《普通心理学》复习思考题
11年普通心理学考试思考题
《心理学》思考题第一章绪论一、名词心理学观察法实验法二、问答1、心理学的研究对象主要包括哪些方面？2、科学的心理观怎样解释人的心理的实质?3、“狼孩”的事例说明什么心理学原理？4、心理学研究常用的方法是哪几种？第三章注意一、名词注意无意注意有意注意有意后注意二、问答1、怎样应用无意注意的规律组织教学？2、怎样应用有意注意的规律组织教学？3、教学中为什么要进行两种注意的交替？一堂课的教学中怎样进行注意的交替？4、了解注意的品质在生活中常见的表现？第四章感觉、知觉、观察一、名词感觉知觉观察二、问答1、感觉适应、感觉对比、联觉、后象在生活中常见的表现？2、知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性在生活中常见的表现？3、人的社会知觉容易出现哪些偏差？4、教师应该怎样培养学生的观察力？5、什么是直观教学？直观教学有哪几种形式？第五章记忆一、名词记忆机械识记意义识记二、问答1、记忆过程分为哪三个基本环节？2、按记忆的内容，可以把记忆分为哪几种？3、影响识记效果的因素有哪些？4、遗忘的规律是什么？怎样进行复习才能防止遗忘？5、再认和重现有什么区别？第六章思维和想象一、名词思维想象再造想象创造想象幻想二、问答1、思维的特点有哪些？2、思维与语言有何区别、联系？3、根据解决问题的性质，思维分为哪几种？4、思维的方法有哪几种？5、思维的品质分为哪几种？第七章情绪和情感一、名词情绪和情感心境激情道德感理智感美感二、问答1、情感的外部表现有哪些？2、情绪和情感的功能有哪些？3、应激对人的身心有什么影响？4、在各科教学中，情绪、情感的教育目标有哪些？5、教师在教学中应采取哪些措施来达到情绪、情感的教育目标？第八章意志一、名词意志二、问答1、意志特征表现在哪些方面？2、复杂的意志行动过程分为哪些阶段？3、意志品质分为哪几种？第九章人格一、名词气质性格二、问答1、人格的特征表现在哪些方面？2、四种气质类型的心理特征有哪些？？3、教师怎样根据四种气质类型学生的心理特征进行因材施教？4、性格与气质有何区别、联系？5、性格的心理结构特征表现在哪些方面？6、论述人的性格是通过哪些教育培养形成的？第十章能力一、名词能力智力二、问答1、智力包括哪些心理能力？2、能力的个别差异表现在哪些方面？3、影响智力发展的因素有哪些？。
普通心理学复习思考题
普通心理学复习思考题普通心理学复习思考题一、填空题：1、表象既有，又有，在人的认识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。
2、卡特尔认为，是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向，是人格结构的基本单元。
3、需要是一种内部的紧张状态。
或的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。
4、我们认为，智力是一种综合的认识能力，它包括注意力、观察力、、想象力、思维力五个基本因素，是智力的核心，是智力的最高表现。
5、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用值来表示。
6、是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力。
7、英国斯皮尔曼提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是，二是。
8、据研究，智力在同龄人口中基本上呈分布，即两头小，中间大。
9、非智力因素，是指除之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的因素。
10、是出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态，是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。
11、道德意志体现在实现道德目标过程中的与的力量。
12、按照个体心理活动的独立性程度，性格可分为、。
13、短时记忆的内容进入长时记忆的基本条件是。
14、根据想象是否具有目的性，可以将想象分为和。
15、解决问题的效率与动机水平是曲线的关系。
16、需要是一种内部的紧张状态。
或的缺失或不足是导致这种紧张状态的原因。
17、美国心理学家瑟斯顿于20世纪30年代提出智力结构的群因素论。
他认为，智力包括种彼此独立的心理能力。
18、标准的常态分布曲线是两侧完全对称，但近年的研究表明，智力分布曲线的两侧并不是完全对称的。
一端范围较大，人数略多。
19、、和被认为是高级社会性情感，因为这些情感包含着人类独有的社会意义，反映着人们的社会关系和社会生活状况。
20、有意想象有两种形式，即和。
21、巴甫洛夫认为人的气质是由人的决定的。
22、是个人活动积极性的源泉。
在西方心理学中，它往往被称作。
23、吉尔福特提出智力模型。
普通心理学 学习手册 复习思考题(二)
普通心理学学习手册复习思考题(二)第7章思维与语言1、举例说明概念是什么？2、推理有几种类型？各自依据的原理是什么？3、人类思维过程为什么会出现失误？4、举例说明一个理性化的决策过程。
5、如何看待语言和思维的关系？6、Chomsky如何解释语言学习过程？7、强化理论在解释语言学习过程方面有何不足？第8章智力1、“智力就是语文和数学能力”，这么说有什么问题？2、最早的智力测验是如何出现的？最早的智商是如何计算的？3、现有智力测验主要存在什么问题？4、Wechsler在智力测量方面有何独到贡献？5、Gardner的智力理论与Spearman、Cattell等人的观点有何不同？6、从实验设计的角度举例说明如何区分遗传和环境对智商的影响。
第9章意识1、简述意识及其功能。
2、心理学家如何解释盲视现象？3、从脑电波看，人睡眠一般经历怎样的过程？4、剥夺REM睡眠会有何后果？5、心理学对梦有何解释？6、什么是催眠？催眠状态下人有何变化？7、什么是“隐蔽的观察者”？它说明了什么？8、精神药物有几大类？其影响和后果是什么？第10章动机1、比较动机、本能、驱力、需要、期望等概念的联系与区别。
2、解释什么是包容性适配。
3、举例说明行为主义的驱力减少理论。
4、述评Maslow的需要层次理论。
5、举例说明两种肥胖的原因。
6、性动机是不是纯生理的动机？为什么？7、成就动机如何测量？第11章情绪、应激和应付1、什么是情绪？情绪有哪些成分？2、比较James-Lange理论和Cannon-Bard理论的不同。
3、情绪一般如何分类？相对公认的基本情绪有哪些？4、Schachter-Singer的实验说明了什么？5、情绪的主要功能有哪些？6、Selye如何看待应激过程？7、Lazarus如何看待应激现象？8、A型行为有何特点？对健康有何影响？9、常用的心理防御机制有哪些？为什么需要这些机制？第12章人格1、简述人格、气质、性格、个性等概念之间的异同。
普通心理学思考题
普通心理学思考题1、什么是心理学的研究对象？人的心理现象包括哪些方面？答：心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学，在心理学中，一般把统一的人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和个性心理。
人的心理活动过程根据其反映客观事物及其相互关系的不同角度，分为认知过程、情绪过程和意志过程三部分。
心理过程总是在具体个人身上进行，因而每个人的心理过程都带有自己个人的特征，即指个性心理，一般而言，个性心理主要表现在个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。
2、心理学研究的目的是什么？答：根据心理学的基本原理与基本理论，心理学研究的目的可概括、归纳为以下四个方面：1、陈述心理现象；2、解释心理现象；3、预测心理活动；4、调节与控制人的心理活动与行为。
3、心理学有哪些主要的研究领域？答：心理学的主要研究领域分为理论心理学和应用心理学，理论心理学包括了普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、实验心理学、心理测量学等；而应用心理学包括了教育心理学、工业与组织心理学、临床心理学、咨询心理学、犯罪心理学、健康心理学等。
4、心理学有哪些主要的研究方法？它们各自具有哪些特点？答：心理学的研究方法主要有观察法、实验法、测验法和调查法。
观察法的优点是保持了被观察者的心理活动的自然流露和客观性，获得的资料比较真实，不足之处是很难对观察结果进行重复验证，对观察到结果难以进行精确的分析并容易受观察者本人的知识经验和观察技能等因素影响；实验法是心理学研究的主要方法之一，是指有计划有目的控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法，采用实验法研究个体心理活动与行为特点时，主要目的是在控制条件下研究自变量和因变量之间内在关系；测验法是使用标准化测验工具度量个体间对同一事物反应堆差异或同一个体在不同的时间或情境中的反应差异，经常用来探讨哪些难以确定自变量和因变量关系的课题以及复杂心理社会方面的问题，是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具之一，使用时必须注意两个基本要求：测验的信度和效度；调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达其意见或态度，以此来分析群体心理倾向的研究方法，一般分为问卷调查和晤谈法。
心理咨询师三级考试《普通心理学》思考题整理
⼼理咨询师三级考试《普通⼼理学》思考题整理1.什么是⼼理现象?⼼理现象包括哪些⽅⾯?⼼理现象是⼼理活动的表现形式，分为⼼理过程和⼈格两⼤部分。
⼼理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。
认知过程是指⼈认识客观事物的过程，是由表及⾥，由现象到本质反映客观事物特征及其内在关系的⼼理活动，是⼈最基本的⼼理活动，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
情绪情感过程是指⼈对客观事物是否满⾜⾃⾝物质和精神需要⽽产⽣的态度体验，是⼈对客观事物需要的主观反映。
意志过程是指⼈⾃觉地确定⽬的，克服困难，⼒求实现预定⽬的的⼼理过程。
⼈格是指⼀个⼈区别于他⼈的⼼理特征的总称，表现在两个⽅⾯，⼼理倾向性和个性⼼理特征。
⼼理倾向性是指⼈堆客观事物及活动对象的选择与趋向，是⼈积极从事活动的指向性和基本状态。
包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、价值观、⼈⽣观、世界观等。
个性⼼理特征是⼈在认知过程、情绪情感过程和意志过程中⾏程的稳定⽽经常表现出来的特征，是⼈的多种⼼理特征的结合，集中反映了⼀个⼈的⼼理⾯貌。
包括能⼒、⽓质和性格。
能⼒是指⼀个⼈顺利完成某个任务所必须具备的⼼理特征，表现出⼈与⼈之间存在差异的活动效率及其潜在可能性。
⽓质是⼈的⼼理活动与⾏为产⽣的动⼒特征，表现在⼼理活动的强度、速度、稳定性和灵活性⽅⾯。
性格是指表现个⼈对现实的态度和相应的⾏为⽅式中⽐较稳定的具有核⼼意义的个性⼼理特征。
性格在⼈格中具有核⼼意义。
2.⼼理学发展过程中的主要学派及其主要观点是什么?结构主义⼼理学：冯特、铁钦纳；⼼理学应该研究⼈的意识经验，通过内省法来研究个⼈的直接经验，应从内容、过程和原因三个⽅⾯进⾏。
机能主义⼼理学：詹姆斯、杜威；⼼理学应该对个体适应环境时的⼼理与意识进⾏了解，这远⽐研究⼼理或意识的结构重要。
⾏为主义⼼理学：华⽣、斯⾦纳；⼼理学研究的对象应该是可以观察到的外显⾏为，⽽并不是看不见、摸不着、⽆法客观研究的意识。
格式塔⼼理学：韦特海默、柯夫卡、柯勒；格式塔在德⽂中意味着“整体”，主张⼈的⼼理应该作为⼀个整体来研究。
心理学思考题
普通心理学第一章绪论思考题:1.心理学的研究对象是什么？答：人的行为与心理活动规律 (包含群体行为与群体心理)2.简述心理学创建的年代及创始人。
冯特在莱比锡大学创立世界第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。
3.为什么说心理学既是一门古老的学问，又是一门年轻的科学？答：在西方，古希腊哲学家亚里土多德（Aristotle，公元前384—前322）的《论灵魂》一书，是人类文明史上关于心理现象的专著。
自那时起，直至19世纪中叶，无论在东方还是在西方，都有许多学者论及心理学问题，其中不乏有真知灼见，但心理学在漫长的岁月中始终隶属于哲学范畴而无独立地位，是哲学家与思想家运用思辨的方法进行研究的领域。
仅从公元前4世纪古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》算起，对心理的研究也有两千多年的历史。
由此可见，心理学是一门古老的学问。
1879年心理学终于从哲学的母体中诞生出来，成为一门独立的科学，冯特也被视为科学心理学的创始人。
从冯特建立世界第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立学科至今，仅有百余年的历史，因此，心理学又是一门年轻的科学。
4.心理学常用的研究方法有哪些？答：①观察法②实验法③调查法④测验法⑤个案法第二章心理的实质思考题：1、神经系统活动的基本方式是什么？答：反射2、反射有哪些种类？答：无条件放射和条件反射3、论述心理的实质。
答：心理是脑的机能；心理是在社会实践中形成于发展的；心理是对客观现实的反映。
第三章感觉和知觉思考题:1、名词：感觉知觉答：感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。
2、感觉与知觉的区别与联系。
答：区别：（1）感觉是对客观事物的个别属性的反映。
知觉则是对事物各种属性即外部联系的综合反映。
（2）感觉是单一感觉分析器活动的结果。
知觉则是多种感觉分析器活动的结果。
（3）感觉是最简单的认识过程，知觉则是较复杂的认识过程。
普通心理学练习题与思考题
普通心理学练习题与思考题普通心理学练习题一、单选题1、认知活动始于（ C ）。
A、注意B、记忆C、感觉D、知觉2、（D ）表明，没有感觉提供的外界信息，人就会出现各种不良的反应，无法正常生活。
A、双耳分听实验B、负启动实验C、“心理旋转”实验D、“感觉剥夺”实验3、最早研究感觉编码问题是（ A ），他提出了“神经特殊能量”说。
A、缪勒B、韦伯C、艾宾浩斯D、费希纳4、根据韦伯定律，已知重量感觉的K（韦伯分数）值是1/30，如果150G的砝码放在手掌上，那么至少要增加（B ）才能引起重量的差别感受。
A、3GB、5GC、9GD、45G5、费希纳定律用公式表示即为（ A ）A、P=KlogIB、△I/I=KC、S=1/RD、6、费希纳定律表明（ A ）。
A、感觉的大小（或感觉量）是刺激强度（或刺激量）的对数函数B、在一定的范围内，差别感觉阈限与原刺激量之比为一个常数C、绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上是成反比关系的D、感觉大小是与刺激量的乘方成正比例的7、斯蒂文斯定律用公式表示即为（D ）A、P=KlogIB、△I/I=KC、S=1/RD、8、斯蒂文斯定律表明（ C ）。
A、感觉的大小（或感觉量）是刺激强度（或刺激量）的对数函数B、在一定的范围内，差别感觉阈限与原刺激量之比为一个常数C、绝对感受性和绝对感觉阈限在数量上是成反比关系的D、感觉大小是与刺激量的乘方成正比例的9、在外界刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象叫（ C ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉10、看到红色觉得温暖，这种现象属于（ C ）A、感觉后象B、感觉对比C、联觉D、联想11、当我们一个灯光之后，闭上眼睛，眼睛里还暂时保留一段时间灯光的形象，这种现象属于（ A ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉12、吃过糖之后，再吃广柑，觉得广柑特别酸，这是（ D ）A、感觉后象B、感觉对比C、感觉适应D、联觉13、盲人能通过听觉、嗅觉来辨别地形和建筑，通过触觉穿针引线、识别货币、阅读盲文，这属于（ B ）A、感觉后象B、不同感觉的相互补偿C、感觉适应D、联觉14、视觉感受器是视网膜上的（ A ）A、锥体细胞和棒体细胞B、双极细胞C、支持细胞和毛细胞D、毛细胞15、（A ）是指视网膜上的一定区域或范围。
普通心理学 学习手册 复习思考题(三)
普通心理学学习手册复习思考题(三)第13章生理和认知发展1、试以生活中的例子分别说明个体发展中先天和后天的影响因素及其关系。
2、举例说明个体发展的阶段性或连续性。
3、发展心理学家为什么特别重视纵向研究法？4、Piaget的同化和顺应是什么意思？5、Piaget认为认知发展分哪四个阶段？各自的特点？第14章社会性发展1、什么是依恋？依恋的基础是什么？2、什么是社会化？父母在个体社会化中起什么作用？3、性别角色是如何受社会的影响的？4、简单描述人生各阶段的主要任务。
5、简述Kohlberg道德发展的阶段理论。
6、简述Erikson心理社会毕生发展理论。
第15章心理障碍与心理治疗1、为什么说很难定义什么是心理变态或心理障碍？2、心理动力学和认知-行为观点对心理障碍的看法有何区别？3、素质-应激模型如何看待心理变态？4、试从多个方面分析酗酒的原因是什么？5、系统脱敏的原理是什么？举例说明它的应用。
6、什么是理性情感治疗？7、为什么有的心理治疗以家庭为治疗单位？8、精神分裂症的特征和主要类型是什么？第16章态度和社会认知1、态度的成分及其关系。
2、假如你负责某项募捐活动，你如何让人捐出更多的钱物？3、用认知失调观点解释态度的转变过程。
4、社会认知和前面所说的一般认知有何不同？5、如何给人留下好的第一印象？6、什么是偏见？其产生的根源是什么？如何消除社会偏见（如城里人对乡下人）？7、社会认知的图式有哪些类型？8、举例说明一个归因现象及过程。
9、社会认知为什么会出现偏差？第17章人际过程1、人之间为什么会产生相互吸引？2、心理学家如何解释爱？3、你（从常识经验、哲学理念和心理学角度）怎样看待自私和利他行为？4、社会上为什么经常出现危机时刻见死不救的现象？5、人类为什么会有攻击性？6、从众的原因是什么？7、Milgram的服从实验给我们以什么启示？8、集体决策是否一定优于个人决策？为什么？主要参考书1、DrewWesten.Psychology.JohnWiley&Sons，Inc.1996.2、P.G.Zimbardo.Psychology&Life.13edition，HarperCollinsPublishers，1992.3、孟昭兰（主编）：《普通心理学》，北大出版社，94年版。
普通心理学复习思考题
普通心理学复习思考题复习心理学时，思考题是一种非常有效的学习方法。
通过思考问题并回答，可以加深对知识的理解和记忆。
在这篇文章中，我将提供几个普通心理学复习思考题，并附上详细的解答。
希望这些问题和答案能够帮助你更好地掌握心理学知识。
1. 什么是经典条件作用？请描述其基本原理和实验过程。
经典条件作用是一种重要的学习形式，在自然界和日常生活中都有广泛存在。
它的基本原理是通过多次重复将一个原本并不具有条件反射的刺激（无条件刺激，UCS）与一个本来没有引起反应的刺激（条件刺激，CS）同时呈现给实验对象，从而在实验对象身上建立起对条件刺激的条件反射（条件反射，CR）。
经典条件作用的实验过程通常包括以下几个步骤：- 初始阶段：在这个阶段，实验者让实验对象接受多次无条件刺激的单独呈现，以建立起对无条件刺激的反射。
- 条件阶段：在这个阶段，实验者将条件刺激与无条件刺激同时呈现给实验对象，以建立起对条件刺激的条件反射。
- 测试阶段：在这个阶段，实验者只呈现条件刺激，观察实验对象是否产生条件反射。
2. 描述皮亚杰的认知发展理论，并阐述其中的四个发展阶段。
皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知能力随着年龄的增长而发展，从无法思考的阶段逐渐发展到能够进行抽象思维的阶段。
他提出了四个发展阶段：- 感知运动阶段（出生至两岁）：在这个阶段，儿童主要通过感官和运动来认识世界。
他们还没有形成内部表象，只能通过感觉和动作来和环境互动。
- 前运算阶段（两岁至七岁）：在这个阶段，儿童开始形成内部表象，但他们的思维仍然受限于具体的观察和经验。
他们缺乏逻辑推理的能力，容易受到表象的干扰。
- 具体运算阶段（七岁至十一岁）：在这个阶段，儿童开始具备一些基本的逻辑推理能力。
他们能够进行简单的分类、序列和数量概念的思考，但仍然只能适用于具体的实物或情境。
- 形式运算阶段（十一岁及以上）：在这个阶段，儿童能够进行抽象的思维，具备逻辑推理和问题解决的能力。
普通心理学复习思考题
《普通心理学》复习思考题第一章心理学研究什么和如何进行研究1、术语解释：心理活动心理现象心理学实验法观察法测验法模拟法2、比较心理学的研究方法及其运用。
3、简述心理学的发展史及其理论流派。
4、简述心理学研究的任务和意义。
5、论述心理的实质。
第二章心理的神经生理机制1、名词解释：神经元反射反馈2、如何理解神经冲动的传导是一种电化学过程？3、突触传递是通过哪两个过程完成的？4、简述神经系统的结构。
5、如何理解交感神经与副交感神经活动的相互拮抗作用？6、简述大脑皮层的机能定位。
7、简述大脑两半球功能差异性。
8、简述内分泌系统及其机能。
第三章感觉1、名词解释：感觉感觉适应感觉后像感觉对比联觉2、识记视网膜的结构及其机能特点和网膜感光细胞的作用。
3、利用感觉的一般知识和原理解释生活中的一些感觉现象。
第四章知觉1、名词解释：知觉定势知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性空间知觉时间知觉运动知觉双眼视差似动现象诱导运动2、简述知觉与感觉的联系与区别。
3、单眼线索主要有哪些？4、运用知觉的相关知识，原理解释生活中的一些现象。
第五章意识和注意1、名词解释：意识注意随意注意与不随意注意注意的广度注意的稳定性分心注意分配注意转移随意后注意2、影响不随意注意的因素有哪些？3、简述引起和保持随意注意的条件。
4、简述注意的基本品质及其影响因素。
第六章记忆1、名词解释：记忆语义记忆感觉记忆短时记忆长时记忆遺忘组块化内隐记忆外显记忆2、简述记忆系统。
3、简述感觉记忆的特点及功能。
4、简述短时记忆的特点。
5、论述影响识记效果的因素。
6、简述影响长时记忆提取的因素。
7、遺忘的规律是什么？根据这一规律，在学习中应该如何正确组织复习？第七章思维1、名词解释：思维表象想象概念推理再造想象创造想象创造性2、简述思维的特征。
3、简述思维的分类。
4、如何理解表象的直观性与概括性？5、创造想象有什么特点？6、专家和新手在问题解决中有哪些区别？7、论述影响问题解决的心理因素。
普通心理学提纲
《普通心理学》复习思考题第一章1、简释下列名词：心理学、普通心理学心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
普通心理学是研究正常成年人的心理现象的一般规律的学科。
2、心理学研究的对象是什么？人的行为和心理活动规律。
3、简述心理的实质。
①.唯心主义心理观；②.唯物主义心理观，唯物主义认为：意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质—人脑的反映特征；心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。
4、心理学的任务是什么？①.陈述人的心理现象；②.解释人的心理现象；③.预测人的心理现象。
5、研究人的心理活动的基本方法有哪些？①.观察法；②.实验法；③.调查法；④.测验法。
6、心理学发展过程中的主要学说有哪些？①.构造主义；②.机能主义；③.行为主义；④.格式塔心理学；⑤.精神分析；⑥.人本主义心理学；⑦.认知心理学。
第二章1、简释下列名词：反射、条件反射、非条件反射、经典条件反射、操作条件反射。
反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激作出的规律性反应。
条件反射是指有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。
非条件反射是指有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。
经典条件反射即条件反射，条件反射是指有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。
操作条件反射是指通过动物自己的活动、操作才能得到强化而形成的条件反射。
2、比较经典条件反射与操作条件反射的异同。
同：操作性条件反射和经典条件反射在本质上是相同的，它们同样依赖于强化。
异：①.经典条件反射中，无条件刺激明确，是食物引起了狗的唾液分泌；而操作性条件反射中，无条件刺激并不明确。
②.经典条件反射中，动物往往是被动接受刺激的；而操作性条件反射中，动物是自由活动的，通过自身的主动操作来达到目的。
③.经典条件反射中，无条件反应是由强化刺激引起的；而操作性条件反射中，是无条件反应引发了强化刺激。
普通心理学彭聃龄思考题
思考题第一章思考题：1．心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? 在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？2．心理与行为、意识与无意识的关系怎样?3．心理学要研究哪些问题，它的基本的任务是什么？研究心理学有什么重要的理论和实践意义？4．心理学有哪些主要的学科分支?它们在人类生活中有什么作用?5．心理学的研究有哪几种主要的类型？每种研究有什么特点？6．心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？7．现代心理学的主要派别有哪些？简要说明现代心理学的主要研究取向。
第二章思考题：1．脑是怎样进化的？脑的进化有哪些一般的趋势？2．什么叫神经元？它的基本功能是什么?3．试说明神经冲动传导的基本方式，什么是电传导和化学传导？4．解释大脑皮层的功能及其在人类心理和行为中的重要意义。
5．什么叫裂脑研究？它对揭示脑的秘密有何重要的作用？6．如何跟踪脑学说的发展，认识大脑活动的特点和规律？7．什么是机能系统学说？三个机能系统的关系如何？8．什么叫神经—体液调节?各种内分泌腺对人类行为有哪些影响?第三章思考题：1．什么是感觉？感觉在人类的生活和工作中有什么意义？2．试分析感觉阈限与感受性的相互关系。
3．什么是神经特殊能量学说?如何评价？4．视觉系统是怎样编码由外界输入的信息的？5．什么叫现代对立色理论，它和传统的色觉理论有什么联系和区别？6．试说明暗适应与明适应的特点及机制，了解视觉适应在生活中有什么重要意义？。
7．用视觉掩蔽说明视觉中的时间因素。
8．简单评述听觉的频率理论和位置理论。
9．肤觉在人类生活中有什么重要意义？10．温度对味觉感受性有什么影响？第四章思考题：1、什么是知觉？知觉的对象与背景的关系怎样？请列举日常生活现象说明对象与背景的关系。
2、用事实分析知觉中整体与部分的关系。
3、什么是知觉的恒常性？想一想知觉的恒常性是怎样产生的？4、图形组织的原则有哪些？5、什么叫双眼视差？怎样解释它在深度知觉中的作用？6、人的听觉定位有哪些规律与特点？7、影响时间知觉的因素有哪些？8、什么叫似动？它在什么情况下发生？第五章思考题：1、什么是意识和无意识？2、如何理解意识的局限和能动作用。
《普通心理学》各章复习思考题.doc
《普通心理学》各章复习思考题第一章绪论（心理学的研究对象）1. 解释概念：心理学心理过程个性心理实验法测量法2. 心理学研究的对象是什么？如何理解心理学的学科性质？3. 什么是意识？意识有哪些基本特征？4. 举例说明学习心理学的理论和实践意义。
5. 举例说明研究心理学应坚持的原则和方法。
6. 现代心理学的主要派别有哪些？主要页献是什么？第二章科学的心理观1. 简述心理的实质。
2. 什么是反射？概述反射的种类。
3. 什么是反射弧？反射弧包括哪些结构成分？4. 简述大脑的结构与功能。
5. 用事实说明脑是心理的器官。
6. 试分析人的心理实质。
第三章注意1. 解释概念：注意、有意注意、有意后注意、注意的稳定性、注意的分配、注意的广度、注意的转移。
2. 注意有哪些外部表现？3. 举例说明注意的类型。
4. 联系实际分析自己或他人的注意品质。
5. 概述注意的品质。
如何培养学生良好的注意品质？6. 什么是无意注意？影响无意注意的主客观因素有哪些？7. 什么是有意注意？保持有意注意的条件？8. 什么是注意的广度？影响注意广度的因素有哪些？9. 什么是注意的稳定性？它与注意的分散有什么区别？10. 什么是注意的分配？注意分配的条件是什么？11. 什么是注意的转移？影响注意转移快慢的原因有哪些？12. 教学中，教师应如何根据无意注意的规律，提高学生的注意效果？13. 教师应怎样运用有意注意的规律组织教学？第四章感知觉1. 解释概念：感觉、知觉、时间知觉、空间知觉、运动知觉、感受性、感觉阈限、适应、联觉、错觉、幻觉、观察力。
2. 举例说明感受性变化的基本形式。
3. 举例说明知觉的基本特征及规律。
4. 谈谈观察力在认识活动中的作用。
5. 联系实际说明培养观察力应注意哪些问题。
6. 简述知觉的分类。
7. 影响知觉选择性的主客观因素有哪些？8. 简述感觉与知觉的区别与联系。
第五章记忆1. 解释概念：记忆、联想、遗忘、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、形象记忆、情绪记忆、动作记忆、逻辑记忆、追忆、表象、再认、回忆。
普通心理学思考题
北京自考“普通心理学”思考题1.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？2.如何正确理解人的心理现象？3.心理学是怎样研究心理现象的？4.当代心理学有哪些重要的研究取向？5.试说明神经冲动的传导方式。
6.大脑皮层在人类心理和行为中有什么重要的意义？7.什么是大脑两半球功能的一侧化？8.简要说明鲁利亚三个机能系统理论的特点及意义。
9.试分析感觉阈限与感受性的相互关系。
10.试比较几种心理物理学定律的同异。
11.试说明暗适应与明适应的特点及机制。
12.什么叫现代对立过程理论，它和传统的色觉理论有什么关系？13.简单评述听觉的行波理论。
14.试说明知觉中对象和背景的关系。
15.什么叫知觉的整体性、理解性与恒常性？16.图形组织的原则有哪些？17.什么叫双眼视差？怎样解释它在深度知觉中的作用？18.人的听觉定向有哪些规律和特点？19.影响时间知觉的因素有哪些？20.什么叫似动？它是在哪些情况下发生的？21.研究错觉的理论意义和实践意义是什么？22.联系你个人的生活经验，谈谈你对意识概念的理解。
23.在学过本章后，你对睡眠与梦有哪些新认识？24.催眠现象该怎样理解？25.结合自己的理解，谈谈注意在日常生活和工作中的重要性。
26.试说明不随意注意、随意注意和随意后注意的特点和关系。
27.简单评述注意的几种重要认知理论。
28.什么是记忆？记忆在人类生活中有什么意义？29.记忆有哪些种类？它们各有什么特点？30.简述记忆的生物学基础。
31.什么叫遗忘？为什么会产生遗忘？32.怎样通过复习提高记忆效果？33.什么是内隐记忆？研究内隐记忆有什么重要意义？34.内隐记忆和外显记忆有什么区别？35.简述思维的含义及其特征。
36.为什么说思维是一种高级的认知活动？37.什么是表象？它在思维中有什么作用？38.简述想象的含义及其功能。
39.为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？40.问题解决过程中可采用哪些策略？41.试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？42.什么是创造性思维？它包括哪些心理成分？43.语言的基本特征有哪些？44.什么是大脑皮层的语言区？损伤这些区域将引起哪些形式的失语症？45.影响语言知觉的因素有哪些？46.什么叫语言理解？影响语言理解的因素有哪些？47.什么是动机？动机的功能有哪些？48.试评述马斯洛的需求层次理论。
(完整word版)普通心理学思考题答案
第一章心理学的研究对象和方法1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？答：（1）心理学的研究对象心理学是研究心理现象与行为的科学，要解释心理活动的规律.它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。
既研究个体心理，也研究团体和社会心理。
（2）人的心理现象包括以下几个方面：认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,这三个方面相互联系、互相依存。
分别介绍如下：①认知。
认知是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。
②情绪和动机.心理、行为调节与控制系统,是人们的共性。
情绪是指人在加工外界输入的信息时，产生对事物的态度,引起的主观体验。
情感在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
动机是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要.③能力与人格。
心理特性系统，反映了心理的差异性。
个体在信息加工的过程中,会形成一些稳固而经常出现的心理特性，称作个性心理特性或个性。
它包括能力和人格两方面。
心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来.（3）在学习这门学科之前，我对心理学的认识在学习这门学科之前，我只是在电影和电视作品中接触过心理学。
那些心理学家们能够一眼看出你的心里在想些什么,能够催眠,分析梦.心理学在我看来，是很神秘的一门学问。
2．心理与行为、意识与无意识的关系怎样？答：(1）心理与行为的关系：行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系.①区别：心理是脑对客观事实的主观能动的反应。
属于精神现象,是内隐活动，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量.②联系：行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为；心理支配行为,又通过行为表现出来。
普通心理学复习思考题(有突出显示方便记忆)
复习思考题什么叫问题解决？影响问题解决的因素有哪些？问题解决是一系列有目的指向性的认知操作过程。
问题情境认知结构的限制定势功能固着动机和情绪状态知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。
普通心理学心理学是研究人的心理现象的学科，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的学科。
普通心理学研究：正常成年人的心理现象心理实质心理结构心理过程人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为心理过程。
个性个性是指一个人的整个心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。
简述心理学的实质心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。
心理学发展过程中的主要学说构造心理学机能心理学行为主义心理学格式塔心理学精神分析理论人本主义心理学认知心理学突触一个神经元和另一个神经元彼此接触的部分叫做突触，它是神经元在机能上发生联系的部位，是信息传递和整合的关键。
反射反射是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激作出的规律性反应，它是神经系统的基本活动方式。
反射弧实现反射活动的神经结构称为反射弧。
条件反射有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射叫做条件反射。
非条件反射有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。
经典条件反射代表：巴甫洛夫关于狗的事务性条件反射的研究操作条件反射通过动物自己的活动、操作才能得到强化而形成的条件反射叫操作性条件反射。
比较经典条件反射与操作条件反射的异同相同点：重视强化的作用不同点：⑴．操作性条件反射中无条件刺激不明确，经典条件反射中无条件刺激明确；⑵．操作性条件反射中动物通过自身主动的操作来达到目的，经典条件反射中动物是被动接受刺激的；⑶．操作性条件反射中无条件刺激引起强化刺激，经典条件反射中强化刺激引起无条件刺激。
自我意识自我意识是指人对于自身内心世界的有意识的反映。
试述人类意识的基本特征人类意识与动物心理有本质区别——出现了心理活动的最高级的反映形式:意识。
普通心理学思考题
心理学研究方法1、观察法：一般观察法、参与观察法2、心理测验法3、相关法4、实验法：实验室法、自然实验法现场实验法5、其他研究方法（1）调查法：访谈法、问卷法（2）个案法（3）活动产品分析法（4）教育经验总结法P45：1、2、3、5、7、8、9、101、心理学的研究对象：个体心理现象，个体心理现象与行为，个体意识与无意识，个体心理与社会心理。
2、心理支配行为，由通过行为表现出来。
无意识是相对于意识而言的。
3、心理学研究人和动物的心理现象，以人的心理为主要研究对象。
心理学的基本任务是研究人的心理现象的发生，发展及其变化规律。
研究心理学的理论意义：正确地描述和解释人的心理现象的实质和起源，对形成科学的世界观和人生观具有重要的意义；实践意义：人们掌握了心理现象的规律，就能根据社会实践的需要去预测和控制心理现象。
5、普通心理学，生理心理学和心理生理学，发展心理学，教育心理学，医学心理学，工业心理学，军事心理学和社会心理学。
7、1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生。
近代哲学的影响，包括唯理论和经验论的影响；实验生理学的影响，它为心理学提供了—系列客观的研究方法。
8、构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神分析学派，9、①生理心理学研究②行为主义研究③心理分析研究④认知心理学研究⑤人本主义心理学和积极心理学研究⑥进化心理学研究10、北京大学孟昭兰2008年著《普通心理学》。
心理过程心理倾向心理特征个性心理观察法实验法调查法测验法1.简述神经元的功能及其类型神经元有接收，传递，整合信息的功能。
神经元类型有：感觉神经元，运动神经元，中间神经元。
2.简述中枢神经系统的结构及功能中枢神经系统由低级中枢和高级中枢组成。
低级中枢包括脊髓，脑干，间脑，小脑和边缘系统，高级中枢是大脑。
神经系统负责调节一定的生理功能，如间脑中的下丘脑调节体温和血糖。
3.说明条件反射是如何形成的条件反射是指：两样本来没有任何联系的东西，因为长期一起出现，以后，当其中一样东西出现的时候，便无可避免地联想到另外一样东西，是有机体因信号的刺激而发生的反应。
普通心理学复习资料思考题与基本概念彭冉玲版本
普通⼼理学复习资料思考题与基本概念彭冉玲版本1、注意的两个基本特点是什么？如何理解？A指向性——⼈以⼀定的客观事物作为⼼理活动的对象。
B集中性——⼈的⼼理活动在特定的对象上保持并深⼊下去。
2、注意有哪些功能和特征（品质）？A选择功能使感知、动作和记忆的范围⼤⼤地缩⼩B维持功能使⼼理活动稳定在选择的对象上C调节和监督功能使⼈及时觉察事物的变化调节⾃⼰的⼼理和⾏动以适应这种变化3、什么是⽆意注意？引起⽆意注意的原因有哪些？（⼀）⽆意注意的概念⽆意注意（不随意注意）是事先没有预定⽬的，也不需要作意志努⼒的注意。
是⼈和动物都具有的初级注意不受意识的调节和⽀配（⼆）引起⽆意注意的原因1．刺激物的特点(外部因素)（1）刺激物的强度。
任何相对强烈的刺激，都会使⼈不由⾃主地加以注意。
（2）刺激物的新异性。
新异性是引起⽆意注意的刺激物的最重要的特点之⼀。
引起注意更多的是刺激物的相对新异性（3）刺激物的对⽐关系刺激物之间在形状、⼤⼩、颜⾊、持续时间等⽅⾯的对⽐关系（4）刺激物运动变化空间位置的变化和事物运动2．⼈的主观状态(内部因素)（1）需要、兴趣、态度凡能满⾜⼈的需要,符合⼈的兴趣的刺激物容易成为⽆意注意的对象（2）已有的知识经验凡是与已有经验相联系⼜能增进新知识的事物容易引起⽆意注意（3）⼈对事物的期待凡是⼈们期待的事物容易引起⽆意注意（4）⼈的精神状态⾝体健康、精神饱满、⼼情愉快容易进⾏集中⽽持久地注意4、什么是有意注意？引起和维持有意注意的条件是什么？（⼀）有意注意的概念·服从于预定⽬的、需要作意志努⼒的注意。
·⼈向⾃⼰提出⼀定的任务，⾃觉地把某些刺激物区分出来作为注意的对象。
·是⼀种⾼级的注意形式。
它是在⼈的实践活动中发展起来的，⼈类独有的注意形式。
（⼆）引起和维持有意注意的条件1．明确活动的⽬的和任务，加深对活动的理解, 合理组织⾏为(1) 提出⼀定的⾃我要求(2) 运⽤⾃我提醒和⾃我命令(3) 在进⾏智⼒活动时，把智⼒活动与外部的实际动作结合起来(4) 培养间接兴趣2．培养坚强的意志，排除主客观⼲扰（1）来⾃外部环境的⼲扰（2）机体内部⽣理状态的变化（3）与当前活动⽆关的情绪与杂念5、什么是意识、⽆意识？⼈的意识有哪些特征和功能？·意识是⼈脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种⼼理过程的总和。
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《普通心理学》复习思考题第一章心理学研究什么和如何进行研究1、术语解释：心理活动心理现象心理学实验法观察法测验法模拟法2、比较心理学的研究方法及其运用。
3、简述心理学的发展史及其理论流派。
4、简述心理学研究的任务和意义。
5、论述心理的实质。
第二章心理的神经生理机制1、名词解释：神经元反射反馈2、如何理解神经冲动的传导是一种电化学过程？3、突触传递是通过哪两个过程完成的？4、简述神经系统的结构。
5、如何理解交感神经与副交感神经活动的相互拮抗作用？6、简述大脑皮层的机能定位。
7、简述大脑两半球功能差异性。
8、简述内分泌系统及其机能。
第三章感觉1、名词解释：感觉感觉适应感觉后像感觉对比联觉2、识记视网膜的结构及其机能特点和网膜感光细胞的作用。
3、利用感觉的一般知识和原理解释生活中的一些感觉现象。
第四章知觉1、名词解释：知觉定势知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性空间知觉时间知觉运动知觉双眼视差似动现象诱导运动2、简述知觉与感觉的联系与区别。
3、单眼线索主要有哪些？4、运用知觉的相关知识，原理解释生活中的一些现象。
第五章意识和注意1、名词解释：意识注意随意注意与不随意注意注意的广度注意的稳定性分心注意分配注意转移随意后注意2、影响不随意注意的因素有哪些？3、简述引起和保持随意注意的条件。
4、简述注意的基本品质及其影响因素。
第六章记忆1、名词解释：记忆语义记忆感觉记忆短时记忆长时记忆遺忘组块化内隐记忆外显记忆2、简述记忆系统。
3、简述感觉记忆的特点及功能。
4、简述短时记忆的特点。
5、论述影响识记效果的因素。
6、简述影响长时记忆提取的因素。
7、遺忘的规律是什么？根据这一规律，在学习中应该如何正确组织复习？第七章思维1、名词解释：思维表象想象概念推理再造想象创造想象创造性2、简述思维的特征。
3、简述思维的分类。
4、如何理解表象的直观性与概括性？5、创造想象有什么特点？6、专家和新手在问题解决中有哪些区别？7、论述影响问题解决的心理因素。
8、简述问题解决的含义和策略。
一、单项选择题1、科学心理学的创始人是（）。
A、亚里士多德B、弗洛伊德C、华生D、冯特2、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、人本的观点D、认知的观点3、构成人类神经系统的脑神经和脊神经分别有（）。
A、12对，30对B、30对，12对C、12对，31对D、31对，12对4、从进化上看，脑的最古老部位是（）。
A、脑干B、丘脑C、大脑D、小脑5、韦伯定律表明，差别阈限与刺激量近似为恒定的（）。
A、反比关系B、正比关系C、对应关系D、曲线关系6、主观轮廓体现了知觉基本特性中的（）。
A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的整体性D、知觉的选择性7、以下关于意识及其相关知识的表述，错误的是（）。
A、只有在意识水平上，高级的心理过程才得以发生。
B、所有的心理活动都需要意识。
C、快速眼动睡眠同梦的产生有密切关系。
D、有研究表明，所有年龄的人都会做白日梦。
8、短时记忆的容量一般为（）。
A、5B、5 + 2C、7 + 2D、99、尝试——错误学习理论的创立者是（）。
A、巴甫洛夫B、柯勒C、斯金纳D、桑代克10、组成语言的最小单位是（）。
A、音素B、词素C、字词D、短语11、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。
A、行为的观点B、认知的观点C、人本的观点D、精神分析的观点12、中枢神经系统最低级的中枢是（）。
A、脑桥B、延髓C、脊髓D、中脑13、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
”这是（）。
A、嗅觉的适应B、嗅觉的空间积累C、嗅觉的对比D、嗅觉的补尝14、物体立体知觉的最重要的依据是（）。
A、运动视差B、双眼视差C、结构级差D、线条透视15、注意偏离了当前进行的活动，背离了活动的要求，这指的是（）。
A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的起伏16、过度学习的最佳效果是学习程度为（）。
A、100%B、200%C、50%D、150%17、尝试——错误学习理论的创立者是（）。
A、巴甫洛夫B、柯勒C、斯金纳D、桑代克18、言语活动的核心特性是（）。
A、含义性B、创新性C、规则性D、交际性19、在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学的研究方法是（）。
A、观察法B、实验法C、测验法D、个案法20、联结大脑两半球的结构是（）。
A、网状结构B、边缘系统C、胼胝体D、脑垂体21、注意过程的机理是某动因引起的一种大脑皮层上的优势兴奋中心的（）。
A、相互诱导B、正诱导C、负诱导D、扩散与集中22、意义识记的先决条件是（）。
A、注意B、重复C、兴趣D、理解23、程序教学所依据的学习理论是（）。
A、操作条件作用原理B、经典条件作用原理C、完形学说D、“埸”理论24、语言的意义单位是（）。
A、语音B、词素C、语音和词D、词素和词二、多项选择题1、认知过程包括的心理成分有（）。
A、感知觉B、记忆C、思维D、注意E、想象2、神经元在构造上的主要组成部分有（）。
A、胞体B、突触C、树突D、轴突E、髓鞘3、以下关于视觉与听觉的表述，正确的有（）。
A、视锥细胞是昼视觉和颜色视觉的器官。
B、中央窝区域的视杆细胞切面半径最小，因此这里的视敏度最高。
C、若两种色光混合产生白色或灰色，则这两种互为补色。
D、明适应是视觉感受性提高现象，这是唯一一种感受性提高的适应。
E、可听声波的频率范围是20~20000Hz。
4、单眼视觉线索主要有（）。
A、物体大小及其掩蔽或重叠B、线条透视与空气透视C、阴影D、运动视差E、结构级差与运动透视5、引起和保持随意注意的条件包括（）。
A、明确活动的目的与任务B、激发间接兴趣C、刺激物的特点D、组织有关的操作活动E、人的性格及意志品质6、根据记忆内容的不同，可把记忆分为（）。
A、形象记忆B、情景记忆C、语义记忆D、情绪记忆E、运动记忆7、以下关于学习理论的表述，正确的有（）。
A、望梅止渴、谈虎色变都是经典条件作用现象。
B、操作性条件作用理论认为：学习是一种反应概率上的变化，而强化是反应概率的手段。
C、惩罚是托尔曼学习理论中的核心概念。
D、潜伏学习实验表明，学习完全可以在无强化的情况下发生。
E、学习是一种非常复杂的心理现象。
无论是行为主义学习理论，还是认知学习理论，都只能对部分学习现象作出合理的解释。
8、以下关于语言和言语的关系的表述，正确的有（）。
A、语言是一种社会现象，言语是人脑的功能，是人的心理现象。
B、语言是交际的工具，言语是交际的过程。
C、语言的形成和发展不能脱离人的具体的言语交流活动。
D、个人的言语活动能力，受其对语言掌握的程度制约。
E、新兴的心理语言学，体现了语言现象与心理现象的密切联系。
9、组成人的心理活动或心理过程的主要形式是（）。
A、认知B、情绪C、意志D、性格E、人格10、以下关于神经系统的结构与机能的表述，正确的有（）。
A、下丘脑是调节自主神经系统的直接中枢。
B、网状结构的主要机能是调节睡眠与觉醒。
C、边缘系统是有机体适应环境的高级中枢。
D、联结大脑两半球的结构是胼胝体。
E、按照大脑皮层的结构分布，大致相应地分为皮层感觉区、皮层运动区和皮层联络区三类机能区。
11、以下关于感觉的表述，正确的有（）。
A、视杆细胞主要分布于网膜中央，它是夜视器官。
B、绝对阈限和绝对感受性，差别阈限和差别感受性都成反比。
C、颜料混合遵从“加法原则”，而色光混合遵从“减法原则”。
D、暗适应是唯一一种感受性提高的适应。
E、平衡觉的器官是内耳中的耳蜗。
12、以下关于意识的表述，正确的有（）。
A、人们经常在意识域下注意某些心理事件。
B、只有在意识水平上，高级的心理过程才得以发生。
C、有研究表明，所有年龄的人都会做白日梦。
D、所有的心理活动都需要意识。
E、快速眼动睡眠同梦的产生有密切关系。
13、常见的联想搜寻主要有以下几种（）。
A、接近联想B、相似联想C、对比联想D、关系联想E、意义联想14、构成学习活动的要素主要是（）。
A、学习者B、刺激情境C、学习对象D、反应E、学习过程15、大脑皮层不同区域的机能区大致分为（）。
A、初级区B、次级区C、皮层感觉区D、皮层运动区E、皮层联合区16、以下关于知觉表述，正确的有（）。
A、尽管错觉是对客观事物的不正确的反映，但许多错觉对我们是有益处的。
B、对一个刺激事件的知觉经验是整个有机体的反应。
C、听觉定位的能力主要来自两耳听觉的差别。
D、知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。
E、知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定的认识，而不随知觉条件或感觉映象模式的改变而改变。
17、影响不随意注意的因素主要有（）。
A、刺激物的强度B、刺激物的新异性C、刺激物的运动变化及对比关系D、主体自身的需要、兴趣和情绪E、主体自身的态度及对事物所持的期望18、以下关于言语及语言的表述，正确的有（）。
A、言语获得既要具有正常发音的大脑，也要具有正常的语言环境。
B、儿童言语获得的关键期一般为1~12岁，其中1~4岁最为关键。
C、在正常儿童中，精确化的言语能力是在一定的社会文化背景下，通过教育与教学过程获得的。
D、语言是保存和传授社会历史经验的手段，是人们之间进行交际的重要工具。
E、语言是思维的“物质外壳”。
《普通心理学》思考题第八章语言1、简述语言和言语的含义及其特征。
2、语言可分为哪几种？各种语言有哪些特点？3、大脑皮层的语言区有哪些?损伤这些区域将引起哪种形式的失语症?4、什么是词汇识别？词汇识别受哪些因素的影响?5、影响句子识别的因素有哪些?6、试述图式在话语理解中的作用。
7、简述个体言语获得的基本规律。
第九章动机1、什么是动机？动机具有哪些功能？2、试举例区分动机和需要。
3、描述马斯洛的需要层次理论。
并对其中每种动机举个实例。
4、举例描述韦纳的动机归因理论。
5、什么是自我效能感，怎样提高自我效能感？6、你自己在面对挫折时，有哪些反应？如何提高挫折耐受力？7、术语解释：本能、成就动机8、意志品质有哪些？第十章情绪和情感1、情绪和情感的成分有哪些，请根据自己的某种情绪或情感来说明。
2、情绪和情感有哪些功能？3、简述情绪的中枢机制。
4、表情包括哪些方面，试举出一个例子分别说明。
5、试解释沙赫特的两因素情绪理论。
6、据你了解情绪调节有哪些方法，你是如何调节自己的情绪的？7、简述情绪和情感的区别和联系。
第十一章能力1、能力和知识、技能的关系？2、结合实际体验，谈谈对加德纳的多元智力理论的理解。
3、结合自己的体会及相关的研究，谈谈能力发展要受哪些因素影响？4、能力发展的一般趋势有哪些？第十二章人格1、举例说明人格的四个特性。
2、结合自己的特点，试区分气质和性格。