噪声与振动控制工程课程设计指导书环境
噪声控制设计指导书
噪声控制设计指导书1引言噪声污染控制工程是环境工程专业一门重要的专业主干课程，同时又是一门应用性极强的工科课程。
课程主要介绍了噪声强弱的表示方法、噪声的测量方法、以及常用的降噪方式（吸声、隔声、阻尼减振、隔振），共40个学时，但书中从声音的最基本理论开始讲解，内容繁多、知识面广，需要扎实的物理学知识，若不将上述凌乱、繁杂的理论知识用工程实例得以综合运用，则学生对所学的知识一知半解，难以顺利地转型成工程类型的学生。
实践教学的环节作为工科学生的一个重要教学环节，在教学中起着承上启下的作用，将学生由被动地接受理论知识到主动地进行工程设计，引导学生进行理论知识到实践运用的过渡，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，对提高教学质量，提高学生的综合素质，特别是在工程实践中的动手能力，具有重要的意义。
2教学目的及要求噪声污染控制工程实践教学环节是完成课程的理论学习后一个重要的实践阶段，其目的是学生在掌握噪声控制的基本原理之上，中间穿叉实验加深对理论知识的体会和了解，然后进行现场参观，对参观的工程给出基本参数后让学生展开具体的设计，更深层次地理解理论知识，学习分析不同设计中的优劣，比较设计手册与实际设计中数值的取值，为以后的实际工作打下坚实的基础。
要求学生能根据任务书的要求，熟练地进行一个柴油发电机房的噪声控制设计，掌握设计环节的所需考虑的细节问题，设计参数的选取，设计书说明书的编写，并进行初步的工程预算，并较准确地绘制有关设计图样。
3实践教学的内容及时间安排实践的教学环节主要分三部分，10学时的实验、1-2个现场参观、1个降噪治理工程的设计.10学时的实验采取理论课与实验课同步进行的方式，课程讲至哪一章节则进行这一部分的实验，学以致用，加深学生对课堂知识的理解，对于现场参观与设计部分，将现场参观与设计紧密地结合在一起，采取先看然后做，讨论后再看再修改，循序渐进的形式，使学生得到不断提高。
考虑到本校对环境工程班的学生动手操作能力要求高，因此将现场参观与设计特定为1.5周的时间，共10天，每天的日程安排如下：第1-2天：开始就参观的工程实例讲解降噪工程设计中的设计环节，主要讲解发电机房的基本布置，如何满足降噪的要求。
噪声与振动控制工程课程设计
课程设计文件环境工程专业课程设计任务书——《噪声与振动控制工程》课程设计题目：海天宾馆噪声与振动的综合治理班级：环境0941指导教师：吕萍长春工程学院水利与环境工程学院环境工程教研室二O一一年十二月十一日《噪声与振动控制工程》课程设计任务书一、设计任务1．客房噪声的治理；2．卫生间和管道噪声的治理。
3．电梯噪声的治理；4．设施机房噪声的治理（包括：通风机房、水泵房、锅炉房、洗衣机房等）；5．公共场所的噪声治理（包括：放映厅、会议厅、餐厅、健身房、游泳池和舞厅等）。
对于宾馆中以上各种噪声的治理，1、2、3项及锅炉房是必须做的项目，其它所有项目中至少任选三项（其中一项必须是通风机房、水泵房、洗衣机房三者之一），多选不限，给出治理措施。
通过治理达到国家的相关标准。
二、设计资料1．客房资料如图1所示为宾馆1010客房平面图，朝南的窗高为1.5米。
该宾馆位于繁华大街，客房内的噪声主要是各种车辆的交通噪声，表1为该客房的噪声分布情况。
图1 1010客房平面图表1 客房噪声分布情况其中1022,,j号，30,=k，=21=,2,1,,i号，201112,,31=,m。
40,,322．卫生间是一个噪声源，相邻房间的卫生间大都是靠在一起的，共用上、下水管道，各卫生间又有管道相通，形成了传声通道。
该客房在深夜12点时，要求噪声级只有33dB，而当邻室便器冲洗时，噪声通过管道间传入客房可达47dB，对人们睡眠有干扰，需采取措施。
3．电梯噪声电梯噪声主要是电动机、发动机和分层器工作时产生的噪声，以及电梯门开、关时的碰撞声，通过空气和结构传到客房。
直流发电机的噪声为75～79dB；电动机的噪声为60～63dB；门的碰撞声则有较大的幅值，噪声级为～65dB。
电梯噪声是通过吊置桥厢的变速电动机和直流电动机的振动沿结构传到各层客房，需将电梯噪声降至55dB以下。
4．设施机房（1）通风机房该通风机房为m18⨯⨯，有4台T4-72No7C型离心通风机，三用一备，m3m9对1010客房的声环境有直接影响，需要进行隔振降噪处理。
环境噪声控制工程课程教学指导
环境噪声控制工程课程教学指导《环境噪声控制工程》课程教学指导一、本课程的性质和目的本课程是环境工程专业学生的专业必修课程，其目的在于使学生了解并掌握环境声学的基础理论，噪声控制的基本原理及方法，掌握环境噪声测试的基本知识及技能，为从事环境噪声污染治理奠定必要的理论基础。
二、本课程的教学重点本课程的教学应侧重于：1、掌握声学的基础知识。
声学的基础知识包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
噪声污染控制所针对的三个环节：声源、传播途径和受主都和声波的特性密切相关。
只有在掌握声学基本知识的基础上，才能展开对噪声污染控制原理及技术的教学。
2.掌握环境噪声检测、监测和控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器、设备和相关方法，各种噪声监测方法，噪声控制的基本原则和程序，以及实际工程中常用的几种控制方法。
阐明各种方法的特点和应用环境。
3、掌握环境噪声影响评价的工作程序和内容。
能运用各种方法，采用系统分析法从区域整体出发，进行环境噪声污染综合治理，并寻求解决问题的最佳方案。
此外，还应了解我国目前的环境噪声法规和环境噪声标准。
三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程理论与实践应用的紧密联系及其内容体系的不断更新，应注意：1、注重声学基础知识的掌握，在此基础上展开对环境噪声控制基本原理及方法的教学；2、除教材提供的教学内容外，适当介绍当前国内外的一些新技术；3、应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加学生的可接受性和兴趣。
四、本课程的教学目的通过本课程的所有教学环节，学生应：1、掌握声学的基础知识。
包括：声波的产生、描述声波的基本物理量、声波的基本类型、声波的叠加、声波的反射、透射和衍射等。
2.掌握环境噪声检测、监测和控制的基本方法。
包括环境噪声测量中常用的一些仪器、设备和相关方法，各种噪声监测方法，噪声控制的基本原则和程序，以及实际工程中常用的几种控制方法。
《环境噪声控制工程》课程设计任务书
《环境噪声控制工程》课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：院（系）：题目：某空压机房吸声降噪处理工艺方案设计一、设计任务：完成下列某空压机房吸声降噪处理工艺方案设计。
某工厂空压机房设有2台空压机，距噪声声源2m，测得的各频带声压级如下表1所示。
现欲采用吸声处理使机房噪声降到90dB（A）以下，因此选用NR80评价曲线，请选择吸声材料的品种和规格，以及材料的使用面积。
表1 各频带声压级二、设计目的：《环境噪声控制工程》是高等学校环境工程专业的主要专业课程之一，为促进学生掌握噪声治理工程的理论和技术，具备噪声治理工程的设计能力和综合利用相关专业知识的能力，本课程在完成课堂理论教学的同时开设课程设计一周。
通过课程设计使学生了解噪声治理工程设计的基本知识和原则，使学生的基本技能得到训练。
本课程的目的是通过课程设计，巩固所学知识，学会将书本上的理论知识与实际应用相结合。
使学生能够综合运用和深化所学专业理论知识，培养其独立分析和解决一般工程实际问题的能力，使学生受到工程师的基本训练。
三、设计原始资料：⑴房间尺寸数据及房间原始特性房间10m（长）×6m（宽）×4m（高），容积V=240m3，内表面积S=248m2，内表面为混泥土面。
⑵噪声源位置噪声源位于地面中央，声源指向性因子Q=2。
四、设计要求：⑴总体要求按NR80设计。
完成设计计算说明书一份。
按照设计任务合理选择设计方案；设计概念清楚、参数选择恰当、计算正确，说明书简明扼要、文字流畅、论点明确；图纸表达正确、符合制图规范；图面整洁、布局合理、图中线型和尺寸标注符合要求；整个设计过程严格遵照相关标准。
⑵设计说明书要求内容完整、阐述清楚、计算准确、文理通顺。
设计说明书要求5000字以上，使用A4纸。
内容包括目录、前言、正文、设计计算书、小结及参考文献等。
设计说明书中应当有设计的依据及指导思想；设计方案的确定及具体技术指标的选用原则和技术要求的说明。
噪声与振动控制工程手册
噪声与振动控制工程手册噪声与振动控制工程手册引言：噪声和振动在我们的日常生活中无处不在，从喧嚣的城市交通到家庭电器的嗡嗡声，它们不仅影响我们的健康和舒适度，还可能对机械设备和结构的性能产生负面影响。
噪声与振动控制成为了一个重要的领域，目的是减少或消除这些不利影响，提高工作和生活环境的质量。
本文将深入探讨噪声与振动控制工程的各个方面，帮助读者了解其原理和应用。
目录：1. 什么是噪声与振动控制工程？1.1 噪声控制1.2 振动控制2. 噪声与振动的来源和特点2.1 噪声源的分类2.2 振动源的分类2.3 噪声与振动的特征参数3. 噪声与振动的危害与影响3.1 对人类健康的影响3.2 对机械设备的影响4. 噪声与振动控制的原理和方法 4.1 噪声控制原理和方法4.1.1 声源控制4.1.2 传播路径控制4.1.3 接受者控制4.2 振动控制原理和方法4.2.1 主动振动控制4.2.2 被动振动控制5. 常见的噪声与振动控制应用 5.1 建筑噪声与振动控制5.2 交通噪声与振动控制5.3 机械设备噪声与振动控制5.4 电子设备噪声与振动控制6. 未来发展趋势6.1 新技术的应用6.2 可持续发展与噪声振动控制7. 总结与展望1. 什么是噪声与振动控制工程？1.1 噪声控制噪声控制是指通过采取控制措施来降低噪声水平的工程实践。
它涉及到噪声的产生、传播和接收三个方面。
噪声控制技术可以从源头、传播路径或接收器入手，采取各种方法来降低噪声的影响。
常见的噪声控制方法包括隔音、消声、吸声和降噪技术等。
1.2 振动控制振动控制是指对结构、设备或系统进行控制以减少振动水平的工程实践。
振动控制可以通过减少振动源的激励力、改变结构的固有频率或使用吸振材料等方法来实现。
振动控制在航空航天、汽车工业、建筑工程等领域都有广泛应用。
2. 噪声与振动的来源和特点2.1 噪声源的分类噪声源可以分为环境噪声源和工业噪声源。
环境噪声源包括交通噪声、建筑噪声和社会噪声等，其特点是持续性较强，频率范围较广。
环境噪声控制工程课程设计指导书
《环境噪声控制工程课程设计》指导书环境科学与工程系二00五年十二月1名词术语本规范采用下列名词定义1.1 声压级(L p) sound pressure level声压与基准声压之比的以10为底的对数乘以20，单位为分贝(dB)：)(lg20op ppL=dB (1)式中：p—声压，Pap0—基准声压，20μPa1.2 A计权声［压］级(L pA,L A)A-weighted sound[ pressure] level用A计权网络测得的声压级。
1.3 等效［连续A计权］声［压］级(L Aeq,T，L eq) equivalent ［A-weighted continuous］sound ［pressure］level在规定时间内，某一连续稳态声的A［计权］声压，具有与随时间变化的噪声相同的均方A［计权］声压，则这一连续稳态声的声级就是此时变噪声的等效声级，单位为分贝(dB)。
等效声级的公式是]1[lg1022,⎰=TOATAeqdtppTL dB (2)式中：L Aeq,T—等效声级，dBT—指定的测量时间,p A(t)—噪声瞬时A［计权］声压，Pap0—基准声压，20μPa当A［计权］声压用A声级L pA(dB)表示时，则此公式为]101[lg10)10/(,⎰•=TOdtLTAeqpATL1.4 最大声[压]级(Lp max) maximum sound [pressure] level在一定的测量时间内，用声级计快档(F)或慢档(S)测量到的最大A计权声级、倍频带声压级或1／3倍频带声压级。
1.5 背景噪声background noise当测量对象的声信号不存在时，在参考点位置或受声点位置测量的噪声。
本规范中所指的测量对象一般指采用声屏障来控制的噪声源。
1.6 声屏障 noise barriers一种专门设计的立于噪声源和受声点之间的声学障板，它通常是针对某一特定声源和特定保护位置(或区域)设计的。
环境噪声控制课程设计
环境噪声控制课程设计1.前言随着现代化的建筑和交通设施的不断发展，环境噪声问题也越来越受到人们的关注。
噪声会给人们的身心健康带来很大的危害，严重影响人们的生活质量。
因此，环境噪声控制成为新时代工程技术领域中的重要问题。
本课程设计旨在通过实践，学习环境噪声的基本概念、评价标准、控制方法及器材的使用，提高学生环境噪声控制的实际能力。
2.课程设计介绍2.1 课程目标本课程设计目的在于使学生能够掌握以下技能：•熟悉环境噪声的基本知识，了解其对人体及环境的影响；•能够掌握各种环境噪声测试流程以及测试仪器的使用；•掌握环境噪声控制的基本原理和实现方法；•能够独立进行小型的环境噪声控制工程设计和实施。
2.2 课程内容本课程设计共分为如下几个章节：•第一章环境噪声的基本概念•第二章环境噪声的测试方法•第三章环境噪声的控制方法•第四章实际案例分析•第五章课程总结在课程设计期间，学生需要完成以下任务：•了解环境噪声基本概念、对人体及环境的影响；•根据实际工程现场需要，使用测试仪器对环境噪声进行测试；•学习环境噪声的控制方法及器材的使用，对实际环境噪声进行控制；•根据实际案例进行分析，归纳总结环境噪声控制的实践方法。
3.课程设计流程3.1 环境噪声基本概念在本章中，学生将学习环境噪声的基本定义、测量方法、噪声来源及对人体的影响等知识点，通过理论学习，提高学生对环境噪声的认识。
3.2 环境噪声测试方法在本章中，学生将学习环境噪声测试方法，了解噪声测试的各个环节及测试仪器的使用，通过实践操作，提高学生对测试方法的熟练度。
3.3 环境噪声控制方法在本章中，学生将学习环境噪声控制的原理及方法，包括降噪技术、隔声技术、消声技术等，了解主要的控制手段及其适用范围，通过实践操作，提高学生对控制方法的掌握能力。
3.4 实际案例分析在本章中，学生将通过实际案例，进行环境噪声控制的分析、规划方案的制定、控制方案的实施和方案效果的评估等环节，通过实践操作，提高学生的综合实践能力。
噪声与振动课程设计
噪声与振动课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解噪声与振动的基本概念，掌握噪声的产生、传播和接收的基本过程，了解噪声的控制方法，以及能够运用所学知识解决实际问题。
1.掌握噪声的定义、分类和特性。
2.了解噪声的产生、传播和接收过程。
3.掌握噪声的控制方法。
4.能够运用噪声的基本概念和特性分析实际问题。
5.能够运用噪声的产生、传播和接收过程解释实际现象。
6.能够运用噪声的控制方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养对噪声问题的关注和责任感。
2.培养对科学探究的兴趣和主动性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括噪声与振动的基本概念、噪声的产生、传播和接收过程，以及噪声的控制方法。
1.噪声与振动的基本概念：介绍噪声的定义、分类和特性。
2.噪声的产生、传播和接收过程：讲解噪声的产生原因、传播途径和接收方式。
3.噪声的控制方法：介绍噪声控制的常用方法，如隔声、吸声、消声等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解噪声与振动的基本概念、噪声的产生、传播和接收过程，以及噪声的控制方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
3.案例分析法：分析典型噪声控制案例，使学生了解噪声控制的方法和效果。
4.实验法：安排实验环节，让学生亲身体验噪声的控制效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的噪声与振动教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备噪声测量仪器、隔声材料等实验设备，开展实验教学。
五、教学评估本节课的评估方式将包括平时表现、作业和考试等，以全面反映学生的学习成果。
《环境噪声与振动控制工程技术导则》
《环境噪声与振动控制工程技术导则》
《环境噪声与振动控制工程技术导则》是一本关于环境噪声和振动控制方面的技术指南，旨在提供实用、系统的方法和措施，以减少和控制环境噪声和振动对人类健康和生活质量的影响。
该导则涵盖了以下内容：
1. 环境噪声和振动的基本概念和特征，包括噪声和振动的来源、传播和评估方法。
也介绍了环境噪声和振动对人体健康、生物多样性和生态系统的影响。
2. 环境噪声和振动控制的目标和原则，包括减少噪声和振动源的产生、减少传播路径的传输和减轻受体的暴露等方面的控制原则。
3. 环境噪声和振动评估的方法和技术，包括噪声和振动的测量、分析和预测方法。
也涵盖了噪声和振动评估的标准和指标。
4. 环境噪声和振动控制的技术和措施，包括噪声和振动源的隔离、减噪和治理方法。
也介绍了噪声和振动控制设备和系统的选择和应用。
5. 环境噪声和振动监测和管理的方法和措施，包括监测系统的建立、数据采集和分析方法。
也包括噪声和振动管理的相关法律法规和政策。
HJ 20342013 环境噪声与振动控制工程技术导则.pdf
指机动车辆、铁路机车、城市轨道交通、机动船舶、航空器等交通运输工具在运行时所产生的干 扰周围生活环境的声音。 3.3 工业噪声 industrial noise
指在工业生产活动中使用固定设备等产生的干扰周围生活环境的声音。 3.4 建筑施工噪声 construction noise
指在建筑施工过程中产生的干扰周围生活环境的声音。 3.5 社会生活噪声 community noise
指营业性文化娱乐场所和商业经营活动中产生的干扰周围生活环境的声音。 3.6 环境振动 environmental vibration
2013—09—26 发布
2013—12—1 实施
环 境 保 护 部 发布
目次
前 言.................................................................................................................................................. I 1 适用范围..............................................................................................................................................1 2 规范性引用文件 ..................................................................................................................................1 3 术语和定义..........................................................................................................................................3 4 污染要素与强度 ..................................................................................................................................4 5 总体要求..............................................................................................................................................5 6 工艺设计..............................................................................................................................................6 7 常用工程措施 ......................................................................................................................................7 8 施工与验收........................................................................................................................................17 9 运行和维护........................................................................................................................................20 附录 A (资料性附录) 常见噪声污染源及其源强...............................................................................22
环境噪声控制工程课程设计 (2)
环境噪声控制工程课程设计项目说明该项目是一份环境噪声控制工程课程设计，旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。
本项目分为以下三个部分：•噪声测量•设计噪声控制方案•实施噪声控制措施噪声测量在进行噪声控制之前，需要先进行噪声测量，以了解目标环境的噪声水平。
噪声测量可以通过专业噪声测量仪器进行，如声级计和频谱分析仪。
在进行噪声测量时，应确保噪声源和测量装置之间的距离足够远，以避免测量结果不准确。
测量时应记录以下信息：•测量地点•测量时间•测量仪器型号及测量参数•噪声源种类及数量设计噪声控制方案根据噪声测量结果，可以确定噪声源的发声机理和特点，进而采取相应的噪声控制方案。
在设计噪声控制方案时，应根据实际情况进行综合考虑。
常用的噪声控制措施包括：•着重于源头控制，降低噪声源的录制水平，如通过调整旋转速度或表面处理减少机器声音；•着重于传输控制，如增加削减、保温、反射、隔离等材料来减少声音传输；•着重于听取控制，如采用降噪耳机来进行听取控制；应根据噪声源的具体情况选择合适的噪声控制措施，并进行方案设计和计算。
实施噪声控制措施在进行噪声控制措施实施前，应先制定详细的实施计划，确定实施步骤，安排实施人员，并制定安全措施。
在实施噪声控制措施时，应将设计方案落实到实际操作中，并对控制效果进行监测和测试。
如发现效果不理想，应及时进行调整和改进，直到达到预期效果。
总结本项目旨在通过设计和实施噪声控制措施，降低噪声污染，保障人类健康和环境质量。
在进行噪声控制时，应根据实际情况进行综合考虑，选择合适的噪声控制措施。
在实施噪声控制措施时，应注意安全和监测效果，及时进行调整和改进，直到达到预期效果。
《环境噪声控制工程》课程设计 (2)
环境噪声控制工程课程设计说明书课程名称：环境噪声控制工程专业班级：xxxxxx姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxx 指导老师：xxxxxxxxonstitution provi des t hat no party member ca n do, leadi ng ca dres should take the lea d in not doing. In stri ct accordance with t he party Constit ution Party member lea ding ca dre must have six ba sic conditions a nd impr ove their own qualitie s and abilitie s, regular checks a nd pay for their ow n shor tcomings. Especially i n the i deal and beli ef, persist in seeking tr uth from facts, a nd pr omote the scie ntific devel opme nt, maintai n close ties wit h, strengt heni ng moral cultivation, and strict a dhere nce to party di sci pline for party members to lea d by example. Second, the mai n change in t he new Constitution and the i nterpretation of the 18th Nati onal Congress of the Chinese Comm unist Part y, to e nd on November 14, 2012 Ge neral Assem bly vote, the Constituti on of the Communist Party of China (Amendment) Act. 18 Congress of the party By the Constitution of the Communist Party of China (Amendment) Act, against 17 in six large t hroug h a revisi on of the party Constit ution. In order to comply with thedevelopment of the situati on a nd tasks cha nge, every national Congress of our party will be of varying degrees of revisi on of the C onstit ution. A big party was hel d in 1921, due t o time constraints, and devel ope d a platform of one of the l arge, just a prog rammatic document. Our first Constit ution was establi she d by the party's se cond National Congress. Accor ding to t he changes i n the situati on a nd tasks, after two succe ssive congre sses (exce pt for five) different degrees of modification to the Constituti on. Be cause of the spe cial cir cumsta nce s, the five party Constitution ha s not bee n modif ied, by the Polit bur o after cha nges to the Constituti on. Curre nt is developed i n September 1982 t he party's 12 big cha nges to the party Constit ution. 30 years, on the prem se of maintai ning the stability of the ba sic conte nts of the party Constituti on, 13 and 14 a nd Congress of the party, 16 and 17 are with varying degrees of modification of the Constituti on. Constituti on modified of hi story, is we party 92 greatdevelopment course of miniature a nd show, a i s show ha s we party tightly relie s on pe ople completed and adva nce t hree pi ece s event of great c ourse; II is show ha s we party in le d China rev oluti on, a nd construction a nd reform long-term practice in the, constantly a dvance Marxist China of process, constantly a dvance the ory innovation of great course; t hree is show has we party consta ntly summary party of construction of new created, a nd new experi ence, consta ntly improve party of construction sci entific level of great cour se. This 18 big through of Constitution, exce pt "master" outside total 11 cha pter, t otal 53 article, specific for master; first chapter members; second cha pter party of orga nization system; thir d chapter party of Central Organization; fourth chapter party of pla ce organi zation; fifth cha pter party of grass-roots orga nizations; sixth chapter party of cadres; seve nth chapter party of disci pline; eight h chapter party of discipli ne c heck organ; Nineth chapter party; tenth cha pter partyand Communi st Youth League of relationshi p; 11t h chapter femme fatale flag. And the party compared to目录一．课程设计任务书 (2)二．课程设计计算书 (3)1、课程目的 (3)2、设计任务 (3)3、吸声降噪的设计原则 (3)4、计算步骤 (4)5、参考文献 (8)onstitution provi des t hat no party member ca n do, leadi ng ca dres should take the lea d in not doing. In stri ct accordance with t he party Constit ution Party member lea ding ca dre must have six ba sic conditions a nd impr ove their own qualitie s and abilitie s, regular checks a nd pay for their ow n shor tcomings. Especially i n the i deal and beli ef, persist in seeking tr uth from facts, a nd pr omote the scie ntific devel opme nt, maintai n close ties wit h, strengt heni ng moral cultivation, and strict a dhere nce to party di sci pline for party members to lea d by example. Second, the mai n change in t he new Constitution and the i nterpretation of the 18th Nati onal Congress of the Chinese Comm unist Part y, to e nd on November 14, 2012 Ge neral Assem bly vote, the Constituti on of the Communist Party of China (Amendment) Act. 18 Congress of the party By the Constitution of the Communist Party of China (Amendment) Act, against 17 in six large t hroug h a revisi on of the party Constit ution. In order to comply with the development of the situati on a nd tasks cha nge, every national Congress of our party will be of varying degrees of revisi on of the Constit ution. A big party was hel d in 1921, due t o time constraints, and devel ope d a platform of one of the l arge, just a programmatic document. Our first Constit ution was establi she d by the party's se cond National Congress. Accor ding to t he changes i n the situati on a nd tasks, after two succe ssive congre sses (exce pt for five) different degrees of modification to the Constituti on. Be cause of the spe cial cir cumsta nce s, the five party Constitution ha s not bee n modif ied, by the Polit bur o after cha nges to the Constit uti on. Curre nt is developed i n September 1982 t he party's 12 big cha nges to the party Constit ution. 30 years, on the premi se of maintai ning the stability of the ba sic conte nts of the party Constituti on, 13 and 14 a nd Congress of the party, 16 and 17 are with varying degrees of modification of the Constituti on. Constituti on modified of hi story, is we party 92 great development course of miniature a nd show, a i s show ha s we party tightly relie s on pe ople completed and adva nce t hree pi ece s event of great course; II is show ha s we party in le d China rev oluti on, a nd construction a nd reform long-term practice in the, constantly a dvance Marxist China of process, constantly a dvance the ory innovation of great course; t hree is show has we party consta ntly summary party of construction of new created, a nd new experi ence, consta ntly improve party of construction sci entific level of great cour se. This 18 big through of Constitution, exce pt "master" outside total 11 cha pter, t otal 53 article, specific for master; first chapter members; second cha pter party of orga nization system; thir d chapter party of Central Organization; fourth chapter party of pla ce organi zation; fifth cha pter party of grass-roots orga nizations; sixth chapter party of cadres; seve nth chapter party of disci pline; eight h chapter party of discipli ne check organ; Nineth chapter party; tenth cha pter party and Communi st Youth League of relationshi p; 11t h chapter femme fatale flag. And the party compared tothe party's a ctual needs. Comra de XI Ji npi ng said all party members must a chi eve, leadi ng ca dres should first do whatever the《环境噪声控制工程》课程设计《环境噪声控制工程》课程设计任务书二、设计任务：某空压机房降噪系统设计某工厂空压机房设有2台空压机，距噪声源2m，测得的各频带声压级如表1所示。
噪声课程设计
噪声课程设计《噪声污染控制工程》课程设计第一章任务书1 .1 设计目的与任务1 .1 . 1 课程设计是学生进行专业课学习的最后一个环节，是总结学生在校学习成果、培养高级工程技术人才基本训练的一个重要环节，是基础理论、基本知识的学习和基本技术训练的继续、深化和发展。
课程设计着重培养学生综合运用所学知识解决工程实际问题的本领。
因此，通过本设计应达到以下目的：总结和巩固在校所学专业课的知识，使之进一不步深化和系统化。
初步学习如何在检索资料和调研基础上，根据实际情况制订设计方案。
提高设计、计算、资料检索、文献阅读、编写设计说明书和计算机绘图能力。
树立正确的设计思想和经济理念。
培养学生精心设计、塌实细致、认真负责的工作作风。
1 . 1 .2 本课程设计的基本要求课程设计的任务：噪声控制工艺设计。
工作量：1周1 . 2设计任务与内容扬州某工作间采用风机换气，风机房内离心风机工作时的噪声量为120dB。
柴油发电机散热通风量为65000立方米/小时，型号为DZ13-6低嗓音离心风机，流量为Q=62000m3/h，台数目2台，转速1200r/min。
单台设备总重9600kg，被隔振机组固有频率f0=6Hz。
国家规定，商业区三类夜间标准是55dB，工作间噪声低于85dB，即要求隔声量为60dB，工作间降低30dB。
设计要求：A．方案选择合理B．参数选取与计算准确C．所选设备质优，可靠，易于操作D．图纸绘制达到施工图要求E．概算部分尽量准确，详细第二章文献综述2．1室内吸声减噪2．1．1 吸声减噪由于混响声与直达声的共同作用，使得离开同一噪声源一定距离的接受点的声压级，在室内比室外要高出10～15dB，如果在室内的顶棚和墙面上布置吸声材料，可使反射声减弱，噪声降低，这种方法称为“吸声减噪”。
2．1．2室内声场声波在室内传播与在开阔空间中的传播室不一样的。
因为声源在室内向各个方向辐射的声波会受到室壁的一次或多次反射，反射回来的声波与声源直接发出的声波相互交织在一起，叠加后形成复杂的室内声场。
环境保护工程专项设计中的噪声与振动控制
环境保护工程专项设计中的噪声与振动控制随着工业化和城市化的不断发展，环境污染成为一个全球性的问题。
其中，噪声和振动作为重要的环境污染因素，给人们的日常生活和健康带来了很大的困扰。
在环境保护工程专项设计中，噪声和振动控制成为了一项重要的任务。
本文将就环境保护工程专项设计中的噪声和振动控制进行探讨。
首先，噪声和振动的产生原因多种多样。
在工业生产、运输、建筑施工等领域，机械设备的运转、车辆行驶、工具使用等都会产生噪声和振动。
此外，人类的日常生活和休闲活动中，例如家用电器、音响设备、公共娱乐场所等也会造成噪声和振动的扩散。
这些噪声和振动会对周围环境和人们的身体健康产生不利影响。
其次，噪声和振动的控制在环境保护工程中具有重要意义。
首先，噪声和振动对人类健康的影响不容忽视。
长期暴露在高噪声和强振动环境中，会导致人们的听力损伤、心理压力增加、睡眠质量下降等问题，甚至引发严重的心血管疾病。
其次，噪声和振动也对周围的生态环境产生负面影响。
对于野生动物和植物来说，噪声和振动会干扰它们正常的生活习性，影响其繁衍和生长发育。
因此，在环境保护工程设计中，噪声和振动的控制必不可少。
噪声和振动控制需要采取系统性的措施。
首先，需要对噪声和振动的来源进行评估和分析，了解其传播路径和影响范围，以便选择合适的控制技术和措施。
其次，可以从源头入手，对噪声和振动的产生进行控制。
比如，在设计阶段就采用低噪声和低振动的设备，或者改进现有设备的技术参数，减少噪声和振动的产生。
同时，在生产过程中，加强设备维护和管理，减少设备的异常运转和振动。
另外，也可以通过声学屏障、减振装置等 pass-by 或 pathway 改善措施来减少噪声和振动传播。
此外，合理设计建筑物和设施布局，采用相应的隔音和减振措施，也能有效减少噪声和振动的扩散。
在环境保护工程专项设计中，还需要制定相应的法律法规和标准来规范噪声和振动的控制。
针对不同领域和行业的噪声和振动控制，需要制定具体的控制指标和限值，以便监测和评估噪声和振动的达标情况。
环境噪声与振动控制工程技术导则
环境噪声与振动控制工程技术导则环境噪声和振动是城市发展、建设过程中一个严重的环境问题。
城市中的汽车流量、企业的生产活动以及公共娱乐设施的操作等造成的污染噪声和振动，不仅影响着公众的日常生活，还会引发他们的不安以及对环境质量的担忧。
为了保护公众的合法权益，确保居民的舒适和健康，防止噪声污染加重，各地县市已经制定并开始实施环境噪声与振动控制工程技术导则。
本导则适用于城市地区新建及现有建筑设备的改造。
一、定义环境噪声和振动是指可在室外或室内被公众感知到的以声和振动形式表现出来的负面环境效应。
二、技术指标1、环境噪声控制（1）环境噪声控制要求：（a）低声区：夜间单次瞬时检测的等效声声级一般不超过50分贝，夜间复音楼层声级不超过45分贝。
（b）普通声区：夜间单次瞬时检测的等效声声级一般不超过55分贝，夜间复音楼层声级不超过50分贝。
（c）噪声污染严重的区域：夜间单次瞬时检测的等效声声级一般不超过60分贝，夜间复音楼层声级不超过55分贝。
2、振动控制（1）楼内振动控制要求：（a）低振区：分楼层复合动单元最大振动速度应低于5mm/s，楼体间的静力最大位移应小于25mm；（b）普通振区：分楼层复合动单元最大振动速度应小于10mm/s，楼体间的静力最大位移应小于50mm。
三、布置要求在建筑屋顶上布置不发生粉尘和杂散声的吸音材料；吸音材料与屋顶表面完全密实；在与室外有窗户的室内墙壁上布置隔声材料；室内墙壁与隔声材料之间保持完全密实；在与室外没有窗户或经由窗户输入的室内机械噪声最大的位置上，根据业主的要求采取隔音措施；楼层的振动源（例如电梯和机械安装），应采取以上述措施或采取控制等以达到规定要求的地面和装饰物质的抗震、消震等设计。
四、管理办法1、建设单位应当将控制环境噪声与振动作为设计、施工的重要内容，在工程建设和设备安装等方面严格执行本导则；2、建设单位应将控制环境噪声和振动作为安全生产、环境保护工作的重要组成部分，设立专门的专职机构，负责督促工作；3、建设单位应将控制环境噪声和振动作为社会责任，积极参与社会无偿服务、社会捐助等慈善事业；4、建设单位应建立相应的评估制度，通过记录信息、定期调查等形式，及时反馈当地环境噪声和振动的变化状况；5、建设单位应当定期组织相关专业人员开展控制环境噪声和振动工作，并将结果及时向当地政府部门报告；6、建设单位应以职业道德和礼貌与公众配合，将环境噪声和振动的控制措施及时披露，并对公众的相关要求加以有效回应。
噪声与振动控制课程设计
噪声与振动控制课程设计课程设计方案课程设计背景随着现代科技的发展，机器设备在工业生产和生活中的应用越来越广泛，同时带来了严重的噪声和振动问题。
噪声和振动对人体健康和机器设备的运行影响巨大，因此对噪声和振动控制的研究应运而生。
本课程设计旨在通过有关噪声和振动控制的知识，设计出一种有效控制噪声和振动的方法。
课程设计目标本课程设计旨在培养学生掌握噪声与振动控制领域的基础理论知识和控制方法，具备基本的噪声与振动控制设计能力和实践能力，并能在研究、开发和应用领域中独立解决噪声和振动问题。
课程设计内容1.噪声和振动的基本概念和分类2.噪声和振动的评价指标和测量方法3.噪声和振动产生的机理和影响因素4.噪声和振动控制的基本原理和方法5.噪声和振动控制的实验设计和数据处理6.基于MATLAB的噪声和振动控制仿真实验课程设计要求1.学生需认真学习噪声和振动控制的基础理论知识，并深入理解噪声和振动产生的机理和影响因素。
2.学生需独立完成基于噪声和振动控制的实验设计，包括设计合理的实验方案、选择合适的测量仪器和传感器等，并能有效处理和分析实验数据。
3.学生需掌握基于MATLAB的噪声和振动控制仿真方法，能够独立完成相关仿真计算。
4.学生需根据课程设计要求撰写课程设计报告，内容包括课程设计背景、目标、内容、方法和结果等，同时需口头陈述报告内容。
课程设计步骤第一阶段：理论学习（2周）学生先通过阅读相关的噪声和振动控制教材和论文，自学噪声和振动的基本概念、评价指标、产生机理和控制方法等理论知识，并参加相关的理论讲解和课堂讨论，加深对理论知识的理解和掌握。
第二阶段：实验设计（3周）学生根据教师指导，独立完成实验设计，包括选择合适的实验方案、确定测量仪器和传感器、制定实验流程和操作规范等，并进行相关的安全教育和操作指导。
学生如有需要，可向教师提出实验设计方案，经教师同意后再进行实验操作。
第三阶段：数据处理与结果分析（2周）学生根据实验所得数据，运用统计学和噪声与振动控制的基本原理，进行数据处理和结果分析，并撰写实验报告。
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课程设计文件
环境工程专业
课程设计指导书
——《噪声与振动控制工程》课程
设计题目：宾馆噪声与振动的综合治理
班级：环境0941
指导教师：吕萍
长春工程学院水利与环境工程学院
环境工程教研室
二O一一年十二月十一日
一、课程设计的目的
噪声的控制有三条基本途径：
（1） 声源控制噪声；
（2） 传声途径控制噪声；
（3） 对接受者进行保护。
声源处抑制噪声，是控制噪声的根本措施；声传播途径中控制噪声，是噪声控制中的普遍技术；接收器保护是最后的手段。
对于极强的噪声，应是各种手段联合使用。
本设计就是通过对宾馆各个场所噪声的分析和讨论，从吸声、隔声、消声和减振等各个环节进行考虑，对宾馆的噪声进行综合治理，使其达到国家允许的噪声标准。
通过设计的完成，可以对噪声与振动的处理方法有所认识和了解。
二、课程设计的基本要求
本课程设计是要求学生对噪声与振动控制的基本理论进行综合应用，通过采取各种隔振降噪措施，使宾馆各个场所的噪声达到国家允许的噪声标准。
可以从以下几个方面进行考虑：
1．客房的噪声治理
根据噪声的实测值与国家允许的相关标准进行比较，确定所需要的降噪值，然后选择合适的降噪方法。
2．卫生间和管道的噪声治理
便器设备噪声的延续时间都在1分钟以左右，虹吸时间约在1秒左右，在虹吸的短时间内的噪声为dB 60以上，其余时间内的噪声在dB 40～dB 50之间，因此，在夜间使用时，明显超过客房内允许的噪声级的要求。
为了防止卫生间和管道的噪声在夜间超标，可以从以下几方面考虑降噪的问题：
（1）管道的位置
（2）便器的位置
（3）管道系统
※不要将管道固定在与客房相连的墙上，不得已时，墙上的金属构件与管道之间应有隔振措施。
※管道穿过结构时，应包玻璃棉等隔振材料。
3．电梯噪声的治理
电梯噪声的治理主要考虑：
平面设计时的考虑；从电梯噪声的产生机理考虑降噪。
此项主要是让学生自己去查找电梯噪声产生的原因，并找到降噪的具体方法。
通过网络的使用，学到最新的处理方法。
4．设施机房的噪声治理
（1）基础的隔振降噪处理。
根据相关原理确定所采取的隔振降噪方法，并计算出所采取的降噪方法的具体降噪值。
（2）机器的隔声降噪处理。
基础的降噪量确定以后，再来考虑机器的隔声降噪处理，根据相关原理，确定机器的隔声降噪处理措施，并计算出所采取的降噪措施的具体降噪值。
（3）管道的隔振降噪处理。
管道在传输流体的过程中，会产生一定的噪声，所以在本设计中要确定对于管道所采取的降噪处理方法，根据计算确定所采取的降噪措施能降低噪声的幅度有多大。
（4）局部构件接头处的降噪隔振处理。
在所有局部构件的接头处都要考虑隔振降噪处理，并计算出采取降噪措施后，所能降低的噪声值。
5．公共场所
公共场所的噪声控制，既要考虑噪声对该场所中活动人群的影响，又要考虑该场所噪声对其他房间的影响。