1004即景抒情诗四首
即景抒情诗四首ppt (3)
念
不见
念 天地之悠悠 独 怆然、泣下
统摄全诗
知识点总结:直抒胸臆
讨论学习:《登幽州台歌》 千百年来为人所传颂的原因是 什么?你对此有何感想? 教师提示:全诗突如其来,如山洪暴发,又戛
然而止。诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪极富感染 力,反复吟咏,一位独立苍茫、思索人生课题的抒 情主人公形象便跃然纸上,而浩浩无涯的时空背景 也随之展现。全诗直吐胸臆,气势磅礴,意境阔大, 格调雄深,具有震撼人心的艺术魅力,千百年后犹 能引起读者思考,产生共鸣。
技法探究
一、写景抒情并举,情景交融。 全诗紧紧围绕“望月”而展 开,从望月写到怀人,从灭烛 写到披衣,由室内写到室外, 又由室外回到室内,从月升写 到月沉,同相思写到入梦。由 景入情,情景相生。
二、诗的意境幽静秀丽,情 感真挚。 三、语言明快铿锵,细细品 味,余甘无尽。
四、通过描绘人物的动作和 细节传达情思,层层深入, 构思巧妙。
19、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想,在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰,死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人,是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中,一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想,发自内心的理想,来自本国人民的理想。 31、理想是美好的,但没有意志,理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。—
即景抒情诗四首上课用
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
注释 古人、来者:都是指像燕昭王那样的贤明君主。
(燕昭王:战国时代爱惜人才的贤君。礼遇乐毅、郭隗,
还接受郭隗建议,筑黄金台以延请天下奇士。未几,招
2、细节传情:
• 通过描绘人物的动作和细节传达情思。 • “情人怨遥夜,竟夕起相思”二句,写出多情人由 怀远而苦思,由苦思而难眠,由难眠而怨长夜的种种动 作过程,包含着有情人深沉的主观感情色彩。 • “灭烛怜光满,披衣觉露滋”二句,句中的“怜” 和“觉”两个动词,使诗中人对远人思念之情得到充分 表达,这是因望月而怀人,又因怀人而望月的情景相生 写法,它勾勒出一个烛暗月明,更深露重,人单思苦, 望月怀远的幽清意境,形象写出了诗人凝神望月而相思 难抑的情形。 • 不能把可爱的月光赠给远人,那怎么办呢? 既然现 实中不能与远人相见,那就回到卧榻上睡觉吧,在梦里 也能与远人相会啊。表达深切的思念之情。
3、构思精巧:
• 因望而怀,寓怀于望 • 开头一句意境雄浑阔大,没有写“望月”,但望的 神情隐约可见,“天涯”二字接得自然,照应到了 “远”,而暗示了“怀”。三、四两句承接前两句来说, 情人相隔,远在天涯,因而生怨,于是通宵望月而怀相 思之苦。五、六句转写相思的客观情状,因怜光满(还 是望)而灭烛,因夜深怀人,不能入睡,月下露水,滋 润披衣(还是怀人所致)。七、八句写月光如此美好,想 抓一把赠给远在天边的“情人”(望月而想到将光辉赠 与对方);如此良辰美景,却天涯阻隔,情何以堪?还是 做个好梦吧,或许能在梦中相见(最终还是无比怀念)。 • 全诗句句扣住“望月”的景色,表达出“怀远”的情感。
即景抒情诗大全
即景抒情诗大全
即景抒,是指寓情于景,借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
诗人在诗中不是直接抒发感情,而是移情于物,融情于景,将自己的感情转移到景物上去,使景物带上感情色彩。
送灵澈上人
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
(斜阳一作:夕阳)
送灵澈上人归嵩阳兰若
南地随缘久,东林几岁空。
暮山门独掩,春草路难通。
作梵连松韵,焚香入桂丛。
唯将旧瓶钵,却寄白云中。
送刘萱之道州谒崔大夫
沅水悠悠湘水春,临歧南望一沾巾。
信陵门下三千客,君到长沙见几人。
渡湘江
迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
泛舟送郑卿入京
帝坐蓬莱殿,恩追社稷臣。
长安遥向日,宗伯正乘春。
相宅开基地,倾都送别人。
行舟萦渌水,列戟满红尘。
酒助欢娱洽,风催景气新。
此时光乃命,谁为惜无津。
第 1 页共2 页
奉和七夕侍宴两仪殿应制
一年衔别怨,七夕始言归。
敛泪开星靥,微步动云衣。
天回兔欲落,河旷鹊停飞。
那堪尽此夜,复往弄残机。
赋得妾薄命
草绿长门掩,苔青永巷幽。
宠移新爱夺,泪落故情留。
啼鸟惊残梦,飞花搅独愁。
自怜春色罢,团扇复迎秋。
第 2 页共2 页。
【高中语文】即景抒情诗四首ppt精品课件12
“独怆然而泣下”体现 了什么?
作者面对悠悠天地,不禁感到孤 单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。 本篇以慷慨悲凉的调子,抒发了 怀才不遇孤寂。这种悲哀常常为 旧社会许多怀才不遇的人士所共 有,因而获得广泛的共鸣。
教师点拔:
前——后 时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限
诵 读
前不见古人, 后 不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而泣下。
学生自由朗读。 学生齐朗读,品味诗情。
前──不见──古人, 后──不见──来者; 念──天地──之──悠悠, 独──怆然──而──涕下。
前在句式方面,采取了长短参错的楚辞体句法。上 两句每句五字,三个停顿,两句音节比较急促,传达了 诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句每句六字,四个 停顿,各增加了一个虚字(“之”和“而”),多了一 个停顿,音节就比较舒徐流畅,表现了他无可奈何、曼 声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐,音节抑扬变化, 互相配合,增强了艺术感染力。
诗人望见明月,立刻想到 远在天边的亲人,此时此刻正 与我同望。有怀远之情的人, 难免终夜相思,彻夜不眠。身 居室内,灭烛望月,清光满屋, 更觉可爱;披衣出户,露水沾 润,月华如练,益加陶醉。如 此境地,忽然想到月光虽美却 不能采撷以赠远方亲人,倒不 如回到室内,寻个美梦,或可 期得欢娱的约会。
玄宗欲以范阳(今北京) 节度使张守为相,以朔方(今 宁夏灵武南)节度使牛仙客为 尚书,九龄都反对,玄宗不悦, 李林甫更进谗言,迁九龄为尚 书右丞相,罢知政事。不久又 因他荐举的监察御史周子谅弹 劾牛仙客,触怒玄宗,贬为荆 州长史。二十八年卒。初,安 禄山讨奚、契丹,战败,被执 送京师。九龄主张按军法处以 极刑,玄宗不从。及安禄山反, 玄宗奔蜀,思及此事,为之流 涕,遣使至曲江祭九龄。九龄 才思敏捷,文章高雅,诗意超 逸。有《曲江集》20卷传世。
即景抒情的诗
即景抒情的诗《即景抒情的诗一》“夕阳西下美如画,心情舒畅乐开花。
”你看那夕阳染红了天边,就像一幅绚丽的画卷。
难道你不想沉浸在这样的美景中吗?就像在梦幻的世界里,让人陶醉。
看到夕阳,心情都变好了。
结论:夕阳美景让人心情舒畅。
《即景抒情的诗二》“花开满园香四溢,快乐满溢笑嘻嘻。
”那花园里的花开得正艳,香气扑鼻。
就像置身于花的海洋,让人沉醉。
难道你不想在这样的花园里玩耍吗?快乐都要溢出来了。
结论:花开满园带来快乐。
《即景抒情的诗三》“细雨飘落润万物,宁静祥和心舒服。
”小雨淅淅沥沥地下着,滋润着大地。
就像温柔的抚摸,让人安心。
难道你不想感受这份宁静吗?心里特别舒服。
结论:细雨带来宁静祥和。
《即景抒情的诗四》“星空璀璨闪光芒,梦想飞扬心敞亮。
”夜晚的星空,星星闪烁着耀眼的光芒。
就像无数的梦想在闪耀,让人充满希望。
难道你不想追逐自己的梦想吗?心情格外敞亮。
结论:璀璨星空激发梦想。
《即景抒情的诗五》“大海辽阔浪奔腾,豪情满怀向前冲。
”大海一望无际,海浪汹涌澎湃。
就像勇敢的战士,让人充满豪情。
难道你不想在大海中畅游吗?勇敢地向前冲。
结论:辽阔大海唤起豪情。
《即景抒情的诗六》“雪山巍峨白如玉,纯洁神圣心敬意。
”雪山高耸入云,洁白无瑕。
就像神圣的殿堂,让人充满敬意。
难道你不想仰望这雪山吗?心里特别纯洁。
结论:巍峨雪山带来神圣感。
《即景抒情的诗七》“森林茂密绿如茵,清新自然心欢欣。
”森林里绿树成荫,生机勃勃。
就像天然的氧吧,让人心情愉悦。
难道你不想在森林里漫步吗?开心得很呢。
结论:茂密森林带来清新自然。
《即景抒情的诗八》“秋风凉爽吹落叶,思绪飘飞忆往昔。
”秋风轻轻吹过,落叶飘舞。
就像时光的使者,让人回忆起过去。
难道你不想在秋风中沉思吗?思绪飘得老远。
结论:凉爽秋风引发回忆。
《即景抒情的诗九》“冬雪皑皑白世界,宁静美丽心喜悦。
”冬天的雪覆盖了大地,一片洁白。
就像童话的世界,让人喜悦。
难道你不想在雪地里玩耍吗?宁静又美丽。
即景抒情诗四首
即景抒情诗四首即景抒情诗四首即景抒情诗,指的是寓情于景,借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
即景抒情诗篇一:塞鸿秋·浔阳即景作者:周德清朝代:元代长江万里白如练,淮山数点清如淀,江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
译文万里奔流的长江,像一匹白色的素绢;对岸几处小点,像是染上了青色的颜料,那是淮地的远山。
几片白帆,箭一般地驶过了江面;而近处的高山上,长长的泉流飞下,犹如一道流电。
天色渐渐昏黄,暮色中的云层难以分辨,仿佛化作了这满地的露点。
一钩新月模仿着扇形,在天上高悬。
逼近了,逼近了,成“一”字的横线在空中排开,那是北方飞来的大雁。
注释浔阳:今江西九江市。
即景:写眼前景物。
练:白绢。
淮山:泛指长江以北淮河流域的山。
淀:同“靛”,即靛青,一种青兰色染料。
江帆:江面上的.船。
“新月”句:新月开始像团扇那样圆了起来。
塞鸿:边地的鸿雁。
新月初学扇:言新出的月亮,圆得象团扇似的。
班婕妤《怨歌行》:“裁成合欢扇,团团似明月。
”即景抒情诗篇二:《即景》原文竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。
《即景》译文竹子在微风中将清雅的影子笼罩在幽静的窗户上,成双成对的鸟儿正在夕阳下尽情地喧噪鸣叫。
在这海棠花凋谢、柳絮飞尽的初夏,只觉炎热的天气世人感到乏困,白昼也开始变得漫长。
即景抒情诗篇三:淅淅沥沥的雨滴或许读得懂漫步她怀里的人们她用轻轻的亲吻唤起我一丝雨中漫步的情怀一脚踏入清风园封存已久的心一下子舒朗这就是熟悉的后园么这就是我眼里曾经小的没几多景致的清风园么飘渺的雨幕里她一如一位含羞半遮面的婷婷女子她的美她的气质原来一直都藏在那一颗素心里几树悄悄丰腴脸颊绯红的石榴几点洁白如玉出淤泥不染的莲花几枝色彩艳丽香味沁人心脾的月季几簇星星点点云霞般飘落草丛的各色小花几只自在娇燕缠绵翻飞绿树红花当中的倩影几尊风清气正蕴意深远隐身其间的雕塑即景抒情诗篇四:原来每一步都会有不一样的色彩不一样的韵致不一样的感受不一样的触动都只为这更是一个容纳古今的大美世界你不见百姓挥泪送清官海瑞泪别众乡亲你不见反腐画廊多笑颜警钟长鸣震心田你不见弟子规里有孝悌二十四孝图里见美德你不见观莲亭里有廉洁沐风亭中存正气雨滴在轻吟雨中的我在观景景中的她在读我就放声高歌吧把梦想唱进歌里让信念化成点点音符把执着融入园中让追求化成滴滴细雨擎一枚检徽洒一路歌声捧一颗丹心铸一路凯歌唯愿我就是清风园里的精灵一个……。
即景抒情诗四首ppt7
“鸟宿池边树,僧敲月下门”
“僧敲月下门”初拟用为“僧推月下门”,你 认为“推”“敲”两字哪个字用得更好,为什 么? 用“敲”更能表现了清幽空灵的景象.
以动衬静,体现了环境的幽居的静寂。
过桥分野色,移石动云根。
诗人走过一座小桥,依稀分辨得出原野上斑斓的色彩; 夜风轻拂,云脚飘移,让人觉得仿佛山石在移动。 诗人用反说,别具神韵。
《登幽州台歌》与《贾生》
贾生 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
诗人把自己置身于广阔的天地宇宙之中,想到 宇宙寥廓与绵长,个人却渺小与短暂,更何况 生不逢时,于是伤感无限,涕泪交横。
作业
张若虚的《春江花月夜》,写月夜春江明丽 纯美的境界,融入浓烈情思和深刻哲理,婉 转的音调,无穷的韵味,创造出了非常完美 的意境。 认真品读诗歌,找出诗歌中描绘了什么景? 感受诗歌抒发了什么情?怎么抒发的?
反过来写自己“遥想”这一天“兄弟”们如何想念自 己,用“遍插茱萸” 的画面和“少一人”的心理活动托 出兄弟的思念之情。从而曲折有致地表达了自己的思念 之情,而且使之更浓郁,更鲜明。
渡荆门送别 (李白)
渡远荆门外, 山随平野尽, 月下飞天镜, 仍怜故乡水, 来从楚国游。 江入大荒流。 云生结海楼。 万里送行舟。
情
四、诗中哪些诗句写游子思归之情 ??
昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归, 落月摇情满江树。
情
昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
诗人用了哪些意象来表现游子对思妇的相思
更显出环境的自然恬淡,幽美迷人。
暂去还来此,幽期不负言。
高中语文第一单元第4课即景抒情诗四首课件粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
月 夜
江潭落月复西斜西斜
游子思妇 两地思
念
《
落月摇情满江树落下 姿
情韵袅袅 摇曳生
首联:眼前之景
颔联:相思难眠→埋怨夜漫长 《望月怀远》颈联:凝神望月
尾联:怅惘、失意→深切相思
由景 入情
首联:环境
颔联:静寂 《题李凝幽居》颈联:回家路上所见
尾联:向往隐逸生活
二、要点赏析
1.阅读《登幽州台歌》,回答下列问题:
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 答 这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景,表达了远: _隔__天__涯__的__一__对__情__人__悠__悠__不__尽__的__相__思__之__情__。_______________________ ____________________________________
自主梳理
1.给下列加颜色的字注音。 (1)怆然(chuànɡ ) (2)皆似霰( xiàn ) (3)汀上( tīnɡ )
(4)捣衣砧上( zhēn ) (5)碣石( jié)
2.填空。
(1)贾岛,字 阆仙。善写五言律诗,和 孟郊齐名,均为苦吟诗派的代表。 (2)《望月怀远》中以月喻人的至理名句是: 海上生明月, 天涯共此时。 (3)《题李凝幽居》中韩愈帮助敲定的佳句是: 鸟宿池边树, 僧敲月下门。
(4)幽期不负言。 幽期:归__隐__的__约__期___
互动·探究区
一、结构图示
《登幽州台歌》前 后两 两句 句: :前 后 宇个宙人古 来人 者 寥渺廓小不、、见绵短→长暂孤怀独才、不寂遇寞感伤
《
海上明月共潮生升起 春、江、花、月、夜
宇宙
春 江 花
皎皎空中孤月轮高悬
遐思 冥想 人生诗情画意 人生哲理
借景抒情的古诗四年级
借景抒情的古诗四年级1、《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
2、《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
3、《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里,山晓望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
5、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。
相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
7、《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
8、《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
9、《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
10、《中秋月》【唐】白居易万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。
11、《苏幕遮》【宋】范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
12、《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
13、《秋波媚》【宋】陆游七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀,烽火照高台。
即景抒情诗四首原创版
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此四句写思妇对游子的思念。诗人将“ 此四句写思妇对游子的思念。诗人将“月” 拟人化 写月之“徘徊” 拟人化,写月之“徘徊”,既写出了月的自然 属性,光影明灭,浮云游弋;又赋予月光人性, 属性,光影明灭,浮云游弋;又赋予月光人性, 它好像怜悯思妇的孤独寂寞, 它好像怜悯思妇的孤独寂寞,久久在楼上徘徊 而不忍离去。月华洒落在妆镜台上、玉户帘上、 而不忍离去。月华洒落在妆镜台上、玉户帘上、 捣衣砧上,可这反而令思妇更添相思之苦。 捣衣砧上,可这反而令思妇更添相思之苦。她 卷去” 走这有点惹人愁思的清辉, 想“卷去”、“拂”走这有点惹人愁思的清辉, 可是“卷不去” 拂还来” 可是“卷不去”、“拂还来”。将相思之苦写 得如此形象逼真, 得如此形象逼真,生动表现了诗人内心的惆怅 和迷惘之情。 和迷惘之情。 9
12
全诗写景别具特色。诗中写了春、 全诗写景别具特色。诗中写了春、 江、花、月、夜五种景物,以“月”为 夜五种景物, 主体。“月”是此诗的灵魂,是全诗结 主体。 是此诗的灵魂, 构的纽带,也是情景兼具之物。在月华 构的纽带, 也是情景兼具之物。 的笼罩下,江水、沙滩、枫树、花林、 的笼罩下,江水、沙滩、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、闲潭、 飞霜、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿 鱼龙、 雁、鱼龙、思妇和游子构成了一幅安宁 祥和的美景图卷。其中虚实相生, 祥和的美景图卷。其中虚实相生,浓淡 相映,如同一轴巨幅的中国山水长卷, 相映,如同一轴巨幅的中国山水长卷, 意境极为深邃而优美。 意境极为深邃而优美。 全诗诗情、画意、哲理融为一体。 全诗诗情、画意、哲理融为一体。这首
13
请简析这首诗中江月与人融为一体的诗句?
• 第一层面是从哲理角度来抒写江月与人永恒相伴。 第一层面是从哲理角度来抒写江月与人永恒相伴。 哲理角度来抒写江月与人永恒相伴 江畔……”六句,将月与人融为一体,诗人面对 六句, “江畔 六句 将月与人融为一体, 这样一种人类自始至终都无法解决的矛盾, 这样一种人类自始至终都无法解决的矛盾,既写 出了自然无情而人生有情, 出了自然无情而人生有情,又将连续不断的一代 代人生看成与月一样永恒, 代人生看成与月一样永恒,这样群体的生命延续 就可以与月之永恒相始终;又将月拟人化, 就可以与月之永恒相始终;又将月拟人化,月看 似无情而实则有情,它的等待,它的落寞, 似无情而实则有情,它的等待,它的落寞,不正 是其有情的写照吗?诗人有着淡淡的哀愁, 是其有情的写照吗?诗人有着淡淡的哀愁,有着 深刻的哲理思考,但并不消沉, 哀而不伤” 深刻的哲理思考,但并不消沉,“哀而不伤”, 充满了积极向上的人生观。 充满了积极向上的人生观。
即景抒情诗四首
昨夜闲潭梦落花,
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,
落月摇情满江树。
昨夜的梦中花已落,人也会青 春不再的,而游子迟迟还不回 来。诗人不直接说落花,而说 梦中,说梦,又先说一个“闲” 字。闲梦落花,把女人惧怕衰 老和殷盼游子归来的心态透露 于似有似无之间。李煜:“流 水落花春去也。”岁月无忧, 流水无情,水流,花尽,花尽, 春尽,连月也西斜了。可以想 象此时的女子,手把栏杆,望 月,望人,可怜这羁旅之魂于 其中的月也要离去了。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。
春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起, 气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉 而升,潮水走到哪里,月光跟到那里,哪 一处春江不在明月的朗照之中!
活, 泼“
的 生 命
赋 予 了 明 月 与 潮 水 以
江 潮 连 海 , 月 共 潮 生
生 ”
Hale Waihona Puke 鉴赏“念天地之悠悠”作者登台远眺时,只见茫茫宇宙,寥廓 绵长,天长地久,写出了空间的广阔。 “独怆然而泣下”体现 了什么情感? 作者面对悠悠天地, 不禁感到孤单寂寞,悲 从中来,怆然流泪了。 本篇以慷慨悲凉的调子, 抒发了怀才不遇的孤寂。
总结
主旨:写诗人登幽州台之时对宇宙、对社会 和人生的深刻思索和感慨。(孤独、生之短 促、怀才不遇) 艺术技巧:1、情景交融。诗人想到宇宙的寥 廓与绵长,个人却渺小与短暂,更何况生不 逢时,怀才不遇,于是伤感无限,涕泪纵横。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原 野,明月随江水而来,把她的光辉投到花 林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月 光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在 皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.
第4课 即景抒情诗四首
•
望月怀远
•
作者:张九龄
• 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
• 鉴赏要点
• 1. 此诗写情颇具特色。情可以是亲情、爱情、友情。 对“情人”一词可有不同理解。这里理解为“多情之 人”,指诗人自己;但也可理解为“亲爱之人”,即亲 人或男女情人。
• 1.怀远:怀念远方的亲人。此句写处身异地的亲 人在同样的时间里怀着同样的情怀共看明月。 2.情人:亲人。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以 至抱怨夜长。竟夕:一整夜。 3.怜光满:爱惜满屋的月光。 4.末两句说:月光虽可爱,却不能抓一把送给远 方的亲人,只好回屋睡觉,希望得个好梦。陆机 《拟明月何皎皎》:"照之有余辉,揽之不盈手。
• (卢藏用《陈子昂别传》)
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• 基本解读 • 这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索和
感慨。 • “前不见古人,后不见来者。”古人,是指古代那些能够礼贤
下士的贤明君主。诗人登上幽州台时,想到自己怀抱旷世之才却 无用武之地并沉沦下僚,想象当年燕昭王何等礼贤人才,自己却 偏偏未能赶上,昔日的遗迹已荡然无存,惟有丘陵高树而已。其 《燕昭王》诗: “南登碣石馆,遥望黄金台。丘陵尽乔木,昭 王安在哉?霸图怅已矣,驱马复归来。”诗人俯仰千古,茫茫宇 宙,漫漫苍穹、不禁悲从中来。此二句从时间角度着笔, “前” 与“后”、 “古人”与“来者”对举,用两“不见”相连,表 现自己的孤独和寂寞。像燕昭王那样的贤明君主,古代有,我不 曾见;将来有,我亦不可见,千载而下,为何我如此遭遇?想到 此,悲愤填膺,发出了封建社会千千万万怀才不遇之士共同的心 声,因而千百年来一直引起人们的共鸣。 • “念天地之悠悠,独怆然而涕下。”诗人想到宇宙寥廓与绵长, 个人却渺小与短暂,更何况生不逢时,怀才不遇,于是伤感无限, 涕泪交横。“独”字,正写出了诗人寂寞凄凉的心境,有“众人 皆醉我独醒”的意味。
即景抒情诗
即景抒情诗即景抒,指的是寓情于景,诗人借助客观景物的描写来抒发自己主观感情的诗作。
渡湘江迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
送灵澈上人苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
(斜阳一作:夕阳)望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
念奴娇·过洞庭洞庭青草,近中秋,更无一点风色。
玉界琼田三万顷,著我扁舟一叶。
素月分辉,银河共影,表里俱澄澈。
悠然心会,妙处难与君说。
(著同:着)应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。
尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。
扣舷独啸,不知今夕何夕。
(沧溟一作:沧浪)春江花月夜(张若虚)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
即景抒情诗四首ppt (2)
此句为千古传诵之句,背景阔大,感 情深挚,意境幽远含蓄。全句没有一 个奇特的字眼,没有一分点染的色彩, 却自有一种高华浑融的气象,令人回 味无穷。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
三四两句,以“怨”字为中心,以“竟夕” 呼应“遥夜”,上承开头两句。终夜相思不能 入睡,于是灭烛披衣,步出门庭,这皎洁的明 月是这样撩人心绪,使人更难以入睡。
即景抒情诗
主要内容:
鉴赏要点: 把握景物的 特征和寓意, 进而感受诗 歌情景交融 的意境。
1、借景表达自己与众不同, 厌倦官场,不愿同流合污的 高贵品质。
2、表达报国无门、怀才不 遇等感伤。表达客居他乡, 怀友思亲的感情,或其他或 喜或悲或忧的感情。 3、描写自然景物,表现对 田园生活的向往和追求。
【青枫】暗用《楚辞· 招魂》:“湛湛江水兮 上有枫,目极千里兮伤春心”的典故。 【浦】河水分叉的地方。《九歌· 河伯》: “送美人兮南浦”,暗指分别之地。
【明月楼】指思妇的闺楼。曹植《七哀诗》: “明月照高楼,流光正徘徊。上有愁思妇, 悲叹有余哀。”
何 处 相 思 明 月 楼
谁 家 今 夜 扁 舟 子
感物伤怀
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。 这四句表现了什么思想感情?用了哪些意 象来表现?请简要分析。
抒写游子和思妇的两地相思之情。 “白云”的飘忽比喻游子的萍踪不定; “青枫浦”是两水分流之所,暗示离别之意; “明月”则是引发相思之情的景物,有月圆人不圆之意; “楼”是思妇望月怀人之所。 这些意象将相思之苦表现得十分具体形象。
题 李 凝 幽 居
贾 岛
作者简介:
贾岛(779~843),字 浪仙。早年出家为僧,号无 本。元和六年(811) 至洛 阳,始谒韩愈,以诗深得 赏识。后还俗。文宗时,贬 长江(今四川蓬溪)主簿。 开成五年(840),迁普州司 仓参军。843年,在普州 去世。贾岛诗在晚唐形成 流派,影响颇大。
关于借景抒情的古诗43首
关于借景抒情的古诗43首1、《子夜秋歌》唐·李白长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
2、《秋夜曲》唐·王维桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
4、《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白*城如画里,山晓望晴空。
雨水夹明镜,双桥落*虹。
人*寒橘柚,秋*老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
5、《宿建德*》唐·孟浩然移舟泊*渚,日暮客愁新。
野旷天低树,*清月近人。
6、《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。
相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,*畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
7、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜*凉如水,坐看牵牛织女星。
8、《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长*滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
9、《中秋月》宋·苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
10、《中秋月》唐·白居易万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。
11、《苏幕遮》宋·范仲淹碧云天,黄叶地,秋*连波,波上寒*翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
12、《渔家傲》宋·范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长*落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将*白发征夫泪。
13、《秋波媚》宋·陆游七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀,烽火照高台。
悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!多情谁似南山月,特地暮云开。
借景抒情诗
借景抒情诗 1:《枫桥夜泊》唐·张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
2:《静夜思》唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
3:《望岳》唐·杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
4:宿建德江》唐·孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
5:《泊船瓜洲》宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
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【青枫】暗用《楚辞· 招魂》:“湛湛江水兮 上有枫,目极千里兮伤春心”的典故。 【浦】河水分叉的地方。《九歌· 河伯》: “送美人兮南浦”,暗指分别之地。
【明月楼】指思妇的闺楼。曹植《七哀诗》: “明月照高楼,流光正徘徊。上有愁思妇, 悲叹有余哀。”
何 处 相 思 明 月 楼
谁 家 今 夜 扁 舟 子
即景抒情诗
主要内容:
鉴赏要点: 把握景物的 特征和寓意, 进而感受诗 歌情景交融 的意境。
1、借景表达自己与众不同, 厌倦官场,不愿同流合污的 高贵品质。
2、表达报国无门、怀才不 遇等感伤。表达客居他乡, 怀友思亲的感情,或其他或 喜或悲或忧的感情。 3、描写自然景物,表现对 田园生活的向往和追求。
望月怀远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
整体感知:
这是抒写怀念远方之 人的诗作。月夜独处, 最易牵动对远方之人的 思念。诗歌从“天涯共 此时”的明月到“不堪 盈手赠”的明月,以明 月作媒介,寄托了对远 人的思念。
赏析“海上生明月,天涯共此时”
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。 这八句诗人用了哪些意象来表现游子 对思妇/思妇对游子的相思?
“复”“沉沉”“无限路”“满”对表 达游子的相思之苦有何作用?
这八句诗人用了哪些意象来表现游子对 思妇/思妇对游子的相思?
闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
赏析“闲居少邻并,草径入荒园”。 描写了这一幽居的周围环境:一条杂 草遮掩的小路通向荒芜不治的小园;近 旁,亦无人家居住。淡淡两笔,十分概 括地写了一个“幽”字,暗示出李凝的 隐士身分。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
鉴赏品读
“前不见古人,后不见来者。”表现了 作者怎样的人生感慨?
古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君 主,象燕昭王那样前代的贤君既不复可见, 后来的贤明之主也来不及见到,自己真是 生不逢时,政治抱负不能实现,这使他心 情非常苦闷。作者俯仰古今,表现了诗人 失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
鉴赏“念天地之悠悠”
江 天 一 色 无
纤
尘
江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理? 诗人将明月永照与人生更替对照着来写, 阐明了“宇宙是永恒的,个人的生命是短暂的, 但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一 哲理,虽有人生短暂的感伤,但并不颓废和绝 望,缘于对人生的热爱。
月光皎洁,万籁俱寂,一阵轻微的 敲门声,惊动了宿鸟。作者抓住了这一 瞬即逝的现象,来刻画环境之幽静,以 动衬静,体现了环境的幽居的静寂。 用“敲”更能表现了清幽空灵的景象, 暗含着诗人自愿远离尘嚣的情怀。
贾岛骑驴入城,仍搜索 枯肠,忽得“鸟宿池边 树,僧敲月下门。”在 “推”和“敲”中琢磨, 不觉撞上京兆尹韩愈的 车骑,韩愈细问后,不 仅没责怪他,反而帮他 分析,确认“敲”字为 佳。
感物伤怀
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。 这四句表现了什么思想感情?用了哪些意 象来表现?请简要分析。
抒写游子和思妇的两地相思之情。 “白云”的飘忽比喻游子的萍踪不定; “青枫浦”是两水分流之所,暗示离别之意; “明月”则是引发相思之情的景物,有月圆人不圆之意; “楼”是思妇望月怀人之所。 这些意象将相思之苦表现得十分具明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
这四句描写一幅怎样的图画?为什么用
“生”不用“升”? 描写出一幅江海相连、月共潮生、光照万 里的图画,境界开阔。 用“生” 写出明月随着奔腾的潮水喷薄 而出的宏大气势,而且赋予月亮和海潮以生命。
暮江平不动,春花满正开。
流波将月去,潮水带星来。
题 李 凝 幽 居
贾 岛
贾岛(779~843),字 浪仙。早年出家为僧,号无 本。元和六年(811) 至洛 阳,始谒韩愈,以诗深得 赏识。后还俗。文宗时,贬 长江(今四川蓬溪)主簿。 开成五年(840),迁普州司 仓参军。843年,在普州 去世。贾岛诗在晚唐形成 流派,影响颇大。
题李凝幽居
贾岛
燕昭王
南登碣石馆,遥望黄金台。 丘陵尽乔木,昭王安在哉 ? 霸图怅已矣,驱马复归来。
有一句诗,千百年来为人传颂, 有着独特的艺术魅力。
知人论事:
张九龄:唐玄宗开元 时宰相。韶州曲江 (今广东韶关)人。 一名博物,字子寿。 其文才为宰相张说器 重。733年为相。李 林甫更进谗言,迁九 龄为尚书右丞相,罢 知政事。不久又贬为 荆州长史。740年卒。
登幽州台歌
前不见古人, 后 不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而泣下。
前──不见──古人, 后──不见──来者;
念──天地──之──悠悠, 独──怆然──而──涕下。
上两句每句五字,三个停顿,两句音节比较急 促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;后两句 每句六字,四个停顿,各增加了一个虚字(“之” 和“而”),多了一个停顿,音节就比较舒徐流畅, 表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇句法长 短不齐,音节抑扬变化,增强了艺术感染力。
作者登台远眺时,只见茫茫宇宙,寥廓绵 长,天长地久,写出了空间的广阔。 “独怆然而泣下”体现 了什么情感?
作者面对悠悠天地,不 禁感到孤单寂寞,悲从 中来,怆然流泪了。本 篇以慷慨悲凉的调子, 抒发了怀才不遇孤寂。
前——后
时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限
不见
念 天地之悠悠 独 怆然、泣下
“复”“沉沉 ”“无限路” “满”对表达 游子的相思之苦有何作用?
“无限路”写游子与思妇天各一方,衬托了 他的相思之苦。最后写游子的离愁伴着月光, 洒满江边的树林,洒满江树的月光象征无穷无 尽的离愁,月色和离愁水乳交融,一个“满” 字写出愁思的深厚。
诗歌特点:
在结构上,这首诗以景物描写、 人生思索、思妇游子为基本着眼点,以 月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止 的外在线索,表里兼顾,情景交融,使 全诗显得浑然一体。
“徘徊”将明月拟人化,既写出明月光影明灭的 自然属性,又将明月人性化,它好像怜悯思妇的孤独 寂寞,因而陪伴在思妇身旁,久久徘徊,不忍离去。 但思妇似乎并不领情,思妇因明月增添相思之苦, 想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉,但卷而不去, 拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内 心的惆怅和迷惘。
——隋炀帝
赏析探究
海 上 明 月 共 潮
生
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 诗人为什么说“空里流霜不觉飞,汀上白 沙看不见”?哪些诗句是正面描写月光,哪些 是侧面描写? 因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样, 所以觉察不到霜的飞洒,看不清白沙的颜色。 这几句实际上是从侧面描写月光的素淡。“江 天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从正面 描写月光的纯净明亮。
江畔何人初见月,江月何年初照人
江畔之人谁人最先见到这轮明月(空间), 江上之月番番照临人寰,然而不知青天有月来自 何时,江畔有人又始自何时,人与月何时相遇的 (时间)。以“人见月”,“月照人”反复吟味, 造成抒情味很浓的咏叹,让人回肠荡气。 关于人生的探索,人类一直没有间断。 “天地终无极,人命若朝露”(曹植) “人生若尘露,天道邈悠悠”(阮籍) “年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同”(刘希夷) 人生苦短
【作者介绍】
张若虚(约660-约720),扬州人。曾以
“文词俊秀”而名显长安,与贺之章、包 融、张旭并称“吴中四学士”。《全唐诗》 录存其诗《代答闺梦还》、《春江花月夜》 二首。
【作品介绍】
《春江花月夜》描写了明月笼罩下的江水 花林的自然景色,对生命现象进行探索, 抒发游子思妇的离情别绪。清新活泼、婉 转优美,融诗情哲理于一体,意境开阔。 古人评:“孤篇压全唐”、“盛唐第一 诗” 、“春风第一花” 、 “孤篇横绝,竟 为大家”。 “诗中的诗,顶峰上的顶峰” 闻一多《宫体诗的自赎》
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
夜已深,露已降,衣服已被润湿了。 一个“滋”字不仅有润湿之意,还有愁思 滋生不已的意思。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
洒遍天涯的月光啊,有我满腔的 情意,却又无法传送,睡吧,睡吧, 让我在梦中与你相见。诗至高潮戛然 而止,只觉余音袅袅,不绝如缕。全 诗委婉曲折,情致盎然,表现了张九 龄诗歌浑成自然的风格。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思 之苦的?请结合“徘徊”、“卷”、“拂” 等词进行分析。
诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦的? 请结合“徘徊”、“卷”、“拂”等词进行分析。
赏析“过桥分野色,移石动云根。 ”
写回归路上所见。过桥是色彩斑斓的原野; 晚风轻拂,云脚飘移,仿佛山石在移动。“石” 是不会“移”的,诗人用反说,别具神韵。这 一切,又都笼罩着一层洁白如银的月色,更显 出环境的自然恬淡,幽美迷人。
赏析“暂去还来此,幽期不负言。”
这两句是说,我暂时离去,不久当重来, 不负共同归隐的约期。点出诗人心中幽情,托 出诗的主旨。正是这种幽雅的处所,悠闲自得 的情趣,引起作者对隐逸生活的向往。
用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子 的思归之情。花落、水流、月落,都有美好事 物消逝之意,既是写自然界美好春光的流逝, 也是青春、幸福和憧憬的流逝,表现了游子青 春逝去、有家难归的凄苦和落寞。
“复”“沉沉”“无限路”“满”对表达游 子的相思之苦有何作用?
“复”写游子日复一日,夜夜望月思归, 直至夜深月落,从持续时间的角度表现相思 之苦。 “斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙, 更写出游子归期难定的迷茫,“沉沉”写出了 他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。