三违行为培训课件
合集下载
反“三违”培训课件课件
加强企业文化建设
通过企业文化建设，营造良好的企业氛围，使员工更加认同企业 的价值观和理念。
强化监督和惩戒力度
加强监督检查
建立健全监督检查机制，定期对反“三违”工作进行检查、考核和评估，及时发现问题并 督促整改。
加大惩戒力度
制定严厉的惩戒措施，对发现的“三违”行为进行严肃处理，严格追究相关人员的责任， 形成有效的震慑力。
严格遵守规章制度和操作规程是减少“三违”行为的 最基本要求。只有员工严格遵守规章制度和操作规程 ，才能保证生产过程的安全性和稳定性。
详细描述
严格遵守规章制度和操作规程需要从多个方面入手。 首先，企业应该制定完善的规章制度和操作规程，包 括安全管理制度、安全操作规程、应急预案等，明确 每个岗位的操作要求和标准。同时，加强制度宣传和 培训，让员工充分了解和掌握规章制度和操作规程的 内容和要求。此外，加强管理和监督，对于违反规章 制度和操作规程的行为及时发现和处理，严格追究责 任并予以惩罚。
加强叉车等特种设备操作技能 培训
重视设备安全装置的检查和维 护
05
反“三违”工作的持续推进
建立长效机制，常抓不懈
制定和实施反“三违”工作制度
01
建立完善的反“三违”工作制度，明确工作目标和责任，为持
续推进反“三违”工作提供制度保障。
设立专门机构和人员
02
设立专门的反“三违”工作机构，配备专业人员，负责组织、
管理因素
安全管理不到位，安全培训和教育不充分，安 全监督与检查不严格。
3
设备因素
部分设备老化严重，存在安全隐患，维护保养 不及时。
02
杜绝“三违”的措施与行动 计划
加强安全知识和意识培训
总结词
加强安全知识和意识培训是减少“三违”行为的关键 措施之一。只有通过系统的培训，员工才能全面了解 和掌握安全知识和技能，提高安全意识水平，从而自 觉遵守安全规定，保障自身和他人的安全。
通过企业文化建设，营造良好的企业氛围，使员工更加认同企业 的价值观和理念。
强化监督和惩戒力度
加强监督检查
建立健全监督检查机制，定期对反“三违”工作进行检查、考核和评估，及时发现问题并 督促整改。
加大惩戒力度
制定严厉的惩戒措施，对发现的“三违”行为进行严肃处理，严格追究相关人员的责任， 形成有效的震慑力。
严格遵守规章制度和操作规程是减少“三违”行为的 最基本要求。只有员工严格遵守规章制度和操作规程 ，才能保证生产过程的安全性和稳定性。
详细描述
严格遵守规章制度和操作规程需要从多个方面入手。 首先，企业应该制定完善的规章制度和操作规程，包 括安全管理制度、安全操作规程、应急预案等，明确 每个岗位的操作要求和标准。同时，加强制度宣传和 培训，让员工充分了解和掌握规章制度和操作规程的 内容和要求。此外，加强管理和监督，对于违反规章 制度和操作规程的行为及时发现和处理，严格追究责 任并予以惩罚。
加强叉车等特种设备操作技能 培训
重视设备安全装置的检查和维 护
05
反“三违”工作的持续推进
建立长效机制，常抓不懈
制定和实施反“三违”工作制度
01
建立完善的反“三违”工作制度，明确工作目标和责任，为持
续推进反“三违”工作提供制度保障。
设立专门机构和人员
02
设立专门的反“三违”工作机构，配备专业人员，负责组织、
管理因素
安全管理不到位，安全培训和教育不充分，安 全监督与检查不严格。
3
设备因素
部分设备老化严重，存在安全隐患，维护保养 不及时。
02
杜绝“三违”的措施与行动 计划
加强安全知识和意识培训
总结词
加强安全知识和意识培训是减少“三违”行为的关键 措施之一。只有通过系统的培训，员工才能全面了解 和掌握安全知识和技能，提高安全意识水平，从而自 觉遵守安全规定，保障自身和他人的安全。
反“三违”培训课件课件
03
反“三违”基础知识
安全生产基本概念
安全生产定义
安全生产是指在生产经营活动中，为避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事 故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全和企业的财产安全。
安全生产的基本原则
安全生产的基本原则是“安全第一，预防为主”，即把安全放在第一位，采取有效的事故 预防和控制措施，以保障企业的稳定生产和从业人员的生命安全。
严格执行安全制度
总结词
安全制度是保障企业安全生产的重要保障措施，必须严格执行。
详细描述
建立健全各项安全制度，明确各级责任和义务，确保各项安全工作落到实处。对 于违反安全制度的行为，应严肃处理并追究责任。
加强安全监管力度
总结词
加强安全监管力度可以有效预防和发现“三违”行为，及时 消除安全隐患。
详细描述
安全生产的意义
安全生产是企业和员工共同的责任，也是企业可持续发展的基础。通过保障员工的人身安 全和企业的财产安全，可以提高企业的生产效率和管理水平，增强企业的竞争力。
安全生产法律法规
01 02
主要安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治 法》、《中华人民共和国消防法》等。这些法律法规对企业的安全生 产活动进行了规范和要求，是企业和员工必须遵守的。
提高员工对安全制度的执行力，减少“三违”行 为的发生。
课程大纲
• “三违”的定义及危害 • “三违”的具体表现形式 • “三违”对个人和企业的危害及影响 • “三违”的防范措施 • 制定安全制度的重要性 • 安全制度的执行与监督 • 员工在生产过程中应遵守的规范和要求 • 典型案例分析 • 案例介绍及分析 • 针对案例的防范措施及应对方法 • 员工在实际工作中如何落实“三违”防范措施 • 提高员工的安全意识 • 加强安全制度的学习和培训 • 建立有效的监督机制和考核制度 • 总结与展望 • 总结反“三违”培训的主要内容和重点 • 对未来工作的展望和规划
反三违培训课件
反三违培训课件反三违，即反对不正之风、反对不良习惯、反对违法行为，是我们每个公民应该遵守的责任。
为了加强对员工反三违意识的教育，并加强员工对反三违的理解，公司现组织了一次反三违培训。
以下是本次培训课件内容。
一、什么是反三违？反三违，是反对不正之风、反对不良习惯、反对违法行为的缩写。
不正之风：不公正、不规范、不透明、不廉洁等现象不良习惯：能源浪费、低效劳动、过度娱乐、无序交通等行为违法行为：盗窃、抢劫、欺诈、贪污等行为二、为什么要反三违？1. 维护社会秩序：反三违可遏制犯罪行为的发生，维护社会的正常秩序。
2. 保护企业利益：反三违经营，避免损失加大，延长企业生命力。
3. 提高员工素质：反三违可改变员工不正常工作状态，提高员工的素质和职业道德。
三、员工反三违的责任1. 反对不正之风：积极推动制度化运作和内控建设；加强对员工职业道德和素质的培养；严格落实行为纪律，坚决反对违规行为。
2. 反对不良习惯：减少低效劳动；切实节约能源，防止浪费；遵守公共秩序，维护城市环境卫生。
3. 反对违法行为：坚决抵制各类犯罪，阻止犯罪行为的发生；积极配合公安机关依法打击违法行为；引导员工正确认识法律法规，增强法律意识。
四、员工反三违的方法1. 做好自己：约束自己，要执行组织规章制度和相关管理制度，做到遵纪守法，自觉树立正确价值观。
2. 自觉互相监督：发现同事不正之风和不良习惯，要及时报告上级，并帮助他们及时改正不良行为。
3. 参与工作渠道：员工有权利参与企业管理，及时提出工作建议和不良行为发现，充分发挥自己的监督作用。
五、员工反三违的技巧1. 观察心细，细心发现身边的不正之风，及时制止。
2. 决心坚定，对违法行为必须有决心与勇气，及时报告领导或者有关部门。
3. 不能只看不当事，主观能动性要强，及时落实制止不良行为。
六、总结反三违不是一朝一夕的事情，需要全员参与，需要长期的努力和坚持。
只有大力反三违，才能推动企业的发展和社会的进步。
反三违培训课件
采用多媒体教学手段 提高培训效果 使学习内容更加生动
建立反三违培训体系 加强监督执行 形成长效机制
三违行为的分类
违规指挥 领导不当、指挥失误
违反规程
规章制度不遵守、安 全教育不到位
违规操作
操作不规范、安全意识 淡漠
●02
第二章 三违行为的种类
操作三违
操作人员未按规定程序进行操作。违反作业安 全规程。这些行为可能导致安全事故的发生， 需要引起高度重视。
正确的操作流程
01 遵循正确的操作流程能提高工作效率
严格遵守规范和标准
02 规范施工是确保工程质量的基础
具备良好的安全意识
03 安全意识是施工过程中的重要保障
操作规范
操作步骤清晰明确
遵循操作步骤能够保证 工作顺利进行
关键环节注意事项
关注关键环节，避免 出现安全隐患
安全防护措施到位
做好安全防护工作是保 障施工安全的重要措施
●05
第5章 反三违培训的实施 与管理
培训计划制定
在反三违培训中，制定培训计划是至关重要的。 这包括确定培训的时间表以及具体的培训内容， 确保培训的目标明确。此外，还需要明确培训 的对象和采用的培训方式，以确保培训的有效 性。
培训资源准备
教材准备 确保教材齐全
场地准备 选择适宜的培训场所
设备准备 检查设备完好
执法标准
在施工现场，监管部门会按照相应的执法标准 进行检查和监督，对于三违行为会给予相应的 处理措施。施工单位和施工人员应该严格遵守 相关规定，避免三违行为的发生。
●03
第3章 反三违培训的重点
培训目标
反三违培训的目标是增强学员的安全意识和法 规意识，提高学员的操作规范性和纪律性，使 学员能够及时准确地应对突发情况。通过培训， 学员将能够在工作中保持高度警惕，遵守相关 规定，有效应对各种风险和挑战。
反“三违”警示班培训课件ppt课件
14
在安全条件不具备的情况下，强 安全条件不落实，安全
令员工冒险作业
措施不具备，引发事故
大力整治隐患，落实安全制度
15
指派无操作证的员工到特殊岗位 因操作技能不熟练，引
顶岗
发误操作、事故
加强监督检查、落实规章制度
16
指派不具备上岗条件或技能差的 因操作技能不熟练，引
员工单独顶岗
发误操作、事故
加强监督检查、落实规章制度
“三违”的危害及预防
重点 解析
新疆新冶能源化工股份有限公司
重点
“三违”的危害及预防 解 析
公司非常重视安全管理，并已经 建立了安全管理体系，为什么“三违” 现象还时有发生？
重点
“三违”的危害及预防 解 析
重点
“三违”的危害及预防 解 析
态度决定行动 行动决定结果 结果决定命运
重点
“三违”的危害及预防 解 析
严格落实工作票管理制度
4
需要两人以上从事的工作只安排 因无人配合、监护，易
一人单独进行。
引发事故
合理安排劳动用工
5
起手重 势现 不场 符合不规按定规，定违不章设指专挥人。指挥，引坠设发物备误、损操致坏作使，人造员成伤高亡空、
严格执行有关规定
一般 章
序号
违
表现形式
常见习惯性违章指挥及预防措施
重点 解析
1 “三违”的概念及预防措施 2 违章类型及心理分析 3 23种最危险的员工
4 典型事故案例分析
违章指挥 “三违” 违章操作
违反劳动纪律
“三违”的概念
重点 解析
违章：
违反安全管理制度、规范、章程，违反 安全技术措施及交底要求所从事的活动。
反三违安全培训ppt课件
1
十
车间班组反“三违”与安全行为养成
第一节 车间班组反“三违
一 . “三违”定义
违章指挥 违章作业（操作） 违反劳动纪律
2
违章指挥： 主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员） 违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规 定指挥生产的行为。
不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序
6
危害个人
危害家庭
事故后果
危害企业
危害国家
7
三、反“三违”车间班组是重点
企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组
基层车间班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地
车间班组的反“三违”工作仍然十分薄弱
8
四、消除事故“苗头”
避免事故发生
1、海因里希法则：300：29：1 1 29 事故的发 生是以往的 不安全行为 积累到一定 程度的结果
10
安全多米诺骨牌
11
3、博德的事故因果连锁理论
人的不安全行为
博德理论
物的不安全状态
管理缺陷
人的不安全行为
海因斯理论
物的不安全状态
12
五、“三违”产生的原因
侥幸心理
麻痹心理 取巧心理 马虎心理 逞能心理 主 观 原 因
麻木心理
从众心理 奉上心理 唯心心理
片面追求经济效益
蛮干心理
无知心理
业务素质低 判断失误
19
三、安全确认的安全行为的养成
要求：在现场工作之前，对操作程序、现场环境 及其他相关安全因素，进行周详、认真的辨识、认知、 判断，以作出准确严肃的认定。
20
1.行为养成的关键点：
让每个作业者都养成安全确认的习惯；
十
车间班组反“三违”与安全行为养成
第一节 车间班组反“三违
一 . “三违”定义
违章指挥 违章作业（操作） 违反劳动纪律
2
违章指挥： 主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员） 违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规 定指挥生产的行为。
不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序
6
危害个人
危害家庭
事故后果
危害企业
危害国家
7
三、反“三违”车间班组是重点
企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组
基层车间班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地
车间班组的反“三违”工作仍然十分薄弱
8
四、消除事故“苗头”
避免事故发生
1、海因里希法则：300：29：1 1 29 事故的发 生是以往的 不安全行为 积累到一定 程度的结果
10
安全多米诺骨牌
11
3、博德的事故因果连锁理论
人的不安全行为
博德理论
物的不安全状态
管理缺陷
人的不安全行为
海因斯理论
物的不安全状态
12
五、“三违”产生的原因
侥幸心理
麻痹心理 取巧心理 马虎心理 逞能心理 主 观 原 因
麻木心理
从众心理 奉上心理 唯心心理
片面追求经济效益
蛮干心理
无知心理
业务素质低 判断失误
19
三、安全确认的安全行为的养成
要求：在现场工作之前，对操作程序、现场环境 及其他相关安全因素，进行周详、认真的辨识、认知、 判断，以作出准确严肃的认定。
20
1.行为养成的关键点：
让每个作业者都养成安全确认的习惯；
反三违安全培训课件
案例分析
通过分析真实案例，深入挖掘事故背后的原因和 教训，以及如何避免类似事件的再次发生。
总结与回顾
总结培训内容，梳理员工的培训收获，并对培训 效果进行评估和反馈。
三违安全培训的方法
1 面对面培训
由专业的培训师进行现 场培训，提供实时互动 和解答疑问。
2 在线培训
提供在线课程，灵活安 排学习时间，方便员工 参与培训。
3 模拟演练
组织安全演练和实地考 察，让员工亲身体验并 掌握正确的安全操作。
三违安全培训的效果评估
通过问卷调查、考试和实际操作评估，检查员工对培训内容的掌握程度和对安全规定的遵守情况。
反三违安全培训课件
欢迎参加本次反三违安全培训课程！本课程将深入讲解三违的定义、重要性、 内容、方法、效果评估、规划和实施，以及案例分析和总结。
三违的定义
三违是指违反安全规定或程序、忽视操作规程，或者没有安全防护措施，导 致事故的行为或状况。
三违安全培训的重要性
通过培训，员工可以增强对安全规定的理解和遵守意识，降低事故发生的风 险，提高工作场所的安全性。
三违安全培训的内容
1 安全规定和程序
2 操作规程
详细介绍公司的安全规定和程序，以及员 工应遵守的标准和要求。
解工作中应遵循的正确操作步骤，以保 证安全和效率。
3 安全防护措施
4 事故案例分析
介绍必要的安全防护设备和措施，并演示 正确使用方法。
通过事故案例的分析，加深对三违的认识， 并提供实际操作中应注意的事项。
三违安全培训规划和实施
制定培训计划
根据企业实际情况，制定全 面的培训计划，包括培训内 容、时间和培训对象。
培训资源准备
准备培训所需的资料、设备 和场地，并确保培训师具备 专业和教学技巧。
班组反三违培训课件
班组反三违培训的重点：针对不同岗位和工种，制定具体的反三违培训计划，重点培训 员工的安全意识、操作技能和应急处置能力。
班组反三违培训的效果：通过培训，提高员工的安全意识和技能水平，增强班组的凝聚 力和执行力，确保生产安全。
三违行为的预防措施
加强员工安全意识培训，提 高员工对三违行为的认知和 重视程度
效果。
使用高清、色 彩丰富的图片， 吸引观众的注
意力。
视频素材要简 短、精炼，突
出重点。
适当使用动态 效果，使课件 更加生动有趣。
加入互动环节，提高参与度
设计互动游戏，增强学员参与感 利用小组讨论，促进学员交流 安排问答环节，鼓励学员提问 引入奖励机制，激发学员积极性
感谢观看
汇报人：
互动性强：课件中设置互动环节，如问答、测试等，提高学习者的参与度 和学习兴趣。
案例分析，实用性强
案例分析：通过实 际案例，生动形象 地展示三违行为的 危害和后果，提高 员工的安全意识和 风险意识。
实用性强：紧密结 合班组生产实际， 提供具体操作方法 和技巧，帮助员工 掌握实用的安全技 能和应对措施。
针对班组管理中 的常见问题，提 出解决方案和措 施
图文并茂，易于理解
图文并茂：通过图片、图表等形式直观展示培训内容，提高学习者的理解 能力。
易于理解：课件语言简洁明了，内容深入浅出，方便学习者快速掌握知识 点。
针对性强：针对班组反三违培训的主题，课件内容紧扣主题，重点突出， 有助于学习者加深对主题的理解。
添加标题
添加标题
添加标题
培训内容：结合实际案例，让员 工深入了解三违的危害和预防措 施
培训氛围：营造轻松愉快的氛围， 让员工在轻松的环境中学习
01
班组反三违培训的效果：通过培训，提高员工的安全意识和技能水平，增强班组的凝聚 力和执行力，确保生产安全。
三违行为的预防措施
加强员工安全意识培训，提 高员工对三违行为的认知和 重视程度
效果。
使用高清、色 彩丰富的图片， 吸引观众的注
意力。
视频素材要简 短、精炼，突
出重点。
适当使用动态 效果，使课件 更加生动有趣。
加入互动环节，提高参与度
设计互动游戏，增强学员参与感 利用小组讨论，促进学员交流 安排问答环节，鼓励学员提问 引入奖励机制，激发学员积极性
感谢观看
汇报人：
互动性强：课件中设置互动环节，如问答、测试等，提高学习者的参与度 和学习兴趣。
案例分析，实用性强
案例分析：通过实 际案例，生动形象 地展示三违行为的 危害和后果，提高 员工的安全意识和 风险意识。
实用性强：紧密结 合班组生产实际， 提供具体操作方法 和技巧，帮助员工 掌握实用的安全技 能和应对措施。
针对班组管理中 的常见问题，提 出解决方案和措 施
图文并茂，易于理解
图文并茂：通过图片、图表等形式直观展示培训内容，提高学习者的理解 能力。
易于理解：课件语言简洁明了，内容深入浅出，方便学习者快速掌握知识 点。
针对性强：针对班组反三违培训的主题，课件内容紧扣主题，重点突出， 有助于学习者加深对主题的理解。
添加标题
添加标题
添加标题
培训内容：结合实际案例，让员 工深入了解三违的危害和预防措 施
培训氛围：营造轻松愉快的氛围， 让员工在轻松的环境中学习
01
班组反三违培训课件PPT课件
及时纠正
发现三违行为应及时制止 并纠正，防止事态扩大。
严肃处理
对三违行为进行严肃处理 ，起到警示作用，防止类 似行为再次发生。
03
班组反三违具体措施
班组长反三违职责
制定班组反三违计划和措施
班组长应根据企业反三违要求，结合 班组实际情况，制定具体的反三违计 划和措施。
组织开展反三违培训
班组长应组织班组成员开展反三违培 训，提高班组成员对三违行为的认识 和危害性的了解。
班组反三违培训课件
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目 录
• 引言 • 反三违基本概念 • 班组反三违具体措施 • 常见三违行为及纠正方法 • 班组反三违案例分析 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
01
提高班组成员的安全意识和技能 水平，预防和减少事故发生。
02
针对企业生产过程中常见的违章 行为，加强班组成员的安全意识 和技能水平，提高安全防范能力 。
总结词：操作失误
详细描述：某班组员工在操作设备时，未按照规定的操作规程进行，导致设备故障、人员受伤等事故 。
案例三：班组长对三违行为视而不见
总结词：监管不力
详细描述：某班组组长在发现员工存在三违行为时，未及时制止和纠正，导致事故发生。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
培训内容丰富
本次培训涵盖了班组反三违的多 个方面，包括三违的定义、危害
违章指挥
违反劳动纪律
不遵守安全操作规程，盲目指挥或违 章指挥。
不遵守劳动纪律，迟到、早退、旷工 等。
违章操作
不遵守安全操作规程，随意操作或违 章操作。
三违行为的危害分析
安全事故隐患
反三违警示班培训课件
案例分析：分析案例中存在的问题和原因，指出“三违”行为对企业和个 人的危害，强调安全意识的重要性。
案例总结：总结观念和行为准则。
案例教训总结
严格遵守安全操作规程，避免因违规操作引发事故 加强安全意识培训，提高员工安全意识和自我保护能力 定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患 建立健全安全管理制度，确保各项安全措施得到有效执行
添加标题
安全生产责任制： 安全生产责任制是 指各级领导、职能 部门、有关工程技 术人员和生产工人， 在劳动过程中对安 全生产层层负责的
制度。
添加标题
安全生产管理：安 全生产管理是指针 对生产过程中的安 全问题，进行有效 的计划、组织、指 挥、协调和控制的 一系列活动，以实 现生产安全的过程。
安全生产操作规程
安全意识的培养有 助于增强员工对安 全问题的敏感性和 应对能力，减少事 故的发生。
安全意识的培养有 助于促进企业的安 全生产和可持续发 展，提高企业的竞 争力和社会形象。
安全意识的培养途径和方法
安全教育宣传：通过各种形式的安全教育宣传，提高员工的安全意识。
安全培训：定期开展安全培训，使员工掌握安全知识和技能，增强 安全意识。
培训对象和内容
培训对象：企业员工和管理人员 培训内容：反三违（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）的危害、预防措施及应对方法
什么是三违行为
定义：是指企业员 工违反了国家安全 生产法、法规和标 准、规章、制度等 行为
分类：分为违章指 挥、违章作业和违 反劳动纪律三类
表现形式：不按规 定佩戴劳动保护用 品、不按规定操作 机器设备、不按规 定进行安全检查等
严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全 定期进行安全培训，提高员工安全意识和技能 建立完善的安全管理制度，确保各项安全措施落实到位 开展定期的安全检查，及时发现和消除安全隐患
反三违培训课件
03
对员工进行定期培训和 考核，提高安全意识和 技能水平
04
建立奖惩机制，对遵守 规定的员工给予奖励， 对违章行为进行处罚
05
定期组织安全演练，提 高员工的应急处理能力
06
加强与相关部门的沟通 和协作，形成合力，共 同维护现场安全
加强监督检查，及时纠正三违行为
建立完善的监督检 1 查制度，定期对生
未穿戴安全防护用品
未遵守安全警示和标志
未遵守安全应急处理规 定
未进行安全检查和确认
未遵守安全设备使用规 定
现场作业人员三违行为的危害
01
违反操作规程：可能导致设备损坏、人员伤 亡等事故
02
违反劳动纪律：可能导致工作效率降低、生 产进度延误等后果
03
违反安全规定：可能导致火灾、爆炸等安全 事故
04
违反环保规定：可能导致环境污染、生态破 坏等后果
管理人员三违行为的危害
0 1
影响安全生产：管 理人员三违行为可 能导致生产事故， 造成人员伤亡和财 产损失。
02
03
04
破坏规章制度：管 理人员三违行为会 破坏企业的规章制 度，导致员工效仿， 影响企业形象。
降低工作效率：管 理人员三违行为会 导致工作效率降低， 影响企业生产进度 和效益。
影响员工士气：管 理人员三违行为会 降低员工士气，影 响员工的工作积极 性和团队凝聚力。
的行为。
2
违章操作：指违 反操作规程，冒 险作业的行为。
3
违反劳动纪律： 指违反企业规章 制度，不遵守劳 动纪律的行为。
三违行为危害
01
02
03
04
现场作业人员常见 三违行为及危害
现场作业人员常见三违行为
反三违安全教育培训PPT参考课件
11
2/10/2020
心里因素
侥幸心理。有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次
违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理。人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至
压缩到极限，降生。
因此，在安全生产管理和事故预防工作上必须要做细、做实 。对各种可能发生的情况都要有相应的准备，都要有应急预 案，防患于未然。
9
2/10/2020
3.事故的成因统计
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人 的不安全行为有关，据统计，法国电力公司在1990年提出的安 全分析最终研究报告中指出，70～80％的事故与人的不安全行 为有关。日本劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明， 85687起歇工4天以上的事故中，由人的不安全行为导致的事 故占92.4%。美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事 故占矿山事故总数的85％。
“三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人 的不安全行为”。由此可见，人对于安全的主导作用，贯穿于
企业安全的所有方面。
10
2/10/2020
直接原因：
出现违章指挥的原因：生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；没有足够的安全防 护设施，安全措施不到位；管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，不尊重专业人 员、员工的建议，对施工现场的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥他人冒险作 业。 出现违章操作行为的原因：技术水平不高，不知道正确的操作方法；明知道时违章行 为，但冒险作业；明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事而采取违章操作行为； 侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事故，还采取这种违章行为。 违反劳动纪律的原因：管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。一些单位有制度 、有规章，都属于表面形式，满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不落实在行 动上，真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情面，管理软弱，处理较少，使违 规者胆子更大，未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给集体和个人带来不必要的 损失，发生事故时后悔莫及。
2/10/2020
心里因素
侥幸心理。有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次
违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理。人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至
压缩到极限，降生。
因此，在安全生产管理和事故预防工作上必须要做细、做实 。对各种可能发生的情况都要有相应的准备，都要有应急预 案，防患于未然。
9
2/10/2020
3.事故的成因统计
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人 的不安全行为有关，据统计，法国电力公司在1990年提出的安 全分析最终研究报告中指出，70～80％的事故与人的不安全行 为有关。日本劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明， 85687起歇工4天以上的事故中，由人的不安全行为导致的事 故占92.4%。美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事 故占矿山事故总数的85％。
“三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人 的不安全行为”。由此可见，人对于安全的主导作用，贯穿于
企业安全的所有方面。
10
2/10/2020
直接原因：
出现违章指挥的原因：生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；没有足够的安全防 护设施，安全措施不到位；管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，不尊重专业人 员、员工的建议，对施工现场的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥他人冒险作 业。 出现违章操作行为的原因：技术水平不高，不知道正确的操作方法；明知道时违章行 为，但冒险作业；明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事而采取违章操作行为； 侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事故，还采取这种违章行为。 违反劳动纪律的原因：管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。一些单位有制度 、有规章，都属于表面形式，满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不落实在行 动上，真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情面，管理软弱，处理较少，使违 规者胆子更大，未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给集体和个人带来不必要的 损失，发生事故时后悔莫及。
“三违”培训 ppt课件
2021/2/5
31
5 “三违”治理
Part 安全生产反“三违”学习
反“三违”学习
建立员工反“三违”意识
希望通过此次学习，能让大家认识到反“三违”工 作的意义，除掉“三违”这个造成事故的罪魁祸首 ，使公司安全管理工作达到一个新的水平。
2021/2/5
32
THANKS
2021/2/5
33
Part 安全生产反“三违”学习
“三违”行为
“三违”行为是企业安全生产、安全管理的天敌，各生产班组则是
它们的主战场。由于“三违”具有顽固性、传染性、潜在性和排他性 的特征，所以需治理根除。
2021/2/5
顽固性：
潜在性：
违章经常反复发生，不容易纠正 许多违章不容易发现
传染性：
排他性：
多数违章行为由老员工传给新员工 有些员工会对各种规章制度产生排斥心
存在心理、生理障碍或性格缺陷的人
吊儿郎当的马虎人 满不在乎的粗心人 手忙脚乱的心急人 急于求成的草率人 凑凑合合的懒惰人
固执已见的怪癖人 好奇盲动的年轻人 难事缠身的忧愁人 满腹牢骚的气愤人 心神不定的心烦人
心余力亏的老年人 第二职业的疲惫人 力不从心的老工人 带病工作的坚强 人
2021/2/5
21
安全管理中的重点。员工是组成企业的一份子 ，要做好反“三违”工作，离不开全体员工的 参与。
员工应该树立“反三违，人人有责”的观 念，争做企业的主人翁，把企业的发展当做自 己的事业，共同创造企业安全管理的新局面。
29
5 “三违”治理
Part 安全生产反“三违”学习
1
主动学习、磨炼
安全行为的养成要求
2 主动了解安全信息
1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习使人变得重要。有的人生得重要，是祖 上福荫:阿斗无能，先主有德。有的人变得重 要，变得重要的途径很多，但读书是一个使 绝大多数人变得重要的途径。正如古人所讲， “读书使庶人变成贵人，不读书使贵人变成 庶人”，“寒门出贵子，白屋出公卿”。做 一个好官，当一个称职的领导干部，不加强 学习，不认真读书，就不能适应形势的需要 工作的需要和人民群众的需要。
XXX煤业有限公司
2020年安全生产月培训 （煤矿“反三违”） 授课家！
学习可以知道自己的不足。“学然后知不 足”。学习如登山。登小山，飘飘然，登大 山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也。 “知然也”就是才知道“天外有天，山外有 山”。平常我们说的“一瓶子不满，半瓶子 晃荡”，意思就是越是有学问的人，越是觉 得自己知道的少。读书是一种精神跋涉，是 一种生活方式。一个人的心灵若能得到知识 的浸润，就会发生出许多灵气和色彩。
你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。 你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因 为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限 的幸福。世界上最宝贵的除了良好的心里素 质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤 奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤 奋。
我们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采 摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘 丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷; 手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须 无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰 一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦 夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦 和拥抱富足而幸福的。