公开课《贪吃的毛毛虫》教案

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小班数学活动《贪吃的毛毛虫》教案

小班数学活动《贪吃的毛毛虫》教案一、教学目标1.认知数字 1-10，学会数数。

2.增强对数学和逻辑的敏感度，培养思考能力。

3.提高小班幼儿的观察、集中注意力和协作能力。

4.培养幼儿自信心，增强学习兴趣和快乐感。

二、教学准备1.打印毛毛虫和数字卡片。

2.准备一个大约 1 米长的条形毛毛虫模板。

3.准备丰富有趣的小物品（如水果、玩具、贝壳、小石子等）。

三、教学过程1. 导入活动教师拿出毛毛虫和数字卡片，让幼儿们观察它们，并问幼儿们这些东西是什么。

随后，教师要求幼儿们把数字卡片按顺序排列。

2. 游戏规则将毛毛虫模板放在地上，将小物品放在毛毛虫上。

教师依据小班幼儿的实际情况，要求幼儿们从头开始数毛毛虫上的小物品，每数到一件物品就在毛毛虫的身上加上一个圆圈。

当数到毛毛虫身上的所有物品时，幼儿们就完成了游戏。

3. 知识掌握教师评价幼儿们游戏的结果，并鼓励幼儿们接下来选择数字卡片中的某一个数字，再将毛毛虫上的物品重新排列，让幼儿们尝试用比之前更少的圆圈数来标记出物品个数，直到幼儿们掌握每一个数字。

4. 温故知新教师口头提问让幼儿们回忆数数的基本方法，让幼儿们数出周围的物品，看看它们可以成为什么数字。

然后继续游戏，直到幼儿们把所有数字都掌握。

5. 结束活动鼓励幼儿们在思考的过程中学习和成长，激励他们自己寻找答案，让他们知道自己可以去发现更多的算术知识。

四、教学效果评价1.能准确地按顺序排列数字卡片。

2.能够在毛毛虫身上圆圈数的个数正确标注出物品数量。

3.能够运用所学知识去发现和解决问题。

五、扩展1.可以用幼儿喜欢的颜色不同的圆圈来替换游戏中加圆圈的方式。

2.可以在教学过程中添加更多的数学知识和游戏，如计算、几何图形属性、大小关系等。

六、总结本次教学活动让小班幼儿学会了数数，认识了 1-10 的数字，提高了幼儿们对数学的敏感度和思考能力。

在活动中，幼儿们发挥了自己的观察力和协作能力，同时也体验到了学习的快乐。

贪吃的毛毛虫教案

贪吃的毛毛虫教案贪吃的毛毛虫教案在幼儿园的教育过程中，教师们常常需要为孩子们设计有趣而富有教育意义的教案。

其中，一本备受欢迎的绘本《贪吃的毛毛虫》无疑是一本非常好的选择。

本文将为大家介绍一份关于《贪吃的毛毛虫》的教案，旨在通过这本绘本引导孩子们学习关于食物和变化的知识。

一、教案目标通过学习《贪吃的毛毛虫》，孩子们将能够：1.了解毛毛虫的生长变化过程；2.认识不同食物的名称和特点；3.培养孩子们对食物的兴趣和对健康饮食的认识。

二、教案内容1.引入教师可以先询问孩子们是否听说过毛毛虫，并请他们描述一下毛毛虫的外形和特点。

然后，教师可以展示《贪吃的毛毛虫》这本绘本，并简要介绍故事的主要内容。

2.阅读教师可以邀请孩子们一起阅读《贪吃的毛毛虫》。

在阅读过程中，教师可以适时停下来，与孩子们一起讨论毛毛虫吃了哪些食物，以及它们是如何变化的。

同时，教师可以鼓励孩子们参与到故事中，模仿毛毛虫的动作或声音。

3.食物认知在阅读完绘本后，教师可以为孩子们准备一些食物样本，并请孩子们观察、闻闻、尝一尝这些食物。

教师可以引导孩子们用自己的语言描述这些食物的味道、颜色、形状等特点，并帮助他们认识这些食物的名称。

4.食物分类教师可以将准备好的食物样本分成几组，然后请孩子们根据这些食物的特点进行分类。

例如，可以将水果、蔬菜、肉类等食物分成不同的组别。

在分类的过程中，教师可以引导孩子们讨论为什么这些食物属于同一类别，以及它们有什么共同点。

5.健康饮食在食物分类的基础上，教师可以与孩子们一起讨论什么样的食物是健康的，什么样的食物是不健康的。

教师可以引导孩子们认识到水果和蔬菜的重要性，并告诉他们吃太多糖果和零食对身体的不好。

同时，教师还可以与孩子们分享一些有趣的健康饮食知识，例如水果和蔬菜的颜色与它们的营养成分有关等。

6.创作活动最后，教师可以邀请孩子们参与一项创作活动，让他们用纸板、纸张、颜料等材料制作一只自己的毛毛虫。

在制作的过程中，教师可以与孩子们一起回顾故事中毛毛虫的变化过程，并鼓励他们用自己的创意来设计自己的毛毛虫。

贪吃的毛毛虫教案

贪吃的毛毛虫教案教案名称：探索贪吃的毛毛虫教案目标：1. 通过观察和实践，让学生了解毛毛虫的特点和生命周期。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养学生的好奇心和探索精神。

教学准备：1. 纸杯、饼干、巧克力粒等。

2. 显微镜、放大镜等观察工具。

3. 户外活动场地（如校园草坪、操场等）。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 准备一些毛毛虫的图片或视频，以及相关的问题，让学生观察并回答。

2. 引导学生思考：“毛毛虫喜欢吃什么？它们怎么生活？大家对毛毛虫有什么好奇的地方？”让学生表达出自己的观点和疑问。

二、探索（30分钟）1. 分组让学生们自由探索毛毛虫的生活环境和食物。

2. 每个小组给每只毛毛虫准备一个纸杯，并放入适量的食物，观察小组的毛毛虫是否会吃食物，记录并进行讨论。

3. 让学生通过观察毛毛虫变化的过程，发现毛毛虫是如何从一个阶段到另一个阶段的。

三、讨论（15分钟）1. 收集学生们的观察结果和发现，进行小组讨论。

2. 引导学生思考：“毛毛虫吃什么？它们一天吃多少？吃的东西对毛毛虫的生长和变化有什么影响？”让学生展开讨论和表达自己的观点。

四、室内实验（30分钟）1. 让学生观察家中或学校周围的毛毛虫，利用显微镜或放大镜等观察工具，观察毛毛虫的身体结构。

2. 让学生设计一个小实验，探究毛毛虫对食物的偏好和食量，记录实验结果并进行分析和总结。

五、户外实践（30分钟）1. 带领学生到户外活动场地，观察植物上的毛毛虫。

2. 让学生观察毛毛虫的生活状态、喜欢停留在哪些地方等，并进行记录。

3. 引导学生合作，通过观察和讨论，找到毛毛虫的隐蔽处所，并尽量不干扰毛毛虫的生活环境。

六、总结反思（10分钟）1. 让学生回顾整个探索过程，分享他们的观察和发现。

2. 引导学生总结本次活动对他们的收获和启发。

教学延伸：1. 学生可以通过制作海报等形式，展示他们的观察结果和发现。

2. 可以引导学生学习和研究更多关于昆虫的知识，如蚂蚁、蝴蝶等。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案（精选12篇）

《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案（精选12篇）《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案篇1活动目标：1、在帮助毛毛虫安排食谱的过程中尝试根据水果的不同种类进行排序。

2、要求幼儿能用语言清楚地表述自己的排序规律。

活动准备：课件《好饿的毛毛虫》和《毛毛虫食谱》、人手一条毛毛虫、幼儿排序的操作材料活动过程：一、出示课件，引出主题先出示卵，引导幼儿思考卵会变成什么？二、欣赏故事，理解内容，教师和幼儿一边看图一边理解故事1、毛毛虫从星期一到星期五分别吃了哪些食物？2、星期六又吃了许多什么？3、毛毛虫吃的食物太多，消化不良，该怎么办？4、引导幼儿如何帮助毛毛虫安排食谱。

三、教师演示多媒体，示范如何给毛毛虫安排有规律的食谱1、先出示几种完整的食物排列，引导幼儿说说排列规律。

（abab式→abbabb式→abcabc式）2、其次再出示一些不完整的食物排列，引导幼儿说说少了什么。

四、幼儿自己动手操作，为毛毛虫设计有规律的食谱1、幼儿每人一条毛毛虫以及可供排列食谱的水果若干。

2、教师巡回指导，帮助排序有困难的幼儿。

3、展示毛毛虫的食谱，和幼儿一起检查并纠正。

五、出示课件，教师接着讲述故事结尾部分，让幼儿知道毛毛虫最后变成蝴蝶。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案篇2活动目标：1、通过欣赏故事，了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程。

2、学习帮助毛毛虫安排食谱，会根据水果的不同种类进行有规律地排序。

3、培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿的创造力。

活动准备：1、多媒体课件2、幼儿排序操作材料（毛毛虫操作卡人手一份，各种水果卡片）活动过程：一、看看讲讲1、月光下一个小小的卵躺在树叶上，你猜猜这个卵会变成什么呢？你发现它了吗？在哪里啊？（引导幼儿观察画面）2、第二天，“啪”的一声，从卵壳里钻出一条又瘦又小的毛毛虫。

是一条怎样的毛毛虫？它肚子好饿啊，看看它都吃一些什么？（阅读图片）3、毛毛虫一口气吃了好多东西，它的胃开始痛起来了，树上的小鸟给了它一个什么建议？（吃东西要有规律，不能太贪吃）二、猜猜找找1、找规律：毛毛虫听了小鸟的建议不再贪吃了，而是很有规律的吃东西，看看毛毛虫是根据什么规律来吃东西的？2、补规律：毛毛虫把它吃东西的规律藏起来了，你们猜猜它吃了什么？（根据规律来判断）三、排排乐乐1、毛毛虫觉得自己安排的食谱还太单调，希望你们能为它安排一些有规律的食谱。

贪吃的毛毛虫教案

贪吃的毛毛虫教案教案主题：贪吃的毛毛虫教案目标：- 让幼儿通过学习贪吃的毛毛虫的故事，培养兴趣和乐趣。

- 帮助幼儿理解毛毛虫生命周期的变化过程。

- 提供多种体验和互动活动，促进幼儿的动手能力、观察力和创造力的发展。

- 培养幼儿的自理能力和分享的意识。

教学准备：1. 毛毛虫的故事书2. 毛毛虫的图片或画板3. 不同颜色的纸板4. 色彩笔、剪刀、胶水等美术工具5. 水果、蔬菜等健康食物的图片或实物6. 盆栽或盛有小植物的花盆教学步骤：引入活动：1. 拿出毛毛虫的故事书，介绍故事的主人公——贪吃的毛毛虫。

看看孩子们是否听说过或读过这个故事，询问他们的理解和感受。

故事讲解：2. 讲解故事中毛毛虫生命周期的变化过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫这几个阶段。

可以通过图片或画板展示，并用简单的语言向孩子们解释每个阶段的变化。

活动一：制作毛毛虫3. 给予孩子们纸板、颜色笔、剪刀和胶水，让他们动手制作属于自己的毛毛虫。

可以提供不同颜色的纸板，让孩子们选择自己喜欢的颜色组合。

鼓励他们发挥创造力，并指导他们剪出多节的身体和小脸。

活动二：贪吃游戏4. 将各种健康食物的图片或实物放在一起，让孩子们像贪吃的毛毛虫一样，选择自己喜欢的食物，并尝试用适当的方法吃掉食物。

例如，让他们用筷子夹水果、用勺子舀蔬菜等。

同时，鼓励他们用语言描述食物的味道和特点。

活动三：观察植物5. 介绍植物是毛毛虫的食物之一，可以引导孩子们观察、品味并与植物互动。

带领孩子们到花园或室内的盆栽旁边，让他们仔细观察植物的形态、叶子的颜色和纹理。

如果条件允许，可以给每个孩子分配一个小植物，指导他们如何照顾它并观察它的生长变化。

活动四：分享与合作6. 鼓励孩子们分享自己的毛毛虫制作经验和观察植物的感受。

可以组织小组活动，让孩子们互相展示自己制作的毛毛虫和观察到的植物。

每个孩子都有机会分享和欣赏其他孩子的成果。

结束：7. 回顾故事中毛毛虫的经历和变化，以及孩子们在活动中的体验。

中班公开课科学活动贪吃的毛毛虫

中班公开课科学活动《贪吃的毛毛虫》
活动目标
1.通过故事感知5以内的数量，学习手口一致地点数。

2.能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

3.乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。

活动准备
知识经验准备：对点卡已有一定的认识
物质材料准备：打印好的操作学具
活动过程
一、手指游戏导入：
毛毛虫长满毛，头拉身子向前跑，小脚长在哪儿，怎么看也看不到。

二、寻找食物--感知5以内的数量
毛毛虫的肚子饿了，我们去陪它去找些东西吃吧。

(1)看毛毛虫找到了什么?有几个?(一个苹果)啊呜吃了它
(2)毛毛虫又找到了黄梨呀，看看有几个?(两个梨)
(3)这紫色的是什么?数数有几颗?(三个李子)
(4)出示草莓：瞧，这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)
(5)出示桔子：这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小。

贪吃的毛毛虫教案

贪吃的毛毛虫教案一、教学目标1.了解毛毛虫的生长发育过程；2.掌握毛毛虫的食性和食物选择；3.培养学生的观察力和动手能力；4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1.毛毛虫的生长发育过程；2.毛毛虫的食性和食物选择；3.毛毛虫的观察和记录；4.毛毛虫的饲养和照顾；5.团队合作。

三、教学重点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录；3.毛毛虫的饲养和照顾。

四、教学难点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录。

五、教学方法1.讲授法；2.实验法；3.观察法；4.讨论法。

六、教学过程1. 导入环节1.讲解毛毛虫的生长发育过程；2.引导学生观察毛毛虫的外形和特征。

2. 学习环节1.讲解毛毛虫的食性和食物选择；2.分组观察毛毛虫的食物选择行为；3.记录观察结果；4.分享观察结果。

3. 实践环节1.分组饲养毛毛虫；2.记录毛毛虫的生长发育过程；3.照顾毛毛虫的生活环境。

4. 总结环节1.学生分享毛毛虫的生长发育过程；2.学生分享毛毛虫的食物选择行为；3.学生分享毛毛虫的饲养和照顾经验；4.教师总结本次教学内容。

七、教学评价1.观察记录表；2.实验报告；3.团队合作评价表。

八、教学资源1.毛毛虫；2.观察记录表；3.实验器材。

九、教学反思本次教学中，学生们通过观察和实践，了解了毛毛虫的生长发育过程和食物选择行为，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，通过分组饲养毛毛虫，学生们也培养了团队合作精神。

但是，本次教学中，学生们的观察记录和实验报告存在一定的不足，需要在后续的教学中加以改进。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案

一、教案简介教案名称：《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案课时安排：每课时40分钟二、教学目标1. 让幼儿通过模仿毛毛虫吃食物的过程，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。

2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的团队协作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们对生物多样性的认识。

三、教学内容1. 毛毛虫的生长过程和特点2. 亲子游戏：模仿毛毛虫吃食物3. 创作自己的毛毛虫四、教学方法1. 故事导入：通过讲述毛毛虫的生长过程，引起幼儿的兴趣。

2. 示范引导：教师演示如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起模仿。

3. 创意活动：家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫。

五、教学步骤1. 故事导入（5分钟）讲述毛毛虫的生长过程，引导幼儿了解毛毛虫的特点。

2. 模仿毛毛虫吃食物（10分钟）教师示范如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起参与，感受亲子互动的乐趣。

3. 亲子游戏：贪吃的毛毛虫（10分钟）家长和孩子组成毛毛虫，通过团队协作，完成吃食物的任务。

4. 创作自己的毛毛虫（5分钟）家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫，可以绘画、剪贴等方式。

六、教学准备1. 教具：毛毛虫玩具、食物图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品。

2. 家长在活动中要密切注意孩子的安全，避免孩子受伤。

3. 使用剪刀、胶水等工具时，要在家长的指导下进行，确保安全。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及家长与孩子的互动情况。

2. 关注幼儿在创作自己的毛毛虫时的创意表现。

3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化教学方案。

九、课后反思2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

3. 与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子的成长。

十、教学延伸1. 开展户外观察活动，让幼儿观察真实的毛毛虫和其他昆虫。

2. 邀请有关生物的专家进行讲座，让幼儿了解更多关于毛毛虫的知识。

公开课《贪吃的毛毛虫》教案

2、能吃水果的的毛毛虫5个，彩蛋1个，自制毛毛虫手偶 1个。
3、自制的水果若干个。
4、自制树藤一棵。
5、小篮子、筷子若干个。
6、轻音乐。
活动过程
一、游戏导入，引发兴趣
1、手指变动物
师:老师知道小朋友们最喜欢小动物了，我们来玩一个手指变小动物的游戏吧！
师：小朋友先把左手举起来，再把右手举起来，小手准备。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手）
（从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数，这个环节激发了幼儿的活动兴趣）
二、听故事，学习点数
师：我发现一个特别好玩的东西，你们看它像什么呀（老师拿起准备好的彩蛋模型）
师：这里藏着什么呢（教师拿起彩蛋模型听一听）
现在我来讲一个故事，等听完故事你们就知道这里藏着什么了！
一天清晨，太阳升起来照的森林里暖洋洋的，突然“嘭”的一声彩蛋里钻出了一只毛毛虫。它爬呀爬呀，爬到树上看到1个红色的大苹果，就大口大口的把1个红苹果吃掉了，毛毛虫揉了揉肚子感觉自己很饿，又继续向前爬，它看到了1个绿色的大苹果，又大口大口的把1个绿色的大苹果吃掉了，毛毛虫揉了揉肚子感觉还是很饿，又继续向前爬，它看到了1个黄色的大鸭梨，就大口大口的把1个黄色的鸭梨也吃掉了，，毛毛虫揉了揉肚子，还是有点饿，又继续向前爬，它又看到了1个红色的大苹果，就大口大口的把1个红色的大苹果吃掉了。毛毛虫揉了揉肚子，“我终于吃饱了，我要回家睡觉了。第二天醒来，毛毛虫因为吃了好多水果，它长成一条大毛毛虫了。它揉揉自己的肚子，又感觉有点饿了，毛毛虫说：我昨天吃的太多了，肚子非常不舒服，我今天要少吃一些，再也不能暴饮暴食了，所以今天毛毛虫爬上大树，只吃了1个红色的大苹果，吃完后就开开心心的和好朋友去玩了。

贪吃的毛毛虫小班数学教案

贪吃的毛毛虫小班数学教案引言：数学是一门有趣而且重要的学科，对幼儿的认知和智力发展有着重要的影响。

那么如何通过有趣的教学方式来吸引幼儿对数学的兴趣呢？本文将介绍一个以贪吃的毛毛虫为主题的小班数学教案，通过游戏与实践相结合的方式，激发幼儿学习数学的热情。

一、教学目标：1. 能够正确辨认数字1-10；2. 通过游戏掌握简单的加法和减法概念；3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维。

二、教学准备：1. 比较大的玩具虫子；2. 数字卡片1-10；3. 鲜艳的课堂装饰品。

三、教学步骤：第一步：引入1. 老师准备一个大玩具虫子，并将其放在课桌上。

2. 老师问：“大家猜猜这是什么？”引导幼儿回答出是“毛毛虫”。

3. 老师继续问：“我们一起来数一下，它有几个身体？”，引导幼儿一起数出虫子的身体段数。

4. 老师将数字卡片从1到10依次展示给幼儿，让幼儿辨认并告诉老师每个数字的名称。

第二步：数数1. 老师将数字卡片1-10分发给每位幼儿。

2. 老师用语言引导幼儿按顺序将数字卡片贴在毛毛虫身体上，从1开始，直到10。

3. 老师鼓励幼儿大声数数，同时指导幼儿在数数的过程中重复数字名称，巩固数字的学习。

第三步：加减游戏1. 老师将虫子身体切割成若干段，每段上写上一个数字（1-10）。

2. 老师将一些小纸球作为“食物”，放在课室的不同位置。

3. 老师解释游戏规则：毛毛虫肚子饿了，需要吃掉数字对应的“食物”。

例如，当老师说出“毛毛虫想吃掉数字5”，幼儿需要找到数字为5的“食物”。

4. 老师通过不同的组合，引导幼儿练习简单的加法和减法，例如“毛毛虫吃掉了数字3和数字2，还剩下几个数字？”5. 游戏结束后，老师可以鼓励幼儿互相交流和总结游戏的结果，巩固数学概念。

第四步：观察与记录1. 老师带领幼儿仔细观察毛毛虫的身体颜色和饮食习性。

2. 老师引导幼儿合理推测毛毛虫附近的“食物”颜色，并告诉他们颜色的名称。

3. 老师让幼儿记录下他们的推测结果，并在下一节课中验证他们的推测是否正确。

幼儿园中班亲子游戏教案：贪吃的毛毛虫

幼儿园中班亲子游戏教案：贪吃的毛毛虫（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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毛毛虫简案公开课

小班科学《贪吃的毛毛虫》活动目标：1、感知吹出地气流能使纸虫动起来。

2、发现吹的方法不同，纸虫的移动状态不同。

3、积极参与操作活动，体验探究乐趣。

活动重难点：1、活动重点：感知吹气能使纸虫动起来。

2、活动难点：发现吹的位置、速度不同，纸虫的移动方向、速度不同。

活动准备：纸虫、吸管、苹果。

一、出示纸虫，引发幼儿猜想。

1、出示纸虫，提出问题：“怎么让纸虫动起来？”（1）今天老师请来了两位小客人，瞧，谁来了？（2）这可不是普通的纸条，这是两只贪吃的毛毛虫，它们的愿望就是能吃到美味的苹果。

（3）有什么办法能让他们动起来，吃到苹果呢？（4）幼儿猜想进行交流。

（5）教师小结。

2、让纸虫动起来。

（1）老师把毛毛虫放在了框里，每个小朋友选一条毛毛虫，试着让毛毛虫动起来吧。

现在轻轻的走到小桌子前去试一试吧。

（2）当音乐响起时，请你们将毛毛虫送回框里，慢慢的回到小椅子上。

（3）你用了什么办法？毛毛虫动起来了吗？（4）原来有那么多办法可以让毛毛虫动起来，可是这些办法还是吃不到苹果，毛毛虫看这又大又香的苹果肚子咕咕的叫了起来，这可怎么办呀。

二、会动的毛毛虫1、第一次探索：用吸管让纸虫爬起来。

（1）虞老师去请一位小帮手，看看这是什么？（吸管）（2）你们觉得吸管能让毛毛虫爬起来吗？请你们去试一试。

（3）幼儿尝试。

（4）刚刚你是怎么让毛毛虫动起来的？你能来分享一下你的方法吗吗？（请1—2个幼儿示范，引出用吹的方法）2、第二次探索：用吸管吹气让纸虫爬起来。

（1）那我们一起去试一试。

现在请小朋友选择一根吸管吹一吹你的毛毛虫，看看毛毛虫会发生什么变化？当音乐响起时，请把材料放回原来的地方，慢慢的回到小椅子上。

（2）幼儿尝试。

（3）在吹毛毛虫的过程中，你发现了什么？你的毛毛虫爬起来了吗？它是怎么爬的？（4）小结：原来用吸管吹出的气能让毛毛虫爬起来。

3、第三次探索：怎么吹能让纸虫向前爬。

（1）找到了让毛毛虫爬起来的方法，毛毛虫们可高兴了，可是虞老师在观察的时候发现，有的毛毛虫飞了起来，有的毛毛虫向后爬，可把它们着急坏了，这可怎么办呢？（2）怎么吹才能让毛毛虫一拱一拱地向前爬，帮助它们快速的吃到苹果？虞老师告诉你们一个好办法，我们把吸管斜斜的拿着，朝着毛毛虫最高的边上一下一下的吹气，毛毛虫就能一拱一拱的向前爬了，现在去试一试把。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案一、教学目标：1. 了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过亲子游戏，促进幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的绘画兴趣。

二、教学内容：1. 毛毛虫的特征和生活习性：介绍毛毛虫的外形、颜色、食物等基本信息，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。

2. 亲子游戏：设计一系列亲子游戏，让幼儿和家长一起参与，感受毛毛虫的趣味。

三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、视频、绘画材料等。

2. 材料：足够数量的毛毛虫玩具或毛绒玩具。

3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 引入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。

3. 亲子游戏：设计多个与毛毛虫相关的亲子游戏，让幼儿和家长一起参与，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

4. 绘画环节：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的毛毛虫，培养幼儿的绘画兴趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在亲子游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 听取家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高教学效果。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，通过亲子游戏培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

难点：引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿在绘画环节中充分发挥创造力。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示毛毛虫的图片和视频，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。

2. 游戏法：设计亲子游戏，让幼儿在游戏中体验毛毛虫的趣味，培养幼儿的兴趣和参与度。

3. 绘画指导法：鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的毛毛虫，培养幼儿的绘画能力。

八、教学步骤：1. 引入：展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案

一、教案简介教案名称：《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案适用年级：幼儿园中班课时安排：每节活动时间约为25分钟材料准备：毛毛虫头饰、小食品、水果图片、绿色纸张、彩笔、画纸、绳子等教学目标：1. 帮助幼儿认识各种水果，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过亲子游戏，加强家长与幼儿之间的互动，增进亲子关系。

3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学内容1. 水果认知：教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。

2. 制作毛毛虫：家长与幼儿共同用绿色纸张、彩笔等材料制作毛毛虫，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的毛毛虫。

3. 水果连连看：教师将水果图片摆放在地上，家长和幼儿扮演毛毛虫，按照水果的名称，将对应的图片用绳子连起来。

4. 毛毛虫贪吃游戏：家长与幼儿扮演毛毛虫，按照指定的路线爬行，途中需要吃掉地上摆放的水果（水果代表营养），先吃完的团队获胜。

5. 分享美食：活动结束后，家长和幼儿一起品尝水果，感受亲子间的温馨时光。

三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做亲子互动游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，调动现场氛围。

2. 水果认知：教师展示水果图片，引导幼儿认知水果。

3. 制作毛毛虫：家长与幼儿共同制作毛毛虫，教师巡回指导。

4. 水果连连看：教师发布指令，家长和幼儿开始游戏，教师观察并点评。

5. 毛毛虫贪吃游戏：教师讲解游戏规则，家长和幼儿分组进行游戏，教师担任裁判。

6. 分享美食：家长和幼儿品尝水果，教师引导幼儿分享自己的感受。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对水果的认知程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动的评价，以便改进后续教学。

3. 幼儿满意度：关注幼儿在活动中的笑容和参与程度，判断活动是否达到预期效果。

五、教学建议1. 针对不同水果的特点，可以设计更多有趣的游戏环节，如水果拼图、水果猜谜等。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解毛毛虫的特征和生活习性。

让孩子们通过观察和模仿，培养对自然生物的兴趣。

1.2 技能目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

1.3 情感目标：培养孩子们对生命的尊重和爱护。

增强孩子们的自信心和自尊心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让孩子们了解毛毛虫的特征和生活习性。

培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

2.2 教学难点：让孩子们通过观察和模仿，理解毛毛虫的生长过程。

培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫图片、视频或实物。

纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

绿色植物或蔬菜作为食物。

3.2 环境准备：安静、舒适的活动室。

适当的光线和温度。

干净的桌椅和足够的空间。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：邀请家长和孩子们一起做轻松的手指游戏，如《毛毛虫爬》。

引导孩子们观察手指游戏中的动作，模仿毛毛虫的特征。

4.2 主题活动（15分钟）：展示毛毛虫的图片或视频，让孩子们观察和描述毛毛虫的特征。

引导孩子们通过绘画和手工制作，创作自己的毛毛虫。

邀请家长和孩子们一起进行亲子游戏，如《毛毛虫找食物》。

4.3 延伸活动（5分钟）：引导孩子们观察和讨论毛毛虫的生长过程。

让孩子们通过观察和模仿，体验毛毛虫的生长过程。

第五章：教学评价5.1 观察评价：观察孩子们在主题活动中的参与程度和表现。

观察孩子们在亲子游戏中的合作能力和观察力。

5.2 作品评价：评价孩子们制作的毛毛虫的创意和细节。

评价孩子们对毛毛虫特征的理解和表达。

第六章：教学反馈与改进6.1 教学反馈：在活动结束后，收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们在活动中的体验和感受。

分析反馈意见，找出教学中需要改进的地方。

6.2 教学改进：根据反馈意见，调整教学内容和方式，使其更符合家长和孩子们的需要。

加强对孩子们的引导和支持，确保他们在活动中的积极参与和表达。

奥尔夫音乐贪吃的毛毛虫教案

奥尔夫音乐贪吃的毛毛虫教案
活动目标：
1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。

2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与探索学习的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：
1、音乐磁带、录音机
2、相关图片
活动过程：
一、倾听音乐，探索音乐表现的内容。

1、引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。

师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？
2、出示图片，了解图片内容
3、教师边指图，边引导幼儿倾听音乐，了解音乐所表现的内容。

二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演。

1、引导幼儿创编相应的动作。

如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。

重点学习蜕皮的动作。

2、听音乐，幼儿在教师的带领下表演。

三、师生共同进行游戏
1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。

2、创编蝴蝶造型，再次游戏。

师：小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！
（请幼儿做出蝴蝶造型）
3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮。

活动反思：
活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

幼儿园中班亲子活动方案：贪吃的毛毛虫

幼儿园中班亲子活动方案：贪吃的毛毛虫1500字活动主题：贪吃的毛毛虫活动目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的形状和颜色。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备：1. 准备一本《贪吃的毛毛虫》的图书。

2. 准备不同形状和颜色的食物图片或实物。

3. 准备一份毛毛虫的模板。

4. 准备一份幼儿绘画用具和彩色纸。

活动过程：一、导入（10分钟）1. 与孩子们一起坐在一起，展示《贪吃的毛毛虫》图书。

2. 介绍图书的故事情节，让孩子们了解毛毛虫是一个非常贪吃的小虫子。

3. 提问孩子们他们最喜欢吃的食物有哪些，引导孩子们开始对食物形状和颜色的思考。

二、探究（20分钟）1. 准备不同形状和颜色的食物图片或实物。

2. 依次展示这些食物，让孩子们说出食物的形状和颜色。

3. 引导孩子们思考，毛毛虫吃的食物的形状和颜色有哪些。

三、亲子互动环节（30分钟）1. 每位家长与孩子一起合作制作毛毛虫。

a. 提供毛毛虫的模板和彩色纸。

b. 鼓励家长和孩子使用不同颜色的纸，剪下不同形状的食物，贴在毛毛虫身上，模仿图书中毛毛虫吃的食物。

2. 家长和孩子一起交流合作完成的毛毛虫，互相欣赏和表扬对方。

四、活动拓展（20分钟）1. 在室内或室外的环境中设置几个食物形状和颜色的寻找任务。

孩子们分成几组，根据任务卡片上的提示，找到相应的食物形状和颜色。

2. 鼓励孩子们用自己喜欢的颜色绘画自己的毛毛虫，并在绘画中加入他们最喜欢的食物形状。

五、总结（10分钟）1. 回顾活动内容，整理和总结孩子们发现的食物形状和颜色。

2. 鼓励孩子们表达对不同食物的感受和喜好。

3. 引导孩子们认识到健康的饮食习惯对成长的重要性。

活动延伸：1. 可以将孩子们制作的毛毛虫挂在教室的墙上，作为班级的装饰品，每个毛毛虫代表一个孩子。

2. 引导孩子们在家中和家长一起制作他们喜欢的健康小食品，培养他们的动手能力和对健康饮食的认识。

3. 可以安排课后绘画时间，让孩子们继续用彩色纸和绘画工具创造他们自己的毛毛虫和食物形状。

幼儿园大班食品安全课《贪吃的毛毛》教案设计(含反思)

幼儿园大班食品安全课《贪吃的毛毛》教案设计（含反思）活动目标：1.知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。

2.知道一些辨别优劣食品的方法。

3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。

活动准备：1.幼儿从家带小零食。

2.准备对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

活动过程：一.出示图片导入。

提问：1.图上的小朋友怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?导入故事《贪吃的毛毛》二.教师讲述故事《贪吃的毛毛》边看图片边讲述，讲完后提问：1.毛毛怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?(乱吃东西)3.他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上)4.他都买了哪些食品?(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等)5.这些东西能吃吗?为什么?6.医生对毛毛是怎么说的?(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的)7.毛毛后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了)三.怎样辨别小食品的优劣呢?教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：1.看外包装图案。

(是否鲜艳清晰)2.看生产日期，保质期，生产厂家。

3.看里面的物品，优劣进行比较。

4.比较这些物品的购买处。

教师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四.幼儿拿出自己带来的小食品。

1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2.打开以后，看，闻。

3.介绍自己小食品的购买处。

五，教师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。

六.品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。