浙教版八年级三角形中几种模型
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一、手拉手模型:
1手的判别:
判断左右,将等腰三角形顶角顶点朝上,左边为左手顶点,右边为右手顶点。
2手拉手的定义
两个顶角相等且有共顶点的等腰三角形形成的图形。(左手拉左手,右手拉右手)
3手拉手基本结论
①△ABC≌△AB'C'(SAS)
②∠BAB'=∠BOB'
③AO平分∠BOC'
二、例题
例1、在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明:(1)△ABE≌△DBC
(2)AE=DC
(3)AE与DC的夹角为60。
(4)△AGB≌△DFB
(5)△EGB≌△CFB
(6)BH平分∠AHC
(7)GF∥AC
H
F
G
E
D
变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC
(2) AE=DC
(3) AE 与DC 的夹角为60。
(4) AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC
变式练习2:如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC
(2) AE=DC
(3) AE 与DC 的夹角为60。
(4)AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC
变式训练3:两个等腰三角形ABD 与BCE ,其中AB=BD,CB=EB,∠ABD=∠CBE=a 连接AE 与CD. 问(1)△ABE ≌△DBC 是否成立?
(2)AE 是否与CD 相等?
(3)AE 与CD 之间的夹角为多少度? (4)HB 是否平分∠AHC ?
例2:如图,两个正方形ABCD和DEFG,连接AG与CE,二者相交于H 问:(1)△ADG≌△CDE是否成立?
(2)AG是否与CE相等?
(3)AG与CE之间的夹角为多少度?
(4)HD是否平分∠AHE?
例3:如图两个等腰直角三角形ADC与EDG,连接AG,CE,二者相交于H. 问(1)△ADG≌△CDE是否成立?
(2)AG是否与CE相等?
(3)AG与CE之间的夹角为多少度?
(4)HD是否平分∠AHE?
二、半角模型
1、条件:
.
180
2
1
=
+
=γ
θ
β
α且
2、思路:①截长补短
②旋转
例1、在正方形ABCD中,若M、N分别在边BC、CD上移动,且满足MN=BM +DN,求证:①.∠MAN=
45
②.
AB C
CMN
2
=
∆
③.AM、AN分别平分∠BMN和∠DNM.
例2拓展:在正方形ABCD中,已知∠MAN=
45,若M、N分别在边CB、DC的延长线上移动,
①.试探究线段MN、BM 、DN之间的数量关系.
②.求证:AB=AH.
例3.在四边形ABCD中,∠B+∠D=
180,AB=AD,若E、F分别在边BC、CD上,且满足EF=BE +DF.
求证:
.
2
1
BAD EAF∠
=
∠
练习巩固1:(1)如图1,在正方形ABCD中,E、F分别是BC、CD上的点,且∠EAF=45°,试判断BE、DF与EF 三条线段之间的数量关系,直接写出判断结果:;
(2)如图2,若把(1)问中的条件变为“在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是边BC、CD上
的点,且∠EAF=
2
1
∠BAD”,则(1)问中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明,若不成立,请说明理由; (3)在(
2)问中,若将△AE F 绕点A 逆时针旋转,当点分别E 、F 运动到BC 、CD 延长线上时, 如图3所示,其它条件不变,则(1)问中的结论是否发生变化?若变化,请给出结论并予以证明..
练习巩固2:已知:正方形ABCD 中,45MAN ∠=,绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交CB 、DC (或它们的延长线)于点M 、N .
(1)如图1,当MAN ∠绕点A 旋转到BM DN =时,有BM DN MN +=.当MAN ∠ 绕点A 旋转到BM DN ≠时,如图2,请问图1中的结论还是否成立?如果成立,请给予证明,如果不成立,请说明理由;
(2)当MAN ∠绕点A 旋转到如图3的位置时,线段BM DN ,和MN 之间有怎样的等量关系?请写出你的猜想,并证明.
N
M
D
C
B
A
N
M
C
D
B
A
N
M D C
B
A
练习巩固3:在等边ABC ∆的两边AB ,AC 所在直线上分别有两点M N D ,,为ABC ∆外一点,且60MDN ∠=︒,
120BDC ∠=︒,BD CD =,
探究:当点M N ,分别爱直线AB AC ,上移动时,BM BN MN ,,之间的数量关系及AMN ∆的周长Q 与等边ABC ∆的周长L 的关系.
图①
M N
D C
B
A 图②
M
N
D C
B
A N
图③
M
D C
B
A