专题复习之句子仿写
高考复习专题仿写语句
质,且在变质之时,会让别人恶心。 且在变质之时,会让别人恶心。
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请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。(1994全国) 要求:①另举一个事例; ②句式与画线的一句相同。
古往今来,彪炳史册的杰出人物, 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过 非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。 非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。 试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草, 试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有 他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍, 他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍,哪里会有 药学巨著《本草纲目》的问世! 药学巨著《本草纲目》的问世!
1,认真审题,弄清题目要求。 认真审题,弄清题目要求。
①题型要求 ②修辞要求 ③其它要求如音韵、照应、语境等 其它要求如音韵、照应、
2,认真分析所提供的语言材料,把握材料的 认真分析所提供的语言材料,
主旨及思维脉络。 主旨及思维脉络。 3,认真分析例句,弄清例句的特点。 认真分析例句,弄清例句的特点。
此题限制了句子仿写的空间,要注意: , 此题限制了句子仿写的空间,要注意:1,比 喻的修辞; ,前后内容的照应; , 喻的修辞;2,前后内容的照应;3,情调的 一致。 一致。
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例2,在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、 ,在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、 句式对应,修辞方法相同。 句式对应,修辞方法相同。 ①悲观者说,希望是地平线,就算是看得见,也永远 悲观者说,希望是地平线,就算是看得见, 走不到;乐观者说, 走不到;乐观者说,希望是 , 。 乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者说, 悲观者说,风是 , 。 ① 启明星 即使摘不到 也能告诉人们曙光就 在前头 ②浪的帮凶 能把你埋葬在大海深处
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子。
例句:乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句:乍一看,________ ,细一看,________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,;塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:乍一看,池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,细一看,塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
3.句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的,这就是母爱!母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;________ ,________,________;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;……【答案】母爱就是一幅山水画;洗去铅华雕饰;留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达等多层次的能力要求。
期中考试专题复习 句子仿写
期中考试专题复习句子仿写1.请仿照画波浪线的例句,横线上补写句子。
要求符合语境,内容相近,句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之直插云天,;我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强;,。
“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。
2.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮枯叶小溪事物:仿写:3.仿照例句,将下面句子补充完整。
例句:我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广;我喜欢白色,;我喜欢红色,。
4.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
(2分)温暖需要传递。
用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风;,。
5.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,。
6.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影;;。
7.仿写:要求句式一致,内容连贯。
(共2分,每空1分)若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;,;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
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部编版六年级语文专题复习 句式仿写
部编版六年级语文专题复习句式仿写一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
2.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
3.仿写句子。
例句:乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句:乍一看,________ ,细一看,________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,;塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:乍一看,池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,细一看,塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
六年级上册专题复习二 仿写句子
六年级上册专题复习二仿写句子
1、思念是爸爸头上的白发,是妈妈额上的皱纹;思念是深夜打来的长途电话,是远方寄来的厚厚的信笺;思念是
2、你无法改变容貌,但你可以展示笑容;你无法改变天气,但你可以改变心情;你无法,但你可以;的确,你无法样样顺利,但你可以。
3、热情是炽热的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;热情是燃烧的火把,能点燃友谊的篝火;
4、凯勒说:“一本书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
”
我说:“一本书像
5、生命因追求而美丽。
生命如果没有了追求,就好像天空没有了太阳,就好像大地没有了群峰,就好像,就好像。
6、生活就是一块五彩斑斓的调色板,理想就是
7、种子,如果害怕埋没,那它永远不会发芽;蜡烛,如果
那它;鲜花,如果,那它
8、日子里有我为小鸟出世发出的笑声,也有我为小兔的死留下的泪;日子里,也有我
9、人生的意义在于奉献而不是索取。
如果你是一棵大树,就为行人撒下一片绿荫;如果你是,就为祖国增添一份绿色;如果,就。
中考语文专题复习:仿写
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考语文复习:专题07 仿写【知识贮备】仿写定义考点分类典型举例仿写就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件,写一个或几个句子。
对试题的解答,涵盖了对修辞、句式、话题、结构等方面的1.仿修辞。
运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。
(2020·四川南充中考第四次模拟)仿写。
以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______,使____________________;爱心是________,使___________________。
【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。
【解析】本题考查仿写能力。
例句运用了比喻的方法,仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物,注意后半句内容要与比喻义相衔接。
2.仿句式。
即根据题目要求,依照特定例句的句式写一句话或几句话。
多以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起来考查。
其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
还可能针对疑问(2020·广东)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。
山水诗清新闲雅,空灵淡泊。
孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。
边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。
高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归考查,同时也涉及对句于内部之间关系的梳理。
句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。
京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。
山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
根据材料内容,完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水,__________________,__________________。
最新部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)
最新部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;________ ;________ 。
【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰;冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
【点评】选用、仿用、变换句式。
3.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨:答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
4.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
中考语文专题复习之(基础知识专题)仿写句子(含答案)
第五章仿写句子【题型专练一】1.仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。
我国习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火、吉祥如意;______________________________________________________;冬至搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
2.请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。
聆听自然,万物皆有情。
小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐;____________,____________,____________________。
让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
3.根据例句的形式,造一个相仿的句子。
夕阳像一个年迈的守财奴,正埋藏起它的最后的金子。
__________________________,____________________________。
天空像一个忙碌的农夫,正收起它的四处散落的棉朵。
4.班级召开“亲近大自然”的主题班会,作为主持人的你,根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。
我们与大自然是如此亲近,它不仅是我们的生存环境,而且还是我们的精神家园!李白在“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”中抚慰了心灵,__________________________________,__________________________________,陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”中觅得了闲适。
5.仿照例句,在横线上填写恰当的内容。
例句:如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,都江堰却实实在在地占据了邈远的时间。
如果说,________占据了__________,那么,____________却实实在在占据了____________________。
兰州市部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)
兰州市部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发;________ ;________ 。
【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰;冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
【点评】选用、仿用、变换句式。
2.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
3.仿写句子我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪□欢乐时,汉字为我鼓掌。
________;课下写作时,携汉字低声吟唱。
【答案】课堂交流时,邀汉字激情舞蹈【解析】【分析】根据并列分句的特点(类似于对偶),仿照“课下写作时,携汉字低声吟唱”句子的内容、结构和写作手法(拟人)拟写句子即可。
【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。
4.仿照画线句子,续写两句话。
当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
我觉得________,________。
【答案】自己就像一个闯进迷宫的孩子;探寻知识的宝藏【解析】【分析】根据情境以及即使特点仿写下句。
【点评】主要考查仿写句子的能力。
专题复习之仿写句子讲解分析5
专题复习之仿写句子讲解分析[角度例说]综合仿写的命题角度主要有:1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。
4、仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
[解题指导]仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。
所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间,体现了创新的原则;所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
做综合仿写题,要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则,使之前后连贯,保持语境的协调,语脉的流畅。
解题的一般步骤是:1.整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。
2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
[题型举隅]一、词语型例:结合语境,线上仿写恰当的同语如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。
二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
例句:如果历史是一条长河.那么时间就是这条长河上涌起的波涛,仿写;如果历史是一曲乐章,那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比例3.在下面的横线上填写句子,使之与前面的句子构成排比句大阳无语,却放射出光辉,高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例:什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌,大阳说,燃烧的青春一片光芒。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
2.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
4.发挥想像,仿写句子。
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇。
少年是________,________,________。
“仿写句子”专题复习教案
“仿写句子”专题复习教案一、教学目标:1. 让学生掌握仿写句子的基本技巧和规律。
2. 提高学生对句子结构、语法和修辞手法的运用能力。
3. 通过复习,巩固学生对各类句型的掌握,提高学生的写作水平。
二、教学内容:1. 复习仿写句子的概念和意义。
2. 分析常见的句子结构类型,如简单句、并列句、复合句等。
3. 探讨仿写句子的方法,如替换关键词、调整句子结构、运用修辞手法等。
4. 举例分析各类句型的仿写实例,让学生进行实际操作练习。
三、教学过程:1. 导入:通过提问方式复习仿写句子的概念,引导学生回顾已学的知识。
2. 新课内容:讲解常见的句子结构类型,让学生了解各种句型的特点。
3. 实例分析:分析一些优秀的仿写句子实例,让学生了解如何运用替换关键词、调整句子结构、运用修辞手法等方法进行仿写。
4. 练习环节:布置一些仿写练习题,让学生进行实际操作,巩固所学知识。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调仿写句子的重要性和方法。
四、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答表现。
2. 练习完成情况:检查学生完成的仿写练习,评价其句子结构和修辞手法的运用能力。
3. 学生互评:让学生互相评价彼此的作业,提高学生的鉴赏能力和自我改进意识。
五、教学资源:1. 教学PPT:展示知识点、实例分析和练习题。
2. 仿写句子实例:提供一些优秀的仿写句子实例,供学生参考学习。
3. 仿写练习题:设计一些具有针对性的仿写练习题,巩固所学知识。
4. 参考资料:提供一些关于仿写句子的参考资料,供学生自主学习。
六、教学策略:1. 采用问题驱动法,引导学生主动思考和探索仿写句子的技巧。
2. 运用实例分析法,通过分析优秀仿写句子,让学生直观地了解仿写方法。
3. 采用练习法,让学生在实际操作中巩固所学知识,提高写作能力。
4. 利用小组讨论法,促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作能力。
七、教学步骤:1. 回顾上节课的内容,检查学生对仿写句子的理解和掌握程度。
最新部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
最新部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.照下面句式,写一个比喻句。
爱心是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是________ ,________。
【答案】示例:爱心是一缕阳光(爱心是一束阳光或爱心是一股清泉);让寒冷的冬日显出暖意(让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机)【解析】【分析】注意句式:爱心是……让……。
同时要符合比喻修辞。
【点评】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
2.下列一个句子写到"虚伪"。
直接表述,言简意赅,请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
(美国爱迪生)________ 。
【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
【解析】【分析】这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。
往往是设定一个语言材料,再另外命题确定内容。
【点评】要答好这类题应从几个方面入手:1、确定对象(如仿句的主语、喻体等);2、遣词仿写;3、语句连贯。
3.在下面空格处填入适当的语句,使语意、句式前后呼应。
我们欢迎天天风和日丽,________; ________ ,我们也并不回避万籁俱寂;我们乐意时时心花怒放,我们也并不羞于泪流满面。
因为我们知道,风雨是另一种经历,寂静是另一种境界,________ 。
【答案】我们也并不畏惧风雨交加;我们希望处处欢歌笑语;流泪是另一种人生【解析】【点评】句式:我们……,我们也并不……【点评】本题考查仿写句子的能力。
符合语境,句式基本相同,前后一定要照应。
4.仿照例句的句式,在下面的横线上补写相关的内容。
例:如果我是一滴水,我将历经所有的磨难,经过丽江。
①如果我是清风,我将________。
②如果我是春雨,我将________。
专题复习-专题五-仿写句子-压缩语段word版本
语文
3.根据示例仿写两个句子。 时间好像一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;
时间如同一架天平, 它能称量奋斗者成果的重量。时间就像 一条皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标; 时间犹如一面 战鼓 ,它能激励我们加快前进的步伐。
语文 4.仿照下面画波浪线句子的句式,改变地点和内容,续写两 个句式相同的句子。
语文
(2)针对目前共享单车管理出现的问题,请你提出两条具体的 解决方案。 规范共享单车停放点;严惩故意损毁行为;加强文明骑行宣 传教育;完善共享单车使用规则;增加人手管理和修复共享 单车;公司及时整理回收乱停放的单车;交管部门严查单车 违规上路问题等。
语文 3.阅读下面材料,按要求作答。 材料一:专题短片解说词(节选):丽水古建筑遗产丰富,有布 局合理、工艺精细、造型各异的缙云河阳古民居、松阳石仓 村落古宅、庆元大济明清古民居,还有历史悠久的处州府古 城墙、大猷街……但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂 偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同程度地遭到损 坏。如历史上颇雄伟的处州府古城墙,现在能看到的仅几十 米。
语文 材料二:展评人物事迹 武巧莲,普通市民,她风雨无阻地在老街巡查,满腔热忱地 投入文物保护工作。当听说一老屋的木雕窗户被盗走时,她 迅速赶到现场,追回文物交到了丽水市博物馆;当得知一个 已列入保护的抱鼓石被人抬走时,她带病寻找了 3 天才找回。 人们说她是这个城市的良心,她却不以为然地说:“我就是 想为这个城市留下一点记忆。”
5.仿照画线句子的样式在横线上续写句子,要求语意连贯, 句式一致。
诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让人有泰 山之重;诚信没有色彩,却可以让人的心情灰暗, 可以让人 的情绪高昂;诚信没有标价, 却可以让人的灵魂贬值 , 可以让人的心灵高贵 。
仿写句子五种题型
专题复习——仿写班级:姓名:小组:考纲要求:1.仿写句子,变换句式。
2.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、套用式仿写1.仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
人们都爱秋天,爱她秋天的天高气爽,爱她云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句:,,,。
2.仿照下面的句子。
另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
适应是什么适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲盛开的腊梅,是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句:,,。
3.仿照下面这个句子,写一个与之结构相近、内容连贯的句子。
如果大地的每个角落都充满了光明,谁还需要星星4.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。
做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀5.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。
请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
描写的对象是二、续写式仿写1.仿照画线的句子,发挥想象续写两句。
2.人生不在于成就了多大事业,而重在作好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧的做林木中挺拔的一棵;,;,。
,;虽是一滴,却能滋润禾苗;虽是一朵,却能装扮蓝天,这样的人生也就够了。
3.纵观历史,大凡有作为的人,从小都立下远大志向:陈胜虽然地位卑贱,但胸怀鸿鹄之志,,;,。
4.根据你的理解,依照加点的部分,将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中,给你快乐的也许是你的朋友............,令............,让你美丽的也许是你的追求你,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡..........着寒气袭人的风雪........,更用她的;母亲永远是你的灿烂阳光。
5.根据给出的文字,续写一段话要求句式大体相同。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
义乌市部编版六年级语文专题复习 句式仿写
义乌市部编版六年级语文专题复习句式仿写一、小学语文句式仿写专项训练1.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
2.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
【解析】【分析】从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。
3.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨:答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
4.发挥想象,仿写词语:例如:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。
请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。
房子→________,________→________,________→________,________→茶月亮→________,________→________,________→________,________→花【答案】主人;主人;客人客人;喝水喝水;茶;太阳;太阳;大地;大地;花园;花园;花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。
曲靖市部编版六年级语文专题复习 句式仿写(含答案)
曲靖市部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
2.仿写句子。
例句:乍一看,鹤群排成圆形队飞旋,似在游戏,细一看,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句:乍一看,________ ,细一看,________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,;塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:乍一看,池塘鱼儿跳出水面,似在逗乐,细一看,塘中水形成漩涡状减少,鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易,只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似,因此,仿写时不仅要把握句子的形式,更要把握句子间的逻辑形式。
4.仿写句子。
例句:成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。
部编人教版六年级语文专题复习 句式仿写
部编人教版六年级语文专题复习句式仿写一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;________ , ________。
【答案】如果你是一束鲜花;就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
如:如果你是一束鲜花,就美化一片废墟。
【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
3.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
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流行歌曲的歌词往往内容丰富、修辞
别致、句式活泼、词语新颖,对中考的语 言表达运用,无论是作文还是仿写句子, 都很值得大家借鉴,希望大家在平时关注 和传唱流行歌曲的同时,有意识地跟语言 表达运用结合起来。今天我们就一起进行 “仿写句子”的专题复习。
走进课标 (2015中考说明)
阅读:正确运用常用 的修辞方法 写作:选用、仿用、 变换句式。
如:学习,是打开智慧大门的钥匙;学习,是攀
登科学高峰的工具;学习,是
;
学习,是
。
学习,是通往成才路上的桥梁; 学习,是渡向成功彼岸的航船。
如果说生命是一本书,那时间则是 一支笔 , 书写着人生;如果说生命是 一幅画 ,那时间则是绚 丽的色彩,描绘着人生;如果说生命是 一座高山 , 那时间则是 嶙峋的巨石 , 堆聚着人生 ;如果 说生命是 一条长河 ,那时间便是 涌动的波涛 ,
聚焦考点
句子仿写(要求句式一致,内容 相关)。(3分) 例句: 青春,是一轮喷薄而出的朝 阳,瑰丽的光芒映照着我们俊俏的 面庞。 仿句:青春,是 ______________________________ _________________。
明确“仿写”的意思:
根据提供的语句 句式 特点,仿写 一个或几个 内容相关 、句式相同 的 句子。这种考查往往同对 修辞手法
第三步,研究例句仿修辞。首先研究例句所使用的 修辞是什么,然后,仿例句的修辞再写一个新句子。
第四步,确定句式仿格调。仿写的句子同例句色彩 要和谐,不论语境色彩还是感情色彩。
嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句
子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或 后要相同。
例:根据你的理解,将下面这段话补充完整。 见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾; 见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾; 见了大海的浩瀚, 没见过大漠的广袤,依旧遗憾; 见了大漠的广袤 ,没见过森林的神奇,还是遗憾;
;人生也是
一条看不见尽头的长路 ;我们每个人则是自
己人生道路的远足者;人生还像是一块神奇
的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者;
但人生更像一本难懂的书,我们每个人则
是 孜孜不倦的读书郎 。
九曲黄河,犹如一条长长的彩带,横亘于中 华大地,她是民族文化源远流长的象征。
东方明珠,好像一枚待发的火箭,矗立于黄 浦江畔,她是我国迈向现代化的见证。
仿句原则
展开联想和想象 , 力求与原句 “形神兼似” 。
形似:结构、修辞、关联词等方面相同或
相近。
神似:语境契合、格调高雅、思想健康、
鼓励创新。
例1.仿照前句,续写后句:
例2:仿照 “金钱,能买来佳肴,不能买到好胃口;
金钱能买来书籍,不能买到知识”,再写两句话。
下列选项中,哪两项不是很恰当?( ⑧ ⑨ ) ①金钱能买来药品,不能买到健康;②金钱能买 来时装,不能买到美丽;③金钱能买来朋友,不能买 到友谊;④金钱能买来高档的钢笔,不能买到敏捷的 文思;⑤金钱能买来芬芳的玫瑰,不能买到真正的爱 情;⑥金钱能买来名贵的篮球,不能买到精湛的球技; ⑦金钱能买来精美的钟表,不能买到流逝的光阴。⑧ 金钱,能买来美女,不能买到芳心;⑨金钱能买来二 奶,不能买到婚姻。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一
棵大树,就撒下一片阴凉;如果我是一泓清泉,就滋
润一方土地;
,
。
下列仿句中最符合要求的有哪几项?( A D F ) A.如果我是一棵小草,就增添一份绿意。 B.如果我是一条小溪,就流淌汩汩清泉。 C.如果我是一条大江,就接纳滔滔百川。 D.如果我是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜。 E.如果我是一只雄鹰,就搏击万里高空。 F.如果我是一颗星星,就点缀一角天空。
考查结合在一起。
中考仿写要求
1.结构一致(仿结构) 2.话题一致(仿内容) 3.修辞一致(仿修辞) 4.格调一致(仿格调)
• 《课程标准》中要求学生辨 析、运用的修辞格有:比喻、 拟人、夸张、排比、反复、 对偶、设问、反问等八种, 教材中常出现的还有借代、 引用、反语、顶真等。
仿写句子有哪些类型呢?
• 竹 ——每攀登一步,就做一次小结。 • 沙发——柔软不一定就是无能。 • 气球——总是爆烈,因为有人吹你。
比喻句仿写
仿照下面的句子,写一个结构相同的句子。
挫折对于强者是一块磨砺锋刃的磨刀 石,对于弱者是从此一蹶不振的深渊。
成功对于有志者是继续攀登的台阶,对于无 志者是一道就此止步的屏障。
比喻+排比仿写
用时方恨少,鲤至龙门岂肯拖,青春谱壮歌。
句式修辞要抓准, 中考在即,为所有今年参加中考的初三学
生壮行色,祝中考如愿,心想事成!
行文上下语连贯。
课外积累:拟人、哲理句仿写
如:依照下面“自然的启示”类警句,自选二 种事物,写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。
稻穗——空虚者的头总是昂得很高。 篮球——容易坠入圈套,因为有人拍你。
推动着人生 !
秋,没有 春的温暖 ,没有 夏的娇艳 ,没
有 冬的寒冷 ;但它却有着素女一般朴实无华
的风采,一样超凡脱俗的品格;秋,不会像春那样用
暖阳来诱惑人,不会像 夏那样用繁花来簇拥人 ,
也不会像 冬那样用功严寒来胁迫人世间
,
它所给予人们的只有极其简朴而又引人深思的两个
字: 收获 。
注意:在所给文字中寻找依据
爱心是一片冬日里的阳光,
使 饥寒交迫的人感到人间温暖
;
爱心是 一泓沙漠中的清泉
,
使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是 一首飘落在夜空的歌谣 ,
使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉 ;
爱心是 一场洒落在久旱土地上的甘,霖
使 心灵枯萎的人感受到情感的滋润 。
人生是一张洁白的画纸,我们每个人就
是 手握各色画笔的画师
仿句口诀
•
• 仿写句子并不难, 读懂语句是关键。
• • 句式修辞要抓准, 行文上下语连贯。
中考语文复习专题
句子仿写
《破阵子 为中考生赋壮词以寄之 》
(仿句口诀) 仿写句子并不难, 岁月轻狂荏苒,光阴虚掷蹉跎。转眼间寒
窗九载,睡梦中冷汗几何,人生遗憾
读懂语句是关键。 多。 似水流年易逝,瞬息日历消磨。书到
续写式 嵌入式 命题式
续 仿照下列两句的格式,发挥想象, 写 续写关于书的比喻句。 式
书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,帮助人们登上理想的高 峰。
。
练习:
第一步,分析结构找仿点。每一个仿写题抛出的例 子都有一定的格式可以分析,这个分析出来的基本 格式,就是我们仿写句子的仿点。
第二步,看清要求定主题。仿句在话题上要与例句 一致,做到材料紧扣观点,事例典型合理。
出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。
练习:
仿句的解题思路及方法
1.分析结构找仿点。 2. 看清要求定主题。 3.研究例句仿修辞。
4.确定句式仿格调。
命题式 以我国的自然景观为例,仿照下面的例句,再 续写两个句子,构成一组排比句。(4分)
万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇 山峻岭之间,他是中华民族不屈不挠的象征。