辩论词评讲
以成败论英雄辩论词
以成败论英雄辩论词
辩论词如下：
尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就“以成败论英雄”这一辩题展开激烈的辩论。
作为正方代表，我坚信以成败论英雄是一种客观、合理的评价方式。
首先，让我们明确“成败”的定义。
成败并不仅仅指最终的结果，更包括一个人在追求目标的过程中所付出的努力、所取得的进展以及所面临的挑战。
一个人的成功与否，不仅仅取决于他是否达到了目标，还包括他在过程中所展现出的品质和能力。
以成败论英雄，可以促使人们更加努力地追求成功。
在一个竞争激烈的社会中，人们往往会受到各种压力和挑战。
如果我们不以成败论英雄，那么很多人可能会失去动力和方向，缺乏积极向上的动力。
而以成败论英雄，则可以激励人们不断地努力和进取，追求更高的目标和更好的成绩。
以成败论英雄，也可以更加客观地评价一个人的能力和价值。
一个人的能力和价值不仅仅体现在他的成就上，还包括他的努力、智慧、勇气和毅力等方面。
如果我们不以成败论英雄，那么我们可能会忽视这些重要的因素，无法全面地评价一个人的能力和价值。
当然，我们也不能只看结果而忽视过程。
一个人的努力和付出同样重要，即使最终没有取得成功，他所积累的经验和教训也是宝贵的财富。
因此，我们应该在评价英雄时，既要看重结果，也要关注过程。
综上所述，以成败论英雄是一种客观、合理的评价方式。
它可以促使人们更加努力地追求成功，更加客观地评价一个人的能力和价值，同时也不会忽视过程的重要性。
因此，我坚定地认为，以成败论英雄是一种正确的观念。
谢谢大家！。
辩论反驳的术语
辩论反驳的术语1. 哎呀，说到辩论反驳的术语，那可真是一个有意思的话题啊！咱们今天就来聊聊这些听起来高大上，其实用起来可有意思了的辩论"武器"。
2. 先来说说"诡辩"这个词。
听起来像是什么坏主意，其实就是用一些看似有道理但实际上不太靠谱的论点来混淆视听。
就像是用魔术手法骗过观众的眼睛，让人觉得："哇，好像有点道理哦！"3. 再来说说"强词夺理"。
这个词用起来可带劲了，就是明明自己理亏，还要硬着头皮狡辩。
就像是小朋友偷吃了糖果，嘴巴都甜了，还要说："不是我吃的，是糖果自己跳进我嘴里的！"4. "偷换概念"也是个常用的招数。
这就像是魔术师的障眼法，把1悄悄换成2，让你晕头转向。
比如说，有人说："我们应该保护动物。
"对方就来一句："那你的意思是让老虎狮子满街跑吗？"这不是偷换概念是什么？5. "转移话题"这招儿可有意思了。
就像是被老师抓到没写作业，你立马说："老师，您今天的发型真好看！"哈哈，这不就是转移话题吗？在辩论中，有人用这招儿可是常事儿。
6. "以偏概全"这个术语听起来挺文雅，其实就是拿一个特例当普遍现象。
就像说："我认识的一个富二代很懒惰，所以所有富二代都很懒惰。
"这不是胡说八道嘛！7. "稻草人谬误"，这个名字听着就有意思。
它的意思是把对方的观点故意歪曲，然后再去反驳这个被歪曲的观点。
就像是把稻草人当成真人来打，当然容易赢啦！8. "人身攻击"这招儿可不太光彩，但是有些人就喜欢用。
比如说不去讨论问题本身，而是说："你这个人怎么这么笨啊？"这不是在辩论，这是在吵架！9. "滑坡谬误"，这个词听起来像是在说滑雪，其实是指把事情夸大到不可能的程度。
辩论赛辩词【3篇】
辩论赛辩词【优秀3篇】辩论赛辩词篇一一、A请问对方辩友在购买一件物品时，更注重的是广告还是质量？B（1）广告，您是觉得广告重于质量，那么您是否决心在被骗的路上马不停蹄的狂奔呢？开个玩笑，不过我想大部分人还是会选择质量的，毕竟不是谁都有您这种气魄和胆量的。
那我请问您您敢喝毒酒吗，如果他有广告的话？不敢，这么说来您还是看产品本身的，所以您还是承认了您更注重产品的质量而不是广告、（2）质量，对方您也承认吸引消费者的主要是商品的质量，那么您是否承认广告竞争在企业产品销售中及经济发展中起一个辅助作用？C（1）是，恩，谢谢您的回答，请坐。
（2）否，那么您认为广告竞争在产品销售发展中起主导作用了？D（1）是，那您之前又说买东西更注重质量，是否是自相矛盾呢？（2）否，那对方辩友您真是拿我开心了，您说到底还是同意广告竞争在产品销售中起辅助作用吗？二、A您觉得中小型企业发展对经济发展重要吗？B （1）不重要，那么您觉得经济发展主要靠大型企业的发展？也请你解释一下国家为何对您口中不重要的中小型企业大力扶持？（是您的观点正确还是国家的政策更有说服力）（2）重要。
C请问您目前所了解并且记忆深刻的广告是那些颇具名气的企业还是初步发展的中小型企业的广告？D（1）大企业，恩，正如您一样，我记住的也是很多大企业的广告（2）小企业，那好，既然您记住的是许多小企业广告，那请您列举一二（服装企业也有大企业，这里的大企业是对比的）（3）接上面（2），那咱们就具体实例话，众所周知，电视是广告传播的一大渠道，您是否承认大企业的广告占据了绝对的主导地位。
三、A您觉得广告有利于宣传产品的吧？B（1）您不认为广告有利于宣传产品。
那您方的广告竞争的优势有何在呢？（2）恩，您认为中小型企业在完善自身质量后需要进行一定的广告来宣传自己产品，重而发展自己吗？C（1）不认为，那您是否认广告的作用了？（2）认为。
恩，谢谢对方辩友，四、A您认为广告竞争有利（载补充两个小问题，时间充裕的话再打，主要把中小型企业这点打情）小结，首先，对方辩友承认了质量在当今的商品销售中占主体地位，广告竞争只是让人们更好的去认识产品，我方承认它的作用，但是它的作用也只是微乎其微。
辩论赛点评词6篇
辩论赛点评词6篇辩论赛点评词辩论赛是一项能够提高思辨能力和口才表达的活动，通过辩论，学生能够锻炼自己的逻辑思维和辩证思维能力。
下面将对辩论赛中的六篇辩论进行点评。
第一篇辩论辩题：科技对社会发展的重要性正方观点：科技对社会发展起到重要的推动作用反方观点：科技对社会发展的作用被夸大了这篇辩论中，正方力图强调科技对社会发展的重要性，提出了科技能够提高生产效率、推动经济发展等观点，并且给出了具体的例子进行支撑。
反方则试图质疑科技对社会发展的作用被夸大了，提出了科技会导致人与人之间的疏离等问题。
不过，反方的观点缺乏具体的例子来支持，而且在辩论中反方较少发言，导致正方占据了辩论的主导地位。
第二篇辩论辩题：网络购物对传统商业的影响正方观点：网络购物给传统商业带来了冲击反方观点：网络购物对传统商业的影响被夸大了这篇辩论中，正方围绕网络购物对传统商业的冲击展开论述，提出了网络购物的便捷性和低价格对传统商业的挑战，并列举了大量实例来支持观点。
反方则试图否定网络购物对传统商业的影响，强调传统商业的实体店面和服务优势。
不过，正方在辩论中提出的例子更加具体，反方的论述比较宽泛，导致正方在辩论中更具有说服力。
第三篇辩论辩题：手机对学生学习的影响正方观点：手机对学生学习有积极的影响反方观点：手机对学生学习产生了负面的影响这篇辩论中，正方力图阐述手机对学生学习的积极影响，提出了手机可以帮助学生获取信息、提高学习效率等观点，并且给出了具体的案例进行支持。
反方则试图指出手机对学生学习产生了负面的影响，强调手机使用会分散学生的注意力。
不过，正方在辩论中提出的例子较多，辩论观点更加明确，使正方更具有说服力。
第四篇辩论辩题：社交媒体对社会交往的影响正方观点：社交媒体对社会交往有正面的影响反方观点：社交媒体对社会交往产生了负面的影响这篇辩论中，正方围绕社交媒体对社会交往的积极影响展开论述，提出了社交媒体可以促进人际交往、拓宽人际关系等观点，并且给出了具体的案例进行支持。
辩论赛评语
辩论赛评语篇一：辩论赛点评尊敬的各位领导，各位评委老师，各位辩手，在场的同学们：下午好。
非常荣幸担任决赛的点评嘉宾，为了这个机遇，我在下面紧张了40多分钟，而且还要勇敢的站在这奋斗大概五分钟。
我知道决赛一定凝结了太多组织者的心血，一定寄托了所有聆听者的期待，故此我有一种如履薄冰之感。
本场比赛的辩题是“人生机遇比奋斗更重要”和“人生奋斗比机遇更重要”。
人生要取得成功，机遇和奋斗都是很重要的条件，缺一不可，因此，这里辩论的着重点应当在一个“更”字上。
双方在辩论时就要注意既不能完全否定奋斗也不能完全否定机遇，要将辩论的重点放在奋斗和机遇哪一方面更加重要上。
在陈述阶段，正方抓住机遇是奋斗成功的关键入题，以千里马和伯乐的例子来证明自己的观点；反方则从内外因的关系入手，分别从奋斗可以改变和创造机遇、把握机遇要以奋斗为前提以及奋斗是人生的价值取向三个方面论证自己的观点。
提问阶段，双方就机遇是奋斗的基础还是奋斗是机遇的基础展开了针锋相对的辩论，双方在这一阶段展现了良好的临场应变能力，一一化解对方的提问，从对手上届比赛取得好成绩到先贤孔子的著书立说到网上人大的蒸蒸日上到快乐女声的脱颖而出，都是奋斗起了主导作用，力证自己的观点。
自由辩论阶段，双方唇枪舌剑，你来我往，充分体现了自由辩论的特点。
双方逻辑思维清晰，紧紧抓住自己的论点，就对方提出的桌子挤不出牛奶、独处火星南极没有机遇谈奋斗、万事俱备只欠东风、足球的盘带和临门一脚等等论据进行了强有力的辩驳。
最后，总结陈词阶段，反方进一步强调了机遇再重要如若离开了奋斗仍将一事无成。
正方对反方的观点进行了进一步的反驳，并总结了机遇无处不在，机遇对于人生的重要性。
本场比赛应该说是一场势均力敌的比赛，正反双方实力相当，也都进行了充分的准备，双方队员表现都非常出色，为我们呈现了一场精彩的辩论赛。
正方一辩二辩很有文采，我引一句诗送给她：俏也不争春，只把春来报；三辩很有激情；四辩带感情的语言颇具煽动性。
辩论赛点评词(精选6篇)
辩论赛点评词（精选6篇）辩论赛是一种旨在提高学生辩论技巧和思辨能力的活动，这对培养学生的逻辑思维和口头表达能力具有极大的益处。
在辩论赛结束后，对参赛选手的表现进行点评是非常重要的，它不仅可以帮助选手发现自身优点和不足，还能为他们在今后的学习和竞赛中提供指导。
以下是精选的6篇辩论赛点评词，希望对您有所帮助。
篇一：逻辑明晰，观点鲜明在辩论过程中，选手表现出了较强的逻辑思维和辨别问题的能力。
他能够清晰地陈述自己的立场，并且能够有力地驳斥对方的观点。
在辩论中，他使用了多个有力的论据和真实的案例来支持自己的观点，这使得他的观点更加有说服力。
在今后的辩论中，他可以进一步提高自己的反驳技巧，以应对更加复杂和挑战性的辩论环境。
篇二：语言流畅，表达清晰选手在辩论中表现出了良好的口头表达能力。
他的语言流畅自然，措辞准确，能够清晰地表达自己的观点，并且能够将复杂的概念和问题讲解得简单易懂。
在辩论中，他能够有效地运用修辞手法和幽默感来吸引观众的注意力，这使得他的演讲更加生动有趣。
在今后的辩论中，他可以注重提高自己的语言表达能力，更好地与观众进行互动和沟通。
篇三：团队协作，合作默契选手在辩论中展现了良好的团队合作能力。
他能够与队友紧密配合，协调一致地展示出有力的团队实力。
在辩论中，他能够主动承担起团队分工中的责任，并能够充分利用队友的观点和论据来为自己的立场提供更强的支持。
在今后的辩论中，他可以进一步加强与队友的沟通和协作，以达到更高水平的团队表现。
篇四：反思自省，积极改进选手在辩论后对自己的表现进行了积极的反思和总结。
他清楚地认识到了自己在辩论中存在的不足之处，并提出了积极改进的方案。
在总结中，他指出了自己需要提高的技巧和知识，以及今后需要注意的问题。
在今后的辩论中，他可以继续保持这种积极改进的态度，不断提高自己的能力和水平。
篇五：举一反三，思考全面选手在辩论中展示了良好的思考能力和全面的知识素养。
他能够灵活运用所学的知识和理论，并能够联系实际情况进行全面地思考和分析。
青年成才的关键在于自身能力辩论词
青年成才的关键在于自身能力辩论词主席，各位评委大家好：我方观点是青年青年成才的关键是自身能力。
从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键。
从社会学和素质教育的角度来看，人才至少应具备以下三个方面的特征：除了具有相关的学历教育经历外，更重要的是具有适应社会生存的良好的专门技能和具备较好的综合素质。
而反观成才则是一个确定性的过程，或者说是一个连续性的状态，这个期间要接受外界的评价和认可等等。
外部机遇提供给他一个外在展示的平台，不能说那就是他成才的关键了诚然，青少年成才是受多方面因素影响的，而其关键应是青少年的自身能力。
其原因有三：其一，我方并不否认外部机遇对青少年成才的影响。
但那不是关键。
何谓关键，关键就是对事物起决定性作用的因素，是事物之根本，就像一与其后面零的关系一样，没有了一，再多的零也是无用的。
而自身能力就像那个关键的一。
古人云“天道酬勤”上天只会回报那些勤奋之士，绝不会青睐等待机遇到来的人。
由此可知自身能力才是青少年成才的关键。
其二，机遇是一个不确定因素，那你不知道他什么时候会到来，而自身的能力却是一个可以把握的确定性因素，我相信大家都听说过《守株待兔》的故事，像农夫那样傻等着机遇之兔的到来，难道会比脚踏实地的种庄稼好么？当然不是！即使兔子来了你若没有那个能力，你又怎能抓住它？为什么我们要放弃一个确定的因素而去追求一个不确定因素呢？这不是退而求其次么？最后，纵观历史长河，那么多的伟大人物，有几个所处的环境是好的？我相信屈指可数。
我们再来看看无论是自幼耳聋失明的海伦凯勒，还是高位截瘫的张海迪，无论是家徒四壁的车胤，还是被老师称作最笨学生的爱因斯坦，那个靠自身能力奋斗而成才的。
千万个苹果砸中了千万个人。
为什么只有牛顿想出了万有引力定律？很多人坐在桶里洗澡，但为什么只有阿基米德想到了浮力原理。
辩论赛评委点评稿范文评委对辩论赛点评词
辩论赛评委点评稿范文评委对辩论赛点评词今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。
从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。
各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。
从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出：“在权力制衡匮乏的社会，公权力打假有被私人随意租用的倾向，执法者打假很容易演变为假打、护假、帮假。
”这一观点，一方面可以为反方的立场提供了一个特定的现实背景，实际上反方后来在总结陈词的时候也强调了这一背景的重要性，另一方面，对公共机构权力干预的怀疑，也正是反方应着力论证的要点所在。
但是，反方最后才提出这一观点，也许反方认为最强大的武器应该最后亮出来，但是要注意的是，既然是理论的现实基础，就应该一开始就提出来，否则人们会认为这种特定情形只不过是证明己方立场的一个特例、一个证据而已。
因此，在立论上，正方比反方表现要好些。
当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。
比如，假货的概念，正方一开始的界定是：在生产、销售环节中，以假充真，以次充好，以不合格产品冒充合格产品，但是在后来的辩论中，正方提出了”假而不劣”的说法，而从一开始的界定来看，”假而不劣”恰恰不是正方所界定”假货”，如果一开始就将”假而不劣”的情形涵盖其中，而且重点就这种情形论述消费者打假的力所不能及之处，这样正方会具有更明显的优势，在消费者利益与公共利益的关系问题上也会处于上风。
辩论赛点评词6篇
辩论赛点评词6篇辩论赛点评词 (1) 今天很荣幸受邀成为评委，但是，坦率讲，如果让我来做辩手，我不一定有你们这般的智慧和反应。
所以，点评谈不上，一起学习吧!总体的感觉是：后生可畏!我能感受你们在赛前所下的功夫和团队的合作。
请给你们自己一点掌声。
谈一下对论题的感受：今天的论题其实对正方稍稍不利(正方论题：对大学生来说，IQ比EQ重要)，同学们，如果是你们自由选择，你们会选正方还是反方?(台下齐呼，反方……)但是正方同学用丰富的学识和严密的逻辑，非常好地摆脱了这样一个困境，真的很棒!对正反两方的感受如下：正方的开篇介绍很有个性，分别用格言来表达本队的观点，而反方的开篇介绍则体现了合作，很有意思，这种开头一定程度上暗合了双方的论题(反方论题：对大学生来说，EQ比IQ重要)。
正方一辩岁数小，但是她请出了一位白胡子老爷爷——辞海来告诉我们IQ是什么，最后引出：IQ是基础，IQ很重要(对正方一辩的点评写在纸张的另一端，现场被我遗忘了，唉);二辩很有文采，我引一句诗送给她：俏也不争春，只把春来报;三辩很有激情;四辩带感情的语言颇具煽动性。
反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明EQ的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度;二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明EQ的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力(这个也忘了说了，囧);三辩沉稳;四辩冷静、言简意赅、切中要害，对四辩，也有一句诗词送给他：谈笑间，樯橹灰飞烟灭(台下笑声、掌声，后来揭示的结果表明，四辩获“最佳辩手”称号)。
我想最终花落谁家并不重要，竞赛重要的是这个共同打拼的过程，重要的是此刻我们在一起。
今天你们是对手，明天你们可能就是队友。
我有个建议：拥抱一下你的队友、对手和支持者(台下犹豫了一下，开始拥抱，刚开始只拥抱同性，后来开始拥抱自己所有的队友^_^)。
最后，我代表评委向各位辩友致以最真诚的感谢!谢谢!辩论赛点评词 (2) 大家好!很高兴再次担任点评嘉宾!大学生辩论赛连续举办已经超过十年，曾经夺得沈阳市高校“环保杯”辩论赛冠军，为学校争得了荣誉。
小学辩论赛评委点评词
小学辩论赛评委点评词
1．正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。
不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。
2．语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。
3.概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第xxx点有点矛盾，但第xxx点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。
4.煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。
大规模煽情一般出现的规范发言中。
煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。
但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。
而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。
决赛国辩手蒋昌建结辩稿分析_辩论赛_
决赛国辩手蒋昌建结辩稿分析1993年大专辩论赛决赛上，复旦大学四辩蒋昌建的总结陈词已经成为华语辩论赛的一个里程碑。
这篇巅峰之作无论从各个层面来看，都堪称是华语辩论中陈词的不世精品。
从文字角度，其攻击言简义赅，针针见血;从思想角度，其对于人性本恶这一命题分析入木三分，生花的妙笔写出深邃的哲思;从结构角度，其驳论、立论、升华的比例适当，攻击性与说理性完美结合;从逻辑层面，其论证严明，层层深入;从辩风方面，儒雅大气，举重若轻;而更为后来的辩手一唱三叹，玩味再三的，是其诗意与气魄并重的结尾。
通过这些分析，我们看到一个好的结辩陈词所应具备的特点：内容的诱人美、形式的艺术美、论证的逻辑美，论争的和谐美以及辩者的风度美。
1993年，复旦大学“为了光荣与梦想”出征“狮城”新加坡，在一场荡气回肠的“人性之辩”后战胜了强大的中国台湾大学队，开启了国内华语辩论的一个全新篇章，而“舌战狮城”也从此成为华语辩论界的无上荣誉。
第一届国际大专辩论赛的最佳辩手——复旦大学四辩蒋昌辩，用三篇酣畅淋漓的总结陈词，证明自己的确是辩论场上的王者。
回顾台大与复旦之间的那场关于人性的辩论(台大：人性本善;复旦：人性本恶)，也许在辩论技巧上用今天的眼光看有那么一点生涩，但从思想深度着眼，双方都达到了难以企及的高度，而蒋昌建的一篇总结陈词，至今仍为人广为传唱，甚至一唱三叹，为之折服。
转眼十五年过去，当年场上的硝烟都已散去，曾经那人风华正茂，而今已届不惑之年，然而如诗人所说“时间你带得走歌者，带不走歌”，曾经的声音已经消逝在虚空当中，但文字却成为不朽的经典。
这短短一千字的小文何以有如此的魅力，直至今天仍让无数辩手视为典范?一、一舞剑器动四方——驳论的攻击性与切中要害无论是反方的结辩手还是正方的结辩手，都肩负着一个重任，那就是对于对方在整场比赛中犯下的错误进行攻击。
因此，在新加坡模式(四位辩手依次陈词)下，结辩手往往成为决定胜负的关键。
能否剑指东南，力挽狂澜，一剑破敌，也就成为结辩手能力的集中体现。
大学生参加选秀节目弊大于利的辩论赛,四辩该如何人总结陈词
大学生参加选秀节目弊大于利的辩论赛,四辩该如何人总结陈词篇一：选秀弊大于利四辩谢谢主席，再次问候在场各位！首先，我对对方辩友的观点有以下不予苟同之处，其一：。
我方今天再次要明确的是，我们首先承认选秀节目确实对大学生有一定好处，它有助于开拓我们眼界，培养技能。
但，选秀大战烽火连天，快男、好男明争暗斗打得热火朝天，山东卫视的联盟歌会、江苏卫视的绝对唱响、重庆卫视的第一次心动已经迫不及待地拉开战幕！身为大学生的我们，生活在充满着物质和诱惑的现代社会里，有谁能保证自己不被牵绊？正如对方辩友说，凡事要有个度。
但是，抛开双拳能站人，双臂能跑马的李宇春不说，只要我们参与了选秀节目，它的弊端立即就会暴露。
一个坏掉的苹果，就算只咬半口也能尝到苦味。
参赛后往往会随着比赛推进或淘汰而身不由己，长者可达半年甚至更长时间，何来“适度”一说？难道对方辩友要一把鼻涕一把泪地跟评委说：这位老师请您行行好给我适度比赛好么。
退一步来说，就算您一人顺利晋级，便又会有10个人被淘汰。
您一个人的收益伴随着的是10信}，对方的价值观过于校级了吧，总想后看可是没有进步的目标和动力的哟。
拼搏：1）拼搏会更加占用大量学习时间，与大学生主要任务背道而驰。
2）为何不把这股拼劲用在学习上，我相信对方辩友会有所作为。
3、对方辩友说可以培养技能，全面发展。
当你指上去唱个歌或评委点评几句就对你撒手人寰的时候，请问你培养了什么人生技能，这些钱。
不是更好么{唱歌背后的努力}是自己努力好呢还是让老师给你指导然后你在努力好呢。
{那我请老师指导好了}你干脆直接指导就行了嘛，干嘛还非得参加选秀节目。
{成名}天啊，看来对方辩友真的被选秀节目毒害不浅啊。
浮躁之心要不得啊对方辩友，我们还是脚踏实地在大学里面好好学习那才是我们大学生的主业啊。
4、当你面对导演提出的潜规则时，你还能淡定么对方辩友，这潜规则难道对我们大学生发展是有利的嘛？{只是个例}，那么我为你在举些例子好了：1，西班牙选美丑闻-评委受贿，一位超龄的电视台美女记者怀揣2.7万元打通了评委并顺利晋级比赛，曝光后引个人流失掉的自信，时间，金钱，精力和学业带来的痛苦。
反方辩论陈词
反方观点：落实执行力的关键是人季洪波一辩（发言）：各位裁判、对方辩友：众所周知，执行力的软硬，关系到单位工作正常与否、关系到部门间工作协调顺畅与否、关系到投资人的指导理念能否正确有效的落实到基层。
而这些执行力的主导者是谁？毋庸置疑，是我们在座的每一位。
从高层到部室、从部室到科室、从科室到科员、从总部到门店、从门店到员工，每一层的工作衔接，都离不开在座的每一位，也都因为我们的存在，而让所有工作开展的畅通无阻。
每个单位、每个部门、每项具体工作的开展，归根结底，都是具体执行力的表现。
大家都知道，我们公司每年所评出的“先部部长”、“先进科长”、“先进店长”、“先进员工”从何产生？就是因为他们的执行力优于其它同事，落实的更有效、更到位。
执行力到位，工作成绩必然明显。
为什么公司年底不评出诸如“先进人事制度”、“先进配送制度”、“先进财务制度”？？所以，我方一致认为：公司执行力落实的关键是我们在座的每一位，是我们每个人。
另：功辩例证：1、制度的拟定者与执行者是谁？是我们每个人。
2、制度与人的逻辑关系类似于“鸡生蛋”、“蛋生鸡”的关系。
从表面看，略有模糊之意。
我们应该从提高人的素质、改进制度去着重开展。
而改进制度又靠谁？还是靠我们每个人。
所以，制度的执行，执行力的表现关键还是人。
3、人是能力的发挥者，是落实执行力的基础与直接要素，所以人才是落实执行力的关键。
顾元军二辩（攻辩）：执行力可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。
执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。
对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。
而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标，其表象在于完成任务的及时性与质量，但其核心在于企业战略的定位与布局，是企业经营的核心内容。
辩论赛点评词
辩论赛点评词亲爱的各位辩手、观众朋友们：大家好！很荣幸能够在这里为刚刚结束的这场精彩绝伦的辩论赛进行点评。
首先，我要向所有参与这场辩论的同学表示衷心的感谢和敬意，是你们的激情与智慧，让我们共同度过了这样一个充满思想碰撞和智慧火花的时光。
这场辩论赛的主题是“＿_______”，这是一个极具现实意义和探讨价值的话题。
双方辩手在辩论过程中都展现出了极高的水平和素养，让我们看到了一场精彩的唇枪舌战。
正方一辩开篇立论，观点清晰，逻辑严密。
在陈述中，通过一系列的事例和数据，有力地支撑了正方的论点。
并且能够迅速抓住主题的核心要点，为后续的辩论奠定了坚实的基础。
然而，在语言表达上，可能稍微有些紧张，语速较快，导致部分观点的阐述不够清晰。
反方一辩同样表现出色，不仅对正方的观点进行了有针对性的反驳，还提出了自己独到的见解。
但在论据的选取上，个别例子的说服力稍显不足。
进入攻辩环节，双方辩手的表现更加精彩。
正方二辩言辞犀利，问题刁钻，不断给反方施加压力。
反方二辩则沉着应对，巧妙周旋，展现出了良好的应变能力。
但在这个环节中，双方都存在一些急于表达自己观点，而忽略倾听对方发言的情况，导致有时回答不够精准。
在自由辩论阶段，比赛进入了白热化。
双方辩手你来我往，互不相让。
正方团队配合默契，能够迅速抓住反方的漏洞进行反击；反方也毫不示弱，据理力争，不断强化自己的观点。
这一阶段，双方的辩论节奏都很快，情绪也比较激动，但正是这种激情让我们感受到了辩论的魅力。
不过，在激烈的交锋中，有些辩手出现了偏离主题的情况，需要更加注意紧扣论点进行辩论。
最后的总结陈词阶段，正方四辩条理清晰，对整场辩论进行了全面的梳理和总结，再次强调了正方的观点，并对反方的漏洞进行了最后的攻击。
反方四辩则在总结的基础上，进行了一定的升华，提出了一些新的思考角度，给人留下了深刻的印象。
但在时间的把控上，双方都略有不足，没有充分利用好规定的时间。
总体来说，这场辩论赛双方辩手都准备充分，态度认真。
消防安全知识反方辩论词
消防安全知识反方辩论词消防安全知识反方辩论尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！今天我演讲的主题是消防安全知识。
即便我知道这个话题非常重要且与大家的生活息息相关，但我想用我的发言时间来为保护公民合法权益和警惕消防安全措施可能产生的负面影响提供一些补充信息和观点。
于是，我选择站在反方的角度，来提醒大家在实践消防安全措施时应保持理性和审慎。
我将从一些常见问题出发，试图对消防安全知识进行更全面的解读。
首先，让我们仔细来看待所谓的“零火灾”目标。
很多人提出“零火灾”的概念，认为只要采取一些措施就可以完全消除火灾的发生。
然而，消除火灾的根本解决办法并不是简单地强化消防设备，而是加强火灾防控意识。
应该告诉人们火灾是不可避免的，我们可以做的是增强火灾应对能力和减少火灾带来的损失。
因此，过度强调“零火灾”目标可能会让人们在火灾发生时产生过于激进的行动，甚至陷入恐慌，从而增加事态的严重程度。
接着，我们来讨论如何理智地处理消防演习。
无疑，消防演习是提高公众火灾防护能力的一种重要途径。
然而，我们应该意识到，过于频繁和夸张的消防演习可能会带来一些负面影响。
首先，过多的演习可能会对公众生活造成不便。
公众可能会在演习期间受到噪音的干扰，导致正常生活秩序受到打乱。
其次，一些未经科学验证的演习方案可能造成误导。
比如，在一些演习中，教导人们“丢弃物品”以减轻负重或“跳楼逃生”，这样的指导很可能在实际火灾中增加风险。
因此，应该在制定演习方案时坚持科学性和实用性，避免过度关注数量而忽视质量。
此外，我想强调的是关于疏散通道选择的问题。
虽然大家都知道火灾中要选择最近的疏散通道，但实际上这一观念可能存在误导。
在火灾发生时，疏散通道的选择应该综合考虑多个因素，而不仅仅只是距离。
首先，应该确保疏散通道的安全性。
在火灾逃生时，可能会有大量人员涌入疏散通道，如果疏散通道不具备足够的容量和安全设施，可能会导致踩踏事故的发生。
其次，应该根据火灾的实际情况选择疏散通道。
《小学生充当班干部：赞成还是反对》小学辩论比赛的主持词和论述
《小学生充当班干部：赞成还是反对》小学辩论比赛的主持词和论述《小学生充当班干部：赞成还是反对》辩论比赛的主持词和论述主持词尊敬的评委、尊敬的各位观众，大家好！欢迎来到《小学生充当班干部：赞成还是反对》辩论比赛。
我是今天的主持人，很荣幸为大家带来这场精彩纷呈的辩论。
在这个充满活力和求知欲的年纪，小学生是否应该担任班干部，这一问题引发了广泛的关注和讨论。
有的同学认为，担任班干部可以培养小学生的领导能力、组织能力和责任心；而另一些同学则认为，小学生年纪尚小，应该以学习为主，过早承担班干部职责可能会给他们带来过多的压力。
正方队伍认为小学生应该充当班干部，他们将为我们阐述担任班干部对小学生成长的积极影响。
反方队伍则认为小学生不适合充当班干部，他们将从各个角度分析这一做法的潜在弊端。
接下来，让我们欢迎正方队伍上台，开始他们的论述。
论述正方立场：小学生应该充当班干部尊敬的评委、各位观众，我们正方队伍认为小学生应该充当班干部。
我们的主要论点如下：1. 领导能力培养：担任班干部可以培养小学生的领导能力。
在学校生活中，班干部需要组织同学们参与各种活动，协调同学间的关系，这有助于他们成长为具备领导才能的人。
2. 责任心增强：作为班干部，小学生需要承担一定的责任，比如维护班级纪律、关心同学等。
这有助于他们树立责任意识，懂得为集体和他人负责。
3. 社交技能提升：班干部需要与同学们、老师以及学校其他工作人员沟通交流，这有助于他们提升社交技能，更好地融入集体和社会。
4. 自我管理能力提升：担任班干部的小学生需要合理安排时间，平衡学习与工作，这有助于他们提升自我管理能力，养成良好的时间管理习惯。
综上所述，我们正方队伍认为小学生应该充当班干部。
下面，请反方队伍进行论述。
反方立场：小学生不应该充当班干部尊敬的评委、各位观众，我们反方队伍认为小学生不适合充当班干部。
我们的主要论点如下：1. 学业压力：小学生正处于学习的关键阶段，应该把主要精力投入到学习中。
不能讲善意的谎言辩论词作文
不能讲善意的谎言辩论词作文尊敬的评委、亲爱的对方辩友：大家好！今天我们站在这里辩论一个很有意思的话题——到底能不能讲善意的谎言。
我方的观点是坚决不能讲善意的谎言。
首先呢，谎言就是谎言，不管它前面加上多么美好的修饰词，就像在一碗毒药里加了点糖，它本质还是毒药。
一旦我们开了讲善意谎言的这个口子，那谁能保证这个界限在哪里呢？今天我为了让生病的奶奶不担心自己的病情，对她说了个善意的谎言，那明天我是不是就可以为了让朋友不伤心，在他事业失败的时候告诉他其实他很成功，这不是自欺欺人嘛。
就像我们在马路上开车，交通规则是很明确的，红灯停绿灯行，你不能说我是善意闯红灯，因为我着急去医院看病人。
谎言的定义就是虚假的、不真实的陈述，这是没有灰色地带的。
咱们再从信任这个角度来说说。
人与人之间的信任就像一座桥梁，而谎言就是一把锤子，每一次善意的谎言都是在这桥上敲一下。
也许一开始只是小敲小打，感觉不出来，但是时间长了，这座信任的桥梁就会千疮百孔。
比如说，你跟你的好朋友说你已经把作业做完了，其实是为了不让他担心你被老师批评，可一旦他发现真相，下次你再说什么，他心里都会犯嘀咕，“他是不是又在骗我啊，虽然可能是善意的”。
信任一旦被破坏，想要重新建立起来可就难了。
这就好比把一个精美的瓷器打碎了，就算你用胶水粘起来，那些裂缝还是在的。
而且，从长远来看，善意的谎言并不能真正解决问题。
就像鸵鸟把头埋进沙子里，以为看不到危险就不存在了。
你告诉孩子家里有钱，不用努力学习，这是善意的谎言，因为你不想让孩子有太大压力。
可是孩子长大了，面对现实社会的时候，他发现自己没有能力去竞争，这个时候他会埋怨你当初的谎言。
真正的爱和关心，应该是直面问题，坦诚相待。
如果朋友脸上有块脏东西，你说善意的谎言不去告诉他，那他可能就一直顶着脏东西出丑，还不如直接告诉他，让他擦擦呢。
对方辩友可能会说，善意的谎言能给人带来温暖和希望。
可是我想说，这种温暖和希望就像泡沫，一戳就破。
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辩论常见的类型
• 一、是非辩题
•
你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是/不是社会
文明的表现。
• 解题思路：一般来说，这种辩题中，只要明确了解概念， 了解了判定的方法，解决问题就不难了。比如说“1是不是
整数”，你只要知道“整数”是什么，有什么样的特征，然 后拿“1”去与“整数”的特征作对比。如果“1”符合了“整 数”的特征，那么“1”就是“整数”，否则“1”不是“整 数”。
• 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
• 材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为 偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才16岁，却已经登上 了《时代》杂志封面，更被评为“2019年影响世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通贝里。
•
何谓呐喊？呐喊就是大声喊叫助威，它只停留在口头上。正方从瑞典少女格雷塔“在联合国气候变化大会上
侃侃而谈，面斥各国领导人”而“登上了《时代》杂志封面，更被评为“2019年影响世界的100人”得出“呐喊
比行动更重要”这一观点，不免让人生疑。
•
首先，若这位“斗士”只在呐喊领域是个巨人，在行动领域却是个铺张浪费、破坏绿色的“侏儒”，她是否
• 揭开作文的面纱
高考作文评分标准
高考作文评分标准解读
• 说明： • 1.基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语
言”“文体”为重点； • 发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。 • 2.发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等
评分。 • （1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作
为无数医护工作者走进病房、无数职能部门忘我工作。（可以结合这次新冠肺 炎疫情来写） • （2）一个人的成功不是听其言，而是观其行。袁隆平行走于田垄之间，埋头于 麦浪之中，用行动摘取“共和国勋章”；黄旭华隐姓埋名一穷二白，以身许国 献身潜艇，用行动获得“核潜艇之父”。他们不言不语，他们默默行动，国之 重器，当之无愧。 • （3）一个国家的发展不是空谈口号，而是实干兴邦。林鸣不是大呼爱国，而是 苦心孤诣、夜以继日，解决沉管隧道这样的世界难题；柴静不是空谈环保，而 是冒着危险、搜寻资料，拍摄出穹顶之下的真相；沈钧亮更不是呼吁绿色，而 是奔向戈壁、亲自种树，描绘出荒漠之中的绿色生机。
• （1）作者（以谁的名义写？）
• “励志中学”学生
• （2）读者（写给谁看？）
• “励志中学”师生
• （3）话题（谈论什么？）
• “行动与呐喊哪个更重要”？
• 4、目的（解决什么问题？）
•
通过你的辩论词，让旁听辩论的人认可你的观点。
什么是辩论词
• 一．关于辩论词
• （一）辩论
• 1.见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。 （《汉典.词语》）
• 审题分析：
• 1、分析作文的构成要素：
• 材料+写作要求
• 2、读懂材料，读懂写作要求，明确写作任务
• （1） (励志中学团委举办了一次辩论赛) 写一篇辩论词
• （2）为自己的观点进行辩护
• （3）驳斥对方的观点
• 3、关注作者的情感倾向（写作意图）、任务情景驱动作文审题方法（作者、读者、话题）
用。 • （2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 • （3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 • （4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个
性色彩。 • 备注： • 1.缺标题扣2分； • 2.作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而
•
古人云： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”习总书记也反复强调“空谈误国，实干兴帮”“奋斗的青
春最美”“幸福是奋斗出来的”。由此可见，自古以来人们都认为“行动比呐喊更重要”。
呐喊诚可贵，躬行价更高
君不见一件事的成功不是嘴上说说，而是实际行动的？非典阻击战能够成功，是因为无数医护工作 者走进病房、无数职能部门忘我工作，我想，不是因为某个空洞的口号。震后汶川能够再次崛起，是因 为无数解放军迅速集结、无数志愿者躬身入川，我想，不是因为某个空洞的口号。高考成绩能够一鸣惊 人，是因为学生的焚膏继晷、老师的披星戴月，我想，不是因为某个空洞的口号。假如动动嘴就能成功， 那是对成功的亵渎。
二、寻找已方观点的合理性（分点列出）：
• 概念界定——行动：实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。 • 1.经典名言： • （1）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 • （2）空谈误国，实干兴帮。 • （3）奋斗的青春最美；幸福是由奋斗得来的 • 2.事实材料： • （1）一件事的成功不是嘴上说说，而是实际行动。非典阻击战能够成功，是因
•
以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议，有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同学则不以为然，
认为中国青年默默地为地球种树更有价值。为此，励志中学团委举办了一次辩论赛，正方是“呐喊比行动更重
要”，反方是“行动比呐喊更重要”。请 你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方
的观点。
•
要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
• 在离婚率上升这个辩题中，怎么样才算是社会文明的表现？ 社会文明的表现有哪些特征，然后再分析清楚离婚率上升的 原因，拿这两个东西放在一起一分析，OK，一切都解决了！
辩论常见的类型
• 一、是非辩题
• 正方：多啦A梦是损友! • 1.损友的定义：是指对自己品行产生不良影响的朋友。 • 2.然后通过损友的定义去寻找多啦A梦符合损友的特征。 • 多啦A梦的缺点： • （1）它经不起铜锣烧的诱惑和老鼠的恐吓，屡屡被大雄利
又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“发 展等级特征等级分”记0分，不再减字数分。200—400字且未完篇者，扣完8 分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“发展等级特征”在第 四等考虑。 • 3.确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
• 这就好像，如果要论证A比B更重要，把A转换成C，把B转换成D，而C 又是明显重于D的。
• 举一个例子。 • 愚公移山更好，还是愚公搬家更好—— • 如果把愚公移山转换成面对困难，愚公搬家转换成逃避困难，则愚公
移山肯定优于愚公搬家。
• 如果把愚公移山转换成直接但低效的办法，愚公搬家转换成变通却高 效的办法，则寓公搬家肯定优于愚公移山。
• 材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖 “地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，以种植
真树，带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超4成能量由 95后青年贡献。
依然能称之为偶像？答案显然是否定的。
•
其次，毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的呐喊是为了鼓励我们行动，而不是继续呐喊。所以对方认为“呐
喊比行动更重要”是错误的。
•
再其次，“呐喊”的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代，网络生态的准入门槛降低，人人
都具有麦克风，人人都成为了媒体本身，人人都可能呐喊，但未必人人都能去行动，因为一般人都会趋利避害，
些呐喊所传达的力量”得出“呐喊比行动更重要”这一观点，不免让人生 疑。（反驳） • （1）若这位“斗士”只在呐喊领域是个巨人，在行动领域却是个铺张浪 费、破坏绿色的“侏儒”，她是否依然能称之为偶像？答案显然是否定的。 • （2）毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的呐喊是为了鼓励我们行动，而 不是继续呐喊。 • （3）“呐喊”的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代， 网络生态的准入门槛降低，人人都具有麦克风，人人都成为了媒体本身， 人人都可能呐喊。 • （4）对方辩友所言：“呐喊比行动更重要。”这是不是意味着：人类对 自然真情的呼告可以让沙漠披上绿装呢？呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐 喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无法阻止海冰的消融，无法拯救 濒危的北极熊。
只要我们把儒家思想的功能与西方歪风的类型作一下对比，看看 是不是有一一对应的关系，这样就可以得出结论。
• 当然，如果我们能提出一个解决西方歪风的方法，然后再看儒家 思想能不能达到这种方法的需求，这样也是可以的。
再次演练
• （二）立意布局（再次阅读试卷上的材料，完成以下各项） • 【反方观点】行动比呐喊更重要。（结构——先破后立） • 一、对方观点的漏洞（分点列出）： • 概念界定——呐喊：大声喊叫助威。 • 由瑞典少女格雷塔“在社交平台上的呐喊所表现出的勇气与智慧，以及这
呐喊诚可贵，躬行价更高
• 对方辩友、各位同学：
•
大家好！我是反方一辩手，我方认为：行动比呐喊更重要。我方不否认呐喊的重要性，我们否认的是“呐喊
比行动更重要”。
•
诚然，呐喊在一些领域与问题内有震人心神的伟大力量，一如鲁迅先生“可是向来如此，就对吗？”的凝重
呼告唤醒了不知多少麻木的魂灵，但是在环境保领域、在实现中国梦的伟大征途中，实干才更为重要。
行动会最到很多困难，甚至牺牲自己的利益乃至生命。
•
最后，呐喊无法解决实际问题。呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无
法阻止海冰的消融，无法拯救濒危的北极熊；只有人们实际行动起来，不滥砍滥伐，不滥捕滥猎，不乱排乱放，
才能使生态平衡，才能有绿水青山，才能有金山银山。
•
而行动才能真正改变这个世界。何谓行动？行动就是实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。
重要”。
• 解题方法： • 1.关系分析法：分析两者的相互关系，论证其中一方起主导作用。比较