《田忌赛马》课后练习题
田忌赛马的课后题
田忌赛马的课后题
一、默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
答案：孙膑是齐国大将田忌的门客，有一次田忌同齐威王及贵族们赛马，孙膑为田忌出谋划策，打破常规，合理安排了上中下三等马的出场顺序，帮助了田忌赢得了赛马的胜利。
孙膑被田忌举荐给了齐威王，并做了军师。
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。
说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
答案：齐威王：上等马——马田忌：下等马
齐威王：中等马——马田忌：上等马
齐威王：下等马——马田忌：中等马
原因：因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，但在孙膑的计策中，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势。
然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，这样就能取胜。
☆选做：历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。
答案：比如：淝水之战、巨鹿之战、官渡之战、完璧归赵、晏子使楚、草船借箭、赤壁之战等等。
最新部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
最新部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
五年级语文下册《田忌赛马》课后作业练习题(附答案)
五年级语文下册《田忌赛马》课后作业 1（ ） （二、查字典填空。
，应先查（ ），再查音节（2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音 ）。
、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的 （ 尤指对他人之事 ） ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1. 这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（ ）2. 这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（ ）3. 这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（ ）课后作业 2一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1. 孙膑是一个的人。
2. 田忌是一个的人。
3. 齐威王是一个 的人。
二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？1. 孙膑我想对你说：、看拼音，写词语。
xi ōng y ǒu ch éng zh x ìngzh ì b ó b ó ú m ó qu áo y án c ā zh ǎng áo l ǐng xi ān yu è yu è y ù sh ì b ú d òngsh ē ngs è3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（ ）、 ），它是个（ ）结构的字。
），组词（ ）。
1．用音序查字法查“忌”2. 田忌我想对你说：。
3. 齐威王我想对你说：。
三、读一读，完成练习。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色。
一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
sài mǎ dàjiàng shǎng shíguìzú2．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（）A．百无聊赖B．兴味索然C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（）。
A．田忌的马好。
B．齐威王有意让田忌取胜。
C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。
5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
B．不服输的精神是转败为胜的关键。
C．好的办法源于仔细观察和深入思考。
6．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。
A．孙膑B．司马迁C．吴起7．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？8．选择合适的词语的序号填空。
A．平稳 B．平整 C．平衡 D．平息（1）遇到极窄的地方，他总能__________地穿过。
（2）上坡时要保持身体的_________，这样能够节省一些力气。
（3）战争终于________了，人们开始建设家园了。
（4）这块地不仅肥沃，而且很____________。
9．按要求写句子。
（1）齐威王任命孙膑为军师。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________ （2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）_____________________________________________________________________ （3）观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 二、阅读提升_____________________________________________________________________ 15．历史上运用谋略取得胜利的故事我还知道：_________、_________。
语文《田忌赛马》练习题及答案
语文《田忌赛马》练习题及答案一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1. 孙膑是一个的人。
2. 田忌是一个的人。
3. 齐威王是一个的人。
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？1. 孙膑我想对你说：。
2. 田忌我想对你说：。
3. 齐威王我想对你说：。
四、阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说: “将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道: “你是说换儿匹更好的马?”孙膑说: “一匹也不用换”田忌有些不明白: “那怎么能有贏的把握呢?”孙膑胸有成竹地说: “将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
1. 写出下列词语的近义词：获胜（）主意（）信任（）猜测（）2. 根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
3. 孙膑的足智多谋主要表现在：（1）帮助田忌出谋划策。
（2）观察细致。
（3）胸有成竹。
4. 这段话的主要内容是5. 从文中“田忌问道: ‘你是说换儿匹更好的马?'”“孙膑说: ‘一匹也不用换'”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？五、请发挥想象，写一写。
请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？参考答案：一、1. 足智多谋，明察秋毫，善于思考；2. 善于交友，相信朋友；3.知人善任。
二、1.J j ì 上下 2. 八s àng 沮丧3. l éi y íng 更羸输赢三、1. 你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。
部编五年级语文下册16《 田忌赛马》课后练习(附答案)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
（3）“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色2.（1）J jì上下（2）八 sàng 沮丧（3）léi yíng更羸输赢3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
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4.（1）（√）（2）（×）（3）（√）第二课时课堂作业1.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
田忌赛马课后习题-精选文档
田忌赛马课后习题★练兵场☆看拼音，将词语补充完整。
(shùn xù ) 垂头( sàng )气(xīn huāng )(shū )赢(zhuǎn bài wéi shèng ) 夸( yào )☆写出下列词语的反义词。
怀疑—( ) 喜欢—( ) 强大—( ) 失败—( ) 扫兴—( ) 垂头丧气—( )★快乐岛☆将下面的词语补充完整。
( )有( )竹得( )洋( ) 转( )为( ) ( )头( )气目(瞪)口( ) 口( )心( )☆连一连，填一填。
第一次第二次齐威王田忌齐威王田忌上等马(赢)—上等马(输)( )等马( )—( )等马( ) 中等马( )—中等马( )( )等马( )—( )等马( ) 下等马( )—下等马( )( )等马( )—( )等马( )★书海漫游☆孙膑为什么要田忌再比一次，他为什么胸有成竹?___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________★智慧宫☆赛完马后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什么故事呢?你能续写这个故事吗?___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________。
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1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
五年级语文下册《田忌赛马》课后作业练习题(附答案)
课后作业3基础积累大巩固一、根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。
1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方精神振奋，跃跃欲试。
3.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。
4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”二、选择关联词语填空。
而且因此无论虽然如果但是（）大家的马脚力相差不多，（）都能分成上、中、下三等，（）孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
三、根据课文内容，完成练习。
田忌和齐威王赛马，田忌是按照什么顺序与齐威王进行比赛的，请你用线段连接起来。
田忌齐威王上等马上等马中等马中等马下等马下等马四、阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道:“你是说换儿匹更好的马?”孙膑说:“一匹也不用换”田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
1.写出下列词语的近义词：获胜( ) 主意( ) 信任( ) 猜测( )2.根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
3.孙膑的足智多谋主要表现在：（1）帮助田忌出谋划策。
（2）观察细致。
（3）胸有成竹。
4.这段话的主要内容是5.从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？思维创新大拓展五、请发挥想象，写一写。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
shū yínɡ（）qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）kuā yào（）jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）二、选字组词。
[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，．．．．地夸耀便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：_____________________________________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
部编语文五下田忌赛马课后练习(含答案)1
部编语文五下田忌赛马课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有语病的是（）。
A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
B．班子成员讨论并听取了李校长的报告。
C．孩子犯了错误，做父母的不应袒护他，而应该对他进行批评教育。
D．下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。
2．下列句子中，语气表达最强烈的一项是（）。
A．你一定要反省自己的错误。
B．你应该反省自己的错误。
C．你不能不反省自己的错误。
D．你难道不应该反省自己的错误吗？3．加点字的读音完全正确的一组是（）。
A．赞誉．（yù）拳．头（quán）盾．牌（dùn）龇．牙（cī）B．鱼钩．（ɡōu）船舱．（cānɡ）擦．脸（cā）扭．动（niǔ）C．吓唬．（hǔ）挑逗．（dòu）咧．嘴（liē）瞄．准（miáo）4．下面句子中四字词语运用不恰当的一项是（）。
A．一下课，同学们就秩序井然．．．．地冲出教室。
B．体育健儿个个精神抖擞．．．．，斗志昂扬。
C．来往船只虽然很多，但他毫不手忙脚乱．．．．。
D．她躺在床上翻来覆去．．．．，怎么也睡不着觉。
5．下列说法有误的一项是（）。
A．《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B．《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子·难一》。
C．《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反映了人的思维很重要。
D．生活中，遇到任何问题，我们都应该先具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。
6．下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是（）。
A．它显然．．知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（居然）B．田忌如实相告，并引荐．．了孙膑。
（举荐）C．将军请放心，按照的我主意．．办，一定能让您赢。
（方法）D．猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意．．逗孩子生气。
数学田忌赛马的练习题
数学田忌赛马的练习题一、选择题1. 田忌赛马的故事中，田忌共有几匹马？A. 2匹B. 3匹C. 4匹D. 5匹2. 根据田忌赛马的故事，以下哪个策略是田忌最终取胜的关键？A. 用最弱的马对抗对方的最强的马B. 用最强的马对抗对方的最弱的马C. 用中等实力的马对抗对方的中等实力的马D. 随机选择马匹进行比赛3. 田忌赛马的故事告诉我们，在资源有限的情况下，如何取胜？A. 随机选择B. 全力以赴C. 合理分配D. 放弃比赛4. 如果田忌有4匹马，对手有3匹马，田忌要保证每场比赛都赢，他应该采取什么策略？A. 用最强的马对抗对手的最强的马B. 用中等实力的马对抗对手的中等实力的马C. 用最弱的马对抗对手的最弱的马D. 用最强的马对抗对手的中等实力的马5. 在田忌赛马的故事中，田忌的对手采取了什么策略？A. 随机选择马匹B. 用最强的马对抗田忌的最强的马C. 用中等实力的马对抗田忌的中等实力的马D. 用最弱的马对抗田忌的最弱的马二、填空题6. 田忌赛马的故事中，田忌采取了________策略，即用最弱的马对抗对方的最强的马，用最强的马对抗对方的最弱的马。
7. 在数学中，田忌赛马的故事可以看作是一种________问题，即在有限的资源下，如何合理分配以达到最优解。
8. 田忌赛马的故事告诉我们，面对强大的对手，我们可以通过________来取得胜利。
9. 如果田忌有3匹马，对手也有3匹马，田忌要保证至少赢两场比赛，他应该采取________策略。
10. 在现实生活中，田忌赛马的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们应该________，而不是盲目地硬碰硬。
三、简答题11. 请简述田忌赛马的故事，并分析田忌是如何通过策略取胜的。
12. 在现实生活中，我们如何借鉴田忌赛马的故事，来解决实际问题？四、计算题13. 假设田忌有5匹马，对手也有5匹马，每场比赛的胜者得1分，败者得0分。
如果田忌采取了最优策略，对手也采取了最优策略，那么田忌至少可以得到多少分？14. 如果田忌有3匹马，对手有4匹马，田忌要保证至少赢一场比赛，他应该如何分配自己的马匹？五、论述题15. 论述田忌赛马的故事在现代管理学中的应用，并举例说明。
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
（3）“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色2.（1）J jì上下（2）八 sàng 沮丧（3）léi yíng更羸输赢3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
4.（1）（√）（2）（×）（3）（√）第二课时课堂作业1.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
（3）“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色2.（1）J jì上下（2）八 sàng 沮丧（3）léi yíng更羸输赢3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
4.（1）（√）（2）（×）（3）（√）第二课时课堂作业1.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
最新五年级下册《田忌赛马》练习题(含答案)
五年级下册《田忌赛马》练习题一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1.孙膑是一个的人。
2.田忌是一个的人。
3.齐威王是一个的人。
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？1.孙膑我想对你说：。
2.田忌我想对你说：。
3.齐威王我想对你说：。
四、阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道:“你是说换儿匹更好的马?”孙膑说:“一匹也不用换”田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
1.写出下列词语的近义词：获胜( ) 主意( ) 信任( ) 猜测( )2.根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
3.孙膑的足智多谋主要表现在：（1）帮助田忌出谋划策。
（2）观察细致。
（3）胸有成竹。
4.这段话的主要内容是5.从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？五、请发挥想象，写一写。
请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？参考答案：一、1.足智多谋，明察秋毫，善于思考；2.善于交友，相信朋友；3.知人善任。
二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、1.你善于细致观察、认真思考才取得了这次比赛的胜利。
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练（附答案）
新部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练（附答案）部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( ) xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )2.查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
（3）“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
3.把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
4.判断下面说法是否正确。
（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】1.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色2.（1）J jì上下（2）八sàng 沮丧（3）léi yíng更羸输赢3.赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
部编语文五下田忌赛马课后练习(含答案)2
部编语文五下田忌赛马课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．依次填入横线上的关联词语，最恰当的一组是（）。
硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。
许多企业家认为：______抓住机遇，敢于冒险，机会______会永存。
当然，______失败，也不必计较，______失败是成功之母。
A．只有……就……如果……所以……B．只要……就……即使……因为……C．只有……才……虽然……但是……D．只要……就……虽然……因为……2．下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．一艘．（sōu）引荐．（jiān）矛盾．（dùn）咧．嘴（liè）B．吾．辈（wǔ）桅．杆（wéi）逗．弄（dòu）吓唬．（hǔ）C．弗．能应（fú）龇．牙（zī）航．行（hánɡ）钩．住（ɡōu）D．荣誉．（yù）帽．子（mào）撕．扯（sī）输赢．（yín）3．《田忌赛马》一文选自（）A．《后汉书》B．《三十六计》C．《孙子兵法》D．《史记》4．下列表述不恰当的一项是（）A．“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B．“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。
C．“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。
D．“誉”是上下结构的字，部首是“言”。
5．下面标点符号使用完全正确的一项是（）A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。
B．“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。
”C．田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？D．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”6．下列搭配有误的一组是( )。
A．介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B．捐献图书推举新书借阅图书C．召开会议讨论问题交流思想D．回忆往事认识世界放飞思想二、现代文阅读阅读理解围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
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《田忌赛马》课后练习题
一、根据划线描述，从文中找出相应的词语写在括号里。
1.孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”
2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方精神振奋，跃跃欲试。
3.第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。
4.齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?”
二、选择关联词语填空。
而且因此无论虽然如果但是
（）大家的马脚力相差不多，（）都能分成上、中、下三等，（）孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
三、根据课文内容，完成练习。
田忌和齐威王赛马，田忌是按照什么顺序与齐威王进行比赛的，请你用线段连接起来。
田忌齐威王
上等马上等马
中等马中等马
下等马下等马
四、阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道:“你是说换儿匹更好的马?”
孙膑说:“一匹也不用换”
田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
1.写出下列词语的近义词：
获胜( ) 主意( ) 信任( ) 猜测( )
2.根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
3.孙膑的足智多谋主要表现在：
（1）帮助田忌出谋划策。
（2）观察细致。
（3）胸有成竹。
4.这段话的主要内容是
5.从文中“田忌问道:‘你是说换儿匹更好的马?’”“孙膑说:‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？
五、请发挥想象，写一写。
请同学们大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？
参考答案：
一、1.胸有成竹 2.摩拳擦掌 3.不动声色 4.出谋划策
二、虽然而且但是
三、
田忌齐威王
下等马对上等马
上等马对中等马
中等马对下等马
四、1.取胜办法相信猜想
2.田忌失败后情绪低落，丧失信心;孙膑善于观察，善于分析，足智多谋;齐威王得胜后骄傲自大，目中无人。
3.（1）
4.孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的赛马，决心帮助田忌取胜。
5.田忌只看到了结果，而孙膑既看结果，又分析原因，发现问题，想法解决。
五、示例：
赛马结束后，田忌满面春风地冲进了拥挤的人群，去找孙膑。
遗憾的是，他已悄悄地离开了。
第二天，田忌带着一篮子水果兴冲冲地来到孙膑家。
孙膑见了，连忙摆手，说：“田将军，我可不能要你的东西。
”田忌说：“孙兄说哪里话来，你对我恩重如山，让我在骞马场上挽回了丢失的面子。
这次啊，我不光要送你水果，还要请你陪愚兄到饭店去吃饭呢，你看如何？”孙膑兴奋地说：“既然田兄强烈要求，小弟就不客气了，哈哈哈！”
他们俩人边说边笑，来到一家悦来老店，一进门，田忌选一个位置坐下，大喊一声：“小二，上菜，上好菜。
”“来喽！”店小二高兴地答应着。
田忌一抱拳，说：“孙兄真聪明，竟然想到用调换马的顺序取得胜利，我要向你学习啊！”孙膑谦虚地说：“不敢当，不敢当。
”正在这时，突然门外一个人影一闪，田忌眼尖，看到了那个人是齐威王。
他就喊：“大王，您别躲了，快进来同喝一杯吧！”齐威王听了只好进来，不好意思地说：“被你们发现了。
实话说吧，自从昨天输了第二场以后，我就一直跟踪你，原来你是有高人指点啊。
看来，不管做什么事，都要动脑筋，才能取得成功啊。
孙膑，你来齐国做事吧，我给你高工资。
”孙膑答应了，他们痛快地喝起酒来了。