在职攻读教育硕士心理学选择题

在职攻读教育硕士心理学选择题第一章心理学的对象、任务和方法1、下列心理现象中只有属于认识过程。

A、情绪B、兴趣C、能力D思维2、注意的两个特点是A、指向性和集中性B、选择性和集中性C、指向性和选择性D、调节性和集中性3、心理学是研究人的科学。

A、心理过程B、心理现象C、个性心理特征D、认识过程4、是个性中最本质、最核心的部分。

A、气质B、能力C、性格D、意识5、人的心理实质是A、人脑对客观现实的直接反映C、人脑对客观现实的主观反映6、人的心理现象包括A、认识过程与意志过程B、意志过程与情感过程C、心理过程与个性心理特征D、认识过程与情感过程7、人的个性心理特征是通过形成并表现出来的。

A、认识过程B、意志过程C、情感过程D、心理过程8、个性心理特征的结构成分主要包括A、认识、情感和意志B、感知、记忆、思维、想像C、能力、气质和性格D、需要、动机、兴趣、爱好9、人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为A、个性倾向性B、个性心理特征c、心理状态D、心理过程10、科学心理学诞生于A、公元前4世纪B、18世纪C、19世纪11、下列的不是一种独立的心理过程。

A、感觉B、表象C、注意D、思维12、由实验者主动操纵借以引起被试反应发生变化的因素或条件，称作A、自变量B、因变量c、无关变量D、反应变量13、在日常生活条件下，对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法，称做A、自然观察法B、自然实验法c、调查法D、访谈调查14、古希腊哲学家写了《论灵魂》一书，该书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作。

A、柏拉图B、亚里士多德c、笛卡尔D、冯特15、在进行心理研究时，使用的方法和程序不应损坏被试的身心发展，而应该符合原则。

A、客观性B、发展性c、系统性D、教育性16、对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这是指心理学研究应遵循原则。

A、客观性B、发展性c、系统性D、教育性17、按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，叫做A、观察法B、测验法c、调查法D、实验法18、研究者将事先拟好的问题向被调查者提出，以一问一答的方式进行调查，借以了解被试的某些心理特点的方法称之为法。

A、产品分析B、问卷c、访谈调查D、个案19、真正用科学方法鉴定出脑是心理的器官是在1861年，医生通过对失语症患者的尸体解剖，在大脑左半球发现了言语中枢。

A、德国B、美国c、法国D、英国20、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题的研究方法称之为法。

A、调查B、测验c、实验D、个案21、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法称之为法。

A、测验B、谈话c、调查D、个案研究22、通过分析学生的日记、作文、试卷来研究其心理特点的方法称之为法。

A、问卷B、调查c、个案研究D、活动产品分析I、D 2、A 3、B 4、C 5、C 6、C 7、D 8、C 9、B 10、C I1、C 12、A 13、B 14、B 15、D 16、C 17、D 18、C 19、C 20、A 21、D 22、D第二章、心理的生理基础1、视觉中枢位于大脑皮层的A、顶叶B、额叶c、颓叶D、枕叶2、下列属于条件抑制的是A、保护性抑制B、超限抑制c、分化抑制D、外抑制3、人的→切心理活动按其产生方式来说，都是脑的A、精神活动B、反射活动c、意识活动D、技能活动4、狗听到主人唤它的名字就跑过来，是下列反射。

A、无条件反射B、第一信号的条件反射c、第二信号的条件反射D、本能的反射5、下列属于第二信号系统的条件反射。

A、见风流泪B、乐极生悲c、谈梅生津D、望梅止渴6、下列属条件反射。

A、眨眼反射B、吸吮反射c、膝跳反射D、信号反射7、传入神经元也称为A、联络神经元B、感觉神经元c、运动神经元D、单极神经元8、突然传来敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列现象。

A、同时性正诱导B、同时性负诱导c、相继性正诱导D、相继性负诱导9、听觉中枢位于大脑皮层的A、枕叶B、颞叶c、额叶D、顶叶10、病人说话时会出现不同程度的障碍，甚至丧失说话能力，这种现象称作A、昕觉性失语症B、运动性失语症c、视觉性失语症D、失写症11、病人与人说话时常常答非所问，这种现象称作A、运动性失语症B、听觉性失语症c、视觉性失语症D、失写症12、接收其他神经元来的信息并传至细胞体的是A、细胞体B、树突c、轴突D、体液13、一个神经元中，通过化学反应，为神经活动提供能量的是A、细胞体B、体液c、轴突D、树突14、中枢神经系统的最低部位是A、脊髓B、延脑c、网状结构15、脑的最高级部位，心理活动的最重要器官是A、中脑B、网状结构c、边缘系统D、大脑皮层16、神经系统活动最基本的方式是A、反映B、反射c、感应性17、食物直接剌激口腔引起唾液分泌，这种现象是A、无条件反射B、经典性条件反射c、工具性条件反射D、反映18、有机体的行为作为获得奖赏(或逃避惩罚)的手段，这种反射是A、无条件反射B、经典性条件反射c、工具性条件反射D、二级条件反射19、如果某个一定频率的声音形成了条件反射，那么，比这个声音频率高或低的声音同样能引起反应，这种现象叫做A、泛化B、分化c、动力定型D、外抑制20、人在闭上眼睛时，可以使一个声音听得更清楚些，这种现象可以用来解释。

A、正诱导B、负诱导c、外抑制D、分化抑制21、人在过度疲劳时的睡眠就是的表现。

A、外抑制B、保护性抑制c、消退抑制22、下列属于非条件性抑制的是A、消退抑制B、内抑制c、分化抑制D、外抑制23、下列属于无条件抑制的是A、内抑制B、分化抑制c、消退抑制D、保护性抑制24、下列属于内抑制的是A、消退抑制B、无条件抑制c、超限抑制D、保护性抑制25、额外刺激物出现，对正在进行的条件反射发生的抑制称为抑制。

A、内B、外c、消退D、超限26、当剌激过程过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制，这叫抑制。

A、外B、内c、消退D、保护性27、条件反射由于没有受到强化而发生的抑制叫做抑制。

A、消退B、分化c、超限D、外28、只对条件刺激物加以强化，而对与其近似的刺激物不强化，经过若干次后，只有条件刺激物才能引起条件反射性反应，近似刺激物引起的反应受到抑制，这种抑制称为抑制。

A、消退B、外c、分化D、非条件I、D 2、C 3、B 4、B 5、C 6、D 7、B 8、B 9、B 10、B l1、B 12、B 13、A 14、A 15、D 16、B 17、A 18、C 19、A 20、A 21、B 22、D 23、D 24、A 25、B 26、D 27、A 28、C第三章心理的发生和发展1、下列--------属于感应性水平。

A、草履虫趋利避害反应B、蜜蜂对花的反应c、鸟的条件反射反应D、猩猩的条件反射反应2、心理发生的标志是A、反映B、感应性c、信号性反应D、感觉3、生物和无生命物质的根本区别是A、反映B、感应性c、信号性反应D、感觉4、一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响，这种现象称作A、反映B、感应性c、信号性反应D、感觉5、元脊椎动物是处于阶段心理发展水平的动物。

A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象6、低等脊椎动物是处于阶段心理发展水平的动物。

A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象7、高等脊椎动物是处于阶段心理发展水平的动物。

、A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象8、蚂蚁、蜜蜂和蜘蛛等昆虫是处于阶段心理发展水平的动物。

A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象9、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等是处于阶段心理发展水平的动物。

A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象10、黑猩猩、大猩猩等灵长类动物是处于阶段心理发展水平的动物。

A、感觉B、知觉c、思维萌芽D、表象11、人类心理发展的生物前提是A、自然环境B、社会环境c、遗传素质12、在人类心理发展中起主导作用。

A、自然环境B、社会环境c、教育条件D、遗传素质13、是人类心理区别于动物心理的主要标志。

A、概括性B、目的性c、主观能动性D、社会制约性14、人能够根据目的和对客观事物规律的认识，使客观事物服务于自己，这反映了人类心理的特点。

A、概括性B、目的性c、主观能动性D、社会制约性15、个体从事的社会实践活动的水平不同，使其心理发展的水平和特点也不同，这反映了人类心理的特点。

A、概括性B、目的性B主观能动性D社会制约性I、A 2、C 3、B 4、A 5、A 6、B 7、C 8、A 9、B 10、C l1、C 12、C 13、A 14、C 15、D第四章感觉和感知1、两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称做------A、真动知觉B、似动知觉c、幻觉D、时间错觉2、"月明星稀"是感觉的现象。

A、适应B、对比c、后象D、视觉障碍3、个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映称为知觉。

A、深度B、大小c、形状D、面积4、视觉属于A、内受感觉B、本受感觉c、机体觉D、外受感觉5、胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于A、内受感觉B、本受感觉c、外受感觉D、运动觉6、"人芝兰之室，久而不闻其香"属于感觉的现象。

A、同时对比B、后像c、适应D、继时对比7、对事物各种属性、各个部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为A、i&维B、感觉c、知觉D、概擂8、当知觉的条件发生一定的变化时，人们对知觉客体的映像仍然保持相对不变，这一特点称为A、知觉的整体性B、知觉的理解概括性c、知觉的选择性D、知觉的恒常性9、人脑对物体空间特性的反映属于A、方位知觉B、物体知觉c、形状知觉D、空间知觉10、感觉的适应是的刺激持续作用的结果。

A、不同B、相同c、其他感官D、相关11、感受性与感觉阙限在数量上成关系。

A、正比B、反比c、无关D、比较复杂12、学生在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的A、选择性B、整体性c、理解性D、恒常性13、吃了糖之后吃椅子会感到格外酸，这种现象即A、同时对比B、联觉c、继时对比D、适应14、人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是A、感觉B、知觉c、色觉D、统觉15、一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道它是白粉笔，这种知觉特性是A、颜色恒常性B、亮度恒常性c大小恒常性D、形状恒常性、16、观察是有目的、有计划、主动的A、知觉B、感觉c、识记D、思维17、人能够感觉最小变量的能力是A、绝对感觉阙限B、差别感觉阙限c、绝对感受性D、差别感受性18、刚刚引起人产生主观感觉的剌激量是A、绝对感觉阙限B、差别感觉阔限c、绝对感受性D、差别感受性19、感受器官在刺激物持续作用下引起感受性变化的现象是A、感觉适应B、感觉对比c、感觉相互作用D、实践活动影响20、从不同距离、不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们5可把它看成同一物品，这体现了知觉的A、选择性B、整体性c、理解性D、恒常性21、在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受泪觉的影响。