班会课教案 争当美德小达人
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案争做美德少年主题班会教案「篇一」活动目标：1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。
2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。
重点与难点分析：重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。
难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。
活动准备：多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料（大班下册）、笔人手一份。
活动过程：（一）导入：通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。
（二）展开：1、通过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。
（1）让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？（高兴、感动）（2）让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。
（3）请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？教师小结：生活中每一个小朋友都要自觉地关心、爱护身边的每一个人，更要爱护环境与社会；并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美好的行为勇敢地指出来。
这是一种美德，更是一种责任。
2、通过看图讲述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培养自己的责任心。
（1）结合活动材料《宝宝干什么》，请幼儿在观察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打Ｖ号，进行记录。
（2）请3—4名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲述过程中通过心理共鸣进一步理解什么是责任心，更深层地懂得关心他人、爱护环境等美好行为受人欢迎、尊敬；而不关心他人、社会的行为会受到别人的批评与指责。
争当美德小达人教案
争当美德小达人教案教案标题：争当美德小达人教案目标：1. 了解美德的概念和重要性。
2. 培养学生良好的品德和道德观念。
3. 帮助学生理解并学会运用各种美德。
4. 鼓励学生在日常生活中积极展现美德。
教学重点：1. 美德的定义和重要性。
2. 学习和理解各种美德的内涵。
3. 实践和应用美德的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生的自我意识和自我管理能力。
2. 帮助学生理解并运用美德的实际情境。
3. 鼓励学生在日常生活中主动展现美德。
教学准备：1. 教师准备美德相关的教学材料和案例。
2. 确保教室环境整洁有序，符合美德的要求。
3. 准备学生小组合作活动所需的材料。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引导学生了解美德的概念，并讨论美德对个人和社会的重要性。
探究：2. 分小组让学生自由讨论并列举出常见的美德，如诚实、守时、友善等。
教师引导学生逐一解释每个美德的内涵，并与学生一同总结定义。
知识传授：3. 教师以案例或故事的形式，向学生介绍不同美德的实际情境，并引导学生思考和讨论在该情境下应该如何运用相应的美德。
实践：4. 将学生分成小组，每个小组选择一个美德进行深入学习。
学生可以通过角色扮演、小组讨论等方式，展示他们对所选美德的理解和应用。
总结：5. 教师引导学生总结今天学习到的美德，并鼓励他们思考如何将这些美德应用到日常生活中。
拓展：6. 鼓励学生在日常生活中主动展现美德，并在下节课开始前，让学生分享自己的实践经验。
教学延伸：7. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与美德实践活动，并鼓励他们与家长分享学校中学到的美德知识。
评估：8. 通过观察学生在小组活动中的表现，以及他们对美德的理解和应用，评估学生的学习情况。
教学反思：9. 教师对本节课的教学进行反思，并根据学生的学习情况调整教学策略和方法。
教学资源：1. 美德相关的故事、案例和视频。
2. 学生小组合作活动所需的材料。
3. 教师准备的美德知识总结和学生分享的实践经验。
争当美德小达人-主题班会
1
四）公共场合礼仪
次上车，不抢座位，不吵闹，主动给老、弱、病残让座。 2
2
五、问题抢答
这会儿我们对文明礼貌又多了很多了解，今天 我还带来了一些题目，想要考考大家，大家害怕吗？ 比赛规则是： 我提出问题，你们回答 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
1
2
3
不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
孔融四岁就懂得了讲文明、讲礼貌，我们已经是 四年级的小学生了，难道不应该比他做得更好吗？你们对文明礼貌用语知道多少呢？
《孔融让梨》 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。
*
争当美德小达人
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四一班————主题班会
学 们 ,今 天 我 首 先 给大 家 带 来 了 两 条 谜 语，大 家 猜 得 到 吗 ?
一棵树，五个叉，不长叶子不开花.
1
谜底： 手掌
2
语：
谜底 双手
我家十兄弟，天天不分离
“争当美德小达人”活动方案
“争当美德小达人”活动方案
大白街道第二小学
一、指导思想
通过美德故事学习，让少先队员接受到良好品德的熏陶，从而感染他人，成为对学校、家庭、社会有用的人。
二、活动时间
2014年9月16-1 8日
三、活动流程
1、活动宣传（9月16日--9月17日）通过校园广播向全体少先队员宣传本次活动。
让每一个队员都能了解此次活动。
2、初赛阶段（9月17日上午）每一位参赛队员先在班级初赛，然后每个中队推选出一名队员参加学校决赛。
3、决赛阶段（9月17日下午），学校大队部组织开展，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
4、表彰阶段（9月18日），在全校集会上对于表现优秀的参赛者进行表彰。
四、活动总结
在本次活动中，全体少先队员都涌现出高度的热情，参与面比较广泛。
少先队员们自己查找资料，搜寻很多有代表性的美德故事，并能自主创作身边的美德故事，通过讲述这些感人的小故事，让孩子们在良好品德的熏陶中成长。
大队部结合学校的课题《争当美德小达人》，将良好品格的养成融入学校的常规教育之中，真正做到理论联系实际，行动践行真理。
少先队课程《争当美德小达人 学做为人正直的好队员》活动案例
少先队课程《争当美德小达人，学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。
三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。
生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。
作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。
树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。
（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。
生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。
所以说这是中华民族的传统美德。
(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
下边请听老一辈革命家——朱德的故事。
生1提问：朱德为什么要这样做？听了故事后你有什么想法？生2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。
联系实际深化认识生1：其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。
（队员通过自己交流收集资料，使队员感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。
小学争当美德小达人_1.docx
争当美德小达人活动方案和总结为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:61活动方案:争当美德小达人——“争当美德小达人”主题少先队队日活动方案茂名市新世纪学校陈华娟一、活动主题：争当美德小达人二、实施背景：为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们六（4）中队响应大队部计划指示，结合本班的实际，制定了本中队的争当美德小达人的活动方案。
开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
三、预期目标：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德达人的班风。
2、讨论什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、从学生在课上心动，课下行动满足学生自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提高。
四、时间安排：20XX年3月20日五、活动中队：茂名市新世纪学校六（4）中队六、活动组织、宣传和准备工作（3月1日—3月20日）1、选好主持人，做好训练。
2、安排、排练各个相关的节目。
3、搜集班级、校园内美德小达人照片做成幻灯片。
4、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
主题十 一 “争当美德小达人”活动：孝父母、尊师长(word文档良心出品)
主题十一“争当美德小达人”活动：孝父母、尊师长活动目标：感受父母无私的关爱，体察父母细致入微的呵护，懂得孝顺感恩父母，为父母做一些力所能及的事。
活动内容;1．懂得“百善孝为先”的道理，学会体谅父母的辛苦，能够体贴父母；2．懂得尊敬老师，听从老师的教导。
五、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置六、活动过程：1、全体起立！各小队整理队伍报告人数！2、中队长报告人数。
报告辅导员，二中队15人,现已到齐，现在一切活动准备就绪,请您参加活动,并给予指导.辅导员讲话: 接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行.3、中队长：我宣布：二中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！4、中队长：出旗、敬礼。
（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）5、唱队歌。
6、中队长：全体坐下。
有请主持人主持人甲：尊敬的各位老师主持人乙：亲爱的同学们合:你们好！三中队“美德在我心——争当美德小达人”主题队会现在开始！主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，你知道美德是什么意思吗？主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。
主持人甲：那你知道哪些美德呢？主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋等等等等都是美德。
主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。
主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故事。
主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。
第一部分：孝敬父母，学会感恩一小队小达人甲发言：大家好，我们是一小队美德小达人。
甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。
乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。
争当美德小达人活动方案
争当美德小达人活动方案第一篇：争当美德小达人活动方案“争当美德小达人”活动方案一、指导思想：通过“争当美德小达人”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象。
把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：“争当美德小达人”三、活动时间： 2014年9月四、评选范围：一至五年级五、美德小达人名称：孝敬之星劳动之星勤俭之星书香之星学习之星环保之星诚信之星文明之星六、评选标准：1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
2、劳动之星：热爱劳动，不怕累、不怕脏。
主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。
见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。
3、勤俭之星：生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。
在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。
4、书香之星：热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。
高年级需要有读书笔记。
5、学习之星：上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。
不迟到、不早退、不旷课。
6、环保之星：自觉保护卫生、绿化等设施。
爱护花、草、树木，节约用水。
主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。
7、诚信之星：言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
8、文明之星：着装得体，整洁，语言文明，不骂人，不说脏话。
不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。
少先队课程《争当美德小达人学做为人正直的好队员》活动案例
少先队课程《争当美德小达人学做为人正直的好队员》活动案例少先队课程《争当美德小达人，学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。
三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。
生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。
作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。
树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。
（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。
生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。
所以说这是中华民族的传统美德。
(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
下边请听老一辈革命家——朱德的故事。
生1提问：朱德为什么要这样做？听了故事后你有什么想法？生2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。
联系实际深化认识生1：其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。
班会课教案 争当美德小达人
预期目标
1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德小达人的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
班会课
实施过程描述（源自）、主题导入美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
2、看小品，舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
主持人：甲假正经吗？为什么？
小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。
小品二、《零用钱》
课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，向父母要钱花。
主持人：他们这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。
小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品三、《孝父母》
放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们边走边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。
北重六小班会课教案(2015-2016学年度第二学期)
班级
二年一班
班主任
史静
日期
2016.3
课时
1课时
学习过程
争当美德小达人主题班会教案三篇
争当美德小达人主题班会教案三篇争当美德小达人主题班会教案1争当美德小达人一年(2)班班会目的：通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象。
把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子;勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生;热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
班会地点：二年二班班会准备：1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会的各种资料。
2、写好“争做美德小达人”的主题。
班会过程：一、老师开场致辞。
文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。
中国是举世闻名的礼仪之邦，但是一则则负面消息却让人忧心忡忡，车厢里的瓶子人们用脚踢来踢去，谁也不愿捡起来;车上的老人人们推来让去，谁也不肯让座。
在车厢内发人深省的文明标语对照下，这种行为是多么的讽刺，难道文明和美德现在真的离我们远去了吗二、班级宣传委员上台主持本次主题班会。
1、播放课件，展示节约小达人的相关内容。
2、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
3、播放课件，展示孝顺小达人的相关内容。
4、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
5、播放课件，展示尊重小达人的相关内容。
6、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
三、小组交流，集体讨论。
1、问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德2、学生举手发言。
和大家交流自己的真实想法与感受。
四、课外拓展收集关于美德的名言警句。
增加自己关于美德的知识与修养。
班会总结：文明就像一朵朵娇嫩的小花，需要我们每一个人来用心呵护，需要我们用辛勤的汗水来浇灌，需要我们从身边的一点一滴做起。
因为我们是光荣的少先队员，拥抱文明，和美德手拉手，世界会变的更美好。
讲文明、树美德，就从我们出发!争当美德小达人主题班会教案2“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题队会活动方案一、指导思想为进一步“深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化”，培养学生良好行为习惯和道德品质。
争当美德小达人
争当美德小达人学校：小学班级：一（1）班辅导员：活动目标：1.知道礼貌、诚实、宽容、乐于助人的相关内容。
2.通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象，以榜样的力量激发小朋友们人人争当美德小达人。
活动准备：1.准备礼貌、诚实、宽容、乐于助人相关内容视频。
2.给每位小朋友准备4个小贴纸，最后让小朋友进行投票，推选出“礼貌小达人”、“诚实小达人”、“宽容小达人”、“乐于助人小达人”。
活动过程：一、感知美德相关内容教师：小朋友们，你们已经当了两个多月的小学生了，学到了不少的本领，老师今天要听小朋友们自己说说你们都学到了什么本领。
1.播放视频，展示礼貌的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些有礼貌的人和事。
并说一说为什么要做一个有礼貌的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频，展示诚实的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些诚实的人和事。
并说一说为什么要做一个诚实的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频，展示乐于助人的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些乐于助人的人和事。
并说一说为什么要做一个乐于助人的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
3.播放视频，展示宽容的相关内容。
（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些宽容的人和事。
并说一说为什么要做一个宽容的孩子。
（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
二、深入感受美德1.小组交流，集体讨论。
（1）问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德？（2）学生举手发言。
2024年争当美德小达人主题班会教案
2024年争当美德小达人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们期望学生能够：理解和认识美德的内涵及其对个人成长和社会和谐的重要性。
学会在日常生活中展现和实践基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人、友善待人等。
增强学生的道德责任感，激励他们主动争做美德小达人，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的批判性思维能力，使他们在面对道德困境时能够做出正确的价值判断。
通过团队合作和互动交流，提升学生的人际交往能力和合作精神。
二、教学重点和难点重点：美德内涵的讲解与学生实践美德行为的引导。
道德情境模拟与学生道德决策能力的培养。
难点：如何将抽象的道德规范转化为学生具体的行动指南。
如何引导学生正确理解和处理复杂的道德问题。
三、教学过程1. 导入新课讲述一则关于美德的小故事，引起学生的兴趣和思考。
开展“美德接龙”游戏，每个学生依次说出一个美德词汇，形成连贯的美德词汇链。
提出问题：“美德在我们生活中有哪些体现？”引导学生讨论。
2. 美德认知教育利用PPT展示美德的定义、分类及其意义，配合真实案例进行讲解。
分组讨论：每组讨论一种美德，并举例说明如何在生活中践行这种美德。
角色扮演：学生扮演不同角色，在模拟情境中展现美德行为，如诚实守信的小商贩、尊重他人的乘客等。
3. 道德困境讨论教师提出一个道德困境案例，如捡到他人贵重物品是否归还。
学生分组进行讨论，每组提出不同的解决方案，并阐述理由。
教师总结评价，引导学生思考如何在不同情境下做出正确的道德选择。
4. 美德践行活动开展“寻找身边的美德小达人”活动，让学生发现并学习身边同学的美德行为。
制定“美德小达人”行为准则，鼓励学生在日常生活中践行。
设立“美德墙”，将学生的美德行为记录下来，作为班级榜样。
5. 总结与反思学生分享本次班会的感受和收获，谈论自己如何在生活中争当美德小达人。
教师对学生的表现进行总结评价，强调美德教育的重要性和持续性。
布置课后作业：让学生在家中观察并记录家庭成员的美德行为，写下自己的感悟。
争当美德小达人 教案
争当美德小达人教案教案标题：争当美德小达人教学目标：1. 了解什么是美德，并能列举一些常见的美德。
2. 理解美德对个人和社会的重要性。
3. 培养学生具备良好的品德和行为习惯。
4. 激发学生关注他人需求、乐于助人的意识。
教学内容：1. 美德的定义和分类：仁爱、友善、诚实、守信、勤劳、谦虚等。
2. 美德对个人和社会的影响。
3. 培养学生具备美德的方法和途径。
4. 分享和讨论美德的实际案例。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对美德的思考和讨论。
2. 提问学生对美德的理解和认识，引导他们明确美德的概念。
探究：3. 分组讨论，让学生列举并分类常见的美德。
4. 汇报小组讨论结果，共同完善美德的分类。
拓展：5. 通过阅读相关故事或材料，引导学生理解美德对个人和社会的重要性，并进行讨论。
实践：6. 学生分组进行小组活动，设计小册子、海报或PPT等形式，介绍某一美德的意义和实践方法。
7. 学生展示小组活动成果，共同学习和交流。
总结：8. 教师总结课堂内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践美德。
作业：9. 要求学生在家中观察和实践某一美德，并写下自己的体验和感受。
评估：10. 教师根据学生的小组活动成果、课堂参与度以及作业完成情况进行评估。
教学资源：1. 图片、视频或故事相关素材。
2. 小组活动设计材料。
3. 相关阅读材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区服务活动，提升实践美德的机会。
2. 在班级中设立美德榜，表彰具备良好品德的学生。
注意事项：1. 教师应充分引导学生理解美德的内涵，避免简单机械地列举美德。
2. 需要注意教学资源的准备和教室的布置，以促进学生的参与和讨论。
小学争当美德小达人活动方案和总结.docx
争当美德小达人活动方案和总结在人格心理学内，美德概念是指：凡可给一个人的自我增添力量的东西，包括勇气自信,乐于助人等，是至善至纯至高人性的结晶。
然而如今的社会中，总是有些人把美德淡化，或者只是将美德挂在嘴边。
本次主题班会主要是让学生了解美德，什么是美德，如何将美德付之于行动。
主要是从家庭、学校、社会这三方面教育学生，让学生知道美德无时无刻都存在我们的身边，让学生知道美德的重要性，并让美德的行为展现在实践中。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:活动方案：1.让学生了解美德有哪些2.了解古今中外名人的美德事件3.搜集班级美德小达人照片，展示给学生看4.讨论如何能够成为美德小达人5.演练小品6..对本次主题班会进行总结活动总结:一、指导思想：为了把此次争做美德小达人真正落实到实处，我班开了一次主题班会，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把美德学习和实际行动活动相结合，力求改变学生的精神面貌。
从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作：1、召开班会讨论争做美德小达人的实质。
有的学生还不知道美德包括哪些，所以这次让他们了解并学习。
我认为美德是在学生的身边，不管是在家庭、学校还是社会，都处处存在着美德。
因此，由班长发起并组织了“争做美德小达人”主题班会，会上就美德包括哪些和如何把美德付诸于实践。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，有些学生已经忘记美德是什么。
我们不能知识把美德挂在嘴边，要把在实践中体现，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是发自内心的去帮助那些需要帮助的人们，去做些力所能及的事情，个人能力有大小，但是我们会尽全力的去帮助那些需要帮助的人们。
2、为了把美德付之于行动，本次主题班会先让学生了解什么是美德，然后通过小品知道在日常生活中应该要怎么把美德付之于行动。
并且在最后大家都写了一篇《如何争当美德小达人》的小作文，挑出几名同学，让他们念出自己的作文。
争当美德小达人主题班会教案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 班会背景与目标 3 美德小达人的内涵 4 美德小达人的实践行动 5 美德小达人的榜样力量 6 争当美德小达人的倡议与承诺
单击此处添加章节标题
班会背景与目标
背景介绍
增强学生的社会责任感和公民意 识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提高学生的自我认知和自我管理 能力
促进学生全面发展，成为德智体 美全面发展的人才
美德小达人的内涵
诚实守信
诚实守信是美德小达人的基本要求 诚实守信是指言行一致，信守承诺 诚实守信有助于建立良好的人际关系和信任感 诚实守信有助于培养良好的道德品质和价值观
保持微笑：保持微笑，传递友善和温暖， 营造和谐的人际关系
勤劳节俭的生活方式
珍惜时间： 合理安排 时间，提 高效率
节约资源： 合理使用 水、电、 气等资源， 减少浪费
合理消费： 购买必需 品，避免 盲目消费
绿色出行： 选择公共 交通工具， 减少私家 车使用
垃圾分类： 进行垃圾 分类，减 少垃圾产 生
争当美德小达人的倡议与承诺
倡议全体同学积极行动
倡议内容：积极参与美德小达人活动，从我做起，从现在做起 承诺内容：承诺遵守美德小达人的准则，以实际行动践行美德 倡议方式：通过班会、宣传栏、校园广播等形式进行宣传 承诺方式：通过签名、宣誓等形式进行承诺，并定期检查和监督
承诺自己将努力成为美德小达人
环保意识： 提高环保 意识，参 与环保活 动
热爱学习的具体方法
制定学习计划： 明确学习目标， 合理安排时间
小学争当美德小达人_1.docx
争当美德小达人活动方案和总结为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:61活动方案:争当美德小达人——“争当美德小达人”主题少先队队日活动方案茂名市新世纪学校陈华娟一、活动主题：争当美德小达人二、实施背景：为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们六（4）中队响应大队部计划指示，结合本班的实际，制定了本中队的争当美德小达人的活动方案。
开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
三、预期目标：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德达人的班风。
2、讨论什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、从学生在课上心动，课下行动满足学生自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提高。
四、时间安排：20XX年3月20日五、活动中队：茂名市新世纪学校六（4）中队六、活动组织、宣传和准备工作（3月1日—3月20日）1、选好主持人，做好训练。
2、安排、排练各个相关的节目。
3、搜集班级、校园内美德小达人照片做成幻灯片。
4、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
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小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。
3、说好事，表先进
主持人：美德就在我们身边，谁来说一说你身边的好人好事。
过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。
主持人：他们这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。
小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品三、《孝父母》
放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们边走边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。
2、看小品，舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。
主持人：甲假正经吗？为什么？
小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，向父母要钱花。
（三）总结全课
活动延伸
同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。每个人都希望自己的行为受到人家的肯定，都希望自己是一个“好人”，那么，请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。
北重六小班会课教案(2015-2016学年度第二学期)
班级
二年一班
班主任
史静
日期
2016.3
课时
1课时
学习过程
二次备课
主题
争当美德小达人
班会课
背景分析
为了进一步牢记和践行习总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创作”、 “记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望，更好地加强少年儿童思想意识引领，我们开展争做美德小达人活动，引导学生做新时代的优秀少年。
4、观快板，增决心
快板《做美德少年》
过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。
5、歌伴舞，表爱心
歌舞《爱的奉献》
主持人：是啊！美德有很多种表达方式，让我们创造美，让我们行动起来，共创美好未来!
少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“争当美德小达人”主题班会现在开始。
（二）开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。出示问题：你知道中华传统美德有哪些内容吗？
小结：看来这段时间里的确学了不少有关美德的内容。下面请大家观看几组小品，然后谈谈自己的看法。
班会课
预期目标
1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德小达人的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
班会课
实施
过程描述
（一）、主题导入
美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。