邯郸学步教材课件

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狐假虎威
自相矛盾
鹤蚌相争
掩耳盗铃
守株待兔
这则寓言告诉我们: 做人要老老实实,要有真才实学才行。
滥竽充数
• 什么叫寓言:
• 寓言是一种文学作品形 式,它是通过一个短小 精悍的故事来说明一个 十分深刻的道理。
邯 郸 学 步
邯郸:战国时期赵国的首都。 学步:学习走路。
邯郸学步:比喻一味模仿别 人,不仅没学到本事,反把 原来自己会的东西忘了。
于是,他抬腿、跨步、 摆手、扭腰,都机械地模 仿邯郸人的姿势。
朗读小提示
抬腿
跨步
摆手
扭腰
思考题:
联系生活,谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事,应该 怎样去学习别人的长处?
小故事大道理
学习别人的长处,应注意保持 自己的特色,不能盲目学习,如果 机械模仿,生搬硬套,不但学无所 成,反而丢失了自己原有的东西。
自读课文,自学 生字词,读通文章。
我会读
邯郸 燕国 机械 优雅 彻底 模仿
彻械 沏绒
默读课文,根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步? 经过怎样?结果如何?
原因 经过 结果
默读课文,根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步? 经过怎样?结果如何?
原因
嫌当地人走路的姿势不好看 。
经过 结果
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她 皱眉的样子为什么很美,而去盲目地模仿她的样子,结果 反被人讥笑。
我能用邯郸学步造句
例句
写作文不能照搬例文,那样 会像邯郸学步一样,是写不 出好文章来的 。
拓展延伸
展开想象,写一写回国后, 人们会怎么议论他?
• 作业布置:
展开想象,学走路的 燕国人爬回去后,人们会 怎样议论他。续写故事。
他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅,很有特点”,就 跟在后面学,机械模仿别人 的动作 。
新的走法没有学会,原来的 走法倒全忘了。只好爬着回 燕国去 。
一进邯郸城,他就
觉得路上的行人走路的 姿势十分优雅,很有特 点,就跟在行人后面一 扭一摆地学起来。
朗读第三自然段
于是,他抬腿、跨步、 摆手、扭腰,都机械地模 仿邯郸人的姿势。
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东施效颦
西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只 见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。 当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视着她。
乡下有一个丑女人,动作粗俗、说话大声大气,却一 天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服,明天梳那样 的发式,却没有一个人说她漂亮。
这一天,她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟 博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样 子,手捂胸口。但这个矫揉造作的动作使她样子更难看了。 结果,富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;穷人 看见丑女走过来,马上拉着妻子和孩子远远地躲开。人们 见了这个怪模怪样,模仿西施心口疼,在村里走来走去的 丑女人,简直像见了瘟神一般。
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