人教版九年级下册第11课地下森林断想同步练习(I)卷

人教版九年级下册第11课地下森林断想同步练习(I)卷

一、基础运用 (共7题；共33分)

1. （5分）根据下面的情景，按要求作答。

在一次大型的优秀歌手颁奖会上，一位著名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

①大会主持人充满歉意地对观众说：________

②一个小朋友不解地问妈妈：________

③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：________

④一位著名的老歌唱家气愤地说：________

2. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）

A . 伫立（chù）急遽（jù）强聒不舍（guō）拈轻怕重（ni1n）

B . 冗杂（rǒng）驽钝（nú）恪尽职守（gè）擎天撼地（qíng）

C . 剽悍（piāo）稔熟（rěn）鲜为人知（xiǎn）一抔黄土（póu）

D . 挑衅（xùn）荫庇（yìn）挑拨离间（jiàn）脍炙人口（kuài）

3. （2分）下列词语书写有误的一项是（）

A . 束手无策转瞬既逝骸骨

B . 海市蜃楼咳嗽陌生

C . 漠不关心奄奄一息蜿蜒

D . 无精打采踉踉跄跄窒息

4. （2分） (2017七上·宁河月考) 下列各句中画线成语的使用，不当的一项是（）

A . 小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。

B . 亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。

C . 这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。

D . 这篇作文几经改动，总算差强人意。

5. （2分）《望庐山瀑布》这首诗的作者是________ ，这是一首________诗（填诗体名称）。

6. （15分）联系上下文，探究下边括号中的问题。

（1）可是你，为什么长在这里？……你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？

（作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？）

（2）它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。

（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）

（3）地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）

7. （5分）根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。

某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“

”小华说完，会场立刻安静了下来。

二、现代文阅读 (共3题；共50分)

8. （25分）(2017·杭州模拟) 阅读下面的文章，完成小题。

风景中的风景

“你去看了那棵百年老松吗？”一个到婺源旅游的朋友来玩，我问他。“导游说，那是一个最次的景点，没有必要去。”我说：“但让我最难忘的，就是这个最次的景点。”

我们到达婺源县城的时候，天已经黑了。我和一位朋友，包了一辆车赶到思溪村，留宿在一个家庭旅馆。次日早上，天刚亮我们就起来了。这时才发现，整个村子都是一幢幢的白墙黑瓦建筑。但我们最想看的，还是山里面的

原生态自然风光，就沿着路往山里走。晓雾弥漫，山影朦胧，空气清新，我们一边走一边闲聊，不知不觉地就走了两个多小时。

好不容易走近一个村子，见村头上有一户人家，一位四十来岁的大婶正在屋里扫地，我们问她哪里有饭馆。她说这里没有饭馆，如果她不是今天有事，可以给我们做饭的。正在我们失望的时候，她转过身去，扯起嗓子，冲着远处的农户喊开了。可是喊了几家，别人都说有事。见她还要喊，我们忙说：“你忙吧，我们自己到前面去问，耽误你时间了。”她却继续扯起嗓子，用当地的土话，一家一家喊。终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我们连声道谢。

那位农妇问：“你们想吃什么嘛？”我说：“给我们一人下一碗面条就行。”朋友说：“面条里能打个鸡蛋吧？”她点头说：“行。”我们询问要多少钱，她说：“你们给个价吧。”我和朋友都愣住了，朋友说：“你收多少我们给多少。”对方摇摇头，仍然坚持要我们定价。我想了想说：“一人一碗面条，二十元。”她说：“好，你们到家里坐吧。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”我们在堂屋里没坐一会儿，她的丈夫便端上来一大盆面条，面条上面是厚厚一层用韭菜做调料煎好的鸡蛋，她拿出两个空碗，另外端出一碗炒好的竹笋。我们一人吃了两碗面条，那味道真好。“如果没吃饱，还有米饭啊。”她丈夫说。我们忙说“吃饱了吃饱了”。

出了门往前走，遇见一位清瘦的老人，我们问前面有什么可看的，他说山背后，有一棵百年古松，上过电视，并告诉我们怎么走。然后他就跟在我们身后，不断地提示我们“从这个巷子里进去”“从那个水塘边过去”“就顺着这条路走，再走两三里路就看得到了”，我们连声道谢。

可上山，下山，走了五六里路，也没见着那棵百年老松树。在沙石路上，遇见了一位扛着根粗大的干树枝的老奶奶，便向她打听。他听懂了我们的话，我们却没法听懂她的话。好在我们看懂了她让我们转向的手势。在我们走的时候，她不断地喊住我们，用手给我们指路，一直到她觉得可以放心了，她才扛着那根干树枝离去。我们又感动得一塌糊涂，又是转过身去，朝着她连声道谢。

“这一路走来，我们好像变得只会说谢谢了。”我笑着说。“我们这样反复说谢谢，也许反而会让他们感到奇怪。”朋友说。我说：“是的，这里的人太淳朴了，而我们来自太不淳朴的地方。”朋友点点头：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了——_________________________________。”

（1）

文中我们因为哪些事情总是“连声道谢”，请结合全文进行概括？

（2）