生物周考卷(一)试卷

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七下生物周测试卷(1)

实验中学七年级（下）生物周测试卷一、选择题（每题1 分，每小题只有一个正确答案，共15 分）1.下列绿色开花植物的结构层次正确的是( )A. 细胞→器官→组织→个体B. 个体→器官→组织→细胞C. 细胞→组织→器官→个体D. 组织→细胞→器官→个体2.市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于( )A.组织B.器官C.系统D.植物体3.下列各图为植物的某一部分，属于植物营养器官的是( )A.苹果B.甘蔗C.金针花D.豌豆4.下列各项中不属于器官的是( )A.桃花和桃子B.油菜叶和玉米的籽粒C.树根和树叶D.番茄的果肉和菜豆的豆瓣5.橘子是大家最熟悉的水果之一，蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。

橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的( )①保护组织②输导组织③机械组织④薄壁组织A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③6.根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫( )A.营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织7.人体的体腔由膈分为胸腔和腹腔，胸腔中有两个非常重要的器官是( )A.心脏和胃B.小肠和肺C.心脏和肺D.心脏和肝脏8.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰腺等共同组成的是 ( ) A.运动系统 B.运动器官 C.消化器官 D.消化系统9．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是( )①②③④⑤A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤10.不同组织中的细胞形状不同，功能也不同。

在人体中，下列箭头所指的细胞最可能具有快速传递信息的功能的是( )11.某人的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别属于( )A.组织、器官B.器官、组织C.器官、细胞D.组织、细胞12.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是( )A.结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次13.用生物学知识判断下列说法，正确的是( )A．细胞是所有生物结构和功能的基本单位B．肉眼看不见的生物体都是单细胞生物C．人的胃是由多种组织构成的器官D．在人体内担负运输营养和氧气等物质的结构是输导组织14.如图所示，在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴一滴清水，右侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，在放大镜下观察草履虫变化。

2024-2025学年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州初三下学期第一次周考生物试题含解析

2024-2025学年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州初三下学期第一次周考生物试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（）A．图甲种子最先萌发的是②，它将发育成图乙中的⑧B．图甲中④是胚芽，能发育成图乙中的⑥茎和叶C．⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养D．图甲中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用2、如图是染色体和DNA的关系示意图，图中①、②、③分别是（）A．染色体、蛋白质、DNA B．DNA、染色体、蛋白质C．染色体、DNA、蛋白质D．蛋白质、DNA、染色体。

3、几位同学利用如图装置研究水稻种子的萌发条件，其中发芽率最高的处理方式是（）A．水保持在②处，O℃B．水保持在①处，25℃C．水保持在①处，O℃D．水保持在②处，25℃4、下列治疗佝偻病，骨质疏松的最佳组合是（）A．含钙无机盐V D B．含铁无机盐Vc C．含铁无机盐Va D．含钙无机盐Va5、下列腺体中，不属于消化腺的是（）A．肠腺、胃腺B．甲状腺、肾上腺C．肝脏、唾液腺D．肠腺、胰腺6、神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）A．神经元、反射弧B．神经元、反射C．神经中枢、神经细胞D．神经、神经细胞7、右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能8、此刻，在你答题时，以下相关描述错误．．的是A．看题时，相关的神经中枢位于大脑B．书写时，至少需要两组肌肉相互配合C．思考时，细胞呼吸作用提供所需能量D．此刻，氧由肺循环运送到组织细胞9、成年人每天形成的尿液只有原尿的百分之一左右，这种重吸收作用发生在（）A．肾小管B．肾小囊C．输尿管D．肾小球10、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。

生物周考试卷高一

生物周考试卷高一一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞核B. 细胞膜B. 线粒体D. 叶绿体2. 细胞分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个阶段？A. 间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期3. 光合作用中，光能被转化为化学能的主要场所是：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞质D. 细胞核4. 下列哪项不是细胞呼吸过程中的产物？A. 水B. 二氧化碳C. 氧气D. 能量5. 酶的催化作用具有高度的专一性，这是因为：A. 酶的浓度B. 酶的活性C. 酶的结构D. 酶的稳定性6. 细胞膜的主要功能是：A. 储存遗传物质B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 进行能量转换7. 细胞周期中，细胞体积增大的阶段是：A. 间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期8. 下列哪项不是细胞凋亡的特点？A. 程序性B. 自发性C. 可逆性D. 有序性9. 基因突变的类型不包括：A. 点突变B. 插入突变C. 缺失突变D. 基因重组10. 下列哪项是遗传的基本单位？A. DNAB. RNAC. 染色体D. 基因二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜主要由________和________构成，具有选择性通透性。

2. 细胞分裂的两种类型是________和________。

3. 光合作用的产物包括________和________。

4. 酶的催化作用具有高效性、专一性和________。

5. 细胞凋亡是一种________的细胞死亡方式。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述有丝分裂的过程及其生物学意义。

2. 描述光合作用的过程，并解释其在生态系统中的作用。

四、实验题（每题15分，共15分）1. 描述如何通过显微镜观察植物细胞的有丝分裂，并说明实验中的注意事项。

五、论述题（每题15分，共15分）1. 论述基因突变对生物进化的意义及其可能带来的影响。

八年级生物下册第6周周测试卷

八年级生物下册周测试卷（一）2023.3.17 姓名：班级：座位号：总分：请把选择题答案填在下表中1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30一．选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．原始大气与现在大气明显不同的是原始大气中没有（）A．氧气B．氢气C．水蒸气D．甲烷2．下列关于生命起源及米勒实验的叙述，错误的是（）A．原始生命诞生于原始海洋B．实验中火花放电模拟了原始地球的闪电C．原始大气与现代大气成分不同D．实验证明有机大分子演变成原始生命3．地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐变化的，越是古老的地层中形成的化石（）A．个体越小B．越复杂、高等C．个体越大D．越简单、低等4．能证明生物进化的直接证据是（）A．胚胎学B．地质学C．化石D．分子生物学5．根据生物进化趋势判断，下面四种动物中，最高等的动物是（）A．海马B．青蛙C．鳄鱼D．虾6．某同学学习了生物进化的主要历程后，绘制了动物“进化树”（如图），则鱼类在该“进化树”上的位置最可能是（）A．①B．②C．③D．④7．脊椎动物的进化路线是（）A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类C．鱼类→鸟类→爬行类→两栖类→哺乳类D．鱼类→鸟类→两栖类→爬行类→哺乳类8．达尔文发现，在大风经常袭击的可格伦岛上，昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中等大小翅的种类。

产生这种现象的原因是（）A．定向变异的结果B．营养物质获得多少的结果C．是否经常使用翅膀的结果D．大风作用下，长期自然选择的结果9．关于生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。

下列说法不符合自然选择学说的是（）A．生物普遍具有很强的繁殖力B．遗传和变异是生物进化的基础C．生物变异的方向与自然选择无关，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来D．生物进化的方向与自然选择无关10．如下表是几种生物细胞色素c基因与人细胞色素c基因的最小核苷酸相差数，与人类亲缘关系最近的是（）生物名称核苷酸差别数生物名称核苷酸差别数生物名称核苷酸差别数黑猩猩0鸡18天蚕蛾36猕猴1响尾蛇20链霉菌63马17金枪鱼31酵母菌56 A．黑猩猩B．金枪鱼C．猕猴D．链霉菌11．在生物分类的七个等级中，共同特征最多的和最少的等级分别是（）A．种、界B．界、种C．门、界D．种、科12．下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的一项是（）A．体形小的生物→体形大的生物B．低等生物→高等生物C．结构简单→结构复杂D．水生生物→陆生生物13．用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿形成长颈的原因是（）A．吃高处树叶伸长了脖子B．遗传和变异C．自然选择的结果D．上帝创造的14．人类祖先与猿分界的重要标志是（）A．能直立行走B．会使用工具C．产生了语言D．脑容量增加15．下列属于单子叶植物的是（）A．水稻、玉米、小麦B．玉米、花生、大豆C．玉米、大豆、水稻D．小麦、水稻、花生16．巴斯德的鹅颈烧瓶实验支持的生命起源观点是（）A．自然发生论B．生生论C．宇宙生命论D．化学进化论17．下列关于生命起源和人类起源的叙述中，正确的是（）①生命起源于原始海洋②生命起源于原始大气③人类起源于现代类人猿④人类起源于森林古猿。

初三生物第一次周考试卷

2011-2012初三生物第一次周考试卷一、选择题（每题0.5分，共10分）1．下列有关组织的概念叙述正确的是（）A．组织是构成植物体的基本单位B．组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群C．组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群D．组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群2．下列关于细胞分化的叙述正确的是（）A．细胞分化的结果使细胞数目增多B．细胞分化的结果形成不同的组织C．在细胞分化的过程中液泡不断增大D．细胞分化直接形成各种器官3．下列结构属于器官的是（）A．表皮B．血液C．心脏D．骨骼肌4．人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生隆起是由于（）A．肌肉组织具有收缩功能B．肌肉组织具有产生传导兴奋的功能C．上皮组织具有分泌功能D．上皮组织具有保护功能5．下列结构可称做组织的是（）A．肝脏B．心脏C．血液D．皮肤6．下列各项中属于保护组织的是（）A．番茄果肉B．西瓜C．蚕豆叶表皮D．洋葱鳞片叶7．动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统8.一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。

你认为小明说的关键是：冰箱能够（）。

A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B.降低环境温度，减缓呼吸作用C.降低环境温度，加快呼吸作用D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用9.蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A.蕨类植物依靠孢子繁殖B.根茎叶中都有输导组织C.大多生活在潮湿环境中D.对有害气体反应不敏感10.在解剖观察菜豆种子时，你可以观察到菜豆的子叶是和下面的（）结构直接相连接的。

A.胚芽B.种皮C.胚根D.胚轴11．下列有关病毒的说法，不正确的是（）A．病毒必须寄生生活B．病毒比细胞小得多C．病毒对人类都是有害的D．病毒没有细胞结构12.．与草履虫的基本结构相似的是（）A．流感病毒B．番茄果肉细胞C．酵母菌D．人的口腔上皮细胞13.将饱满、完整的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种。

人教生物必修1周考试卷

人教生物必修1周考试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（）A．Fe是构成血红蛋白的重要元素B．生物体内的无机盐主要以化合物形式存在C．糖原、蛋白质和核酸都是生物体内的大分子有机物D．水是细胞中含量最多的化合物【答案】B【分析】1、无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，某些无机盐的含量减少会出现相应的缺乏症。

2、水是活细胞中含量最多的化合物，不同生物体、同一生物体的不同发育时期含水量不同，一般来说年老的个体比年幼的个体含水量少。

【详解】A、微量元素Fe是构成血红蛋白的重要元素，A正确；B、生物体内的无机盐主要以离子的形式存在，B错误；C、糖原、蛋白质、核酸都是由单体聚合成的生物体内的大分子化合物，C正确；D、生物体的一切生命活动离不开水，水是细胞中含量最多的化合物，D正确。

故选B。

2．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（）A．碳元素在细胞中的含量一定是最多的B．细胞中很多元素的作用能被其他元素替代C．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要D．组成细胞的元素大多以化合物的形式存在【答案】D【详解】A、活细胞中含量最多的元素是氧，A错误；B、细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代，B错误；C、细胞中的微量元素含量极少，但具有重要作用，C错误；D、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，金属元素如Na、K等以离子的形式存在，D正确。

故选D。

3．检验生物组织中的脂肪的实验中，需要的体积分数为50%的酒精溶液，其作用是A．消毒B．洗去浮色C．清洗装片D．易于染色【答案】B【详解】检验生物组织中的脂肪的实验中，体积分数为50%的酒精溶液的作用是洗去浮色，B正确。

故选B。

4．当根尖成熟区表皮细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，单位时间内水分子在细胞内外的运输情况是（）A．水分子只进不出B．水分子只出不进C．进入的水分子多于出来的水分子D．出来的水分子多于进入的水分子【答案】C【分析】成熟的植物细胞相当于一个渗透装置，其中原生质层具有选择透过性，相当于半透膜。

高一生物第一次周考卷

高一生物第一次周考卷一、选择题（每题2分，共50分）1、所有的原核细胞都具有（)A、核糖体和线粒体B、细胞膜和叶绿体C、内质网和中心体D、细胞膜和核糖体2、烟草、烟草花叶病毒、噬菌体这三种生物中（）A．含核酸的种类依次为2、2、1B．含核苷酸的种类依次为8、4、4C．含碱基的种类依次为8、4、4D．含五碳糖的种类依次为2、2、13、下列对细胞的理解中，准确的是（）A、细胞是一切生物的结构和功能单位B、一只草履虫就是一个细胞C、精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构的功能D、SARS病毒是不具有结构的生物，因而，它必须依赖活细胞才能生存。

4、某科研人员对四种生物组织样品实行化学成分分析，得到其中一种生物组织成分中含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等，你认为该组织样品属于下列哪种生物( ) A．玉米B．小白鼠C．噬菌体D．乳酸菌5、下列生物群体属于种群层次的是（）A、某水库全部生物个体的总和B、某水库全部动物个体的总和C、某水库全部鱼类个体的总和D、某水库全部鲫鱼个体的总和6、在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）A、一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B、细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C、细胞对于其他细胞共同构成的整体的生命起作用D、1665年，英国科学家罗伯特﹒虎克发现了细胞，并创立了细胞学说7、科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。

下列结论与结果不相符的是( )A．钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响B．适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发D．硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长8、下列为①②③④四类生物的部分特征，①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖对应的叙述中，错误的是( )A．SARS病毒最可能属于①B．肯定都没有成形的细胞核的生物是②和④C．衣藻与洋葱根细胞都属于④D．有成形的细胞核的生物是③9、一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有—NH2，和—COOH的最小数目是（）A、11和11B、10和10C、9和9 D、1和110、如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。

高三生物第一次周练试卷

高三生物第一次周练试卷班级姓名学号一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)1、下列环境中的生物属于种群的是( )A．一个校园中的全部白杨树 B一条河里所有的鱼C．一个蜂巢里所有的蜂 D．一块草地上所有的蝗虫2、成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。

但是它们都有基本相同的结构，这说明( )A．人体细胞既有多样性，又有统一性 B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D．人体细胞的基本结构与草履虫相同3．下列有关群落概念的描述正确的是( )A．生物间及生物与环境间相互作用的整体 B．一定区域内同种生物个体的总和C．一定区域内全部生物及其生存环境的总称 D．一定区域内具有一定关系的各种生物的总和4．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是( )A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统5．一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼，养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是( )A．个体、种群、群落 B．个体、种群、生态系统C．细胞、组织、器官 D．种群、群落、生态系统6．下列微生物中都属于原核生物的一组是( )A．酵母菌、金黄色葡萄球菌 B．青霉菌、黄曲霉菌C．噬菌体、大肠杆菌 D．乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌7、低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的胞数目、细胞大小和视野亮度的变化分别是( )A．增多，变小、变亮 B．增多、变小、变暗 C．减少、变大、变亮 D．减少、变大、变暗8．当显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。

若物镜转换为 40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A．2个 B．4个 C．8个 D．16个9．实验时，若要将位于视野左上角的目标移至视野正中，载玻片的移动方向是( )A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角10．使用高倍显微镜观察装片的程序是( )①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②→③→④→① B．②→③→①→④ C．②→④→①→③ D．③→④→②→①11、（08年上海高考题）15．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和912、（08年上海高考题）核糖与核酸都不含有的元素是A．N B．O C．P D．S13、（08年上海高考题）2．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是A．转氨酶 B．糖原 C．胆汁 D．尿素14、（08天津理综试题）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质15、（08江苏卷）2．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。

2019-2020年七年级(上)第一周周练生物试卷

2019-2020年七年级（上）第一周周练生物试卷一、选择题1．下列各项中，哪一项不包含生命现象（）A．春眠不觉晓 B．处处闻啼鸟 C．夜来风雨声 D．花落知多少2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸3．下列各项中都属于生物的一组是（）A．含羞草、真菌、水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、钟乳石4．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸5．xx年在我国地举办了世界国艺博览会，来自世界不同国家的珍贵稀有植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长 B．生物的运动C．生物对外界刺激的反应D．生物的繁殖6．下列属于生命现象的是（）A．十年河东，十年河西B．千里之堤，毁于蚁穴C．种瓜得瓜，种豆得豆D．电脑病毒7．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能自己制造营养物质B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖8．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性9．下列各种现象，不属于生命活动的是（）A．雨后春笋B．葵花向阳C．蜗牛爬行D．铁器生锈10．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（）A．营养B．呼吸C．遗传D．变异11．“蜻蜓点水”的现象属于生物的哪项特征？（）A．应激性B．新陈代谢C．生长D．繁殖12．下列哪项不属于生命现象（）A．蜘蛛结网捕食B．海浪拍打堤岸C．蜥蜴遇敌断尾D．小鸡破壳而出13．母狗一胎所生幼崽中毛色有些与母狗相同，有些与母狗不同，所表现的生物基本特征是（）A．需要摄入营养物质B．呼吸和排泄C．适应一定的环境D．遗传与变异二、判断题14．生物都有生命，都是活的．．（判断对错）15．会动的物体就是生物．．（判断对错）16．动物能对外界环境作出反应，而植物不能．．（判断对错）17．人在睡觉的时候没有进行新陈代谢．．（判断对错）18．动物进行呼吸，植物不进行呼吸．（判断对错）19．自然界中所有的生物都是由细胞构成的．（判断对错）三、填空题20．生物界千姿百态，生物种类极其繁多，个体差异很大．除外，绝大多数生物体结构和功能的基本单位是．21．自然界中生物具有的共同特征：它们的生活都需要，都能进行，都能排出体内产生的废物，都能对外界刺激做出反应，都能和等．22．下面是猪与狗的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：（1）小猪长成大猪属于．（2）猪生小猪属于．（3）猪生猪，狗生狗属于．（4）一窝猪中有白猪、黑猪和花猪，这种现象属于．（5）猪听到狗叫，立即躲近洞里的现象属于．23．生物圈中的生命总在不断地延续和发展着，最根本的原因是生物能通过和来实现本物种的延续．四、综合题24．阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）；（2）；（3）．xx学年内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗十一中七年级（上）第一周周练生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列各项中，哪一项不包含生命现象（）A．春眠不觉晓 B．处处闻啼鸟 C．夜来风雨声 D．花落知多少【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，花的凋零属于生命现象．故选：C2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．故选：B．3．下列各项中都属于生物的一组是（）A．含羞草、真菌、水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、钟乳石【考点】生物的特征．【分析】本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应．（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．选项A中的水、B中的珊瑚的外骨骼、D中的钟乳石，不具有的上述生物的特征，不属于生物．选项C中的猫、蘑菇、细菌具有的上述生物的特征，都属于生物．故选：C4．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸【考点】生物的特征．【分析】本题考查生物的主要特征．生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应．故选：A5．xx年在我国地举办了世界国艺博览会，来自世界不同国家的珍贵稀有植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处．其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长 B．生物的运动C．生物对外界刺激的反应D．生物的繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．跳舞草听到优美、欢快的乐曲时就会跳起舞来，这一现象属于生物的应激性即生物能对外界刺激作出反应．故选：C6．下列属于生命现象的是（）A．十年河东，十年河西B．千里之堤，毁于蚁穴C．种瓜得瓜，种豆得豆D．电脑病毒【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、十年河东，十年河西属于自然现象，A不符合题意；B、千里之堤，毁于蚁穴，体现了属于对环境的影响，不属于生命现象，B不符合题意；C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象，属于生命现象，C符合题意．D、电脑病毒不具有生物的特征，D不符合题意．故选：C．7．调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能自己制造营养物质B．都能进行新陈代谢C．都能对外界刺激作出反应D．都能生长繁殖【考点】生物的特征．【分析】此题考查的是生物的共同特征．生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．结合题意，据此解答．【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢．该选项的概述是正确的．C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．故选：A．8．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性【考点】生物对环境的适应．【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应．故选：B．9．下列各种现象，不属于生命活动的是（）A．雨后春笋B．葵花向阳C．蜗牛爬行D．铁器生锈【考点】生物的特征．【分析】生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、雨后春笋是生物的生长现象；A错误；B、葵花向阳是植物的向光性，是生物对光的刺激作出的反应；B错误；C、蜗牛爬行，属于生命活动，C错误；D、铁器生锈是化学反应，不属于生命活动．D正确．故选：D10．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（）A．营养B．呼吸C．遗传D．变异【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性．故选：C11．“蜻蜓点水”的现象属于生物的哪项特征？（）A．应激性B．新陈代谢C．生长D．繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：蜻蜓点水，是蜻蜓在水中产卵，属于生物能够繁殖后代．故选：D．12．下列哪项不属于生命现象（）A．蜘蛛结网捕食B．海浪拍打堤岸C．蜥蜴遇敌断尾D．小鸡破壳而出【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答．【解答】解：A、蜘蛛结网捕食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，A 不符合题意；B、海浪拍打堤岸，是自然现象，不属于生命现象，B符合题意；C、蜥蜴遇敌断尾，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，C不符合题意；D、小鸡破壳而出，说明生物能繁殖，属于生命现象，D不符合题意；故选：B13．母狗一胎所生幼崽中毛色有些与母狗相同，有些与母狗不同，所表现的生物基本特征是（）A．需要摄入营养物质B．呼吸和排泄C．适应一定的环境D．遗传与变异【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：母狗一胎所生幼崽中毛色有些与母狗相同，有些与母狗不同，表现了生物能遗传变异的特性．故选D二、判断题14．生物都有生命，都是活的．√．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物生命的特征是1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：判断一个物体是不是生物的依据是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物体是生物，不具有生命特征的物体是非生物．所以生物都有生命，都是活的是正确的．故答案为：√15．会动的物体就是生物．×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：能运动不是生物的特征，植物一般不能运动．故答案为：×16．动物能对外界环境作出反应，而植物不能．×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．故答案为：×．17．人在睡觉的时候没有进行新陈代谢．×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物有新陈代谢包括生物的生活需要营养，营养物质的消化吸收，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物．因此在睡觉的时候，人体仍然进行新陈代谢，如消化吸收、呼吸、血液循环、排泄等新陈代谢活动．故答案为：×．18．动物进行呼吸，植物不进行呼吸×．（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，生物时时刻刻都会呼吸．【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．故说法错误．故答案为：×．19．自然界中所有的生物都是由细胞构成的．×（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：病毒能生长和繁殖，属于生物，但是病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，题干是错误的．故答案为：×．三、填空题20．生物界千姿百态，生物种类极其繁多，个体差异很大．除病毒外，绝大多数生物体结构和功能的基本单位是细胞．【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：病毒；细胞21．自然界中生物具有的共同特征：它们的生活都需要营养，都能进行呼吸，都能排出体内产生的废物，都能对外界刺激做出反应，都能生长和繁殖等．【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物的特征主要有：（1）生物的生活需要营养；例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物．（2）生物能进行呼吸；例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物能排出身体内产生的废物；例如：人出汗、植物落叶．（4）生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；例如：狮追捕斑马、含羞草对刺激的反应．（5）生物能生长和繁殖；例如：蘑菇能从小长大、种子的萌发等．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．（7）生物体的子代与亲代之间既相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异的特性．故答案为：营养；呼吸；生长；繁殖22．下面是猪与狗的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：（1）小猪长成大猪属于生长．（2）猪生小猪属于繁殖．（3）猪生猪，狗生狗属于遗传现象．（4）一窝猪中有白猪、黑猪和花猪，这种现象属于变异现象．（5）猪听到狗叫，立即躲近洞里的现象属于生物能对外界刺激作出反应．【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境．【解答】解：（1）小猪长成大猪属于生物能生长；（2）猪生小猪生物能繁殖；（3）猪生猪，狗生狗属于遗传现象；（4）一窝猪中有白猪、黑猪和花猪，这种现象属于变异现象（5）猪听到狗叫，立即躲近洞里的现象属于生物能对外界刺激作出反应；故答案为：（1）生物能生长和发育；（2）生物能繁殖；（3）遗传现象；（4）变异现象；（5）能对外界刺激作出反应．23．生物圈中的生命总在不断地延续和发展着，最根本的原因是生物能通过生殖和发育来实现本物种的延续．【考点】生物的特征．【分析】此题考查生殖、发育的概念．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．【解答】解：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡．生长与发育同时进行，生长是发育的基础．故答案为：生殖；发育．四、综合题24．阅读并分析下列资料：①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界的刺激作出反应．【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能对外界刺激做出反应，5、生物能生长和繁殖，6、生物都有遗传和变异的特性，7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：（1）一粒桃核能发育成一棵很大的桃树，体现了生物能繁殖后代；一只蝌蚪能发育成一只青蛙，体现了生物能生长发育．表现了生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．（2）小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，表现了生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存．（3）猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．体现了生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．故答案为：（1）生物能生长和繁殖；（2）生物的生活需要营养；（3）生物能对外界的刺激作出反应．。

毕业班生物周考测试卷课标上学期

批扯州址走市抄坝学校一中毕业班周考测试题高三生物〔200.19〕本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两。

第一卷1至3页，第二卷4页，答题卷5页，共72分，考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题，共50分)考前须知：1．2．每题选出答案后在答题卡答题栏内用2B铅笔把对题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．一、选择题(此题共25小题，每题2分，共50分，每题只有一个正确答案)1.把培养在含14N环境中的细菌转移到含15N环境中培养相当于复制一代的时间，然后放回原来的环境中培养相当于连续复制二代的时间后，细菌DNA组成分析说明供选答案DNA轻氮型DNA中间型DNA重氮型A 3/4 1/4 —B 1/4 3/4 —C —1/2 1/2D 1/2 1/2 —9、1930年、1965年度的诺贝尔化学奖授予在研究叶绿素方面有突出奉献的化学家们，以下有关叶绿素的说法错误的有A.叶绿素在高植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色B.植物绿色叶片中，叶绿素的含量约是类胡萝卜素的3倍C.在叶绿体色素的提取与别离中，类胡萝卜素的扩散速度比叶绿素快得多D.叶绿素是光用中最重要的催化剂，主要作用是能吸收光能，并将水分解3．以下图是绿色植物内部的一个陈代谢阶段简图，判断以下说法错误的选项是A.a过程是指CO2的固B.b过程是指三碳化合物的复原C.c过程在线粒体内完成D.a、b、c三过程都需酶参与4.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过屡次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。

这种克隆技术具有多种用途，但是不能A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型5.以下四种细胞工程技术中培育出的个体，只有一个亲本遗传性状的方法是A.细胞经组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植6．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，以下表达错误的选项是．．．．．．A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构7．自生和共生固氮微生物可以将A．大气中的N2转化为NH3 B．大气中的N2转化为NO3-C．土壤中的NH3转化为NO3- D．土壤中的NO3-转化为N28．C4植物叶肉细胞内CO2的固方式是A．CO2+C5化合物→C3化合物B．CO2+C3化合物→C4化合物C．CO2+C4化合物→C5化合物D．CO2+C4化合物→C3化合物9．以下关于基因工程的表达，正确的选项是A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA D．为育成抗除草剂的作物品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体10．关于细胞免疫效阶段的表达中，错误的选项是A．效T细胞能释放淋巴因子B.效T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶C.效T细胞能产生抗体D．淋巴因子能增强效T细胞的杀伤力11．给含氨〔NH3〕较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是A. 改善土壤通气，根呼吸作用B. 增加土壤中N2的含量C. 改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加D. 改善土壤营养状况，使根瘤菌繁殖加快12．以下各项中，不属于抗原物质的是：A．麻疹病毒 B天花病毒 C 接种的卡介茵 D抵抗病原体的蛋白质13．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是A.植物体细胞的结构中不包括细胞壁B.细胞壁使原生质体失去活力C.细胞壁阻碍了原生质体的融合D.细胞壁不是原生质的组成14．用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素，如果用仪器测试放射性物质在细胞中出现的顺序，这个顺序该是①线粒体②核糖体③中心体④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜上的载体⑦细胞膜⑧细胞核A．①③④⑧⑦B．②③⑧④⑤C．⑦⑥②⑤⑦D．⑦②⑧④⑤15．胰岛B细胞分泌胰岛素过程，不能说明的是A．各种生物膜在功能上分工明确，又紧密联系B．各种生物膜在结构上有一的联系C．生物膜结构有一的联系性D．分泌物的排出是主动运输16．生物膜在结构上没有直接相连的是A．内质膜与外层核膜B．内质膜与细胞膜C．高尔基体膜与内质膜D．内质膜与线粒体外膜17．家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体。

高三生物第一次周考测试卷

望谟民族中学2014—2015学年度第二学期第一轮复习高三生物周考试卷（周考一）注意事项：1、本试卷分为第1卷（选择题）和第2卷（非选择题）两部分。

2、考试时间40分钟，试卷满分90分。

第Ⅰ卷（选择题共36分）一、单项选择题（每小题 6分，共36分）1、（2008新课标2）下列过程不属于细胞分化的是（）A、B淋巴细胞形成浆细胞B、胚胎干细胞形成神经细胞C、质壁分离植物细胞的复原D、蜥蜴断尾再生2、（2008新课标2）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液3、已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，右图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。

若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动情况是（）A．a点将上移，b点将右移，c点将右移，d点上移B．a点将下移，b点将左移，c点将左移，d点下移C．a点将上移，b点将左移，c点将右移，d点上移D．a点将下移，b点将右移，c点将左移，d点下移4、（2008新课标2）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A、降低、CO2、Na2CO3B、降低、乳酸、NaHCO3C、升高、CO2、H2CO3 D、升高、乳酸、NaHCO35、如下图所示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线，下列据图叙述错误的是（）A．影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度B．影响BC段反应速率的主要限制因子可能是酶量C．主要是温度导致了曲线I和II的反应速率不同D．曲线I显示，该酶促反应的最适温度一定为37℃6、（2007新课标2）某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（）A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存第Ⅱ卷（非选择题共54分）二、非选择题（本大题共有4小题，共54分）7(1)、表中所给数据说明。

高一生物周测试卷

2017－2018学年度第一学期周测试年级：高一学年科目：生物命题人：于新宇注意事项：1、本试卷考试时间45分钟，满分100分。

2、请在密封线内填写清楚姓名、班级。

第I卷选择题（共60分）一、选择题（本题共15题，每题5分）1.生命系统的最基本形式和最高级形式分别是（）A．细胞和生物体B．生物体和种群C．生物体和群落D．细胞和生物圈2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个 B．4个C．16个D．32个3.有关“生命系统”的叙述，错误的是（）A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能完成生命活动B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C．单细胞生物中的一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次4.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5.蓝藻属于自养型生物是因为（）A．细胞中有叶绿体，能进行光合作用B．不进行寄生生活，可以独立生活C．细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D．细胞中能合成如蛋白质等有机物6.细胞学说的建立过程是一个科学家研究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性7.下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子脱水缩合④多肽⑤形成一定的空间结构．A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．②①③④D．②①③④⑤8.大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的．这些生物细胞中含量最多的有机物是（）A．水分B．蛋白质C．核酸D．糖类9.下列物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是（）①H2N﹣CH2﹣COOH②H2N﹣CH2﹣CH2OH③④⑤A．①③⑤ B．①②③C．②③④D．③④⑤10.如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中错误的是（）A．图中所示为脱氧核苷酸长链B．2只存在于DNA中C．5只能在细胞核中找到D．3在DNA和RNA中相同11.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是（）A．I、Mg、Fe B．Cu、Mg、I C．I、Fe、Mg D．Fe、Mg、I 班级_________姓名_____________考号________________----------------------------------密--------------------------封----------------------------------线-----------------12.如图所示，由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a 构成了化合物b ，下列有关叙述正确的有几项（）①若m 为腺嘌呤，则b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 ②若a 为核糖，则b 为DNA 的基本组成单位③若m 为尿嘧啶，则DNA 中肯定不含这种化合物④在烟草花叶病毒体内，b 有8种⑤由b 构成的单链RNA 中，一定不含氢键⑥a 属于不能水解的糖，是生物体内的能源物质⑦若a 为核糖，则由b 组成的核酸主要分布在细胞质中 ⑧硝化细菌体内含的化合物m 共四种．A ．一项B ．两项C ．三项D ．四项13.在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验材料的选择叙述中，错误的是（）A ．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料B ．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C ．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D ．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定 D ．D14.人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，若将红细胞置于蒸馏水中，红细胞会因吸水过多而胀破；若将细胞置于浓盐水中，红细胞会因为失水而皱缩，因而丧失输送氧气的功能。

高一生物上学期第一次周测试卷高一全册生物试题

照对市爱民阳光实验学校市高第一次周测生物试卷一、选择题1．除病毒外，生物体结构和功能的最根本单位是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒属于非细胞生物，除病毒以外，其它生物均由细胞构成的，包括原核生物和真核生物．解答：解：细胞是生物体结构和功能的最根本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞．应选：A．点评：此题考查了生物体结构和功能的最根本单位，知识点较简单，考生识记即可．2．从生物圈到细胞，地球上最根本的生命系统是( )A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的根本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质在一起构成．③器官：不同的组织按照一的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：生命系统的结构层次中，最根本的生命系统是细胞，因一切生命活动均离不开细胞，细胞是细胞生物的根本结构和功能单位，尽管病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能具有生命活动，故其生命活动也离不开细胞．应选：A．点评：此题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于识记层次的考查．3．地球上最大的生态系统是( )A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统，是最大的生态系统．解答：解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统．应选：D．点评：此题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．4．某水库中属于同一种群的生物是( )A．生物个体的总和B．动物个体的总和C．鱼类个体的总和D．鲫鱼个体的总和考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一区域中各种生物种群的集合．解答：解：A、生物个体的总和为一个群落，A错误；B、动物个体的总和为多个种群，B错误；C、鱼类个体的总和为多个种群，C错误；D、鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确．应选：D．点评：此题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全〞．5．以下实例中，不具有生物群落的是( )A．亚马逊河谷的热带雨林B．安岭的红松林C．无菌培养基被污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落考点：群落的结构特征．分析：群落亦称生物群落，是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，我们把在一生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落．解答：解：A、亚马逊河谷的热带雨林为生态系统，具有生物群落，A错误；B、安岭的红松林为生态系统，具有生物群落，B错误；C、无菌培养基被污染后长出的共生菌落属于生物群落，C错误；D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落为一个种群，不具有生物群落， D 正确．应选：D．点评：此题考查了群落的概念，试题难度一般，解答此题的关键是正确区分群落和种群的概念．6．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是( )A．它是由蛋白质和核酸组成B．它能够侵染其他生物C．它能够在寄主体内复制并产生后代D．它具有细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢．解答：解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的根本特征，不是理由，A错误；B、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的根本特征，不属于其理由，B错误；C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的根本特征，属于其为生物的理由，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误．应选：C．点评：此题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的根本特征，难度不大，属于中识记层次的考查．7．某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对于哪一生命层次( )A．个体B．种群C．生物群落 D．生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个的这种生物的个体，该对象属于种群．应选：B．点评：此题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确“某种鸟类〞为生命系统层次中的种群层次，属于简单题．8．以下生物中，不具有细胞结构的是( )A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质物质．解答：解：A、酵母菌为真核生物，为真核细胞，A错误；B、SARS病毒为病毒，无细胞结构，B正确；C、蓝藻为原核生物，具有原核细胞，C错误；D、大肠杆菌为原核生物，具有原核细胞，D错误．应选：B．点评：此题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构；其次要求考生明确蓝藻和大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核．9．细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是( )A．单细胞B．无核膜C．二分裂繁殖D．对抗生素敏感考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核〔没有核膜、核仁和染色体〕；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质物质．解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜．细菌、放线菌没有核膜，因此它们属于原核生物．应选：B．点评：此题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的区别是原核细胞没有核膜，属于识记层次的考查．10．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不出现的操作是( )A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动物镜转换器D．调节反光镜和光圈考点：细胞观察．分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．解答：解：A、转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，A正确；B、高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，B错误；C、从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，D正确．应选：B．点评：此题考查细胞观察，考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于识记层次的考查．11．最先观察和记载植物细胞结构的学者是( )A．英国植物学家布朗B．英国自然家虎克C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：英国家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现并命名了细胞，据此作答．解答：解：英国家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学多方面都有重大成就，生物学方面也有奉献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞．至今仍被使用．应选：B．点评：此题考查了细胞的发现过程，意在考查学生的识记能力，解答此题可借助于查阅相关的资料来帮助了解罗伯特•虎克的生平事迹．12．细胞学说主要说明( )A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：细胞学说的内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、细胞可以从老细胞产生．解答：解：根据细胞学说的内容可知，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性．应选：C．点评：此题考查细胞学说内容，考查对细胞学说知识的记忆．13．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞〞是谁的名言( )A．施莱登B．施旺C．达尔文D．魏尔肖考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：〔1〕细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；〔2〕细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；〔3〕细胞可以从老细胞中产生．解答：解：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞〞是魏尔肖的名言，它与结果“显示细胞都是由原来细胞分裂产生的〞的观点吻合，这是对细胞学说内容的开展．应选：D．点评：此题考查细胞学说的建立、内容及开展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容和开展，再准确判断各选项即可，属于识记层次的考查．14．以下进行光用的生物，结构不同于其它三种的是( )A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌〔如酵母菌、霉菌、蘑菇〕、原生动物〔如草履虫、变形虫〕及动、植物．常考的原核生物：蓝藻〔如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻〕、细菌〔如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌〕、支原体、放线菌．注：病毒既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、蓝藻是原核生物；B、衣藻是低植物，属于真核生物；C、苔藓是低植物，属于真核生物；D、玉米是高植物，属于真核生物．由此可见，以上四种进行光用的生物，结构不同于其他三种的是蓝藻．应选：A．点评：此题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项生物的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可．15．一种雄极乐鸟在生殖季节会长出蓬松而分披的长饰羽．决这种性状出现是由于( )A．B．激性C．变异性D．遗传性考点：基因与性状的关系．分析：生物性状由基因决的，而不是对外界刺激的反．由环境影响的．基因可以直接和间接决生物性状．生物体表现出来的行为都是由基因决的．解答：解：题干中的“雄性极乐鸟在生殖季节里长出蓬松而分支的长饰羽〞既是对环境的适，也是对外界刺激做出的一种反，但这些都是性状表现的意义，而决这种性状出现的内在原因是生物的遗传特征，因此决这种性状出现是由于生物的“遗传性〞．应选：D．点评：此题考查的知识点是生物的根本特征，需要学生掌握基因和生物性状的关系．16．以下说法正确的选项是( )A．SARS病毒能够单独完成各种生命活动B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动C．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D．生命活动离不开细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据．解答：解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B 错误；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特的生理功能，C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最根本的生命系统，D正确．应选：D．点评：此题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．17．以下四组生物中，细胞结构最相似的是( )A．变形虫、水、香菇B．烟草、草履虫、蓝藻C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核．原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体；真核生物包括：动物、植物、低植物、原生动物以及真菌．解答：解：A、变形虫是动物，水属于低植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，草履虫是动物，蓝藻是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误．应选：C．点评：此题着重考查了细胞结构的统一性和差异性方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识络构建的能力，属于简单题．考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌〞或“藻〞字的，如乳酸菌〔原〕和酵母菌〔真〕、衣藻〔真〕和颤藻〔原〕．18．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮考点：细胞观察．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗．应选：A．点评：此题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．19．用低倍镜观察根尖细胞分裂图象时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野，装片移动方向是( )A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方考点：细胞观察．分析：此题是一道操作题，考查的是用显微镜观察时，物像在视野中的成像特点．显微镜成倒立的像．“倒立〞不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反解答：解：用显微镜观察物象在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向该与视野中的物像的移动方向相反．所以张同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野，向左下方移动视野中的物像．又因为玻片移动的方向该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片．应选：C．点评：此题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的用和操作能力，解答此题的关键是玻片移动的方向该与视野中的物象的移动方向相反．20．观察玻片标本时，假设发现视野上方较暗下方较亮，调节( )A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜考点：细胞观察．分析：高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，观看的物体数目变少，但是体积变大，视野中明亮不均，说明反光镜未能调节好．解答：解：视野上方较暗下方较亮，可能反光镜的角度不对，光线并没有被反射到装片的标本上，或标本只有部位被照亮．需调整角度，使之照亮整个视野，而与目镜、物镜和光圈无关．应选：D．点评：考查显微镜的使用，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．二、非选择题21．如图分别是蓝藻和衣藻的结构图，据图答复以下问题：〔1〕两者在结构上的相同点为有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，不同点为蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．〔2〕两者中属于真核细胞的是衣藻．〔3〕两者均含有叶绿素，能进行光用，所以它们的营养方式都是自养．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：左图为蓝藻细胞的结构图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物；右图为衣藻细胞的结构图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物．解答：解：〔1〕由图可知，蓝藻和衣藻都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA；又由于蓝藻属于原核生物，衣藻属于真核生物，因此蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体．〔2〕图中衣藻含有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞．〔3〕蓝藻和衣藻都含有叶绿素，都能进行光用，因此两者都属于自养生物．故答案为：〔1〕有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体〔2〕衣藻〔3〕叶绿素自养点评：此题结合蓝藻和衣藻细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于识记层次的考查．22．用动物受精卵细胞按图所示做三个：〔1〕提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．〔2〕把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．〔3〕给去掉核的受精卵的细胞质移上核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．考点：细胞核的功能．分析：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供ATP和酶、核苷酸、细胞核需要的各种营养物质，因此细胞核和细胞质是相互依存的关系解答：解：〔1〕分析题图可知提取受精卵的核单独培养，不久退化消失，说明细胞核离开细胞质不能单独生存．〔2〕分析题图可知，把去掉核的细胞质单独培养，不久也消失，说明细胞质离开细胞核也不能单独生存．〔3〕分析题图可知，给去掉核的受精卵的细胞质移上核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂，说明细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动．故答案为：〔1〕细胞核离开细胞质不能单独生存〔2〕细胞质离开细胞核也不能单独生存〔3〕细胞只有保持结构的完整才能进行正常的生命活动点评：对于细胞结构和功能的正确理解，把握知识的内在联系是解题的关键．23．科研小组别离出完整的叶肉细胞，一放在适条件下培养，能通过光用产生淀粉，另一搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉．〔1〕此科研小组研究的内容是生命系统的细胞水平；〔2〕此的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位；〔3〕生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和开展．分析：生命系统的结构层次〔1〕生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．〔2〕地球上最根本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．〔3〕生命系统各层次之间层层相依，又各自有特的组成、结构和功能．〔4〕生命系统包括生态系统，所以包括其中的无机环境．解答：解：〔1〕生命系统的结构层次：细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈．菠菜叶属于器官层次，叶肉细胞属于细胞层次；最大的生命系统即生物圈．〔2〕此可以得出的结论是完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位．〔3〕生命系统中最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞．故答案为：〔1〕细胞〔2〕完整的叶肉细胞是完成生命活动的根本单位〔3〕生物圈细胞点评：此题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最根本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈．。

八年级生物下册第一次周考

2020——2021学年度第二学期八年级生物第一次周考一、选择题（每小题4分，共60分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ()A.嫁接B.扦插C.种子繁殖D.组织培养2.科技人员助力“精准扶贫”,指导农户养殖彩色桑蚕。

蚕大量食用桑叶的阶段是()A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3、某校生物兴趣小组对植物的生殖和发育进行了探索。

根据如图分析下列说法错误的是()A.图甲所示生殖方式产生的后代具有①和②的遗传特性B.图乙所示生殖方式和试管婴儿的出生都属于有性生殖C.图甲①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键D.图甲所示生殖方式可保留母体的优良性状4.下列昆虫中属于完全变态发育的一项是()①家蚕②蜜蜂③蟋蟀④蝗虫⑤蝴蝶⑥蟑螂A.②④⑤B.①②⑤C.②③④D.④⑤⑥5.如图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是()A.该过程属于完全变态B.该过程与蝗虫的发育过程相同C.成虫与幼虫的形态结构和生活习性相差很大D.该过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段6.谜语“小小一条虫,自己做灯笼,钻进灯笼里,变个飞仙女”描述的是昆虫,谜语中的“虫”“灯笼”“飞仙女”分别表示的昆虫发育阶段或结构是()A.幼虫、蛹、成虫B.幼虫、茧、蛹C.幼虫、茧、成虫D.卵、幼虫、成虫7.青蛙的发育方式属于变态发育,它的幼体区别于成体的最显著的特点是()A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C.水生、用肺呼吸、无尾、无四肢D.陆生、用鳃呼吸、有尾、有四肢8.家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育,下列属于它们变态发育共同点的是（）A.发育都在水中进行B.发育过程都为完全变态C.发育过程都有蛹期D.幼体和成体都有很大差异9.鸟类的繁殖行为复杂多样,下列属于鸟类繁殖行为的是()①中华攀雀筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏④公鸡报晓⑤火烈鸟孵卵A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②④⑤10.小明的姥姥在笼子里养了两只母鸡,它们能生蛋孵小鸡吗？()A.不能生蛋,也不能孵出小鸡B.能生蛋,但只能孵出母鸡C.能生蛋,但孵不出小鸡D.能生蛋,也能正常孵出小公鸡或小母鸡11.关于生殖、发育的过程,正确的是()A.家蚕的完全变态发育过程:卵→若虫→成虫B.青蛙的个体发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙C.人的胚胎发育过程:精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿D.鸟类的生殖和发育过程一定经历:求偶→交配→筑巢、产卵→孵卵→育雏12.从地层里挖出来的千年古莲种子,种下后仍能萌发,长出莲叶,并开出了艳丽的荷花,但花形和颜色与现代荷花稍有不同,这说明生物具有的特性()A.适应性B. 有许多性状C.生长和繁殖D.遗传和变异13.下列关于性状的表述,正确的是()A.性状一定是肉眼可以看到的特征B.性状表现由基因控制,一定与环境无关C.子女一定会表现父母的性状D.具有某基因的个体定会表现相应的性状14.关于转基因超级鼠的叙述中,错误的是()A.鼠的个体大小是一种性状B.鼠的个体大小是由生长激素基因控制的C.转基因超级鼠的获得,说明了生物的性状是由基因控制的D.转基因超级鼠的诞生是小鼠自身的基因发生变化的结果15.下列说法不正确的是()A.豌豆种子子叶的黄色和绿色是相对性状B.羊的黑毛与兔的白毛是相对性状C.一个同学是色盲,老师告诉他这种情况可能在他的后代中出现D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状二、非选择题（每空2分，共40分）16.观察青蛙发育的过程图,回答下列问题:(1)春末夏初,青蛙“呱、呱”的叫声此起彼伏,这是雄蛙在鸣叫,这种行为的意义是吸引雌蛙前来,提高体外受精率。

八年级生物周考试卷

生物周考一一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，精心选一选，看哪一个选项最符合题目要求。

1.植物根尖吸收水分的主要部位是A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠2.昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育，不完全．．哪个时期？．．．变态发育没有A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3.禁止近亲结婚是为了让后代A.不患遗传病B.缩小遗传病的发病范围C.减少患显性遗传病的机会D.减少患隐性遗传病的机会4.原始大气中没有．．A.氧气B.二氧化碳C.硫化氢D.氢气5.下列有关叶芽的叙述,错误的是A.芽中具有分生组织B.芽有顶芽与侧芽之分C.芽原基直接发育成叶D.芽原基发育成植物的侧芽6.将籽粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃作用下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽7.一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收?A.葡萄糖B.二氧化碳C.水分D.蛋白质8.某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是A.肾小体B.肾小球C.肾小囊D.肾小管9.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。

蜥蜴的这种行为是动物的A.攻击行为B.繁殖行为C.社会行为D.防御行为10. 下列动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些A. 有利于找到食物B. 有利于逃避敌害C. 有利于找到食物D. 更有利于适应复杂的生活环境11.在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁徙。

研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵繁殖场所。

下列叙述与此无关．．的是A.青蛙的繁殖需要水B.青蛙的幼体用鳃呼吸C.青蛙的生殖需要良好的水质D.成年青蛙用肺呼吸12.日常生活中，我们发现成年雄鸟（如孔雀、鸡）相对于雌鸟，羽毛颜色更加艳丽，这属于繁殖行为的A.求偶B.筑巢C.产卵D.育雏13.普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、品质好的太空椒，这种变异A.属于可遗传变异B.属于不遗传变异C.没有DNA结构的改变D.水肥不会影响产量14.通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们A.三者之间的亲缘关系可能相同B.蝙蝠和鹰可能由马进化而来C.可能由共同祖先进化而来D.在地球上出现的时期可能相同15.雷鸟羽毛的颜色从夏天的深色逐渐变为冬天的白色，这就是保护色。

第一周——八年级上册生物人教版每周测验考查范围：5.1.1-5.1.2(含解析)

第一周——八年级上册生物人教版每周测验1.海蜇是人们非常喜欢的食材，餐桌上常见海蜇皮、海蜇头。

海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞用来捕食和防御，消化后的食物残渣仍由口排出。

由此可判断它所属的动物类群是( )A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.软体动物2.北极霞水母是世界上最大的水母。

下列关于水母的说法，错误的是( )A.身体呈辐射对称B.体表有刺细胞C.背腹扁平D.有口无肛门3.我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而成的珊瑚礁形成的。

珊瑚虫属于刺胞动物，其显著特征是( )A.身体呈两侧对称，有口无肛门B.身体呈圆柱形，有口有肛门C.身体呈圆筒形，有口有肛门D.身体呈辐射对称，有口无肛门4.经过几代血防人“死磕”血吸虫病，江西省丰城市已连续18年未出现本地感染的血吸虫病患者。

下面有关血吸虫的说法，正确的是( )A.身体呈辐射对称B.体表有刺细胞C.体表有角质层D.有口无肛门5.涡虫自由生活，华支睾吸虫营寄生生活，它们都属于扁形动物。

下列相关叙述错误的是( )A.身体都呈两侧对称B.都从环境中获取现成有机物C.食物残渣都由口排出D.运动和消化的能力都较强6.下图是生活在水中或潮湿环境中的四种动物。

下列有关叙述不正确的是( )A.草履虫的身体只由一个细胞构成，其运动器官是纤毛。

B.涡虫的身体呈左右对称，有口无肛门。

C.水螅身体呈辐射对称，身体由三层细胞构成。

D.蛔虫是线形动物，有口有肛门。

7.血吸虫与蛔虫都是威胁人类健康的病原体，有关它们的叙述正确的是( )A.都有口和肛门B.都有发达的生殖器官C.体表都具有角质层D.身体都呈辐射对称8.秀丽隐杆线虫是自由生活的线虫动物。

下列相关叙述正确的是( )A.有口无肛门B.与蛔虫不属于同一类动物C.体表有角质层D.身体细长，由许多相似的体节组成9.预防蛔虫病，必须注意个人饮食卫生。

下列关于蛔虫描述错误的是( )A.蛔虫是常见的线形动物B.蛔虫体表有角质层，起保护作用C.蛔虫有口有肛门D.蛔虫的生殖器官很小，生殖能力很弱10.如图为放大镜下观察到的蚯蚓部分结构图，①和②分别表示( )A.刚毛、体节B.刚毛、环带C.纤毛、体节D.纤毛、环带11.判断水蛭属于环节动物的主要依据是( )A.身体细长B.有口和肛门C.身体有许多相似的体节构成D.身体呈两侧对称12.下列关于图中①、②、③、④四种生物的分类和特征叙述正确的是( )①②③④A.①属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门B.②属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门C.③属于线形动物，身体细长，呈圆柱形，由许多彼此相似的体节组成，有口有肛门D.④属于环节动物，身体呈圆筒形，体表有角质层，靠刚毛或疣足辅助运动13.下列关于环节动物特征的叙述，正确的是( )A.体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B.生活在潮湿土壤中，有口无肛门，营寄生生活C.体壁内有肌肉，能蠕动D.身体和附肢都分节，提高了运动能力14.蛔虫和猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是( )A.都有发达的消化器官B.都有发达的生殖器官C.都有妊娠节片D.都有吸盘15.如图是水螅、涡虫和蛔头的结构示意图，请据图分析回答。

2019-2020年八年级(上)周考生物试卷(10.23)(I)

2019-2020年八年级（上）周考生物试卷（10.23）(I)一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环C．帮助植物传播种子 D．为人类提供丰富的食物2．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（）A．甲生态系统B．乙生态系统C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断3．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是5．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．帮助传粉，促进油菜高产6．下列哪项不属于生物防治（）A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜C．用青蛙捕食螟虫D．用神农丹消灭线虫7．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A．动物提供肉、蛋、奶等食品B．人类的部分衣着原料来自动物C．所有贵重药材来自动物D．有些动物可供观赏8．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定 B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少D．先减少，后增加9．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．草场的植物减少了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．狼不爱吃野兔了10．要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少还须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人11．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味 B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜12．人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害，其主要原因是（）A．人造纯种林营养结构复杂B．人造纯种林适应环境能力强C．人造纯种林营养结构简单D．天然混交林营养结构简单13．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．退耕还林还草二、解答题（共4小题，满分0分）14．请阅读下列短文，分析回答问题：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的美餐，不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然，又成了植物制造有机物的原料所以，兔、狼、虎、细菌，归根结底都靠植物来生活（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链（2）在此生态系统中，生产者是，消费者是，分解者是（3）影响野兔生活的直接生物因素有、，大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性，生态系统中的生物数量和所占比例必须保持才能保持生态平衡．15．1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果．我国科学家研究发现了一种寄生蜂﹣﹣周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制．请分析：（1）大量使用农药，不但造成，还通过影响到人畜的健康．（2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是．（3）白蛾在生态系统中的成分属于．（4）这种以虫制虫的方法属于，有利于维持，又不会引起．16．如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：（1）图中B是指，C是指，D是指．（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素可通过[②] 由生物体进入无机环境．（3）动物可以生态系统的物质循环．17．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是和．（2）图一的食物网由条食物链组成．（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡．2015-2016学年陕西省咸阳市百灵中学八年级（上）周考生物试卷（10.23）参考答案与试题解析一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环C．帮助植物传播种子 D．为人类提供丰富的食物【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题考查动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的叙述是正确的．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的叙述是正确的．C、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．该选项的叙述是正确的．D、动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材，属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用．对生物圈的作用，是指促进物质循环，改善气候环境，维持生态平衡方面．该选项的叙述是错误的．故选：D．2．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（）A．甲生态系统B．乙生态系统C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；由图分析可知，甲图生态系统的生物种类少，乙图生态系统的生物种类多．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，受影响最大的是以鼠为食的消费者．甲图中蛇、猫头鹰都吃鼠，生物种类少，因此，受影响最大．乙图中蛇、猫头鹰吃鼠外，还以吃虫的鸟、兔为食物，生物种类多，因此，受影响相对小一些．故受到影响最严重的生态系统是甲生态系统．故选：A．3．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥【考点】动物在自然界中的作用．【分析】利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫．【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．在农田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫．故选：A．4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答．【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．可见D符合题意．故选：D5．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．帮助传粉，促进油菜高产【考点】动物在自然界中的作用．【分析】由我们所学的知识可以知道：蜜蜂可以帮助植物传粉，增加产量，据此解答．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加．因此D符合题意．故选：D6．下列哪项不属于生物防治（）A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜C．用青蛙捕食螟虫D．用神农丹消灭线虫【考点】生物防治．【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解答】解：ABC、“用喜鹊防治松毛虫”、“用瓢虫防治棉蚜”、“用青蛙捕食螟虫”，都属于生物防治；D、“用神农丹消灭线虫”属于化学药物防治．所以、“用神农丹消灭线虫”不属于生物防治．故选：D．7．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A．动物提供肉、蛋、奶等食品B．人类的部分衣着原料来自动物C．所有贵重药材来自动物D．有些动物可供观赏【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题考查动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．【解答】解：动物供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．因此ABD是人类对动物的利用．故选：C8．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定 B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少D．先减少，后增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用．解答时从食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系切入．【解答】解：该题中的食物链是：牧草→鹿→狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少．因此若大量捕杀狼，则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少．故选：C9．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．草场的植物减少了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．狼不爱吃野兔了【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加．并与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力．综上所述，可见选项D符合题意．故选：D10．要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少还须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解答】解：生态系统中，生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环．因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分．故选：C．11．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味 B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜【考点】动物在自然界中的作用．【分析】本题考查动物在自然界中的作用．动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉．花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围．故选：C12．人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害，其主要原因是（）A．人造纯种林营养结构复杂B．人造纯种林适应环境能力强C．人造纯种林营养结构简单D．天然混交林营养结构简单【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解答】解：人造的纯种林生物多样性低，物种数目少，营养级简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低，容易遭受害虫危害，体现物种多样性原理．故选：C13．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．退耕还林还草【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】此题是一道基础知识题，本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．A、在草原上大量养殖牛羊，草少了，牛羊就被饿死，生态平衡被破坏，不符合题意；B、用大量农药喷杀草场害虫，生态环境遭到破坏，不符合题意；C、引进狐狸以避免草原兔子泛滥，在食物链：草→兔子→狐狸中，如果狐的数量大量减少，则兔会由于失去狐的制约而大量繁殖，导致数量大量增加，兔直接以草为食，因此短时间内草会减少，兔会因为没草而慢慢减少，兔减少了草就会慢慢在增多．不符合题意；D、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡．签于此，西部大开发的同时，要强调退耕还林还草，其目的主要就是保护生物的栖息环境，保护生态系统．符合题意．故选：D．二、解答题（共4小题，满分0分）14．请阅读下列短文，分析回答问题：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的美餐，不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然，又成了植物制造有机物的原料所以，兔、狼、虎、细菌，归根结底都靠植物来生活（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链野菜→兔→狼→老虎（2）在此生态系统中，生产者是野菜，消费者是兔、狼、老虎，分解者是细菌（3）影响野兔生活的直接生物因素有野菜、狼，大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性，生态系统中的生物数量和所占比例必须保持相对稳定状态才能保持生态平衡．【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义．【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．【解答】解：（1）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．如野菜→野兔→狼→老虎．（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．此生态系统中，生产者是野菜，消费者是野兔、狼、老虎，分解者是细菌．（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．影响野兔生活的生物因素有野菜、狼，大量捕杀狼和虎后，兔的数量会先因狼的减少而增加，后来则因野菜的减少而减少．因此，生态系统中的生物数量和比例必须保持相对稳定状态才能保持生态平衡．故答案为：（1）野菜→兔→狼→老虎；（2）野菜；兔、狼、老虎；细菌（3）野菜；狼；相对稳定状态．15．1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果．我国科学家研究发现了一种寄生蜂﹣﹣周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制．请分析：（1）大量使用农药，不但造成环境污染，还通过食物链影响到人畜的健康．（2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是没有天敌．（3）白蛾在生态系统中的成分属于消费者．（4）这种以虫制虫的方法属于生物防治，有利于维持生态平衡，又不会引起环境污染．【考点】威胁生物多样性的原因；生物对环境的适应；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力；动物在自然界中的作用．【分析】（1）根据许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人群健康进行解答；（2）根据自然选择学说，生物大量繁殖数量增加的原因是没有天敌；（3）根据白蛾以林木和果实为食分析其在生态系统中的成分；（4）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．有利于维持生态平衡，而且还不会污染环境．【解答】解：（1）由于化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被杀灭，致使一些害虫十分猖獗．许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人体健康．。

七年级生物上学期周考试题921,试题

百灵中学2021-2021学年七年级上学期周考生物试题一．选择题〔一共19小题〕1．〔2021•广西〕患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别属于〔〕A．抗原和抗体B．抗体和抗原C．溶菌酶和病原体D．病原体和溶菌酶2．〔2021•广西〕切开熟透的西瓜，流出的浅红色的汁液主要来自〔〕A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡3．〔2021•〕与细胞构造有关的说法中，正确的一项是哪一项〔〕A．洋葱根尖细胞中的叶绿体较小B．细胞中的物质都是自己制造的C．精子和卵细胞中都没有线粒体D．每种生物的细胞内染色体的数量是一定的4．〔2021•〕养蚕之乡﹣﹣泸县潮河镇，桑树满山，消费桑葚，桑葚果实味甜多汁呈紫色，是人们常吃的水果之一．食用时手指会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些紫色的汁液来自于果实细胞的〔〕A．细胞壁B．线粒体C．液泡D．叶绿体5．〔2021•〕炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤〞，水分主要来自细胞的〔〕A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．细胞核6．〔2021•〕种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有〔〕A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核7．〔2021•〕海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜〞和“含碘冠HY〞的美誉，在沿海一带被广泛养殖，以下表达正确的选项是〔〕A．细胞膜控制碘进入海带细胞B．海带是依靠种子进展繁殖后代的C．海带依靠根吸收水和无机盐D．海带呈褐色，不能进展光用8．〔2021•〕人体口腔上皮细胞和番茄果肉细胞都具有的，能控制物质进出细胞的构造是〔〕A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质9．〔2021•〕将浸泡的玉米种子从HY切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色浅；假设将浸泡的玉米种子煮熟后从HY切开，用稀释的蓝墨水染色，胚细胞着色深．这个现象说明细胞膜〔〕A．是细胞的边界B．将细胞与外界环境隔开C．能控制物质进出细胞D．是运输物质的构造10．〔2021•〕细菌的遗传物质存在于〔〕A．细胞质中B．细胞核中C．细胞特定的区域内D．细胞膜中11．〔2021•〕小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记工程中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的〔〕A．细胞膜中B．细胞质中C．细胞核中D．细胞壁中12．〔2021•〕细胞内遗传物质贮存和复制的场所是〔〕A．线粒体B．细胞核C．叶绿体D．液泡13．〔2021•〕关于细胞核的构造和功能表达错误的选项是〔〕A．细胞核是控制中心B．DNA上有指导生物发育的全部信息C．细胞核内有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成D．蛋白质是主要的遗传物质14．〔2021•〕线粒体属于细胞构造的哪个局部？〔〕A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁15．〔2021•〕细胞作为生命活动的根本单位，其构造与功能高度统一．以下有关表达错误的选项是〔〕A．细胞壁具有支持和保护细胞的作用B．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动C．餐桌上的“糖拌西红柿〞、“凉拌黄瓜〞的盘里流出的水主要来自细胞质D．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进展物质交换16．〔2021•〕使用显微镜时，假设要将低倍物镜转换成高倍物镜，需要调节〔〕A．转换器B．光圈C．反光镜D．遮光器17．〔2021•〕有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正HY，玻片的挪动方向是〔〕A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方18．〔2021•〕将写有“生物〞字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是〔〕A．B．C．D．19．〔2021•〕显微镜的正确使用步骤是〔〕①取镜和安放②观察③对光④收镜．A．①③②④B．①②③④C．②①③④D．③②①④二．填空题〔一共7小题〕20．〔2021•〕使用显微镜时，对光完成的标志是看到亮堂的圆形视野．_________ 〔判断对错〕21．〔2021•〕纯熟地使用显微镜时学习生物学应掌握的最根本技能之一．〔1〕某同学在视野的左下方看到一个完好的细胞构造，要想将物像移至视野正HY，那么应将载玻片向_________ 挪动；〔2〕假如观察到的物像有点模糊，要使物像更明晰，应调节的构造是_________ ．22．〔2021•〕小李同学用15×的目镜与10×的物镜组合，明晰地观察到了一只草履虫，这时显微镜的放大倍数是_________ 倍．23．〔2021•〕如图分别是显微镜构造和细胞构造示意图，请根据图答复以下问题：〔1〕小芳在初中生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时视野的光线较暗，此光阴圈已最大，室内光线较强，还可采取的措施是_________ ．小芳在观察装片过程中发现视野中有污点，先后转动目镜和挪动装片，污点仍然不动，那么污点应该在_________ 上．〔2〕甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的构造是_________ 〔填写上图中番号〕．24．〔2021•〕如图是植物细胞形式图〔例如：[④]细胞壁、[⑥]叶绿体〕．请据图答复以下问题：〔1〕能控制物质进出细胞的是[ _________ ] _________ ；动、植物细胞都具有的能量转换器是[ _________ ] _________ ．〔2〕假设观察洋葱鳞处叶内表皮细胞，在图示构造①中一定不能观察到的构造是[ _________ ] _______ ．〔3〕细胞分裂时，[ _________ ] _________ 先由一个分成两个，该构造的功能是_________ ．25．〔2021•〕如图是植物细胞和动物细胞的立体构造，请据图答复以下问题．〔1〕如图，代表动物细胞的是_________ 图．〔2〕甲图中①所示构造是_________ ，其中的细胞液溶解着多种物质．〔3〕甲图中⑥所示构造是_________ ，对细胞起保护和支持作用．〔4〕植物、动物细胞都具有的构造是②_________ 、③细胞质、④_________ 、⑤细胞膜．26．〔2021•〕植物细胞除具有与动物细胞一样的根本构造外，一般还具有液泡、_________ 、_________ ．三．解答题〔一共4小题〕27．〔2021•〕如图为叶肉细胞内进展的某些生理活动示意图：图中1、2、3、4表示气体，A、B表示不同的能量转换器，请答复以下问题：〔1〕假如1为氧气，那么A表示_________ ．2表示_________ ．在B处进展的生理活动为_________ ．〔2〕A、B两处进展的生理活动有什么联络？_________ ．〔3〕同一种葡萄HY的比的含糖量高、要甜，原因是什么？_________ ．28．〔2021•〕观察人口腔上皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让_________ 〔选填“凹〞或者“平〞〕面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大光圈对准通光孔．29．〔2021•〕图甲是显微镜下观察到的油菜〔如图乙〕三个部位的切片的一局部．〔1〕①取自于图乙中的_________ 〔选填序号〕．〔2〕观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是_________ ．30．〔2021•〕显微镜的创造大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界．〔1〕如图是从载物台反面看到的遮光器，①②③④⑤表示从小到大的光圈，在光线较弱时对光，应选择的光圈是_________ 〔填编号〕；〔2〕要观察“上〞字装片，正确完成了对光、胶片两个步骤后，用低倍镜寻找物象时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物象，接下来应该进展的一步操作是_________ 〔填编号〕．A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物象B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物象C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物象．励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。