教育要有爱

教育要有爱

作者：陈建

来源：《新课程·教师》2016年第02期

摘要：一位好的班主任在日常工作中必须做到凡事要公平公正，给学生树立起良好的榜样，让其心悦诚服。

关键词：育人；爱心；捕捉闪光点

来到这个学校工作有近五年的时间了，从2011年开始接手第一届学生，到现在已经是我带的第二届学生了。在这期间，经历过很多次体验的历程，在经历的这些过程中也使我懂得了班主任工作不乏味，而且是充实、完美的。虽然做班主任的工作时间还不是很长，经验可以说也不是很充足，但是在这四年左右的工作中，我的体会与收益确实不少。

我深刻体会到对于教师特别是班主任，“育人”这两个字的含义。与其他任课老师相比，在学校里班主任与学生接触和交流的机会一般比所有老师都更多一些。操心和琐碎这两个词语可以说是班主任工作的一项代名词，中职学生所处的年龄段还没有完全成熟且本身自制力差，所以学生的学习需要过问，学生的生活也需要过问，还有身体健康、心理健康等等哪一项都不能少，少了就会多多少少出点问题。操心和关爱确实很累人，但是这个过程是累并快乐着的过程，并且在工作过程中，我同时也学到了很多，也懂得了很多。曾经带过的班级的学生有好多是单亲家庭，学生在家缺少家庭的关爱，致使其心理素质比较脆弱，自己的内心感想不愿意与他人过多的透漏，以至于性格都有些偏激。对于我们所教授的每一个学生来讲他都是一个独立的个体，特别是现在的学生都是“00后”，从小在蜜罐里长大，思想是自己掌握的，想法也是自己掌握的，对每一位学生要形成一个良好的管理方法，并不简单，所以要想使所教授的所有的学生都能健康阳光的长大，那么在平时的工作中就需要更加用心去观察和留意身边的小事。经常观察学生的行为，并在适当的时机，教育、鼓励或者适当地运用恰当的方式批评他们，要做到动之以情，晓之以理，但最好要在美誉的伴随下教育孩子的不足之处。在中职类学校里班主任的工作绝对是所有工作中难度系数最高的一项工作任务，能当上班主任的老师也都是学校和领导从各方面都很认可的老师。通过接触这样有难度的工作也使从工作中学到了好多从书本中学不到的经验，这一点对我今后的工作和生活都很重要。

作为老师的中坚力量，班主任的工作底线必须讲究。班主任对每一位学生都是付出了一定的感情的。关心、关爱他们，期盼他们每一个都能成功，成才。针对于我校中职学生的特点来看，对学生们的爱不能是像一位母亲对待自己孩子那般强烈的溺爱，更应该是一位严厉的父亲对孩子般的理性的爱。在对学生进行教育时，讲究一定的底线，让学生自己去拼搏，学会去勇敢面对难题，做个学习和生活的自食其力者，而不是弱者。

我一直相信一个好的班主任在日常的工作中必须做到平衡，给学生树立一个良好的榜样，让他们能够诚服于你。班主任的动作和话语会直接影响一大批的人，所以作为班主任的我们，

要时时刻刻严格要求自己的行为，表里如一，同时我也总结了几点在工作生活中要尽量做到的内容：

第一，要用心了解一切，以身示范要做到后再讲。在平日的班级生活中，班主任要经常到班级，用心、留心查找问题，例如，走到教室发现讲台或者黑板值日生并没有擦好，这个时候就是班主任该以身示范的时候了。首先把抹布拿过来，然后亲自去干，一直到把值日工作做好，这样的身体力行不仅让学生对你的信服力增加，而且还会示范给学生如何把值日工作做到位，做到最好。再或者地面不干净的时候，亲自拿拖布拖一下。可以说老师的这种身体力行的细微动作，会让学生的改变效果很明显。

第二，做班主任工作要有十分的爱心，教师特别是班主任要以真挚的情感和爱心去关心和尊重每一个学生，只有这样才能赢得每一个学生对你的信服。比如，在我的工作过程中就有这么一次，我们班有一名同学病了，我及时给他家长打电话，但是家长由于工作比较繁忙，不能及时赶到学校，所以我立刻背起学生直奔医院，然后等到他的家长过来。就是这样在生活中给予学生无微不至的关怀和爱，使学生感觉到是受呵护的，并且从那以后这名学生原来的暴躁脾气还有小毛病都收敛了许多，总是笑呵呵地面对老师。

还有一次也是令我印象非常深刻的，就是我们班另一名平时问题很多的学生，因为打架受伤住院的事情，在医院那天晚上我一直陪他到了晚上11点多，帮着找大夫，并且背他楼上楼下跑，还帮他垫付了医药费，从这件事情中使我深深感受到了班主任工作的不易，还有责任，这是别的工作无法体会的深切感受。

第三，要时不时捕捉学生在平时生活和学习中的发光点，鼓励他们积极上进。对于中职的学生来讲，可以说没有一个是完美无缺的，所以对学生的日常管理方面难免会有很多不尽如人意的地方，但是话又说回来再不好的学生身上也有自己的优势所在，只是需要学校、老师、家长和学生本人及时看到他的优点，找到之后并加以努力发扬，多多对其美誉，表扬其好的一面，使学生能够让更多积极情感在内心得到更多的积累，从而以局部带全部促进学生全面进步和发展。

我在中职学校工作的时间不是很长，但这些工作时间的积累，更主要的是班主任生活的经验积累，足可以让我在今后的工作中受益终身。期间的酸甜苦辣，悲欢离合，相信可以令我一生都回味无穷。教书育人对于一名教师来讲，它是一门伟大的艺术，也是一门崇高的学问，自从我当了班主任以后，我更加深刻地体会到了这句话的含义。夏丏尊先生曾经说过：“教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。”这正是如今我们作为一名教育第一线的亲身经历者应该拥有的心态和教育目标，平常的生活中多多利用美誉的教育方法赞美学生的日常行为，让学生在美誉的引导下，更自信、更阳光地发展。

参考文献：

[1]周成平.给教师一生的建议[M].南京大学出版社，2010.

[2]张广文.中外教育家教育故事[M].辽宁师范大学出版社，2014.

编辑乔建梅