必修三2《杜甫诗三首》复习课 简洁版2017.10.19
《杜甫诗三首》语文高考文言知识积累与复习讲解
杜甫诗三首一、文学常识作者作品介绍杜甫(712—770),字子美,自号“少陵野老”,盛唐大诗人,号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时,官左拾遗。
后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。
故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。
杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一.读书和漫游时期(三十五岁以前)这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,不第。
以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。
后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。
二.困居长安时期(三十五至四十四岁)这一时期,杜甫先在长安应试,落第。
后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三.陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜(fū)州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。
他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。
由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”“三别”。
四.西南飘泊时期(四十八至五十八岁)随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。
严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。
后返成都。
严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上。
高二语文必修3知识点归纳:杜甫诗三首
高二语文必修3知识点归纳:杜甫诗三首【导语】以下是xx为大家推荐的有关高二语文必修3知识点归纳:杜甫诗三首,如果觉得很不错,欢送点评和分享~感谢你的阅读与支持!一、找出以下句中含古今异义的词,并解释其古今意义。
画图省识春风面。
春风面,古义:形容王昭君的美貌;今义:得意的样子。
万里悲秋常作客。
万里,古义:远离故土;今义:遥远。
一去紫台连朔漠。
去,古义:离开;今义:到。
百年多病独登台。
百年,古义:年暮垂老;今义:很多年,一辈子,终生。
艰难苦恨繁霜鬓。
恨,古义:遗憾;今义:仇恨,痛恨。
二、找出以下句中的词的词类活用意义。
语千载琵琶作胡语。
话,言语,名词。
又闻此语重唧唧。
话,内容,名词。
琵琶声停欲语迟。
说话,动词。
语曰:唇亡齿寒。
古话,名词。
亡去不义,不可不语。
告诉,动词。
独百年多病独登台。
单独,单独。
鳏寡孤独。
单身。
独亮自以为死灰有时而复燃者。
唯独。
哀风急天高猿啸哀。
悲哀,形容词。
君将哀而生之乎。
哀怜,哀叹,动词。
秦人不暇自哀。
哀伤,悲哀,动词。
谁为哀者。
悲伤,形容词。
向独留青冢向黄昏。
对着。
回车叱牛牵向北。
面向。
秋天漠漠向昏黑。
接近。
向吾不为斯役。
从前。
失向来之烟霞。
刚刚。
【同步练习题】1.杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人,后人称他为_________,称他的诗为_________。
另外,由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为_________。
2.《石壕吏》一词以“安史之乱〞为背景,以此为背景,杜甫还创作了现实主义诗篇“三别〞即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏〞。
阅读文章,答复以下问题。
石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归。
急应河阳役,犹得备晨炊。
《杜甫诗三首》知识点的归纳
《杜甫诗三首》知识点的归纳古诗文教学一直以来都是语文教学的重点之一。
在众多的诗文大家中,杜甫无疑是举足轻重的一位。
望岳(一)文章背景杜甫(712-770),字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱,因而能体念和同情人民的痛苦。
其诗抒写个人情怀,往往紧密时事,思想深刻,意境开阔,后世称为“诗史”,成为我国古代现实主义诗歌的高峰。
他是我国伟大的现实主义诗人。
在诗歌艺术上,他能吸取和总结前人的成就,融合众长,兼备各体,并形成特有的阴郁顿挫的风格。
他被后人称为“诗圣”。
杜甫的《望岳》共有三首,分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
这是第一首。
唐玄宗开元二十四年(736年),杜甫曾在齐、赵(现在山东、河北一带)漫游,因有此作。
(二)归类复习1、字音岱(dài) 未了(liǎo) 眦(zì) 曾(céng) 钟(zhōng) 凌(líng)2、通假字荡胸生层云【“曾”通“层”】3、多音字了【(liǎo)了却 (le)助词,去了】4、古今异义岱宗夫如何古:语气词,无实在意义。
今:丈夫。
5、词类活用一览众山小【认为……小,形容词作动词。
】(三)翻译①岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(五岳之首的泰山啊,怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
)②造化钟神秀,阴阳割昏晓。
(天地间的神奇峻秀啊,都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓。
)③荡胸生层云,决眦入归鸟。
(看峰峦层云迭起,胸中一阵阵荡涤波涛,睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
)④会当凌绝顶,一览众山小。
(啊,将来我一定要登上的峰巅站得高高,俯首一览,啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
)(四)节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.(五)写作方法这是一首古体诗。
全诗未着一“望”字,却句句写向岳而望。
人教版高中语文必修三:古诗文复习 课件
浪漫主义艺术手法
浪漫诗派是我国诗词四大流派之一。这些诗色彩绚丽,既有奇幻的想象, 又有奔放的笔调,融合继承了楚辞、乐府派浪漫传统,开创了奇险新创的 艺术风格。他们崇尚自我,注重情感流泻,发挥想象灵感。
• 李白诗歌积极浪漫主义风格的艺术特征 • 首先,感情热烈奔放、慷慨激昂、雄奇壮烈,处处展示积极浪漫主义的情怀. • 运用丰富的想象、夸张的手法、生动的比喻,来抒发热烈奔放的思想感...
• ⑤幽 • 别有幽愁暗恨生 • (幽:深沉) • 幽咽泉流冰下难 • (幽:形容低微,隐晦,不畅达) • 野芳发而幽香 • (幽:清幽幽的) • 至于幽暗昏惑而无物以相之 • (幽:昏暗)
⑥语 琵琶声停欲语迟 (语:说话,回答) 今夜闻君琵琶语 (语:曲) ⑦暗 寻声暗问弹者谁 (轻声地) 别有幽愁暗恨生 (隐藏的) 偏听则暗 (糊涂,愚昧)
• 1.字音
• 朔(shuò)
• 环珮(pèi )
杜甫诗三首
暮砧(zhē)n
萧森(xiāo )
万壑( hè )
青冢(zhǒng )
渚 ( zhǔ)
• 2.文学常识
• 杜甫字子美,因其诗显示了唐代由盛衰的历史过程,被称为 诗史 。他的诗作
以古体、律诗见长,形成了特有的沉郁顿挫 的风格,他被后世诗家尊为诗圣。
• 6.词类活用 • (1)闻舟中夜弹琵琶者 • (夜:名词作状语,在夜里) • (2)遂命酒 • (酒:名词作动词,摆酒席) • (3)歌以赠之 • (歌:名词作动词,作诗) • (4)商人重利轻别离 • (重、轻:形容词作动词,看重、轻视)
7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基
高中语文 第二单元《杜甫诗三首》知识讲解 新人教版必修3
学习资料专题杜甫诗三首学习目标1.了解杜甫及其作品;2.熟悉律诗的格律知识;3.了解杜甫忧国忧民的情怀,品味诗歌沉郁顿挫的风格;4.背诵这三首诗歌。
知识积累文学常识作者作品介绍杜甫(712—770),字子美,自号“少陵野老”,盛唐大诗人,号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时,官左拾遗。
后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。
故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。
杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一.读书和漫游时期(三十五岁以前)这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,不第。
以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。
后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。
二.困居长安时期(三十五至四十四岁)这一时期,杜甫先在长安应试,落第。
后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三.陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜(fū)州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。
他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。
由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”“三别”。
四.西南飘泊时期(四十八至五十八岁)随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。
高中语文 第二单元《杜甫诗三首》知识讲解 新人教版必修3
杜甫诗三首学习目标1.了解杜甫及其作品;2.熟悉律诗的格律知识;3.了解杜甫忧国忧民的情怀,品味诗歌沉郁顿挫的风格;4.背诵这三首诗歌。
知识积累文学常识作者作品介绍杜甫(712—770),字子美,自号“少陵野老”,盛唐大诗人,号称“诗圣”。
原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时,官左拾遗。
后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。
故后世又称他“杜拾遗”“杜工部”。
杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首。
其经历和诗歌创作可以分为四期。
一.读书和漫游时期(三十五岁以前)这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,不第。
以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。
后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。
二.困居长安时期(三十五至四十四岁)这一时期,杜甫先在长安应试,落第。
后来向皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。
这期间他写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三.陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜(fū)州,独自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。
他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》《春望》《哀江头》《悲陈陶》等诗。
后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。
由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”“三别”。
四.西南飘泊时期(四十八至五十八岁)随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到了成都,过了一段比较安定的生活。
杜甫诗三首复习课
巧妙 藏问于答
精炼 (120个字)
首 联: 岱宗夫如何 ?齐鲁青未了。
岱宗:泰山别名岱山,因居五岳之首,故尊为岱宗。 齐鲁:古代二国名,这里泛指山东一带地区。
你想知道泰山是什么样的吗?它那苍翠的山色 掩着辽阔无边的齐鲁大平原。
首句是_设__问__(修辞),极言诗人初见泰山时
反对战争,渴望和平。渴望战争尽快结束,期 盼亲人团聚,国泰民安。 5、诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
(这首诗集中表达了诗人忧国伤时,念家悲己的感情)
当堂训练
要求:认真审题 规范书写 时间:8分钟
• 一、理解性默写。
• (1)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春 天来临却杂草丛生,且表现长安春日满目凄凉,传达出诗 人忧国伤时之情的诗句是:—————,————。
3 热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景 色表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一 切的雄心和气概。
5、对《望岳》赏析有误的一项是( ) A、诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是 想象登临泰山绝顶的景象和心里感受。 B、诗的第二句,作者没有用笔墨去勾画泰 山是多么高,而是写泰山众地多么广大,以 距离广远衬托山势高峻,用笔不凡。 C、第三句中的“造化”是运气福气的意思, 这句是说神奇秀美都汇集在此,是为泰山的 运气。 D、全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现 了诗人勇攀高峰,俯视一切的雄心和气概, 读起来催人振奋。
远 _兴_奋__不__已__,__竟_不__知__如__何_描__绘__的心情,令人顿生 望 悬念。
次句作答,总写泰山_地__域__广__阔___。
首 联: 国破山河在,城春草木深。
修辞:对 偶 首联写春望所见,满目凄凉。你会解释首联吗?
《杜甫诗三首》复习课教案
被称作________,都收集在________。
(2)“三吏”是指杜甫写的________、________、________;“三别”是
指他写的________、________、________;“三吏”“三别”是他现实主义
诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义。
3.补写诗句。
(1)荡胸生层云,_________________。_________________,一览众山小。
(2)国破山河在,_________________。感时花溅泪,_________________。
(3)吏呼一何怒,_________________!
(4)夜久语声绝,_________________。
( 5 )《 春 望 》 中 反 映 诗 人 忧 国 思 家 的 愁 苦 之 心 的 诗 句 是 :
1
切的雄心和气概,蕴含着“登高才能望远”的下面的词。
(1)造化钟神秀 钟:
(8)独与老翁
别 别:
(2)阴阳割昏晓 阴: 阳:
(3)会当凌绝顶
会当:
(4)浑欲不胜簪 浑:
(5)吏呼一
何怒 一何:
(6)老翁逾墙走 逾: 走:
(7)急
应河阳役 应
3.填空
(1)杜甫是________代大诗人,字________,他被称作________,其诗作
春望表现诗人的忧国思家之情一方面赞美了老妇人勇于承担苦难的精神一方面表现了作者对封建统治阶级的不满对劳动人民的深切同情
《杜甫诗三首》复习课教案
沁园中学 赵水平
教学目标: 1、知识与能力:背诵默写诗歌,领会诗歌的丰富内涵和精美语言,提高对 诗歌艺术的审美能力。 2、过程与方法:学生反复诵读,品味感悟,赏析重点语句 3、情感态度与价值观:充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟 大。 教学过程: 一、 作者回顾: 杜甫,字子美,唐朝著名诗人。一生经历了唐朝由盛转衰的时代,因此诗 歌也经历了由盛唐时的浪漫豪情到“安史之乱”后的忧国哀民的转变。他的诗因 为很好地反映了当时唐朝真实的历史事件和人民生活,被称为“诗史”,因其诗 作杰出,他本人也被称为“诗圣”。 二、 内容情感: 《望岳》表现诗人对祖国河山的热爱之情,学习他不怕困难,敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。 《春望》表现诗人的忧国思家之情 《石壕吏》 一方面赞美了老妇人勇于承担苦难的精神,一方面表现了作者 对封建统治阶级的不满,对劳动人民的深切同情。 三、 背诵默写 四、 名句赏析; 1、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。诗人运用 拟人手法,移情于物,反衬了诗人的感时伤怀之情。 2、造化钟神秀,阴阳割昏晓 “钟”运用拟人手法,赋大自然以人的情感,写出了泰山的神奇秀丽,“割” 字用得好,写出泰山巍峨高大的形象。 3、会当凌绝顶,一览众山小 “会当凌绝顶,一览众山小”表现了作者不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一
《杜甫诗三首》复习课件
扎了两年,孤舟不发,见丛菊再开,不禁再度流泪,
心总牵挂着故园。写得深沉含蓄,耐人寻味。身在夔
州,心系故园。
6、《秋兴八首》(其一)中“
, ”两
句,在时序推移中叙写秋声。傍晚时分天气更
是萧瑟寒冷,冬日即将来临,人们在加紧赶制
寒衣,白帝城高高的城楼上,晚风中传来急促 的砧声,抒发了客子强烈的羁旅之情。
昭君的确很不幸,但她的不幸究竟是怎样造成的 ?那么美的昭君,元帝怎舍得让她远嫁匈奴?
颈联上句“画图省识春风面”对此做了交待。这 句诗用了一个典故。
昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗?
不是。有人曾为毛延寿鸣不平,写过这样两句诗 :“意态由来画不成,当时枉杀毛延寿”。金圣 叹也曾对此发表评价,大意是:毛延寿这个小人 之所以奸计得逞,昭君之所以抱恨终身,难道不 是你皇上自己造成的吗?搜罗那么多良家妇女充 斥后宫专供你皇上一人受用,你连亲自挑选之劳 都不肯费,也未免太过分了。可见,昭君的悲剧 是由元帝的昏庸糊涂造成的。
花开花落已两载,看着盛开的花,想到两年未 曾回家,就不免伤心落泪。小船还系在岸边, 虽然我不能东归,飘零在外的我,心却长系故 园。
又在赶制冬天御寒的衣服了,白帝城上捣制寒 衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了, 我对故乡的思念也愈加凝重,愈加深沉。
玉露凋伤枫树林, 巫山巫峡气萧森。
•诗人借助秋露清冷,草木凋落,秋气萧 森等景象,联想到自己功业无成、无人 重用的寂寥一生,如今漂泊沦落,转徙 他乡,这是何等哀伤。所以说,这是借 用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦 的情怀。
开篇不写昭君,却描绘了这样一幅图画 ,目的何在?
引出歌咏对象昭君。
其一,常言道:地灵人杰,正是因为有了如此 雄奇的山水,钟灵毓秀(美好的自然环境产生 优秀的人物。毓yù :养育),才孕育出昭君这 样美貌的、不平凡的女子。清人吴瞻泰认为: 诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬 高昭君这个“窈窕红颜”,要把她写得惊天动 地。可见,作者在此是从咏江山之奇绝引出咏 佳人之奇美。
高二语文必修3《杜甫诗三首》知识学习总结要点汇总
高二语文必修3《杜甫诗三首》知识点汇总背景杜甫,字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱,因而能体念和同情人民的痛苦。
其诗抒写个人情怀,往往紧密时事,思想深刻,意境开阔,后世称为“诗史”,成为我国古代现实主义诗歌的高峰。
他是我国伟大的现实主义诗人。
在诗歌艺术上,他能吸取和总结前人的成就,融合众长,兼备各体,并形成特有的阴郁顿挫的风格。
他被后人称为“诗圣”。
杜甫的《望岳》共有三首,分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
这是第一首。
唐玄宗开元二十四年,杜甫曾在齐、赵漫游,因有此作。
未了眦曾钟凌2、通假字荡胸生层云【“曾”通“层”】3、多音字了【了却助词,去了】4、古今异义岱宗夫如何古:语气词,无实在意义。
今:丈夫。
5、词类活用一览众山小【认为……小,形容词作动词。
】②造化钟神秀,阴阳割昏晓。
③荡胸生层云,决眦入归鸟。
④会当凌绝顶,一览众山小。
(四)节奏划分岱宗/夫如何?齐鲁/青未了.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓.(五)写作方法这是一首古体诗。
全诗未着一“望”字,却句句写向岳而望。
诗人落笔由远至近,笔下之景从朝到暮,诗中由望岳想到将来的登岳。
首联点出泰山独特的地理特点。
颔联写近望中所见的泰山形象――-神奇秀丽,巍峨高大。
“景即情也”。
眼前之景,表现了诗人心中之情。
颈链是细望。
山中云气层出不穷,荡涤着诗人的心胸;诗人目不转睛望着飞鸟入林,这里透露出诗人热爱祖国河山的一片挚情。
尾联饱含着生活的哲理―――只有不畏艰险地去攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界。
诗中表现了一种不怕艰难对未来充满自信的雄心和气概。
使情景理融为一体,完美自然。
(六)内容设问.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子“登泰山而天下”这一名言。
在这里写出了二位诗人怎样的一种精神和气概。
答:表现了不怕一切困难、敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心壮志,即卓然独立、兼济天下的抱负。
《必修三》第二单元复习.doc
《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行并序》《李商隐诗两首》李白,字太白,号青莲居士。
盛唐伟犬诗人。
李白性格豪迈,渴望建功立业。
他粪土王侯, 傲视权贵,同情人民,关心政局。
有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。
李白是继屈原 之后最杰出的浪漫主义诗人,他以惊世骇俗的笔墨,创造了瑰丽奇伟的意境,又毫不矫饰, 真诚袒露自己的内心批界。
李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影 响。
有《李太白全集》。
《蜀道难》是“送友人入蜀”,沿袭乐府古题“即事成篇”,诗人描绘了由秦入蜀道路上奇 丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和 担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
想 像之丰富,比喻之奇特,笔法之夸张扬厉,韵律之流转华美,是本诗主要的艺术特色。
《杜甫诗三首》 1、 关于作者:杜甫(712-770),字子美生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。
杜甫是 我国文学史上伟大的现实主义诗人,他一生写了 1400多首诗,博得后人广泛的称赞。
他的诗 不仅具有丰富的社会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,而且充溢着热爱祖国、热爱 人民的崇高精神。
人们称杜甫的诗为“诗史”,是“千古绝唱”,称誉杜甫是“诗学宗师”, “诗圣”,对于这些高度的称誉,杜甫是当之无愧的。
2、 关于作品:《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作,都作于秋天,都是律诗。
其中《秋 兴八首(其一)》和《登高》直接写到了秋景秋思,融入了羁旅的愁思,家国的忧伤,身世 的感慨,沉郁厚重。
《咏怀古迹(其三)》的主旨虽写昭君的“怨恨”,但一开始并未直接写,而是从咏江山之 奇绝引出咏佳人之奇美,入题。
接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后 才明确点出昭君之“怨”,将感情推向高潮。
这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风 格,不拘泥于现实生活本身,融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远 的意象于一体,升华思想情感,追求艺术美感,空灵洒脱,汪洋恣肆,仪态万方。
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“哀”
“悲”
“独”
情感概括: 孤独
伤感
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
1、共写了几个意象? 风、天、猿、渚、沙、鸟 2、重点意象是什么?为什么? 风、猿、鸟
秋风———让人感到阵阵寒意,感到秋的萧瑟、 悲凉。 猿鸣———让人感到环境的凄清。 飞鸟——在急风中盘旋,似无处停息,似诗人 孤独无依。(飘飘何所似,天地一沙鸥)
③ ④万里悲秋常作客,百年多病独登台⑤无边落木萧萧 下 不尽长江滚滚来 或:万里悲秋常作客百年多病独登 台
因此,在鉴赏怀古诗词时要抓住历 史人物或事件与时局和诗人身世之间的 连接点。
鉴赏咏史诗三步骤
●弄清史实:所描写的古人、往事 是怎样的 ●弄清连接点:为什么要写这个人 这段往事? ●诗人的情感态度和表达技巧。
一、弄清史实
王昭君,名嫱,字 昭君,乳名皓月,中国 《 古代四大美女之一(貂 王 蝉、西施、杨玉环), 昭 汉族,西汉南郡秭归人。 君 》 不仅美貌绝世,而且聪 剧 慧异常,擅弹琵琶,琴 照 棋书画,无所不精。然 入宫三年,无缘面君( 据说是因拒绝贿赂画工,画像被丑化)。匈奴呼韩邪 单于来朝,汉元帝以昭君等五女赐之。 呼韩邪单于死,昭君回汉的请求被成帝拒绝,公 元前19年,33岁的绝代佳人王昭君去世,厚葬于今呼 和浩特市南郊,墓依大青山、傍黄河水,后人称之为 “青冢”。到晋朝时,为避太祖司马昭讳,改称明君, 又称“明妃”。
二、连接点
前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也” 唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁 留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。 安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗, 任左拾遗。很快因上疏救宰相房琯[guǎn] 触怒唐肃宗,被贬为华州,后因对污浊的时 政痛心疾首弃职,几经辗转,到了成都, 蜀中连续发生叛乱,他漂泊到梓州、阆州, 暂寓夔州。
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
“顿挫”是指形式特点,主要包括语言的 刚键,音调的铿锵有力,章法的曲折变 化等。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、
节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落
秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林, 巫山巫峡气萧森。
白露凋伤了漫山遍野的枫林,巫山巫峡弥漫着
意境:苍凉、雄浑 感情:哀伤、孤独
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
落木——由落叶飘零,想自己已到生命的
晚秋,有生命短暂之感。
长江——人生弹指一挥间,江水万古奔流。
无边、不尽——意境博大、雄浑、苍凉。 这两句,抒发了诗人韶光易逝,壮志难酬 的凄怆,透露出浓重的沉郁悲凉的情感。
提问:前四句写景,为抒情作铺垫。这
古代知识分子大多“穷则独善其身,达 则兼济天下”,而杜甫无论穷达,都心忧天 下,思想境界更高,不愧为“诗圣”。
明 唐 伯 虎 所 绘 昭 君 像 ( 局 部 ) ·
咏 怀 古 迹 ( 其 杜 三 甫 )
鉴赏咏史诗
咏史诗词是诗人在阅读史书或游览 古迹时,有感于历史人物或事件的是非, 引发出对时局或自己身世的感慨。
四句选用了哪些意象?为我们描绘了一幅 怎样的图画?
一般要素:意象、意境、时节(时间)、地点
高远的天空,强劲的秋风,萧萧的落 叶,盘旋的飞鸟,哀鸣的猿啼,江洲的白 沙,滚滚的江水,(意象)诗人为我们描 绘了一幅秋风萧瑟,万木凋零,江水滔滔, 落叶飘飘,鸟鸣猿哀的雄浑高远、萧杀凄 凉的秋景图。苍凉而雄浑(意境)的秋(时节)
景图。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台
1.此联中表现诗人此时处境的词是哪几个?
万里、秋、作客、百年、多病、独、登台
2.宋代罗大经曾说本联含有八层意思,你能读出几层?
“万里”,地之远也;“秋”,时之凄惨也; “作客”,羁旅也;“常作客”,久旅也; “百年”,齿暮也;“多病”,衰疾也; “台”,高迥处也;“独登台”,无亲朋也。
手法
表达:融情于景,情景交融。 象征。滔天的巨浪,变幻的风云,象征动荡 的时局,诗人翻腾起伏的忧思,抑郁沉重的心境。
丛菊两开他日泪, 孤舟一系故园心。
秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪;一 叶孤舟靠岸系绳,始终都牵动着我的故园之思。
这一联是全篇诗意所在。
故园心——既指思念故乡之心,又指思念长安之心
萧索 凄凉 雄浑 壮阔 悲情顿生 思乡无限 岁暮日晚 羁旅无依 写景 巫山巫峡 秋色秋景 (萧瑟、 雄浑)
抒情 忧国忧民 飘泊思归
概括主旨 本诗通过对巫山巫峡的秋色 秋声的形象描绘,烘托出萧瑟 阴森、动荡不安的气氛,抒发 了诗人忧国思乡、孤独抑郁的 情怀。
登
唐 · 杜 甫
高
找出诗中表达情感的词语,简 要概括诗歌所表达的情感特点。
③杜甫在《登高》中表达自己在萧条的秋 季客居他乡的孤寂、落寞情绪的诗句是 “ , ” ④杜甫在《登高》中用 “ , ”直接抒发自己的多 重愁苦,被宋代学者罗大经认为“十四字” 之间含有八意,而对偶又极精确。 ⑤《西村》是一首律诗,中间两联是对仗 的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的, 请写出其中一联。 , 。
二、连接点
昭君 诗人
绝代佳人,受到冷落 才华横溢,不受青睐
无缘面君,远弃异域 不分忠佞,无辜遭贬
思归不得,身死异国 漂泊西南,有家难归
情感的连接点: “怨恨”
三、概括主旨
借咏王昭君的事迹,对王昭 君寄予深切的同情,抒发了诗人 自己漂泊异地,怀才不遇,抱负 不得施展的怨恨。
四、诗歌赏析练习
1、简析首联在诗中作用? (1)交代昭君生长地和环境特点。 (2)运用烘托的表现手法。化静为动,一个“赴 ”字凸显了三峡和荆门山势若奔的雄伟气象,从钟灵 毓秀的角度烘托昭君的形象。 2、颔联、颈联写昭君的遭遇主要运用了什么表现手法? 颔联颈联用对比的手法,写昭君远嫁异域荒漠 的悲凉。“一去”,生不能归来;“独留”,死永 葬漠北;当年的“春风面”,而今的“月夜魂”, 这一去一留,一生一死,反差强烈。诗人通过悲凄 的想象,对昭君寄予了深切的同情,也暗含了对自 己怀才不遇、抱负不得施展的怅惘、伤感。 第三联还是委婉的讽语:仅凭画图哪里能识得 佳人的美貌呢?纵然杀尽画工,也是追悔莫及。
萧瑟阴森的气象。
作用:
(1)点明时间、地点和阴沉萧索的环境特征。 (2)为全诗定下了感伤的情感基调。
江间波浪兼天涌, 塞上风云接地阴。
江中,波涛汹涌,巨浪滔天;塞上(山上),阴云密
布,低沉。天上地下,风云翻滚,惊涛骇浪,渲染了 一种惊心动魄、阴晦惨淡的气氛。
作用:
暗喻动荡不安、前途未卜时局;暗写诗人翻腾起伏、 Nhomakorabea捣衣
长安一片月,万户捣衣声。 ——李白《子夜吴歌》
雨乍晴,月笼明,秋香院落砧杵鸣。二三
更,千万声,捣碎离情,不管愁人听。
——张可久《迎仙客·秋夜》
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来
——张若虚《春江花月夜》
秋兴八首(其一)
玉露凋伤枫树林, 巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌, 塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪, 孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧。
(“处江湖之远,则忧其君”)。
系——双关词语:孤舟停泊,舟系于岸;心念长安, 系于故园。
寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧。
在白帝城楼的高处,听得急促的捣衣声从黄 昏的暮色中传来。妇女们正拿着裁尺和剪刀, 为在外的亲人赶制着御寒的衣服。 每到秋天,家人要为远方的游子或征人制作 寒衣,因此捣衣声是人间的秋声,往往会增 添游子的愁绪。 寒冷的深秋,黯淡的暮色,四起的砧声,衬 托出诗人漂泊无依的孤独与家国之思。
阴沉压抑的心情。时代的艰难,家道的艰辛,个人的
多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适等相继辞
世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头。
提问:前四句描绘了一幅怎样的画面? 运用了怎样的手法?
开篇前四句描绘出了一幅萧瑟而雄浑的巫山巫峡秋色图。 枫叶凋零,阴云密布、低沉,峰峦高耸,恶浪排空, 巫山巫峡,气象萧森。意境萧索、境界壮阔、情感哀 伤。诗人把自己对时局动荡的感受、抑郁的心境、忧 国伤时的情怀融入了景象的描绘中 。 写景:点面结合,远近结合。
杜甫(712—770),字子美, 自号少陵野老,盛唐大诗人,号 称“诗圣”。生于河南巩县。曾做 过左拾遗、检校工部员外郎。故 称杜少陵、杜拾遗、杜工部。杜 甫经历了使唐王朝由盛转衰的安 史之乱,目睹了战前“朱门酒肉 臭,路有冻死骨”,也感受了战 后“国破山河在,城春草木深”的 时代苦难,于是他的诗歌就成了乱离时代的悲歌。是唐 朝现实主义诗风的代表,因而被称为“诗史”。代表作有 “三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》)等。
理解性默写
① 杜甫在《登高》开篇写登高见闻,以 “ , ”两句 描绘出一幅精美的图画,视觉、听觉融为 一体,十四个字,字字精当,无一虚设。 ②在《登高》中, “ , ”两 句寓情于景,不仅描写了落木窸窣、长江 汹涌之状,也传达出韶光易逝、壮志难酬 的无限感慨。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
杜甫和李白齐名,世 称“李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想,“ 穷年忧黎元”,“致君尧 舜上”,所以他的诗歌创 作,始终贯穿着忧国忧民 这条主线。 杜诗风格,基本上是“沉郁顿挫”, 他是我国古典诗歌的集大成者,无体不工, 五古、七律成就尤高,被世人尊为“诗 圣”。
知识链接
沉郁顿挫
“沉郁”是指思想内容特点,主要指情感 浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
感情:孤独、沉痛
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯
联系杜甫生平,理解“艰难”“苦恨”的含 义。 国运多艰,民生多艰 “艰难”: 自身命运多艰 国势不能扭转的深深遗憾 “苦恨”: 自己理想不能实现的深深遗憾
情感:悲叹年老多病, 忧时愤世、
心情悲苦。
总结主旨