部编版语文四年级下册第四单元写作指导和范文欣赏：我的动物朋友
部编四年级语文下册第四单元《我的动物朋友》习作指导
第四单元我的动物朋友习作内容选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍动物的哪些方面,在这些方面有什么特点。
习作提纲要求选择/创设情境介绍动物朋友1.选择或创设的情境是什么?2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友?它在这些方面有着怎样的特点?3.打算怎样表达出自己的喜爱之情?4.打算叙述什么具体事例?5.打算拟定什么题目?第一步：审题选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
介绍动物朋友的特点时,抓住主要特点详写,次要特点略写。
如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。
第二步：选材1、书中给出情境①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
）②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
）③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
）④拟定题目时，不要千篇一律的以《我的动物朋友》为题目，要根据动物的特点，在题目上追求新鲜感。
2、自己创设情境①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小白兔。
②春节，我给姥姥送去两只小乌龟，我要向奶奶介绍小乌龟的特点……。
第三步：构思回顾课文：《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。
老实：睡大觉贪玩：出走一天一夜尽职：:屏息凝视捉老鼠猫的性格实在有些古怪高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出勇猛：遇上蛇也敢斗一斗胆小：什么都怕作者先用中心句进行总写,再分写特点的表现,使猫古怪的性格跃然纸上。
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。
(略)外形我的动物朋友中间：详细介绍动物朋友的特点生活习性(详)我们之间的故事结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情(略)好词：迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、肥胖胖、炯炯有神、机灵乖巧、兴奋异常、婉转动听、无忧无虑、蜻蜓点水、腾空而起、小心翼翼、生龙活虎、慢条斯理、悠然自得、憨态可掬、引吭高歌、娇小玲珑、蜻蜓点水好开头：①我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。
部编版四年级下册语文写作技巧及范文：第四单元 我的动物朋友
第四单元我的动物朋友【思维导图】开头：交代情境，点明“我”的动物朋友外形外形我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点生活习性“我”和它之间的故事结尾：表达自己对动物的感情【好词】蜻蜓点水四蹄生风张牙舞爪鸡飞狗跳迎风展翅腾空而起引吭高歌摇头摆尾东张西望清脆悦耳婉转动听机灵乖巧温顺善良生龙活虎贪吃好睡膘肥体壮憨态可掬娇小玲珑【范文引导】范文一：我最喜爱的小白羊伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。
走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。
它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武。
它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。
对了，这只小羊的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。
小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。
吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！”它有时候也吃它妈妈的奶。
它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。
这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。
再强调一下，它的左眼圈是黑色的。
范文二：我最喜欢的小鸡我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。
它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。
它吃食时，不是安安静静地啄米粒，而是不顾形象地用爪子将爷爷准备好的玉米面拌青菜叶子刨得到处都是，然后用尖嘴专吃青菜叶子。
部编版语文四年级下册写作技巧及范文 第四单元 我的动物朋友
第四单元我的动物朋友【思维导图】开头：交代情境，点明“我”的动物朋友外形外形我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点生活习性“我”和它之间的故事结尾：表达自己对动物的感情【好词】蜻蜓点水四蹄生风张牙舞爪鸡飞狗跳迎风展翅腾空而起引吭高歌摇头摆尾东张西望清脆悦耳婉转动听机灵乖巧温顺善良生龙活虎贪吃好睡膘肥体壮憨态可掬娇小玲珑【范文引导】范文一：我最喜爱的小白羊伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。
走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。
它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武。
它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。
对了，这只小羊的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。
小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。
吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！”它有时候也吃它妈妈的奶。
它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。
这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。
再强调一下，它的左眼圈是黑色的。
范文二：我最喜欢的小鸡我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。
它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。
它吃食时，不是安安静静地啄米粒，而是不顾形象地用爪子将爷爷准备好的玉米面拌青菜叶子刨得到处都是，然后用尖嘴专吃青菜叶子。
部编版四年级下册语文《我的动物朋友》优秀习作例文(5篇)
部编版四年级下册语文《我的动物朋友》优秀习作例文（5篇）【1】我的动物朋友大家都知道，动物是人类的朋友，大家在一起和谐相处难道不是好事么？你想知道我的动物朋友么？随我一起来看看吧！它，是老虎的亲戚，身上披着一层柔软的棕色皮毛，巴掌大的脸上，镶嵌着一双黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下，而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。
可这呀，都是假象，它才不和善呢！记得有一次我不小心踩着它的尾巴了，它猛地弹跳起来，照着我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹。
我双眼瞪大，它居然敢挠我？而此时的它也瞪圆了双眼，两边的胡须颤啊颤，不看嘴它还真有些老虎的威风，可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风，我捧腹大笑，它懊恼的瞥了一眼我，那神情仿佛在说：哼，我才不跟你计较呢！看到这儿，你肯定认为它特坏，其实不然，它也有护主的一面呢！那天阳光明媚，我正抱着它散步，忽然，出现了一个男孩，他撞向了我，我下意识的躲避，可是肩膀还是被撞到了，我吃痛，便松开了手，而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记。
那男孩自知理亏，便飞也似的逃了。
它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来，它看向我，眼里带着讨好的意味，呵，这就是它，我的小猫朋友。
【2】我的动物朋友暑假的一天早上，妈妈神秘地跟我说：“晚上给你一个惊喜！”我连忙问妈妈：“是什么？”妈妈说：“晚上告诉你。
”我不断地猜想：是玩具？小金鱼？还是好吃的？……好不容易到了晚上，妈妈下班回来了。
她手上提着一个笼子，里面不时发出点声音。
我想：肯定是小动物。
从妈妈手中接过笼子，打开一看，原来是两只小仓鼠，一只是棕色的，还有一只是白色的。
它们的小嘴尖尖的，嘴巴旁边有几根胡须一动一动的，两只圆溜溜的大眼睛非常有神。
小仓鼠可馋了，每次去喂食，它们都争先恐后地飞奔来抢着吃，吃得津津有味。
小仓鼠可懒了，除了吃饭，大部分时间都在呼呼大睡。
小仓鼠可爱干净了，它们比我还爱干净呢！它们洗澡的方法很特别，不用水，只要放一些浴盐，它们在里面打滚，很快就把自己洗得干干净净。
部编版四年级下册第四单元《习作4我的动物朋友》作文550字5篇
部编版四年级下册第四单元《习作4我的动物朋友》作文550字5篇【导语】你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？它有怎样的生活习性？你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢？下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！部编版四年级下册第四单元《习作4我的动物朋友》作文550字篇一我家养了一只狗，叫大黄，我特别爱好它。
大黄可爱极了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑色的，它的毛金黄金黄的，好像披了一件金色的大衣。
它圆圆的头上长着三角形的耳朵，那耳朵整天竖着，很有谨慎性。
毛茸茸的脸上，有一双像玻璃球的眼珠镶嵌在眼眶里。
它有一张长长的嘴巴，只要一张开，你准能开到它那又尖又多的牙齿，好像很凶。
它那又短又粗的尾巴，总是向上卷起，好像要展现自己的威风。
大黄不仅可爱，而且还贪吃呢！那次，我正津津有味地吃着美味的面包。
这时，大黄跑到我跟前，两只眼睛直盯着面包，尾巴不停地摇摆着，好像在说：“主人，好香呀，能给我一点吗？”这贪吃鬼，真是来得及时。
于是，我便撕了一块，塞进它的大嘴巴里。
它立马吃了，还发出了“吧吧”的声音。
还没等我又吃上一口，大黄又摇起了尾巴，舌头舔了舔我的手，头还伸到我身旁。
嘿，这条狗真是贪吃到了极点，哼，我就让你流口水。
我又撕下一块面包，成心站起来，把面包放到我的下巴处。
这下大黄可急了，叫了起来，还时不时地抬起前脚，站了起来，目不转睛地盯着面包。
看着它着急的样子，我便坐了下来，把面包塞进它的嘴里。
一眨眼，面包成了它的囊中之物。
大黄吃饱了，转身朝它的窝走去。
我叫了它几下，它理都不理我。
我动气极了：这忘恩负义的狗，吃了东西就拍拍*走人。
大黄是我的开心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常爱好它。
部编版四年级下册第四单元《习作4我的动物朋友》作文550字篇二毛毛是我买的一个稀有品种的仓鼠，我和它是好朋友。
买来的时候它才诞生没几个月，所以特别小，大致只有我的手掌那么大，我很爱好它，常常把它托在手里。
它的背是银灰色的，而腹部是白色的；尾巴很短小，就像一粒绿豆那么大；它睡觉时将头窝在腹部，全部身体就像一个蓬松的毛茸茸的球，所以我给它取名为毛毛。
部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文
《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文·第一步：审题选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
·第二步：选材1、书中给出情境：①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
）②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
）③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
）2、自己创设情境：①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……·第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。
(略)中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
(详)结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。
(略)·第四步：表达①介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理；②介绍动物朋友的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写；③描写时，多加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动！好词：迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、惹人喜爱、炯炯有神、聚精会神、兴奋异常、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、慢条斯理、悠然自得、风卷残云好开头：①我家的龟妹是我养的第一只宠物，也是我的第一位动物朋友，虽然她只是一个小不点，但你们可千万不要小瞧她哟！②一想起我的动物朋友，我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的，一颗一颗从往事中滚落出来。
四下第4单元作文：我的动物朋友-写作指导 范文赏析+病文升格-四年级语文下册单元作文(部编版)
习作：我？动物朋友1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动？介绍。
2.有条理地描写自己？动物朋友，通过具体？情境写清楚动物朋友？特点。
3.在介绍和描写动物朋友？过程中，表达自己？喜爱之情。
4.会用修改符号修改自己不满意？地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：我？动物朋友。
1.审清题材:诗歌是文学宝库中？瑰宝。
古今中外？诗人们，用生花妙笔写下了无数优美？诗篇给人们以艺术？享受和熏陶。
这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌？魅力。
2.审清内容:选取下面？或自己创设一个情景，向别人介绍你？动物朋友。
（1）星期天放羊回来，发现我最喜爱？一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调小羊？左眼圈是黑色？。
（2）我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我？小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉。
（3）我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我？小猫。
我要给同学讲一讲小猫？趣事。
3.审清重点:通过具体？情境写清楚动物朋友？特点，表达自己？喜爱之情。
轻叩诗歌？大门【拟题思路】眼睛是心灵？窗户，标题则是文章？眼睛。
一个新颖夺目？题目能激发读者？好奇心，扣住读者？心弦。
如：1.题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……2.提示中心：可爱？小白兔、淘气？乌龟、聪明？猴子……3.借助外形：虎皮鹦鹉、小猫“白加黑”……4.新颖别致：独角大王、墙角下？朋友……我？魅力题目：可以选择下面？题目来写自己？动物朋友，也可以自拟一个有趣？题目。
●我？动物朋友●有趣？小狗●我？金鱼朋友……【习作思路】以习作《小白猫》为例来说明：开头：开门见山，点明题目，小白猫很可爱。
如：我家养了一只小白猫，它非常可爱。
正文：从不同？方面分述小白猫？特征。
如：小白猫全身长满了雪白雪白？毛。
一对亮闪闪？黄眼睛，灵活透亮。
白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光？水晶石。
小猫？耳朵尖尖？，耳孔朝前，周围长着毛。
部编版统编版四年级下册语文第四单元习作指导《我的动物朋友》
新知讲解
观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的， 好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。 有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾 巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白 色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现 虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶， 走路也不稳。——《一窝小猫》
新知讲解
知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、 休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写， 还可以从形态、颜色、声音等方面入手。
从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝 里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣 滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不 够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒 哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。 ——《小狗托 尼》
新知讲解
小猫的典型特点---淘气 围绕淘气的“典型”事件： 玩鸡毛、玩线团 —— 摔跟头 撞头 花盆里摔跤、抱着花枝打秋千
范文引路 我的动物朋友
在我家，有一只猫咪，叫"花卷"它是我的好朋友。为什么叫"花卷"？因为它的皮毛是黑白相间的， 十分好看，姐姐给它起名叫"花卷"。
"花卷"是姐姐从动物收留中心领养的，工作人员介绍它被发现时，脖上有绳子，绳子把它脖子勒出 了血，“花卷"的脖子血肉模糊，再晚些就有生命危险了。那时的它才二三斤重，现在快十斤重了。 姐姐给它买最贵的猫粮，还有各种肉罐头，营养膏，给"花卷"补身体，它不胖才怪呢！
部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文
部编版四年级下册习作《我的动物朋友》写作指导+讲解+范文习作指导+习作范文·第一步：审题选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
·第二步：选材1、书中给出情境：①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。
）②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。
“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。
）③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。
）2、自己创设情境：①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……·第三步：构思我们在这里简要列出作文提纲。
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。
(略)中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
(详)结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。
(略)·第四步：表达①介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理；②介绍动物朋友的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写；③描写时，多加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动！好词：迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、惹人喜爱、炯炯有神、聚精会神、兴奋异常、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、慢条斯理、悠然自得、风卷残云好开头：①我家的龟妹是我养的第一只宠物，也是我的第一位动物朋友，虽然她只是一个小不点，但你们可千万不要小瞧她哟！②一想起我的动物朋友，我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的，一颗一颗从往事中滚落出来。
部编版四年级下第四单元习作指导《我的动物朋友》
我的动物朋友——怎样写好动物作文1、写好一篇小动物的作文，首先选择自己熟悉的小动物。
生活中常见的（猫、狗、兔等）2、认真观察，并且长期持续的观察，只有这样才能了解它的生活习性，才能抓住小动物的特点。
3、观察小动物的外形，用上恰当的比喻、拟人的修辞让句子更加生动形象（品种、毛发、大小、五官等）例如：周而复的《猫》它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的显得越发黑了。
脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。
运用了比喻的修辞手法来描写猫的外貌。
4、了解动物习性。
（小动物走路的姿态，如何吃食物，睡觉的样子，如何嬉戏等）5、写小动物的特点时，可通过具体事例来说明。
要抓住它的动作、神态等细节描写。
例如：老舍《猫》说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
6、用上对比的方法，更能突出小动物的特点。
例如：丰子恺《白鹅》鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速。
有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
就用鸭子和鹅走路的不同姿态作对比，突出了鹅大模大样高傲的姿态。
7、用上夸张、反语等写作方法，让语言更形象。
例如：丰子恺《白鹅》我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。
为了找这些食物，它仍是要走远去的。
因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。
真是架子十足的！就是运用了明贬实褒（反语）的写作手法8、字里行间要表达出对小动物的喜爱。
例如：老舍《猫》我从来不责打它。
看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢?。
第四单元作文我的动物朋友-写作指导范文赏析病文升格(教案)-四年级语文下册
习作：我的动物朋友轻叩诗歌的大门1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。
2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。
3.在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。
4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：我的动物朋友。
1.审清题材:诗歌是文学宝库中的瑰宝。
古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。
这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
2.审清内容:选取下面的或自己创设一个情景，向别人介绍你的动物朋友。
（1）星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴强调小羊的左眼圈是黑色的。
（2）我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉。
（3）我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我要给同学讲一讲小猫的趣事。
3.审清重点:通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。
【拟题思路】眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。
一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。
如：1.题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……2.提示中心：可爱的小白兔、淘气的乌龟、聪明的猴子……3.借助外形：虎皮鹦鹉、小猫“白加黑”……4.新颖别致：独角大王、墙角下的朋友……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写自己的动物朋友，也可以自拟一个有趣的题目。
●我的动物朋友●有趣的小狗●我的金鱼朋友……【习作思路】以习作《小白猫》为例来说明：开头：开门见山，点明题目，小白猫很可爱。
如：我家养了一只小白猫，它非常可爱。
正文：从不同的方面分述小白猫的特征。
如：小白猫全身长满了雪白雪白的毛。
一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。
白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。
小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。
我的动物朋友(四年级下第四单元)
一天我和妈妈去花鸟市场，我看到了许多小动物。
哇，小鹦鹉好可爱，妈妈给我买了两只小鹦鹉。
这两个小家伙十分可爱，一只金黄金黄的身上带着一点儿绿色。
我就叫他黄黄吧！另一只是绿色的，我就叫她绿绿。
这两只小鸟可爱至极了，他俩的尾巴就更美了，一个个鲜艳的羽毛构成了鹦鹉美丽的尾巴。
鹦鹉不但美丽，而且贪吃。
两只小鹦鹉很喜欢新鲜的食物，比如说吧，黄黄和绿绿第一次吃植物的叶子时，他们看见叶子后互相望了一眼，然后说了点什么，叽叽喳喳的，就蹦蹦跳跳地走了过来，这里看看，看那里闻闻，就吃了起来，好像在说:“你快过来，这个好吃，可以吃。
”接着另一只鹦鹉也跳过来吃的起来，两只鹦鹉你争我抢，吃的不亦乐乎，可开心啦！他们睡觉的方法让我哭笑不得，一只爬在笼子上，一只是在杆子上，真不知道睡在笼子上睡得舒不舒服。
我和我家的小鹦鹉已经在一起五年啦，每次我有什么事都和他们说。
我和他们一起玩，一起成长……
“绿绿、黄黄”，我的两只可爱的鹦鹉，你们伴我成长……。
四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》优秀范文4篇(好词、优秀开头、优秀结尾)
四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》优秀范文4篇(好词、优秀开头、优秀结尾)好词积累：羽毛丰满昂首阔步大摇大摆楚楚可怜摇头摆尾善解人意忠心耿耿日夜为伴瘦骨嶙峋乌黑油亮展翅高飞轻盈优美朝夕相处肥头大耳狼吞虎咽惹人喜爱蹦蹦跳跳小心翼翼威风凛凛可怜巴巴慢条斯理悠然自得风卷残云我行我素旁若无人威风八面洁白无瑕优秀开头:1.引用谜语式:“红眼睛,白皮袄,短尾巴，长耳朵,爱吃萝卜和青菜,走起路来蹦蹦跳.”你知道这是什么动物吗?没错,它就是可爱的小兔子.2.比喻式：它像一个圆滚滚的小绒球，又似一团洁白柔软的云，它就是我最喜欢的动物小朋友小白兔。
3.排比：一张圆溜溜的眼睛，一对长长的耳朵，一张小小的三瓣嘴，一条短短的尾巴，构成了我最喜欢的动物朋友小白兔。
4.对比法：有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的小白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。
5.开门见山法：如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他是小狗。
我喜欢它的原因很多，且听我细细到来。
6.它是只人见人爱、花见花开的小仓鼠，但有个缺点就是太胖了，像只圆滚滚的小皮球。
瞅着它那醒目的将军肚，我亲昵地叫它“皮球”。
（形象鲜明，得名由来）7.“喵……”一声软绵绵的猫叫响起，一只毛色雪白的猫咪狂奔而来，顺势爬上沙发，在我怀中努力卖萌撒娇。
我瞬间白眼，喵星人不都是高贵傲娇的吗，怎么就这只猫如此与众不同？（先声夺人，主角登场）优秀结尾:1．总结式:我家的小兔子不仅是一只宠物,更是我的好朋友,有了它,我的生活增添了无穷无尽的乐趣.2.排比式:这就是我家的小兔子,我喜欢它的外表,喜欢它的可爱,更喜欢它陪我玩.3.排比式：它就是有时调皮，有时活泼，有时可爱的小狗××，它是我最好的伙伴，让我欢喜，让我忧。
4.总结式：这就是我家可爱的小狗，它既像保卫家园的战士，又似一个无话不谈的好朋友，我非常喜欢它。
5.我家的大公鸡不愧是知名度响当当的“护蛋勇士”，方圆百里人人皆知。
统编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》名师指导和佳作点评
统编版四班级下册单元习作名师指导和佳作点评第四单元我的动物伴侣习作目标1.认真观看自己生疏的动物，能发觉它们各方面的特点。
2.能依据需要，写出动物的特点。
【语文要素】一、审题。
1.审清内容:本次习作是一篇向别人介绍自己的动物伴侣的作文。
这个动物,可以是自己养过的,也可以是自己生疏的。
2.审清重点:依据情境需要介绍动物。
如，我想请邻居帮忙喂养我的小狗一段时间,我就要介绍小狗的喜好;我想请一位同学收养我的小猫，我就要介绍小猫的可爱 ;我的小兔子丢失了,我想请小伙伴帮忙找一找,我就要强调小兔子的模样。
二、写法指导。
①介绍动物伴侣的外形时，要依据从整体到局部，或者从上到下的挨次写，这样习作才能表达得清楚、有条理；②介绍动物伴侣的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写；③描写时，多加入比方、拟人、排比等修辞，让作文更生动！作文提纲开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物伴侣。
(略)中间：具体介绍动物伴侣的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪慧、爱玩玩耍，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
(详)结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物伴侣的宠爱之情。
(略)三、小练笔依据提示将下面的习作补充完整。
鸽子圆圆，我们家就要搬家了，不便利把鸽子带去，所以我想把我的鸽子送给你。
(写清楚要送给圆圆的缘由)请你听我具体介绍这位动物伴侣吧!它是一只格外秀丽的灰鸽子，它差不多有我四个拳头大，身上的羽毛油亮顺滑。
(对鸽子的外形作总体介绍)它的头部镶嵌着一对黑珍宝似的小眼睛，眼睛一眨一眨地看着我，然后扑棱着扇子似的大翅膀，飞到我的膝上，时不时“咕咕”地叫，好像在和我说话似的，格外好玩。
(抓住鸽子外形的特点,突出鸽子的可爱之处)它的脖子上还长着一撮儿黄色的羽毛，这是它的一个大特点。
无论谁见到它,都会忍不住夸赞它。
别看这鸽子才两岁,可是“人”小鬼大，它一玩起来就没有时间概念了。
有一次，天刚亮，它就随着别人家的鸽子飞出去了，直到半夜也不见回来。
四年级下册语文素材-第四单元习作范文：我的动物朋友 人教部编版
范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。
可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。
我想请大家帮我找一找。
这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。
它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。
它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。
最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。
眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。
它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。
它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。
每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。
它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。
它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。
它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。
有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。
如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
名师点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。
文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。
另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。
范文二：可爱的小鸭子外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。
在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。
瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。
细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。
部编版四年级语文下册第四单元习作指导我的动物朋友
2、抒情式
可爱又胆小的“大咪”啊， 我真想念你！
谢谢
技法指导 技法一：外形描写有顺序 技法二：特性描写要生动 技法三：围绕中心句描写 技法四：写出情感
同学们，让我们一起来欣赏 这次习作的优秀范文吧。
我家的胆小鬼“大咪”
我舅舅家养了一只小宠物， 名叫“大咪”。你一听，一定会 认为那是一只猫吧！不，那是一 条小狗。虽然“大咪”现在已经 被舅舅送走了，但是我还是很喜 欢它。如果你见到它的话，请为 我传达我对它的思念之情吧。相 信你听过我对“大咪”的描述， 到时候一定能认出它来。
选材指导
*写小动物的外形特征，如体型、毛 色等 *写小动物的性格特点，如好斗、温 顺、暴躁、胆小、活泼、勇敢等
• 写小动物的生活习性，比如吃食、 爱好、嬉戏、休息等
*写你与动物之间 的趣事，如你们 一起做了些什么， 你是怎么喂养它 的，它是怎么与 你互动的，等等。
巧妙构思
1.确定写作对象。
开头明确交代所描写的是哪种动 物，介绍动物的外形特征或对动物总体 特征进行概括介绍，或总说自己对这个 动物朋友的喜爱之情。
拟题金点子
1.可以动物的外形拟题。如《“小雪 球”》《毛茸茸的大花狗》。 2.可以以动物的性格拟题。如《忠诚 的小黑》《聪明的鹦鹉》《神气的螃 蟹》。 3.可以从人的角度进行拟题。如《我 的朋友——小花狗》《我的动物朋 友》。
下面，咱们就动手写吧！
1、能围绕主题展开描写,内容具 体。 2、语句通顺,层次清楚。 3、字迹工整,标点使用基本正确。 4、不少于350字。
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第四单元我的动物朋友
【思维导图】
开头：交代情境，点明“我”的动物朋友外形
外形
我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点生活习性
“我”和它之间的故事结尾：表达自己对动物的感情
【好词】
蜻蜓点水四蹄生风张牙舞爪鸡飞狗跳迎风展翅腾空而起
引吭高歌摇头摆尾东张西望清脆悦耳婉转动听机灵乖巧
温顺善良生龙活虎贪吃好睡膘肥体壮憨态可掬娇小玲珑
【范文引导】
范文一：
我最喜爱的小白羊
伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。
走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。
它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武。
它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。
对了，这只小羊
的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。
小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。
吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”
最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！”
它有时候也吃它妈妈的奶。
它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。
这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。
再强调一下，它的左眼圈是黑色的。
范文二：
我最喜欢的小鸡
我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。
它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。
它吃食时，不是安安静静地啄米粒，而是不顾形象地用爪子将爷爷准备好的玉米面拌青菜叶子刨得到处都是，然后用尖嘴专吃青菜叶子。
当然它也吃虫子，每当爸爸妈妈收拾屋子发现虫子，就边敲地板边说：“来这儿，有虫子，小鸡，快来快来！”这时，不管小鸡正在干什么，一定跑过来吃。
更有趣的是，有一次，奶奶喂它一粒葡萄，这只聪明的小鸡，把葡萄籽先啄出来，再把果肉吃了，皮扔在一边。
如果你把脚伸到它面前，它会立即低鸣，好像在警告你：“我要生气了，别惹我！”这时，如果你还不把脚拿开，它就会把脖子上的毛全部蓬起。
你若再不拿走，它会毫不客气地使劲啄你一下。
每天放学出去玩，我都把它放在个小笼子里拎着。
时间一长，只要把笼子门打开，它就会马上乖乖进去，等待着一起出去。
这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。
范文三：
爱吃肉的小狗“欢欢”
阿姨，我们全家要外出旅行一段时间，想请您在这段时间帮忙喂养我家的小狗。
您看，就是这只小狗，我给它起了一个非常好听的名字，叫“欢欢”。
您瞧，“欢欢”浑身长着棕色的毛，从远处看就像一块巧克力。
它的鼻子整天不是闻闻这个，就是嗅嗅那个；它的小嘴巴黑乎乎的，好像粘了一块煤炭似的。
您说，“欢欢”是不是特别萌，特别可爱？
“欢欢”嘴很馋。
每次我拿零食吃的时候，它比谁都积极，像箭一样窜到我面前，用眼睛看着我，含情脉脉。
那可怜的小眼神谁见了都会心软。
如果给它吃了，它还不满足哩！一次又一次地来向我讨，没完没了，直到把我的零食都骗完为止。
对了，“欢欢”特别爱吃肉。
记得那一次，我手拿一块香喷喷的红烧肉，故意逗它，它冲着我不停地摇尾巴，时不时还用舌头舔舔嘴。
我把肉故意举高，它就前腿一缩，后腿往上一蹬，像人一样立了起来，动作迅速而漂亮，看得我目瞪口呆。
我把肉在空中移动，它就保持那个姿势，随着肉的移动，一蹦一蹦地前进后退；我把肉在空中绕个圈，它也跟着肉转圈，脖子使劲地向上蹭，头抬得老高老高的，嘴张得大大的，口水沿着长长的舌头往下淌。
看到它这个馋样，我撇撇嘴，不得不把肉扔给它。
还有一次，我和爸爸炸了8根香肠，我们刚吃起来，“欢欢”便跑到我们脚边叫，好像在朝我们要吃的似的，我们便一人给他一半，没想到他还够挑食的，只吃肉，不吃皮。
“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！
范文四：
小乌龟“泰迪”
一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。
因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。
现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。
耶！
这是一只雌的乌龟。
刚买回来的时候，它的身子只有我的半个手掌那么大，头有我的大拇指那么大，黄色的小嘴巴闭得紧紧的，像一条黄色的细线。
当它要喝水时，嘴巴张开得像一个三角形的小洞，怪不得它能吞下比自己嘴还要大的东西。
它的头顶两侧有两块淡红色的花纹，椭圆形的龟壳上有八卦形的斑纹。
它还有一个更奇怪的特点，那就是它的黑眼珠旁的眼睑在黑暗处会发出荧光。
小乌龟泰迪喜欢在干燥的地带和阴暗的地方生活，它喜欢吃生猪肉，偶尔也会吃生猪肝。
泰迪非常有灵性，它的动作十分敏捷。
我把它放在地板上爬，只在喝一杯水的功夫之间，它就会跑得无影无踪。
有一次，它偷偷地爬进我的鞋子里，我穿鞋时，它‘啊呜”一口，把我的袜子咬住，幸亏袜子松，没有咬住我的脚趾，着实吓得我一身冷汗。
它肯定以为我要侵犯它呢，所以才“六亲不认”，连小主人都咬。
泰迪还能听懂奶奶的话。
平时我上学，妈妈上班，奶奶一个人在家很寂寞，就常常和泰迪说话。
渐渐的，泰迪竟能听懂奶奶的话了。
奶奶叫它吃饭，它就张开嘴吃饭；叫它不要往前爬，它就停下来东张西望，然后回头看着奶奶，真神了。
泰迪太有灵性了，我特别喜欢它，真心感谢它解了奶奶的寂寞之愁。
谢谢你，泰迪——我们家的新成员。
【好开头】
1.伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。
【开门见山式开头，直奔主题。
】
2.我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。
它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。
【静态素描式开头，形象生动，写出了小鸡的与众不同。
】
3.一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。
因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。
现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。
耶！
【介绍背景式开头，说明了“我”为什么给乌龟起名叫“泰迪”的原因。
】
【好结尾】
1.这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。
再强调一下，它的左眼圈是黑色的。
【首尾照应式结尾，次强调这只小白羊“左眼圈是黑色的”，更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨。
】
2.这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。
【直抒胸臆式结尾，表达了自己对小鸡的喜爱。
】
3.“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！
【总结式结尾，总结“欢欢”的特点，并照应开头，再次请阿姨帮忙喂养小狗几天。
】。