郭沫若阅读杜鹃答案
《杜鹃》阅读附答案
《杜鹃》阅读附答案阅读散文，完成小题。
(13分)杜鹃席慕容原来，并不是每个春天都能一样的；原来，也有花开得好或者不好的分别的。
三、四年以前，那个春天，石门的杜鹃开得特别的好，在水库管理局的大草坪上，一丛又一丛的怒放着。
都是种了好多年的老树了，长得特别茂密高大，花开起来的时候，像是一片锦绣的帷幕，鲜紫、大红、浅粉，在蓝得透明的天空下燃烧，把所有经过的人都看呆了。
那个春天我开始画一张大画，上面满满的都是盛开的杜鹃。
可是，好短促的春天呀!画只画了一半，杜鹃却不等我，转眼的工夫，花谢得满地，我的画一直没能画完，一直就在画室里摆着。
也罢!我想，就等下一个春天吧。
在下一个春天之前，勤奋的工人把所有的杜鹃都修剪得平平的了，听说是要剪矮了花才会开得好，曾经是那样高大美丽的花树都被剪成一块一块，方方整整的，像水泥围墙一样立在草坪中央。
而那年春天，花开得并不好，不知道是不是剪得太苦了的关系。
第二年也仍然恢复不起来，花苞很少，零零落落的应付了一季。
到了今年，花是长高了一点，却又整整下了两个月的雨，搁在墙角的大画再不处理，恐怕都要长霉了。
那一阵子，走出走进的，只要听到花季或者杜鹃那两个字，我心里就会觉得闷闷的，觉得有什么事没做好，觉得有很多说不出的怨怪，觉得有很多理不清的牵绊；而对那些在雨中慢慢开始绽放的杜鹃，竟然有了一种厌烦和怨怼的心情了。
有一天，仍然下着雨，我开车去中坜，经过一个国民小学的校门口，刚好他们放学了，孩子们顶着雨衣打着伞，高高兴兴地走回家去。
学校围墙外面，种满了杜鹃。
车子减速经过他们身旁的时候，有一个小男生忽然脱离了队伍，往墙边跑过去，在他身后追着他跑的，大概是他的姊姊，一路追着叫着在骂他。
我把车子慢慢停靠到路边，很想知道，这个小男孩到底想做什么。
马路对面，他姊姊已经抓住了他，又把他牵回到队伍里面去了。
不过，和刚才不同的是，他已经成功地捡起了一把刚刚被队伍折断而掉到地上的杜鹃花，并且把它们倒插在他的小黄帽子底下，红艳艳的花朵，和他黝黑顽皮的小脸蛋儿摆在一起，显得更艳更红了，小男孩正张大着嘴在哈哈地笑着。
解析答案第二零版
1、解析：选C“动静结合”不当，应为“虚实结合”，后句的意思是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回朝思暮想的锦水之滨。
答案：①本诗借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。
在结构上由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。
②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。
2、解析：选B不是羡慕鹤的悠闲，而是指诗人从蜂的勤奋勇敢和鹤如君子般的仪形中受到启示。
3、答案：①颔联：诗人修徳至勤，有着崇高的生活目标和美好情趣：从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志趣高尚，进德修身；②颈联：在寂寞中力求振作。
在被排挤出朝廷后，只能静观闲坐，诗人借饮酒调节精神，弹琴陶冶性情，寄托高洁情怀，表现了他不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神；③尾联：心胸开阔，心存社稷。
诗人放下争名夺利的机心，心胸开阔；但面对朝廷“有士不用”的不平现实，也隐隐透出不平之气。
5解析：选C C项“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错，“寒”也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。
解析：从诗中看，“卧迟灯灭后，睡美雨声中”说明老翁过着清静闲适的生活；“灰宿温甁火，香添暖被笼”写出了老翁年老体衰的状况；尾联“晓晴寒未起，霜叶满阶红”则突出老人的闲淡和孤寂的心境。
答案：①安闲清静的老翁形象。
颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。
②年老体衰的老翁形象。
颈联写燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。
③孤寂淡泊的老翁形象。
尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。
7、解析：选B“拟人”和“夸张”错，此二句的意思是：风吹竹林的响声像仙人身上的玉佩发出鸣响，雨后竹子光洁得像洁净的美女涂上了润发的油脂。
人教部编版小学五年级上册语文单元课外阅读专项测试卷含答案(全册)
五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:90分钟姓名:_________（一）香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。
槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。
很快，小篮子就装不下了。
我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。
哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。
母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。
锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。
起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。
这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。
点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。
如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。
也许，这便是所谓的“情结”吧。
就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。
（填序号）（）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
郭沫若诗两首课后练习及答案
郭沫若诗两首课后练习及答案郭沫若诗两首课后练习及答案郭沫若诗两首：天上的街市和静夜课后练习及答案，需要根据拼音写汉字，分.“我想他们此刻，定然在天街闲游”中“定然”的作用，为静夜划分节奏等，附有练习答案。
郭沫若诗两首同步达纲练习1、在下面括号里填上相应的汉字：piāo miǎo jiāo lǒng shū( ) ( )人( )罩( )星2.“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中使用“定然”一词，下列分不恰当的一项是 ( )A、以十分肯定的语气，把想像的内容写得确有其事，表达作者对美好事物的向往和追求是那么执着、热烈。
B、同时也反衬出对当时黑暗现实的憎恶、诅咒和鞭挞。
C、作者由眼前实景想像天庭上的美好景象，这是表达主题的需要。
D、作者用“定然”一词，只为了使全诗前后照应。
3、请用“/”为《静夜》划分出节奏。
月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处?远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠?4、阅读下面文段，回答问题：①有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问她：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么──只因为你是我的女儿!”②小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的(同“挥”)开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。
③天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤响。
海波如山一般地汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的.爱，不因着万物毁灭而更变!④她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人;而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱天下的母亲。
2.3《峨日朵雪峰之侧》-——统编版(2019)高中语文上册课后训练习题
《峨日朵雪峰之侧》课后训练习题（一）语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，古诗中有“_______________”，年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。
我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
据说杜鹃啼到吐血而死，三月份_______________的“山踟蹰”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血而亡后，这花便是它的血化成的。
杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它悲悲啼啼的声音，传到山边。
看来花虽谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的_______________。
（），据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。
这自然不是一位好母亲所为。
想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。
这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，本应_______________的，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！1．依次填入文中横线上的词句，全都恰当的一项是（）A．杜鹃花中杜鹃啼花枝招展附会甘拜下风B．杜鹃枝上月三更花枝招展附和自惭形秽C．杜鹃花中杜鹃啼姹紫嫣红附和甘拜下风D．杜鹃枝上月三更姹紫嫣红附会自惭形秽2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。
B．杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它悲悲啼啼的声音，传自山边。
C．杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我耳边便有它悲悲啼啼的声音，从浅水湾头传自山边。
诗歌杜鹃花阅读答案
诗歌杜鹃花阅读答案1这首诗，写的是杜鹃花及与杜鹃花息息相关的一个家庭。
壶井繁治是一位无产阶级革命作家，诗中所写的正是一个革命家庭。
这是个和美的小家庭，夫妻志同道合，小女乖巧活泼。
他们虽然过着贫穷而不安定的生活，但没有放弃对美好事物的追求，对革命理想抱有坚定念。
诗人善用象征手法，诗中的杜鹃花是革命理想的象征。
诗人采取“隐”的手法将杜鹃花与一个家庭的命运熔于一炉，如心雕龙·隐秀》中指出：“隐也者，文外之重旨者也。
文隐以复义为工。
”杜鹃花的，形象，是言中之意，是一条明线。
而“文外之重旨”是一家人对革命理想的追求，是一条暗线。
诗人以明线来带动暗线发展，以暗线来表达思想感情。
杜鹃花的出现，揭示了诗人一家在困窘的生活环境下，追求、向往着革命理想。
杜鹃花的凋零，揭示了政治形势的变化，革命者受到迫害。
杜鹃花的重新开放，揭示了真理之花犹存，只是我们失去了追求它的自由。
最后一节诗，杜鹃花在狱中出现，揭示了监牢只能禁锢革命者的身躯，却禁锢不住革命者对革命理想的`坚定信念。
写一枝杜鹃花，写出了一个志同道合、前仆后继、坚信真理的革命家庭。
杜鹃花是诗中的主体形象。
诗人选择它来象征革命理想，真是神形俱备。
从“形”上看，杜鹃花鲜红耀眼、光彩照人；从“神”上看，杜鹃花遍地开放，生命顽强；这给人以颠扑不破、星火燎原的启示。
而这一切正是革命理想所具备的威力。
另外，杜鹃花还含有“杜鹃啼血”之义，这为表现百折不屈，宁死不悔的革命衷肠，平添了别一番色彩。
诗人还通过举家逐花而居、小女戴花和妻子插花这些细节，来烘托杜鹃花的美丽高洁；并把它放在“旧花瓶”、“寒伧的屋子”和阴森的“牢里”与环境进行对比，反衬出杜鹃花作为理想之花的夺目光彩。
这一切，使杜鹃花的形象更加鲜明、突出，象一团火一样，照耀着这个处于“冬夜”的革命家庭。
明代学者何景明，在谈到诗的意境时曾说：“意象应曰合，意象乖曰离。
”就是说形象与思想相吻合、诗的意境就和谐，反之则不能和谐。
杜鹃郭沫若阅读理解题及答案(标准版)
杜鹃郭沫若阅读理解题及答案杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
郭沫若笔下的杜鹃，有什么含义?下面由为你带来关于杜鹃郭沫若阅读答案，希望对你有帮助!杜鹃郭沫若阅读材料杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为是薄命的佳人，忧国的志士;声是满腹乡思，血是遍山踯躅;可怜，哀惋，纯洁，至诚在人们心目中成为了哀的象征。
这爱的象征似乎成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。
雏鸟比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏：真是一件令人不平，令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。
将来会怎样呢?莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
(选自《郭沫若散文》)[阅读导引]文章作者先从人们意识中的杜鹃下笔，概括描述出它带给人们的印象和感情上的认同。
接着，作者笔锋一转，另拓思路，揭示了杜鹃鲜为人知但客观存在的另一方面，指出其残忍而专横的本性。
也点明了黄莺的执迷不悟，缺乏警觉的弱点。
至此，作者为我们勾画出了一幅杜鹃的本来面目。
接着，作者再进一层，揭示出行文的主旨，意在告诉人们：只凭借主观意象而不顾实际，必然吃亏!杜鹃郭沫若阅读题目 1.本文是用________的手法来描写杜鹃的。
高考语文阅读理解004
高考语文阅读理解004四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16-19题。
耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。
近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：三更月，中庭恰照梨花雪。
梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。
杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有杜鹃枝上月三更。
年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。
我住的地方附近，有一片树林。
那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的不如归去的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
据说杜鹃啼到吐血而死。
三月份姹紫嫣红的山踯躅，有人叫映山红，更多人则叫它为杜鹃花。
传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。
杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最灿烂的时候。
像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。
看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。
据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。
这自然不是一位好母亲所为。
想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。
这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使蜀人悲子鹃鸟鸣哩!据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心，唐代无名氏《杂诗》云：早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。
有家归不得时，整天却听到不如归去，不如归去，心中的烦躁牵挂之情可以想象。
杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。
有人听出它是姑姑，姑姑，也有人听出是姑乎，姑乎，而潮州人则听出是姑虎，姑虎，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。
潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。
杨梅开花在初春，也正是杜鹃启啼之时。
传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，而杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林。
郭沫若写的杜鹃阅读理解
郭沫若写的杜鹃阅读理解哎，说起郭沫若写的那篇《杜鹃》，那可真是个情深深雨蒙蒙的故事，读起来就像咱们邻里间拉家常一样，亲切又带劲儿。
文章一开头，郭老就像是在咱家后院，一边摇着蒲扇，一边慢悠悠地跟咱讲：“你们知道吗？这杜鹃啊，不光是个花名，它还藏着一段让人心痒痒的情事呢。
”这话一出，我就来了精神，心里头那个好奇劲儿，就跟猫抓似的。
他接着说，这杜鹃鸟啊，一到春天，就叽叽喳喳叫个不停，那声音，清脆又带着点哀愁，就像是有人在远处喊你的名字，又像是心里头有啥事儿憋着，非得说出来才痛快。
郭老这么一描绘，我眼前就浮现出那画面了，仿佛自己正站在山头上，听着那杜鹃声声，心里头也跟着起起伏伏的。
再往后看，郭老笔锋一转，开始讲起杜鹃和蜀王杜宇的故事来。
他说啊，这杜宇原本是个爱民如子的好国王，后来因为一些个不得已的原因，把王位让给了别人，自己则化作了杜鹃鸟，日日夜夜地叫着，像是在诉说自己的思念和忧愁。
这一说，我就更来劲儿了，心想这杜宇真是个痴情的种子，为了国家和百姓，连自己的身份都能舍弃，这份情义，真是比那山还高，比那海还深。
郭老的文章里，还用了好多咱们平时说话常用的词儿，比如“心里头”、“憋得慌”、“起起伏伏”这些，读起来就像是老朋友在跟你聊天一样，让人觉得特别亲切。
而且啊，他还巧妙地用了些成语和俗语，比如“爱民如子”、“不得已的原因”，这些词儿一出来，文章就显得更有文化味儿了，但又不至于让人觉得高深莫测。
最让我感动的是，郭老在写杜鹃的时候，不仅仅是在写一种鸟或者一种花，更是在写人的情感和命运。
他通过杜鹃的啼声，让我们感受到了杜宇的无奈和哀愁，也让我们思考起了自己的人生和选择。
这种写法啊，就像是给咱们的心灵开了一扇窗，让咱们能看到更广阔的世界和更深刻的情感。
读完《杜鹃》，我就像是跟着郭老走了一遭似的，心里头那个滋味儿啊，真是五味杂陈。
有对杜宇的同情和敬佩，也有对自己的反思和感悟。
我想啊，以后不管遇到啥事儿，都要像杜宇那样，有情有义有担当才行。
杜鹃花阅读答案
杜鹃花阅读问题和答案答案：1.原因是杜鹃花象征革命先烈，表达出作者对他们的怀念和崇敬之情。
2。
（1）八路军伤病员把杜鹃花作为（中国革命胜利的象征）（2）老爷爷往烈士墓放杜鹃花，表达了（他对革命烈士的怀念）（3）作者爱杜鹃花是因为（杜鹃花是烈士们的鲜血染成的）3.杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军战士喜爱杜鹃花，是在因为她是中国革命胜利的象征，表达了八路军战士对中国的热爱；老爷爷喜爱杜鹃花，是因为向战士们寄托他的哀思，表达了老爷爷对烈士们的怀念之情；“我”喜欢杜鹃花是因为杜鹃花是烈士们的鲜血浇成的，表达了我对烈士们的敬佩怀念之情。
问题：作者常想起杜鹃花的原因有哪些：（1）八路军伤员把杜鹃花当做__________________________________，不同的人借杜鹃花寄托了不同的思想感情，散落在山坡上？具体写下来，每当花开时节，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤。
那时。
（2）老爷爷向革命烈士献上杜鹃花。
是他们。
望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，边向乡亲们宣传革命道理。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花。
1，她默默地点缀着大自然。
乡亲们把他们当成自己的亲人，他们拖着受伤的身体，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌，边帮乡亲们干活？红红的杜鹃花。
他们很喜爱杜鹃花，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗，为了掩护乡亲们安全转移，就拉响手榴弹冲入敌人群：“这里怎么有烈士墓呢，永远开在我们后来人的心中，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，永远不会凋谢。
后来，日本侵略军进行扫荡，是因为__________________________________、慷慨赴死时的悲壮场面，散发出阵阵芬芳，她是烈士们的鲜血染成的，你对杜鹃花又多了哪些了解，穿行在杜鹃花从中，她扎根在祖国的大地上，我都要上山去采杜鹃花，子弹打光了。
那么美好，与敌人同归于尽了.读完短文，把敌人引到这个山坡上，说它是中国革命胜利的象征.短文中，像一片片红霞，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活，映红了幽静的山野。
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读(有答案解析)
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读（有答案解析）班级姓名成绩一、阅读天地。
巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1、选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2、写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3、“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4、为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5、概括文章的主要内容。
二、拓展阅读。
小草、鲜花和大树“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。
”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。
一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。
2019年秋学期五年级语文第一单元质量检测(定稿)
学校 班级 姓名 序号 ………………………………………………………………装…………订…………线…………………………………………………………………………2019年秋学期五年级语文第一单元质量检测卷（测试时间：90分钟）注意事项：所有答案请填写在答题纸上，写在试卷上无效！第一部分 积累与运用（62分）一、单项选择题。
（将答案全部填写在答题纸上，每题3分，共计21分） ( )1.下列词语中加点的字注音正确的一项是。
A.鸟巢．(ch áo) 蔓．延(m àn) 眼眸．(m óu)B.娇嫩．(n èng) 细腻．(n ì) 颤．动(ch àn)C.雏．鸟(ch ú) 扒．开(p ā) 眼睑．(ji ǎn)D.木匣．(ji á) 挨．近(āi) 蹦．到(b èn ɡ) ( )2.下列词语中没有错别字的一项是。
A.舒适 掀开 熟悉 神气实足B.深幽 篷松 享受 隐约闪动C.绒毛 啄着 尖细 和谐共处D.榨油 爱慕 恩慧 神采奕奕( )3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
对句中的“浸”字理解不正确的是。
A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C.桂花很多，到处弥漫着花香D.桂花,永远香在人们的心里 ( )4.对下面这句话的理解正确的一项是（ ）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
A. 要做一个能挣钱的人。
B.要做一个会做事的人。
C.人要做讲体面的人。
D.做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
( )5.下面对《白鹭》一文内容的理解或赏析有误的一项是（ ） A ．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B ．作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外形、形态特点着眼的。
C ．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
郭沫若写的杜鹃读后感
郭沫若写的杜鹃读后感
郭沫若写的《杜鹃》读后感
读完郭沫若先生的《杜鹃》，我被深深地震撼与感动。
郭沫若先生以他独特的笔触，将杜鹃鸟描绘得栩栩如生，赋予了它极高的象征意义。
首先，郭沫若在诗中描绘了杜鹃鸟的美丽形象，使我仿佛看到了它优雅的身姿和动人的歌声。
通过生动的描绘，我能感受到杜鹃鸟的魅力以及它所代表的春天和生命的力量。
其次，诗中所表达的杜鹃鸟的忠诚和执着精神，让我深受感动。
杜鹃鸟在诗中象征着对爱情和家乡的忠贞不渝，它的鸣叫似乎在诉说着无尽的思念和渴望。
这种深沉的情感让我在阅读时感受到了强烈的共鸣。
此外，郭沫若先生运用丰富的意象和独特的诗歌语言，使得《杜鹃》具有很高的艺术价值。
诗中的每一个字、每一个词都凝聚着诗人的心血和智慧，展现出他卓越的文学才华。
在阅读《杜鹃》的过程中，我不禁陷入了对生命、爱情和家乡的思考。
郭沫若先生的诗歌让我重新审视了这些永恒的主题，也让我更加珍视身边的人和事。
总的来说，郭沫若先生的《杜鹃》是一首美丽而感人的诗歌。
它让我感受到了生命的美好、爱情的力量以及家乡的温暖。
我相信，这首诗将永远留在我的心中，成为我人生道路上的一盏明灯。
部编版小学语文五年级上册第一单元测试题含答案(共4套)
统编五年级语文上册第一单元测试题（1） （时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
二、看拼音，写词语。
（10分）sh ī yí b ái h è xián w ù zhū h ón ɡ xi ān ɡ qiànd ǒnɡ h án ɡlán hu ā ɡōng póɡāo di ǎn d à bǐnɡ三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分） 黛．色（d āi d ài ） 匣．子（xi á ji á） 半亩．（m ǒ m ǔ） 垂蔓．（màn wàn） 挨．近（āi ái） 咂．嘴（zā zá） 四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（5分） 1.《落花生》是中国现代作家许地山写的一篇叙事散文。
（ ） 2.《白鹭》描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画。
（ ） 3.“桂花雨”是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
（ ） 4.《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到不怕人的过程，作者只是把它当宠物看。
（ ）5.“居高声自远，非是藉秋风。
”这是诗人在阐发自己的志向:品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
（ ） 五、选择正确答案填在括号里。
（10分）下列四组词语中，没有错别字的一项是( )。
A.嫌弃身断精巧青晨B.适宜白鹤浇水缠绕C.爱幕半亩榨油嵌在D.忘却萝筐捡拾悠然2. 下列词语与意思不对应的一项是（）。
A. 口头指派或命令；嘱咐。
（吩咐）B.前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
（圆滑）C.独自一个；孤单。
（孤独）D.取得成熟的农作物。
（收获）3.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”对这句话理解正确的一项是（）A.做人不要炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
辽宁省沈阳市东北育才学校高考语文诗歌鉴赏专项练习含答案模拟试题
辽宁省沈阳市东北育才学校高考语文诗歌鉴赏专项练习含答案模拟试题一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。
羸骏白居易一骅骝失其主，赢饿无人牧向风嘶一声，莽苍黄河曲。
蹋冰水畔立，卧雪冢间宿。
岁暮田野空，寒草不满腹。
岂无市骏者?尽是凡人目。
相马失于瘦，遂遗千里足。
村中何扰扰?有吏征刍粟。
输彼军厩中，化作驽骀①肉。
【注释】①驽骀：指劣马。
（1）本诗以骏马被弃之后的不幸遭遇，暗含着对________的同情和对________的呼吁。
（2）本诗在叙述上颇有特色，试赏析。
【答案】（1）英雄没落；明主要赏识英才（2）①采用赋的手法，直叙骏马被弃之后的种种遭遇。
②层层推进，先写骏马被弃，再写无人赏识，最后写骏马被吃掉，增强悲剧性。
③叙述中含有深情，增强感染力。
如“向风嘶一声，莽苍黄河曲”体现出悲壮与苍凉；“岂无市骏者?尽是凡人目”体现出对不识骏马者的不屑与内心的辛酸。
【解析】【分析】（1）本诗先言“骅骝失其主”，后言骏马的种种不幸遭遇，暗含着对英雄被埋没的同情和对明主要善于发现英才、赏识英才的呼吁。
（2）首先，本诗前八句写骏马的种种遭遇，表现它被遗弃之后的彷徨与失落，在传统文学理论中，其实是运用了“赋”的手法。
赋，就是铺陈其事。
简而言之，就是描述事情。
其次，在描写了骏马被弃之后，写骏马因瘦弱更加不被凡人赏识，甚至难逃被杀掉吃肉的命运，悲剧性逐层加重。
最后，作者虽然通篇叙述，但是叙述中是含有深切的情感的。
如“向风嘶一声，莽苍黄河曲。
蹋冰水畔立，卧雪冢间宿”，表面上客观呈现骏马的遭遇，实际上在冰雪、黄河、大风的衬托中，骏马的一切遭遇都具有一种苍凉悲怆的意味，寄寓了作者的同情。
又比如“输彼军厩中，化作驽骀肉”，客观呈现骏马的悲剧结局。
开篇以“骅骝”的身份出场，最后以“化作驽骀肉”结束，如此命运的变化，不知不觉透露出作者的同情，甚至是愤恨。
故答案为：⑴英雄没落明主要赏识英才⑵①采用赋的手法，直叙骏马被弃之后的种种遭遇。
杜鹃阅读理解（附答案）
杜鹃阅读理解附答案①曾有人问德川家康：杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法？德川家康的回答是：等待它啼。
②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心：人类的全部智慧都包含在这两个词中：等待和希望③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。
普雅花的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花期竟要等100年!④用一百年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值吗？神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默地用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的. 养料，默默地等待100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。
⑤畿米《希望井》中有这样一段话：掉进深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。
我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。
⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也会发现生活的另外一个出口。
⑦等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。
希望到来之前是等待，希望到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。
其实生命就是一个等待的过程，我们的一生就是在等待中度过的。
⑧雨什么时候下？风什么时候起？一个字等![链接材料]链接材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。
相信吧，快乐的日子将会来临。
链接材料二：汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救，创造了生命奇迹。
1．这篇文章作者阐述的主要观点是什么？答：_________________________________2．阅读全文，说说第①段在文中所起的作用。
答：_________________________________3．第⑤段运用了什么样的论证方法，有什么样的作用？答：________________________________参考答案：答案1．等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力。
杜鹃 郭沫若
杜鹃 郭沫若 杜鹃 文/郭沫若杜鹃，敝同乡的魂，在文学 上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄命的佳人，忧国的志 士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目 中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且， 这种感情还超越了民族的范围， 东方诸国大都受到了感染。
例如日本， 杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它 孵卵哺雏。
雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后， 每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而 不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的 情景。
想到了这些实际， 便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
然而， 杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此， 过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。
将来会怎样呢？莺虽然 不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
1936 年春 <汉译英> 中文原文： 它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄命的佳人，忧国的志 士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜、哀惋、纯洁、至诚……在人们的心目 中成了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超 越了民族的范围，东方诸国大都受了感染。
然而，这实在是名不符实的一个最大的例证。
参考译文： To begin with, she is the incarnation of the legendary king of ancient Sichuan named Wang Di．She has come to be known sometimes as a beauty with misfortune and sometimes as a patriot concerned over the fate of the nation. Her call is full of longings for home; she loiters about the mountains crying and spitting up blood, She is pathetic, sad, pure and sincere…She is in the eyes of all a symbol of love, which seems to have become a national feeling. And this feeling has gone beyond the national boundary to affect most of the eastern countries. Nevertheless, all that is a typical instance of un- deserved reputation. [杜鹃 郭沫若 ]相关文章：。
语言文字运用一则练习及答案
三、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕是任何鸟之所不能及。
( ①)，便好像有说不尽的诗意在眼底缠绵。
它本身不用说已经是望帝的化身，但它时而又幻形为薄命的佳人，时而又幻形为忧国的志士，声是满腹乡思，血是遍山踯躅，可怜，哀惋，纯洁，至诚……这在国民的感情中是成了爱的象征，这爱的象征是成了国民的感情。
而且，这感情还超越了“国民的”之范围，东方诸国大抵是受了的。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，便并不输于本国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，而它的性质尤其专横而残忍。
这鸟是不砌巢的，孵卵哺雏，在生殖季节只产卵于莺巢中，让莺替它孵化哺育。
鹃雏孵化后，每将莺雏挤出巢外，听其号寒啼饥而惨死，而自己则独霸着莺的哺育。
( ②)，劬劳着哺育着鹃雏，真是一幅令人不平，令人可以流泪的情景。
想到这些，觉得杜鹃这鸟大可以成为者的标本了。
然而，( ③)。
杜鹃是与生俱来的杜鹃，它并不曾要求人把它认为。
(摘编自郭沫若《杜鹃》)18. 依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是( ）A. 感染更不欺世惑俗佳人志士B. 传染也不欺世盗名佳人志士C. 感染也不欺世盗名仁人志士D. 传染更不欺世惑俗仁人志士19. 下列关于杜鹃的诗句中，所用的修辞手法不同于其他三句的一项是( )A. 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
B. 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。
C. 墙上杜鹃鸟，又作思归鸣。
D. 听杜宇声声，劝人不如归去。
20. 请在文中①②③处的括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】18. B 19. A20. ①我们一提起杜鹃来；②莺受鹃欺而不自知；③杜鹃不能任其罪。
【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一组，“感染”，通过语言或行为引起别人相同的思想感情；“传染”，比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生类似变化。
郭沫若杜鹃读后感
郭沫若的《杜鹃》是一篇充满诗意和哲理的散文。
在文中，郭沫若通过描绘杜鹃的生长环境和生长过程，抒发了对大自然的赞美和对生命的感悟。
首先，郭沫若通过对杜鹃生长环境的描写，表现了大自然的神奇和美妙。
他写道：“杜鹃，生长在山间，长在峭壁之上，长在悬崖之巅”，这些地方的环境恶劣，但却是杜鹃生长的最佳环境。
这让我深刻地感受到大自然的神奇和美妙，也让我更加珍惜和爱护自然环境。
其次，郭沫若通过对杜鹃生长过程的描写，表达了对生命的感悟和赞美。
他写道：“它从石缝中挣扎出来，从峭壁上生长出来，它的根深深地扎进岩石中，它的枝干在风雨中摇摆，它的花朵在阳光下绽放”。
这些描述让我感受到了生命的顽强和生命的美好。
杜鹃在艰苦的环境中生长，但它从不放弃，一直努力地向上生长，最终绽放出美丽的花朵。
这让我深刻地认识到，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命，努力向上生长。
最后，郭沫若通过对杜鹃的描写，表达了对美好生活的向往和追求。
他写道：“杜鹃的美丽和坚韧，让人感受到生命的力量和美好。
它的坚韧和美丽，是人类追求美好生活的一种精神追求和向往。
”这让我深刻地认识到，只有像杜鹃一样坚韧不拔，才能追求到美好的生活。
综上所述，郭沫若的《杜鹃》是一篇充满哲理和诗意的散文，通过对杜鹃的描写，表达了对大自然的赞美和对生命的感悟，同时也表达了对美好生活的向往和追求。
高一语文每周一测 下学期 第2次 诗歌形象 答案
1、思念故土、有家难归的悲伤。
解析本题考查鉴赏诗中的意象。
“子规”即杜鹃，中国几千年来的文人墨客已经把杜鹃鸟定为一种悲鸟，一种凄凉、哀伤、思归的象征；再联系作者的经历，就可以确定“子规”意象的含义了。
2、通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。
(意思对即可)
解析隐者居住的山坳里寒云密布，在山石间盘绕，在山泉上翻腾。
在这天气转寒之时，隐者自己酿造的酒也熟了，所以隐者也不出门了，更无外人来访。
门外因天寒而凋落的花朵，因为没有主人来打扫，没有客人的来访，洒落一地。
全诗借写隐者居住地的偏远，以及满地落花无人来打扫的景象，表现了隐者远离尘嚣、率性自适的品性。
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杜鹃（节选）
郭沫若
杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横（héng hèng）而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。
雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺（bǔ fǔ）育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
（选自《郭沫若散文选集》百花文艺出版社）
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
（1）欺骗世人，窃取名誉。
（）
（2）因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。
（）
（3）名声和实际不相符，指空有虚名。
（）
3.文中省略号的作用是（）
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.作者写这篇文章的时候，因为受到国民党的迫害避居日本。
文章采用了借物喻人的手法，文章写到杜鹃凶狠残暴的情景和莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知，实际上分别隐喻了什么？
5.文章最后一段，先写“杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本”，又说“杜鹃并不曾要求人把它认为佳人、志士”这段话包含了哪两方面的意思？
【参考答案】
1.bì bó hèng bǔ
2.欺世盗名啼饥号寒名实不符
3.A
4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
5.杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民党统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。
人们对并
无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民党面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。