第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》
部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化(一)》说课稿
部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》说课稿一. 教材分析部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》是学生在初中历史学习中的重要一课。
这一课主要介绍了明清时期的文化特点，包括文学、艺术、科技等方面的成就。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生了解明清时期的文化发展，培养学生对历史文化的认识和理解。
二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经对历史学科有了初步的认识和了解。
然而，对于明清时期的文化特点，他们可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入了解明清时期的文化特点，激发他们的学习兴趣，提高他们的历史素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解明清时期的文化特点，掌握文学、艺术、科技等方面的主要成就。
2.过程与方法：通过图片、图表和文字资料，培养学生获取、解读信息的能力，提高他们的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：通过学习明清时期的文化成就，使学生认识到我国历史文化的博大精深，增强他们的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：明清时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就。
2.教学难点：明清时期文化特点的深入理解。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合图片、图表和文字资料，引导学生深入了解明清时期的文化特点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示明清时期的图片，引导学生了解明清时期的文化背景，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：分别介绍明清时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就，引导学生深入了解明清时期的文化特点。
3.案例分析：选取具有代表性的明清时期文化成就，让学生分组讨论，分析其时代特点。
4.课堂互动：学生进行课堂提问、回答问题，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的历史思维能力。
5.总结全文：对本节课的内容进行总结，强调明清时期的文化特点。
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)
区别：
中国古代的科技建立在手工业生产的基础上，基本上是经验的 产物，没有上升到理论的高度；西方的科技与机器化大生产密切相 连，是科学实验的产物。
时代特点鲜明的明清文化（一）
自 然 科 学 成 就 建筑成就
北京城 明长城
科技成就
李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》
三、明清小说
•价值：是我国现存的一部 规模最大、体例最好、用 处最广泛的类书，全书一 亿六千万字，比著名的 《大英百科全书》多三四 倍，是查找康熙前各种资 料最主要的工具书之一。
2、丛书——《四库全书》
时间：清乾隆时 · 主持人：纪昀 性质：是我国最大的一部丛书 •数量：分经、史、子、集四类，收录典籍三千四百余 •种，装成三万六千余册。篇幅之多可谓集我国古籍之 •大成。 •价值：该书对以往学术作了较全面的总结，保留了大 •量古籍，对古籍整理和保存文化遗产有重要贡献。 •不足：乾隆帝对不利于封建统治、不利于清朝的图书 •内容，大肆禁毁。修书期间，全毁两千四百多种，抽 •毁四百多种，即使收录其中，亦有很多文字被删削、 •窜改。
徐 渭 《 菊 竹 图 轴 》
徐 渭 《 石 榴 图 》
<<青藤道士 >>
<<蕉石图>>
<<墨葡萄图>>
叙述东汉时期 是我国最 罗 元末 《三 和三国末年的政治 早的一部长篇 军事斗争，出色的 历史小说。 贯 明初 国 塑造了许多不同性 演义》 中 格的典型人物。 描写北宋末年 是我国第 施 元末 《水 宋江领导的农民起 一部以农民起 耐 明初 浒传》 义，塑造众多被逼 义为题材的长 上梁山的英雄好汉 篇小说。 庵 形象，歌颂农民的 斗争精神。
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)
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第21课时代特点鲜明的明清文化（一）●考点1：北京故宫1、（2008·重庆中考）2008年8月，奥运会将在北京召开。
假如你作为一名小导游向外国游客介绍北京古代的建筑奇观，在下列各项中你可以选择的是（）A．赵州桥B．大雁塔C．大明宫D．故宫（紫禁城）【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
赵州桥位于河北省赵县境内；大雁塔在西安市内；大明宫是指唐代长安城禁苑中的建筑。
2、（2008·潍坊学业考试）2008年是中国奥运年。
如果你是奥运会志愿服务者，向外国游客或运动员介绍主办城市——北京的历史文化。
下列介绍中不正确的是（）A.北京是中国古都，元明清三朝在此建都B.明清时代北京城的中心是皇宫所在地紫禁城，即今故宫C.北京城曾见证过中华民族屈辱的历史D.可以游览秦长城，实现“不到长城非好汉“的愿望【解析】选D。
本题考查学生的辨析能力。
现存长城是明朝在历代的基础上又大规模修缮的，所以现在我们游览的是明长城。
3、（2007·资阳中考）2008年北京将举办奥运会，如果你是奥运志愿服务者，向外国游客或运动员介绍北京的历史文化。
下列介绍正确的是（）①北京是中国古都，元明清三朝在此建都②北京城布局严整，是古代城市建筑的杰作，是中华民族智慧的结晶③紫禁城位于北京城中心，是明清时代皇帝居住的地方，今称故宫④北京城附近还有嘉峪关长城风光A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】选C。
本题考查学生的辨析能力。
嘉峪关在甘肃省内，所以④叙述有误。
●考点2：明长城1、（2010·莆田中考）下面是明长城示意图。
明长城的起止点为A．东起山海关，西至嘉峪关B．东起鸭绿江，西至嘉峪关C．东起鸭绿江，西至临洮D．东起辽东，西至临洮【答案】选B。
本题主要考查学生的识图和识记及辨析能力。
秦长城西起临洮，东到辽东；明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。
《第21课课时代特点鲜明的明清文化(一)》
第21课课时代特点鲜明的明清文化（一）教学目标：1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。
同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的发展的眼光看待问题的能力。
2.情感、态度与价值观：通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不固步自封的民族情怀，通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习，勤于思索，脚踏实地，开拓进取的品质。
教学难点：包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点教学重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》教具：多媒体、课件学习方法：阅读法、讲述、讨论探究、合作学习导学法、激趣法、问题教学法、归纳法教学过程;导入新课:《长城长》视频. 播视频，问：长城最早修于何时？今天看到的长城是何时修建的？导入新课。
讲解新课：1.知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》；以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
（指导学生读课标内容；投放教学目标。
）2. 一、雄伟的北京和紫禁城二、明长城1、目的：2、起止：鸭绿江、嘉峪关三、古典科技巨著的涌现1、李时珍《本草纲目》2、宋应星《天工开物》3、徐光启《农政全书》导思导议：（多媒体展示）1、投放北京城全貌图，指导学生了解北京成分为哪几部分？归纳北京城的建筑特点。
2、展示紫禁城，感受古代建筑技术的高超。
了解其地位。
3、看《长城》图，了解起止点，归纳明长城的建筑特点。
4、看秦明长城图，比较秦明长城的异同点。
5、找生活中有长城的成语，谈长城在人们心中的地位。
6、指导学生列表归纳明清古代科技成就。
（1、看图讨论归纳小组代表发言。
2、欣赏紫禁城，谈谈感受。
世界建筑艺术的瑰宝。
3、看图说出。
第21课(时代特点鲜明的明清文化一)
全书按“贵五谷而贱金玉之义”（《序》）分为 《乃粒》（谷物）、《乃服》（纺织）、《彰施》 （染色）、《粹精》（谷物加工）、《作咸》 （制盐）、《甘嗜》（食糖）、《膏液》（食 油）、《陶埏》（陶瓷）、《冶铸》、《舟车》、 《锤锻》、《播石》（煤石烧制）、《杀青》 （造纸）、《五金》、《佳兵》（兵器）、《丹 青》（矿物颜料）、《曲蘖》（酒曲）和《珠玉》 共18卷。
宋应星和《天工开物》
宋应星（1587- 1661年），字长 庚，奉新（今江西）人，万历举 人，明末科学家。明亡后弃官归 故里，潜心实学，著述较多，以 《天工开物》最为有名。 《天工开物》是一部古代生产技术 的总结性著作，详细记载了各种工 农业生产的具体操作方法，被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书” 。
《本草纲目》全书共有190多万字， 记载了1892种药物，分成60类。 其中374种是李时珍新增加的药物。 绘图1100多幅，并附有11000多个 药方。它是祖国药物学的总结巨 著。
英国生物学家达尔文称《本草纲目》为“1596年 的百科全书”！
李时珍救死扶伤的 崇高医德，不盲从古 训的创新勇气，刻苦 钻研的坚强意志，广 谦虚态度，二十七年 成书的坚韧毅力都是 值得我们学习的。
明成祖时候，在元大都的基础上营建了北京城
中轴对称，一条南北中轴线贯整个故宫。
明 朝 北 京 城 平 面 图
皇
城
宫城
京
城
外
城
中和殿是皇帝阅视奏书地方
太和殿是皇帝举行典礼地方
乾清宫是皇帝的寝宫
鎏金铜缸高1.2米，直径1.66米，每口缸约重 1696公斤，铸造铜缸的费用约合白银500多两，再加 上铜缸最外层的一百两黄金，共计需铸造费至少白银 1500两。
秦长城西起临 洮，东止辽东的长 城,全长五千多公里； 明长城西起嘉峪关， 东到鸭绿江畔，全 长六千多公里。明 长城还增加不少城 堡和烽火台，在重 要关口，修筑了好 几重城墙。
课件1：第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）
回答：
救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强 意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻 下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力。
2、宋应星和《天工开物》
材料题： “天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”
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《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著，这本书内容丰富、 考订详细、附有大量的插图；后来成为世界医药学的重要文献； 被达尔文称为“中国古代的百科全书” 。
李时珍在行医的同时，到各地进行实地考察，广泛采集药物标本， 搜集民间药方，并亲自进行药物性能实验，例如亲口品尝曼陀罗 花，经过27年的努力写成《本草纲目》。
5．今年（2014）是右图人物诞辰220周年。他是近代中国“睁眼看世界”的
先行者之一。下列主张由他提出的是（ B ）
A．外争国权，内惩国贼 B．师夷长技以制夷 C．振兴中华 D．师夷长技以“自强”
6．被后世誉为“中国17世纪工艺百科全书”的是（ B ）
A.《齐民要术》 B．《天工开物》 C.《本草纲目》 D．《徐霞客游记》
小结：
一、建筑成就 1、北京紫禁城 2、明长城 二、科技成就 1、李时珍和《本草纲目》 2、宋应星和《天工开物》 3、徐光启和《农政全书》
1．众所周知，中医学在世界上具有举足轻重的地位。明朝李时珍的一 部医书里面，收集了药物1892种，药方11096个，被称为具有总结性的 药物学巨著。它是哪一部医书（ C ）
第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）
1.玉米、甘薯于何时何地引进中国？何时不断推广种植？ 2.马铃薯、花生和向日葵于何时从国外引进中国？ 3.明代手工业兴旺表现在哪些方面？ 4.明清时期，哪两座城市成为全国性的商贸城市？ 5. “机户出资，机工出力”的资本主义性质的生产关系于何时出
人教版七年级下册历史 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标1.了解紫禁城、明长城、《本草纲目》、《天工开物》。
2.认识我国古典建筑和科技著作取得的杰出成就，居世界先进水平，但同时也隐藏着发展停滞的危机。
3.通过学习科学家的事迹，探究取得成就的原因，培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
重点：紫禁城及科技巨著。
难点：认识包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
一、自主学习，自我检测（一）建筑篇1.长城：明代长城的起止点：____________________长城的地位：__________________________2.故宫：故宫修建时间：_________________________故宫布局特点:__________________________故宫地位：_____________________________（二）科学技术篇1.《本草纲目》：作者：________________________内容：________________________地位：________________________2.《天工开物》：作者：__________________________内容：__________________________地位：__________________________二、合作探究，交流展示1.材料一：汉人晁错所云: “胡人食肉饮酪，衣皮毛，非有城郭田宅之归居，如飞鸟走兽于广野，美草甘水则止，草尽水竭则移。
以是观之，往来转徙，时至时去，此胡人之生业，而中国之所以离南亩也。
今使胡人数处转牧行猎于塞下，或当燕代，或当上郡、北地、陇西，以候备塞之卒，卒少则入。
陛下不救则边民绝望而有降敌之心。
救之，少发则不足，多发远县才至，则胡又去矣。
聚而不罢，为费甚大; 罢之，则胡复入。
如此连年，则中国贫苦而民不安矣”。
阅读材料一回答：历代统治者为什么修建长城？2.材料二：秦时，“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。
第21课(时代特点鲜明的明清文化一)PPT课件
2020年9月28日
4
明
朝
皇城
北
京
宫城
城
京
城
平
面
外
城
图 2020年9月28日
5
故宫鸟瞰图
2020年9月28日
6
看看并 想想： 故宫建 筑布局 有什么 特点？
2020年9月28日
故 宫 平 面 图
7
看一看：
故宫建筑布局有什么特点？
1、中轴对称，一条南北中轴线贯整个故宫。 2、主次分明，故宫分内朝和外朝两部分；
10
乾清宫是皇帝的寝宫
天安门，建于明朝永乐年间，是旧皇城 南端的 正门，那时叫作承天门 。
2020年9月28日
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角 楼
2020年9月28日
云龙阶石 12
琉璃瓦，有一层薄而细密的彩色釉，防渗且 耐用，在建筑史上有重要作用。
定级规定：皇帝宫殿陵寝用黄色，佛寺王府
等用绿色，祭天的建筑用蓝色。
2020年9月28日
3、规模大，是世界上现存最完整、最宏伟的古 代宫殿建筑群；
2020年9月28日
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紫禁城（故宫）
故宫占地72万平方米，建筑面积约15万平方米，共有殿宇 9000余间，都是砖木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座饰以 金碧辉煌的彩绘；
故宫按布局和功能可以分为外朝、内廷两大部分；总体 布局为中轴对称，布局严谨，秩序井然。
故宫四面环有高10米的城墙，城墙南北长961米，东西 宽753米；城外有一条宽52米、长3800米的护城河环绕， 构成完整的防卫系统。
故宫布局、设计充分体现了中国古代传统文化的特点。
是世界上现存规模最大、最完整的古代皇家建筑群。
2020年9月28日
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)
学生自主阅读教材，结合图片资料，体会我国建筑艺术的高超。
小组讨论交流，明确答案。
结合长城的修建目的，思考这一时期的时代特点？
（闭关自守。）
学生合作探究，教师适当启发。
（体会中国体现了我国古代劳动人民智慧和创造力。
建筑本身能反映一个民族的科技水平和思想文化内涵。）
A、阅读教材总结《本草纲目》、《天工开物》的内容及其地位，在小组内交流。
A、《本草纲目》B、《天工开物》C、《农政全书》D、《齐民要术》
4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（）
A、贾思勰B、李时珍C、宋应星D、徐光启
5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（）
A、作者朝代不同B、图文并茂
C、被译成多国文字D、吸收外国的科学知识
6、现在东起鸭绿江，西到嘉峪关的长城建成于（）
3、通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不故步自封的民族情怀。从而培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
教学重点
北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
教学难点
包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。
教学资源
多媒体课件
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
网上游故宫紫禁城，体会故宫的金碧辉煌。
刚才我们从北京城及长城两大建筑看到了明清文化成就，下面，请同学们再看看明清文化其他方面的杰出成就。
二、古典科技巨著
1、《本草纲目》
出示李时珍人物图片极其人物简介，播放李时珍的故事。
2、《天工开物》
展示宋应星人物图片极其简介《天工开物》。
播放《天工开物》插图，让学生进一步体会它是我国的工艺百科全书。
七年级下册第21课时代特点鲜明的明清文化
七年级下册第21课时代特点鲜明的明清文化（一）一、知识梳理二、重点难点分析（一）重点分析1．北京紫禁城（1）修建：明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。
（2）组成：北京城分宫城（紫禁城、故宫）、皇城和京城三个部分。
后来又在京城南面加筑了外城，位于外城的天坛很有特色。
（3）特点：北京城以万岁山为核心，纵贯南北的中轴线从这里穿过，整个城市左右对称，布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直。
城中心紫禁城，是皇帝居住的地方，由木匠出身的蒯祥等人设计。
里面的宫殿楼阁，巍峨壮观，金碧辉煌，千门万户，气象万千。
（4）地位：故宫是中国古代建筑艺术的最杰出代表，也是世界建筑之林的瑰宝。
2．明长城（1）修建：万里长城自秦朝修建后，许多朝代不断整修。
明代又大规模修筑，达到完善地步。
东部险要地段的城墙，用条石和青砖砌成，十分坚固。
（2）起止：明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里，（3）特点：明长城气势雄伟，是世界上的一个建筑奇迹。
明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。
一些科学家经济投入科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。
3．《本草纲目》（1）创作过程：明朝卓越的医药学家李时珍，在正式行医的同时，到各地进行实地考察，广泛采集药物标本，搜集民间药方，并亲自进行药物性能试验。
经过27年的不懈地努力，他写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。
（2）内容特点：这部书收入药物1892种，医方11000多个。
插图1160幅，内容丰富，考订详细。
（3）地位称号：当时这部书虽然未受到朝廷的重视，但刊行之后却广为流传，后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献，被称为“东方医学巨典”。
4．《天工开物》（1）创作过程：明朝末年，杰出的科学家宋应星，深入到工农业生产现场，进行调查和探索，写了一部《天工开物》。
（2）内容特点：书中总结明代农业、手工业生产技术，还反映了明朝时期我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十个生产部门。
第21课 时代特点鲜明的明清文化
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标：1.要求学生了解北京紫禁城、明长城；知道李时珍《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》等重要著作。
培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。
2．让学生学会用列表的方法归纳知识，掌握简单的探究历史的方法，学会协作学习。
3.学习古人刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取的精神。
学习重点和难点：重点是雄伟的北京紫禁城和明长城；科学巨匠和巨著。
难点是文化成就如何反映时代特色。
课堂导入：多媒体演示：嘉峪关同学们，甘肃的嘉峪关和河北的山海关遥相对应，雄居于明长城的东西两端，都有“天下第一关”之称。
嘉峪关修建于明朝初年，屹立于两山之间，地势极为险要。
关城略呈梯形，城墙高约十米。
城上四面阁楼高耸，飞檐凌空，雄伟壮观。
清代著名民族英雄林则徐曾在诗中写到：“飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。
”据传当年建关时，匠师计算用料十分精确，竣工后只剩一砖。
此砖今存西瓮城门楼后檐台之上。
那么，明朝是怎样修建长城的？除了长城，还修建了什么伟大工程？明朝的科学技术，取得了哪些突出的成就？今天我们就来学习这方面的内容。
自主学习：合作探究：1、明长城与秦长城有何不同？答：秦长城以土筑，明长城东段用条石和青砖砌筑。
2、李时珍有那些优秀品质值得你学习？答：救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力。
3、看书上《天工开物》史料，“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉”。
首先看书下注释，了解这段史料的含义。
对两种观点发表自己的看法，可畅所欲言。
精讲点拨：明清处在中国封建社会的末期，所以在封建社会允许的范围内，科技文化发展的余地很小了。
所以当时科技文化发展上的主要成就不是创造，而是总结。
例如明朝大医药学家李时珍的中药学巨著《本草纲目》就是对传统中药学的总结，而在中药学的基础理论方面，李时珍本人并没有突破性创造。
【初中历史】时代特点鲜明的明清文化(一)PPT课件3
鸭 绿 江
嘉峪关
明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，蜿蜒6000
多公里，东部重要地段，用条石和巨砖砌成， 十分坚固。
山海关坐落河北省秦皇岛东北，是中国华北与东北交
通必经的关隘。1381年（明洪武十四年），大将徐达在此 修筑长城，建关城设卫。关城北倚峰峦叠翠的燕山山脉， 南临波涛汹涌的渤海湾，因此得名。关城有城门四座，东 门最为壮观，名镇东，内悬“天下第一关”匾额。
匾，是明清两代皇帝的寝宫及平日处理政事的地方，雍 正以后搬出。
承天门是皇城南端的正门。以后经清代改
建后，改名为天安门。
天 坛
长 城
长城，是中国伟大的军事 建筑，它规模浩大、工程艰巨， 被誉为古代人类建筑史上的一 大奇迹。 长城始建于公元前五世纪 春秋战国时代，公元前三世纪 秦始皇统一中国，派遣蒙恬率 领三十万大军北逐匈奴后，把 原来分段修筑的长城连接起来， 并且继续修建。其后历代不断 维修扩建，到公元十七世纪中 叶明代未年，前后修筑了二千 多年。
第21课 鲜明时代特点的明清文化（一） ----先进的古典科技
一、建筑业：
1、古代城市建筑的杰作——北京城
2、世界奇迹之一——长城
二、科学巨匠和古典科技巨著
1、医药学家李时珍的《本草纲目》 2、科学家宋应星的《天工开物》
3、科学家徐光启的《农政全书》
明朝的北京城
紫禁城
又名故宫， 位于北京 市中心， 今天人们 称她为故 宫，意为 过去的皇 宫。
嘉峪关位于甘肃省戈壁滩上嘉峪关镇西南隅，是万
里长城西端的终点。建于1372年（明洪武五年）， 但是早在汉隋两代已建有墩台，由于地势险要，建 筑雄伟，自古以来称为“天下雄关”，是扼守河西 走廊的第一要隘，也是古代丝路必经之地。
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4、现存东起鸭绿江、西到嘉峪关的长城建成于
A.战国时期B.秦朝时期C.宋朝时期D.明朝时期
5、2007年6月9日是我国第二个"文化遗产日"。按照"物质文化遗产"和"非物质文化遗产"的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其它三项
A．北京故宫B．北京八达岭C．秦始皇陵兵马俑D．孔子的教育思想
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
2、长城是中华民族不屈的脊梁，长城是中华民族的精神象征。今天的万里长城是明清修筑的雄伟工程，它东起鸭绿江，西至
A．山海关B．居庸关C．嘉峪关D．陇西
3、下列我国古代科技成就中，两项同属于一个领域的一项是
A.《水经注》和《齐民要术》B.《九章算术》和《天工开物》
6、我国传统的医学称为中医学。下列医学名家都对中医学的发展做出了重大贡献，其生活年代的先后顺序是
①华佗②李时珍③扁鹊④张仲景
A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①②④
7、我国古代著书总结当时农业和手工业生产技术、反映手工工场生产面貌的科学家是
A．徐光启B．宋应星C．李时珍D．贾思勰
8、"北京王麻子剪刀"是享誉海内外几百年的中华老字号，它的生产技术曾在被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"中详细介绍。该书是（）
A、《齐民要术》B、《本草纲目》C、《农政全书》D、《天工开物》
9、英国中学生杰克在观赏完第29届奥运会闭幕式后，又游览了故宫。他终于知道故宫在明朝又叫
A、紫禁城B、皇城C、京城D、天坛
明长城：
修筑目的：
起止地点：
修筑特点：
长城作用：
科学巨匠和巨著:
1、科技巨著的涌现原因：
根本原因：社会的提高和的繁荣；
直接原因：科学家积极投入科学技术的研究、实验和总结。
2、科学巨匠和巨著:
李时珍所著《》，是性的药物学巨著，后被译为多国文字，成为世界的重要文献。
宋应星所著《》，总结明代和生产技术，反映了明代我国的生产面貌，强调要和相协调、要与相配合。外国学者称它为""。
初一年级历史学科教学设计
第三单元第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》第课时（总第课时）
主备教师：郭霞执教教师：
（一）预习学案
一、预习目标：
1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、
徐光启和《农政全书》。
2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、
三、系统建学
四、限时作业
（三）课堂限时作业
课题：时代特点鲜明的明清文化（一）
班级：姓名：成绩：
1、如果你是2008年北京奥运会志愿服务者，向外国游客或运动员介绍北京的历史文化。下列介绍正确的是
①北京是中国古都，元明清三朝在此建都②北京城布局严整，是古代城市建筑的杰作，是中华民族智慧的结晶③紫禁城位于北京城中心，是明清时代皇帝居住的地方，今称故宫④北京城附近还有嘉峪关长城风光
徐光启所著《》，是一部百科全书，是我国农学史上最早传播近代科学知识的书籍。
（三）预习质疑
（二）课堂实施
课堂实施基本流程为：交流助学——拓展深学——系统建学
集体设计
个人修订
一、交流助学
小组交流、组间挑战
二、拓展深学
1、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精神？
2、你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保护长城？
开拓进取的品质。
二、预习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
三、预习过程
（一）整体感知
详细阅读教材，独立完成下列知识填空
北城：
迁都到北京，营建北京城。清朝入关后定都于此。
京城结构：由外向里依次是、、三重。
建筑布局：（看图体会）。
三大殿：、、象征政权中心。
建筑地位：故宫是我国现存的建筑群。1987年被评定为。