苏教版三年级数学下册第二单元练习三ppt

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苏教版三年级下册数学课件-4.整十数乘法口算和两位数乘两位数笔算练习 (共15张PPT)

60×60=3600 80×50=4000 6×12= 72
4×7+3=31
2.用竖式计算，并验算。
51×62= 3162
51 × 62
102 306 3162
验算
62 ×5 1
62 310 3162
33×29= 957
33 × 29
297 66 957
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验算
29 ×3 3
87 87 957
2.用竖式计算，并验算。
25个 21个 19个
共（）元共（）元共（）元
每个球的价钱 × 个数 = 总价钱
5.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？
足球：38×25=950（元）排球：29×21=609（元）篮球：43×19=817（元）
950＞609＞817
4.张叔叔去年养了38箱蜂蜜，平均每箱蜜蜂产蜂蜜 45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
38×45=1710（千克）答：张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。
5.下面是星星体育用品商店上星期足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，哪种球的销售额最高？
足球排球篮球
每个38元每个29元每个43元
47×58= 2726
73×32= 2336
47 × 58
376 235 2726
验算
58 ×4 7 406 232 2726
73 × 32
146 219 233 6
验算
32 ×7 3
96 224 2336
2.用竖式计算，并验算。
28×19= 532
88×41= 3608

苏教版三年级数学下册-第2单元-第2课时认识吨+习题

全班同学的体重相加，有1吨吗？
小试牛刀（教材P22想想做做） 1. 下面每种物体重1吨，各有多少？
2头牛重1吨
5桶油重1吨
10头猪重1吨
20袋水泥重1吨
2. 它们的体重各是多少？连一连。
50吨
80千克
6千克
4吨
3. 在（
）里填上合适的单位。
大约重45（千克）大约重200（克）载质量是6（吨）
3. 我会填。
（1） 1 桶油重100 千克，10 桶油重（ 1 ）吨。（2） 1 袋面粉重50 千克，10 袋面粉重（ 500 ）千克，
（ 20 ）袋面粉重1 吨。
4. 在括号里填上合适的数。
3 吨=（3000）千克 5000 千克=（ 5 ）吨 8 吨=（8000）千克 10000 千克=（ 10 ）吨
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点认识质量单位吨
2
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。
探究点吨和千克之间的进率
2
1000千克每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克。1000千克就是
1吨。
1吨=1000千克
2
了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？
知识点 2 吨和千克之间的进率与换算
3. 填空。 (1)1桶油重100千克，10桶油重( 1 )吨。 (2)1袋面粉重50千克，10袋面粉重( 500 )千克，( 20 )袋
面粉重1吨。
4. 单位换算。 3吨＝( 3000)千克 8吨＝( 8000)千克 5000千克＝( 5 )吨 10000千克＝( 10 )吨 28吨＋33吨＝( 61 )吨 1吨－800千克＝( 200 )千克 2吨＋500千克＝( 2500)千克 6500千克－1500千克＝( 5 )吨

苏教版三年级下册数学第二单元-教材解析(单元备课)

苏教版三年级下册数学第二单元-教材解析(单元备课)一、单元内容概述苏教版三年级下册数学第二单元的主题是"两位数乘一位数"，这是学生乘法运算的重要阶段。

在前一单元中，学生已经了加法和减法运算，本单元将引导学生进入乘法运算的。

通过对本单元的，学生将能够理解乘法的基本概念，掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解乘法的基本概念，掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。

2. 过程与方法目标：通过实际的操作和练，学生能够培养数学思维能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的态度，树立自信心。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握两位数乘一位数的运算方法，并能熟练地进行计算。

2. 教学难点：学生能够理解乘法的基本概念，特别是在进行进位乘法时能够正确地进行计算。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设实际情境，让学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高的兴趣和效果。

2. 操作教学法：通过实际的操作和练，让学生能够亲身体验和理解乘法的运算方法。

3. 小组合作法：通过小组合作，让学生能够互相交流和讨论，培养合作精神和解决问题的能力。

五、教学步骤1. 导入新课：通过引入实际情境，激发学生的兴趣，引导学生进入乘法运算的。

2. 讲解与演示：教师通过讲解和演示，向学生介绍乘法的基本概念和运算方法，让学生能够理解和掌握。

3. 练与操作：学生进行实际的练和操作，巩固所学的知识，培养解决问题的能力。

4. 总结与反思：教师引导学生总结所学的内容，反思的过程和方法，提高的效率。

六、教学评价1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、思维能力和合作精神。

2. 作业与测验评价：评价学生在作业和测验中的表现，检查学生对知识的掌握程度和运算能力。

3. 反思评价：评价学生的反思，了解学生的体会和收获。

苏教版三年级数学下册第二单元千米和吨知识点及习题

三年级下册第二单元千米和吨一、知识点1、长度单位:毫米(mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米（km)进率：１厘米=10毫米1分米=１0厘米1米=10分米1千米=１0０0米千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时,通常用千米作单位,用符号“km”表示,千米又叫公里。

数量式:跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离2、质量单位:克(g）、千克（kg）、吨(t）进率:１千克=1000克１吨=10０0千克３、单位换算:大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。

二、经典例题１、有一辆载重5吨的卡车，要装6台８50千克的机器,有没有超载？2、小华家离学校1千米,离公园2千米。

他从家出发走了18分钟，每分钟走62米。

请你估算一下：(1)如果是向东走，现在在学校的东面还是西面?（2) 如果是向北走,大概走到了哪个位置?在图中用“☆”表示出来。

三、随堂练习认识千米一、基本练习：1、在下面的( )里填上适当的长度单位。

(1）课桌的宽度约是60( ）。

(2）学校综合楼的高度约是1４（ )。

小华家学校(３)１元硬币的厚度约是２（）。

(4)榕右到合江的距离约2２（）。

(5)数学课本厚７（）；(6) 成人3小时行1５( ）。

2、填空：(１)２米＝（)分米（２）６０厘米＝（ )分米(3)300厘米=（）米（4）8０毫米＝( )厘米（５)6厘米35毫米＝( )毫米二、变式练习1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

200０米○3千米 =3000米５千米20米○502０米4100米○ 4千米8千米○800６米5米○50厘米４00毫米○４米7厘米○62毫米9７厘米○1０分米83米○8厘米40厘米＋6厘米○1米1千米○10０0米４米〇4０0分米6米○59分米 1千米○9９9米50厘米○4分米 10厘米○1米2.判断题,对的打√，错的打×。

①汽车每小时行60米。

（ )②1千米又叫1公里。

三年级下册数学教案-2.3 练习三丨苏教版

练习三【教学目标】１．通过对长度单位和质量单位的练习，加强对千米和吨的认识，并能熟练地进行长度单位间和质量单位间的简单换算。

2．培养学生合理运用所学知识解决实际问题的能力。

3．借助生活情景体验、感悟知识，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。

【教学重点】长度单位间和质量单位间的单位换算。

［教学难点】联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。

【教、学具准备】练习纸；课件。

【教学过程】一、复习导入1.揭示课题提问：同学们，这一单元我们认识了“千米和吨”这两个单位，千米是什么单位，吨是什么单位？（根据学生回答，出示：长度单位、质量单位）谈话：这节课我们来进行一些相关的练习。

（板书：练习三）2.复习千米和吨谈话：关于千米，我们学过哪些相关知识，谁来说一说？（根据学生回答出示思维导图）引导：能举例说一说生活中与千米有关的例子吗？（课件展示）引导：那吨呢，谁来介绍一下？生活中哪些地方见到过吨呢？（课件展示）3.复习单位之间的进率提出要求：除了千米和吨，我们还学了一些长度单位和质量单位！瞧！他们来了！你能帮它们分分类，并按从大到小的顺序排排队吗？（指名学生来摆，并调整。

）引导：你还记得他们之间的进率吗？我们一起来说一说。

（根据学生回答板书进率）追问：观察这些长度单位和质量单位的进率，你发现了什么？小结：除了米和千米之间的进率是1000，其他相邻两个长度单位之间的进率都是10，每相邻两个质量单位之间的进率都是1000。

【设计意图：沟通新旧知识，全面回顾已学过的长度单位和质量单位，复习单位的大小，及相邻单位之间的进率，把新学的‘千米’和‘吨’这两个单位，纳入已有的旧知体系中去。

】二、巩固练习1.单位换算（练习三第2题）5吨=（）千克 7千米=（）米8千米=（）米 9000千克=（）吨4米=（）厘米 3000克=（）千克谈话：做全对的举手老师看看，大家完成的都很棒，谁能说一说，刚才在单位换算的过程中你有什么好的方法可以完成的又快又对？小结：看清单位、记牢进率，大单位换算成小单位乘进率，小单位换算成大单位，除以进率。

苏教版三年级下册数学第二单元千米和吨同步练习

苏教版三年级下册数学第二单元千米和吨同步练习一.选择题1.数学课本的宽约是140（）。

A.毫米B.厘米C.分米2.千米可以用字母（）表示。

A.cmB.dmC.km3.在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，（）。

A.超重B.正好C.不超重4.从北京到上海的路程用（）作为单位比较合适。

A.米B.千米C.分米5.一块手帕的边长大约是2（）。

A.米B.分米C.厘米二.判断题1.在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常用厘米作单位。

（）2.汽车每小时可以行40千米。

（）3.小明家距爷爷家25千米，他最好步行去。

（）4.大货车的载重量，通常用吨作单位。

（）5.所有长度单位之间的进率都是10。

（）三.填空题1.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。

1吨（）800千克 6700千克（）7吨1分米（）1厘米 8000米（）8千米2.在（）里填上“＜”、“＞”或“=”。

4吨（）4030千克5时（）50分100分米（）1米 20厘米（）2分米3.在括号内填上合适的单位名称。

（1）一辆轿车每小时行驶85（），课桌的高约是7（）。

（2）一个西瓜重6（），一座桥限重6（）。

（3）丽丽的体重是35（），身高是1（）45（）。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5分（）500秒400毫米（）4米8分米80毫米（）90厘米2吨30千克（）2300千克600毫米＋5分米（）1米5.写出横线上的数。

（1）世界第一长河——尼罗河全长六千六百七十千米，写作（）。

（2）“五岳之首”泰山的主峰海拔高度约一千五百四十五米，写作（）。

四.计算题1.计算。

①8千米500米+780米= ②3吨80千克+150千克=③3时8分+48分= ④3米6厘米+50分米=五.作图题1.画一条比4厘米短5毫米的线段，并给这条线段标上长度。

六.解答题1.一本书的厚度大约4毫米，5本这样的书叠在一起大约有多厚？合多少厘米？2.一头牛的体重约是400千克，一头大象的体重约是一头牛体重的5倍，一头大象约重多少千克？合多少吨？3.一段彩带对折3次后长5分米，这段彩带原来长多少米？4.将4根8分米长的竹竿连起来，每两根重叠部分长10厘米，则连好后的竹竿长多少分米？5.一根木棍一周长9厘米，小明有一根绳子绕这根木棍缠绕了4周，还剩4厘米，这根绳子长多少分米？参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.B二.判断题1.×2.√3.×4.√5.×三.填空题1.＞；＜；＞；＝2.＜；＞；＞；=3.（1）千米；分米（2）千克；吨（3）千克；米；厘米4.＜；＜；＜；＜；＞5.（1）6670（2）1545四.计算题1.①9千米280米②3吨230千克③3时56分④8米6厘米五.作图题1.如图：六.解答题1.解：4×5＝20（毫米）20毫米＝2厘米答：5本这样的书叠在一起大约有20毫米厚，合2厘米。

新苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第3课时口算卡含答案

苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第3课时口算卡含答案课前小练：（复习旧知）2千克=（）克 1000米=（）千米 3000米=（）千米4吨=（）千克 8千米=（）米 9千克=( )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）8000千克=（）吨 4000米=（）千米 5吨=（）千克3000千克=（）吨（）厘米=7米 9分米=（）厘米5000千克=（）吨 4千米=（）米 6厘米=（）毫米二、想一想，填一填：（知识运用）5千克千克 6吨千克 2 吨千克7000克千克 5千米米 1000吨2000千米千米 5千克克 100厘米米三．想一想，算一算（拓展提高）（1）4800千克=（）吨=（）千克 8700千米=（）千米=（）米1吨-900千克=（）千克 1500克-500克=（）千克7300米-300米=（）米=（）千米 6000千克=（）吨17分米+13分米=（）米=（）分米 2吨+7吨=（）千克（2）在（）里填合适的单位。

一个西瓜约重5（）游泳池长50（）一车矿石重5（）一棵树高10（）一辆汽车每小时行65（）一个鸡蛋重100（）（3）纺织厂计划生产850千米的棉布，已经生产了5匹，每匹长8千米，还要生产多少千米？（4）学校5月份用了47吨水。

照这样的用水量，半年大约需要用多少吨水？一年呢？参考答案课前小练：（复习旧知）2千克=（2000 ）克 1000米=（1）千米 3000米=（ 3 ）千米4吨=（4000）千克 8千米=（ 8000）米 9千克=( 9000 )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）8000千克=（8）吨 4000米=（ 4 ）千米 5吨=（ 5000 ）千克3000千克=（ 3 ）吨（700 ）厘米=7米 9分米=（90 ）厘米5000千克=（5）吨 4千米=（4000 ）米 6厘米=（60）毫米5千克千克 6吨千克 2吨千克7000千克 5千米米 1000克吨2000千米千米 5千克克 100厘米米三、想一想，算一算（拓展提高）（1）4800千克=（ 4 ）吨=（ 800 ）千克 8700千米=（ 8）千米=（ 700 ）米1吨-900千克=（ 100 ）千克 1500克-500克=（ 1 ）千克7300米-300米=（7000 ）米=（7）千米 6000千克=（ 6 ）吨17分米+13分米=（2）米=（20）分米 2吨+7吨=（9000 ）千克（2）在（）里填合适的单位。

2023苏教版数学三年级下册第二单元试卷含部分答案(三套)

苏教版数学三年级下册第二单元试卷（一）一、填空题。

（每空1分，共31分）1.读一读，在括号里填上合适的单位。

周末，我和爸爸去超市买了3（）苹果，在超市休息区的电子秤上，称出我的体重整整36（）。

接着，爸爸带我去离家3（）远的动物园。

在动物园里，我们看到一头大约重350（）的狮子，还看到一头吃得津津有味的大象，这头大象至少有2（）重呢！参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。

2.5吨＝（）千克8千米＝（）米2500千克＝（）吨（）千克3000米＝（）千米1吨－350千克＝（）千克4千米－500米＝（）米3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2吨○2000千克9千米○900米7000米○7千米70米6吨○600克2500○25千米3650千米○3吨650千克4.阳阳每天坚持在400米跑道上跑两圈，他每天跑（）米，再跑（）米就是1千米。

5.按从重到轻的顺序排列。

3吨26千克3520千克360千克3吨260克（）＞（）＞（）＞（）6.估一估，四位同学从家到学校大约有多远。

笑笑：“我走100米大约要用2分钟，从家到学校我大约要走12分钟。

”乐乐：“我坐4站地铁，每站大约1千米。

”天天：“我走100米大约要走200步，从家到学校我走了800步。

”君君：“我坐公交车从家到学校可以听2首歌，公交车在一首歌的时间里大约行800米。

”请你把四位同学从家到学校的距离按从远到近的顺序排列（）＞（）＞（）＞（）7.1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重（）千克，（）块这样的轻质砖大约重1吨。

8.一根水管长8米，王师傅买来90根，要接通1千米长的自来水管道，至少还需要（）根这样的水管。

（接头处忽略不计）二、选择题。

（将正确答案的序号填在括号里）（15分）1.世界上最长的河流是尼罗河，全长约6670（）。

A.厘米B.分米C.米D.千米2.下面车辆的载质量，最适合用吨作单位的是（）。

A. B. C.3.下面（）的总质量正好等于1吨。

苏教版三年级数学下册第二单元《千米和吨》课件

苏教版三年级下册
二千米和吨
认识千米
复习导入
1. 在下面的（）里填上适当的长度单位。
（1）双人书桌的长度是120（）。
（2）旗杆的高度是300（
）。
（3）有一项田径比赛是200（）。
探索新知
图中的标志分别是什么意思？
里程碑
这里距离起点 180千米
探索新知
图中的标志分别是什么意思？
限速标志
）。
京沪高速公路大约长1262（
）。
3. 4 千米=（ 4000 ）米 9 千米=（ 9000 ）米
【选自教材P21 想想做做第3题】
3000 米=（ 3 ）千米 6000 米=（ 6 ）千米
4.
【选自教材P21 想想做做第4题】
（1）太原到青岛的铁路长多少千米？
532＋393＝ 925（千米）
完成练习册本课时相关习题。
苏教版三年级下册
认识吨
复习导入 3千米＝（ 4000米＝（
6千克＝（ 8000克＝（
）米）千米
）克）千克
探索新知
称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“ t”表示。
用吨作单位的物品有哪些？
小汽车总重约1吨
蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，它身长可达30米左右，体重约170吨。
课后作业从课后习题中选取；
路大约长1200千米。
5. 沿 100 米长的跑道走一走，数数走了多少步，看看大约用了多长时间。照这样计算，走 1 千米大约有多少步？要用多长时间？
课堂小结
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。
1千米=1000米

2020春苏教版数学三年级下册第2单元单元说课稿+测试卷+教案+反思+课时练+学案+爬坡题+总结

《千米和吨》说课稿各位评委，大家好！我是X号选手。

我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册第44-46页第六单元《千米和吨》首先，我要谈谈我对教材的理解。

本节内容是在学生已经学习了长度单位米，分明，厘米和毫米的基础上，继续学习长度单位的有关知识，教材第46页用学生生活中常见铁路、公路的里程碑，公路上的限速标记，香港行政区地图上的线段比例尺等引出千米的概念，然后让学生联系跑步的常识建立起对千米的概念，体现了数学来源于生活的理念，然后通过想想做做中的练习继续巩固学生所学习的知识。

基于以上对教材的分析与理解，结合学生的实际情况以及新课程标准的有关理念，我将设置以下三个教学目标：1、熟练地掌握各种长度单位之间的关系，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。

2、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

3、培养学生对数学的热情，学会在生活中感受数学无处不在，数学和我们的生活紧密相连为了达到预期的教学目标，我将把让学生知道1 千米=1000 米，能进行长度单位间的简单换算作为教学重点，把建立 1 千米的长度观念作为教学难点接下来，我要谈谈我对教法以及学法的认识，根据本节课的教学内容及教学目标的特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体的原则，我将采用活动教学法，讲解法，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。

在学法上，让学生小组讨论交流，说说生活体验，使学生在联系实际生活的过程中，感知新课内容。

基于以上对教材的认识以及教学目标，教学重难点，教法学法的分析，我下面将谈谈我对教学程序的预设：我们都知道，课堂教学是学生数学知识的获得，技能技巧的形成，智力、能力的发展的主要途径，为了更好的突出课堂教学的成效，我我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计，并分为如下的四个教学环节：（一）复习旧知，引入新知首先，我将提问同学们：你们以前学过哪些长度单位？你们知道之前学过的长度单位之间的联系吗？通过复习旧知识，让学生回忆起这些长度单位之间的联系，从而为后面的学习奠定基础。

三年级数学下册课件认识吨苏教版1

1.估算一下，小组里所有同学的体重
成年鲸约重（）吨，是50000千克
2 吨 = 2 000 千克（二）亲身体验，感悟1吨
大约一共有多少千克？
（二）亲身体验，感悟1吨生活中有丰富的数学，希望
2.全班同学的体重呢？（假设每个小组的
二、观察感知、建构新知
总体重相等）我们先看了大约重80 的熊猫，又看了大约重8 的大象。
辨一辨
（1）1吨棉花比1吨铁轻。
（）
（2）
约重250吨。（）
（3）大象的体重是4克。（）
（4）小花猫的重量是5千克。（）
(5)一辆汽车每小时行驶60千克。（）
算一算
1.工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进450 千克，用了1200千克，还剩下多少面粉？
2.在一辆载重 2 吨的货车上，装 3台重 600 千克的机器，超载了吗？
象。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物
吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，
一头蓝鲸的重量大约是150－200千吨克呢。”我想：
蓝鲸可真大！
1.生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。
2.数学中有无限的奥秘，希望同学们能做一个探索者、发现者。
吨可以用字母“t”表示。
同学们能做一个观察者、思考者。
二、观察感知、建构新知
每袋大米重100千克，10袋这样的大米重1000千克。
小组合作：三、练习推进、深化认识
1000千克就是1吨。
一条恐龙约重：45000千克
2 吨 = 2 000 千克
在一辆载重 2 吨的货车上，装 3台重 600 千克的机器，超载了吗？
吨可以用字母“t”表示。 1、生活中还有哪些物品的质量