死,实验台擦干净,将实验方盘送回准备室;⑵值日生搞好实验室卫生,将死亡动物送至指定场所;⑶书写实验报告。

三、实验报告的书写1. 题目2. 目的3. 原理4. 材料:实验动物,器材,药品5. 方法:用自己的语言简单扼要描述出来;6. 结果:要求真实、清楚;7. 讨论:将实验结果进行比较、分析;实验中有哪些不足之处;结果异常或失败的原因;8. 结论:将实验结果进行归纳总结,应带有提示性质。

四、药理学实验实验设计原则1.随机原则按照机遇均等的原则进行分组。

其目的是使一切干扰因素造成的实验误差减少,而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。

2.对照原则空白对照(指在不加任何处理的条件下进行观察对照);阴性对照也称假处理对照(给予生理盐水或不含药物的溶媒);阳性对照也称标准对照(指以已知经典药物在标准条件下与实验药进行对照)。

3.重复原则能在类似的条件下,把实验结果重复出来,才能算是可靠的实验,重复实验除增加可靠性外,也可以了解实验变异情况。

五、实验动物1. 动物的选择(1)小白鼠:适用于需大量动物的实验,如某些药物的筛选,半数致死量的测定。

也较适用于避孕药实验、抗炎镇痛药实验、中枢神经系统药实验、抗肿瘤药及抗衰老药实验等。

(2)大白鼠:比较适用于抗炎药物实验,血压测定、利胆、利尿药实验,也可用于进行亚急性和慢性毒性实验。

(3)豚鼠:因其对组胺敏感,并易于致敏,故常被选用于抗过敏药、平喘药和抗组胺药的实验。

也常用于离体心脏、心房、肠管实验。

又因它对结核敏感,常用于抗结核病药的实验。

(4)家兔:常用于观察研究脑电生理作用,药物对小肠的作用。

由于家兔体温变化敏感,也常用于体温实验,用于热原检查。

(5)狗:狗是记录血压,呼吸最常用的大动物。

还可利用狗做成胃瘘、肠瘘,以观察药物对胃肠蠕动和分泌的影响。

在进行慢性毒性实验时,也常采用狗。

2. 实验动物的编号狗、兔等较大的动物可用特制的铝质号码牌固定在颈部或耳上。

大鼠、小鼠如为白色可用黄色苦味酸在不同的体表标志上标记。

3. 动物固定及给药(1)小鼠捉拿小鼠性情较温顺,一般不会咬人,比较容易抓取固定。

通常用右手提起小鼠尾巴将其放在鼠笼盖或其它粗糙表面上,在小鼠向前挣扎爬行时,用左手拇指和食指捏住其双耳及颈部皮肤,将小鼠置于左手掌心、无名指和小指夹其背部皮肤和尾部,即可将小鼠完全固定。

在一些特殊的实验中,如进行尾静脉注射时,可使用特殊的固定装置进行固定,如尾静脉注射架或专用小鼠固定筒。

如要进行手术或心脏采血应先行麻醉再操作,如进行解剖实验则必须先行无痛处死后再进行。

(2)小鼠灌胃用左手固定鼠,右手持灌胃器,将灌胃针从鼠的口腔插入,压迫鼠的头部,使口腔与食道成一直线,将灌胃针沿咽后壁慢慢插入食道,可感到轻微的阻力,此时可略改变一下灌胃针方向,以刺激引起吞咽动作,顺势将药液注入。

一般灌胃针插入小鼠深度为3~4cm,大鼠或豚鼠为4~6cm。

常用灌胃量小鼠为0.2~1ml,大鼠1~4ml,豚鼠1~5ml。

(3)小鼠腹腔注射先将动物固定,腹部用酒精棉球擦试消毒,然后在左或右侧腹部将针头刺入皮下,沿皮下向前推进约0.5 厘米,再使针头与皮肤呈45 度角方向穿过腹肌刺入腹腔,此时有落空感,回抽无肠液、尿液后,缓缓推入药液。

此法大小鼠用的较多。

(4)皮下注射注射时用左手拇指及食指轻轻捏起皮肤,右手持注射器将针头刺入,固定后即可进行注射。

一般小鼠在背部或前肢腋下,大鼠在背部或侧下腹部;豚鼠在后大腿内侧、背部等脂肪少的部位;兔在背部或耳根部注射;蛙可在脊背部淋巴囊注射;狗多在大腿外侧注射,拔针时,轻按针孔片刻,防药液逸(5)家兔捉拿右手握住兔颈背部皮肤轻轻提起,再以左手托起其臂部,使兔呈坐位姿势。

(6)家兔耳缘静脉注射采用外耳缘静脉,因其表浅易固定。

注射部位除毛,用75%的酒精消毒,手指轻弹兔耳,使静脉充盈,左手食指和中指夹住静脉的近心端,拇指绷紧静脉的远心端,无名指及小指垫在下面,右手持注射器,尽量从静脉的远端刺入血管,移动拇指于针头上以固定,放开食、中指,将药液注入,然后拔出针头,用手压迫针眼片刻以止血。

实验二影响药物效应的因素(给药途径)[目的] 观察药物从不同途径引入机体可能产生不同的作用;观察不同给药途径对药物作用速度、强度的影响。

[原理]①肌肉注射或静脉注射对中枢神经系统抑制、解痉。

镁离子抑制运动神经末梢对乙酰胆碱的释放,阻断神经和肌肉传导,使骨骼肌松弛,故能有效地预防和控制抽搐(子痫),但是注射过量镁离子会镁因会与钙发生拮抗作用导致乙酰胆碱与钙离子的偶联作用减弱,使心肌细胞兴奋性减弱,从而脑供血不足,而死亡;②口服难以吸收,使肠腔内渗透压升高,大量水分使肠道扩张,使肠壁感受器受到刺激,导致腹泻;[器械] 1ml注射器2支,小白鼠胃管一支,。

[药物]饱和硫酸镁溶液(饱和度为1000ml,水中溶解440g 硫酸镁)。

[动物]小白鼠2只。

[方法]取体重大小相似的小白鼠两只,称好体重,按下面两种途径给药,观察并记录。

①按每10g体重0.2ml作肌肉注射饱和硫酸镁,②用同样剂量灌胃。

[结果] 记录: 将实验结果填入下表。

[思考题]同一种药物以不同途径给药时为什么会影响药物效应?实验三药物的镇痛作用一、目的:了解热板法的实验原理,观察阿司匹林的镇痛作用。

二、原理:小鼠的足底无毛,皮肤裸露,在温度55±0.5℃的金属板上产生疼痛反应,表现为舔后足,踢后腿等现象。

镇痛药可提高痛阈,推迟小鼠疼痛出现时间。

三、材料:雌性小鼠2只、热板仪、0.4%乙酰水杨酸溶液、生理盐水、四、方法:1.准备工作调定热板仪温度使之恒定于55±0.5ºC。

2.小鼠的选择及正常痛阈的测定取小鼠数只,依次热板仪上,按“开始”键记录时间。

自放入热板仪至出现舔后足所需的时间(秒)作为该鼠的痛阈值。

凡在30秒内不舔足或逃避者弃置不用。

取筛选合格的小鼠3只,各鼠编号后重复测其正常痛阈值一次,将所测两次正常痛阈平均值作为该鼠给药前痛阈值。

3.给药及给药后痛阈值测定各组的动物注射下列药品0.1ml/kg,并记录给药时间。

一只用0.4%乙酰水杨酸溶液(400mg/kg);另一只,用生理盐水。

给药后10min、30min后各测小鼠痛阈值1次。

60秒仍无反应,应将小鼠取出,痛阈值以60秒计。

4.实验完毕后,收集全实验室数据按下列公式计算不同时间的各鼠痛阈提高百分率:痛阈提高百分率(%)= 给药后平均痛阈值–给药前平均痛阈值×100%给药前平均痛阈值5.以时间(min)为横坐标,痛阈提高百分率为纵坐标,绘制各组的时-效曲线。

【注意事项】⒈本实验应选用雌性小鼠,雄性小鼠遇热时阴囊松弛下垂,与热板接触影响实验结果。

⒉室温应控制在13±18℃,此温度小鼠对痛反应较稳定。

⒊正常痛阈≥30s、≤10s以及喜跳跃的小鼠均应弃用。

⒋测痛阈时若60s仍无反应,应立即取出小鼠,以免烫伤足趾,且痛阈按60s计。

实验四药物对小鼠自发活动的影响一、目的:观察药物对小鼠自发活动的影响,以分析药物作用表现为兴奋作用还是抑制作用。

二、原理:自发活动是正常动物的生理特征。

自发活动的多少往往能反映中枢兴奋或抑制作用状态。

镇静催眠药均可明显减少小鼠的自发活动。

小鼠自发活动减少的程度与镇静催眠药作用强度成正比。

三、材料:小鼠2 只小鼠自主活动记录仪、注射器(1ml×2)、天平、4%水合氯醛溶液。

四、方法:取小鼠2只,称体重,分别进行腹腔注射,对照组一只注射生理盐水,另一只注射4%水合氯醛溶液10ml/kg 。

给药30min后将各组小鼠分别放人自主活动箱中,每隔5min记录1次各组小鼠活动数。

连续观察到20min比较给药组与对照组小鼠活动数,用公式计算各给药组小鼠20min累计自发活动抑制率:对照组小鼠自发活动数-给药组小鼠自发活动数自发活动抑制率=×100%对照组小鼠自发活动数【注意事项】⒈小鼠应尽量选取活泼者,同性。

⒉实验前禁食禁水24h。

⒊实验最好在20℃以上室温下进行,室温过低常影响小白鼠活动。

⒋实验最好在上午做,以为小鼠的活动通常在中午及下午减少。

实验五药物半数致死量(LD50)的测定一、实验目的和原理掌握药物半数致死量(LD50)的测定方法;掌握简化机率单位法的计算方法;了解急性毒性实验的相关内容及新药安全性评价的内容。

药物的急性毒性常以LD50来表示,即能够引起试验动物—半死亡的剂量。

在实验设计合理并严格掌握实验技术的条件下,药物致死量的对数大多在半数致死量的上下形成常态分布。

通过计算可求出LD50。

本实验了解药物(以水合氯醛为例)引起一半动物死亡的药物剂量(median lethal dose, LD50)的测定方法和计算过程。

二、实验方法(一)探索剂量范围取小鼠9~12只,以3只为一组,分成3~4组,包括组距较大的一系列剂量,按组分别灌胃水合氯醛溶液,观察出现的症状并记录死亡数,找出引起0及100%死亡率剂量的所在范围,此即上下限剂量Dm及 Dn)。

(二)确定组数并计算各组剂量1. 确定组数(G):可根据适宜的组距确定组数,一般用5~8个剂量组,按等比级数增减。

2. 计算各组剂量:在找出Dm、Dn和确定组数后,可按下列公式求出公比r (r = lg-1[(lgDm-lgDn)/(G-l)],再按公比计算各组剂量D1~Dm,其中 D1=Dn=最小剂量。

3. 配制等比稀释药液系列,使每只小鼠给药容量相等,一般为0.l ~0.25 ml/10 g体重。

(三)进行正式实验在预实验所获得的0%和100%致死量范围内,选用几个剂量,尽可能使半数组的死亡率都在50%以上,另半数组的死亡率都在50%以下。

各组动物的只数应相等或相差无几,每组10只左右,动物的体重和性别要均匀分配。

完成动物分组和剂量计算后,按组腹腔注射给药。

最好先从中剂量组开始,以便能从最初几组动物接受药物后的反应来判断两端的剂量是否合适,否则可随时进行调整。

(四)统计实验结果给药后经一定时间,清点各组的死亡小鼠数。

用改良寇氏法计算药物的LD50。

公式为LD50=lg-1[lgDm–lgr(∑P–0.5)]四、实验结果要点:实验日期、检品的批号、规格、厂名、理化性状、溶液的浓度、实验时室温、小鼠的性别、体重、给药途径、剂量(药物的绝对量与溶液的容时量)、给药时间、中毒症状、死亡时间、死亡率和LD50的计算过程。

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