土壤-植物营养研究法6(精)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
土壤–植物营养研究法
王淑平
2007年09月28日
3.3 田间试验实施
一、试验地的选择与准备
1. 试验地必须具有代表性：
所谓代表性是指供试的土壤特性等条件，在 其试验结果推广和应用的范围或地区内具有 广泛的代表性。
试验地的代表性因试验目的而定。
2、试验地应力求平坦：坡度不超过2.5%。 3、试验地应该具有广泛的一致性： 4、试验地要有足够的面积和合适的形状： 试验地面积应较其净面积至少大30%。 5、试验地要不受特殊条件的影响： 如：距树木30-50米，高大建筑物40米
匀地播种：在将要进行试验的地段上播种同一种 植物，一般多为密植植物，以便均衡 土壤差异，这种均衡土壤差异的方法 叫匀地播种。 探索播种：在匀地播种的基础上，将整个试验地
划分为若干小区，统计生物量并计算
试验小区的变异系数，以供试验设计
时选择。这种方法称探索播种。
二、试验地的设置
就是在试验地上将试验按规划布置出来。 主要包括计划书的拟定和田间区划。
（2）盆钵的准备：选盆。 准备浇水装置。 称“皮”重。
3、肥料的准备：一般高于田间２－３倍。
4、装盆、播种、定植：
先试装一盆，以确定装土量(2-4cm) 。
装盆过程：
播种：大粒种子：1.5-2.0cm，大粒种 子：0.5cm深度。 定植：
5、试验期间管理与收获
管理：调换位置、浇水、防倒伏、防 病虫害。 收获：考种、取样。 数据整理：
于实验室和盆栽试验之间的研究方法。 3、框栽试验：利用特制的木框、水泥框、塑料板框作为 容器进行的植物栽培试验。面积小于1平方 米。
培养试验在土壤/植物营养学发展过程中起 着非常重要的作用：例如：
1629年，V. Hellement（万.海利门特）进行 的柳条试验。他开创了植物营养的盆栽研究
方法。
3、其它：如，施肥和播种、中耕等。
4、注意：试验设置后必须检查确保无误，发现 问题及时解决。
三、田间管理与观察 根据试验的目的和要求来决定。
观察方法分整片观察和定点观察。
观察记载标准应当统一，便于比较。
记录本应分正副两本，一本供田间观察用铅笔填写； 一本存放室内用永久墨水填写。 记录本上数据不得涂改，如有错误需改正，应说明原 因并签字。 记录本应妥为保存，分类归档。
试验方法设计：随机区组设计，重复3次。
田间规划：小区面积，保护行面积等。 供试作物：品种、播种量、播种方法等。 试验地点、时间： 试验记载项目等：
试验结果采用的统计分析方法：
附田间规划图
北
过道 Ⅰ
保护
Ⅱ
行
Ⅲ
其它标 注？
田间试验布置草图
2、试验地的区划：一般为矩形，闭合差不 超过 0.1~0.2%。试验地及小区要 设置试验牌。
1、计划书的拟定：
就是写出实施试验方案的具体步骤。不同试 验具体做法不尽一致。 主要包括： 试验题目、试验方案、试验方法设计、田间 规划、试验地点、试验时间等，并附上按比例尺 绘制的田间规划平面图与必要说明。
例如：某地玉米氮、磷、钾肥效试验
题目：某地玉米氮、磷、钾肥效试验 试验方案：完全方案(写出代号、处理、施肥量）
土壤采集和整理：包括选择土壤、采集土壤
和整理土壤。
土壤的贮存：要求混匀、写好标签（土壤名称、
采集地点、时间、采集人等）。
2、盆钵的选择和准备
（1）盆钵的种类：
按盆钵原料分：玻璃盆，搪瓷铁盆，陶瓷盆， 陶土盆，塑料盆。 按盆钵构造分： 瓦氏盆：1880年德国农业化学家瓦格涅尔设计。 规格25×30cm和20×20cm 米氏盆：1909年德国土壤学家米切里希设计。 1930年正式应用。规格25×30cm和20×20cm 普通盆：规格不一。
培养试验具有一定的局限性，必须与田间试验
配合，才能得出正确的结论。同时，由于它可以 控制环境条件，更有利于问题的深入开展。
二、培养试验种类
1、盆钵试验：利用各种特制的盆钵栽培植物的试验。根据 栽培介质的不同又可分为土培、砂培和水培等。 2、幼苗试验：又叫植物短期培养试验。它是根据植物苗期
对土壤及环境条件的反应作出评价。它是介
五、试验结果的整理
结果方差分析的双向表 结果回归分析的双向表
第四章 培养试验设计与实施
4.1 培养试验的特点与种类
一、培养试验的特点 1、培养试验：在人工控制的条件下，用特制 的容器培养植物并进行各种科 学试验的方法。
2、培养试验特点：
供植物吸收养分的土壤不同。 人工控制土壤水分和温度，养分的释放和吸收情况不 同。 土壤透水性、通气性均与田间不同。 土壤水分蒸发和渗漏比田间快。 施肥量不同。 无养分的淋失。
标签！
四、分析样本的采集：
1、土壤取样：多在试验前或后用铁铲或土钻取 样。整区或分区取样，剖面或耕 层取样，采用系统法取样，风干 待用。 2、植物取样：试验期间植物取样不能影响各期 生物量的获得。一般上午8-10点
取样。每次取样风干重不少于
10~20g（或不少于5 ~ 10 株）。 3、肥料取样：取混合样，也可分层取样。wenku.baidu.com
1699年，Woodward（乌特渥尔特）用水培试 验证实了Hellement试验的错误。 1837年，J.Baussingourt（法国布森高）第一 个用砂培试验进行植物吸收氮素的研究。
4.2
土培试验方法
一、土培试验： 以土壤作为栽培植物介质的一种培养试验。
二、土培试验技术：
1、土壤的准备：
王淑平
2007年09月28日
3.3 田间试验实施
一、试验地的选择与准备
1. 试验地必须具有代表性：
所谓代表性是指供试的土壤特性等条件，在 其试验结果推广和应用的范围或地区内具有 广泛的代表性。
试验地的代表性因试验目的而定。
2、试验地应力求平坦：坡度不超过2.5%。 3、试验地应该具有广泛的一致性： 4、试验地要有足够的面积和合适的形状： 试验地面积应较其净面积至少大30%。 5、试验地要不受特殊条件的影响： 如：距树木30-50米，高大建筑物40米
匀地播种：在将要进行试验的地段上播种同一种 植物，一般多为密植植物，以便均衡 土壤差异，这种均衡土壤差异的方法 叫匀地播种。 探索播种：在匀地播种的基础上，将整个试验地
划分为若干小区，统计生物量并计算
试验小区的变异系数，以供试验设计
时选择。这种方法称探索播种。
二、试验地的设置
就是在试验地上将试验按规划布置出来。 主要包括计划书的拟定和田间区划。
（2）盆钵的准备：选盆。 准备浇水装置。 称“皮”重。
3、肥料的准备：一般高于田间２－３倍。
4、装盆、播种、定植：
先试装一盆，以确定装土量(2-4cm) 。
装盆过程：
播种：大粒种子：1.5-2.0cm，大粒种 子：0.5cm深度。 定植：
5、试验期间管理与收获
管理：调换位置、浇水、防倒伏、防 病虫害。 收获：考种、取样。 数据整理：
于实验室和盆栽试验之间的研究方法。 3、框栽试验：利用特制的木框、水泥框、塑料板框作为 容器进行的植物栽培试验。面积小于1平方 米。
培养试验在土壤/植物营养学发展过程中起 着非常重要的作用：例如：
1629年，V. Hellement（万.海利门特）进行 的柳条试验。他开创了植物营养的盆栽研究
方法。
3、其它：如，施肥和播种、中耕等。
4、注意：试验设置后必须检查确保无误，发现 问题及时解决。
三、田间管理与观察 根据试验的目的和要求来决定。
观察方法分整片观察和定点观察。
观察记载标准应当统一，便于比较。
记录本应分正副两本，一本供田间观察用铅笔填写； 一本存放室内用永久墨水填写。 记录本上数据不得涂改，如有错误需改正，应说明原 因并签字。 记录本应妥为保存，分类归档。
试验方法设计：随机区组设计，重复3次。
田间规划：小区面积，保护行面积等。 供试作物：品种、播种量、播种方法等。 试验地点、时间： 试验记载项目等：
试验结果采用的统计分析方法：
附田间规划图
北
过道 Ⅰ
保护
Ⅱ
行
Ⅲ
其它标 注？
田间试验布置草图
2、试验地的区划：一般为矩形，闭合差不 超过 0.1~0.2%。试验地及小区要 设置试验牌。
1、计划书的拟定：
就是写出实施试验方案的具体步骤。不同试 验具体做法不尽一致。 主要包括： 试验题目、试验方案、试验方法设计、田间 规划、试验地点、试验时间等，并附上按比例尺 绘制的田间规划平面图与必要说明。
例如：某地玉米氮、磷、钾肥效试验
题目：某地玉米氮、磷、钾肥效试验 试验方案：完全方案(写出代号、处理、施肥量）
土壤采集和整理：包括选择土壤、采集土壤
和整理土壤。
土壤的贮存：要求混匀、写好标签（土壤名称、
采集地点、时间、采集人等）。
2、盆钵的选择和准备
（1）盆钵的种类：
按盆钵原料分：玻璃盆，搪瓷铁盆，陶瓷盆， 陶土盆，塑料盆。 按盆钵构造分： 瓦氏盆：1880年德国农业化学家瓦格涅尔设计。 规格25×30cm和20×20cm 米氏盆：1909年德国土壤学家米切里希设计。 1930年正式应用。规格25×30cm和20×20cm 普通盆：规格不一。
培养试验具有一定的局限性，必须与田间试验
配合，才能得出正确的结论。同时，由于它可以 控制环境条件，更有利于问题的深入开展。
二、培养试验种类
1、盆钵试验：利用各种特制的盆钵栽培植物的试验。根据 栽培介质的不同又可分为土培、砂培和水培等。 2、幼苗试验：又叫植物短期培养试验。它是根据植物苗期
对土壤及环境条件的反应作出评价。它是介
五、试验结果的整理
结果方差分析的双向表 结果回归分析的双向表
第四章 培养试验设计与实施
4.1 培养试验的特点与种类
一、培养试验的特点 1、培养试验：在人工控制的条件下，用特制 的容器培养植物并进行各种科 学试验的方法。
2、培养试验特点：
供植物吸收养分的土壤不同。 人工控制土壤水分和温度，养分的释放和吸收情况不 同。 土壤透水性、通气性均与田间不同。 土壤水分蒸发和渗漏比田间快。 施肥量不同。 无养分的淋失。
标签！
四、分析样本的采集：
1、土壤取样：多在试验前或后用铁铲或土钻取 样。整区或分区取样，剖面或耕 层取样，采用系统法取样，风干 待用。 2、植物取样：试验期间植物取样不能影响各期 生物量的获得。一般上午8-10点
取样。每次取样风干重不少于
10~20g（或不少于5 ~ 10 株）。 3、肥料取样：取混合样，也可分层取样。wenku.baidu.com
1699年，Woodward（乌特渥尔特）用水培试 验证实了Hellement试验的错误。 1837年，J.Baussingourt（法国布森高）第一 个用砂培试验进行植物吸收氮素的研究。
4.2
土培试验方法
一、土培试验： 以土壤作为栽培植物介质的一种培养试验。
二、土培试验技术：
1、土壤的准备：