小学作文模式基础训练-1-句子写作训练10262109

01给词语写句子

给事物名称的词写句子

给动物名称的词写句子

一、提示

怎样用表示动物的词写句子呢？同学们可以从动物的外形特征、颜色、姿态和生活习性等方面思考，就能写出许多句子来。

二、示例

例文1

燕子

先练习写一句话

1．燕子是候鸟。

2．燕子会捕食害虫，我们要保护它。

3．燕子的尾巴像剪刀。

4．燕子在天空中飞来飞去。

5．燕子在我家屋檐下做了个窝。

6．我喜欢小燕子。

7．秋天，燕子飞到南方，春天飞到北方，是候鸟。

8．春天，我家屋檐下又热闹起来。原来燕子妈妈领着她的孩子们又飞回来，在窝里叽叽喳喳叫个不停。

再练习写一段话

燕子是候鸟，秋天飞到南方，春天飞到北方。每当春天来临的时候，我家屋檐下又热闹起来，燕子妈妈领着她的孩子又飞回来，在这里安家落户，过着快乐幸福的生活。夏天的傍晚，燕子在空中飞来飞去，捕食害虫，我们应该保护它们。

例文2 蜜蜂

先练习写一句话

1．蜜蜂是昆虫。

2．蜜蜂的身体上有许许多多的绒毛。

3．蜜蜂在花丛中采蜜。

4．蜜蜂酿造的蜜糖真甜呀！

5．花丛中，勤劳的蜜蜂从这朵花飞到那朵花，一

边传花粉，一边采花蜜。

6．勤劳的蜜蜂在花丛中飞来又飞去，不停地忙碌

着，酿造人们喜爱的蜜糖。

再练习写一段话

春天，阳光灿烂，百花盛开。有粉红的桃花，雪

白的梨花，还有金黄的油菜花，散发出阵阵清香。小蜜

蜂飞来了。它们在花丛中飞来又飞去，不停地忙碌着，

一边传花粉，一边采花蜜，酿造人们喜爱的蜜糖。

三、练习

用下面的词语先练习写一句话，再练习写一段话。

喜鹊天鹅金鱼兔子小花猫

老虎

大象青蛙蚂蚁长颈鹿

给植物名称的词写句子

一、提示

在我们的周围有各种各样的花草树木。我们可以

从这些植物的颜色、形状、姿态或特点来练习写句子。

二、示例

例文1 牵牛花

先练习写一句话

1．牵牛花又叫喇叭花。

2．牵牛花的颜色非常好看，有淡红的，有紫红的，还

有蓝紫色的。

3．我家院子里种了一片牵牛花。

4．盛开的牵牛花像一个一个的小喇叭。

5．我爱牵牛花美丽的花朵。

再练习写一段话

我家院子里种了一片牵牛花。牵牛花有淡红的，

有紫红的，还有蓝紫的，衬着白色的花心，开在绿色的

枝蔓上，非常美丽。每天清晨，太阳刚刚露出头，它们

就迎着太阳开放，像一个一个小喇叭，吹奏着快乐的晨

曲。

例文2 石榴树

先练习写一句话

1．我们家院子里有一棵石榴树

2．石榴树的叶子是长圆形的。

3．石榴树开出的花很好看，有红色、白色和黄色。

4．石榴树结出的果实像个圆球，里面藏着许多白

色透明的籽儿，吃在嘴里又酸又甜。

5．春天，石榴树醒来了，长出了嫩绿的叶子。

再练习写一段话

我家院子里有一棵石榴树。春天，它醒来了，长

出了嫩绿的叶子；夏天，它开出了一朵朵小红花；秋天，

石榴树结出了小灯笼似的红石榴。

三、练习

用下面的词各练习写一句话或几句话。

菊花松树香蕉辣椒银杏树

稻子含羞草葡萄柿子迎春花

给表示时间的词写句子

一、提示

表示时间的词很多，有昨天、今天、明天，有某

年、某月、某日，有星期几，有上午、下午、晚上，也

有某个特定的日子，如春节、元旦、儿童节等。要抓住

某一时间的特点来写句子。

二、示例

例文1今天

1．今天是小明的生日。

2．今天的天气真好。

3．今天是“六一”儿童节。

4．我们班今天来了一位新同学。

5．妈妈今天给我买了一套故事书。

今天，我们在老师的带领下来到新建的市少儿图书馆参观，里面的书真多啊！有《中国少年儿童百科全书》，有《十万个为什么》，有《格林童话》、《安徒生童话》，还有……老师说我们可以利用节假日来这里看书，同学们高兴极了，以后我也要多读书，读好书，做一个有知识、有学问、懂科学的现代少年。

例文2清晨

1．清晨，一轮红日从东方升起。

2．每天清晨有许多老人在街心花园里锻炼。

3．我每天清晨都坚持锻炼。

清晨，一轮红日从东方升起。外面的世界又热闹起来。枝头上小鸟在叽叽喳喳地唱着歌；街心花园里有许多老人在晨练；马路上各种车辆来来往往，川流不息，人们又开始了一天的生活。

三、练习

用下面的同练习写句子，或写一段话。

上午明年傍晚深夜星期日

白天前天早晨儿童节国庆节

给表示地点、处所的词写句子

一、提示

表示地点处所的词有某个国家、某个城市、某个

单位、某个具体场所等。用这一类的词写句子，要抓住

这个地点处所的特征来写。

二、示例

例文1 北京

先练习写一句话

1．我爱北京。

2．表姐是北京大学的学生。

3．我的爸爸在北京工作。

4．北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

再练习写一段话

今年暑假，我和爸爸去北京旅游。我看见了向往

已久雄伟壮丽的天安门，瞻仰了高大的人民英雄纪念

碑。许多又宽又长的柏油马路两旁，绿树成荫，鲜花盛

开。新建的立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花

坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。我们还

游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！

例文2 海南岛

1．海南岛在我国的南部。

2．海南岛是中国的第二大岛。

3．当东北的大兴安岭雪花还在飘舞的时候，海南岛已

经鲜花盛开了。

三、练习

1．用下面的词练习写句子或写一段话。

上海扬州学校工厂

黄河田野电影院喜马拉雅山

2．表示事物名称的词有很多，如学习用品中的铅

笔、直尺等，交通工具中的汽车、飞机、轮船等，家用

电器中的电话、电灯等等，举不胜举，同学们都可以用

来练习写句子。

给表示动作的词写句子

一、提示

表示动作行为的词一般指人所做的某个具体的动

作、行为，如说、唱、走、跑，支持、帮助、表扬、批

评、阅读、书写、讨论、分析等。此类词语很多，要弄

清词义，写句子时注意词语的前后搭配。

二、示例

例文1 打扫（表示劳动的）

1．妈妈在家里打扫卫生。

2．清洁工人很早就起来，把街道打扫干净了。

3．全班同学终于打扫干净了这个教室。

例文2 游戏

1．几个孩子在院子里捉迷藏。

2．同学们在游艺宫里猜谜语。

例文3 帮助

1．你有困难，我可以帮助你。

2．在大家的帮助下，他的学习成绩有了很大提高。

3．我们互相帮助，终于度过了难关。

例文4用“擦洗、清扫、整理”等词语写几句话

教室里，值日生有的在擦洗玻璃，有的在清扫地

面，有的在整理桌椅。

三、练习

1．用下面的词各写一句话。