听力练习五步法ppt课件

* 为什么不能直接大声跟读呢？因为一开始就 大声跟读，在速度和发音上很可能跟不上，读了 前句跟不上后句，自信心受到打击。故而先进行 默读，为后面的大声朗读打基础。
* 默读也是2-3遍即可。
10
四、跟读
1）经过指读和默读的积累，接下来可以大声跟读 了。跟读即跟着录音大声读，要求半句或一句的 跟，这样做对提高记忆力也非常有效。
4）从易入难，精听（五步法）和泛听（磨耳朵） 结合。
14
Wish you success !
15
。即不看原文，用自己的话总结大意并说出来或 写下来，到此为止，这篇素材才被你真正的掌握 或吃透了。
13
注意
1）练习内容求精不求多，吃透一篇素材远远胜过 练习几十套。
2）听力与其它语言基本功密不可分，练“听”的 同时要注意加强语法、词汇等知识。
3）听力的提高遵循“量变到质变”规律，一定要 每天坚持大量的听。
3）错误不能一概而论，接下来很重要的一步 是对你的错误进行分类、总结和分析。
6
① 如果看了原文，其中一些单词你还是不认识， 那么是你的词汇量问题。
② 原文基本听懂了，而题目做错了，那么是你对 句子的理解有误，即阅读技巧或语法问题。这些 词汇、语法等基本功与听力无关，首先要各个击 破。
③ 而那些你听不懂，但阅读原文时却看的懂的才 是真正的听力问题，
1）指读： * 边放录音，边用手指着原文一起默读。 录音读到哪个词，手就指到那个词。 * 这样做一是强迫你跟上正常语速；二是 帮助你将语言视觉和听觉信号建立联系。 * 一般指读2-3遍即可。
9
2）默读：
* 在指读几遍后开始默读，即一边放录音，一 边看着原文在心里默默一起读。
* 目的是暴露你和原文语音上的差异。当你听 别人读时，不会觉得自己听或读有问题，但事实 上绝非如此，之所以听不懂是因为你的语言信号 和录音的标准英语存在差异。
11
4）第二要求语音、语调要保持一致，录音中的升 调不要读成降调，重音在前的不要读成在后，弱 读的不要变成重读。可以借助复读设备把自己的 声音和原文比对，或让同学帮你纠正差异。
5）总之以原文为最高标准，不论男声女声都要模 仿的惟妙惟肖。就像学卡拉ok，也许不能完全模 仿某个歌手，但至少可以对其特点风格变得熟悉 。听力是同样的道理。
有一次机会，错过就错过了。
3
二、听写
1）这是一个古老、传统、简单、枯燥，但绝对有 效的办法！
2）所谓听写就是把听到的每一句、每一个词都准 确、快速的写下来。
3）如何听因人而异，刚开始一般可以2-3个单词为 一个小单元。建议大家利用“意群”听写（如一 个短语，一个搭配）。
eg: John gave his sister a birthday gift. 4）水平提高后按句子听，总之是想办法把听到的
2）跟读首先可以看着原文边听边大声读，熟悉后 可以不看原文直接边听边跟读。但切记不能小和 尚念经有口无心。
3）第一要求形式、内容要准确无误，每个词都要 和原文一样，不可以说错、漏掉或自己加出来。 比如原文是 “It’s no bother to me.” , 不要读成 “It’s no brother to me." 。
一切词句准确快速写出来。
4
5）一般听3遍就可以了，3遍写不出，听再多 遍也是徒劳，并且也证明这个素材对你现 有水平而言难度太高。
6）听写后要对原文、对答案，分析你的具体 问题，找出差距。
5
三、总结整理
1）在前面的初听和听写后，接下来要做的是 停下来，认真分析自己的问题所在。
2）对照原文和答案，只要错的地方都是你存 在的问题。
7
针对你的听力障碍，怎么办？ 问题根源：之所以读的懂，却听不懂，是因为相
同的语言在大脑里形成的视觉和听觉信号是割裂 的，甚至有些语言根本就没有形成听觉信号。所 以首先要将两者联系起来。 总体原则：通过一些特殊练习，刺激并打通你的 “任督二脉”。把大脑中存储的语言视觉信号和 听觉信号相互关联起来。
8
6）跟读一般要10-15遍，一定要坚持。这个练习对 口语的提高帮助很大。
12
五、背诵及复述
1）如果完全按照前面的步骤做，此时同一段录音 素材你已至少听过20遍了。内容都非常熟悉，基 本上背诵不需要花费大量时间。它不是刻意强迫 自己，而是水到渠成、自然而然的结果。
2）背诵要求一字不漏的背。 3）在此基础上还有更高难度的一个练习——复述
提高听力的五步练习法
1
* 听力是一门实践课，需要高度集中精 神和手脑并用、积极参与
* 基础语言技能分为：听、说、读、写 * 如何提高英语听力/口语？
2
一、初听ห้องสมุดไป่ตู้
初听即第一遍听素材，要求如下： 1）录音从头到尾1遍放完，不暂停、不倒放
、不分段暂停或重复。 2）凡是没听到的一律略过；中途停下，后面
的一律算错。 3）初听后，可以对原文和答案给自己评分。 4）要苛刻的要求自己。因为在真实环境中只