种群的特征公开课
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高中生物种群的特征公开课PPT课件
类型:
种 群 数 量
生殖后期 生殖期 生殖前期
增长型 稳定型 衰退型
时间
意义:预测种群数量的变化趋势
资料
• 德国人口年龄结构为衰退型;
• 瑞典人口年龄结构为稳定型;
• 多数发展中国家的人口年龄结构为增长型。
• 种群的年龄结构提供了种群未来动态的信 息,例如我国人口的年龄结构为急剧增长 型,人口还得持续增长几十年,直到2052 年人口达到15.39亿的时候才会停止增长, 其年龄结构才能转化为稳定型。
种群数量
预测变
年龄结构
化方向
直接影响
种群密度
影响数 量变动
性比率
决定大小和密度
出生率和死亡率
【反馈检测】
• 海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大 的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利 用。下列不正确的解释是( )
• A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖 的机会
• B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数 • C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量
的恢复 • D.改变性别比例,提高种群 Nhomakorabea生率调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区 内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将
捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一
地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头, 其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= 头
假设前提:标志个体与未标志个体混合均匀; 在重捕时被捕的概率相等
2、样方法
(1)确定调查对象 活动能力弱的生物如植物
(2)选取样方
(1m2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
样1方1 13 12 14 12 10 13 17 11 15
[人教版]《种群的特征》公开课课件1
4—1 种群的特征
·种群密度及其调查方法
*种群密度: 指种群在单位面积(或体积)中的个体数量。
种群密度是种群最基本的数量特征。
农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等,都需要对种 群密度进行调查研究。
害虫的监测和预报
渔业捕捞
4—1 种群的特征
·种群密度及其调查方法
*种群密度: *调查种群密度的方法:
⑴样方法: 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干样方, 先求得每个样方的种群密度,再以所有样方种群密度的平均值作为该 种群密度的估计值。
探究 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
·问题: 你可以调查同一块地中不同双子叶植物的种群密度,
也可以调查不同地块中一种或几种双子叶植物的种群密 度。通过小组讨论,确定要探究的问题_______ _____________。
⑴样方法: 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干样方, 先求得每个样方的种群密度,再以所有样方种群密度的平均值作为该 种群密度的估计值。
调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密 度、跳蝻的密度等,也可以采用样方法。
对于有趋光性的昆 虫,还可以用黑光灯进 行诱捕的方法,调查其 种群密度。
[名师课堂教学][人教版]《种群 的特征 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
⑵确定调查对象:观察地段中有哪些双子叶植物,记录下名称。确定要调查的种群。
⑶取样:观察调查对象的分布状况和地段的形状,根据观察结果,讨论确定样方的多少、大小、取样方法。
·样方大小:一般以1m2的正方形为宜。如果该种群个体数较少, 样方面积可适当扩大。
·取样方法:关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素(五点 取样法、等距取样法都是常用的取样方法)。
高中生物种群的特征教研公开课PPT课件
1、概念:单位时间出生(或死亡)的个体数占种群 总个体数的百分数或千分数。
2、表达方式:通常以a%或a ‰表示
3、决定不同种类的动物的出生率高低的主要因素: 动物性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数 4、出生率—死亡率=自然增长率
意义:出生率和死亡率直接决定了种群的密度。
要控制人口过度增长, 必须降低出生率
个体特征 出生、死亡
年龄 性别
统计值
种群特征 出生率、死亡率 年龄结构
性比率
种群密度 种群特有 种群分布型
种群存活曲线
自我检查
1、举例说出种群的概念。 2、列举种群的特征。 3、说出调查种群密度的标志重捕法。 4、识别种群的分布型。 5、辨别种群的存活曲线。
THANK YOU
(面积585Km2)
慈溪市人口(2007年)
1、常住人口 :102万 外来暂住人口:90万
2、人口密度 1664 人/ Km2 (面积1154Km2)
种群密度
种群的个体数量 空间大小(面积或体积)
同一物种的种群密度在不同环境中有差异。 不同物种的种群密度一般存在差异。
调查种群密度的方法:
北仑区人口普查
?
自学与提问
阅读书本64页出生率和死亡率并思考: • 1、什么是出生率、死亡率、种群的自然增长率?
出生率、死亡率如何表示? • 2、不同种类的动物出生率不同,相差很大,主要
由哪些因素决定? • 3、出生率和死亡率对种群密度有何意义? • 4、你能理解我国为什么要把计划生育列为一项基
本国策吗?
出生率和死亡率
• 能够预测种群变化方向的特征是
年龄结构
• 能够间接影响种群个体数量变动的 特征是 性比率
构建模型 (种群特征)
2、表达方式:通常以a%或a ‰表示
3、决定不同种类的动物的出生率高低的主要因素: 动物性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数 4、出生率—死亡率=自然增长率
意义:出生率和死亡率直接决定了种群的密度。
要控制人口过度增长, 必须降低出生率
个体特征 出生、死亡
年龄 性别
统计值
种群特征 出生率、死亡率 年龄结构
性比率
种群密度 种群特有 种群分布型
种群存活曲线
自我检查
1、举例说出种群的概念。 2、列举种群的特征。 3、说出调查种群密度的标志重捕法。 4、识别种群的分布型。 5、辨别种群的存活曲线。
THANK YOU
(面积585Km2)
慈溪市人口(2007年)
1、常住人口 :102万 外来暂住人口:90万
2、人口密度 1664 人/ Km2 (面积1154Km2)
种群密度
种群的个体数量 空间大小(面积或体积)
同一物种的种群密度在不同环境中有差异。 不同物种的种群密度一般存在差异。
调查种群密度的方法:
北仑区人口普查
?
自学与提问
阅读书本64页出生率和死亡率并思考: • 1、什么是出生率、死亡率、种群的自然增长率?
出生率、死亡率如何表示? • 2、不同种类的动物出生率不同,相差很大,主要
由哪些因素决定? • 3、出生率和死亡率对种群密度有何意义? • 4、你能理解我国为什么要把计划生育列为一项基
本国策吗?
出生率和死亡率
• 能够预测种群变化方向的特征是
年龄结构
• 能够间接影响种群个体数量变动的 特征是 性比率
构建模型 (种群特征)
第一节种群的特征(公开课课件)
例如:1983年我国平均每10
万人口出生1862个孩子,该年 1.862% 度人口出生率为________
2、与种群密度的关系
出生率和死生率>死亡率
b.出生率<死亡率
种群密度增大
种群密度 减小
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
(三).迁入率和迁出率
作 业
《名师一号》
51页-57页
我国男女比例失调 婴儿性别比逼近120
我国男女(0至4岁)性别比例接近 120:100,远超国际认同的可以容忍的最高警 戒线107。 张翼认为,人口出生性别比失衡会带来很 多社会问题。
探究
如何调查一片草地中蒲公英的数量?
五点取样法:
等距取样法:
想一想:对于草本植物来说,采用的样 方面积一般为(B) A.10平方米 B.1平方米 C.5平方米 D.20平方米
B
3.下图是一个种群的年龄分布图。 哪个种群绝灭的机会最大( )
D
A
B
C
D
4、(双选)下列哪些情况会导 致种群的密度越来越小( BC ) A.种群处于稳定期 B.种群内雄性趋于不育 C.种群死亡率超过出生率 D.种群迁入率超过迁出率
5、下图表示种群年龄组成的一种类型。 增长 (1)此图表示_______型 的种群。 幼年的 (2)该种群中_______ 老年的 个体多,______个体少。 (3)据统计,70年代初我 国人口(种群)年龄组成 与此图大体相似,所以在这以后一段时 不断增长 间内的发展趋势是_______________。 计划生育 为此,我们要认真执行人口的________ 政策。
练一练:某池塘中,第一次捕获鲫
鱼125条,做上标记后放回,第二次
种群的特征州级公开课演示文稿
2.制定计划: (2)讨论需要携带的材料和用具 (3)确定小组成员间的分工 (1)准备:实地考察
3.实施计划: (2)确定调查对象 (3)确定样方的大小、样方的多少和取样的方法
第十二页,共34页。
A.样方的多少、样方的大小:
一般而言,对于分布不规则的种群,多个小样方取样比少数大样 方取样效果好。样方的大小一般以1m2的正方形为宜。
种群的特征州级公开 课演示文稿
1
第一页,共34页。
(优选)种群的特征 州级公开课
2
第二页,共34页。
种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物
的全部个体的总和。
概念的要点:①一定地域内 ②同种生物构成
③全部个体的总和
第三页,共34页。
思考二:
如果你是昌吉市计划生育部
门的分管领导,你会关注该种群 的哪些方面?
产生的个体数目。
例如:1983年,我国平均每10万人中 出生1862个孩子,我国该年人口出生率是
1.862%
死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间内
死亡的个体数目。
例如,在黄山猴谷,一猴群有200只,一年
后有2只死亡,猴的死亡率为
第二十四页,共34页。
1%
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
• 2、我国为什么要实施计划生育? • 3、什么是迁入率和迁出率?
• 4、什么是年龄组成?有哪几种类型? • 5、什么是性别比例?性别比例失调会产生怎样的
影响?
• 6、举例说明性别比例在农业上有什么应用?
第二十三页,共34页。
二、出生率和死亡率 直接决定种群密度
(1)概念:
的大小
出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间内新
3.实施计划: (2)确定调查对象 (3)确定样方的大小、样方的多少和取样的方法
第十二页,共34页。
A.样方的多少、样方的大小:
一般而言,对于分布不规则的种群,多个小样方取样比少数大样 方取样效果好。样方的大小一般以1m2的正方形为宜。
种群的特征州级公开 课演示文稿
1
第一页,共34页。
(优选)种群的特征 州级公开课
2
第二页,共34页。
种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物
的全部个体的总和。
概念的要点:①一定地域内 ②同种生物构成
③全部个体的总和
第三页,共34页。
思考二:
如果你是昌吉市计划生育部
门的分管领导,你会关注该种群 的哪些方面?
产生的个体数目。
例如:1983年,我国平均每10万人中 出生1862个孩子,我国该年人口出生率是
1.862%
死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间内
死亡的个体数目。
例如,在黄山猴谷,一猴群有200只,一年
后有2只死亡,猴的死亡率为
第二十四页,共34页。
1%
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
• 2、我国为什么要实施计划生育? • 3、什么是迁入率和迁出率?
• 4、什么是年龄组成?有哪几种类型? • 5、什么是性别比例?性别比例失调会产生怎样的
影响?
• 6、举例说明性别比例在农业上有什么应用?
第二十三页,共34页。
二、出生率和死亡率 直接决定种群密度
(1)概念:
的大小
出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间内新
种群的特征优质示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件
五点取样法
等距取样法
在统计样方中个体数量时,碰到的问题之一是边沿效 应,即如何解决样方边沿上的个体。普通而言,样方 顶边、左边及左角处的个体统计在内,其它边沿不作 统计。
P61 探究
用样办法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模 拟调查有什么异同?
“问题探讨”中调核对象是完全随机分布的,且调查区域是规则的,调核对象与其 它物体的分辨是显而易见的,因此,采用样办法得到的估算值与真实状况比较容易靠 近(误差小)。而在实地调查中,调核对象的分布往往不是随机的,调查区域也往往 不是规则的,尚有许多其它因素会干扰和影响调查的精确性,因此,采用同样的办法 其成果误差会比较大某些。但是,只要掌握了科学的调查统计办法,其误差会控制在 允许的范畴之内。
C.越来越小
D.绝对不变
3、近几十年来,我国东部沿海都市人口密度
急剧增加,造成这一现象的重要因素是( C )
A.年纪构成呈增加型 B.性别比例适宜
C.迁入率不不大于迁出率 于死亡率
D.出生率不不大
4、农业生产上惯用人工合成的性引诱剂诱杀 害虫的雄性个体,使之不能与雌虫个体交尾,
致使害虫的种群密度( A )
③衰退型:特点是老年个体较多,幼年个体偏少。
老年 成年 幼年
新出生的个体不能补 偿衰老死亡的个体数。
种群密度越来越小
(3)年纪构成的意义: 能够预测种群密度的变化方向
性别比例 (1)概念: 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
不合理的性别比例会造成出生 率下降进而引发种群密度下降。
(①2雌)雄类相型称:型(:特普点通是分雌三性种和类雄型性个)体数目大致相
讨论2、为什么要强调随机取样?
种群的特征-公开课PPT精品课件
2021/3/1
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➢调查种群密度方法之二:标志重捕法(课本62页)
➢例:调查2公顷地段.第一次捕获并标记39只鼠.第二次重 捕34只.其中有标记的15只.估算这个种群的种群密度.
2021/3/1
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➢调查种群密度方法之二:标志重捕法(课本62页)
➢例:调查2公顷地段.第一次捕获并标记39只鼠.第二次重 捕34只.其中有标记的15只.估算这个种群的种群密度.
空间大小
出生数量>死亡数量
➢第二年数量增加的原因可能是?迁入数量>迁出数量
➢你能从中分析出哪些种群特征?
某研究机构对1hm2的某区域田鼠进行调查.所得数据如下:
密度?
250/hm2
500/hm2
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一、种群的数量特征
种群密度
出生率/死亡率 迁入率/迁出率
种群个体数 空间大小
最基本特征
X只标志 39只
34只标记15只
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重捕
放回
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➢调查种群密度方法之二:标志重捕法(课本62页)
➢例:调查2公顷地段.第一次捕获并标记39只鼠.第二次重 捕34只.其中有标记的15只.估算这个种群的种群密度.
39 X
=
15 34
?=X只标志 39只
34只标记15只
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重捕
放回
种群有哪些特征?
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一、种群的数量特征
种群密度
种群个体数 空间大小
最基本特征
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一、种群的数量特征
种群密度
种群个体数 空间大小
调查种群密度的方法: ➢样方法
种群的特征公开课精品PPT课件
例1.种群密度的取样调查方法很多,某同学采用样方
法对一种植物进行记数,下面是其中一个样方中该植
物的分布情况,对样方中该植物进行计数时,应记录
的数目是
D
A. 5个 B.7个 C.11个 D.8个
什么样的生物适合采用样方法调查种群密度?
植物(丛生或蔓生的单子叶植物除外); 活动范围小的动物(如:蚜虫、跳蝻等 )。
➢种群密度的调查方法:
分布范围小,个体较大的种群:逐个计数
直接 间接
分布范围大,个体较小的种群:估算(取样调查)
➢估算方法:
✓不运动或活动范围小的生物: 样方法
✓活动能力强,活动范围大的动物: 标记重捕法
研究种群密度的意义
害虫的防治 生物资源的合理利用 和保护
预习:62—63页
思考:
1.出生率和死亡率怎样影响种群数量? 2.迁入率和迁出率怎样影响种群数量? 3.怎样利用年龄组成和性别比例预测种群数量? 4.各种群数量特征之间有何关系? 5.种群有哪些空间特征?
一.出生率和死亡率
1.概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数 目占该种群个体总数的比率。
2.表达方式:通常以a%表示
3.举例说明:例如1983年我国平均每10万人口出 生1862个孩子,该年度人口出生率为?
1.862%
1998年人口出生率和死亡率(单位:‰)
世界 中国 孟加拉国 印度 印度尼西亚
年龄的三个阶段: 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
图中A 、B、C三种年龄组成的种群,哪种类型的种群数量会越来 越大?哪种类型的种群数量会越来越小?哪种类型的种群数量会 在一段时间内保持稳定?为什么?
种群的特征公开课
②计算公式
③举例:先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再重捕34只,其中 有标记的为15只,那么根据公式,该地段原有总鼠数N为 39只总标志 N总鼠数 N = 88只 ④使用范围:活动能力强,活动范围大的动物 15只重捕标志 34只重捕鼠数
(二)出生率和死亡率
1.概念: 在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种 群个体总数的比率。 2.
1.概念: 种群中雌雄个体数目的比例。
通过影响出生 率, ①雌雄相当型 ②雌多雄少型 ③雌少雄多型
二、种群的空间特征 1.概念: 组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局。
例1
下列关于概念图中序号所表达的含义,说法错误的是( C )
例2(海南·21)
某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 。 下列做法错误的是(
③注意事项: 调查选择熟悉并容易辨别计数的植物;
选取样方要随机取样,且种群分布较均匀的地段;
样方越多,求得种群密度越接近实际情况;
计数原则:方框内及其夹角上的个体 “记上不记下、记左不计右
4
7
5
平均数5 500株
5
5
一段时期,标志 个体与非标志 个体混合
(2)标志重捕法
①注意事项: A.对动物的寿命和行为不会产生伤害 B.不能醒目,不能影响被标志动物正常的生活 C.调查期内不能脱落 D.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡,同时也没 有太多的个体的迁入与迁出。
(三)迁入率和迁出率 1.概念:
决定 直接因素
(四)年龄组成:
1.概念: 一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
2.类型P63:
3.意义: 通过影响出生率与死亡率,间接影响种群密度并预测种群 数量变化。
种群的特征(公开课课件)
那边的三叶草分布较为均匀,容易数数,
就选那边吧。
X
(2010·高考海南卷)某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某
种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最
可行的是( )
C 估算法 A.计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目
若干个
C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体 数目再取平均值 D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该
2.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获52只,但是标志46只鼠,第二次捕获25只鼠,其
D 中有标志鼠12只。则该种群数量为( )
A.46只 B.25只 C.12只 D.96只
小试牛刀
C 6.关于种群的理解,错误的是 ( )
A.种群具有一定的时空限制 B.种群是同种个体的有机组合 C.种群一经形成,其特征不变 D.种群特征是单独个体不具备的
5.性别比例
(1)概念:种群中雄性个体和雌性个体所占比例。 (2)类型:(一般分三种类型)
①雌雄相当型:多见于高等动物。 ②雌多雄少型:常见于人工控制的种群,如鸡、奶牛等 ③雌少雄多型:如白蚁、蜜蜂等。 (3)应用:
利用人工合成的性引诱剂(信息素) 诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常 的性别比例,从而达到杀虫效果。
影响种群密度的因素
种群数量
影直 响接
年龄结构
预测 变化方向
种群密度
决
定
影响 数量变动
性别比例
出生率、死亡率 迁入、迁出
Page 27
小试牛刀
D 1.下列生物属于种群的是( )
A.一块水田里的全部水稻、水草、鱼及其他生物 B.一个池塘中的全部大鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
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每平方千米农田面积内田鼠的数量
2.计算种群密度的方法
种群密度= -----------------------面积或体积
种群个数
10m
10m
如:养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量
1.概念:
样方法
植物 或 活动范围较小的动物 的 2.常用于 种群密度调查.
10m
10m
3.步骤:
②选取样方
1
样方
(1m2)
N=88
回顾旧知
种群
。
定义: 生活在一定区域的同种生物的全部个体 想一想:下列哪个属于种群?
A.两个池塘的所有鲤鱼。
B.一个池塘的所有鲤鱼和草鱼。
D
C.一个池塘的的所有小鲤鱼。
D.一个池塘的所有鲤鱼。
第一节 种群的特征
连山高级中学
张旭蒙
学习目标
说出种群的特征及各特征 之间的关系。 学习估算种群密度的方法。
A
B
C
思考种群的年龄组成与种群数量变化的关系。 类型 种群构成特点 预测发展趋势 增长 型 稳定 型 衰退 型 多 幼年个体___, 少 老年个体___ 各年龄期的个 比例适中 体__________ 多 老年个体___, 幼年个体___ 少 图 示
大于 出生率____死亡率, A 种群密度会 增加 . 种群密度在一段时 B 间内保持______ 稳定 出生率小于死亡率 C 种群密度会______ 减少
练一练
2.在对某种鼠的种群密度的调 查中,第一次捕获并标志46只 鼠,第二次捕获25只鼠,其中有 标志鼠12只。则该种群数量为 (D ) A.46只 B.25只 C.12只 D.96只
练一练
3.下列特征中,对种群个体数量的变 化起决定作用的因素是 ( D ) A.种群密度 B..明显减少 D.相对稳定
练一练
6.预测一个国家和地区的人口数量 的发展趋势主要来自( A ) A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例
练一练
7.下图表示种群年龄 组成的一种类型。 老年
成年
幼年
增长 (1)此图表示_______型的种群。 幼年 老年 (2)该种群中_______个体多,______个体少。 (3)据统计,70年代初我国人口(种群)年龄组 成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的 持续增长 发展趋势是____________________。为此,我们 要认真执行人口的______________政策。 计划生育
性别比例的类型
雌多雄少型
雌少雄多型
雌雄相当型
标志重捕法
设该种群数量为N ,第一次捕获并 标志数量N1 ,第二次捕获数量为N2,其 中有标志N0,则:N: N = N : N
1 2 0
对某地段鼠的种群密度调查中,第一 次捕获并标志39只鼠,第二次捕获34只 鼠,有标志鼠15只。求种群数量N=?
N:39=34:15
4.意义:通过种群的年龄组成可以预测 种群密度。
五、性别比例
1、概念:种群中雌雄个体所占的比例。 2、类型:
雌雄相当型、雌多雄少型、 雌少雄多型 3、应用:不合理的性别比例会导致出生 率下降进而引起种群密度下降。
利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫
种群正常的性别比例,通过降低出生率而达到杀虫效果。
练一练
调查一草地蒲公英的种群密度,取了5
个样方(样方面积为1m2),5个样方的种
群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草
地蒲公英种群密度为多少?(单位:株/m2)
种群密度= (4+6+8+8+9)/5=7株/m2
(2) 标志重捕法
1. 概念: 2.适用对象:
活动能力强、范围大的动物
注意事项:
a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动
4、意义: 通过影响出生率来影响 种群密度。
归纳总结:种群数量特征之间的关系
性别比例
影响 预测 年龄 组成 变化趋势
种群密度
决 定
种群 数量特征 数量
最基本
迁入率、迁出率 出生率、死亡率
种群的空间特征
概念: 组成种群的个体,在其生活空间中的
位置状态或布局叫做种群的空间特征。
类型:可概括为三种基本类型:
均匀分布、集群分布和随机分布。
均匀分布
集群分布
随机分布
归纳总结:种群的特征
种 群 特 征
{ {
数 量 特 征
最基本的数 1.种群密度 量特征 2.出生率和死亡率 决定 3.迁入率和迁出率 决定
4.年龄组成
预测
5.性别比例 影响 空 间 特 均匀分布、随机分布、集群分布 征
练一练
1.下列生物属于种群的是( D ) A.一块水田里的全部水稻、水草、 鱼及其他生物 B.一个池塘中的全部大鱼 C.一块朽木上的全部真菌 D.一块棉田中的全部幼蚜、有翅 和无翅 的成熟蚜
自主学习
阅读课本P60页—P63页,回答下列问题:
1、种群的数量特征有哪些?其中最基本的
数量特征是? 种群数量特征有: 种群密度、 迁入率和迁出率、 出生率和死亡率、 年龄组成和性别比例。
种群密度是最基本数量特征。
一.种群密度
注:小范围的水生生物—单位体积, 大范围水生陆生生物—单位面积
1.定义: 种群在单位面积或单位体积的个数。
b.标志不能过分醒目
c.标志物持续时间不得短于研究时间
标志重捕法
对某地段鼠的种群密度调查中,第一 次捕获并标志39只鼠,第二次捕获34 只鼠,有标志鼠15只。求种群数量N=?
N:39=34:15
N=88
设该种群数量为N ,第一次捕获并标志 数量N1 ,第二次捕获数量为N2,其中有标 志N0,则:
N: N1 = N2 : N0
10m
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 13 12 14 12 10 13 17 11 15
③计数
④计算种群密度 N=13株/m2
11+13+12+14+12+10+13+17+11+15 =12.8 N= 10
10m
①确定调查对象 蒲公英
交流合作
②取样
样方的多少会影响调查结果吗?
会,一般来说样方数越多,调查结果越准确
样方多大适宜? 草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜,可 根据调查对象进行调整
取样的原则是什么? 随机取样
常用的取样方法有哪些? 五点取样方和等距取样法
等距取样法:
调查群体为长条形
调查群体为非长条形
五点取样法:
③计数
——蒲公英
——其他植物
计数原则:
若有正好长在边界线上的,应遵 循“计上不计下,计左不计右”的原 则
出生率和死亡率、迁入率和迁出率
一、概念: 单位时间内 群个体总数的比率。
二、与生活联系: 占该种
三、与种群密度之间关系:
出生率 死亡率,种群密度 是 决定 种群密度的重要因素。 。
与生活联系:
要控制人口过度增长,必须 降低出生率 计划生育是我国的基本国策
四、年龄组成
1、概念:种群中各年龄期的个体所占比例。 2、类型:
D.出生率和死亡率
练一练
4.近几十年来,我国东部沿海城市人口 密度急剧增长,造成这一现象的主要原 因是( C ) A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当
C.迁入率大于迁出率
D.出生率大于死亡率
练一练
5.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的 雄性个体,破坏了种群正常的性别比例, 该害虫的种群密度将( ) B