31、《普罗米修斯》导学案

人教版四年级语文下册导学案

31、普罗米修斯

【学习目标】

1、会认7个生字，会写14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

4、学习复述课文。

【学习重难点】

感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。

【知识链接】

普罗米修斯，希腊神话故事中的英雄，名

字的意思是“先知”。他是被宙斯放逐的古老

的神苰族的后裔，是地母盖娅与天父乌拉诺斯

所生的伊阿佩托斯的儿子。

普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造

了人类，并教会了人类很多知识。当时宙斯禁

止人类用火，他看到人类生活的困苦，帮人类

从奥林匹斯偷取了火，因此触怒宙斯。宙斯将

他锁在高加索山的悬崖上，每天派一只鹰去吃

他的肝，又让他的肝每天重新长上，使他日日

承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。然而普罗米修斯

始终坚毅不屈。几千年后，海格力斯为寻找赫

斯珀里得斯来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人半马的肯陶洛斯族的喀戎来代替，解救了普罗米修斯。但他必须永远戴一只铁环，环上镶上一块高加索山上的石子，以便宙斯可以自豪地宣称他的仇敌仍然被锁在高加索山的悬崖上。在西方文学中，普罗米修斯成为“伟大的殉难者”的同义词。

一、课文字词我会学

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、看拼音，写词语。

huǒ yàn lǐnɡ xiù chěnɡ fá jìnɡ pâi

( ) ( ) （）（）

qiú ráo ɡuān yā suǒ liàn hěn xīn shuānɡ xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wãi kàng gān zàng qū gǎn qǔ nuǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、课文内容我会理

1、课文中提到了哪些“神”？

2、文中各“神”做了些什么？

3、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

从这段话中，你体会到了普罗米修斯的精神，从课文哪些句子还可以感受到普罗米修斯这一精神？（提示：从课文中找出句子，有感情地朗读，并结合句子谈自己体会到的。）

4、认真读一读，从语句中体会人物的心情。

A、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

宙斯可能想：。

B、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯可能想：

5、读了《普罗米修斯》，我们知道了希腊神话中的几个神：普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯：

火神：

宙斯：

赫拉克勒斯：

三、知识拓展

小练笔：有一天著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,看到普罗米修斯锁在悬崖上,心中愤愤不平,他想：

【课堂达标】

一、根据课文内容填空。

《普罗米修斯》是（）神话传说故事。课文讲述了（），赞扬了（）的伟大精神。

二、根据诸神特点，连线。

A、有正义感，但很软弱。宙斯

B、冷酷无情，心狠手辣。赫拉克勒斯

C、有力气，有正义感，敢作敢为。普罗米修斯

D、有正义感，坚定、无畏。火神

三、选择恰当的关联词语，填在括号里。

只有……才……因为……所以……无论……也……

虽然……但是……既……又……如果……就……

1、飞机飞得（）快速（）平稳。

2、（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。

3、太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系非常密切。

4、（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（）人们喜欢它。

四、缩写句子。

（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

（2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。

五、修改病句。

（1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。

（2）我们要发挥奥运精神。

（3）春天的江城是一个美丽的季节。